SPD · Bremen und Bremerhaven – lebendig, solidarisch und weltoffen
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 1999 · beschlossen 27.02.1999 · Original
Das Programm enthält 188 von 890 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 188Forderungen zum Politikfeld
- 21 %des Programms
- 88Seiten im Original
- 1999Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 188
Kindern wird eine gute Ausbildung und berufliche Perspektive gesichert.
Wortlaut im Programm
Unseren Kindern haben wir eine gute Ausbildung und berufliche Perspektive zu sichern. Link zum Original
Weiterbildung steht allen beim Übergang ins Informationszeitalter offen.
Wortlaut im Programm
Weiterbildung muß allen beim Sprung ins Informationszeitalter offen stehen. Link zum Original
Wissenschaft und Forschung werden mit dem Investitionssonderprogramm zügig weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung werden wir als modernes Fundament für eine nachhaltige Standortentwicklung mit dem Investitionssonderprogramm weiter zügig ausbauen. Link zum Original
Die Bremer Universität wird erweitert.
Wortlaut im Programm
Erweiterung der Bremer Universität, die stadtorientierte Erweiterung des Technologieparkes, die beschleunigte Weiterentwicklung der Hochschulen Bremen und Bremerhaven sowie schließlich die Gründung einer internationalen Universität in Bremen Grohn unterstreichen die besonderen Anstrengungen. Link zum Original
Die Hochschulen Bremen und Bremerhaven werden beschleunigt weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Erweiterung der Bremer Universität, die stadtorientierte Erweiterung des Technologieparkes, die beschleunigte Weiterentwicklung der Hochschulen Bremen und Bremerhaven sowie schließlich die Gründung einer internationalen Universität in Bremen Grohn unterstreichen die besonderen Anstrengungen. Link zum Original
In Bremen-Grohn wird eine internationale Universität gegründet.
Wortlaut im Programm
Erweiterung der Bremer Universität, die stadtorientierte Erweiterung des Technologieparkes, die beschleunigte Weiterentwicklung der Hochschulen Bremen und Bremerhaven sowie schließlich die Gründung einer internationalen Universität in Bremen Grohn unterstreichen die besonderen Anstrengungen. Link zum Original
Bremen wird als Wissenschaftsstandort national und international bekannter.
Wortlaut im Programm
Bremen soll national und international bekannter werden, und die Wirtschaft durch ein Angebot qualifizierter Absolventen, durch anwendungsorientierte Forschung und gegenseitigen Wissenstransfer unterstützen. Link zum Original
Die Wissenschaft unterstützt die Wirtschaft durch qualifizierte Absolventen, anwendungsorientierte Forschung und Wissenstransfer.
Wortlaut im Programm
Bremen soll national und international bekannter werden, und die Wirtschaft durch ein Angebot qualifizierter Absolventen, durch anwendungsorientierte Forschung und gegenseitigen Wissenstransfer unterstützen. Link zum Original
Das duale System der Berufsausbildung wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die SPD steht zum dualen System der Berufsausbildung. Link zum Original
Die Qualität der Berufsausbildung wird deutlich verbessert.
Wortlaut im Programm
Neben der Schaffung von mehr Ausbildungsplätzen treten wir dafür ein, die Qualität der Berufsausbildung deutlich zu verbessern. Link zum Original
Die Reformen zur Modernisierung der beruflichen Ausbildung werden vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Die Reformen zur Modernisierung der beruflichen Ausbildung wollen wir weiter vorantreiben. Link zum Original
Neue Berufsbilder werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen neue Berufsbilder und eine schnellere Anpassung der Ausbildungs-ordnungen, um mit der wirtschaftlichen und technischen Entwicklung in der Berufsausbildung Schritt zu halten. Link zum Original
Ausbildungsordnungen werden schneller an die wirtschaftliche und technische Entwicklung angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen neue Berufsbilder und eine schnellere Anpassung der Ausbildungs-ordnungen, um mit der wirtschaftlichen und technischen Entwicklung in der Berufsausbildung Schritt zu halten. Link zum Original
Für junge Frauen werden verstärkt neue Ausbildungsmöglichkeiten geschaffen.
Wortlaut im Programm
Hierbei sollen neue Ausbildungsmöglichkeiten verstärkt für junge Frauen geschaffen werden. Link zum Original
Die schulische Vorbereitung auf die Ausbildung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch eine bessere schulische Vorbereitung auf die Ausbildung und eine stärkere Abstimmung zwischen der Ausbildung im Betrieb und dem Unterricht in der Berufsschule. Link zum Original
Betriebliche Ausbildung und Berufsschulunterricht werden stärker aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen auch eine bessere schulische Vorbereitung auf die Ausbildung und eine stärkere Abstimmung zwischen der Ausbildung im Betrieb und dem Unterricht in der Berufsschule. Link zum Original
Die Berufsschulgebäude werden weiter saniert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsschulgebäude sollen weiter saniert und die sachliche Ausstattung der Berufsschulen mit Arbeits- und Lernmitteln aus Wirtschaftsfördermitteln verbessert werden. Link zum Original
Die Ausstattung der Berufsschulen mit Arbeits- und Lernmitteln wird aus Wirtschaftsfördermitteln verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsschulgebäude sollen weiter saniert und die sachliche Ausstattung der Berufsschulen mit Arbeits- und Lernmitteln aus Wirtschaftsfördermitteln verbessert werden. Link zum Original
Betriebe und Schulen nutzen die vorhandenen Ausbildungsressourcen gemeinsam besser.
Wortlaut im Programm
Die vorhandenen sachlichen Ressourcen für die Ausbildung sollen in Zusammenarbeit von Betrieben und Schulen besser genutzt werden. Link zum Original
Ungenutzte betriebliche Lehrwerkstätten werden für die außerbetriebliche Ausbildung bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Betrieblich ungenutzte Lehrwerkstätten sollen, soweit möglich, bedarfsorientiert für die außerbetriebliche Ausbildung zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Die menschlichen Kompetenzen für die Informationsgesellschaft werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Als kleiner Zwei-Städte-Staat haben wir Gestaltungsaufgaben in zweierlei Hinsicht: « Beider Modernisierung unserer Infrastrukturen und «e beider Stärkung der menschlichen Kompetenzen. Link zum Original
Die wissenschaftliche Infrastruktur an Universität und Hochschulen wird fortgesetzt ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zukunftsfähigkeit sichern wir in Bremen und Bremerhaven durch einen fortgesetzten Ausbau unserer wissenschaftlichen Infrastruktur: An der Universität, den Hochschulen und zukünftig auch der internationalen Universität in Grohn werden junge Menschen für ihr Berufsleben ausgebildet. Link zum Original
Schulen befähigen Kinder zur Aneignung und Verarbeitung von neuem Wissen.
Wortlaut im Programm
Schulen sollen unsere Kinder zur Aneignung und Verarbeitung von neuem Wissen befähigen. Link zum Original
Die Grunderfordernisse an den Schulen werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns dafür einsetzen, daß die Grunderfordernisse an unseren Schulen gesichert sind. Link zum Original
Die Mittel für Schulraumsanierung und Schulausstattung werden in den nächsten Jahren deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Die finanziellen Mittel für Schulraumsanierung und Schulausstattung müssen wir in den nächsten Jahren deutlich erhöhen, die Lehrerausstattung muß verbessert und vor allem effektiver gestaltet werden. Link zum Original
Die Lehrerausstattung wird verbessert und effektiver gestaltet.
Wortlaut im Programm
Die finanziellen Mittel für Schulraumsanierung und Schulausstattung müssen wir in den nächsten Jahren deutlich erhöhen, die Lehrerausstattung muß verbessert und vor allem effektiver gestaltet werden. Link zum Original
Die Art des Lernens wird umgestellt, sodass neben Grundwissen Medienkompetenz und soziale Kompetenzen an Gewicht gewinnen.
Wortlaut im Programm
Umgewälzt werden muß die Art des Lernens: Neben der soliden Vermittlung von Grundwissen gewinnen Medienkompetenz und soziale Kompetenzen entscheidend an Bedeutung. Link zum Original
Ein leistungsfähiges und zukunftsorientiertes Bildungssystem wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Die SPD im Lande Bremen setzt sich deshalb für ein leistungsfähiges und zukunftsorientiertes Bildungssystem ein. Link zum Original
Der Bildungsetat wird finanziell besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Deshalb treten wir für eine höhere finanzielle Ausstattung des Bildungsetats ein. Link zum Original
Eine hinreichende Grundausstattung an Sachmitteln gewährleistet die Lehr- und Lernmittelfreiheit.
Wortlaut im Programm
Neben einer hinreichenden Grundausstattung an Sachmitteln zur Gewährleistung der Lehr- und Lernmittelfreiheit muß für die Realisierung notwendiger Sanierungs-maßnahmen gesorgt werden. Dies gilt insbesondere auch für die Sanierung bzw. den Ersatz von Mobilbauten. Link zum Original
Notwendige Sanierungsmaßnahmen an Schulen werden durchgeführt.
Wortlaut im Programm
Neben einer hinreichenden Grundausstattung an Sachmitteln zur Gewährleistung der Lehr- und Lernmittelfreiheit muß für die Realisierung notwendiger Sanierungs-maßnahmen gesorgt werden. Dies gilt insbesondere auch für die Sanierung bzw. den Ersatz von Mobilbauten. Link zum Original
Schulische Mobilbauten werden saniert oder ersetzt.
Wortlaut im Programm
Neben einer hinreichenden Grundausstattung an Sachmitteln zur Gewährleistung der Lehr- und Lernmittelfreiheit muß für die Realisierung notwendiger Sanierungs-maßnahmen gesorgt werden. Dies gilt insbesondere auch für die Sanierung bzw. den Ersatz von Mobilbauten. Link zum Original
Zum Ausgleich von Pensionierungen und für unabdingbare Zusatzbedarfe werden junge Lehrkräfte in Bremen und Bremerhaven eingestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden in der nächsten Legislaturperiode zum Ausgleich von Pensionierungen und von unabdingbaren Zusatzbedarfen junge Lehrkräfte in Bremen und Bremerhaven einstellen. Link zum Original
Alle organisatorischen Möglichkeiten zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung werden ausgenutzt.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir weiterhin alle organisatorischen Möglichkeiten zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung ausnutzen und die Gleichstellung Bremerhavens in der Lehrerversorgung beachten. Link zum Original
Bremerhaven wird bei der Lehrerversorgung gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir weiterhin alle organisatorischen Möglichkeiten zur Verbesserung der Unterrichtsversorgung ausnutzen und die Gleichstellung Bremerhavens in der Lehrerversorgung beachten. Link zum Original
Das bestehende Netz wohnortnaher Schulen wird in allen Schulstufen nicht ausgedünnt.
Wortlaut im Programm
Die wohnortnahe Versorgung mit Schulen bleibt ein wesentliches Anliegen sozialdemokratischer Bildungspolitik; das derzeitige Netz von Schulen darf deshalb nicht ausgedünnt werden (das gilt für alle Schulstufen: Grundschule, Sekundarstufe I und H). Link zum Original
Bei Umstrukturierungen von Schulen werden die Betroffenen, insbesondere Schülerinnen und Schüler, in alle Planungen einbezogen.
Wortlaut im Programm
Stehen Umstrukturierungen an, sind die Betroffenen, insbesondere die Schülerinnen und Schüler, in alle Planungen einzubeziehen. Link zum Original
Alle Kinder und Jugendlichen erhalten unabhängig vom Einkommen der Eltern vergleichbare Entwicklungsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb allen Kindern und Jugendlichen unabhängig vom Einkommen der Eltern vergleichbare Entwicklungsmöglichkeiten geben. Link zum Original
Eine ausreichende und gerecht verteilte öffentliche Finanzierung des Bildungswesens wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Zu diesem Zweck muß eine ausreichende und gerecht verteilte öffentliche Finanzierung des Bildungswesens sichergestellt werden. Link zum Original
Eine Entwicklung zu privilegierten und benachteiligten Schulen wird nicht zugelassen.
Wortlaut im Programm
Wir werden keine Entwicklung zu privilegierten und benachteiligten Schulen zulassen, sondern uns weiter für einen Ausgleich nachteiliger Sozialstrukturen einsetzen. Link zum Original
Nachteilige Sozialstrukturen werden im Schulwesen ausgeglichen.
Wortlaut im Programm
Wir werden keine Entwicklung zu privilegierten und benachteiligten Schulen zulassen, sondern uns weiter für einen Ausgleich nachteiliger Sozialstrukturen einsetzen. Link zum Original
Eine stärkere finanzielle Unterstützung der Privatschulen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Vor diesem Hintergrund lehnen wir eine stärkere finanzielle Unterstützung der Privatschulen ab. Link zum Original
Leitgedanken der Bildungspolitik sind Chancengleichheit und Leistungsfähigkeit in einem staatlich getragenen Bildungssystem für beide Städte.
Wortlaut im Programm
Leitgedanken einer zukunftsfähigen Bildungspolitik müssen die Chancengleichheit und die Weiterentwicklung der Leistungsfähigkeit in einem staatlich getragenen Bildungssystem für beide Städte des Landes sein. Link zum Original
Ein integrierendes, binnendifferenziertes Bildungswesen fördert Menschen individuell, ohne sie auszugrenzen.
Wortlaut im Programm
Nur ein integrierendes Bildungswesen, das ausreichend binnendifferenziert ist, kann Menschen nach ihren Interessen, Sprachkenntnissen, Fähigkeiten und Bedürfnissen individuell fördern ohne sie auszugrenzen. Link zum Original
Kindern von Zuwanderern wird die Integration in Schulen ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kindern von Zuwanderern die Integration in Schulen ermöglichen und damit einen wesentlichen Beitrag zu ihrer Eingliederung in die Gesellschaft leisten. Link zum Original
Koedukative Bildungsangebote werden so weiterentwickelt, dass mädchengerechte Lernzugänge und Lerninteressen berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
Um Mädchen bessere Chancen zu geben, setzen wir uns für eine Weiterentwicklung der koedukativen Bildungsangebote mit dem Ziel der Berücksichtigung mädchengerechter Lernzugänge und Lerninteressen ein. Dazu brauchen wir parallele Angebote für Jungen. Link zum Original
Es werden parallele Bildungsangebote für Jungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um Mädchen bessere Chancen zu geben, setzen wir uns für eine Weiterentwicklung der koedukativen Bildungsangebote mit dem Ziel der Berücksichtigung mädchengerechter Lernzugänge und Lerninteressen ein. Dazu brauchen wir parallele Angebote für Jungen. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit unterschiedlicher Bildungsgänge wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Gleichwertigkeit unterschiedlicher Bildungsgänge und die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Teilen des Bildungssystems werden wir weiter fördern. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den Teilen des Bildungssystems wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Gleichwertigkeit unterschiedlicher Bildungsgänge und die Durchlässigkeit zwischen verschiedenen Teilen des Bildungssystems werden wir weiter fördern. Link zum Original
Die berufliche Orientierung wird in allen Schulstufen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die stärkere berufliche Orientierung in allen Schulstufen werden wir Sozialdemokraten fördern und gestalten. Link zum Original
In der beruflichen Bildung wird am dualen System festgehalten.
Wortlaut im Programm
In der beruflichen Bildung halten wir am dualen System fest. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Berufsschulen und Betrieben wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit zwischen Berufsschulen und Betrieben soll von uns weiter gefördert werden. Link zum Original
Ausbildungsinhalte werden regelmäßig an veränderte berufliche Anforderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildungsinhalte müssen regelmäßig an die veränderten Anforderungen in den Berufen angepaßt werden. Link zum Original
Neue Ausbildungsberufe werden schneller entwickelt und erprobt.
Wortlaut im Programm
Neue Ausbildungsberufe und deren Inhalte müssen schneller als bisher von den Verantwortlichen in Staat und Wirtschaft entwickelt und erprobt werden. Link zum Original
Die Förderzentren in Bremen werden gestärkt und ausgebaut, um gemeinsames Lernen behinderter und nichtbehinderter Kinder zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Damit ein gemeinsames Lernen behinderter und nichtbehinderter Kinder und Jugendlicher stattfinden kann, werden wir die Förderzentren in Bremen stärken und ausbauen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler mit Behinderung erhalten die individuell notwendige Förderung und Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig sollen die SchülerInnen die individuell notwendige Förderung und Unterstützung erhalten, einschließlich einer den individuellen Bedürfnissen besser angepaßten Beförderung zum Schulort. Link zum Original
Die Beförderung behinderter Schülerinnen und Schüler zum Schulort wird besser an ihre individuellen Bedürfnisse angepasst.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig sollen die SchülerInnen die individuell notwendige Förderung und Unterstützung erhalten, einschließlich einer den individuellen Bedürfnissen besser angepaßten Beförderung zum Schulort. Link zum Original
Die Integration behinderter Kinder in Regelklassen wird über die sechste Klasse hinaus fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Unter der Zielsetzung “gemeinsam miteinander und voneinander lernen" wollen wir die Integration Behinderter in Regelklassen über die sechste Klasse hinaus fortführen; es wird angestrebt, dies bis in den beruflichen Bereich fortzuführen. Link zum Original
Die Integration behinderter Jugendlicher wird bis in den beruflichen Bereich fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Unter der Zielsetzung “gemeinsam miteinander und voneinander lernen" wollen wir die Integration Behinderter in Regelklassen über die sechste Klasse hinaus fortführen; es wird angestrebt, dies bis in den beruflichen Bereich fortzuführen. Link zum Original
Die Orientierungsstufe als Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe I bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe als Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe | wollen wir erhalten und durch Ausbau von Binnendifferenzierung und Leistungsbereitschaft stärken. Link zum Original
Die Orientierungsstufe wird durch Binnendifferenzierung und Leistungsbereitschaft gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe als Übergang von der Grundschule zur Sekundarstufe | wollen wir erhalten und durch Ausbau von Binnendifferenzierung und Leistungsbereitschaft stärken. Link zum Original
Integrierte Stadtteilschulen und Gesamtschulen werden besonders gefördert, gesichert fortgeführt und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Erfolge der integrierten Stadtteilschulen und der Gesamtschulen belegen, daß diese zur Integration von Kindern und Jugendlichen einen besonderen Beitrag leisten. Die SPD steht für ihre besondere Förderung sowie gesicherte Fortführung und Weiterentwicklung. Link zum Original
Bestehende Schulen der Sekundarstufe I werden in Gesamtschulen und integrierte Stadtteilschulen umgewandelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns für die Umwandlung bestehender SeK.-i-Schulen in Gesamtschulen und integrierte Stadtteilschulen einsetzen. Link zum Original
Die Grundschule wird zu einer verlässlichen Halbtagsschule mit Schulzeiten von 8 bis 13 Uhr weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Grundschule in Bremen muß zu einer verläßlichen Halbtagsschule mit den Schulzeiten 8:00 bis 13:00 Uhr weiterentwickelt werden. Link zum Original
Die Betreuung an Grundschulen muss nicht ausschließlich durch Lehrkräfte erfolgen.
Wortlaut im Programm
Eine gesicherte personelle Betreuung muß nicht ausschließlich durch Lehrkräfte erfolgen. Link zum Original
An Schulen werden auch andere Berufsgruppen wie Erzieherinnen, Sozialarbeiter, Sozialpädagogen und Lehrmeister eingestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb auch andere Berufsgruppen wie z B. Erzieherinnen, SozialarbeiterInnen, Sozialpädagoginnen, LehrmeisterInnen einstellen. Link zum Original
Die Betreuungsschulen werden abgesichert.
Wortlaut im Programm
Es ist unser Ziel, die Betreuungsschulen abzusichern und das Angebot ausbauen, auch in der Sekundarstufe |. Link zum Original
Das Betreuungsangebot an Schulen wird ausgebaut, auch in der Sekundarstufe I.
Wortlaut im Programm
Es ist unser Ziel, die Betreuungsschulen abzusichern und das Angebot ausbauen, auch in der Sekundarstufe |. Link zum Original
Das Bildungsangebot soll nicht nur fördern, sondern auch fordern.
Wortlaut im Programm
Das Bildungsangebot muß nicht nur fördern, sondern auch fordern. Link zum Original
Die Schule hat auch einen Erziehungsauftrag.
Wortlaut im Programm
Dabei muß Schule auch erziehen. Link zum Original
Die Abiturprüfung baut weiterhin auf dem exemplarischen Unterricht auf.
Wortlaut im Programm
Aus diesen Gründen wird auch die Abiturprüfung weiterhin auf dem - immer exemplarischen - Unterricht aufbauen. Link zum Original
Ein Zentralabitur wird weder auf Landes- noch auf Stadtebene zugelassen.
Wortlaut im Programm
Ein Zentralabitur werden wir weder im Land noch auf der Ebene der Stadtgemeinden zulassen. Link zum Original
Die Autonomie der Schulen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb unterstützen wir die Autonomie von Schulen. Link zum Original
Die Schulautonomie endet dort, wo Chancengleichheit oder Qualität der Lernergebnisse beeinträchtigt werden.
Wortlaut im Programm
Die Autonomie findet dort ihre Grenzen, wo die Chancengleichheit oder auch die Qualität der Lernergebnisse beeinträchtigt werden. Link zum Original
Die Qualität schulischer Arbeit wird laufend überprüft.
Wortlaut im Programm
Um die öffentliche Verantwortung für das Bildungswesen zu wahren, muß die Qualität schulischer Arbeit laufend überprüft werden. Link zum Original
Einheitliche, auch überregionale Bildungsstandards werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Die Sicherung einheitlicher - auch überregionaler - Bildungsstandards ist Aufgabe einer sozialdemokratischen Bildungspolitik. Link zum Original
Innovative Ansätze in den Schulen werden unter anderem durch Projekte der Schulbegleitforschung weiterentwickelt und gefördert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sind innovative Ansätze in den Schulen unter anderem durch Projekte der Schulbegleitforschung weiterzuentwickeln und zu fördern. Link zum Original
Jede Schülerin und jeder Schüler erhält eine vergleichbar gute Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Jeder Schüler und jede Schülerin muß eine vergleichbar gute Ausbildung erfahren. Link zum Original
Der Einsatz neuer Medien in den Schulen wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Einsatz neuer Medien in den Schulen weiter verstärken. Hierzu gehören nicht nur die Ausstattung mit den erforderlichen Geräten und die Fortbildung von Lehrkräften, sondern auch die inhaltliche und konzeptionelle Arbeit für ein sinnvolles und neues Lernen mit dem Computer. Link zum Original
Schulen werden mit den erforderlichen Geräten für neue Medien ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Einsatz neuer Medien in den Schulen weiter verstärken. Hierzu gehören nicht nur die Ausstattung mit den erforderlichen Geräten und die Fortbildung von Lehrkräften, sondern auch die inhaltliche und konzeptionelle Arbeit für ein sinnvolles und neues Lernen mit dem Computer. Link zum Original
Lehrkräfte werden im Umgang mit neuen Medien fortgebildet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Einsatz neuer Medien in den Schulen weiter verstärken. Hierzu gehören nicht nur die Ausstattung mit den erforderlichen Geräten und die Fortbildung von Lehrkräften, sondern auch die inhaltliche und konzeptionelle Arbeit für ein sinnvolles und neues Lernen mit dem Computer. Link zum Original
Inhaltliche und konzeptionelle Arbeit für ein sinnvolles Lernen mit dem Computer wird geleistet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Einsatz neuer Medien in den Schulen weiter verstärken. Hierzu gehören nicht nur die Ausstattung mit den erforderlichen Geräten und die Fortbildung von Lehrkräften, sondern auch die inhaltliche und konzeptionelle Arbeit für ein sinnvolles und neues Lernen mit dem Computer. Link zum Original
Schule wird im Dialog mit den Beteiligten weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir Sozialdemokratinnen in Bremen und Bremerhaven stehen für die Weiterentwicklung von Schule im Dialog mit den Beteiligten.. Link zum Original
Weiterbildung reagiert in Inhalten und Methoden problemorientiert auf wandelnde Anforderungen der Arbeitswelt und gesellschaftliche Entwicklungen.
Wortlaut im Programm
Moderne Weiterbildung muß in ihren Inhalten und Methoden problemorientiert auf die sich dynamisch wandelnden Anforderungen aus der Arbeitswelt sowie auf gesellschaftliche Entwicklungen reagieren. Link zum Original
Der öffentlich verantworteten Weiterbildung durch die beiden Volkshochschulen kommt beim Übergang zur Informationsgesellschaft hohe Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
Gerade beim Übergang von der Industriegesellschaft in die Informations- und Kommunikationsgesellschaft kommt der öffentlich verantworteten Weiterbildung durch die beiden Volkshochschulen eine hohe Bedeutung zu. Link zum Original
Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen wird allgemein sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Der Erwerb von Schlüsselqualifikationen ist allgemein sicherzustellen. Link zum Original
Angebote der allgemeinen, kulturellen und politischen Weiterbildung werden staatlich gefördert, wo sie nicht marktgängig sind.
Wortlaut im Programm
Neben der Vermitt- Iung beruflicher Handlungskompetenz bilden die Angebote der allgemeinen, kulturellen und politischen Weiterbildung die unverzichtbaren Voraussetzungen für die individuelle Entfaltung und gesellschaftliche Teilhabe der Menschen am öffentlichen Leben. Diese haben einen besonderen Anspruch auf staatliche Förderung dort, wo sie nicht marktgängig sind. Link zum Original
Zur Weiterentwicklung des dualen Systems werden Konzepte zur Verzahnung von Aus- und Weiterbildung entwickelt.
Wortlaut im Programm
Zur Weiterentwicklung des grundsätzlich bewährten dualen Systems der Berufsausbildung bedarf es der Entwicklung geeigneter Konzepte zur Verzahnung von Aus- und Weiterbildung, die in einem verbindlichen Berufsbildungsdialog erarbeitet werden müssen. Link zum Original
Konzepte zur Verzahnung von Aus- und Weiterbildung werden in einem verbindlichen Berufsbildungsdialog erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Zur Weiterentwicklung des grundsätzlich bewährten dualen Systems der Berufsausbildung bedarf es der Entwicklung geeigneter Konzepte zur Verzahnung von Aus- und Weiterbildung, die in einem verbindlichen Berufsbildungsdialog erarbeitet werden müssen. Link zum Original
Ein Integriertes Weiterbildungs-Informationssystem (IWIB) wird aufgebaut, das schnellen Zugriff auf alle Weiterbildungsangebote ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Für die Zukunftsfähigkeit der bremischen Weiterbildung bauen wir ein "Integriertes Weiterbildungs-Informationssystem” (IWIB) auf, das einen schnellen Zugriff auf alle Angebote ermöglicht und damit Transparenz für die Nutzer schafft. Link zum Original
In allen anerkannten Weiterbildungseinrichtungen wird ein verbindliches Qualitätsmanagementsystem eingeführt.
Wortlaut im Programm
Als erstes Bundesland führen wir für die Weiterbildung ein verbindliches Qualitätsmanagementsystem in allen anerkannten Einrichtungen ein. Link zum Original
Die Hochschulen im Land Bremen sind dem Menschenrecht auf Bildung verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Dabei legen wir besonderen Wert darauf, daß die Hochschulen im Lande Bremen dem Menschenrecht auf Bildung verpflichtet sind. Link zum Original
Die Hochschulen ermöglichen allen Menschen in Bremen den Zugang zu den Wissenschaften.
Wortlaut im Programm
Der Zugang zu den Wissenschaften muß allen Menschen in Bremen durch unsere Hochschulen ermöglicht werden. Link zum Original
Wissenschaft wird nicht auf ihre Arbeitsmarktrelevanz beschränkt.
Wortlaut im Programm
Dabei darf Wissenschaft nicht auf ihre Arbeitsmarktrelevanz beschränkt werden, vielmehr muß Forschung und Lehre einer kritischen und auch gesellschaftskritischen Grundhaltung verpflichtet sein. Link zum Original
Forschung und Lehre sind einer kritischen und gesellschaftskritischen Grundhaltung verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Dabei darf Wissenschaft nicht auf ihre Arbeitsmarktrelevanz beschränkt werden, vielmehr muß Forschung und Lehre einer kritischen und auch gesellschaftskritischen Grundhaltung verpflichtet sein. Link zum Original
Die Rahmenvereinbarung, die Hochschulen und Forschungseinrichtungen bis 2004 einen verlässlichen Finanzrahmen zusichert, wird konsequent umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Daher gilt es, die Rahmenvereinbarung mit den Hochschulen, die diesen und den Forschungseinrichtungen im Lande Bremen bis zum Jahr 2004 einen verläßlichen Finanzrahmen zusichert, konsequent umzusetzen. Link zum Original
Die Wissenschaftspolitik befördert die Forschung.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortliche Wissenschaftspolitik muß sich deswegen den Aufgaben der Zukunft stellen, d.h. die Forschung befördern, Wachstumsfelder entwickeln und ein differenziertes Qualifikationssystem anbieten. Link zum Original
Die Wissenschaftspolitik entwickelt Wachstumsfelder.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortliche Wissenschaftspolitik muß sich deswegen den Aufgaben der Zukunft stellen, d.h. die Forschung befördern, Wachstumsfelder entwickeln und ein differenziertes Qualifikationssystem anbieten. Link zum Original
Die Wissenschaftspolitik bietet ein differenziertes Qualifikationssystem an.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortliche Wissenschaftspolitik muß sich deswegen den Aufgaben der Zukunft stellen, d.h. die Forschung befördern, Wachstumsfelder entwickeln und ein differenziertes Qualifikationssystem anbieten. Link zum Original
Internationale Kooperationen in Wissenschaft und Forschung werden weiter ausgebaut, um Bremen als europäisches Forschungs- und Technologiezentrum zu festigen.
Wortlaut im Programm
Sie muß internationale Kooperationen im Bereich von Wissenschaft und Forschung weiter ausbauen, um auch in Zukunft Bremens Ruf als europäisches Forschungs- und Technologiezentrum zu festigen. Link zum Original
Die Hochschulen in Bremen und Bremerhaven werden gemäß dem Hochschulgesamtplan III weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Weiterer Ausbau der Hochschulen in Bremen und Bremerhaven im Sinne der mit dem Hochschulgesamtplan Ili vorliegenden Planungen; Link zum Original
Die Umstrukturierung der Universität zugunsten von Fachbereichen, die der Wirtschafts- und Arbeitsmarktpolitik förderlich sind, wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Weiterführung der Umstrukturierung der Universität zugunsten von Fachbereichen, die der Wirtschafts- und Arbeitsmarktpolitik förderlich sind; Link zum Original
Die Sozialwissenschaften werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Sozialwissenschaften; Link zum Original
Kritische Ansätze in Forschung und Lehre werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung kritischer Ansätze in Forschung und Lehre; Link zum Original
Der akademische Mittelbau wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ausbau des akademischen Mittelbaus; Link zum Original
Die Grundlagenforschung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Stärkung der Grundlagenforschung; Link zum Original
Die Geisteswissenschaften werden qualitativ verbessert.
Wortlaut im Programm
Qualitative Verbesserung der Geisteswissenschaften; Link zum Original
Die fachliche und strukturelle Modernisierung der Hochschulen wird fortgeführt, um das Forschungs- und Entwicklungspotenzial zu stärken.
Wortlaut im Programm
Fortführung der fachlichen und strukturellen Modernisierung, um das Forschungs- und Entwicklungspotential zu stärken; Link zum Original
Die Hochschule für öffentliche Verwaltung wird in die Hochschule Bremen integriert.
Wortlaut im Programm
Integration der Hochschule für öffentliche Verwaltung in die Hochschule Bremen; Link zum Original
Die Existenzfähigkeit der Hochschule für Künste wird durch die erforderliche Mindestausstattung gesichert.
Wortlaut im Programm
Sicherung der Existenzfähigkeit der Hochschule für Künste durch Gewährleistung der erforderlichen Mindestausstattung; Link zum Original
Nationale und europäische Forschungsförderung wird intensiv genutzt.
Wortlaut im Programm
intensive Nutzung nationaler und europäischer Forschungsförderung. Link zum Original
Eine qualifizierte Ausbildung darf kein Vorrecht wirtschaftlich Bessergestellter sein.
Wortlaut im Programm
Eine qualifizierte Ausbildung darf nicht das Vorrecht wirtschaftlich Bessergestellter sein. Link zum Original
Der Staat ermöglicht allen Menschen ein elternunabhängiges Studium.
Wortlaut im Programm
Der Staat muß allen Menschen elternunabhängiges Studieren ermöglichen. Link zum Original
Studiengebühren werden in Bremen nicht zugelassen.
Wortlaut im Programm
Die Erhebung von Studiengebühren und Immatrikulationsgebühren werden wir in Bremen nicht zulassen. Link zum Original
Immatrikulationsgebühren werden in Bremen nicht zugelassen.
Wortlaut im Programm
Die Erhebung von Studiengebühren und Immatrikulationsgebühren werden wir in Bremen nicht zulassen. Link zum Original
Für erwerbstätige Studierende werden Teilzeitstudiengänge entwickelt.
Wortlaut im Programm
Auch bei einer neuen gerechteren Ausbildungsförderung werden weiterhin viele Studierende für ihren Lebensunterhalt arbeiten, zum Teil aus finanziellen Gründen, zum Teil aufgrund ihrer Lebensplanung. Das Studienangebot hat sich diesen Verhältnissen anzugleichen. Die Entwicklung von Teilzeitstudiengängen und die Schaffung flexibler Prüfungsabschnitte sind wesentliche Voraussetzungen dafür. Link zum Original
Für erwerbstätige Studierende werden flexible Prüfungsabschnitte geschaffen.
Wortlaut im Programm
Auch bei einer neuen gerechteren Ausbildungsförderung werden weiterhin viele Studierende für ihren Lebensunterhalt arbeiten, zum Teil aus finanziellen Gründen, zum Teil aufgrund ihrer Lebensplanung. Das Studienangebot hat sich diesen Verhältnissen anzugleichen. Die Entwicklung von Teilzeitstudiengängen und die Schaffung flexibler Prüfungsabschnitte sind wesentliche Voraussetzungen dafür. Link zum Original
Berufsqualifizierende Studienabschlüsse werden vielseitiger und an die Profilanforderungen des Arbeitsmarktes angepasst.
Wortlaut im Programm
Die berufsqualifizierenden Abschlüsse sollten vielseitiger werden und sich den unterschiedlichen Profilanforderungen des Arbeitsmarktes anpassen. Link zum Original
Die Hochschulen stellen sich auf die Bedingungen der Wissensgesellschaft ein.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen müssen sich auf die neuen Bedingungen einer Wissensgesellschaft einstellen. Link zum Original
Doktorandenkollegs werden gefördert.
Wortlaut im Programm
die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses für Forschung und Wirtschaft auf höchstem Niveau, insbesondere durch Förderung von Doktorandenkollegs, Bereitstellung von Promotionsstellen, Intensivierung der Kooperation mit den außeruniversitären Einrichtungen und die Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original
Es werden Promotionsstellen bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses für Forschung und Wirtschaft auf höchstem Niveau, insbesondere durch Förderung von Doktorandenkollegs, Bereitstellung von Promotionsstellen, Intensivierung der Kooperation mit den außeruniversitären Einrichtungen und die Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original
Die Kooperation der Hochschulen mit außeruniversitären Einrichtungen wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses für Forschung und Wirtschaft auf höchstem Niveau, insbesondere durch Förderung von Doktorandenkollegs, Bereitstellung von Promotionsstellen, Intensivierung der Kooperation mit den außeruniversitären Einrichtungen und die Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original
Der weibliche wissenschaftliche Nachwuchs wird gefördert.
Wortlaut im Programm
die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses für Forschung und Wirtschaft auf höchstem Niveau, insbesondere durch Förderung von Doktorandenkollegs, Bereitstellung von Promotionsstellen, Intensivierung der Kooperation mit den außeruniversitären Einrichtungen und die Förderung des weiblichen wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original
Frauen werden insbesondere in Naturwissenschaften, Technik und Informatik gefördert.
Wortlaut im Programm
Dabei hat Frauenförderung eine besondere Bedeutung: Frauen sollen insbesondere in den Bereichen Naturwissenschaften, Technik und Informatik gefördert werden; Link zum Original
Zwischen Fachhochschule und Universität wird strukturelle Durchlässigkeit geschaffen.
Wortlaut im Programm
die Schaffung einer strukturellen Durchlässigkeit zwischen Fachhochschule und Universität; Link zum Original
Das grundständige Studium erhält eine ausreichende und aktuelle technische, Bibliotheks- und DV-Ausstattung.
Wortlaut im Programm
eine ausreichende und auf dem jeweils neuesten Stand befindliche technische, bibliotheks- und DV-Ausstattung für das grundständige Studium; Link zum Original
Neue forschungsgestützte Studienangebote mit interdisziplinärem Zuschnitt werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
die Einrichtung neuer, forschungsgestützter Studienangebote mit interdisziplinärem Zuschnitt; Link zum Original
Ressourcen werden durch länderübergreifende Kooperation mit niedersächsischen Hochschulen, auch in der Lehre, gebündelt.
Wortlaut im Programm
die Bündelung von Ressourcen und die Stärkung des Innovationspotentials durch länderübergreifende Kooperation mit niedersächsischen Hochschulen auch in der Lehre; Link zum Original
Für die Berufseingangsphase von Absolventen werden Weiterbildungsangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Weiterbildungsangebote für die Berufseingangsphase der Absolventen Link zum Original
Neue Modelle des Wissenschaftstransfers werden entwickelt und umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Damit die optimale Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse sowohl der Natur- als auch der Geisteswissenschaften gewährleistet ist, müssen neue Modelle des Wissenschaftstransfers entwickelt und umgesetzt werden. Link zum Original
Ansätze für einen verbesserten Wissenstransfer in die Region, in Unternehmen, Institutionen und Verbände werden gefördert.
Wortlaut im Programm
sätze, die einen verbesserten Transfer in die Region, in Unternehmen, Institutionen und Verbände erreichen wollen, sollen gefördert werden. Link zum Original
Das Technologie-Transfer-Zentrum der Hochschule Bremerhaven wird weiter unterstützt und fortentwickelt.
Wortlaut im Programm
Das Technologie-Transfer-Zentrum der Hochschule Bremerhaven wird weiter unterstützt und fortentwickelt. Link zum Original
Programme zur Kooperation von Wissenschaft und Wirtschaft und zum Transfer von Forschungsergebnissen, etwa zur angewandten Umweltforschung, werden weiterhin angemessen ausgestattet und abgesichert.
Wortlaut im Programm
Programme, die der Entwicklung von Kooperationsformen zwischen Wissenschaft und Wirtschaft und dem Transfer von Forschungsergebnissen in die Praxis dienen, wie z.B. das Programm zur Förderung der angewandten Umweltforschung, bedürfen weiterhin der angemessenen Ausstattung und Absicherung. Link zum Original
Den Hochschulen kommt verstärkt die Aufgabe der wissenschaftlichen Weiterbildung zu.
Wortlaut im Programm
In einer Zeit, in der Wissen immer schneller entwertet wird und veraltet, kommt auf die Hochschulen verstärkt die Aufgabe der wissenschaftlichen Weiterbildung zu. Link zum Original
Aufbau- und Ergänzungsstudiengänge für berufstätige Hochschulabsolventen werden stärker entwickelt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Aufbau und Ergänzungsstudiengänge für berufstätige Hochschulabsolventen sowie Weiterbildungsstudien für besonders qualifizierte Berufstätige müssen mehr als bisher entwickelt und ausgebaut werden. Link zum Original
Weiterbildungsstudien für besonders qualifizierte Berufstätige werden stärker entwickelt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Aufbau und Ergänzungsstudiengänge für berufstätige Hochschulabsolventen sowie Weiterbildungsstudien für besonders qualifizierte Berufstätige müssen mehr als bisher entwickelt und ausgebaut werden. Link zum Original
Die Wissenschaftspolitik versteht sich als Ergänzung zur regionalen Wirtschaftsstrukturpolitik.
Wortlaut im Programm
Bremische Wissenschaftspolitik versteht sich auch als notwendige Ergänzung zur regionalen Wirtschaftsstrukturpolitik. Link zum Original
Hochschulen und Forschungsinstitute werden für zukunftsweisende Forschungsgebiete wie Mikrobiologie, Mikrosystemtechnik, Umwelttechnik, Informations- und Kommunikationswissenschaften und Materialwissenschaften angemessen ausgestattet.
Wortlaut im Programm
die Sicherung einer angemessenen Ausstattung in den Hochschulen und Forschungsinstituten für zukunftsweisende Forschungsgebiete, wie z.B. die Mikrobiologie, die Mikrosystemtechnik, die Umwelttechnik, die Informations- und Kommunikationswissenschaften sowie die Materialwissenschaften als Schlüsseitechnologien für die wirtschaftliche Expansion; Link zum Original
Der Technologietransfer wird gefördert.
Wortlaut im Programm
die Förderung des Technologietransfers, den Ausbau des Technologieparks Universität, Weiterentwicklung der Hochschule Bremen und Aufbau eines Science Parks in Grohn; Link zum Original
Der Technologiepark Universität wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die Förderung des Technologietransfers, den Ausbau des Technologieparks Universität, Weiterentwicklung der Hochschule Bremen und Aufbau eines Science Parks in Grohn; Link zum Original
Die Hochschule Bremen wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
die Förderung des Technologietransfers, den Ausbau des Technologieparks Universität, Weiterentwicklung der Hochschule Bremen und Aufbau eines Science Parks in Grohn; Link zum Original
In Grohn wird ein Science Park aufgebaut.
Wortlaut im Programm
die Förderung des Technologietransfers, den Ausbau des Technologieparks Universität, Weiterentwicklung der Hochschule Bremen und Aufbau eines Science Parks in Grohn; Link zum Original
Die Hochschule Bremerhaven wird in ihrer konzeptionellen Weiterentwicklung unterstützt.
Wortlaut im Programm
die Unterstützung der Hochschule Bremerhaven in ihrer konzeptionellen Weiterentwicklung. Link zum Original
Die Gründung der Internationalen Privat-Universität in Bremen-Grohn schränkt die Entwicklung der staatlichen Hochschulen nicht ein.
Wortlaut im Programm
Wir werden sicherstellen, daß durch die Gründung der Internationalen Privat-Universität in Bremen-Grohn die Entwicklung der staatlichen Hochschulen im Land Bremen nicht eingeschränkt wird. Link zum Original
Chancengleichheit und Mitbestimmung werden als Leitbegriffe der Hochschulpolitik unter den Bedingungen einer Internationalen Privat-Universität weiterentwickelt und neu bestimmt.
Wortlaut im Programm
Dabei sind unter den veränderten Rahmenbedingungen einer Internationalen Privat- Universität "Chancengleichheit’ und "Mitbestimmung als Schlüsselbegriffe sozialdemokratischer Hochschulpolitik weiterzuentwickeln und neu zu bestimmen. Link zum Original
Die Internationale Privat-Universität Grohn gilt als Zugewinn für die Hochschullandschaft und die Region Bremen-Nord.
Wortlaut im Programm
Die Gründung der Internationalen Privat-Universität Grohn bedeutet für die Hochschullandschaft in Bremen und für die Region Bremen-Nord einen echten Zugewinn. Link zum Original
Die bremischen Hochschulen öffnen sich stärker für internationale Entwicklungen, Kontakte, Forschungsbezüge und Lehrinhalte.
Wortlaut im Programm
Regionalbezug als wichtige Komponente des Leitbildes für die bremischen Hochschulen erfordert auch die stärkere Öffnung für internationale Entwicklungen, Kontakte, Forschungsbezüge und Lehrinhalte. Link zum Original
Die Fremdsprachenkompetenz von Studierenden und Lehrenden wird durch Ausbau des Sprachenzentrums der Hochschulen gefördert.
Wortlaut im Programm
die Förderung der Fremdsprachenkompetenz der Studierenden und der Lehrenden durch Ausbau des Sprachenzentrums für die bremischen Hochschulen; Link zum Original
Auslandsstudien und Auslandspraktika von Studierenden werden gefördert.
Wortlaut im Programm
die Förderung von Auslandsstudien und -praktika für viele Studierende. Die Verbesserung der Rahmenbedingungen für ausländische Studierende; Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für ausländische Studierende werden verbessert.
Wortlaut im Programm
die Förderung von Auslandsstudien und -praktika für viele Studierende. Die Verbesserung der Rahmenbedingungen für ausländische Studierende; Link zum Original
Auslandsorientierte Studiengänge mit international anerkannten Abschlüssen und mehrsprachigem Lehrangebot werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
die Einrichtung von auslandsorientierten Studiengängen mit international anerkannten Abschlüssen und mehrsprachigem Lehrangebot; Link zum Original
Mit ausländischen Hochschulen gemeinsam betriebene Studiengänge wie die Hanse Law School werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
die Einrichtung von Studiengängen, die mit ausländischen Hochschulen gemeinsam betrieben werden, z.B. die ‘Hanse Law School’; Link zum Original
Studienangebote werden international aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
aufeinander abgestimmte Studienangebote und die Einführung des Europäischen Creditpunkte Transfer Systems (ECTS) zur Erleichterung der Anerkennung erbrachter Studienleistungen und damit zur Erhöhung der internationalen Mobilität der Studierenden; Link zum Original
Das Europäische Credit Transfer System (ECTS) wird eingeführt, um die Anerkennung von Studienleistungen und die Mobilität der Studierenden zu erleichtern.
Wortlaut im Programm
aufeinander abgestimmte Studienangebote und die Einführung des Europäischen Creditpunkte Transfer Systems (ECTS) zur Erleichterung der Anerkennung erbrachter Studienleistungen und damit zur Erhöhung der internationalen Mobilität der Studierenden; Link zum Original
Die internationalen Aktivitäten der bremischen Forschungseinrichtungen werden gesichert, um die Forschung stärker in internationale Kooperationen einzubinden.
Wortlaut im Programm
die Sicherung und Stabilisierung der internationalen wissenschaftlichen Aktivi- ‚täten der bremischen Forschungseinrichtungen mit dem Ziel, die bremische Forschung noch stärker in internationale Kooperationsbezüge einzubinden. Link zum Original
Umweltschutzforschung und Umwelttechnologien werden weiterhin gefördert.
Wortlaut im Programm
die Bereiche der Umweltschutzforschung und Umwelttechnologien. Umwelttechnologien sind die Schlüsseltechnologien der Zukunft. Projekte der Bremer und Bremerhavener Umweltschutzforschung sind zu Aushängeschildern bremischer Forschung und moderner Wirtschaft geworden; dies muß weiter forciert werden; Link zum Original
Meeresforschung und Meerestechnologie an der Universität und außeruniversitären Instituten werden weiterhin gefördert.
Wortlaut im Programm
die Meeresforschung und -technologie an der Universität sowie die entsprechenden außeruniversitären Institute als den bekanntesten Markenzeichen der bremischen Forschung, wie das Alfred-Wegener-Institut für Meeres- und Polarforschung und das Zentrum für marine Tropenökologie; Link zum Original
Weltraum- und Mikrogravitationsforschung sowie Erdfernerkundung werden weiterhin gefördert.
Wortlaut im Programm
die Weltraum- und Mikrogravitationsforschung und die Erdfernerkundung als international attraktive Einrichtungen und Partner für die regionale Wirtschaft; Link zum Original
Die Hirn- und Kognitionsforschung an Universität und Hanse-Wissenschaftskolleg wird gefördert.
Wortlaut im Programm
den Bereich der Hirn- und Kognitionsforschung an der Universität und im Hanse-Wissenschaftskolleg für eine zukunftsorientierte Grundlagenforschung unter baldmöglichstem Verzicht auf Tierversuche. Bestrebungen zur Alternativforschung sind zu forcieren; Link zum Original
In der Hirn- und Kognitionsforschung wird baldmöglichst auf Tierversuche verzichtet.
Wortlaut im Programm
den Bereich der Hirn- und Kognitionsforschung an der Universität und im Hanse-Wissenschaftskolleg für eine zukunftsorientierte Grundlagenforschung unter baldmöglichstem Verzicht auf Tierversuche. Bestrebungen zur Alternativforschung sind zu forcieren; Link zum Original
Die Forschung zu Alternativen zu Tierversuchen wird forciert.
Wortlaut im Programm
den Bereich der Hirn- und Kognitionsforschung an der Universität und im Hanse-Wissenschaftskolleg für eine zukunftsorientierte Grundlagenforschung unter baldmöglichstem Verzicht auf Tierversuche. Bestrebungen zur Alternativforschung sind zu forcieren; Link zum Original
Universitätsbereiche, die Szenarien für den Ausstieg aus der Kernenergie entwickeln, werden gefördert.
Wortlaut im Programm
die Bereiche der Universität, die Ausstiegsszenarien aus der Kernenergie entwickelt und untersucht haben. Dazu gehören auch Bemühungen, Sicherheitsuntersuchungen bei kerntechnischen Anlagen zu fördern, solange diese noch in Betrieb sind; Link zum Original
Ein gemeinsamer internationaler Studiengang Medien-Information der Hochschulen und der Universität wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
die Einrichtung eines gemeinsamen internationalen Studiengangs 'Medien- Information’ der Hochschulen und der Universität des Landes. Link zum Original
Eine grundlegende Hochschul- und Studienstrukturreform wird durchgeführt.
Wortlaut im Programm
Da die Finanzausstattung der Hochschulen mit ihrer Expansion nicht schrittgehalten hat und auch nicht in dem nötigen Umfang verbessert werden kann, ist eine grundlegende Hochschul- und Studienstrukturreform unumgänglich. Link zum Original
Die rechtlichen Voraussetzungen für eine stärkere Hochschulautonomie werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Dazu ist erforderlich, daß die rechtlichen Voraussetzungen für die Stärkung der Hochschulautonomie geschaffen werden sowie ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement, die Dezentralisierung und Demokratisierung von Entscheidungsbefugnissen sowie die Modernisierung der Studienstrukturen auf den Weg gebracht werden; die Novellierung des Hochschulgesetzes ist notwendige Voraussetzung für diese Schritte. Link zum Original
Ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Dazu ist erforderlich, daß die rechtlichen Voraussetzungen für die Stärkung der Hochschulautonomie geschaffen werden sowie ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement, die Dezentralisierung und Demokratisierung von Entscheidungsbefugnissen sowie die Modernisierung der Studienstrukturen auf den Weg gebracht werden; die Novellierung des Hochschulgesetzes ist notwendige Voraussetzung für diese Schritte. Link zum Original
Entscheidungsbefugnisse an den Hochschulen werden dezentralisiert und demokratisiert.
Wortlaut im Programm
Dazu ist erforderlich, daß die rechtlichen Voraussetzungen für die Stärkung der Hochschulautonomie geschaffen werden sowie ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement, die Dezentralisierung und Demokratisierung von Entscheidungsbefugnissen sowie die Modernisierung der Studienstrukturen auf den Weg gebracht werden; die Novellierung des Hochschulgesetzes ist notwendige Voraussetzung für diese Schritte. Link zum Original
Die Studienstrukturen werden modernisiert.
Wortlaut im Programm
Dazu ist erforderlich, daß die rechtlichen Voraussetzungen für die Stärkung der Hochschulautonomie geschaffen werden sowie ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement, die Dezentralisierung und Demokratisierung von Entscheidungsbefugnissen sowie die Modernisierung der Studienstrukturen auf den Weg gebracht werden; die Novellierung des Hochschulgesetzes ist notwendige Voraussetzung für diese Schritte. Link zum Original
Das Hochschulgesetz wird novelliert.
Wortlaut im Programm
Dazu ist erforderlich, daß die rechtlichen Voraussetzungen für die Stärkung der Hochschulautonomie geschaffen werden sowie ein leistungsorientiertes Hochschulmanagement, die Dezentralisierung und Demokratisierung von Entscheidungsbefugnissen sowie die Modernisierung der Studienstrukturen auf den Weg gebracht werden; die Novellierung des Hochschulgesetzes ist notwendige Voraussetzung für diese Schritte. Link zum Original
Das Personalrecht der Hochschulen wird neu strukturiert.
Wortlaut im Programm
Neustrukturierung des Personalrechts und die Übertragung der personalrechtlichen Befugnisse auf die Hochschulen; Link zum Original
Personalrechtliche Befugnisse werden auf die Hochschulen übertragen.
Wortlaut im Programm
Neustrukturierung des Personalrechts und die Übertragung der personalrechtlichen Befugnisse auf die Hochschulen; Link zum Original
Die Haushaltsflexibilität der Hochschulen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Erhöhung der Haushaltsflexibilität; Link zum Original
Die Struktur der Lebenszeitprofessuren wird überprüft.
Wortlaut im Programm
Überprüfung der Struktur von Lebenszeitprofessuren; Link zum Original
Maßnahmen zur Verbesserung der Lehre werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Förderung von Maßnahmen zur Verbesserung der Lehre. Link zum Original
Betreuungs- und Bildungsangebote werden verbessert.
Wortlaut im Programm
« für verbesserte Betreuungs- und Bildungsangebote; Link zum Original
Für Schulen der Primarstufe und Sekundarstufe I in benachteiligten Gebieten werden Sonderbedarfe bei der Lehrerstundenzuweisung berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
e für Sonderbedarfe bei der Lehrerstundenzuweisung im Primär- und Sek l.-Bereich.. Link zum Original
Krippen, Kindergärten und Spielhäuser werden auf ihrem hohen pädagogischen Standard weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
e Krippen, Kindergärten und Spielhäuser müssen als Orte für Kinder und Familien auf ihrem hohen pädagogischen Standard weiterentwickelt werden. Kindergärten sind wichtige Orte der Präventions- und der Integrationsarbeit. Zu dieser Weiterentwicklung gehören eine Flexibilisierung und Ausweitung der Betreuungszeiten entsprechend der Bedarfe der Eitern - unter besonderer Berücksichtigung der Alleinerziehenden - , die Profilbildung von Kindergärten in den Stadtteilen sowie der Ausbau unterschiedlicher Beteiligungs- und Mitbestimmungsformen von Eltern. Link zum Original
Die Betreuungszeiten in Kindergärten werden nach dem Bedarf der Eltern, besonders der Alleinerziehenden, flexibilisiert und ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
e Krippen, Kindergärten und Spielhäuser müssen als Orte für Kinder und Familien auf ihrem hohen pädagogischen Standard weiterentwickelt werden. Kindergärten sind wichtige Orte der Präventions- und der Integrationsarbeit. Zu dieser Weiterentwicklung gehören eine Flexibilisierung und Ausweitung der Betreuungszeiten entsprechend der Bedarfe der Eitern - unter besonderer Berücksichtigung der Alleinerziehenden - , die Profilbildung von Kindergärten in den Stadtteilen sowie der Ausbau unterschiedlicher Beteiligungs- und Mitbestimmungsformen von Eltern. Link zum Original
Kindergärten in den Stadtteilen bilden eigene Profile aus.
Wortlaut im Programm
e Krippen, Kindergärten und Spielhäuser müssen als Orte für Kinder und Familien auf ihrem hohen pädagogischen Standard weiterentwickelt werden. Kindergärten sind wichtige Orte der Präventions- und der Integrationsarbeit. Zu dieser Weiterentwicklung gehören eine Flexibilisierung und Ausweitung der Betreuungszeiten entsprechend der Bedarfe der Eitern - unter besonderer Berücksichtigung der Alleinerziehenden - , die Profilbildung von Kindergärten in den Stadtteilen sowie der Ausbau unterschiedlicher Beteiligungs- und Mitbestimmungsformen von Eltern. Link zum Original
Die Beteiligungs- und Mitbestimmungsformen von Eltern in Kindergärten werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
e Krippen, Kindergärten und Spielhäuser müssen als Orte für Kinder und Familien auf ihrem hohen pädagogischen Standard weiterentwickelt werden. Kindergärten sind wichtige Orte der Präventions- und der Integrationsarbeit. Zu dieser Weiterentwicklung gehören eine Flexibilisierung und Ausweitung der Betreuungszeiten entsprechend der Bedarfe der Eitern - unter besonderer Berücksichtigung der Alleinerziehenden - , die Profilbildung von Kindergärten in den Stadtteilen sowie der Ausbau unterschiedlicher Beteiligungs- und Mitbestimmungsformen von Eltern. Link zum Original
Krippen, Kindergärten und Spielhäuser werden wie Schulen zu Familienzentren in den Stadtteilen.
Wortlaut im Programm
Krippen, Kindergärten und Spielhäuser müssen wie Schulen zu Zentren für Familien in den Stadtteilen werden. Link zum Original
Die Kooperation von Schule und Hort wird flächendeckend ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Kooperation Schule/Hort muß flächendeckend ausgeweitet werden. Dafür ist ein Konzept von den Bereichen ‘Bildung’ und “Soziales” gemeinsam zu entwickeln. Link zum Original
Die Bereiche Bildung und Soziales entwickeln gemeinsam ein Konzept für die Kooperation von Schule und Hort.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Kooperation Schule/Hort muß flächendeckend ausgeweitet werden. Dafür ist ein Konzept von den Bereichen ‘Bildung’ und “Soziales” gemeinsam zu entwickeln. Link zum Original
Behinderte und von Behinderung bedrohte Kinder werden am regulären Angebot der Kindertagesbetreuung beteiligt.
Wortlaut im Programm
e Die Sicherung der Beteiligung Behinderter und von Behinderung bedrohter Kinder am Regel-Programm der Tagesbetreuung von Kindern. Link zum Original
Die Lehrpläne werden überarbeitet, um die Vielfalt von Lebensentwürfen fächerübergreifend und altersgerecht darzustellen.
Wortlaut im Programm
« Wirtreten ein für die Überarbeitung der Lehrpläne mit dem Ziel, die Vielfalt von Lebensentwürfen und Lebensweisen nicht nur im Fach Biologie, sondern fächerübergreifend in altersgerechter Weise darzustellen. Link zum Original
Die schwul-lesbischen Studien an der Universität Bremen bleiben vollständig erhalten.
Wortlaut im Programm
e Wir setzen uns für den vollen Erhalt der schwul-lesbischen Studien an der Uni Bremen ein. Link zum Original
Der Sportunterricht an den Schulen wird vollständig erteilt.
Wortlaut im Programm
Die SPD in Bremen und Bremerhaven setzt sich für die Förderung des Breiten-, Freizeit- und Spitzensport für alle Bürgerinnen und Bürger ein sowie für die finanzielle Unterstützung von Sportvereinen und die vollständige Durchführung des Sportunterrichts an den Schulen. Link zum Original
Internationale Kooperationen in Wissenschaft und Forschung werden ausgebaut, um Bremen als europäisches Forschungszentrum zu stärken.
Wortlaut im Programm
Wir werden die internationalen Kooperationen im Bereich Wissenschaft und Forschung weiter ausbauen und so auch in Zukunft den Rang Bremens als europäisches Forschungs- und Technologiezentrum stärken. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.