Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Abgeordnetenhauswahl Berlin 2011 · beschlossen 06.05.2011 · Original
Das Programm enthält 168 von 926 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 168Forderungen zum Politikfeld
- 18 %des Programms
- 78Seiten im Original
- 2011Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 168
Eine leistungsfähige Bildungs-, Wissenschafts- und Hochschullandschaft wird benötigt.
Wortlaut im Programm
In Berlin müssen somit drei Bedingungen gleichzeitig erfüllt werden, damit die Probleme in allen Bereichen nicht weiter steigen: Wir brauchen erstens Wirtschaftskraft zur Sanierung der Haushalte und zur Beschäftigung, wir brauchen zweitens eine leistungsfähige Bildungs-, Wissenschafts- und Hochschullandschaft und wir brauchen drittens eine erfolgreiche Integration. Link zum Original
Die Politik wird nicht auf nur ein Thema verkürzt, auch nicht auf die Bildung.
Wortlaut im Programm
Eine Verkürzung auf nur ein Thema - auch wenn es Bildung heißt - ist zum Scheitern verurteilt. Link zum Original
Eine schlechtere Ausstattung der Gymnasien, so als wäre ein allgemein schlechtes Abschneiden das Ziel, wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das nimmt der Senat nun zum Anlass, die Gymnasien schlechter auszustatten. Als wenn es das Ziel wäre, dass alle schlecht abschneiden. Link zum Original
Ein Qualitätspaket mit mehr Kontrollen, Fragebögen, Bürokratie und Gängelei wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Nun soll es also ein Qualitätspaket mit mehr Kontrollen geben, sagt die Verwaltung. Als wenn Fragebögen, Bürokratie und Gängelei die Situation verbessern könnten. Link zum Original
Schulen dürfen ihre Situation selbst in die Hand nehmen.
Wortlaut im Programm
Gut wird es erst, wenn Schulen ihre Situation selbst in die Hand nehmen dürfen und der Senat sie dabei unterstützt. Link zum Original
Die Schulen werden dabei unterstützt.
Wortlaut im Programm
Gut wird es erst, wenn Schulen ihre Situation selbst in die Hand nehmen dürfen und der Senat sie dabei unterstützt. Link zum Original
Ziel der Entwicklung des Geländes muss es sein, Berlin als Forschungs- und Entwicklungsstandort zu stärken.
Wortlaut im Programm
Die CDU hat bereits 2009 ein Konzept für einen ökologischen Energie- und Industriepark TXXL vorgelegt. Ziel der Entwicklung des Geländes muss es sein, Industriearbeitsplätze zu schaffen und Berlin als Forschungs- und Entwicklungsstandort zu stärken. Das Konzept sieht die Ansiedlung von Solarherstellern, Forschungseinrichtungen und ökologisch-energieeffizienter industrieller Produktion vor. Link zum Original
Das Konzept für den Energie- und Industriepark TXXL sieht die Ansiedlung von Forschungseinrichtungen vor.
Wortlaut im Programm
Die CDU hat bereits 2009 ein Konzept für einen ökologischen Energie- und Industriepark TXXL vorgelegt. Ziel der Entwicklung des Geländes muss es sein, Industriearbeitsplätze zu schaffen und Berlin als Forschungs- und Entwicklungsstandort zu stärken. Das Konzept sieht die Ansiedlung von Solarherstellern, Forschungseinrichtungen und ökologisch-energieeffizienter industrieller Produktion vor. Link zum Original
Die Verbindung der Kultur- und Kreativwirtschaft zu den Hochschulen muss gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Verbindung der Branche zu den Hochschulen muss gefördert werden. Es gibt in Berlin eine Vielzahl der KKW naher Hochschulstudiengänge, jedoch keine systematische Vernetzung. Die Wirtschaftsförderung muss sich der Branche anpassen. Das bedeutet vor allem Zugang zu kleinteiliger finanzieller Förderung sowie zu Wachstumskapitalgebern (siehe dazu auch „Zu wenig politischer Rückenwind und zu wenig Wachstumskapital für unsere Wirtschaft“, Problem Nr. 13). Link zum Original
Berlin soll gezielt zum Forschungs- und Entwicklungsstandort gemacht werden.
Wortlaut im Programm
Zudem muss die Berliner Wirtschaft ihre Wertschöpfung deutlich erhöhen. Das kann gelingen, wenn wir Berlin gezielt zum Forschungs- und Entwicklungsstandort machen und die Verzahnung von Wissenschaft und Wirtschaft fördern. Link zum Original
Die Verzahnung von Wissenschaft und Wirtschaft soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Zudem muss die Berliner Wirtschaft ihre Wertschöpfung deutlich erhöhen. Das kann gelingen, wenn wir Berlin gezielt zum Forschungs- und Entwicklungsstandort machen und die Verzahnung von Wissenschaft und Wirtschaft fördern. Link zum Original
Ausgründungsinitiativen sollen gezielt verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gezielt Ausgründungsinitiativen und den Technologietransfer von der Wissenschaft in die Wirtschaft verbessern sowie die entsprechenden Abteilungen von Unternehmen anwerben. Link zum Original
Der Technologietransfer von der Wissenschaft in die Wirtschaft soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen gezielt Ausgründungsinitiativen und den Technologietransfer von der Wissenschaft in die Wirtschaft verbessern sowie die entsprechenden Abteilungen von Unternehmen anwerben. Link zum Original
Hochschulen und Industrie sollen besser vernetzt werden.
Wortlaut im Programm
Zudem bieten sich große Chancen, Berlin zum Entwicklungs- und Produktionsstandort neuer Urban Technologies zu machen, indem man Hochschulen und Industrie besser vernetzt sowie die Auftragsvergabe strategisch einsetzt. Link zum Original
Die Stadt braucht langfristig mehr gut ausgebildete junge Menschen für solides Wirtschaftswachstum und gute Arbeitsplätze.
Wortlaut im Programm
Viele von ihnen, weil sie hier keinen adäquaten Arbeitsplatz finden, dabei braucht unsere Stadt langfristig mehr gut ausgebildete junge Menschen für solides Wirtschaftswachstum und gute Arbeitsplätze. Link zum Original
Die Verbindungen zwischen Hochschulen und Wirtschaft müssen deutlich enger werden, damit Studierende sich leichter auf den Berufseinstieg vorbereiten und Kontakte knüpfen können.
Wortlaut im Programm
Weiterhin müssen die Verbindungen zwischen Hochschulen und Wirtschaft sehr viel enger werden, damit Studierende sich leichter auf den Berufseinstieg vorbereiten und entsprechende Kontakte knüpfen können. Link zum Original
Es wird ein Berlin-Alumni-Netzwerk eingerichtet, durch das Absolventen über das Studium hinaus an die Stadt gebunden und zu Multiplikatoren werden.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir ein Berlin Alumni Netzwerk einrichten. Dadurch werden Berliner Absolventen über ihr Studium hinaus an die Stadt gebunden und so zu wichtigen Multiplikatoren für unsere Stadt. Link zum Original
Freiwerdende Mittel werden in die Sanierung der Schulen investiert.
Wortlaut im Programm
Eventuell freiwerdende Mittel werden in die Sanierung der Schulen, Kindertagesstätten, Sportanlagen und Straßen investiert, so dass diese Gelder letztlich wieder zum Wohle der Bürgerinnen und Bürger eingesetzt werden (siehe dazu auch Problem Nr. 20 sowie Ergänzungen Nr. e7 und e8). Link zum Original
Der Unterrichtsausfall wird sofort beendet, indem offene Stellen besetzt werden.
Wortlaut im Programm
Der Unterrichtsausfall muss in einer Sofortmaßnahme durch die Besetzung offener Stellen und die Einstellung zusätzlicher Lehrer als Reserve für dauerhaft kranke Lehrer umgehend beendet werden. Link zum Original
Zusätzliche Lehrer werden als Reserve für dauerhaft kranke Lehrer eingestellt.
Wortlaut im Programm
Der Unterrichtsausfall muss in einer Sofortmaßnahme durch die Besetzung offener Stellen und die Einstellung zusätzlicher Lehrer als Reserve für dauerhaft kranke Lehrer umgehend beendet werden. Link zum Original
Dauerkranke Lehrer werden in einer Wiedereingliederungsinitiative in geeignete Positionen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Dauerkranke Lehrer sollen in einer Wiedereingliederungsinitiative in geeignete Positionen vermittelt werden. Link zum Original
Solange andere Länder die Verbeamtung von Lehrern nicht aufgeben, kehrt Berlin zur Verbeamtung von Lehrern zurück.
Wortlaut im Programm
Solange die anderen Bundesländer nicht bereit sind, die Verbeamtung von Lehrern aufzugeben, muss auch Berlin wieder zur Verbeamtung zurückkehren. Link zum Original
Jeder ausscheidende Lehrer wird ersetzt.
Wortlaut im Programm
Jeder ausscheidende Lehrer muss ersetzt werden. Link zum Original
Schulen können ihre Referendare behalten.
Wortlaut im Programm
Schulen müssen ihre Referendare behalten können. Link zum Original
Die Schulen bekommen Ruhe.
Wortlaut im Programm
Die Schulen brauchen endlich Ruhe und die Lehrer Zeit für gute pädagogische Arbeit. Link zum Original
Lehrer bekommen Zeit für gute pädagogische Arbeit.
Wortlaut im Programm
Die Schulen brauchen endlich Ruhe und die Lehrer Zeit für gute pädagogische Arbeit. Link zum Original
Es wird ein Lehrerarbeitszeitmodell eingeführt, in dem alle Aufgaben jedes Lehrers individuell wiedergegeben und individuell vereinbart werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein neues Lehrerarbeitszeitmodell, in dem alle Aufgaben jedes Lehrers individuell wiedergegeben und individuell vereinbart werden. Link zum Original
Die Schulen erhalten ein professionelles Gesundheitsmanagement.
Wortlaut im Programm
Außerdem brauchen die Schulen endlich ein professionelles Gesundheitsmanagement und eine Entlastung von unterrichtsfremden Aufgaben durch Verwaltungsmitarbeiter und Sozialarbeiter. Link zum Original
Die Schulen werden von unterrichtsfremden Aufgaben durch Verwaltungsmitarbeiter und Sozialarbeiter entlastet.
Wortlaut im Programm
Außerdem brauchen die Schulen endlich ein professionelles Gesundheitsmanagement und eine Entlastung von unterrichtsfremden Aufgaben durch Verwaltungsmitarbeiter und Sozialarbeiter. Link zum Original
An den Schulen wird ein Verwaltungsdirektor eingerichtet, der ausschließlich Verwaltungsaufgaben übernimmt.
Wortlaut im Programm
An den Schulen soll ein Verwaltungsdirektor eingerichtet werden, der sich ausschließlich Verwaltungsaufgaben widmet. Link zum Original
Die Umsetzung des Verwaltungsdirektors erfolgt in Stufen und beginnt mit freiwillig teilnehmenden Schulen.
Wortlaut im Programm
An den Schulen soll ein Verwaltungsdirektor eingerichtet werden, der sich ausschließlich Verwaltungsaufgaben widmet. Kleinere Schulen sollen sich einen Verwaltungsdirektor teilen. Die Umsetzung soll in Stufen erfolgen und zunächst mit freiwillig teilnehmenden Schulen beginnen. Link zum Original
Nach Auswertung der Ergebnisse kann das Modell des Verwaltungsdirektors auf sämtliche Schulen übertragen werden.
Wortlaut im Programm
An den Schulen soll ein Verwaltungsdirektor eingerichtet werden, der sich ausschließlich Verwaltungsaufgaben widmet. Kleinere Schulen sollen sich einen Verwaltungsdirektor teilen. Die Umsetzung soll in Stufen erfolgen und zunächst mit freiwillig teilnehmenden Schulen beginnen. Nach Auswertung der Ergebnisse kann das Modell auf sämtliche Schulen übertragen werden. Link zum Original
Kleinere Schulen teilen sich einen Verwaltungsdirektor.
Wortlaut im Programm
Kleinere Schulen sollen sich einen Verwaltungsdirektor teilen. Link zum Original
Die personellen Spielräume für das Modell werden durch Umsetzungen aus der Senatsverwaltung, den Bezirken und dem Personalüberhang geschaffen.
Wortlaut im Programm
Nach Auswertung der Ergebnisse kann das Modell auf sämtliche Schulen übertragen werden. Die personellen Spielräume dafür sollen durch Umsetzungen aus der Senatsverwaltung, den Bezirken und dem Personalüberhang geschaffen werden. Link zum Original
Das Budget für die Schulen wird schrittweise auf die Schulen übertragen.
Wortlaut im Programm
Das Budget für die Schulen soll schrittweise auf diese übertragen werden. Link zum Original
Die Schulversammlung kann über das auf die Schulen übertragene Budget verfügen.
Wortlaut im Programm
Das Budget für die Schulen soll schrittweise auf diese übertragen werden. Die Schulversammlung soll dann darüber verfügen können. Link zum Original
Die Schule soll nicht das kaputteste Gebäude des Bezirks sein.
Wortlaut im Programm
Es kann nicht sein, dass die Schule das kaputteste Gebäude des Bezirks ist. Link zum Original
Die Kürzungen des Schulanlagensanierungsprogramms werden zurückgenommen.
Wortlaut im Programm
Die Kürzungen des Schulanlagensanierungsprogramms sind zurückzunehmen. Link zum Original
Effiziente Instandhaltung erfolgt durch kontinuierliche Maßnahmen.
Wortlaut im Programm
Effiziente Instandhaltung erfordert kontinuierliche Maßnahmen. Link zum Original
Den Schulen wird ein Budget für Instandhaltungsmaßnahmen zugewiesen, mit dem sie für eine geeignete Infrastruktur sorgen.
Wortlaut im Programm
Den Schulen soll daher ein Budget für Instandhaltungsmaßnahmen zugewiesen werden, mit dem sie nachhaltig für eine geeignete Infrastruktur sorgen können. Link zum Original
Der einmalige Aufwand zur Behebung des Sanierungsstaus wird vom Land getragen.
Wortlaut im Programm
Der Einmalaufwand zur Behebung des erheblichen Sanierungsstaus muss vom Land Berlin kommen. Link zum Original
Der Finanzierungsbedarf an Schulhelfern wird kurzfristig entsprechend dem tatsächlichen Bedarf ermittelt.
Wortlaut im Programm
Kurzfristig muss der Finanzierungsbedarf entsprechend dem tatsächlichen Bedarf an Schulhelfern ermittelt und gedeckt werden. Link zum Original
Der Finanzierungsbedarf an Schulhelfern wird entsprechend dem tatsächlichen Bedarf gedeckt.
Wortlaut im Programm
Kurzfristig muss der Finanzierungsbedarf entsprechend dem tatsächlichen Bedarf an Schulhelfern ermittelt und gedeckt werden. Link zum Original
Anträge auf Schulhelfer werden nach menschenwürdigen, effizienten und verlässlichen Kriterien bearbeitet.
Wortlaut im Programm
Auch die Bearbeitung der Anträge auf Schulhelfer muss nach menschenwürdigen, effizienten und verlässlichen Kriterien erfolgen. Link zum Original
Der Ausbau des Zugangs zu Regelschulen bei bedarfsgerechtem Abbau von Förderschulen setzt den Erhalt der Fachlichkeit voraus.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau des Zugangs zu den Regelschulen bei bedarfsgerechtem Abbau von Förderschulen hat den Erhalt der Fachlichkeit als Voraussetzung, damit dieses Vorhaben gelingen kann. Link zum Original
Der Unterrichtsstoff wird um mindestens zehn Prozent reduziert.
Wortlaut im Programm
Der Unterrichtsstoff muss um mindestens zehn Prozent entschlackt werden. Link zum Original
Auf die Rahmenpläne wird bundesweit im Sinne der Entschlackung und sorgfältigen Anpassung Einfluss genommen.
Wortlaut im Programm
Der Unterrichtsstoff muss um mindestens zehn Prozent entschlackt werden. Die Lehrpläne müssen im Einvernehmen mit den Schulen umgehend auf Anpassungsbedarf überprüft und nachhaltig reduziert werden. Es darf jedoch keine „Reform der Reform“ geben. Die Anpassung darf keine neue Unruhe in Schulen bringen, sondern muss sorgfältig vorbereitet werden. Die CDU setzt sich dafür ein, mit dieser Zielrichtung auch auf die Rahmenpläne bundesweit Einfluss zu nehmen. Link zum Original
Die Lehrpläne werden im Einvernehmen mit den Schulen umgehend auf Anpassungsbedarf überprüft.
Wortlaut im Programm
Die Lehrpläne müssen im Einvernehmen mit den Schulen umgehend auf Anpassungsbedarf überprüft und nachhaltig reduziert werden. Link zum Original
Die Lehrpläne werden nachhaltig reduziert.
Wortlaut im Programm
Die Lehrpläne müssen im Einvernehmen mit den Schulen umgehend auf Anpassungsbedarf überprüft und nachhaltig reduziert werden. Link zum Original
Eine Reform der Reform wird ausgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Es darf jedoch keine „Reform der Reform“ geben. Link zum Original
Die Anpassung der Lehrpläne bringt keine neue Unruhe in die Schulen.
Wortlaut im Programm
Die Anpassung darf keine neue Unruhe in Schulen bringen, sondern muss sorgfältig vorbereitet werden. Link zum Original
Die Anpassung der Lehrpläne wird sorgfältig vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Die Anpassung darf keine neue Unruhe in Schulen bringen, sondern muss sorgfältig vorbereitet werden. Link zum Original
Das Angebot an Gymnasialplätzen ab dem fünften Unterrichtsjahr wird an den Bedarf angepasst.
Wortlaut im Programm
Das Angebot an Gymnasialplätzen ab dem fünften Unterrichtsjahr muss an den Bedarf angepasst werden. Link zum Original
Eltern können über den Bildungsweg ihres Kindes ohne Notendruck entscheiden.
Wortlaut im Programm
Eltern müssen über den Bildungsweg ihres Kindes ohne Notendruck entscheiden können. Link zum Original
Gymnasien dürfen flexibel auf die jeweilige Nachfrage reagieren.
Wortlaut im Programm
Den Gymnasien sollte erlaubt werden, flexibel auf die jeweilige Nachfrage zu reagieren. Link zum Original
Alleiniges Werben für mehr gegenseitigen Respekt reicht nicht aus.
Wortlaut im Programm
Das alleinige Werben für mehr gegenseitigen Respekt reicht nicht aus. Link zum Original
Gegen jede Form von Mobbing wird entschieden eingeschritten.
Wortlaut im Programm
Gegen jede Form von Mobbing muss entschieden eingeschritten werden. Link zum Original
Die Eltern der Täter werden umgehend informiert.
Wortlaut im Programm
Die Eltern der Täter müssen umgehend informiert und zur Unterstützung aufgefordert werden. Link zum Original
Die Eltern der Täter werden zur Unterstützung aufgefordert.
Wortlaut im Programm
Die Eltern der Täter müssen umgehend informiert und zur Unterstützung aufgefordert werden. Link zum Original
Wird der elterlichen Verantwortung nicht nachgekommen, kommt ein gestuftes Verfahren zur Stärkung der Elternverantwortung zur Anwendung.
Wortlaut im Programm
Wenn der elterlichen Verantwortung nicht nachgekommen wird, muss ein gestuftes Verfahren zur Stärkung der Elternverantwortung zum Tragen kommen. Link zum Original
Mobbing im Internet wird schnellstmöglich unterbunden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere dem Phänomen des Mobbing im Internet (häufig als „Cyber-Mobbing“ bezeichnet) muss schnellstmöglich ein Riegel vorgeschoben werden. Link zum Original
Die Aktion von Schülern, eine Mobbingseite im Internet durch massenweises Einstellen harmloser Texte unlesbar zu machen, wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die CDU unterstützt die Aktion verschiedener Schüler, mit der diese eine Mobbingseite im Internet durch das massenweise Einstellen harmloser Texte praktisch unlesbar machen möchten. Link zum Original
Beim Übergang aufs Gymnasium wird wie beim Zugang zur Grundschule eine Geschwisterregelung eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die mit dem Verteilen von Kindern auf verschiedene Schulen verbundene Mehrbelastung der Eltern ist leicht vermeidbar: So wie beim Zugang zur Grundschule muss eine Geschwisterregelung eingeführt werden. Link zum Original
Die Geschwisterregelung gilt nur für Kinder, die dem Leistungsniveau der Schule entsprechen.
Wortlaut im Programm
In den Genuss der Geschwisterregelung dürfen jedoch nur solche Kinder kommen, die dem Leistungsniveau einer Schule entsprechen. Link zum Original
Das Verlosen von Schulplätzen wird sofort beendet.
Wortlaut im Programm
Das bundesweit einmalige Verlosen von Schulplätzen muss sofort beendet werden. Link zum Original
Die Auswahl einer weiterführenden Schule erfolgt frei von Willkür.
Wortlaut im Programm
Entscheidungen von solch grundlegender Bedeutung wie die Auswahl einer weiterführenden Schule müssen frei von Willkür sein. Link zum Original
Die Auswahl der Schüler erfolgt durch die Schule selbst.
Wortlaut im Programm
Die Auswahl sollte durch die Schule selbst erfolgen und in einem transparenten und rechtssicheren Verfahren stattfinden. Link zum Original
Die Auswahl erfolgt in einem transparenten und rechtssicheren Verfahren.
Wortlaut im Programm
Die Auswahl sollte durch die Schule selbst erfolgen und in einem transparenten und rechtssicheren Verfahren stattfinden. Link zum Original
Auswahlkriterien sind persönliche Gespräche, außerschulische Qualifikationen, Tests, der Interessenschwerpunkt der Schule und die Geschwisterregelung.
Wortlaut im Programm
Kriterien sollten sein: persönliche Gespräche, außerschulische Qualifikationen, Tests, Interessenschwerpunkt der Schule und Geschwisterregelung. Link zum Original
Das Gymnasium ist eine tragende Säule des Bildungssystems.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium ist eine tragende Säule unseres Bildungssystems. Link zum Original
Eltern und Schüler können über die Schulwahl nur frei entscheiden, wenn es leistungsfähige und nicht benachteiligte Gymnasien gibt.
Wortlaut im Programm
Eltern und Schüler können über die Schulwahl nur dann frei entscheiden, wenn es leistungsfähige und nicht benachteiligte Gymnasien gibt. Link zum Original
Die systematischen Benachteiligungen der Gymnasien werden beseitigt.
Wortlaut im Programm
Die systematischen Benachteiligungen müssen beseitigt und die Gymnasien finanziell angemessen ausgestattet werden. Link zum Original
Die Gymnasien werden finanziell angemessen ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Die systematischen Benachteiligungen müssen beseitigt und die Gymnasien finanziell angemessen ausgestattet werden. Link zum Original
Jede Sekundarschule erhält ein klares Profil, das sie für Eltern und Schüler attraktiv macht.
Wortlaut im Programm
Jede Sekundarschule braucht ein klares Profil, das sie attraktiv für Eltern und Schüler macht. Link zum Original
An jeder Sekundarschule werden Praxisklassen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Dazu ist es notwendig an jeder Schule Praxisklassen, Ansprechpartner für Unternehmen und verbindliche Kooperationen mit den Kammern einzurichten. Link zum Original
An jeder Sekundarschule werden Ansprechpartner für Unternehmen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Dazu ist es notwendig an jeder Schule Praxisklassen, Ansprechpartner für Unternehmen und verbindliche Kooperationen mit den Kammern einzurichten. Link zum Original
An jeder Sekundarschule werden verbindliche Kooperationen mit den Kammern eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Dazu ist es notwendig an jeder Schule Praxisklassen, Ansprechpartner für Unternehmen und verbindliche Kooperationen mit den Kammern einzurichten. Link zum Original
Die fehlende Binnendifferenzierung geht nicht zu Lasten der Schüler.
Wortlaut im Programm
Die fehlende Binnendifferenzierung darf nicht zu Lasten der Schüler gehen. Link zum Original
Fortbildung der Lehrkräfte an Sekundarschulen ist notwendig.
Wortlaut im Programm
Fortbildung ist notwendig, auch wenn damit der Geburtsfehler der rot-roten Reform leider nur gelindert und nicht beseitigt wird. Link zum Original
Ganztagsbetreuung soll auch zu mehr Bildung führen.
Wortlaut im Programm
Ganztagsbetreuung leistet einen wichtigen Beitrag zur Vereinbarkeit von Familie und Beruf, soll aber auch zu einem Mehr an Bildung führen. Link zum Original
Echte Ganztagsschulen erhalten geeignete Räumlichkeiten.
Wortlaut im Programm
Echte Ganztagschulen benötigen geeignete Räumlichkeiten, Mensen und ausreichend Erzieher. Link zum Original
Echte Ganztagsschulen erhalten Mensen.
Wortlaut im Programm
Echte Ganztagschulen benötigen geeignete Räumlichkeiten, Mensen und ausreichend Erzieher. Link zum Original
Echte Ganztagsschulen erhalten ausreichend Erzieher.
Wortlaut im Programm
Echte Ganztagschulen benötigen geeignete Räumlichkeiten, Mensen und ausreichend Erzieher. Link zum Original
Jeder Schüler einer staatlichen oder privaten Schule wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Jeder Schüler - egal ob auf einer staatlichen oder einer privaten Schule - verdient die Förderung Berlins. Link zum Original
Ein verlässliches und transparentes Finanzierungsmodell für freie Schulen stellt sicher, dass für jeden Schüler vergleichbare Kosten übernommen werden.
Wortlaut im Programm
Mit einem verlässlichen und transparenten Finanzierungsmodell für die freien Schulen wird sichergestellt, dass der Senat für jeden Schüler vergleichbare Kosten übernimmt. Link zum Original
Die Pflicht zum jahrgangsübergreifenden Lernen wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die Pflicht zum jahrgangsübergreifenden Lernen muss abgeschafft werden. Link zum Original
Auf jahrgangsübergreifendes Lernen spezialisierte Schulen dürfen es fortführen.
Wortlaut im Programm
Nichts spricht dagegen, darauf spezialisierte Schulen JüL fortführen zu lassen. Link zum Original
Jahrgangsübergreifendes Lernen funktioniert nur dort, wo es freiwillig stattfindet.
Wortlaut im Programm
JüL funktioniert nur dort, wo es freiwillig stattfindet. Link zum Original
Deutschkenntnisse werden so früh wie möglich durch verpflichtende Sprachtests geprüft.
Wortlaut im Programm
Die Deutschkenntnisse müssen so früh wie möglich mittels verpflichtender Sprachtests geprüft werden. Link zum Original
Bei Defiziten ist der Besuch einer Förderklasse vor der Einschulung verpflichtend.
Wortlaut im Programm
Bei Defiziten ist der Besuch einer Förderklasse vor Einschulung verpflichtend. Link zum Original
Frühzeitige Sprachförderung soll die Beherrschung der deutschen Sprache und den regelmäßigen Schulbesuch als Voraussetzungen für einen Schulabschluss schaffen.
Wortlaut im Programm
Grundvoraussetzung für den Erwerb eines Schulabschlusses ist die Beherrschung der deutschen Sprache und der regelmäßige Schulbesuch. Durch frühzeitige Sprachtests sowie Sprachförderung (siehe dazu auch „Ein Teil der Zuwanderer besitzt nur geringe oder gar keine deutschen Sprachkenntnisse“, Ergänzung Nr. e20) und die Inpflichtnahme der Eltern werden diese Voraussetzungen geschaffen. Link zum Original
Die Inpflichtnahme der Eltern soll die Beherrschung der deutschen Sprache und den regelmäßigen Schulbesuch als Voraussetzungen für einen Schulabschluss schaffen.
Wortlaut im Programm
Grundvoraussetzung für den Erwerb eines Schulabschlusses ist die Beherrschung der deutschen Sprache und der regelmäßige Schulbesuch. Durch frühzeitige Sprachtests sowie Sprachförderung (siehe dazu auch „Ein Teil der Zuwanderer besitzt nur geringe oder gar keine deutschen Sprachkenntnisse“, Ergänzung Nr. e20) und die Inpflichtnahme der Eltern werden diese Voraussetzungen geschaffen. Link zum Original
Fehlt die Vermittlung von Grundfertigkeiten in der Familie, erfolgt sie subsidiär durch die Schulen.
Wortlaut im Programm
Die Eltern bzw. die Familien sind primär für die Vermittlung von Grundfertigkeiten wie beispielsweise Kochen verantwortlich. Ist dies nicht gegeben, sollte die Vermittlung von Grundfertigkeiten subsidiär durch die Schulen erfolgen. Link zum Original
Leistungsschwache Schüler werden mit gezielten Fördermaßnahmen bis zum erfolgreichen Abschluss begleitet.
Wortlaut im Programm
Mit gezielten Fördermaßnahmen müssen die leistungsschwachen Schüler bis zum erfolgreichen Abschluss begleitet werden. Link zum Original
Für Schüler, die die Schule bereits abgebrochen haben, werden Eingliederungsschulen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Für Schüler, die die Schule bereits abgebrochen haben, müssen Eingliederungsschulen geschaffen werden. Link zum Original
Die Förderung der Lesekompetenz wird in der Grundschule umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung und Kontrolle der Lesekompetenz muss in der Grundschule umgesetzt werden. Link zum Original
Die Kontrolle der Lesekompetenz wird in der Grundschule umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung und Kontrolle der Lesekompetenz muss in der Grundschule umgesetzt werden. Link zum Original
Neben der Motivation zum eigenständigen Lesen wird ein Anreiz und nötigenfalls ein sanfter Druck zur Lektüre in der Freizeit geschaffen.
Wortlaut im Programm
Neben der Motivation zum eigenständigen Lesen muss dort auch ein Anreiz bzw. sofern nötig ein „sanfter Druck“ zur Lektüre in der Freizeit geschaffen werden. Link zum Original
Schüler werden so früh wie möglich auch mit kulturellen Leitwerken bekannt gemacht.
Wortlaut im Programm
Neben der Motivation zum eigenständigen Lesen muss dort auch ein Anreiz bzw. sofern nötig ein „sanfter Druck“ zur Lektüre in der Freizeit geschaffen werden. Dabei sollten Schüler so frühzeitig wie möglich auch mit kulturellen Leitwerken bekannt gemacht werden. Link zum Original
Eine Härtefallregelung entschärft das Problem, dass Berliner Abiturienten wegen der hohen Studienplatznachfrage häufig außerhalb des Landes studieren.
Wortlaut im Programm
Mehr als die Hälfte aller Berliner Abiturienten studiert außerhalb von Berlin. Dies beruht häufig nicht auf einer freiwilligen Entscheidung, sondern auf der Studienplatznachfrage, die nirgends in Deutschland so hoch ist wie in Berlin. Das Verhältnis von Studienplatz zu Bewerbern liegt aktuell bei 1:7,3. In Bayern können deutlich mehr, nämlich 77 Prozent der Abiturienten, in ihrem Bundesland studieren. Es ist auch eine soziale Frage, dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren. Lösung: Eine Bevorzugung Berliner Abiturienten gegenüber Abiturienten anderer Bundesländer ist aus rechtlichen Gründen nicht möglich. Mit einer Härtefallregelung, der stärkeren Anerkennung ehrenamtlichen Engagements, einer Erhöhung der Wartezeitquote und einer frühzeitigen Vermittlung der Zulassungskriterien durch die Berliner Gymnasien lässt sich das Problem jedoch entschärfen. Link zum Original
Ehrenamtliches Engagement wird stärker anerkannt, um dieses Zugangsproblem zum Studium zu entschärfen.
Wortlaut im Programm
Mehr als die Hälfte aller Berliner Abiturienten studiert außerhalb von Berlin. Dies beruht häufig nicht auf einer freiwilligen Entscheidung, sondern auf der Studienplatznachfrage, die nirgends in Deutschland so hoch ist wie in Berlin. Das Verhältnis von Studienplatz zu Bewerbern liegt aktuell bei 1:7,3. In Bayern können deutlich mehr, nämlich 77 Prozent der Abiturienten, in ihrem Bundesland studieren. Es ist auch eine soziale Frage, dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren. Lösung: Eine Bevorzugung Berliner Abiturienten gegenüber Abiturienten anderer Bundesländer ist aus rechtlichen Gründen nicht möglich. Mit einer Härtefallregelung, der stärkeren Anerkennung ehrenamtlichen Engagements, einer Erhöhung der Wartezeitquote und einer frühzeitigen Vermittlung der Zulassungskriterien durch die Berliner Gymnasien lässt sich das Problem jedoch entschärfen. Link zum Original
Die Wartezeitquote wird erhöht, um dieses Zugangsproblem zum Studium zu entschärfen.
Wortlaut im Programm
Mehr als die Hälfte aller Berliner Abiturienten studiert außerhalb von Berlin. Dies beruht häufig nicht auf einer freiwilligen Entscheidung, sondern auf der Studienplatznachfrage, die nirgends in Deutschland so hoch ist wie in Berlin. Das Verhältnis von Studienplatz zu Bewerbern liegt aktuell bei 1:7,3. In Bayern können deutlich mehr, nämlich 77 Prozent der Abiturienten, in ihrem Bundesland studieren. Es ist auch eine soziale Frage, dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren. Lösung: Eine Bevorzugung Berliner Abiturienten gegenüber Abiturienten anderer Bundesländer ist aus rechtlichen Gründen nicht möglich. Mit einer Härtefallregelung, der stärkeren Anerkennung ehrenamtlichen Engagements, einer Erhöhung der Wartezeitquote und einer frühzeitigen Vermittlung der Zulassungskriterien durch die Berliner Gymnasien lässt sich das Problem jedoch entschärfen. Link zum Original
Berliner Gymnasien vermitteln die Zulassungskriterien frühzeitig, um dieses Zugangsproblem zum Studium zu entschärfen.
Wortlaut im Programm
Mehr als die Hälfte aller Berliner Abiturienten studiert außerhalb von Berlin. Dies beruht häufig nicht auf einer freiwilligen Entscheidung, sondern auf der Studienplatznachfrage, die nirgends in Deutschland so hoch ist wie in Berlin. Das Verhältnis von Studienplatz zu Bewerbern liegt aktuell bei 1:7,3. In Bayern können deutlich mehr, nämlich 77 Prozent der Abiturienten, in ihrem Bundesland studieren. Es ist auch eine soziale Frage, dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren. Lösung: Eine Bevorzugung Berliner Abiturienten gegenüber Abiturienten anderer Bundesländer ist aus rechtlichen Gründen nicht möglich. Mit einer Härtefallregelung, der stärkeren Anerkennung ehrenamtlichen Engagements, einer Erhöhung der Wartezeitquote und einer frühzeitigen Vermittlung der Zulassungskriterien durch die Berliner Gymnasien lässt sich das Problem jedoch entschärfen. Link zum Original
Dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren, wird als soziale Frage behandelt.
Wortlaut im Programm
Es ist auch eine soziale Frage, dass Kinder aus Haushalten mit wenig Geld tatsächlich studieren. Link zum Original
Die Anzahl der Studienplätze wird dem veränderten Bedarf angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Anzahl der Studienplätze muss dem veränderten Bedarf angepasst werden. Link zum Original
Teure Studienplätze wie in Medizin, Natur- und Ingenieurwissenschaften werden nicht aus Kostengründen ausgeklammert.
Wortlaut im Programm
Auch teure Studienplätze wie in Medizin, Natur- und Ingenieurwissenschaften dürfen nicht aus Kostengründen ausgeklammert werden. Link zum Original
Die Zahl der Studierenden in Medizin, Natur- und Ingenieurwissenschaften wird durch Anreize gesteigert.
Wortlaut im Programm
Auch teure Studienplätze wie in Medizin, Natur- und Ingenieurwissenschaften dürfen nicht aus Kostengründen ausgeklammert werden. Ganz im Gegenteil muss die Anzahl der Studierenden in diesen Studienfächern durch Anreize und Kooperationen mit der Wirtschaft gesteigert werden. Link zum Original
Geisteswissenschaftliche Fächer tragen wesentlich zum Reiz und zur Vielfalt der Hochschullandschaft bei.
Wortlaut im Programm
Gerade geisteswissenschaftliche Fächer machen zu einem guten Teil den Reiz und die Vielfalt der Berliner Hochschullandschaft aus. Link zum Original
Eine Strategie für die Wissenschaft berücksichtigt die Rolle der kleinen Fächer.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortungsvolle Strategie für die Berliner Wissenschaft muss daher auch und gerade die strategisch wichtige Rolle dieser vermeintlich „kleinen“ Fächer berücksichtigen und sie nicht nur als Objekt haushalterischer Kürzungen betrachten. Link zum Original
Die kleinen Fächer werden nicht nur als Objekt haushalterischer Kürzungen betrachtet.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortungsvolle Strategie für die Berliner Wissenschaft muss daher auch und gerade die strategisch wichtige Rolle dieser vermeintlich „kleinen“ Fächer berücksichtigen und sie nicht nur als Objekt haushalterischer Kürzungen betrachten. Link zum Original
Eine verantwortungsbewusste Wissenschaftspolitik stellt Kooperationen zwischen universitären und außeruniversitären Einrichtungen in den Mittelpunkt.
Wortlaut im Programm
Eine verantwortungsbewusste Wissenschaftspolitik muss Kooperationen zwischen universitären und außeruniversitären Einrichtungen in den Mittelpunkt ihrer Bemühungen stellen. Link zum Original
Die Novellierung des Berliner Hochschulgesetzes stärkt die Selbstverantwortung der Hochschulen weiter.
Wortlaut im Programm
Die Novellierung des Berliner Hochschulgesetzes muss die Selbstverantwortung der Hochschulen weiter stärken und die Ausbildungsqualität auf exzellentem Niveau sichern und erhöhen. Link zum Original
Die Novellierung des Berliner Hochschulgesetzes sichert und erhöht die Ausbildungsqualität auf exzellentem Niveau.
Wortlaut im Programm
Die Novellierung des Berliner Hochschulgesetzes muss die Selbstverantwortung der Hochschulen weiter stärken und die Ausbildungsqualität auf exzellentem Niveau sichern und erhöhen. Link zum Original
Das Berliner Hochschulgesetz verfolgt die Leitziele Eigenverantwortung, Wettbewerb und Qualitätssicherung in Forschung und Lehre.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich für ein Berliner Hochschulgesetz mit den Leitzielen Eigenverantwortung, Wettbewerb und Qualitätssicherung in Forschung und Lehre ein. Link zum Original
Hemmnisse bei der Erschließung zusätzlicher Finanzquellen, etwa im Stiftungsrecht oder bei nichtstaatlichen Drittmitteln, werden beseitigt.
Wortlaut im Programm
Außerdem müssen Hemmnisse bei der Erschließung zusätzlicher Finanzquellen, etwa im Bereich des Stiftungsrechts oder nichtstaatlicher Drittmittel, beseitigt werden. Link zum Original
Für den Wiederaufbau weggekürzter Studienplätze wird die Finanzierungsgrundlage für einen Ausbau ingenieur- und naturwissenschaftlicher Studienplätze berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Zum Wiederaufbau weggekürzter Studienplätze muss die Finanzierungsgrundlage für einen Ausbau von ingenieur- und naturwissenschaftlichen Studienplätzen berücksichtigt werden. Link zum Original
Der erwartete Anstieg der Studierendenzahlen bis 2014 und das danach anhaltend hohe Niveau bis 2020 bieten die Chance, möglichst vielen jungen Menschen eine optimale Hochschulausbildung zu ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Der zu erwartende Anstieg der Studierendenzahlen bis zum Jahr 2014 und das dann anhaltend hohe Niveau bis zum Jahr 2020 ist nicht nur eine Herausforderung, sondern bietet eine einmalige Chance, möglichst vielen jungen Menschen eine optimale Ausbildung im Hochschulbereich zu ermöglichen. Link zum Original
Islamische Religionslehrer werden an deutschen Universitäten fundiert ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Dabei brauchen wir endlich eine fundierte Ausbildung von islamischen Religionslehrern an deutschen Universitäten, statt, wie bisher unter Rot-Rot, willkürlichem Zugang verschiedener islamischer Gruppierungen zu den Schulen. Link zum Original
Willkürlicher Zugang verschiedener islamischer Gruppierungen zu den Schulen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Dabei brauchen wir endlich eine fundierte Ausbildung von islamischen Religionslehrern an deutschen Universitäten, statt, wie bisher unter Rot-Rot, willkürlichem Zugang verschiedener islamischer Gruppierungen zu den Schulen. Link zum Original
Die Berliner Hochschulen erhalten umfassende politische Unterstützung, um ein Zentrum für islamische Studien zu etablieren.
Wortlaut im Programm
Die Berliner Hochschulen bedürfen umfassender politischer Unterstützung, um auch in Berlin ein Zentrum für „Islamische Studien“ zu etablieren. Link zum Original
In Berlin werden künftig islamische Religionslehrer ausgebildet, die auf Deutsch unterrichten.
Wortlaut im Programm
So können auch hier künftig islamische Religionslehrer ausgebildet werden, die dann auf Deutsch unterrichten. Link zum Original
Berlin bleibt attraktiv und wird noch attraktiver.
Wortlaut im Programm
Berlin muss attraktiv bleiben und noch attraktiver werden. Link zum Original
Berlin braucht junge Akademiker.
Wortlaut im Programm
Berlin braucht junge Akademiker. Link zum Original
Eine Berlin Fellowship mit Partnern aus Wissenschaft und Wirtschaft wird initiiert, um junge Fachkräfte, Absolventen, postgradual Studierende und Doktoranden an Berlin zu binden oder nach Berlin zu werben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Berlin Fellowship mit Partnern aus Wissenschaft und Wirtschaft initiieren, mit der gezielt junge Fachkräfte, Absolventen, postgradual Studierende sowie Doktoranden an Berlin gebunden beziehungsweise nach Berlin geworben werden sollen. Link zum Original
Die Fellowship vermittelt den Stipendiaten Kontakte zu Wissenschaft und Wirtschaft und bindet sie in bestehende Netzwerke ein.
Wortlaut im Programm
Kern der Fellowship ist es, den Stipendiaten Kontakte zur Wissenschaft und Wirtschaft zu vermitteln und sie so in bestehende Netzwerke einzubinden. Link zum Original
Die Standortvorteile Berlins, etwa das kulturelle Angebot, die Vielfalt und die vergleichsweise niedrigen Lebenshaltungskosten, werden gezielt betont.
Wortlaut im Programm
Dabei müssen wir auch gezielt die Standortvorteile Berlins, wie das kulturelle Angebot, die Vielfalt und die vergleichsweise niedrigen Lebenshaltungskosten betonen. Link zum Original
Ökonomische Bildung wird in den Lehrplänen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Bereich ökonomische Bildung nicht nur in den Lehrplänen stärken, sonder auch Wirtschaft und Schulen einander näher bringen. Link zum Original
Wirtschaft und Schulen werden einander nähergebracht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Bereich ökonomische Bildung nicht nur in den Lehrplänen stärken, sonder auch Wirtschaft und Schulen einander näher bringen. Link zum Original
Für jede Berliner Schulklasse wird ein Patenunternehmen gefunden.
Wortlaut im Programm
Dazu wollen wir für jede Berliner Schulklasse Patenunternehmen finden. Link zum Original
Allen dauerhaft hier lebenden Menschen, mit oder ohne Migrationshintergrund, stehen alle Bildungswege offen.
Wortlaut im Programm
Um die Belastung der öffentlichen Haushalte zu reduzieren, müssen allen dauerhaft bei uns lebenden Menschen, ob mit oder ohne Migrationshintergrund, alle Bildungswege und Aufstiegschancen offenstehen, und wir müssen sie und uns verpflichten, diese Chancen zu ergreifen und ein eigenverantwortliches Leben anzustreben. Link zum Original
Deutschland wird zur Bildungsrepublik für Einheimische und Zuwanderer.
Wortlaut im Programm
Deutschland muss zur Bildungsrepublik und zur Aufsteigerrepublik für Einheimische und Zuwanderer werden. Link zum Original
Im vorschulischen Bereich sind umfangreiche Anstrengungen erforderlich.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es umfangreicher Anstrengungen in den ersten Lebensjahren, im vorschulischen Bereich, in Schule und Berufsausbildung, auf dem Arbeitsmarkt, in der Berufsqualifikation, im Studium und bei Unternehmensgründungen. Link zum Original
In der Schule sind umfangreiche Anstrengungen erforderlich.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es umfangreicher Anstrengungen in den ersten Lebensjahren, im vorschulischen Bereich, in Schule und Berufsausbildung, auf dem Arbeitsmarkt, in der Berufsqualifikation, im Studium und bei Unternehmensgründungen. Link zum Original
Im Studium sind umfangreiche Anstrengungen erforderlich.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es umfangreicher Anstrengungen in den ersten Lebensjahren, im vorschulischen Bereich, in Schule und Berufsausbildung, auf dem Arbeitsmarkt, in der Berufsqualifikation, im Studium und bei Unternehmensgründungen. Link zum Original
Frühzeitige Sprachförderung wird geleistet.
Wortlaut im Programm
Frühzeitige Sprachförderung, ein Netzwerk ehrenamtlicher Mentoren und Berufslotsen für den Übergang von der Schule ins Berufsleben, eine zukunftsorientierte Industriepolitik. Link zum Original
Die Sprachkompetenzen aller Kinder, mit oder ohne Zuwanderungshintergrund, sind bis zum Schuleintritt altersgerecht hergestellt.
Wortlaut im Programm
Daher müssen die Sprachkompetenzen aller Kinder – ob mit oder ohne Zuwanderungshintergrund – bis zum Eintritt in die Schule altersgerecht hergestellt sein. Link zum Original
Sprachdefizite bei Schülerinnen und Schülern werden durch gezielten Sprachförderunterricht beseitigt.
Wortlaut im Programm
Sprachdefizite bei Schülerinnen und Schülern müssen durch gezielten Sprachförderunterricht beseitigt werden (siehe dazu auch „Ein Teil der Zuwanderer besitzt nur geringe oder gar keine deutschen Sprachkenntnisse“, Ergänzung Nr. e20). Link zum Original
An allen Berliner Schulen gilt eine Deutschpflicht.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus treten wir für eine Deutschpflicht an allen Berliner Schulen ein. Link zum Original
Die Schulpflicht wird für alle Schülerinnen und Schüler und für alle Unterrichtsfächer, auch Sport- und Schwimmunterricht, konsequent durchgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Schulpflicht ist für alle Schülerinnen und Schüler und für alle Unterrichtsfächer (z.B. auch Sport- und Schwimmunterricht) konsequent durchzusetzen. Link zum Original
Die Jugendsozialarbeit an den Schulen wird verstärkt, auch zur Integration von Schulverweigerern und Unterrichtsstörern in den geregelten Unterricht.
Wortlaut im Programm
Die Jugendsozialarbeit, die u. a. auch der Integration von Schulverweigerern und Unterrichtsstörern in den geregelten Unterricht dient, ist an den Schulen zu verstärken. Link zum Original
Das Ganztagsangebot an Schulen wird in Zusammenarbeit mit Betrieben, Vereinen, Bildungspaten und Stiftungen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren ist das Ganztagsangebot an Schulen in Zusammenarbeit mit Betrieben, Vereinen, Bildungspaten und Stiftungen auszubauen, im Falle erheblicher Leistungsdefizite, Leistungsverweigerung oder Verwahrlosung als verpflichtend anzuordnen und im Weigerungsfalle mit der Kürzung von staatlichen Leistungen an die Eltern durchzusetzen. Link zum Original
Bei erheblichen Leistungsdefiziten, Leistungsverweigerung oder Verwahrlosung wird das Ganztagsangebot verpflichtend angeordnet.
Wortlaut im Programm
Des Weiteren ist das Ganztagsangebot an Schulen in Zusammenarbeit mit Betrieben, Vereinen, Bildungspaten und Stiftungen auszubauen, im Falle erheblicher Leistungsdefizite, Leistungsverweigerung oder Verwahrlosung als verpflichtend anzuordnen und im Weigerungsfalle mit der Kürzung von staatlichen Leistungen an die Eltern durchzusetzen. Link zum Original
Die Einstellung qualifizierter Lehrer mit Migrationshintergrund kann wegen ihrer Vorbildfunktion hilfreich sein.
Wortlaut im Programm
Die Einstellung qualifizierter Lehrer mit Migrationshintergrund kann aufgrund ihrer Vorbildfunktion hilfreich sein. Link zum Original
Schulen schließen bei Bedarf mit Eltern mit und ohne Zuwanderungshintergrund Elternverträge, die die elterliche Verantwortung festlegen, die Eltern zur Mitwirkung veranlassen und Sanktionen bei mangelnder Mitwirkung vorsehen.
Wortlaut im Programm
Die Schulen sollten mit den Eltern mit und ohne Zuwanderungshintergrund bei Bedarf Elternverträge abschließen, in denen die elterliche Verantwortung genau definiert wird, die Eltern zur Mitwirkung veranlasst und Sanktionen für den Fall mangelnder Mitwirkung festgelegt werden. Link zum Original
Ein Übersetzer-Pool steht Lehrern zur Verfügung, wenn sie mit Eltern über das Fortkommen der Schulkinder sprechen und auf erhebliche Sprachbarrieren stoßen.
Wortlaut im Programm
Schließlich sollte ein Übersetzer-Pool verfügbar sein, den Lehrer um Hilfe bitten, wenn sie mit Eltern über das Fortkommen ihrer Schulkinder kommunizieren und erheblichen Sprachbarrieren begegnen. Link zum Original
Schulen in diesen Kiezen richten Klassen für Kinder mit guten Deutschkenntnissen ein, um Einheimischen und Zuwanderern mit guten Sprachkenntnissen ein attraktives Angebot zu machen.
Wortlaut im Programm
Dafür kann es hilfreich sein, wenn die dortigen Schulen Klassen für Kinder mit guten Deutschkenntnissen einrichten, damit die Schulen ein attraktives Angebot an die Einheimischen und Zuwanderer mit guten Sprachkenntnissen machen können. Link zum Original
Die Ansiedlung von Bildungseinrichtungen kann geschlossene Strukturen aufbrechen und die Lebensverhältnisse verbessern.
Wortlaut im Programm
Auch Investitionen in die Verbesserung der Infrastruktur, die Ansiedelung von Bildungseinrichtungen, Kunst und Kultur in Zusammenarbeit mit privaten Initiativen und der Zuzug durch Existenzgründer und junge Menschen, zum Beispiel Studierende, können die geschlossenen Strukturen aufbrechen und die Lebensverhältnisse verbessern. Link zum Original
Es besteht voller Zugang zu Bildung.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört der volle Zugang zu Bildung, Ausbildung, beruflicher Qualifikation und zum Arbeitsmarkt. Link zum Original
Der Abbruch schulischer und beruflicher Ausbildung als Integrationshemmnis wird beseitigt.
Wortlaut im Programm
Ziel ist die Beseitigung der Integrationshemmnisse wie mangelnde deutsche Sprachkenntnisse, Abbruch von schulischer und beruflicher Ausbildung, Arbeitslosigkeit, Kriminalität und zu geringe Einbürgerungsquote. Link zum Original
Vergleichbare ausländische Bildungs- und Berufsabschlüsse werden anerkannt.
Wortlaut im Programm
Auch ist es höchste Zeit, vergleichbare ausländische Bildungs- und Berufsabschlüsse anzuerkennen (siehe dazu auch „Im Ausland erworbene Abschlüsse und Qualifikationen werden in Berlin zu oft nicht anerkannt“, Problem Nr. 62). Link zum Original
Das Anerkennungsgesetz wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb unterstützt die Berliner CDU das im März 2011 vom Bundeskabinett verabschiedete sogenannte Anerkennungsgesetz. Link zum Original
Jeder Bürger mit einem ausländischen Abschluss erhält einen Rechtsanspruch darauf, dass die Qualifikation innerhalb von drei Monaten geprüft wird.
Wortlaut im Programm
Nach dem Gesetzentwurf soll jeder Bürger mit einem ausländischen Abschluss einen Rechtsanspruch erhalten, dass innerhalb von drei Monaten seine Qualifikation geprüft werden muss. Link zum Original
Für Migranten mit Interesse an einem Anerkennungsverfahren wird eine zentrale Auskunftsstelle eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Zudem soll eine zentrale Auskunftsstelle für Migranten eingerichtet werden, die Interesse an einem Anerkennungsverfahren haben. Link zum Original
Die Länder bringen gesetzliche Regelungen für die Berufe auf den Weg, für die sie zuständig sind, etwa für Lehrer, Sozialberufe und Ingenieure.
Wortlaut im Programm
Die Bundesländer sind nun angehalten, ihrerseits tätig zu werden und gesetzliche Regelungen auf den Weg zu bringen, da sie für viele Berufe selbst zuständig sind - wie beispielsweise für den Lehrerberuf, für Sozialberufe und für Ingenieure. Dieser Prozess ist auch in Berlin mit Nachdruck zu verfolgen, um schnellstmöglich einheitliche Rahmenbedingungen in ganz Deutschland zu schaffen. Link zum Original
Berlin verfolgt diesen Prozess nachdrücklich, um möglichst schnell einheitliche Rahmenbedingungen in ganz Deutschland zu schaffen.
Wortlaut im Programm
Die Bundesländer sind nun angehalten, ihrerseits tätig zu werden und gesetzliche Regelungen auf den Weg zu bringen, da sie für viele Berufe selbst zuständig sind - wie beispielsweise für den Lehrerberuf, für Sozialberufe und für Ingenieure. Dieser Prozess ist auch in Berlin mit Nachdruck zu verfolgen, um schnellstmöglich einheitliche Rahmenbedingungen in ganz Deutschland zu schaffen. Link zum Original
Die beitragsfreie Kita darf nicht davon ablenken, dass die notwendigen Rahmenbedingungen der Kindertagesstätten bereitzustellen sind.
Wortlaut im Programm
Die von Rot-Rot gepriesene beitragsfreie Kita darf nicht davon ablenken, dass im Mittelpunkt der Kitapolitik die Bereitstellung der notwendigen Rahmenbedingungen stehen müssen, damit die Kindertagesstätten als Bildungseinrichtungen ihren Aufgaben gerecht werden können. Link zum Original
Im Mittelpunkt der Kitapolitik steht die Bereitstellung der notwendigen Rahmenbedingungen, damit die Kindertagesstätten als Bildungseinrichtungen ihren Aufgaben gerecht werden.
Wortlaut im Programm
Die von Rot-Rot gepriesene beitragsfreie Kita darf nicht davon ablenken, dass im Mittelpunkt der Kitapolitik die Bereitstellung der notwendigen Rahmenbedingungen stehen müssen, damit die Kindertagesstätten als Bildungseinrichtungen ihren Aufgaben gerecht werden können. Link zum Original
Es wird ermöglicht, genügend Erzieherinnen und Erzieher einzustellen.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich deshalb insbesondere dafür ein, dass genügend Erzieherinnen und Erzieher eingestellt werden können, das Berliner Kita-Bildungsprogramm und mit ihm die Sprachstandsprüfungen und die Sprachfördermaßnahmen weiter entwickelt werden und alle Kinder, die intensive Sprachförderung benötigen, einen Ganztagsplatz ohne Bedarfsprüfung erhalten. Link zum Original
Das Berliner Kita-Bildungsprogramm wird zusammen mit den Sprachstandsprüfungen und den Sprachfördermaßnahmen weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich deshalb insbesondere dafür ein, dass genügend Erzieherinnen und Erzieher eingestellt werden können, das Berliner Kita-Bildungsprogramm und mit ihm die Sprachstandsprüfungen und die Sprachfördermaßnahmen weiter entwickelt werden und alle Kinder, die intensive Sprachförderung benötigen, einen Ganztagsplatz ohne Bedarfsprüfung erhalten. Link zum Original
Alle Kinder, die intensive Sprachförderung benötigen, erhalten einen Ganztagsplatz ohne Bedarfsprüfung.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich deshalb insbesondere dafür ein, dass genügend Erzieherinnen und Erzieher eingestellt werden können, das Berliner Kita-Bildungsprogramm und mit ihm die Sprachstandsprüfungen und die Sprachfördermaßnahmen weiter entwickelt werden und alle Kinder, die intensive Sprachförderung benötigen, einen Ganztagsplatz ohne Bedarfsprüfung erhalten. Link zum Original
Die Kitas erhalten eine ausreichende sächliche Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt aber auch für eine ausreichende sächliche Ausstattung und einen guten baulichen Zustand der Kitas ein sowie für mehr flexible Betreuungszeiten und mehr Plätze für die unter Dreijährigen. Link zum Original
Die Kitas werden in einen guten baulichen Zustand gebracht.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt aber auch für eine ausreichende sächliche Ausstattung und einen guten baulichen Zustand der Kitas ein sowie für mehr flexible Betreuungszeiten und mehr Plätze für die unter Dreijährigen. Link zum Original
Die Zukunft der Kita-Eigenbetriebe, deren Fortbestand wegen drohender Insolvenz fraglich ist, wird umgehend geprüft.
Wortlaut im Programm
Umgehend ist auch die Zukunft der Kita-Eigenbetriebe zu prüfen, deren Fortbestand wegen drohender Insolvenz fraglich scheint. Link zum Original
Die Bildungsangebote von Bibliotheken, Musik- und Volkshochschulen sowie anderen Kultureinrichtungen werden in eine kommunale Bildungslandschaft für Kinder und Jugendliche eingebunden.
Wortlaut im Programm
Ebenso sind die Bildungsangebote von Bibliotheken, Musik- und Volkshochschulen sowie die der anderen Kultureinrichtungen in eine für Kinder und Jugendliche bereit zu stellende kommunale Bildungslandschaft einzubinden. Link zum Original
An Wandertagen werden gezielt Kultureinrichtungen besucht.
Wortlaut im Programm
An Wandertagen sollen gezielt Kultureinrichtungen besucht werden. Link zum Original
Besuche von Kultureinrichtungen an Wandertagen werden als Ergänzung zum Unterrichtsstoff und als Unterricht am anderen Ort in den Ausführungsvorschriften für Exkursionen, Wander- und Projekttage sowie in den Rahmenlehrplänen verankert.
Wortlaut im Programm
An Wandertagen sollen gezielt Kultureinrichtungen besucht werden. Diese Besuche, als Ergänzung zum Unterrichtsstoff und „Unterricht am anderen Ort“ müssen in den Ausführungsvorschriften für Exkursionen, Wander- und Projekttage der Schulverwaltung sowie den Rahmenlehrplänen verankert werden. Link zum Original
Zur Gestaltung des Unterrichts werden direkte Kooperationen mit Künstlern, Regisseuren, Schriftstellern und weiteren Personen eingegangen.
Wortlaut im Programm
Mit Künstlern, Regisseuren, Schriftstellern etc. sollen zur Gestaltung des Unterrichts direkte Kooperationen eingegangen werden. Link zum Original
Die Bildungsangebote von Bibliotheken, Musik- und Volkshochschulen sowie anderen Kultureinrichtungen werden in eine für Kinder und Jugendliche geeignete kommunale Bildungslandschaft eingebunden.
Wortlaut im Programm
Ebenso wollen wir die Bildungsangebote von Bibliotheken, Musik- und Volkshochschulen sowie die der anderen Kultureinrichtungen in eine für Kinder und Jugendliche geeignete kommunale Bildungslandschaft einbinden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.