Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Grundsatzprogramm · beschlossen 07.05.2024 · Original
Das Programm enthält 98 von 904 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“, die meisten zum Schwerpunkt „Berufliche Ausbildung“ (10).
- 98Forderungen zum Politikfeld
- 11 %des Programms
- 82Seiten im Original
- 2024Beschlussjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 98
Berufliche Ausbildung 10
In allen Schulformen wird eine praxisnahe Berufsorientierung ermöglicht, die berufliche und akademische Bildung gleichwertig vorstellt.
Wortlaut im Programm
In allen Schulformen muss eine praxisnahe Berufsorientierung ermöglicht werden, in der berufliche und akademische Bildung gleichwertig vorgestellt werden. Link zum Original
Die duale Ausbildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die duale Ausbildung stärken. Wir wollen, dass Ausbildungsberufe die gleiche Wertschätzung wie akademische Berufe erhalten, und wir ermutigen junge Menschen, sich für eine berufliche Ausbildung zu entscheiden. Link zum Original
Ausbildungsberufe sollen die gleiche Wertschätzung wie akademische Berufe erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die duale Ausbildung stärken. Wir wollen, dass Ausbildungsberufe die gleiche Wertschätzung wie akademische Berufe erhalten, und wir ermutigen junge Menschen, sich für eine berufliche Ausbildung zu entscheiden. Link zum Original
Das duale Berufsausbildungssystem wird dauerhaft gesichert und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Das duale Berufsausbildungssystem ist eine besondere Stärke Deutschlands im internationalen Wettbewerb und die beste Vorbereitung auf den Eintritt in die Erwerbsgesellschaft. Diese Stärke wollen wir dauerhaft sichern und weiterentwickeln. Link zum Original
Es braucht ansprechende und moderne berufsbildende Schulen.
Wortlaut im Programm
Dazu braucht es ansprechende und moderne berufsbildende Schulen. Link zum Original
Jeder junge Erwachsene soll einen Berufsabschluss machen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass jeder junge Erwachsene einen Berufsabschluss macht. Link zum Original
Ausbildungsinteressierte sollen frühestmöglich einen Berufsabschluss erwerben können.
Wortlaut im Programm
Jeder Ausbildungsinteressierte soll frühestmöglich einen Berufsabschluss erwerben können. Link zum Original
Das Übergangssystem wird zu einem Chancensystem hin zur beruflichen Ausbildung weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir das Übergangssystem zu einem Chancensystem hin zu beruflicher Ausbildung weiterentwickeln. Link zum Original
Die duale Ausbildung gilt als Königsweg für qualifizierte Fachkräfte.
Wortlaut im Programm
Für bestmöglich qualifizierte Fachkräfte bleibt die duale Ausbildung der Königsweg. Link zum Original
Das duale Studium gilt als wertvoller Beitrag zur Sicherung des Wirtschafts- und Bildungsstandorts.
Wortlaut im Programm
Das duale Studium leistet einen wertvollen Beitrag zur Absicherung des Wirtschafts- und Bildungsstandortes Deutschland. Link zum Original
Hochschulen 9
Zivilklauseln an Hochschulen sollen abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Zivilklauseln müssen abgeschafft werden. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten eine starke und zuverlässig gewährte finanzielle Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Studium, Forschung und Lehre brauchen Qualität. Hierfür ist eine starke und zuverlässig gewährte finanzielle Ausstattung der Hochschulen unabdingbar. Link zum Original
Die Studienumgebungen einschließlich des Wohnungsangebots für Studenten werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen Spitzenstudienbedingungen. Deshalb müssen wir die Studienumgebungen einschließlich des Wohnungsangebots weiter verbessern, sodass sich mehr exzellente Studenten für Deutschland entscheiden. Link zum Original
Das Hochschulsystem soll auf Leistungsorientierung basieren.
Wortlaut im Programm
Wir setzen auf ein Hochschulsystem, das auf Leistungsorientierung basiert. Link zum Original
Für alle Studenten sollen gleiche Ausgangschancen geschaffen und die individuelle Leistungsbereitschaft gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es aber auch, gleiche Ausgangschancen für alle Studenten zu schaffen und dabei die individuelle Leistungsbereitschaft zu fördern. Link zum Original
Die Freiheit und Exzellenz von Forschung und Lehre werden verteidigt.
Wortlaut im Programm
Wir treten für die Freiheit und Exzellenz von Forschung und Lehre ein. Link zum Original
Bestrebungen, die offene und freie Debattenkultur in Forschung und Lehre zu beschneiden, werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Allen Bestrebungen, die offene und freie Debattenkultur in Forschung und Lehre zu beschneiden, werden wir uns widersetzen. Link zum Original
Angestrebt wird ein Wissenschaftssystem mit eigenverantwortlichen, konkurrierenden und kooperierenden Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Wir streben ein Wissenschaftssystem mit eigenverantwortlichen, konkurrierenden und kooperierenden Hochschulen an. Link zum Original
Hochschulen werden stärker unterstützt, bei Erhalt der Unabhängigkeit der Wissenschaft.
Wortlaut im Programm
Die stärkere Unterstützung von Hochschulen bei gleichzeitiger Erhaltung der Unabhängigkeit der Wissenschaft begrüßen wir ausdrücklich. Link zum Original
Frühkindliche Bildung 6
Kinder mit Förderbedarf sollen zur Teilnahme an einem vorschulischen Programm verpflichtet werden.
Wortlaut im Programm
Alle Kinder mit Förderbedarf wollen wir zur Teilnahme an einem vorschulischen Programm in einer Kindertagesstätte, einem Kindergarten oder einer Vorschule verpflichten. Link zum Original
Die frühe Bildung wird bundesweit gestärkt.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die frühe Bildung bundesweit zu stärken. Link zum Original
Kindertagesstätten, Kindergärten und Grundschulen werden stärker zusammen gedacht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kindertagesstätten, Kindergärten und Grundschulen stärker zusammendenken. Das schaffen wir, indem die Länder verpflichtende, institutionenübergreifende Bildungspläne einführen. Link zum Original
Die Länder führen verpflichtende, institutionenübergreifende Bildungspläne ein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kindertagesstätten, Kindergärten und Grundschulen stärker zusammendenken. Das schaffen wir, indem die Länder verpflichtende, institutionenübergreifende Bildungspläne einführen. Link zum Original
Kinder sollen in den ersten Lebensjahren motorische Fähigkeiten, Bewegungsfreude und Konzentrationsfähigkeit entwickeln.
Wortlaut im Programm
Insbesondere in den ersten Lebensjahren ist es wichtig, dass Kinder auch motorische Fähigkeiten und Bewegungsfreude entwickeln und lernen, sich zu konzentrieren. Link zum Original
Kinder mit Förderbedarf werden zur Teilnahme an einem vorschulischen Programm in Kita, Kindergarten oder Vorschule verpflichtet.
Wortlaut im Programm
Kinder mit Förderbedarf müssen zur Teilnahme an einem vorschulischen Programm in einer Kindertagesstätte, einem Kindergarten oder einer Vorschule verpflichtet werden. Link zum Original
Weiterbildung 6
Die Höhere Berufsbildung bleibt eine deutsche Qualitätsmarke.
Wortlaut im Programm
Die Höhere Berufsbildung muss eine deutsche Qualitätsmarke bleiben. Ihre Abschlüsse wie Meister, Fachwirt, Techniker oder Bachelor Professional müssen gleichwertig zur akademischen Ausbildung im Rahmen des Deutschen Qualifikationsrahmens in der staatlichen Finanzierung und der europaweiten Anerkennung werden. Link zum Original
Abschlüsse wie Meister, Fachwirt, Techniker oder Bachelor Professional werden bei staatlicher Finanzierung und europaweiter Anerkennung akademischen Abschlüssen gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Die Höhere Berufsbildung muss eine deutsche Qualitätsmarke bleiben. Ihre Abschlüsse wie Meister, Fachwirt, Techniker oder Bachelor Professional müssen gleichwertig zur akademischen Ausbildung im Rahmen des Deutschen Qualifikationsrahmens in der staatlichen Finanzierung und der europaweiten Anerkennung werden. Link zum Original
Der Deutsche Qualifikationsrahmen wird rechtlich verankert.
Wortlaut im Programm
Seiner Bedeutung entsprechend werden wir den Deutschen Qualifikationsrahmen rechtlich verankern. Link zum Original
Die berufliche Weiterbildung wird gestärkt, indem der Weiterbildungsmarkt zu einem nachfrageorientierten Dienstleistungsmarkt entwickelt wird.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die berufliche Weiterbildung stärken, indem wir den Weiterbildungsmarkt zu einem nachfrageorientierten Dienstleistungsmarkt entwickeln. Link zum Original
Weiter- und Erwachsenenbildung gelten als Zukunftsaufgabe.
Wortlaut im Programm
Wir begreifen auch die Weiter- und Erwachsenenbildung als Zukunftsaufgabe. Link zum Original
Es braucht eine breite Palette an Informations- und Weiterbildungsmöglichkeiten, auch an den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Um gerade bei schneller technologischer Entwicklung Teilhabe zu garantieren, braucht es eine breite Palette an Informations- und Weiterbildungsmöglichkeiten, auch an den Hochschulen. Link zum Original
Bildungsföderalismus 5
Die Länder sollen im Bildungsbereich stärker zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Die Länder müssen im Bildungsbereich stärker zusammenarbeiten. Link zum Original
Zwischen den Ländern wird ein Kooperationsgebot für abgestimmte und vergleichbare Schulsysteme eingeführt.
Wortlaut im Programm
Es braucht besser aufeinander abgestimmte und vergleichbare Schulsysteme. Dies wollen wir über ein Kooperationsgebot zwischen den Ländern und eine Reform der Kultusministerkonferenz erreichen. Es braucht dort mehr Verbindlichkeit, eine bessere Vergleichbarkeit der Schulformen und Schulabschlüsse sowie mehr Effizienz. Link zum Original
Die Kultusministerkonferenz wird reformiert, um mehr Verbindlichkeit, bessere Vergleichbarkeit der Schulformen und Schulabschlüsse sowie mehr Effizienz zu erreichen.
Wortlaut im Programm
Es braucht besser aufeinander abgestimmte und vergleichbare Schulsysteme. Dies wollen wir über ein Kooperationsgebot zwischen den Ländern und eine Reform der Kultusministerkonferenz erreichen. Es braucht dort mehr Verbindlichkeit, eine bessere Vergleichbarkeit der Schulformen und Schulabschlüsse sowie mehr Effizienz. Link zum Original
Das föderale Bildungswesen und der Wettbewerb um die besten Bildungskonzepte bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir stehen zum föderalen Bildungswesen und dem Wettbewerb um die besten Bildungskonzepte. Link zum Original
Die Länder legen verbindliche bundeseinheitliche Qualitätsmindeststandards fest.
Wortlaut im Programm
Die Länder sollen verbindliche bundeseinheitliche Qualitätsmindeststandards festlegen. Link zum Original
Politische Bildung 5
Die Achtung vor Demokratie und Rechtsstaat wird immer wieder neu vermittelt.
Wortlaut im Programm
Die Achtung vor Demokratie und Rechtsstaat muss immer wieder neu vermittelt werden. Link zum Original
Politische und historische Bildung gilt als unverzichtbar und als Schutz gegen Extremismus.
Wortlaut im Programm
Politische und historische Bildung sind unverzichtbar und schaffen Resilienz gegen Extremismus. Link zum Original
Religionsunterricht zählt in allen Bundesländern zu den Pflichtfächern.
Wortlaut im Programm
Wir treten dafür ein, dass Religionsunterricht in allen Bundesländern zum Kanon der Pflichtfächer zählt. Link zum Original
Islamischer Religionsunterricht an deutschen Schulen findet generell in deutscher Sprache statt.
Wortlaut im Programm
Islamischer Religionsunterricht an deutschen Schulen findet generell in deutscher Sprache statt. Link zum Original
Wer nicht am Religionsunterricht teilnimmt, kann das Fach Ethik wählen.
Wortlaut im Programm
Wer nicht am Religionsunterricht teilnimmt, soll das Fach Ethik wählen können. Link zum Original
Digitale Bildung 5
Die Vermittlung von MINT-, Medien- und digitalen Schlüsselkompetenzen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von MINT- und Medienkompetenzen sowie digitale Schlüsselkompetenzen müssen ausgebaut werden. Link zum Original
Die Chancen der Digitalisierung werden in der Bildung genutzt, Schule entwickelt sich als lernendes System.
Wortlaut im Programm
Wir nutzen die Chancen der Digitalisierung in der Bildung. Dabei muss sich Schule als ein lernendes System entwickeln. Link zum Original
Digitale Lerninstrumente werden genutzt, um Kinder spielerisch zum Lernen zu motivieren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen digitale Lerninstrumente nutzen, um Kinder mit spielerischen Instrumenten zum Lernen zu motivieren. Gleichzeitig wollen wir ihnen einen verantwortungsbewussten Umgang mit der digitalen Welt vermitteln. Link zum Original
Kindern wird ein verantwortungsbewusster Umgang mit der digitalen Welt vermittelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen digitale Lerninstrumente nutzen, um Kinder mit spielerischen Instrumenten zum Lernen zu motivieren. Gleichzeitig wollen wir ihnen einen verantwortungsbewussten Umgang mit der digitalen Welt vermitteln. Link zum Original
Präsenzunterricht hat Vorrang, digitale Lernsysteme ersetzen die Lehrkraft nicht.
Wortlaut im Programm
Digitale Lernsysteme können den Unterricht bereichern, sie können die Lehrkraft aber nicht ersetzen. Präsenzunterricht hat für uns Priorität. Link zum Original
Individuelle Förderung 4
Es soll ein differenziertes, an der individuellen Lernausgangslage orientiertes Lernangebot geben.
Wortlaut im Programm
Daher streben wir ein differenziertes, auf die individuelle Lernausgangslage passendes Lernangebot an. Link zum Original
Begabtenförderung soll Teil des Bildungssystems sein.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört das gegliederte Schulsystem, dazu gehören auch freie und private Schulträger und dazu gehört die Begabtenförderung. Link zum Original
Kindertagesstätten und Schulen insbesondere in sozialen Brennpunkten werden stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen wir Kindertagesstätten und Schulen insbesondere in sozialen Brennpunkten stärker unterstützen. Link zum Original
Angehende Schulabsolventen werden auf dem Weg in Ausbildung oder Studium besser begleitet, um Abbrecherquoten zu senken.
Wortlaut im Programm
Wir tragen Sorge dafür, dass angehende Schulabsolventen auf ihrem Weg in Ausbildung oder Studium besser begleitet werden, um die Abbrecherquoten zu senken. Link zum Original
Schulstruktur 4
Das gegliederte Schulsystem soll erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört das gegliederte Schulsystem, dazu gehören auch freie und private Schulträger und dazu gehört die Begabtenförderung. Link zum Original
Freie und private Schulträger sollen Teil des Bildungssystems sein.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört das gegliederte Schulsystem, dazu gehören auch freie und private Schulträger und dazu gehört die Begabtenförderung. Link zum Original
In den ersten Schuljahren liegt der Schwerpunkt auf Lesen, Schreiben und Rechnen.
Wortlaut im Programm
Lesen, Schreiben, Rechnen sind die Grundlage für Bildungserfolg. Auf sie muss insbesondere in den ersten Schuljahren der Schwerpunkt gelegt werden. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den Bildungsbereichen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen den Bildungsbereichen werden wir weiter verbessern. Link zum Original
Internationale Kooperation 4
Die deutschlandweite und internationale Mobilität von Auszubildenden wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die deutschlandweite und internationale Mobilität von Auszubildenden fördern. Link zum Original
Die wissenschaftliche Zusammenarbeit in Europa wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Es braucht mehr wissenschaftliche Zusammenarbeit in Europa. Link zum Original
Hochschulen sollen strategischer und enger mit anderen Hochschulen in der EU kooperieren können.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen noch strategischer und enger mit anderen Hochschulen in der EU kooperieren können. Dafür müssen rechtliche und bürokratische Hindernisse abgebaut werden. Link zum Original
Spitzentechnologie wird durch europäische Forschungskooperationen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch europäische Forschungskooperationen Spitzentechnologie unterstützen. Link zum Original
Technologietransfer 4
Die Kooperationen der Wissenschaft mit der unternehmerischen Praxis werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Kooperationen mit der unternehmerischen Praxis müssen wir weiter ausbauen. Link zum Original
Es werden Räume für Sprunginnovationen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Räume für Sprunginnovationen schaffen. Hierzu setzen wir auf mehr Unternehmertum aus der Wissenschaft. Ihnen wollen wir Hochleistungsinfrastruktur zur Verfügung stellen. Link zum Original
Unternehmerischen Ausgründungen aus der Wissenschaft wird Hochleistungsinfrastruktur zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Räume für Sprunginnovationen schaffen. Hierzu setzen wir auf mehr Unternehmertum aus der Wissenschaft. Ihnen wollen wir Hochleistungsinfrastruktur zur Verfügung stellen. Link zum Original
Wissenschaft und Wirtschaft arbeiten stärker zusammen.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Wirtschaft müssen mehr zusammenarbeiten. Link zum Original
Sprachbildung 3
Kinder ohne Deutschkenntnisse sollen stärker unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Kinder, die kein Deutsch können, müssen wir stärker unterstützen. Link zum Original
Das Erlernen der Bildungssprache Deutsch hat Priorität.
Wortlaut im Programm
Das Erlernen der Bildungssprache Deutsch hat Priorität. Link zum Original
Jedes Kind durchläuft im Alter von vier Jahren einen einheitlichen und verpflichtenden Sprachtest.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind soll im Alter von vier Jahren einen einheitlichen und verpflichtenden Sprachtest durchlaufen. Link zum Original
Inklusion 3
Die Inklusion im Bildungssystem nach der UN-Behindertenrechtskonvention wird bekräftigt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zur UN-Behindertenrechtskonvention und zur Inklusion in unserem Bildungssystem. Link zum Original
Ein inklusives Schulsystem soll vielfältige Förderansätze und Förderorte einschließlich Förderschulen umfassen.
Wortlaut im Programm
Ein inklusives Schulsystem bedeutet eine Vielfalt von Förderansätzen und Förderorten, darunter Förderschulen. Link zum Original
Am Prinzip der Wahlfreiheit im Bildungssystem wird mit Blick auf das Kindeswohl festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir halten am Prinzip der Wahlfreiheit fest. Denn für uns steht das Kindeswohl im Mittelpunkt. Link zum Original
Unterrichtsinhalte 3
Musische, künstlerische, religiöse und philosophische Bildung soll die ganzheitliche Persönlichkeitsentwicklung fördern.
Wortlaut im Programm
Musische, künstlerische, religiöse und philosophische Bildung fördern eine ganzheitliche Entwicklung der Persönlichkeit. Link zum Original
Bildung für nachhaltige Entwicklung soll verantwortungsvolles Handeln für künftige Generationen fördern.
Wortlaut im Programm
Bildung für nachhaltige Entwicklung fördert verantwortungsvolles Handeln für künftige Generationen. Link zum Original
Wirtschaft und Recht werden bereits in den Schulen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Die Themen Wirtschaft und Recht als Basis von Wohlstand und Demokratie müssen schon in den Schulen vermittelt werden. Link zum Original
Ausbildungsförderung 3
Das elternabhängige BAföG als Sozialleistung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das elternabhängige BAföG als Sozialleistung, die KfW-Studienkredite und die Begabtenförderwerke stärken – aber auch Arbeit neben dem Studium nicht hemmen. Link zum Original
Die KfW-Studienkredite und die Begabtenförderwerke werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das elternabhängige BAföG als Sozialleistung, die KfW-Studienkredite und die Begabtenförderwerke stärken – aber auch Arbeit neben dem Studium nicht hemmen. Link zum Original
Arbeit neben dem Studium wird nicht gehemmt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das elternabhängige BAföG als Sozialleistung, die KfW-Studienkredite und die Begabtenförderwerke stärken – aber auch Arbeit neben dem Studium nicht hemmen. Link zum Original
Forschungsfinanzierung 3
Öffentlich finanzierte Forschungsergebnisse sind grundsätzlich frei zugänglich.
Wortlaut im Programm
Öffentlich finanzierte Forschungsergebnisse sollen grundsätzlich frei zugänglich sein. Link zum Original
Die Forschungsrahmenprogramme bleiben Kern der künftigen europäischen Forschungspolitik.
Wortlaut im Programm
Die Forschungsrahmenprogramme müssen als Innovationsmotoren der Kern der künftigen europäischen Forschungspolitik bleiben. Gerade kleinen und mittleren Unternehmen muss der Zugang dazu erleichtert werden. Link zum Original
Kleinen und mittleren Unternehmen wird der Zugang zu den europäischen Forschungsrahmenprogrammen erleichtert.
Wortlaut im Programm
Die Forschungsrahmenprogramme müssen als Innovationsmotoren der Kern der künftigen europäischen Forschungspolitik bleiben. Gerade kleinen und mittleren Unternehmen muss der Zugang dazu erleichtert werden. Link zum Original
Wissenschaftliches Personal 2
Es werden attraktive Karrierewege in der Wissenschaft geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Wissenschaftslandschaft sowohl in der Spitzenforschung als auch in der Breite stärken. Hierzu gehören attraktive Karrierewege in der Wissenschaft. Link zum Original
In der Wissenschaft sollen transparente und faire Auswahlprozesse Familie und Karriere unabhängig vom Geschlecht ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für mehr Gleichstellung und Vielfalt. Exzellente Wissenschaft braucht Vielfalt und Originalität. Dazu gehört ein breites Spektrum an Erfahrungen, Kompetenzen und Ideen ebenso wie transparente und faire Auswahlprozesse, die Familie und wissenschaftliche Karriere unabhängig vom Geschlecht ermöglichen. Link zum Original
Ganztag und Schulgebäude 1
Die Chancen des Ganztags in der Grundschule sollen für mehr Bildungsgerechtigkeit genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Die Chancen des Ganztags in der Grundschule für mehr Bildungsgerechtigkeit wollen wir nutzen. Link zum Original
Weitere Forderungen 18
Jedes Kind soll gemeinsam mit den Eltern die Chance auf bestmögliche Bildung und Qualifikation erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gemeinsam mit den Eltern jedem Kind die Chance auf bestmögliche Bildung und Qualifikation für die Persönlichkeitsentwicklung, die demokratische Teilhabe und ein erfolgreiches Berufsleben ermöglichen. Link zum Original
Das Bildungsideal setzt auf Leistung, Offenheit, Toleranz und Vielfalt.
Wortlaut im Programm
Unser Bildungsideal setzt auf Leistung, Offenheit, Toleranz und Vielfalt. Link zum Original
Jedes Kind soll unabhängig von seiner Herkunft die bestmögliche Chance erhalten.
Wortlaut im Programm
Ungeachtet seiner Herkunft hat jedes Kind das Recht auf die bestmögliche Chance. Link zum Original
Das Grundrecht der Eltern, die Erziehung ihrer Kinder zu bestimmen, wird bekräftigt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum Grundrecht der Eltern, die Erziehung ihrer Kinder zu bestimmen. Link zum Original
Es soll eine neue Erziehungspartnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern geben.
Wortlaut im Programm
Wir setzen in diesem Geiste auf eine neue Erziehungspartnerschaft zwischen Bildungseinrichtungen und Eltern. Link zum Original
Alle sollen gleiche Startchancen erhalten, wobei auf die Leistungsbereitschaft des Einzelnen gesetzt wird.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gleiche Startchancen für alle und setzen auf die Leistungsbereitschaft des Einzelnen. Link zum Original
Ungleiches soll ungleich behandelt werden, auch bei einer individuellen Ressourcenzuweisung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Ungleiches ungleich behandeln auch bei einer individuellen Ressourcenzuweisung. Link zum Original
Die Mittel für Bildung werden unabhängig von der Entwicklung des Bruttoinlandsprodukts erhöht.
Wortlaut im Programm
Investitionen in Bildung sind Investitionen in die Zukunft. Daher wollen wir die Mittel dafür erhöhen – unabhängig von der Entwicklung des Bruttoinlandproduktes. Link zum Original
Die Bildungsinvestitionen werden mindestens auf das Niveau des OECD-Durchschnitts angehoben.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, die Bildungsinvestitionen mindestens auf das Niveau des OECD-Durchschnitts anzuheben. Link zum Original
Schule vermittelt neben Wissen auch Werte und soziale Tugenden.
Wortlaut im Programm
Doch der Auftrag von Schule geht über die Vermittlung von Wissen hinaus. Junge Menschen brauchen auch Werte und soziale Tugenden, um ihr Leben erfolgreich zu meistern. Link zum Original
Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken werden in der Bildung gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kommunikation, Kollaboration, Kreativität und kritisches Denken stärken. Link zum Original
Die Schule soll möglichst allen Schülern zu einem Abschluss verhelfen.
Wortlaut im Programm
Aufgabe der Schule ist es, möglichst allen Schülern zu einem Abschluss zu verhelfen. Link zum Original
Die Schule soll für Lehrer und Schüler ein sicherer Ort sein.
Wortlaut im Programm
Für Lehrer und Schüler muss die Schule ein sicherer Ort sein. Link zum Original
Es wird ein differenziertes und individuell anpassbares Bildungsangebot geschaffen.
Wortlaut im Programm
Unser Ansatz beinhaltet die Schaffung eines differenzierten und individuell anpassbaren Bildungsangebots. Link zum Original
Es werden Anreize geschaffen, damit Absolventen in Deutschland leben, arbeiten und Unternehmen gründen.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen Anreize, damit Absolventen in Deutschland leben, arbeiten und Unternehmen gründen. Link zum Original
Die Wissenschaftslandschaft wird in der Spitzenforschung und in der Breite gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Wissenschaftslandschaft sowohl in der Spitzenforschung als auch in der Breite stärken. Hierzu gehören attraktive Karrierewege in der Wissenschaft. Link zum Original
Die Exzellenz der Grundlagenforschung wird erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Exzellenz unserer Grundlagenforschung müssen wir erhalten. Link zum Original
Es werden innovationsfördernde regulatorische Rahmenbedingungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir verlangen innovationsfördernde regulatorische Rahmenbedingungen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Grundsatzprogramm ist kein Wahlprogramm: Seine Forderungen stehen nur hier und gehen nicht in die Politikfelder und Vergleiche zu den Wahlen ein. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Wie das entsteht
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.