Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Dispensierung des Mitbestimmungsgesetzes und des Bildungsfreistcllungs-und Qualifizierungsgesetzes; Link zum Original

Die bestehenden leistungsfähigen Forschungs-, Ausbildungs-und Trainingseinrichtungen auf den Gebieten maritimer Industrien, I'ahrungsmittel, Fremdenverkehr, Kommunikationstechnik und neue Energien sind gezielt zu fördern. Link zum Original

Die Zusammenarbeit von Wirtschaft und Hochschulen in Forschung und Entwicklung wird von den Liberalen gefördert. Link zum Original

Auf der Grundlage der traditionellen Agrarprägung liegen Schwerpunkte in der Agrar- und Ernährungsforschung, die mit modernen Inhalten wie Biotechnologie und Gentechnik, Pflanzenveredelung, nachwachsende Rohstoffe, chemiefreie Schädlingsbekämpfung usw. zukunftsicher und umweltverträglich ausgestaltet werden kann. Link zum Original

Weitere Forschungsfelder sollten Meerestechnologie, innovativer Schiffbau und die Entwicklung alternativer Energiegewinnung sein. Link zum Original

Ein absolutes Defizit bei einem in Spitzenzeiten stehenden Individualverkehr ist ein fehlender Lehrstuhl für praxisgerechten, innovativen ÖPNV und Verkehrstechnologie, der auch klare Kostenanalysen für Strafienbau etc. offenlegt. Link zum Original

Es ist weiterhin in Zusammenarbeit mit Land und Bund zu prüfen, welche Liegenschaften Forscbungsinstituten angeboten werden können, um in Zusammenarbeit mit wissenschaftlichen Einrichtungen in Wedel, Itzehoe, Büsum, Heide und Niebüll zu einer Vernetzung der Interessen zu kommen und zukunftsorientiert die Vorteile der Westküste zu nutzen. Link zum Original

Die Zahl der Tierversuche ist anf das ahsolut notwendige Mindcstmafi zu reduzieren. Entsprechend forschende Einrichtungen werden bevorzugt grfördcrt. Link zum Original

Um das Angebot bedarfsgerechter Kinderbetreuungsstätten ausbauen zu können, sind größte Anstrengungcn der Kommunen, der Kreise und des Landes erforderlich. Link zum Original

Um den Rechtsanspruch auf einen Kindergartenplatz gewährleisten zu können, ist ein Stufenplan in Zusammenarbeit mit den Trägern der Jugendhilfe zur Einrichtung neuer Kindergartenplätze aufzustellen. Link zum Original

Cbertriebene Auflagen verhindern, dah betriebliche und private Kindergärten gebaut und unterhalten werden; darauf mUb bei der Festlegung von Standards und Richtlinien verstärkt geachtet werden. Link zum Original

Aber auch die Erziehungsberechtigten müssen bereit sein, einen angemessenen Beitrag zu den laufenden Kosten zu leisten, damit die vorhandenen Lücken im Betreuungsangebot geschlossen werden können. Link zum Original

Tagesmütterangebote sind eine realistische Alternative. Voraussetzungen, die Tagesmutterfunktion zu einem selbständigen Beruf zu entwickeln, sind zu unterstützen. Übermäbigc Reglementierungen werden abgelehnt. Link zum Original

Tagesmütterangebote sind eine realistische Alternative. Voraussetzungen, die Tagesmutterfunktion zu einem selbständigen Beruf zu entwickeln, sind zu unterstützen. Übermäbigc Reglementierungen werden abgelehnt. Link zum Original

lntegrative Maßnahmen, wenn pädagogisch sinnvoll, sind im Kindergarten, 1(1, in der Schule und am Arheitsplatz zu unterstützen. Link zum Original

Bei prohlematischen Integrationskonzepten im Schulbereich wll eine enge Zusammenarbeit zwischen Regel- und Förderschule angestrebt werden. Link zum Original

In allen Schulen müssen von den Schülern frei gewählte und enbpreehend weitergebildete Drogenberatungslchrer vorhanden sein. Link zum Original

Das Thema "Suehtprävention" muß in den Lehrplänen aller hetroffenen Schulfächer ein stärkeres Gewicht bekommen. Link zum Original

1'{ur in der Schule besteht für jcden einzelncn die Verpflichtung Zllr sportlichen Betätigung. Dieser Verpfliehtllllg ist durch ausreiclwlllle und geeignete Sportstätten und Geräte. ausgebildete Sportlehm und Lehrplangcstaltllng zu entsprechen. Link zum Original

Verfügbare Stundenzahl und denkbares zeitweises Fehl an ausgebildeten Sportlchrern dürfen nicht als Vorwand für die Reduzierung des Sportunterricht dienen. Link zum Original

Auch an bcrufsbildenden Schulen muh durchgehend Sportunterricht erteilt werden. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sieh dafür ein, die Kindergärten den Bewegungsbedürfnissen anzupassen. Link zum Original

Sportwissenschaftliche Erkcnntnissc wie z.ll. jene. die an Einrichtungen der Hochschulen erarbeitet worden sind. sollen neben dem Eigenbedarf allgemein zugänglich sein. Link zum Original

Die F.D.P. tritt für eine Stärkung der Cmweitmedizin mit dem Fernziel der Schaffung eines entsprechenden Lehrstuhls ein. Link zum Original

Im Mittelpunkt der liberalen Schulpolitik steht der einzelne junge Mensch. Link zum Original

Die Entwicklung der individuellen Persönlichkeit. die Entfaltung und Förderung ihrer unterschiedlichen Anlagen ist das Ziel der Liberalen. Link zum Original

Die Lehrerinnen und Lehrer haben den Auftrag. Kindern und Jugendlichen die Entfaltung ihrer Lihigkeiten zu ermögliehen und ihre Persijnlichkeitsentwicklung zu fördern. Link zum Original

nie Wissensvermittlung ist und bleibt ein zentraler Auftrag der Schule. Link zum Original

In dieser Situation muß die Schule im besten Sinne aufklärend wirken. Sie soll den Sehülerinnen und Schülern zum Beispiel durch Vermittlung naturwissenschaftlicher und historisch-politischer bzw. wirtschaftlicher Kenntnisse ein Verständnis wiehtiger Zusammenhänge ermöglichen. Link zum Original

Die Sehulen müssen deshalb heute in verstärktem Maße sozialpädagogische Hilfen anbieten. die Schülerinnen und Schüler in die Lage versetzen. soziale Beziehungen und Bindungen einzugehen. Verantwortung zu übernehmen und das eigene Leben selbstverantwortlich gestalten zu können. Link zum Original

{Im diese ,Vufgabe erfüllen zu können. muß die Schule Kenntnisse, Einsichten. Schlüs,selqualifikationen (,.Lernen'lernen"...) und die Erfahrung von Werten vermitteln sowie die Einsichten in gesellschaftliche Vnforderungen und pnichten und das Rechtshewußtsein fördern. Link zum Original

Zur Erfüllung dieser\ufgabe gehört ebenfalls der Erhalt kleiner Schulen. an denen persönliche Zuwendung und individuelles Arbeiten wachsender Anonymität und Gewaltbereitschaft entgegengestellt werden können. Link zum Original

Die Sieherung der Demokratie und die Lösung der anstehenden Zukunftsaufgaben setzt voraus, daß die näehsten Generationen neben ihren intellektuellen Fähigkeiten auch die Fähigkeit. sich in die Gemeinschaft einzubringen, entwiekeln. Schule und Elternhaus müssen dazu wieder mehr Mut au!1Jringen. den Kindern verbindliche Werte zu vermitteln. Link zum Original

Elternhaus und Schule müssen bei den Kindern Entwieklungsprozesse initiieren und fördernd begleiten. an deren Ende ein junger \Iensch steht, der die Verantwortung für sein weiteres Leben und auch für andere übernehmen kann. Link zum Original

Die Verantwortung für sich selbst - und als deren Grundlage: natürliche Neugierde und .\ufgeschlossenheit, Einsatz\lPreitschaft und Hartnäckigkeit. Erfolgswille und Gelassenheit bei Niederlagen, die Erkenntnis der eigenen Grenzen und die Fähigkeit zum l\eubeginn. Link zum Original

Die Verantwortung für andere Menschen - und als deren Grundlage: Respekt vor dem Leben, der Cnversehrtheit und Freiheit anderer. '\ehtung vor der Einzigartigkeit anderer, Selbstverwirklichung unter Achtung der Rechte anderer, , Beherrschung menschlicher Umgangsformen. Link zum Original

Verantwortung für das Gemeinwesen und die Natur und als deren Grundlage: kritische Vernunft, I Engagement. zielorientiertes Handeln und Durehsetzu ngsfähigkeit - positive Lebenssicht. Link zum Original

Die rn.p. fordert. daß Schule und {Interricht sich wieder stärker am Leistungsprinzip orientieren müssen. Link zum Original

Hoehbegahte und Leistungsfähige sind daher im Hildungswesen ebenso zu fördern wie die Schwäeheren und Hilfsbedürftigen. Link zum Original

Die F.D.P. sieht dcshalb an einem differenzierten, gegliederten Schulwesen das beste Bildungsangebot. Link zum Original

Dabei ist die Durchlässigkeit des Schulsystems zu gewährleisten. Link zum Original

Zur rörderung der Leistung gehört, dab die Schiilerinnen und S(~hüler durch Bewertung ihrer Leistungen ihre Stärken und Schwächen erfahren und ihre Leistungen mit denen der ~fitschüler vergleichen. Link zum Original

In den ersten beiden Klassenstufen werden Entwieklun/(sstand der Kinder und Lernerfolg am besten durch Berichtszeugnisse wiedergegeben. Link zum Original

Ab Klasse 3 wird ein i\'otenzeugnis ertcilt mit dcr Möglichkeit eines ergänzenden Berichtsteils. Link zum Original

differenzierte Lehrpläne mit klaren l:nterschieden. die sich am Leistungsprofil der jeweiligen Schulart orientieren müssen, Link zum Original

Aufnahmeprüfungcn in weiterführende Schule, sofern die Eltern abweichend von der Empfehlung der Crundsehule eine "höhere" Wahl treffen wollen, Link zum Original

Aufnahme in Faehgymnasien unter der Voraussetzung, daf! die Schüler in den Hauptfächern Im Durchschnitt iiber mindestens befriedigende Leistungen verfügen, Link zum Original

Verzahnung der Schulaufsicht für Gymnasien, Gesamtschulen und Fachgymnasien mit dem Ziel, einheitliehe Anl'orderungen in gymnasialer Oberstufe und Abitur sieherzustellen, Link zum Original

bei Einfiihrung gröberer Schulautonomie ist der Übergang zu einer von auben gesteuerten Leistungskontrolle (z. ß. in den Gymnasien durch ein landesweites Zentralabitur) unerliililich. Link zum Original

Ebenfalls wichtiger Bestandteil bei der Förderung der Leistungsfähighit der Schülcr ist die Versorgung der Schulen mit entsprechenden Lehrmitteln. um diese zu verbessern, setzt sich die F.D.P. für eine engere Zusammenarbeit zwischen Schulen und freier Wirtschaft ein. Link zum Original

Schulsponsoring soll Unternehmen die \1öglichkeit eröffnen, die Lehranstalten finanziell lind materiell zu nnterstützen. Dabei soll der Staat jedoch nicht aus seinem Bildungsauftrag entlassen werden. Link zum Original

Schulsponsoring soll Unternehmen die \1öglichkeit eröffnen, die Lehranstalten finanziell lind materiell zu nnterstützen. Dabei soll der Staat jedoch nicht aus seinem Bildungsauftrag entlassen werden. Link zum Original

In den nächsten zehn Jahren haben die Schulen einen massiven Anstieg der Schülerzahlen zu verkraften. Sie brauchen deshalb mehr jüngere Lehrkräfte, zumal in wenigen Jahren auch noch eine grofie Pensionierungswelle einsetzen wird. Link zum Original

Den einzelnen Schulenmuf! bei der Auswahl einzustellender Pädagoginnen und Pädagogen ein umfangreiches \fitsprache-und Eigenentscheidungsrecht eingeränmt werden. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb dem Schulbereich in der nächsten Wahlperiode auch einen finanziellen Vorrang einräumen und l'ür eine stetige NeueinsteIlung von Lehrerinnen und Lehrern sorgen - auch dureh zusätzliehe Stellen. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb dem Schulbereich in der nächsten Wahlperiode auch einen finanziellen Vorrang einräumen und l'ür eine stetige NeueinsteIlung von Lehrerinnen und Lehrern sorgen - auch dureh zusätzliehe Stellen. Link zum Original

Die F.D.P. hält die Ausweitung des schulartfremden und fachfremden Lehrercinsatzes für eine schwere fehlentwicklung der ktzten .lahre und wird daher solchen Tendenzen entgegenwirken. Link zum Original

Die F.D.P. lehnt den Einheitslehrer ab. Link zum Original

Der Lehrerberuf mufi ein attraktiver Vollerwerbsberuf sein, damit das Land die am besten qualifizierten Pädagoginnen lind Pädagogen für die Schulen gewinnen kann. Link zum Original

Die F.D.P. lehnt deshalb die Praxis der gegenwärtigen Landesregierung ab, generell nur Teilzeitverträge (Einstellung auf Dreiviertel-Basis) anzu-I, I: bieten. Link zum Original

Die Schulleitungen gröfierer Schulen sind durch die Einstellung von Schulverwaltungsangestellten zu entlasten, um sich verstärkt der Pädagogik zu widmen. Link zum Original

Die f.D.P. wird sich für den Erhalt der verbliebenen Vorschulklassen einsetzen. Link zum Original

Die Grundschulen müssen kindgerechter werden. Link zum Original

Gerade im Eingangsbereich der Grundschulen kommt es '11" 11, :I~,darauf an, die Kinder durch "spielerisches Lernen" in den Schulunterricht einzuführen. Link zum Original

lnsbesondere sollen Elemente der Vorschulpädagogik stärker Eingang in den Unterricht der ersten beiden ~ Klassenstufen finden. Link zum Original

Durch I<:inführung des Englischunterrichts in der 3. Grundschulklasse soll den I, ' I"I Schülern (dem Alter angemessen) ein spielerischer Einstieg in das Erlernen fremder Sprachen vermittelt ~ werden. Link zum Original

Die F.D.P. sieht in der Schaffung von Betreuungsanboten ("volle Halbtagssehule" und Ganztagsbetreuung) I: eine vordringliche schulpolitische Aufgabe. Das Land muli hierzu den erforderlichen Ordnungsrahmen ~ schaffen. Vie Finanzierung dieser lletreuungsangebotc ist im wesentlichen dureh Elternbeiträge zu gewähr :1' I leisten. Link zum Original

Die F.D.P. sieht in der Schaffung von Betreuungsanboten ("volle Halbtagssehule" und Ganztagsbetreuung) I: eine vordringliche schulpolitische Aufgabe. Das Land muli hierzu den erforderlichen Ordnungsrahmen ~ schaffen. Vie Finanzierung dieser lletreuungsangebotc ist im wesentlichen dureh Elternbeiträge zu gewähr :1' I leisten. Link zum Original

Die F.D.P. sieht in der Schaffung von Betreuungsanboten ("volle Halbtagssehule" und Ganztagsbetreuung) I: eine vordringliche schulpolitische Aufgabe. Das Land muli hierzu den erforderlichen Ordnungsrahmen ~ schaffen. Vie Finanzierung dieser lletreuungsangebotc ist im wesentlichen dureh Elternbeiträge zu gewähr :1' I leisten. Link zum Original

Pädagogisches Personal sollte daher mit kommuna ~ lcn Einrichtungen zusammenarbeiten, um die besten Förderungsmöglichkeitcn für die Kinder zu ermit "\1' teln. Link zum Original

Sinnvoll ist auch eine verstärkte HallSaufgabenbetreuung dureh Pädagogen in den Schulen. Link zum Original

Damit die Hauptschulen ihren Erziehungs-und Bildungsauftrag besser erfüllen können, müssen sie sich: weiterentwickeln können. Link zum Original

Ermöglichung von Wahlptlichtangebotcn, die auf Neigung und Fähigkeiten der Schülerinnen und Schüler eingehen; Link zum Original

Stärkung des Klassenlehrerprinzips, d. h. Vorhandensein einer erzieherischen Bezugsperson während der gesamten Schullaufhahn; Link zum Original

Verbesserte Berufsorientierung und Hilfen zur Persönlichkeitsentwicklung. Link zum Original

Das freiwillige 10. Hauptschuljahr ist zu erhalten und insbesondere zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schüler zu nutzen, d. h. weniger auf zusätzliche Wissensvermittlung. Link zum Original

Das freiwillige 10. Hauptschuljahr ist zu erhalten und insbesondere zur Förderung der Persönlichkeitsentwicklung von Schülerinnen und Schüler zu nutzen, d. h. weniger auf zusätzliche Wissensvermittlung. Link zum Original

Die Realschulen haben sich in Schleswig-Holstein zu einem stabilen und leistungsfähigen Teil des gegliederten Schulwesens entwickelt. Die F.D.P. fordert ihre Erhaltung und Weiterentwicklung. Link zum Original

Dazu gehört insbesondere eine angemessene Ausstattung des Wahlptlichtbereichs, der wesentlich znr Profilbildung der Realschulen beiträgt. Link zum Original

Die Gymnasien müssen durch die Bereitstellung der erforderlichen Sachmittel sowie eine ausreichende Zuweisung von Lehrerinnen und Lehrern in der Lage sein, ein spezifisches gymnasiales Bildungsangebot vorzuhalten. Link zum Original

Das Angebot an mindestens drei Fremdsprachen mUß gewährleistet werden. Link zum Original

AUßerdem müssen in der Oberstufe Leistungskurse für die drei Naturwissenschaften Physik, Chemie und Biologie, sowie die Sozialwissenschaften Geschichte, Wirtschaft/Politik (WiPo) und Erdkunde eingerichtet werden. Link zum Original

Weiter fordert die F.D.P. u. a. eine Revision der neuen Oberstufenverordnung mit dem Ziel, die Verbindlichkeit der Hauptfächer (Mathematik, Fremdsprachen) zu verstärken und den mit der reformierten Oberstufe begründeten Personalabzug rückgängig zu machen. Link zum Original

Weiter fordert die F.D.P. u. a. eine Revision der neuen Oberstufenverordnung mit dem Ziel, die Verbindlichkeit der Hauptfächer (Mathematik, Fremdsprachen) zu verstärken und den mit der reformierten Oberstufe begründeten Personalabzug rückgängig zu machen. Link zum Original

Um schleswig-holsteiner Schulabgängern im internationalen Wettbewerb bessere Chancen zu eröffnen, mUß die gymnasiale Schulzeit auf zwölf Jahre heruntergesetzt werden. Um dies zu erreichen, müssen bestehende Lehrpläne modifiziert werden. Link zum Original

Um schleswig-holsteiner Schulabgängern im internationalen Wettbewerb bessere Chancen zu eröffnen, mUß die gymnasiale Schulzeit auf zwölf Jahre heruntergesetzt werden. Um dies zu erreichen, müssen bestehende Lehrpläne modifiziert werden. Link zum Original

Ziel der F.D.P. ist es weiterhin, das Gymnasium wieder "gymnasialer" zu gestalten. Dazu müssen die Leistungsanforderungen erhöht werden. Link zum Original

Die Schulzeitverkürzung darf deshalb nicht als Sparmaßnahme mißbraucht werden. Link zum Original

Die F.D.P. lehnt die Gründung neuer Integrierter Gesamtschulen oder die Umwandlung bestehender Schulen in Gesamtschulen ab. Link zum Original

Die F.D.P. lehnt die Gründung neuer Integrierter Gesamtschulen oder die Umwandlung bestehender Schulen in Gesamtschulen ab. Link zum Original

Die Gesamtschule darf anderen weiterführenden Schulen bei der Zuteilung von Personal oder Sachmitteln nicht mehr vorgezogen werden. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sich für den Erhalt eines leistungsfähigen Sonderschulwesens ein. Link zum Original

Förderschulen müssen auch künftig für den Fall erhalten bleiben, daß eine optimale Förderung in der Regelschule nicht erreicht werden kann. Link zum Original

Eine Integration behinderter Schülerinnen und Schüler soll nur in dem pädagogisch sinnvollen und vertretbaren Rahmen erfolgen, aber nicht um jeden Preis. Link zum Original

Bei einern Teil der Kinder und Jugendlichen haben Verhaltensauffälligkeiten und Erziehungsprobleme in den letzten Jahren deutlich zugenommen. Bei der Bewältigung dieses Problems dürfen die Schulen nicht I alleingelassen werden. Link zum Original

In neu zu schaffenden "Zentren für Erziehungshilfe" sollen deshalb Sonderschullehrerinnen und Sonder 1'1 1 I schullehrer mit der Fachrichtung Verhaltensgestörtenpädagogik, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter und Psychologen diagnostisch und therapeutisch zusammenarbeiten. Diese Einrichtungen sollen auch eine Ili I engere Verbindung zwischen dem Schulbereich und den von Kommunen und freien Trägern gestellten Hilfs- und Betreuungsangeboten ermöglichen. Link zum Original

In neu zu schaffenden "Zentren für Erziehungshilfe" sollen deshalb Sonderschullehrerinnen und Sonder 1'1 1 I schullehrer mit der Fachrichtung Verhaltensgestörtenpädagogik, Sozialarbeiterinnen und Sozialarbeiter und Psychologen diagnostisch und therapeutisch zusammenarbeiten. Diese Einrichtungen sollen auch eine Ili I engere Verbindung zwischen dem Schulbereich und den von Kommunen und freien Trägern gestellten Hilfs- und Betreuungsangeboten ermöglichen. Link zum Original

Neben der Bereitstellung solcher Hilfen ist auch die Überprüfung des vorhandenen Rahmens für schulische Ordnungsrnaßnahmen erforderlich. Link zum Original

Als Alternative zum Hochschulstudium und als Grundlage für die Zukunftschancen qualifiziert ausgebildeter Arbeitnehmer und Selbständiger muß die berutliche Bildung Schwerpunkt einer zukunftsorientierten Bildungspolitik sein. Link zum Original

Für den Fachkundeunterricht der berufsbildenden Schulen müssen genügend qualifizierte Lehrkräfte zur Verfügung stehen, die regelmäßige Praktika nachweisen müssen. Link zum Original

Für den Fachkundeunterricht der berufsbildenden Schulen müssen genügend qualifizierte Lehrkräfte zur Verfügung stehen, die regelmäßige Praktika nachweisen müssen. Link zum Original

Die Einrichtung von Studiengängen für gewerblich-technische Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer an der Bildungswissenschaftlichen Universität Flensburg mUß daher endlich verwirklicht werden. Link zum Original

Neben den Schulträgern mUß künftig deshalb auch das Land wieder dafür sorgen, daß die Berufsschulen moderne Einrichtungen erhalten. Link zum Original

Die F.D.P. Schleswig-Holstein setzt sich daher für eine Überarbeitung der Lehrpläne für den Fachkundeunterricht im technischen - und hier vor allem im elektrotechnischen Bereich ein. Link zum Original

Die beruflichen Schulen müssen in Zukunft stärker als bisher auf unterschiedliche Bildungsvoraussetzungen ihrer Schülerinnen und Schüler eingehen. Link zum Original

In der Ausbildung im dualen System ist generell auf eine stärkere Differenzierung der Bildungsangebote hinzuwirken. Link zum Original

Es darf nicht dazu kommen, dah eine generelle Anhebung von Theorieanforderungen und die zunehmende "Professionalisierung" von Beschäftigungsbereichen einer wachsenden Zahl junger Menschen den Weg zu einer qualifizierten Berufsausbildung und Berufstätigkeit versperrt. Link zum Original

Die Weiterentwicklung der Berufsschulen muh im Einvernehmen mit den ausbildenden Betrieben vorangebracht werden, damit die Ausbildungsbereitschaft nicht weiter nachläht. Link zum Original

Desweiteren muh in der Ausbildung der Lnterricht auf europäische Anforderungen abgestimmt sein, um sich gegen die Konkurrenz auf dem europäischen Arbeitsmarkt behaupten zu können. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sich für den Erhalt und die Weiterentwicklung beruflicher Vollzeitschulen ein. Diese Schularten dürfen nicht als "Steinbruch" für die Personalausstattung anderer BiJdungsgänge ausgeschlachtet werden, denn sie ermöglichen - neben der Vermittlung einer beruflichen Grundbildung _ zugleich auch die notwendige Durchlässigkeit eines gegliederten Schulwesens, das keine "Sackgassen" kennt, sondern jedem jungen Menschen auch nach einem ersten allgemeinbildenden AbschlUß das Erreichen weiterer Abschlüsse - bei entsprechenden Leistungen - ermöglicht. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sich für den Erhalt und die Weiterentwicklung beruflicher Vollzeitschulen ein. Diese Schularten dürfen nicht als "Steinbruch" für die Personalausstattung anderer BiJdungsgänge ausgeschlachtet werden, denn sie ermöglichen - neben der Vermittlung einer beruflichen Grundbildung _ zugleich auch die notwendige Durchlässigkeit eines gegliederten Schulwesens, das keine "Sackgassen" kennt, sondern jedem jungen Menschen auch nach einem ersten allgemeinbildenden AbschlUß das Erreichen weiterer Abschlüsse - bei entsprechenden Leistungen - ermöglicht. Link zum Original

Für Jugendliche, die keinen Ausbildungsplatz haben, ist im Schulgesetz künftig ein auf ihre individuelle Förderung zugeschnittener, berufsvorbereitender und/oder berufliche Grundbildung vermittelnder Vollzeit-Berufsschulunterricht vorzusehen. Link zum Original

Die Freien Schulen leisten nach Auffa>sung der F.D.P. einen wichtigen und notwendigen Beitrag zur Vielfalt unserer Schullandschaft. Link zum Original

Die Freien Schulen (d. h. die nichtstaatlichen Schulen) sollen deshalb entsprechend dem von Liberalen im Landtag vorgelegten Gesetzentwurf zur Anderung des Schulgesetzes die ihnen gebührenden Entfaltungsmöglichkeiten erhalten: durch eine Festbetragsfinanzierung von mindestens 80 % der Kosten staatlicher Schulen (im allgemeinbildenden Bereich) sowie durch eine staatliche Beteiligung an Baukosten und durch die Mitwirkung der Freien Schulen im Rahmen des Landesschulbeirates und bei Entscheidungen der Schulaufsicht. Link zum Original

Die Freien Schulen (d. h. die nichtstaatlichen Schulen) sollen deshalb entsprechend dem von Liberalen im Landtag vorgelegten Gesetzentwurf zur Anderung des Schulgesetzes die ihnen gebührenden Entfaltungsmöglichkeiten erhalten: durch eine Festbetragsfinanzierung von mindestens 80 % der Kosten staatlicher Schulen (im allgemeinbildenden Bereich) sowie durch eine staatliche Beteiligung an Baukosten und durch die Mitwirkung der Freien Schulen im Rahmen des Landesschulbeirates und bei Entscheidungen der Schulaufsicht. Link zum Original

Die Freien Schulen (d. h. die nichtstaatlichen Schulen) sollen deshalb entsprechend dem von Liberalen im Landtag vorgelegten Gesetzentwurf zur Anderung des Schulgesetzes die ihnen gebührenden Entfaltungsmöglichkeiten erhalten: durch eine Festbetragsfinanzierung von mindestens 80 % der Kosten staatlicher Schulen (im allgemeinbildenden Bereich) sowie durch eine staatliche Beteiligung an Baukosten und durch die Mitwirkung der Freien Schulen im Rahmen des Landesschulbeirates und bei Entscheidungen der Schulaufsicht. Link zum Original

Die sehleswig-holsteinischen Hochschulen und Forschungseinrichtungen müssen im Wettbewerb um hochqualifizierte Wissenschaftler mithalten können. Link zum Original

Wenn das Land in Wissenschaft und Forschung nicht aus der "Bundesliga in die Regionalliga absteigen" soll, dann muh die in weiten Bereichen unzureichende Ausstattung der Hochschulen in den nächsten Jahren nachhaltig verbessert werden. Link zum Original

Ein wichtiger Ansatzpunkt für eine solche Verbesserung der Wettbewerbsfähigkeit der schleswig-holsteinischen Hochschulen ist der von den Liberalen im Landtag wiederholt geforderte Sonderfonds für Berufungen und Bleibeverhandlungen mit einer jährlichen Dotierung in Höhe von mehreren Millionen DM. Link zum Original

Der Ausbau von I10ehschulen und Forschungseinrichtungen ist ein zentrales Anliegen liberaler Landespolitik. Link zum Original

Die medizinischen Universitätseinrichtungen müssen als einzige Zentren der klinischen Maximalversorgung auf hohem Qualitäts-und Leistungsstandard gehalten werden. Link zum Original

Anwendungsbezogene, wirtschaftsnahe Forschungsarbeiten brauchen im Interesse der Schaffung und Erhaltung von Arbeitsplätzen besondere Förderung, speziell im Bereich des Technologietransfers. Link zum Original

Um international konkurrenzfähig zu bleiben, braucht Schleswig-Holstein ein intensives Engagement im Bereich der Forschung und Entwicklung. Daher wird dic Zusammenarbeit von Wirtschaft und Hochschulen in Forschung und Entwicklung von den Liberalen gefördert. Link zum Original

Die F.D.P. begrüht das Entstehen und die Weiterentwicklung von Hochschulen in privater Trägerschaft als Bereicberung und Ergänzung staatlicher Hochschulpolitik und sagt diesen Einrichtungen ihre Unterstützung zu. Link zum Original

Die Landesregierung sollte eigene Stipendien für wissenschaftliche Arbeit an schleswigholstcinischen Hochschulen ausschreiben und die Wirtschaft zur Vergabe solcher Stipendien ermutigen. Link zum Original

Die Landesregierung sollte eigene Stipendien für wissenschaftliche Arbeit an schleswigholstcinischen Hochschulen ausschreiben und die Wirtschaft zur Vergabe solcher Stipendien ermutigen. Link zum Original

Die F.D.P. wendet sich entschieden gegen staatliche Eingriffe in die Hochschulautonomie. Link zum Original

Die im Studienreformgcsetz 199.5 geschaffenen Eingriffsmöglichkeiten des Wissenschaftsministeriums müssen ill daher im Rahmen einer Gesetzesnovelle in der nächsten Wahlperiode ebenso wieder rückgängig gemacht werden wie die Belastung der Hochschulen durch weitere Berichtspflichten, umständliche Verfahrensregeln und neue Aufgaben. Link zum Original

Die im Studienreformgcsetz 199.5 geschaffenen Eingriffsmöglichkeiten des Wissenschaftsministeriums müssen ill daher im Rahmen einer Gesetzesnovelle in der nächsten Wahlperiode ebenso wieder rückgängig gemacht werden wie die Belastung der Hochschulen durch weitere Berichtspflichten, umständliche Verfahrensregeln und neue Aufgaben. Link zum Original

Die F.D.P. wird die Entbürokratisierung und Erhöhung der Effizienz im Hochschulbereich vorantreiben. Link zum Original

Hierzu dient insbesondere eine erweiterte Finanzautonomie der Hochschulen sowie eine grundlcgende Neuordnung im Bereich des Hochschulbaus, in dem die Verfahren bisher viel zu ineffizient, bürokratisch und überteuert sind. Link zum Original

Hierzu dient insbesondere eine erweiterte Finanzautonomie der Hochschulen sowie eine grundlcgende Neuordnung im Bereich des Hochschulbaus, in dem die Verfahren bisher viel zu ineffizient, bürokratisch und überteuert sind. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sich ein für die Abschaffung der Zentralstelle fiir die Vergabe von Studienplätzcn (ZVS) und deren Ersetzung durch hochschuleigene Bewerbungs-und Auswahlverfahren, soweit eine Begrcnzung von Studienanfängerzahlen wegen unzureichender Aufnahmekapazitäten nnvermeidbar ist. Link zum Original

Die F.D.P. setzt sich ein für die Abschaffung der Zentralstelle fiir die Vergabe von Studienplätzcn (ZVS) und deren Ersetzung durch hochschuleigene Bewerbungs-und Auswahlverfahren, soweit eine Begrcnzung von Studienanfängerzahlen wegen unzureichender Aufnahmekapazitäten nnvermeidbar ist. Link zum Original

Die Fachhochschulen, für deren Studierende das Land gegenwärtig pro Kopf kaum mehr aufwendet als für Schüler eines Gymnasiums, sind als praxisnahe Hochschulen mit relativ kurzen Sludienzeiten ein wichtiger Teilbereich des Hochschulwesens, für den künftig gröhere landespolitische Anstrengungen erforderlich sind. Link zum Original

Durch eine am Standard anderer Bundesländer orientierte Ermähigung der Lehrverpflichtung für Professorinnen und Professoren, die sich in der Forschung profilieren, müssen die schleswig-holsteinischen Fachhochschulen konkurrenzfähig gehalten und in die Lage versetzt werden, das in ihnen vorhandene Potential für die wirtschaftliche Entwicklung des Landes freizusetzen. Link zum Original

Bei den Hochschulbauvorhaben des Landes räumt die F.D.P. dem Ausbau der schleswig-holsteinischen Fachhochschulen angesichts deren Über- bzw. Dauerlastsituation nnd angesichts der gewünschten Verlagerung von Studierendenzahlen auf dcn Fachhochschulbereich Vorrang ein. Link zum Original

Die F.D.P. will die Rahmenbedingungen des Studiums durch Mahnahmen des Landes und des Bundes verbessern. Dazu gehören insbesondere die Förderung des Baus von Studentenwohnheimen und anderer Wohnmöglichkeiten für Studierende sowie cine sachgerechte Finanzhilfe für das Stndentenwerk mit seinen vielfältigen sozialen Aufgaben. Link zum Original

Die F.D.P. will die Rahmenbedingungen des Studiums durch Mahnahmen des Landes und des Bundes verbessern. Dazu gehören insbesondere die Förderung des Baus von Studentenwohnheimen und anderer Wohnmöglichkeiten für Studierende sowie cine sachgerechte Finanzhilfe für das Stndentenwerk mit seinen vielfältigen sozialen Aufgaben. Link zum Original

Die F.D.P. will die Rahmenbedingungen des Studiums durch Mahnahmen des Landes und des Bundes verbessern. Dazu gehören insbesondere die Förderung des Baus von Studentenwohnheimen und anderer Wohnmöglichkeiten für Studierende sowie cine sachgerechte Finanzhilfe für das Stndentenwerk mit seinen vielfältigen sozialen Aufgaben. Link zum Original

In der Schule sollte Rechtskundeunterricht gegeben werden. Link zum Original

Ziel einer Reform der Juristenausbildung mUb deshalb die Verkürzung der Ausbildungsdauer und die Straffung des Ausbildungsstoffes sein, ohne vom Leitbild des "Volljuristen" Abschied zu nehmen. Link zum Original

Ziel einer Reform der Juristenausbildung mUb deshalb die Verkürzung der Ausbildungsdauer und die Straffung des Ausbildungsstoffes sein, ohne vom Leitbild des "Volljuristen" Abschied zu nehmen. Link zum Original

Die F. D. P. will deshalb eine Anderung der Juristenausbildungsordnung, durch die die Prüfungspflichtstoffe zum ersten Examen zusammengestrichen und vertiefte Kenntnisse nur noch in den Kerngebieten des Zivil-, Straf- und öffentlichen Rechts erwartet werden, sowie die Spezialkenntnisse verlangenden Wahlfächer durch Diversifizicrung weiter verkleinert werden. Link zum Original

Die F. D. P. will deshalb eine Anderung der Juristenausbildungsordnung, durch die die Prüfungspflichtstoffe zum ersten Examen zusammengestrichen und vertiefte Kenntnisse nur noch in den Kerngebieten des Zivil-, Straf- und öffentlichen Rechts erwartet werden, sowie die Spezialkenntnisse verlangenden Wahlfächer durch Diversifizicrung weiter verkleinert werden. Link zum Original

Die F. D. P. will deshalb eine Anderung der Juristenausbildungsordnung, durch die die Prüfungspflichtstoffe zum ersten Examen zusammengestrichen und vertiefte Kenntnisse nur noch in den Kerngebieten des Zivil-, Straf- und öffentlichen Rechts erwartet werden, sowie die Spezialkenntnisse verlangenden Wahlfächer durch Diversifizicrung weiter verkleinert werden. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb mit einem Sofortprogramm den Referendar-Stau zügig abbauen. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb mit einem Sofortprogramm den Referendar-Stau zügig abbauen. Dazu sollen die Amtsgerichte wieder in die Ausbildung einbezogen, die Berufungskammern der Landgerichte stärker berücksichtigt und beim Oberlandesgericht Stellen im Umfang des Bedarfs bereitgestellt werden. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb mit einem Sofortprogramm den Referendar-Stau zügig abbauen. Dazu sollen die Amtsgerichte wieder in die Ausbildung einbezogen, die Berufungskammern der Landgerichte stärker berücksichtigt und beim Oberlandesgericht Stellen im Umfang des Bedarfs bereitgestellt werden. Link zum Original

Die F.D.P. will deshalb mit einem Sofortprogramm den Referendar-Stau zügig abbauen. Dazu sollen die Amtsgerichte wieder in die Ausbildung einbezogen, die Berufungskammern der Landgerichte stärker berücksichtigt und beim Oberlandesgericht Stellen im Umfang des Bedarfs bereitgestellt werden. Link zum Original

Gleichzeitig will die F. D. P. die Praxisausbildung erheblich straffen. Link zum Original

Deshalb will die F.D.P. eine stärkcre Spezialisierung innerhalb des Referendariats durch Schaffung von Ausbildungsschwerpunkten der Justiz, Verwaltung, Anwaltschaft, Wirtschaft und Europarecht, ohne die Gleichwertigkeit der Ausbildungsgänge und die Befähigung zu jedem juristischen Beruf am Ausbildungsende in Frage zu stellen. Link zum Original

Die Schwerpunkte der Ausbildung sollen im Staatsexamen Berücksichtigung finden. Link zum Original