Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Grundsatzprogramm · beschlossen 22.04.2012 · Original
Das Programm enthält 61 von 615 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 61Forderungen zum Politikfeld
- 10 %des Programms
- 118Seiten im Original
- 2012Beschlussjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 61
Bildung gilt als Bürgerrecht.
Wortlaut im Programm
Bildung zählt für uns Liberale zu den Bürgerrechten. Link zum Original
Für individuelle Bildung sollen gemeinsame Bildungsstandards geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf individuelle Bildung. Dafür wollen wir gemeinsame Standards schaffen, Bürokratie in den Bundesländern abbauen und Schulen, Lehrende und Eltern stärken. Link zum Original
Bürokratie im Bildungswesen der Bundesländer soll abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf individuelle Bildung. Dafür wollen wir gemeinsame Standards schaffen, Bürokratie in den Bundesländern abbauen und Schulen, Lehrende und Eltern stärken. Link zum Original
Schulen, Lehrende und Eltern sollen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf individuelle Bildung. Dafür wollen wir gemeinsame Standards schaffen, Bürokratie in den Bundesländern abbauen und Schulen, Lehrende und Eltern stärken. Link zum Original
Gemeinsame Standards und Bürokratieabbau in der Bildung sollen in einem Bildungsstaatsvertrag geregelt werden, der die föderale Bildungsverfassung erneuert und mehr Wahlfreiheit, Qualität und Verlässlichkeit schafft.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf individuelle Bildung. Dafür wollen wir gemeinsame Standards schaffen, Bürokratie in den Bundesländern abbauen und Schulen, Lehrende und Eltern stärken. Das wollen wir in einem Bildungsstaatsvertrag regeln, der unsere föderale Bildungsverfassung erneuert und mehr Wahlfreiheit, mehr Qualität und mehr Verlässlichkeit schafft. Link zum Original
Bildungspolitik soll gleiche Startchancen garantieren, nicht gleiche Ergebnisse.
Wortlaut im Programm
Eine gute, liberale Bildungspolitik garantiert gleiche Startchancen – aber nicht gleiche Ergebnisse. Link zum Original
Investiert werden soll in lebenslange Bildung für jeden.
Wortlaut im Programm
Dafür investieren wir heute in einen handlungsfähigen und schuldenfreien Staat, in lebenslange Bildung für jeden, in eine von Selbstbestimmung geprägte offene Bürgergesellschaft, in die Infrastrukturen und Innovationen der Zukunft und in den Aufbau internationaler Freiheits ordnungen. Link zum Original
Ziel ist die Bildung und Befähigung der Menschen zu selbstbestimmtem Leben und verantwortungsbewusster Teilhabe in Wirtschaft, Politik und Gesellschaft.
Wortlaut im Programm
Das ist das Ziel liberaler Chancenpolitik: Bildung und Befähigung von Menschen zu selbstbestimmtem Leben und zur selbstbestimmten verantwortungsbewussten Teilhabe in Wirtschaft, Politik und Bürgergesellschaft. Link zum Original
Investiert wird in Bildung für den Einzelnen.
Wortlaut im Programm
Wir investieren in Bildung für den Einzelnen, statt Strukturreformen zu blockieren. Link zum Original
Bildung gilt als Bürgerrecht.
Wortlaut im Programm
Darum ist Bildung ein Bürgerrecht, und deshalb sind Liberale die Hüter der Selbstbestimmung. Link zum Original
Die Freiheit der Wissenschaft wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Die stetige Suche nach einer besseren Zukunft braucht deshalb viele verschiedene, dezentrale Freiräume für Experimente, für Versuch und Irrtum. Für diese Suche schaffen wir die Rahmenbedingungen: für den fairen Wettbewerb am Markt, für die Selbstorganisation und Kooperation der Bürgergesellschaft, durch die demokratische Offenheit für Ideen und Alternativen auf allen Ebenen in Gesellschaft und Parlamenten und die Freiheit der Wissenschaft. Link zum Original
Wissenschaft und Forschung gelten nicht nur als Wirtschaftsfaktor, sondern als Wert an sich und Teil des kulturellen Erbes.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Forschung sind für uns nicht nur ein Wirtschaftsfaktor. Als Errungenschaften der Aufklärung sind sie ein Wert an sich und Teil unseres kulturellen Erbes. Link zum Original
Bildung, Forschungsfreiheit und Fortschrittsoptimismus werden als notwendig angesehen.
Wortlaut im Programm
Unser Land braucht Bildung, Forschungsfreiheit und Fortschrittsoptimis mus. Link zum Original
Staatliche Grenzen für die Forschung sind dort zu setzen, wo Würde und Freiheitsbedingungen des Menschen verletzt werden.
Wortlaut im Programm
Staatliche Grenzen müssen dort gesetzt werden, wo die Würde und Freiheitsbedingungen des Menschen verletzt werden. Link zum Original
Exzellente Forschung und Entwicklung wird in allen Wissenschaftsbereichen gefördert.
Wortlaut im Programm
Liberale Politik fördert exzellente Forschung und Entwicklung in allen Wissenschaftsbereichen. Link zum Original
Exzellenz und Leistungsfähigkeit der deutschen Hochschullandschaft werden ausgebaut und gesichert.
Wortlaut im Programm
Es ist unser Ziel, die Exzellenz und Leistungsfähigkeit einer qualitativ hochwertigen deutschen Hochschullandschaft auszubauen und zu sichern. Link zum Original
Hochschulforschung außer der Grundlagenforschung darf nicht vom Alltag der Bürger und der Wirtschaft isoliert werden.
Wortlaut im Programm
Dabei darf die Hochschulforschung, mit Ausnahme der Grundlagenforschung, nicht vom Alltag der Bürger und der Wirtschaft isoliert werden. Link zum Original
Die Kooperation von Forschungsinstitutionen mit dem außeruniversitären Umfeld wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Die Kooperation verschiedener Forschungsinstitutionen mit dem außeruniversitären Umfeld ist eine Bereicherung. Link zum Original
Ideen sollen schneller aus dem Labor auf den Markt gebracht werden.
Wortlaut im Programm
Gerade deshalb müssen wir in einer globalisierten Wirtschaftswelt alles dafür tun, Ideen schneller aus dem Labor auf den Markt zu bringen. Um dies zu erreichen, benötigen wir einen aktiven, beiderseitigen Austausch zwischen Wissenschaft und Wirtschaft, um Ideen rasch in innovative Produkte umzusetzen, die Arbeitsplätze schaffen und unseren Wohlstand sichern. Link zum Original
Ein aktiver, beiderseitiger Austausch zwischen Wissenschaft und Wirtschaft wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Gerade deshalb müssen wir in einer globalisierten Wirtschaftswelt alles dafür tun, Ideen schneller aus dem Labor auf den Markt zu bringen. Um dies zu erreichen, benötigen wir einen aktiven, beiderseitigen Austausch zwischen Wissenschaft und Wirtschaft, um Ideen rasch in innovative Produkte umzusetzen, die Arbeitsplätze schaffen und unseren Wohlstand sichern. Link zum Original
Jeder Mensch wird dabei unterstützt, Aufstiegschancen durch Bildung zu ergreifen.
Wortlaut im Programm
Wir unter stützen deshalb jeden dabei, seine Aufstiegschancen durch Bildung zu ergreifen. Link zum Original
Deutschland soll sich wieder einen Ruf als führende Bildungsnation erarbeiten.
Wortlaut im Programm
Deutschland kann und soll sich wieder einen Ruf als führende Bildung snation erarbeiten. Link zum Original
Jeder Mensch soll unabhängig von der sozialen Herkunft gleichberechtigten Zugang zu einer individuell angemessenen Bildung haben.
Wortlaut im Programm
Der gleichberechtigte Zugang jedes Menschen zu einer individuell angemessenen Bildung, unabhängig von der sozialen Herkunft, gehört für uns Liberale zum Fundament unseres Gesellschafts- und Generationenvertrages. Link zum Original
Das Bildungssystem soll weitestgehend durchlässig sein.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen weitestgehende Durchlässigkeit im Bildungssystem und starke, gut ausgestatte und eigenverantwortliche Bildungsinstitutionen auf allen Ebenen. Link zum Original
Bildungsinstitutionen auf allen Ebenen sollen stark, gut ausgestattet und eigenverantwortlich sein.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen weitestgehende Durchlässigkeit im Bildungssystem und starke, gut ausgestatte und eigenverantwortliche Bildungsinstitutionen auf allen Ebenen. Link zum Original
Lehrende und Lernende an Kitas, Schulen, in der beruflichen Bildung und an Hochschulen sollen größere gesellschaftliche Wertschätzung erfahren.
Wortlaut im Programm
Der hohe Stellenwert der Bildung muss sich auch in einer größeren gesellschaftlichen Wertschätzung für Lehrende und Lernende an Kindertagesstätten, Schulen, in der beruflichen Bildung und an Hochschulen ausdrücken. Link zum Original
Allgemeine und berufliche Bildung sind gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Wir Liberalen bekennen uns zum Grundsatz der Gleichwertigkeit von allgemeiner und beruflicher Bildung. Link zum Original
Das System der dualen Berufsausbildung gilt als Erfolgsmodell und Vorbild.
Wortlaut im Programm
Das deutsche System der dualen Berufsausbildung ist ein Erfolgsmodell und dient als Vorbild für viele Länder. Link zum Original
Angestrebt werden faire Bildungschancen und ein im Alltag leistungsfähiges Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
Wir arbeiten für faire Bildungschancen und ein im Alltag leistungsfähiges Bildungssystem. Link zum Original
Die individuelle Förderung aller Kinder ist Leitmotiv der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Die individuelle Förderung al ler Kinder ist das Leitmotiv liberaler Bildungspolitik. Link zum Original
Die Lernenden mit ihren Bedürfnissen und Talenten sollen in den Mittelpunkt der Bildungspolitik gestellt werden.
Wortlaut im Programm
Mit Blick auf die individuellen Bedürfnisse und Talente muss der Lernende zum Mittelpunkt sämtlicher Überlegungen gemacht werden. Link zum Original
Talente sollen wesentlich früher erkannt und individuell gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Dabei müssen Talente wesentlich früher identifiziert und individuell gefördert werden. Link zum Original
Gelingende Bildung hängt von der Qualifikation der Lehrenden, dem Engagement von Lernenden und Eltern und der Freiheit der Schulen bei Wegen und Methoden ab, nicht vom Schulsystem.
Wortlaut im Programm
Gelingende Bildung ist keine Frage des Schulsystems, sondern eine Frage guter fachlicher und pädagogischer Qualifikation der Lehrenden, des Engagements der Lernenden und Eltern sowie der Frei heit der Schule, Wege und Methoden eigenverantwortlich zu wählen. Link zum Original
Die Weiterbildung der Lehrenden soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Weiterbildung der Lehrenden muss verbessert werden. Link zum Original
Inhalte und Ausgestaltung des Bildungssystems sollen stärker in den Blick genommen werden.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig müssen wir jedoch ein stärkeres Augenmerk auf die Inhalte und Ausgestaltung unseres Bildungssystems richten. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen sich zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern entwickeln.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich Kinder und Jugendliche zu mündigen Bürgerinnen und Bürgern entwickeln. Link zum Original
Bildung soll gesamtheitlich Wissen und Fertigkeiten vermitteln, individuelle Begabungen fördern und ein umfassendes Urteilsvermögen zum Ziel haben.
Wortlaut im Programm
Eine gesamtheitliche Bildung mit einem Fokus auf die Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten sowie auf die Förderung individueller Begabungen hat ein umfassendes Urteilsvermögen zum Ziel und bildet den Grundstein für den individuellen Aufstieg. Link zum Original
Frühe und individuelle Förderung wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Da für Liberale der Mensch im Mittelpunkt steht, setzen wir uns für frühe und individuelle Förderung ein, für größtmögliche Freiheit der Schulen und für mehr Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schulen und Schulformen. Link zum Original
Schulen sollen größtmögliche Freiheit erhalten.
Wortlaut im Programm
Da für Liberale der Mensch im Mittelpunkt steht, setzen wir uns für frühe und individuelle Förderung ein, für größtmögliche Freiheit der Schulen und für mehr Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schulen und Schulformen. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen Schulen und Schulformen soll erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Da für Liberale der Mensch im Mittelpunkt steht, setzen wir uns für frühe und individuelle Förderung ein, für größtmögliche Freiheit der Schulen und für mehr Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schulen und Schulformen. Link zum Original
Der Staat soll im Bildungswesen nur Rahmenbedingungen schaffen, die Familien bleiben selbst in der Verantwortung.
Wortlaut im Programm
Der Staat kann und soll nur Rahmenbedingungen schaffen, das familiäre Umfeld darf sich seiner eigenen Verantwortung nicht entziehen. Link zum Original
Kein Kind soll aufgrund seiner familiären Situation von grundlegender frühkindlicher Bildung ausgeschlossen sein.
Wortlaut im Programm
Keinem Kind soll aufgrund der familiären Situation die grundlegende frühkindliche Bildung verwehrt sein. Link zum Original
Bildungsträger sollen vor Ort Freiheiten erhalten, um sich an den Bedürfnissen der Kinder zu orientieren.
Wortlaut im Programm
Bildungsträger brauchen vor Ort Freiheiten, um sich an den Bedürfnissen der Kinder, ihren individuellen Stärken und Schwächen orientieren und ihnen alle Wege eröffnen zu können. Link zum Original
Kinder aus bildungsfernen Familien sollen besonders durch Zivilgesellschaft, Jugendarbeit und Schulen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Kinder aus bildungsfernen Familien bedürfen besonders der Unterstützung durch das zivilgesellschaftliche Umfeld, durch Jugendarbeit und Schulen. Link zum Original
Beim Übergang von der Schule in den Beruf soll eng zwischen Schule und Wirtschaft zusammengearbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Dabei setzen wir beim Übergang von der Schule in den Beruf auf eine enge Zusammenarbeit zwischen Schule und Wirtschaft. Link zum Original
Das gemeinsame Lernen von Kindern mit und ohne Behinderung in allen Schulformen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern das gemeinsame Leben und Lernen von behinderten und nicht behinderten Kindern in allen Schulformen. Link zum Original
Förderschulen sollen als Wahlmöglichkeit erhalten bleiben, wo es dem Kindeswohl dient.
Wortlaut im Programm
Wo dies zum Wohle des Kindes notwendig ist, sollen spezielle Förderschulen als Wahlmöglichkeit beibehalten werden. Link zum Original
Die Bildungslandschaft soll vielfältig sein und nicht in starre Strukturen gegossen werden.
Wortlaut im Programm
Die Bildungslandschaft muss vielfältig sein und darf nicht in starre Strukturen gegossen sein. Link zum Original
Alle Schulformen sind gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Alle Schulformen sind gleichwertig. Link zum Original
Alle Schulen stehen im Wettbewerb zueinander.
Wortlaut im Programm
Alle Schulen stehen im Wettbewerb zueinander. Link zum Original
Die Förderung Hochbegabter soll Bestandteil eines umfassenden Bildungsangebots sein.
Wortlaut im Programm
Die Förderung Hochbegabter muss Bestandteil eines umfassenden Bildungsangebotes sein. Link zum Original
Bildungsinhalte, Lehrmethoden und Lernumgebung sollen stärker an der Lebenswirklichkeit ausgerichtet werden.
Wortlaut im Programm
Bildungsinhalte, Lehrmethoden und die Lernumgebung sollen stärker an der Lebenswirklichkeit ausgerichtet werden. Link zum Original
Akademische Bildung und duale Modelle sollen gleichermaßen mögliche Perspektiven sein.
Wortlaut im Programm
Die akademische Bildung an einer Hochschule sowie duale Modelle müs sen eine mögliche Perspektive sein. Die Entscheidung für einen dieser Wege darf nicht von der finanziellen Situation des Elternhauses abhängen. Link zum Original
Die Wahl zwischen Hochschulstudium und dualem Weg darf nicht von der finanziellen Lage des Elternhauses abhängen.
Wortlaut im Programm
Die akademische Bildung an einer Hochschule sowie duale Modelle müs sen eine mögliche Perspektive sein. Die Entscheidung für einen dieser Wege darf nicht von der finanziellen Situation des Elternhauses abhängen. Link zum Original
Der Staat soll Chancengerechtigkeit in der Bildung gewährleisten.
Wortlaut im Programm
Chancengerechtigkeit muss vom Staat gewährleistet werden. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft sind ein wesentliches Merkmal der Bürgergesellschaft und werden anerkannt.
Wortlaut im Programm
Zudem sind die Schulen in freier Trägerschaft durch das Engagement von Bürgern, Stiftungen und an deren wesentliches Merkmal unserer Bürgergesellschaft. Link zum Original
Alle Formen der Bildung von frühkindlich bis Weiterbildung sollen auf allen politischen Ebenen verzahnt werden.
Wortlaut im Programm
Liberale Bildungspolitik strebt danach, alle Formen der Bildung – ob frühkindlich, allgemeinbildend, dual ausbildend oder beruflich, ob akademisch, als zweiter Bildungsweg oder weiterbildend – auf allen politischen Ebenen zu verzahnen. Link zum Original
Der Staat soll privates Bildungssparen fördern.
Wortlaut im Programm
Nach unserer Überzeugung ist hierfür neben dem Einzelnen und den Unternehmen auch der Staat mitverantwortlich. Er kann individuelle Anstrengungen unterstützen, indem er privates Bildungssparen oder berufliche Weiterbildung fördert. Link zum Original
Der Staat soll berufliche Weiterbildung fördern.
Wortlaut im Programm
Nach unserer Überzeugung ist hierfür neben dem Einzelnen und den Unternehmen auch der Staat mitverantwortlich. Er kann individuelle Anstrengungen unterstützen, indem er privates Bildungssparen oder berufliche Weiterbildung fördert. Link zum Original
Die Freiheit der Forschung findet ihre Grenze an der Menschenwürde.
Wortlaut im Programm
Die Freiheit der Forschung findet ihre Grenze an der Menschenwürde. Link zum Original
Europas Führungsrolle in Forschung, Technologie und Dienstleistungen soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den europäischen Binnenmarkt vollenden, die gemeinsame Agrarpolitik stärker an den Prinzipien der Sozialen Marktwirtschaft und Nachhaltigkeit ausrichten und Europas Führungsrolle in den Schlüsselbereichen von Forschung, Technologie und Dienstleistungen stärken. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Grundsatzprogramm ist kein Wahlprogramm: Seine Forderungen stehen nur hier und gehen nicht in die Politikfelder und Vergleiche zu den Wahlen ein. Wie das entsteht
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.