CDU · Mehr CDU tut Bremen gut.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 1999 · Original
Das Programm enthält 182 von 753 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 182Forderungen zum Politikfeld
- 24 %des Programms
- 45Seiten im Original
- 1999Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 182
Bildung und Ausbildung werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Bremen und Bremerhaven fit für die Zukunft machen: durch mehr Bildung und Ausbildung sowie verstärkte Forschung und Entwicklung. Link zum Original
Forschung und Entwicklung werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Bremen und Bremerhaven fit für die Zukunft machen: durch mehr Bildung und Ausbildung sowie verstärkte Forschung und Entwicklung. Link zum Original
Zukunftsorientierte Hochschulpolitik ist gleichzeitig Technologie-, Infrastruktur- und Wirtschaftspolitik.
Wortlaut im Programm
Zukunftsorientierte Hochschulpolitik ist gleichzeitig Technologie-, Infrastruktur-und Wirtschaftspolitik. Link zum Original
Neue Technologien sollen mehr als bisher fester Bestandteil von Bildung, Ausbildung und Weiterbildung werden.
Wortlaut im Programm
Neue Technologien müssen mehr als bisher fester Bestandteil von Bildung, Ausbildung und Weiterbildung werden. Link zum Original
Die Vermittlung von Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation ist Bestandteil der Technologiepolitik.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation, die Schaffung neuer Berufsbilder und die Aufklärung über Chancen und Risiken sind wichtige Bestandteile einer verantwortungsvollen Technologiepolitik. Link zum Original
Die Schaffung neuer Berufsbilder ist Bestandteil der Technologiepolitik.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Medienkompetenz als Schlüsselqualifikation, die Schaffung neuer Berufsbilder und die Aufklärung über Chancen und Risiken sind wichtige Bestandteile einer verantwortungsvollen Technologiepolitik. Link zum Original
Zum Auftrag der Hochschulen gehört die Ausbildung des akademischen Nachwuchses durch die Lehre.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen haben einen für dieses Land ebenso unverzichtbaren bildungs-und kulturpolitischen Auftrag: die Ausbildung des akademischen Nachwuchses durch die Lehre, die Pflege und Entwicklung der Wissenschaft und der Künste sowie die Mehrung wissenschaftlicher Erkenntnisse durch anwendungsund grundlagenbezogene Forschung. Link zum Original
Zum Auftrag der Hochschulen gehören die Pflege und die Entwicklung der Wissenschaft und der Künste.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen haben einen für dieses Land ebenso unverzichtbaren bildungs-und kulturpolitischen Auftrag: die Ausbildung des akademischen Nachwuchses durch die Lehre, die Pflege und Entwicklung der Wissenschaft und der Künste sowie die Mehrung wissenschaftlicher Erkenntnisse durch anwendungsund grundlagenbezogene Forschung. Link zum Original
Zum Auftrag der Hochschulen gehört die Mehrung wissenschaftlicher Erkenntnisse durch anwendungs- und grundlagenbezogene Forschung.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen haben einen für dieses Land ebenso unverzichtbaren bildungs-und kulturpolitischen Auftrag: die Ausbildung des akademischen Nachwuchses durch die Lehre, die Pflege und Entwicklung der Wissenschaft und der Künste sowie die Mehrung wissenschaftlicher Erkenntnisse durch anwendungsund grundlagenbezogene Forschung. Link zum Original
Forschung und Lehre werden konsequent gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU steht für eine konsequente Förderung von Forschung und Lehre, für eine Stärkung ihrer Autonomie und für eine enge Verzahnung von Hochschulen und Wirtschaft zum gegenseitigen Nutzen. Link zum Original
Die Autonomie von Forschung und Lehre wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die CDU steht für eine konsequente Förderung von Forschung und Lehre, für eine Stärkung ihrer Autonomie und für eine enge Verzahnung von Hochschulen und Wirtschaft zum gegenseitigen Nutzen. Link zum Original
Hochschulen und Wirtschaft werden zum gegenseitigen Nutzen eng verzahnt.
Wortlaut im Programm
Die CDU steht für eine konsequente Förderung von Forschung und Lehre, für eine Stärkung ihrer Autonomie und für eine enge Verzahnung von Hochschulen und Wirtschaft zum gegenseitigen Nutzen. Link zum Original
Wissenschaft und Forschung sind ein Schwerpunkt im Investitions-Sonderprogramm.
Wortlaut im Programm
Der Bereich Wissenschaft und Forschung ist ein Schwerpunkt im für die Zukunft Bremens so wichtigen Investitions-Sonderprogramm mit einem Volumen von rund einer Milliarde Mark. Link zum Original
Die Stärkung der wissenschaftlichen Infrastruktur im Land Bremen bleibt ein Schwerpunkt.
Wortlaut im Programm
Die Stärkung der wissenschaftlichen Infrastruktur im Land Bremen ist und bleibt ein Schwerpunkt der Politik der CDU. Link zum Original
Gegenüber den Hochschulen besteht eine mittelfristige Finanzierungszusage im Volumen von 3,4 Milliarden DM mit der höchsten Steigerung eines Teilhaushaltes im Vergleich zu anderen Bereichen.
Wortlaut im Programm
In einer Rahmenvereinbarung mit den Hochschulen wurde eine mittelfristige Finanzierungszusage abgegeben, die nicht nur ein Volumen von 3,4 Milliarden DM hat, sondern gleichzeitig die höchste Steigerung eines Teilhaushaltes im Vergleich zu anderen Bereichen beinhaltet. Link zum Original
Straffung, Vereinfachung und Weiterentwicklung des Hochschulrahmenrechts sind für die Förderung der Hochschulen von großer Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Für die Förderung der Hochschulen ist die Straffung, Vereinfachung und Entwicklung des Hochschulrahmenrechts von großer Bedeutung. Link zum Original
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes fasst die Gremienarbeit zusammen.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes wird Gremienarbeit zusammenfassen und Leitungsgremien stärken, Forschungsförderung deregulieren, Studienzeiten verkürzen, und neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes stärkt die Leitungsgremien.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes wird Gremienarbeit zusammenfassen und Leitungsgremien stärken, Forschungsförderung deregulieren, Studienzeiten verkürzen, und neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes dereguliert die Forschungsförderung.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes wird Gremienarbeit zusammenfassen und Leitungsgremien stärken, Forschungsförderung deregulieren, Studienzeiten verkürzen, und neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes verkürzt die Studienzeiten.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes wird Gremienarbeit zusammenfassen und Leitungsgremien stärken, Forschungsförderung deregulieren, Studienzeiten verkürzen, und neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes ermöglicht neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse.
Wortlaut im Programm
Die Neufassung des Bremischen Hochschulgesetzes wird Gremienarbeit zusammenfassen und Leitungsgremien stärken, Forschungsförderung deregulieren, Studienzeiten verkürzen, und neue, international ausgerichtete Studiengänge und Abschlüsse ermöglichen. Link zum Original
Die Leistungsfähigkeit der Universität Bremen wird weiter gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Leistungsfähigkeit der Universität Bremen weiter stärken und die stärkere Bedeutung naturwissenschaftlicher, ingenieurwissenschaftlicher und wirtschaftswissenschaftlicher Forschung und Lehre herausstellen. Link zum Original
Die stärkere Bedeutung naturwissenschaftlicher, ingenieurwissenschaftlicher und wirtschaftswissenschaftlicher Forschung und Lehre wird herausgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Leistungsfähigkeit der Universität Bremen weiter stärken und die stärkere Bedeutung naturwissenschaftlicher, ingenieurwissenschaftlicher und wirtschaftswissenschaftlicher Forschung und Lehre herausstellen. Link zum Original
Der räumlichen Expansionsfähigkeit von Universität und Technologiepark kommt besondere Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
Neben der inhaltlichen Entwicklung spielt für die CDU die räumliche Expansionsfähigkeit von Universität und Technologiepark eine besondere Rolle. Link zum Original
Die räumliche Entwicklungsfähigkeit der Hochschule Bremen im Bereich Neustadt/Links der Weser wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Auch die räumliche Entwicklungsfähigkeit der Hochschule Bremen im Bereich Neustadt/Links der Weser ist zu fördern. Link zum Original
Die Anbindung der Hochschule Bremen an regionale Wirtschaftsstrukturen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Ihre Anbindung an regionale Wirtschaftsstrukturen und das Profil einer vorwiegend anwendungsbezogen ausgerichteten Forschung und Lehre sind zu stärken. Link zum Original
Das Profil einer vorwiegend anwendungsbezogen ausgerichteten Forschung und Lehre der Hochschule Bremen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Ihre Anbindung an regionale Wirtschaftsstrukturen und das Profil einer vorwiegend anwendungsbezogen ausgerichteten Forschung und Lehre sind zu stärken. Link zum Original
Die materielle und personelle Ausstattung der Hochschule für Künste wird an die bundesweit üblichen Standards angeglichen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschule für Künste muß im Bereich der materiellen und personellen Ausstattung an die bundesweit üblichen Standards angeglichen werden. Link zum Original
Der Ausbildung künstlerischen Nachwuchses kommt in Bremen als kulturellem Oberzentrum mit überregionaler Ausstrahlung besondere Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
Gerade in Bremen als kulturellem Oberzentrum mit überregionaler Ausstrahlung und Anziehungskraft kommt der Ausbildung künstlerischen Nachwuchses besondere Bedeutung zu. Link zum Original
Die Grundversorgung künstlerischer Ausbildungskapazität wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Neben der Sicherstellung der Grundversorgung künstlerischer Ausbildungskapazität muß der Förderung des Fachbereiches Musik hohe Priorität beigemessen werden. Link zum Original
Der Förderung des Fachbereichs Musik wird hohe Priorität beigemessen.
Wortlaut im Programm
Neben der Sicherstellung der Grundversorgung künstlerischer Ausbildungskapazität muß der Förderung des Fachbereiches Musik hohe Priorität beigemessen werden. Link zum Original
Die Wissenschaftslandschaft wird stärker internationalisiert und vielfältiger ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die CDU steht für eine stärkere Internationalisierung und Vielfalt der Wissenschaftslandschaft. Link zum Original
Die Gründung einer internationalen Hochschule in Bremen-Grohn wird in Kooperation mit nationalen und internationalen Partnern gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Gründung einer internationalen Hochschule in Bremen-Grohn in Kooperation mit nationalen und internationalen Partnern fördern. Link zum Original
In einer Zusammenarbeit zum Beispiel mit der Rice University liegen Chancen, eine für die Bundesrepublik Deutschland wegweisende Hochschulneugründung zu gestalten.
Wortlaut im Programm
In einer Zusammenarbeit z.B. mit einer so namhaften Einrichtung wie der Rice University (Texas/USA) liegen Chancen, eine für die Bundesrepublik Deutschland insgesamt wegweisende Hochschulneugründung gestalten zu können. Link zum Original
Der Entwicklung der Hochschule Bremerhaven und des Alfred-Wegener-Instituts wird ein Hauptaugenmerk geschenkt.
Wortlaut im Programm
Der Entwicklung der Hochschule Bremerhaven und des Alfred-Wegener-Instituts ist ein Hauptaugenmerk zu schenken. Link zum Original
An der Hochschule Bremerhaven werden Studiengänge mit maritimen, biotechnologischen, lebensmitteltechnologischen, kommunikationstechnischen und medizinisch-technischen Bezügen zeitnah gestärkt und eingeführt.
Wortlaut im Programm
Bei der Hochschule Bremerhaven ist die Stärkung und Einführung von Studiengängen mit maritimen, biotechnologischen, lebensmitteltechnologischen, kommunikationstechnischen und medizinisch-technischen Bezügen zeitnah anzugehen. Link zum Original
Alle Hochschulen werden bei neuen Technologien und neuen Medien besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Alle Hochschulen bedürfen einer besonderen Förderung von neuen Technologien und neuen Medien. Link zum Original
An der Nahtstelle zwischen Forschung und Anwendung werden gezielte Förderprogramme eingerichtet, die finanzielle Mittel bereitstellen und von Beginn an die Zusammenarbeit öffentlicher und privater Nutzer sowie von Entwicklern und Anwendern vorsehen und fördern.
Wortlaut im Programm
An der Nahtstelle zwischen Forschung und Anwendung bedarf es nach unserer Auffassung gezielter Förderprogramme, die nicht nur die finanziellen Mittel bereitstellen, sondern auch von Beginn an die Zusammenarbeit zwischen öffentlichen und privaten Nutzern und zwischen Entwicklern und Anwendern vorsehen und fördern. Link zum Original
Ein effizienter Technologietransfer setzt Forschungsergebnisse schneller in neue marktfähige Produkte um.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns daher für einen effizienten Technologietransfer einsetzen, der Forschungsergebnisse schneller in neue, marktfähige Produkte umsetzt. Link zum Original
Kooperationen von Unternehmen mit der Universität, den Forschungseinrichtungen und den Hochschulen werden gefördert, damit Wissen schneller in neue Produkte übergeht.
Wortlaut im Programm
Durch die Förderung von Kooperationen von Unternehmen mit der Universität, den Forschungseinrichtungen und den Hochschulen sowie durch die Förderung von Ausgründungen kann der Transfer von Wissen in neue Produkte erheblich beschleunigt werden. Link zum Original
Die Forschungsergebnisse der Universität und der Hochschulen in Bremen und Bremerhaven werden national und international transparent gemacht.
Wortlaut im Programm
Es ist notwendig, daß die hervorragenden Forschungsergebnisse an der Universität und den Hochschulen in Bremen und Bremerhaven national und international transparent gemacht werden. Link zum Original
Forschung und Wirtschaft werden stärker miteinander verzahnt.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt daher für eine stärkere Verzahnung von Forschung und Wirtschaft ein. Link zum Original
Die Entwicklungsfähigkeit von Universität und Technologiepark wird gesichert, um mehr Arbeitsplätze in Bremen zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Universität und Technologiepark bedürfen der Sicherung ihrer Entwicklungsfähigkeit für mehr Arbeitsplätze in Bremen. Link zum Original
Der technologische Transfer zwischen Forschung und Wirtschaft wird weiter gefördert und systematisiert.
Wortlaut im Programm
Wir treten nachdrücklich für eine weitere Förderung und Systematisierung technologischen Transfers zwischen Forschung und Wirtschaft ein. Link zum Original
Die Moderation zwischen beiden Bereichen liegt in der Verantwortung staatlicher Initiative.
Wortlaut im Programm
Die Moderation zwischen beiden Bereichen liegt in der Verantwortung staatlicher Initiative. Link zum Original
Kompetenzzentren werden gegründet, um vorhandenes und neu gewonnenes Know-how an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu bündeln.
Wortlaut im Programm
Die Gründung von Kompetenzzentren soll dafür sorgen, vorhandenes und neu gewonnenes Know-how an der Schnittstelle zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu bündeln. Link zum Original
Weitere Schlüsseltechnologien wie Verfahrenstechnik, neue Werkstoffe und Materialien, Energie- und Umwelttechnik sowie Bio- und Gentechnik werden bei der Weiterentwicklung der Forschungsstrukturen offensiv angegangen.
Wortlaut im Programm
Weitere Schlüsseltechnologien wie Verfahrenstechnik, neue Werkstoffe/neue Materialien, Energie- und Umwelttechnik, Bio- und Gentechnik usw. müssen bei der Weiterentwicklung bremischer Forschungsstrukturen offensiv angegangen werden. Link zum Original
Elektronische Verwaltungsadministration, Smartcards, Telemedizin, Telekommunikation und Biotechnologie werden als zusätzliche Forschungsakzente gesetzt.
Wortlaut im Programm
Als zusätzliche Forschungsakzente bieten sich die Gebiete elektronische Verwaltungsadministration, Smartcards, Telemedizin, Telekommunikation und Biotechnologie an. Link zum Original
Durch internationale Zusammenarbeit mit anderen Technologieparks werden Parallelentwicklungen vermieden und Synergien freigesetzt.
Wortlaut im Programm
Durch die internationale Zusammenarbeit mit anderen Technologieparks können Parallelentwicklungen vermieden und Synergien freigesetzt werden. Link zum Original
Die Ausstattung mit Lehrmitteln und deren Verfügbarkeit werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Ausstattung und Verfügbarkeit mit/von Lehrmitteln muß verbessert werden. Link zum Original
Neue Medien sowie neue Informations- und Kommunikationsmittel werden zum selbstverständlichen Handwerkszeug jeder lehrenden und jedes Studierenden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört insbesondere, daß neue Medien und neue Informationsund Kommunikationsmittel selbstverständliches Handwerkszeug jedes lehrenden und Studierenden werden können. Link zum Original
Virtuelle Lehrveranstaltungen entlasten die Infrastruktur der Hochschulen und verbessern die Wahlmöglichkeiten der Studierenden auch bei überregionalen Lehrangeboten.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit der neuen Medien sind längst noch nicht ausgeschöpft: „ Virtuelle" Lehrveranstaltungen werden die angespannte Infrastruktur der Hochschulen wirksam entlasten und die Wahlmöglichkeiten der Studentinnen und Studenten auch überregionaler Lehrangebote erheblich verbessern. Link zum Original
Die Bibliotheken der Hochschulen werden bei der Bestandspflege künftig verstärkt auch finanziell unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unbeschadet der Notwendigkeit, die Bibliotheken der Hochschulen zukünftig verstärkt in ihrer Bestandspflege auch finanziell zu unterstützen, werden diese durch neue Zugnffsverfahren auf Literatur und Quellen nachhaltig entlastet. Link zum Original
Neue Zugriffsverfahren auf Literatur und Quellen entlasten die Hochschulbibliotheken.
Wortlaut im Programm
Unbeschadet der Notwendigkeit, die Bibliotheken der Hochschulen zukünftig verstärkt in ihrer Bestandspflege auch finanziell zu unterstützen, werden diese durch neue Zugnffsverfahren auf Literatur und Quellen nachhaltig entlastet. Link zum Original
Das Hochschulrecht wird über die Novellierung des Bremischen Hochschulgesetzes hinaus so weiterentwickelt, dass Leistungsorientierung konsequent gefördert wird.
Wortlaut im Programm
Das Hochschulrecht ist über die Novellierung des Bremischen Hochschulgesetzes hinaus nach Auffassung der CDU so weiterzuentwickeln, daß Leistungsorientierung konsequent befördert wird. Link zum Original
Eliten an den Hochschulen werden gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine gezielte Förderung von Eliten an unseren Hochschulen und eine leistungsbezogene Vergabe von Förderungsmitteln. Link zum Original
Förderungsmittel werden leistungsbezogen vergeben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine gezielte Förderung von Eliten an unseren Hochschulen und eine leistungsbezogene Vergabe von Förderungsmitteln. Link zum Original
Die Universität selbst wird überprüft und bewertet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch die Überprüfung und Bewertung der Universität selbst. Link zum Original
Die Fachbereiche werden regelmäßig evaluiert.
Wortlaut im Programm
Deshalb treten wir für eine regelmäßige Evaluation der Fachbereiche ein. Link zum Original
Das Hochschulrecht wird so entwickelt, dass Hochschulen unternehmerisch handeln können.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich ist eine Entwicklung des Hochschulrechts dahingehend notwendig, für Hochschulen unternehmerisches Handeln zu ermöglichen. Link zum Original
Beamtenrechtliche Strukturen und Restriktionen behindern die leistungsbezogene Bezahlung und Förderung der Lehrenden an der Universität nicht länger.
Wortlaut im Programm
Beamtenrechtliche Strukturen und Restriktionen dürfen leistungsbezogene Bezahlung und Förderung von lehrenden an der Universität nach Auffassung der CDU nicht länger behindern. Link zum Original
Die Gremienarbeit an den Hochschulen wird auf das notwendige Maß beschränkt.
Wortlaut im Programm
Gremienarbeit an den Hochschulen ist kein Selbstzweck und muß auf das notwendige Maß beschränkt werden. Link zum Original
Organe der studentischen Mitbestimmung vertreten hochschulpolitische Angelegenheiten.
Wortlaut im Programm
Organe der studentischen Mitbestimmung haben hochschulpolitische Angelegenheiten zu vertreten. Link zum Original
Ansprüche des Allgemeinen Studentenausschusses auf allgemeinpolitische Mandate werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die CDU lehnt Ansprüche auf allgemeinpolitische Mandate des Al/gemeinen Studentenausschusses ebenso ab wie die Zwangsmitgliedschaft in der verfaßten Studentenschaft. Link zum Original
Die Zwangsmitgliedschaft in der verfassten Studentenschaft wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die CDU lehnt Ansprüche auf allgemeinpolitische Mandate des Al/gemeinen Studentenausschusses ebenso ab wie die Zwangsmitgliedschaft in der verfaßten Studentenschaft. Link zum Original
Studieninhalte und Studienorganisation werden mit dem Ziel einer kürzeren Studiendauer deutlich gestrafft.
Wortlaut im Programm
Studieninhalte und Studienorganisation sind mit dem Ziel, die Studiendauer zu reduzieren, deutlich zu straffen. Link zum Original
Grundlage der Entscheidung für ein Studium ist die Befähigung zum Studieren und nicht der materielle Hintergrund der Eltern.
Wortlaut im Programm
Nicht materieller Hintergrund z.B. der Eltern, sondern die Befähigung zum Studieren muß Grundlage der Entscheidung zum Studium sein. Link zum Original
Bei Vorlage der Voraussetzungen wird jedem die Möglichkeit zum Studium eröffnet.
Wortlaut im Programm
Chancengerechtigkeit bedeutet, daß jedem bei Vorlage der Voraussetzungen die Möglichkeit zum Studium eröffnet wird. Link zum Original
Die BAföG-Unterstützung wird bedarfsgerecht ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir treten deshalb für eine bedarfsgerechte BAFÖG-Unterstützung ein. Link zum Original
Studiengebühren während der Regelstudienzeit werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren während der Regelstudienzeit lehnen wir ab. Link zum Original
Studienbezogene Beratung, Unterstützung und Betreuung durch die Lehrenden werden nachhaltig verbessert.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig müssen die Maßnahmen der studienbezogenen Beratung, Unterstützung und Betreuung durch die lehrenden nachhaltig verbessert werden. Link zum Original
Bildung orientiert sich an den Maßstäben und Anforderungen von morgen.
Wortlaut im Programm
Bildung von heute muß sich orientieren an den Maßstäben und Anforderungen von morgen. Link zum Original
Schule hat eine umfassende Aufgabe, in der Qualifizierung, Persönlichkeitsbildung und Erziehung gleichrangig nebeneinander stehen.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne hat Schule eine umfassende Aufgabe, in der Aspekte der Qualifizierung, der Persönlichkeitsbildung und der Erziehung gleichrangig nebeneinander stehen. Link zum Original
Vielfalt, Differenzierung und Chancengerechtigkeit kennzeichnen wieder die schulische Wirklichkeit.
Wortlaut im Programm
Vielfalt, Differenzierung und Chancengerechtigkeit müssen wieder die schulische Wirklichkeit kennzeichnen. Link zum Original
In den Schulen wird eine Kultur der Anstrengung und des Lernens wieder aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Es bedarf der Wiederentdeckung einer Kultur der Anstrengung und des Lernens in unseren Schulen. Link zum Original
Auf Leistung, Qualität und Transparenz feststehender Standards wird nicht verzichtet.
Wortlaut im Programm
Es ist weder sozial noch human, auf Leistung, Qualität und Transparenz feststehender Standards zu verzichten. Link zum Original
Heranwachsenden wird die uneingeschränkte Ausbildungs- oder Studierfähigkeit vermittelt und damit der Weg in eine gesicherte Zukunft geebnet.
Wortlaut im Programm
Unseren heranwachsenden Generationen muß die uneingeschränkte Ausbildungs-oder Studierfähigkeit vermittelt und ihnen so der Weg in eine gesicherte Zukunft geebnet werden. Link zum Original
Chancengerechtigkeit wird in einer differenzierenden Schule mit gegliederter Struktur verwirklicht, die nicht gleichmacht, was nicht gleich ist, und eine an unterschiedlichen Begabungen und Neigungen orientierte individuelle Förderung und Forderung ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Der CDU geht es um Chancengerechtigkeit in einer differenzierenden Schule mit gegliederter Struktur, die nicht gleichmacht, was nicht gleich ist, sondern die, orientiert an unterschiedlichen Begabungen und Neigungen, eine auf das Individuum ausgerichtete Förderung und Forderung zuläßt und ermöglicht. Link zum Original
Dem Unterrichtsausfall wird entgegengetreten.
Wortlaut im Programm
Die CDU in Bremen sagt dem Unterrichtsausfall den Kampf an. Link zum Original
Die für mehr Qualität erforderliche Stundenzahl wird garantiert.
Wortlaut im Programm
Weil wir mehr Qualität wollen, sind wir auch entschlossen, die dafür erforderliche Stundenzahl zu garantieren. Link zum Original
Schulische Strukturen werden gestrafft und stärker unter Effizienzgesichtspunkten betrachtet.
Wortlaut im Programm
Schulische Strukturen sind zu straffen und mehr als bisher unter Effizienzgesichtspunkten zu sehen. Link zum Original
Schulabteilungen mit nur einem Klassenverband pro Jahrgang werden konzentriert.
Wortlaut im Programm
Hierzu gehören z.B. die Konzentration von Schulabteilungen mit nur einem Klassenverband pro Jahrgang und die Reduzierung von unterfrequentierten Kursen in der gymnasialen Oberstufe. Link zum Original
Unterfrequentierte Kurse in der gymnasialen Oberstufe werden reduziert.
Wortlaut im Programm
Hierzu gehören z.B. die Konzentration von Schulabteilungen mit nur einem Klassenverband pro Jahrgang und die Reduzierung von unterfrequentierten Kursen in der gymnasialen Oberstufe. Link zum Original
Die Bildungspolitik stellt unterschiedlichen Begabungen und Neigungen ein gegliedertes und vielfältiges Schulsystem gegenüber.
Wortlaut im Programm
Unterschiedlichen Begabungen und Neigungen wird die Bildungspolitik der Zukunft am ehesten gerecht, wenn sie diesen unterschiedlichen pädagogischen Voraussetzungen ein gegliedertes und vielfältiges Schulsystem gegenüberstellt. Link zum Original
Eine begabungsgerechte Schule stellt sowohl für Hochbegabte als auch für Minderbegabte ein verbessertes Angebot sicher.
Wortlaut im Programm
Wir meinen, daß eine begabungsgerechte Schule sowohl fur Hochbegabte als auch für Minderbegabte ein verbessertes Angebot sicherstellen muß. Link zum Original
Für Hochbegabte werden separate Möglichkeiten einer speziellen Förderung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Für Hochbegabte fordern wir die Einrichtung separater Möglichkeiten einer speziellen Förderung. Link zum Original
Lernschwache verbleiben so weit wie möglich im Regelschulsystem.
Wortlaut im Programm
Lernsehwache sollen so weit wie möglich im Regelschulsystem verbleiben. Link zum Original
Für eine besondere Förderung bleiben spezialisierte Schulen erhalten.
Wortlaut im Programm
Für eine besondere Förderung ist jedoch auch der Erhalt von spezialisierten Schulen erforderlich. Link zum Original
Die Schule, insbesondere die Grundschule, stellt wieder die Vermittlung der Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen sicher.
Wortlaut im Programm
Die Schule, insbesondere aber die Grundschule muß wieder die Vermittlung der grundlegenden Kulturtechniken Lesen, Schreiben und Rechnen sicherstellen. Link zum Original
Die Orientierung an leistungsbezogenen Maßstäben wird gesteigert.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es auch hier einer gesteigerten Orientierung an leistungsbezogenen Maßstäben. Link zum Original
Das Einschulungsalter wird flexibilisiert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, daß das Einschulungsalter flexibilisiert wird, Fremdsprachen als Angebot auch in der Primarschule möglich werden, frühzeitige Notenzeugnisse als Ansporn zur Leistung und Transparenz von Leistungsvermögen vergeben werden sollten und am Ende der vierjährigen Grundschule eine Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen werden muß. Link zum Original
Fremdsprachen werden auch in der Primarschule als Angebot möglich.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, daß das Einschulungsalter flexibilisiert wird, Fremdsprachen als Angebot auch in der Primarschule möglich werden, frühzeitige Notenzeugnisse als Ansporn zur Leistung und Transparenz von Leistungsvermögen vergeben werden sollten und am Ende der vierjährigen Grundschule eine Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen werden muß. Link zum Original
Frühzeitige Notenzeugnisse werden als Ansporn zur Leistung und zur Transparenz des Leistungsvermögens vergeben.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, daß das Einschulungsalter flexibilisiert wird, Fremdsprachen als Angebot auch in der Primarschule möglich werden, frühzeitige Notenzeugnisse als Ansporn zur Leistung und Transparenz von Leistungsvermögen vergeben werden sollten und am Ende der vierjährigen Grundschule eine Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen werden muß. Link zum Original
Am Ende der vierjährigen Grundschule wird eine Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, daß das Einschulungsalter flexibilisiert wird, Fremdsprachen als Angebot auch in der Primarschule möglich werden, frühzeitige Notenzeugnisse als Ansporn zur Leistung und Transparenz von Leistungsvermögen vergeben werden sollten und am Ende der vierjährigen Grundschule eine Schullaufbahnempfehlung ausgesprochen werden muß. Link zum Original
Die Orientierungsstufe im Anschluss an die Grundschule wird generell abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe im Anschluß an die Grundschule wollen wir generell abschaffen. Link zum Original
Haupt- und Realschule sowie das Gymnasium erhalten eigenständige Ausbildungsgänge mit jeweils eigenständigen Lehrplänen und Abschlussprüfungen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eigenständige Ausbildungsgänge in Haupt- und Realschule sowie im Gymnasium mit jeweils eigenständigen Lehrplänen und Abschlußprüfungen. Link zum Original
Die gymnasiale Ausbildung wird unter Einbeziehung der bisherigen Orientierungsstufe auf eine Schulzeit von zwölf Jahren gestrafft und verkürzt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir eine Straffung und Verkürzung der gymnasialen Ausbildung unter Einbeziehung der bisherigen Orientierungsstufe auf eine Schulzeit von zwölf Jahren. Link zum Original
Die Standorte von Gesamtschulen werden nicht ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Die CDU will keine Ausweitung der Standorte von Gesamtschulen. Link zum Original
Bei der Versorgung mit personellen und materiellen Ressourcen gibt es keine Bevorzugung gegenüber anderen Schularten.
Wortlaut im Programm
Es darf keine Bevorzugung bei der Versorgung mit personellen und materiellen Ressourcen gegenüber anderen Schularten geben. Link zum Original
Weitere durchgängige Gymnasien werden eingerichtet, zum Beispiel in der Östlichen Vorstadt und im Bremer Westen.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich daher für weitere durchgängige Gymnasien ein, z.B. in der Östlichen Vorstadt und im Bremer Westen. Link zum Original
Die inhaltliche Profilbildung der Schulen und Schularten wird verstärkt gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine verstärkte inhaltliche Profilbildung der Schulen und Schularten fördern. Link zum Original
In der Hauptschule wird der berufspraktisch-handwerkliche Bezug verstärkt.
Wortlaut im Programm
Dazu muß in der Hauptschule der berufspraktisch-handwerkliche Bezug verstärkt werden. Link zum Original
Die Realschule bereitet auf Berufe mit kaufmännischer oder dienstleistungsbezogener Orientierung vor.
Wortlaut im Programm
In der Realschule soll eine Vorbereitung auf Berufe mit kaufmännischer oder dienstleistungsbezogener Orientierung stattfinden. Link zum Original
Im Gymnasium steht die uneingeschränkte Studierfähigkeit im Vordergrund.
Wortlaut im Programm
Im Gymnasium steht die Erreichung der uneingeschränkten Studierfähigkeit im Vordergrund. Link zum Original
Auch in der gymnasialen Ausbildung werden Bezüge zur Berufs- und Arbeitswelt hergestellt.
Wortlaut im Programm
Auch in der gymnasialen Ausbildung ist jedoch zu berücksichtigen, daß Bezüge zur Berufs-und Arbeitswelt hergestellt werden. Link zum Original
Die regionalen Einzugsgrenzen von Schulen werden ab Jahrgangsstufe 5 aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Wir treten für eine Aufhebung der regionalen Einzugsgrenzen ab Jahrgangsstufe 5 von Schulen ein. Link zum Original
Über Schulen mit sportbetontem und wirtschaftlichem Profil hinaus werden zeitnah medienbezogene Schulen als Motor einer allgemeinen Entwicklung dieses Bereichs für die Schulen insgesamt eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Über die bereits geschaffenen Schulen mit sportbetontem und wirtschaftlich ausgerichtetem Profil hinaus sollen zeitnah medienbezogene Schulen als „Motor" einer allgemeinen Entwicklung dieses Bereiches für die Schulen insgesamt eingerichtet werden. Link zum Original
Schulen erhalten weitgehende organisatorische Eigenständigkeit, ohne dass Autonomie mit inhaltlicher Beliebigkeit gleichgesetzt wird.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf eine weitgehende organisatorische Eigenständigkeit der Schulen, möchten „Autonomie" jedoch nicht mit inhaltlicher Beliebigkeit verwechselt wissen. Link zum Original
Die Gremienarbeit in den Schulen wird vereinfacht und insgesamt effizienter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Gremienarbeit in den Schulen ist zu vereinfachen und insgesamt effizienter zu gestalten. Link zum Original
Allgemeine und berufliche Ausbildung werden stärker miteinander verzahnt.
Wortlaut im Programm
Al/gemeine und berufliche Ausbildung sind mehr als bisher miteinander zu verzahnen. Link zum Original
Es erfolgt eine inhaltliche Abstimmung.
Wortlaut im Programm
Hierzu gehört nicht nur eine inhaltliche Abstimmung, sondern auch eine Aufwertung der beruflichen Bildung und Qualifikation bei der Bewertung als Eingangsvoraussetzung für weiterführende Schulen und Hochschulen. Link zum Original
Berufliche Bildung und Qualifikation werden bei der Bewertung als Eingangsvoraussetzung für weiterführende Schulen und Hochschulen aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Hierzu gehört nicht nur eine inhaltliche Abstimmung, sondern auch eine Aufwertung der beruflichen Bildung und Qualifikation bei der Bewertung als Eingangsvoraussetzung für weiterführende Schulen und Hochschulen. Link zum Original
Der Weiterbildungsbereich wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt entschieden für den Ausbau des Weiterbildungsbereiches ein. Link zum Original
Die Mittel der Weiterbildung werden gebündelt, um den Ausbau zu einem eigenständigen Bildungsbereich voranzutreiben.
Wortlaut im Programm
Insbesondere durch Bündelung der Mittel und Systematisierung der Strukturen ist der Ausbau zu einem eigenständigen Bildungsbereich voranzutreiben. Link zum Original
Die Strukturen der Weiterbildung werden systematisiert, damit sie zu einem eigenständigen Bildungsbereich wird.
Wortlaut im Programm
Insbesondere durch Bündelung der Mittel und Systematisierung der Strukturen ist der Ausbau zu einem eigenständigen Bildungsbereich voranzutreiben. Link zum Original
Inhaltlicher Schwerpunkt der Weiterbildung ist die abschlussorientierte berufsbezogene Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Ein inhaltlicher Schwerpunkt ist die abschlußorientierte berufsbezogene Weiterbildung. Link zum Original
Die Weiterbildung setzt auf Angebote freier, kommerzieller, betrieblicher und überbetrieblicher Träger wie Kammern und Innungen, die durch staatliche Angebote ergänzt werden können.
Wortlaut im Programm
Hierbei setzen wir auf die Angebote freier, kommerzieller, betrieblicher und überbetrieblicher Träger wie z.B. Kammern und Innungen, die durch staatliche Angebote ergänzt werden können. Link zum Original
Das Angebot akademischer Weiterbildung an den Hochschulen wird ausgeweitet und intensiviert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus treten wir dafür ein, im Bereich der Hochschulen das Angebot akademischer Weiterbildung auszuweiten und zu intensivieren. Link zum Original
Privatschulen werden erhalten und gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt nachdrücklich für die Erhaltung und Förderung von Privatschulen ein. Link zum Original
Qualität und Effektivität der Unterrichtsgestaltung und Unterrichtsorganisation werden gesteigert.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt für eine Steigerung der Qualität und Effektivität der Unterrichtsgestaltung und -organisation ein. Link zum Original
Lehr- und Lernpläne werden stärker und schneller als bisher an aktuelle Bezüge, technologische Entwicklungen und soziale Veränderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Lehr- und Lernpläne müssen stärker und schneller als bisher aktuellen Bezügen, technologischen Entwicklungen und sozialen Veränderungen angepaßt werden. Link zum Original
Neben der Vermittlung von Fachwissen wird die Vernetzung von Inhalten deutlich und transparent gemacht.
Wortlaut im Programm
Neben der Vermittlung von Fachwissen muß die Vernetzung von Inhalten deutlich und transparent gemacht werden. Link zum Original
Fachübergreifendes Wissen und Schlüsselqualifikationen werden durch eine moderne Methodik, zum Beispiel projektbezogenes und fächerübergreifendes Lernen, verstärkt in den Unterricht einbezogen.
Wortlaut im Programm
Fachübergreifendes Wissen und Schlüsselqualifikationen sind durch eine moderne Methodik, z.B. projektbezogenes und fächerübergreifendes Lernen, verstärkt in den Unterricht einzubeziehen. Link zum Original
Die Schule orientiert sich an den Anforderungen von morgen.
Wortlaut im Programm
Die Schule von heute muß sich an den Anforderungen von morgen orientieren. Link zum Original
Das fremdsprachliche Angebot wird für alle Schularten ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Tendenzen einer zunehmenden Europäisierung und Internationalisierung erfordern eine Ausweitung des fremdsprachlichen Angebots für alle Schularten. Link zum Original
Der Umgang mit neuen Informations- und Kommunikationstechnologien wird von der Schule verstärkt als Unterrichtsprinzip aufgenommen, um Kompetenz auf diesen Gebieten zu vermitteln.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit den neuen Informations-und Kommunikationstechnologien muß von der Schule verstärkt als Unterrichtsprinzip mit dem Ziel aufgenommen werden, Kompetenz auf diesen Gebieten zu vermitteln und zu erzielen. Link zum Original
Leistung wird transparent und vergleichbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt für Transparenz und Vergleichbarkeit von Leistung ein. Link zum Original
Die Einführung eines zentralen Abiturs ist ein erster Schritt.
Wortlaut im Programm
Hierzu muß die Einführung eines zentralen Abiturs ein erster Schritt sein. Link zum Original
Nationale und internationale Vergleiche werden als Instrumente schulischer Qualitätssicherung zu einem System feststehender Verfahren entwickelt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sind jedoch auch nationale und internationale Vergleiche zukünftig unverzichtbare Instrumente schulischer Qualitätssicherung, die insgesamt zu einem System feststehender Verfahren entwickelt werden müssen. Link zum Original
Zur Erhöhung der Leistungsfähigkeit wird die Schule selbst überprüft und bewertet.
Wortlaut im Programm
Zur Erhöhung der Leistungsfähigkeit von Schule gehört aber auch die Überprüfung und Bewertung der Schule selbst. Link zum Original
Schulen werden bewertet und stehen in gesunder Konkurrenz zueinander.
Wortlaut im Programm
Die CDU tn'tt für eine Bewertung und gesunde Konkurrenz der Schulen ein. Link zum Original
Die Erfüllung der Stundentafel wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Erfüllung der Stundentafel sicherstellen. Link zum Original
Die Rückführung von Lehrern aus außerunterrichtlicher Verwendung wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Anstrengungen zur Rückführung von Lehrern aus außerunterrichtlicher Verwendung sind fortzusetzen. Link zum Original
Freiwerdende Kapazitäten werden für eine deutliche Reduzierung des Unterrichtsausfalls genutzt.
Wortlaut im Programm
Freiwerdende Kapazitäten sind darüber hinaus für eine deutliche Reduzierung des Unterrichtsausfalls zu nutzen. Link zum Original
Lehrer werden neu eingestellt, wo dies regional, nach Schulart oder nach Fächern notwendig ist.
Wortlaut im Programm
Die CDU spricht sich auch für die Neueinstellung von Lehrern aus, wo dieses regional, schulart-oder fächerbezogen notwendig ist. Link zum Original
Bei der Bereitstellung von Unterrichtskapazität werden mehr Phantasie und Flexibilität entwickelt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig muß bei der Bereitstellung von Unterrichtskapazität mehr Phantasie und Flexibilität entwickelt werden. Link zum Original
Vorübergehend steigende Schülerzahlen werden durch Arbeitszeitkonten bewältigt, die eine bedarfsgerechte zeitweise Erhöhung oder Reduzierung der Unterrichtsverpflichtung über die gesamte Lebens- und Arbeitszeit der Lehrkraft erlauben.
Wortlaut im Programm
So kann z.B. das vorübergehende Steigen von Schülerzahlen mit der Einführung von Arbeitszeitkonten bewältigt werden, die die bedarfsgerechte und zeitweise Erhöhung beziehungsweise Reduzierung der Unterrichtsverpflichtung, verteilt auf die gesamte Lebens-und Arbeitsperspektive des Lehrers, erlaubt. Link zum Original
Lehr- und Lernmittel werden zeitnah modernisiert und aktualisiert und bilden einen Schwerpunkt des bildungspolitischen Handelns.
Wortlaut im Programm
Die Modernisierung und Aktualisierung der Lehr- und Lernmittel muß zeitnah realisiert werden und ein Schwerpunkt unseres bildungspolitischen Handelns sein. Link zum Original
Erforderlichenfalls werden dafür auch künftig zusätzliche Mittel eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Hierfür sind erforderlichenfalls auch zukünftig zusätzliche Mittel einzusetzen. Link zum Original
Die Sanierung der Schulräume wird konsequent fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die erfolgreichen Bemühungen um die Sanierung der Schulräume sind darum konsequent fortzusetzen. Link zum Original
Die Schule versteht sich verstärkt als Dienstleister für Schülerinnen, Schüler und Eltern.
Wortlaut im Programm
Die Schule von morgen muß sich zukünftig verstärkt als Dienstleister für Schülerinnen und Schüler und Eltern verstehen. Link zum Original
Junge Eltern und alleinerziehende Elternteile erhalten ein ortsnahes Angebot verlässlicher Grundschulen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere junge Eltern und alleinerziehende Elternteile benötigen ein ortsnahes Angebot von verläßlichen Grundschulen, das durch eine Weiterentwicklung schulischer Betreuungsprojekte ergänzt werden muß. Link zum Original
Schulische Betreuungsprojekte werden weiterentwickelt und ergänzen das Angebot verlässlicher Grundschulen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere junge Eltern und alleinerziehende Elternteile benötigen ein ortsnahes Angebot von verläßlichen Grundschulen, das durch eine Weiterentwicklung schulischer Betreuungsprojekte ergänzt werden muß. Link zum Original
Auch in anderen Schularten und Schulstufen werden derartige Angebote und Projekte vorgehalten, gegebenenfalls unter finanzieller Beteiligung der Eltern.
Wortlaut im Programm
Veränderte Strukturen in Familien und Arbeitswelt erfordern es, auch in anderen Schularten/Schulstufen derartige Angebote und Projekte vorzuhalten, ggf. auch unter finanzieller Beteiligung der Eltern. Link zum Original
Eltern werden stärker am schulischen Leben beteiligt, etwa an Projekten, Betreuungen, Schulfesten und Arbeitsgemeinschaften.
Wortlaut im Programm
Nach Auffassung der CDU sollten Eltern zukünftig stärker am schulischen Leben (Projekte, Betreuungen, Schulfeste, Arbeitsgemeinschaften etc.) beteiligt werden. Link zum Original
Lehrerinnen und Lehrer stehen Schülerinnen, Schülern und Eltern über den schulischen Bereich hinaus auch in sozialen, familiären und beruflichen Fragen als Beraterinnen und Berater zur Verfügung.
Wortlaut im Programm
Umgekehrt müssen Lehrerinnen und Lehrer mehr als bisher Schülerinnen, Schülern und Eltern als Berater und Beraterinnen über den schulischen Bereich hinaus zum Beispiel auch in sozialen, familiären und beruflichen Fragen zur Verfügung stehen. Link zum Original
Die Schule orientiert sich nicht nur an Leistung, sondern auch an Maßstäben der Humanität.
Wortlaut im Programm
Die Schule der Zukunft orientiert sich nicht nur an Leistung, sondern auch an Maßstäben der Humanität. Link zum Original
Gewalt hat an Schulen keinen Platz.
Wortlaut im Programm
Gewalt hat keinen Platz an Schulen. Link zum Original
Zum Erziehungsauftrag der Schule und der Gesellschaft gehört es, solchen Tendenzen entschieden entgegenzutreten.
Wortlaut im Programm
Zum Erziehungsauftrag der Schule und der ganzen Gesellschaß gehört es, solchen Tendenzen mit Entschiedenheit entgegenzutreten. Link zum Original
In der Schule wird angemessene und soziale Konfliktbewältigung durch Vorbild und durch Durchsetzung von Autorität gelebt und erlebt.
Wortlaut im Programm
In der Schule muß angemessene und soziale Konfliktbewältigung durch Vorbild, aber auch durch Durchsetzung von Auton"tät gelebt und erlebt werden. Link zum Original
Bildung in den Schulen wird nicht als wertneutrale Qualifizierung verstanden, sondern vermittelt auch bewährte Normen und Traditionen auf der Grundlage des christlichen Menschenbildes.
Wortlaut im Programm
Bildung in unseren Schulen darf nicht als wertneutrale Qualifizierung verstanden werden, sondern dient auch der Vermittlung bewährter Normen und Traditionen auf der Grundlage unseres chnstlichen Menschenbildes. Link zum Original
Die Schule versteht sich als Partner der Schüler bei der sinnvollen Gestaltung von Freizeit.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sollte sich Schule als Partner der Schüler bei der sinnvollen Gestaltung von Freizeit verstehen. Link zum Original
Der Lebensbezug der Schule wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Schließ/ich erwartet die CDU, daß der Lebensbezug der Schule erhöht wird. Link zum Original
Die Einbindung der Schule in ihre Region wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die Einbindung der Schule in ihre Region, die Kooperation mit Institutionen, Betrieben und Vereinen und die Beteiligung z.B. der Eltern an der Arbeit in der Schule und der Gestaltung außerunterrichtlicher Aktivitäten muß verstärkt werden. Link zum Original
Die Kooperation der Schule mit Institutionen, Betrieben und Vereinen wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die Einbindung der Schule in ihre Region, die Kooperation mit Institutionen, Betrieben und Vereinen und die Beteiligung z.B. der Eltern an der Arbeit in der Schule und der Gestaltung außerunterrichtlicher Aktivitäten muß verstärkt werden. Link zum Original
Die Beteiligung der Eltern an der Arbeit in der Schule und an der Gestaltung außerunterrichtlicher Aktivitäten wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die Einbindung der Schule in ihre Region, die Kooperation mit Institutionen, Betrieben und Vereinen und die Beteiligung z.B. der Eltern an der Arbeit in der Schule und der Gestaltung außerunterrichtlicher Aktivitäten muß verstärkt werden. Link zum Original
Das Prinzip der dualen Ausbildung bleibt die maßgebliche Grundlage und Methode beruflicher Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip der dualen Ausbildung ist und bleibt für die CDU die maßgebliche Grundlage und Methode beruflicher Ausbildung. Link zum Original
Schulische Berufsausbildung kann die duale Ausbildung ergänzen, aber nicht ersetzen.
Wortlaut im Programm
Schulische Berufsausbildung kann diese ergänzen, aber nicht ersetzen. Link zum Original
Jeder ausbildungswillige Jugendliche kann künftig einen Ausbildungsplatz erhalten.
Wortlaut im Programm
In Zukunft muß jeder ausbildungswillige Jugendliche einen Ausbildungsplatz erhalten können. Link zum Original
Politik, Verwaltung, Betriebe und Tarifparteien ergreifen alle erforderlichen Maßnahmen so frühzeitig, dass Jugendliche umfassend mit Ausbildungskapazitäten versorgt werden.
Wortlaut im Programm
Wir lehnen eine Ausbildungsplatzabgabe der Betriebe ab, fordern Politik, Verwaltung, Betriebe und Tarifparteien aber auf, alle möglichen und erforderlichen Maßnahmen so frühzeitig zu ergreifen, daß das Ziel einer umfassenden Versorgung der Jugendlichen mit Ausbildungskapazitäten sichergestellt werden kann. Link zum Original
Die Veränderung in der beruflichen Ausbildung hält mit der Dynamik in der Arbeitswelt Schritt.
Wortlaut im Programm
Die Veränderungsgeschwindigkeit in der beruflichen Ausbildung muß mit der Dynamik in der Arbeitswelt Schritt halten. Link zum Original
Struktur und Inhalte der beruflichen Ausbildung werden den Anforderungen der Praxis schneller als bisher angepasst.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird dafür sorgen, daß die Struktur und die Inhalte beruflicher Ausbildung den Anforderungen der Praxis schneller als bisher angepaßt werden. Link zum Original
Neu entstehenden Berufsbildern wird durch neue Ausbildungs- und Prüfungsordnungen zeitnah Rechnung getragen.
Wortlaut im Programm
Neu entstehenden Berufsbildern ist durch die Schaffung neuer Ausbildungs-und Prüfungsordnungen zeitnah Rechnung zu tragen. Link zum Original
Wo Ausbildungsberufe sich inhaltlich überschneiden, finden stärker als bisher modular aufgebauter gemeinsamer Unterricht und gemeinsame Ausbildung statt.
Wortlaut im Programm
Wo zwischen einzelnen Ausbildungsberufen inhaltliche Überschneidungen und Parallelen sind, muß stärker als bisher modular aufgebauter gemeinsamer Unterricht und gemeinsame Ausbildung stattfinden. Link zum Original
Zwischen Betrieben und Berufsschulen werden neue Formen der Arbeitsteilung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Zwischen Betrieben und Berufsschulen sind neue Formen der Arbeitsteilung notwendig. Link zum Original
Die Rahmenlehrpläne orientieren sich stärker an den Bedürfnissen der betrieblichen Praxis.
Wortlaut im Programm
Die Rahmenlehrpläne müssen sich stärker an den Bedürfnissen der betrieblichen Praxis orientieren. Link zum Original
Doppelungen von Lerninhalten werden vermieden.
Wortlaut im Programm
Doppelungen von Lerninhalten müssen vermieden werden. Link zum Original
Die beruflichen Schulen in Bremen werden so verbessert und ausgebaut, dass sie einem hochwertigen und zukunftsfähigen Zweig der beruflichen Bildung entsprechen.
Wortlaut im Programm
Die beruflichen Schulen in Bremen müssen dahingehend verbessert und ausgebaut werden, daß sie ihrer Rolle eines hochwertigen und zukunftsfähigen Zweiges der beruflichen Bildung gerecht werden. Link zum Original
Das wird in flexibler, intelligenter und partnerschaftlicher Kooperation mit den ausbildenden Betrieben erreicht.
Wortlaut im Programm
Dies kann in flexibler, intelligenter und partnerschaftlicher Kooperation mit den ausbildenden Betrieben erreicht werden. Link zum Original
Die Prüfungen werden der betrieblichen Praxis besser angepasst.
Wortlaut im Programm
Auch die Prüfungen müssen der betrieblichen Praxis besser angepaßt werden. Link zum Original
Die Dauer des Berufsschulunterrichts orientiert sich an den Erfordernissen der Betriebe, den Anforderungen des Berufsbildes und den Bedarfen der Berufsschüler.
Wortlaut im Programm
Wir treten für eine Dauer des Berufsschulunterrichts ein, die sich an den Erfordernissen der Betriebe, den Anforderungen des Berufsbildes und den Bedarfen der Berufsschüler orientieren muß. Link zum Original
Ein obligatorischer zweiter Berufsschultag wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir lehnen deshalb einen obligatorischen zweiten Berufsschultag ab. Link zum Original
Eine Ausbildung in Stufen führt bereits nach zwei Jahren zu einem ersten arbeitsmarktverwertbaren Abschluss, wenn das fachlich vertretbar ist.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus muß eine Ausbildung in Stufen vorgesehen werden, die bereits nach zwei Jahren zu einem ersten arbeitsmarktverwertbaren Abschluß führt, wenn dieses fachlich vertretbar ist. Link zum Original
Gründungen von Berufsakademien werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir treten für die Färderung von Gründungen von Berufsakademien ein. Link zum Original
Der Bereich der beruflichen Weiterbildung wird nachhaltig gestärkt.
Wortlaut im Programm
Der Bereich der beruflichen Weiterbildung ist nachhaltig zu stärken. Link zum Original
Die Straffung der beruflichen Erstausbildung geht mit dem Ausbau der beruflichen Weiterbildung einher.
Wortlaut im Programm
Entschlackung der beruflichen Erstausbildung muß Hand in Hand gehen mit der Entwicklung der beruflichen Weiterbildung. Link zum Original
Im Land Bremen wird eine eigenständige Berufsschullehrerausbildung eingerichtet, die den berufspraktischen und didaktischen Anforderungen der berufsschulischen Ausbildung entspricht.
Wortlaut im Programm
Zur Verbesserung der berufsschulischen Ausbildung halten wir die Einrichtung einer eigenständigen Berufsschullehrerausbildung im Land Bremen für notwendig, die den hohen berufspraktischen und didaktischen Anforderungen einer berufsschulischen Ausbildung von morgen gerecht wird. Link zum Original
Die Bildungsangebote für Senioren werden der veränderten Nachfrage angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Bildungsangebote für Senioren wollen wir der veränderten Nachfrage anpassen. Link zum Original
Der Zugang zu Bildungsmöglichkeiten für Menschen mit einer Behinderung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Zugang zu Bildungsmöglichkeiten für Menschen mit einer Behinderung verbessern sowie durch verkehrspolitische Maßnahmen zur Erhöhung ihrer Mobilität beitragen. Link zum Original
Die Kaserne Grohn soll zu einer privaten Universität umstrukturiert werden.
Wortlaut im Programm
• mit der Aufwertung des Mittelzentrums Vegesack durch die Fortsetzung der Maßnahmen für die City Vegesack, den Bau des Haven Höövt in public-pn· vate-partnership, die Umstrukturierung des ehemaligen Vulkan-Geländes und die Umstrukturierung der Kaserne Grohn zu einer privaten Universität, Link zum Original
Die Entwicklung des Technologieparks der Universität jenseits der A 27 wird berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
die Siedlungsentwicklung in Borgfeld sowie die Entwicklung des Technologieparks Universitätjenseits der A 27 zu berücksichtigen. Link zum Original
Die Koordinierungsstelle für maritime Informationen setzt weiter Akzente in der maritimen Qualifikation.
Wortlaut im Programm
Mit der Koordinierungsstelle für maritime Informationen (MARIS) will die CDU weiterhin wichtige Akzente in den Bereichen maritime Qualifikation, Umweltschutz und Tourismus setzen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.