Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Baden-Württemberg 2006 · Original
Das Programm enthält 166 von 755 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 166Forderungen zum Politikfeld
- 22 %des Programms
- 44Seiten im Original
- 2006Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 166
Alle Schülerinnen und Schüler sollen eine schulische Ausbildung erhalten, die ihnen die besten Startchancen gibt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass alle Schülerinnen und Schüler in unserem Land eine schulische Ausbildung erhalten, die ihnen die besten Startchancen gibt, um ihr Leben gut und erfolgreich zu meistern. Link zum Original
Jeder Jugendliche soll einen Ausbildungsplatz erhalten, der den eigenen Neigungen und Fähigkeiten entspricht und eine Zukunftsperspektive bietet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jeder Jugendliche in unserem Land einen Ausbildungsplatz erhält, der seinen Neigungen und Fähigkeiten entspricht und ihm eine Zukunftsperspektive bietet. Link zum Original
Junge Menschen sollen nach dem Abitur an den besten Universitäten der Welt studieren können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass junge Menschen nach dem Abitur ein Studium an den besten Universitäten der Welt beginnen können – und dass sie diese Universitäten hier in Baden-Württemberg finden. Link zum Original
Diese besten Universitäten sollen in Baden-Württemberg zu finden sein.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass junge Menschen nach dem Abitur ein Studium an den besten Universitäten der Welt beginnen können – und dass sie diese Universitäten hier in Baden-Württemberg finden. Link zum Original
Die Zukunft der Kinder wird durch Investitionen in Bildung gesichert.
Wortlaut im Programm
Durch Investitionen in Betreuung, Bildung und Ausbildung werden wir die Zukunft unserer Kinder sichern. Link zum Original
Die Zukunft der Kinder wird durch Investitionen in Ausbildung gesichert.
Wortlaut im Programm
Durch Investitionen in Betreuung, Bildung und Ausbildung werden wir die Zukunft unserer Kinder sichern. Link zum Original
Berufliche Bildung gilt als einer der wichtigsten Beiträge zu dauerhafter Beschäftigung.
Wortlaut im Programm
Für die CDU ist die berufliche Bildung einer der wichtigsten Beiträge zu einer dauerhaften Beschäftigung. Link zum Original
Es gilt das Bekenntnis zum dualen Ausbildungssystem, das eine zeitgemäße und bedarfsgerechte Ausbildung von Fachkräften sicherstellt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum dualen Ausbildungssystem, das eine zeitgemäße und bedarfsgerechte Ausbildung von Fachkräften sicherstellt. Link zum Original
Alle Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrstellensituation werden gefördert und unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb fördern und unterstützen wir alle Maßnahmen zur Verbesserung der Lehrstellensituation in Baden-Württemberg. Link zum Original
Im Dialog mit der Wirtschaft wird darauf hingewirkt, dass alle jungen Menschen eine Lehrstelle finden.
Wortlaut im Programm
Eine CDU-geführte Landesregierung wird sich auch in Zukunft im Dialog mit allen Kräften der Wirtschaft dafür einsetzen, dass alle jungen Menschen im Land eine Lehrstelle finden. Link zum Original
Fort- und Weiterbildung sollen zur vierten Säule des Bildungssystems ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb die Fort- und Weiterbildung zur vierten Säule unseres Bildungssystems ausbauen. Link zum Original
Der Mentalitätswandel hin zu mehr Selbständigkeit soll bereits in Schulen und Hochschulen angeregt werden.
Wortlaut im Programm
Um unsere Wirtschaft wieder in Fahrt zu bringen, brauchen wir in Deutschland neben mittelstandsfreundlichen Rahmenbedingungen mehr Mut zur Selbständigkeit. Wir setzen uns dafür ein, dass dieser Mentalitätswandel bereits in den Schulen und an den Hochschulen angeregt wird. Link zum Original
Eine noch engere Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Wirtschaft wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Damit aus Wissen Produkte werden und aus Produkten Wohlstand für die Menschen entsteht, setzt die CDU sich für eine noch engere Zusammenarbeit zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ein. Link zum Original
Der Wissens- und Technologietransfer als Kernaufgabe der Hochschulen soll auch künftig Priorität behalten.
Wortlaut im Programm
Das neue Landeshochschulgesetz hat den Wissens- und Technologietransfer ausdrücklich als eine Kernaufgabe der Hochschulen definiert. Die CDU wird sich dafür einsetzen, dass diese Aufgabe bei uns auch in Zukunft Priorität behält. Link zum Original
Die kommerzielle Nutzung von Forschungsergebnissen und Erfindungen soll vorzugsweise im Inland stattfinden.
Wortlaut im Programm
Die kommerzielle Nutzung von Forschungsergebnissen und Erfindungen soll vorzugsweise im Inland stattfinden. Link zum Original
Es wird für eine nachhaltige Wirtschafts-, Technologie- und Forschungspolitik eingetreten.
Wortlaut im Programm
Die CDU steht für eine nachhaltige Wirtschafts-, Technologie- und Forschungspolitik. Link zum Original
An diesen Zukunftsinvestitionen wird ausdrücklich festgehalten.
Wortlaut im Programm
Die CDU bekennt sich ausdrücklich zu diesen Zukunftsinvestitionen. Link zum Original
Die Vielfalt der Hochschullandschaft soll erhalten werden.
Wortlaut im Programm
Unser Land besitzt die dichteste und differenzierteste Hochschullandschaft in Deutschland. Sie umfasst neun Universitäten, sechs pädagogische Hochschulen, 25 Fachhochschulen, zehn Musik- und Kunsthochschulen, acht Berufsakademien und jeweils eine Film- und Popakademie sowie zahlreiche private Hochschulen. Diese Vielfalt ist unsere Stärke. Wir wollen sie erhalten und weiter entwickeln. Link zum Original
Die Vielfalt der Hochschullandschaft soll weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Land besitzt die dichteste und differenzierteste Hochschullandschaft in Deutschland. Sie umfasst neun Universitäten, sechs pädagogische Hochschulen, 25 Fachhochschulen, zehn Musik- und Kunsthochschulen, acht Berufsakademien und jeweils eine Film- und Popakademie sowie zahlreiche private Hochschulen. Diese Vielfalt ist unsere Stärke. Wir wollen sie erhalten und weiter entwickeln. Link zum Original
Wahlmöglichkeiten und Bildungschancen für alle jungen Menschen in allen Teilen des Landes werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir sichern Wahlmöglichkeiten und Bildungschancen für alle jungen Menschen in allen Teilen Baden-Württembergs. Link zum Original
Entdeckungen und Innovationen brauchen ein aufgeschlossenes Klima.
Wortlaut im Programm
Entdeckungen und Innovationen fallen nicht vom Himmel. Sie brauchen ein aufgeschlossenes Klima und eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur. Link zum Original
Entdeckungen und Innovationen brauchen eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur.
Wortlaut im Programm
Entdeckungen und Innovationen fallen nicht vom Himmel. Sie brauchen ein aufgeschlossenes Klima und eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur. Link zum Original
Es wird ein aufgeschlossenes Klima gebraucht.
Wortlaut im Programm
Sie brauchen ein aufgeschlossenes Klima und eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur. Link zum Original
Es wird eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur gebraucht.
Wortlaut im Programm
Sie brauchen ein aufgeschlossenes Klima und eine gut ausgebaute Bildungs- und Forschungsinfrastruktur. Link zum Original
Es werden Menschen gebraucht, die dem Neuen gegenüber aufgeschlossen sind, ungewöhnliche Wege gehen und sich durch Rückschläge nicht entmutigen lassen.
Wortlaut im Programm
Vor allem aber benötigen sie Menschen, die dem Neuen gegenüber aufgeschlossen sind; die bereit sind, ungewöhnliche Wege zu gehen; und die sich auch durch Rückschläge nicht entmutigen lassen. Link zum Original
Die wichtigsten Ressourcen des Landes sind das Wissen, das Können und die Phantasie der Menschen.
Wortlaut im Programm
Die wichtigsten Ressourcen unseres Landes sind das Wissen der Menschen, ihr Können und ihre Phantasie. Link zum Original
An dem Grundsatz, in die Köpfe zu investieren, wird auch künftig festgehalten.
Wortlaut im Programm
Die baden-württembergische Bildungs- und Wissenschaftspolitik lässt sich in einem Grundsatz zusammenfassen: „Wir investieren in die Köpfe.“ An dieser Philosophie werden wir auch in Zukunft festhalten. Link zum Original
Für intelligente Produkte und Dienstleistungen werden intelligente Menschen gebraucht.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen intelligente Menschen für intelligente Produkte und Dienstleistungen. Link zum Original
Fortschritt gilt nicht als absoluter Wert, sondern hat eine dienende Funktion.
Wortlaut im Programm
Fortschritt ist für uns kein absoluter Wert, sondern er hat eine dienende Funktion. Link zum Original
Maßstab des Fortschritts ist der Mensch.
Wortlaut im Programm
Sein Maßstab ist der Mensch. Link zum Original
An dieser Wertorientierung wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Diese Wertorientierung steht für uns nicht zur Disposition. Link zum Original
Die Chancen von Wissenschaft und Technologie sollen genutzt werden, ohne mögliche Risiken auszublenden.
Wortlaut im Programm
Sie hilft uns, die Chancen von Wissenschaft und Technologie zu nutzen, ohne die Augen vor möglichen Risiken zu verschließen. Link zum Original
Naive Fortschrittsfeindlichkeit wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine naive Fortschrittsfeindlichkeit, wie sie kennzeichnend für die Politik der rot-grünen Bundesregierung war, lehnen wir ebenso ab wie ein technokratisches Machbarkeitsdenken. Link zum Original
Technokratisches Machbarkeitsdenken wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine naive Fortschrittsfeindlichkeit, wie sie kennzeichnend für die Politik der rot-grünen Bundesregierung war, lehnen wir ebenso ab wie ein technokratisches Machbarkeitsdenken. Link zum Original
Auch künftig sollen optimale Rahmenbedingungen für Wissenschaft, Forschung und Technologie geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Aufgabe ist es, auch in Zukunft optimale Rahmenbedingungen für Wissenschaft, Forschung und Technologie in Baden-Württemberg zu schaffen. Link zum Original
Der Entdeckerdrang soll in Familien, Kindergärten, Schulen, Ausbildungseinrichtungen, Hochschulen, außeruniversitären Forschungseinrichtungen und Betrieben geweckt und gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir müssen den Entdeckerdrang in unserem Land wecken und stärken: in Familien und Kindergärten, in Schulen und Ausbildungseinrichtungen, an Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, in Betrieben und Wirtschaftsunternehmen. Link zum Original
Die Hochschulen brauchen für ihre Arbeit eine verlässliche Finanzierung.
Wortlaut im Programm
Für ihre Arbeit brauchen die Hochschulen eine verlässliche Finanzierung. Link zum Original
Das hohe Finanzierungsniveau soll trotz schwieriger Haushaltslage beibehalten werden.
Wortlaut im Programm
Trotz einer schwierigen Haushaltslage wird sich die CDU für die Beibehaltung dieses hohen Finanzierungsniveaus einsetzen. Link zum Original
Ein neuer Solidarpakt soll die Höhe der staatlichen Zuschüsse für mehrere Jahre garantieren.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich für den Abschluss eines neuen Solidarpakts ein, der die Höhe der staatlichen Zuschüsse für mehrere Jahre garantiert und ihnen finanzielle Planungssicherheit gibt. Link zum Original
Der neue Solidarpakt soll finanzielle Planungssicherheit geben.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich für den Abschluss eines neuen Solidarpakts ein, der die Höhe der staatlichen Zuschüsse für mehrere Jahre garantiert und ihnen finanzielle Planungssicherheit gibt. Link zum Original
Die Hochschulen sollen sich dem Wettbewerb stellen.
Wortlaut im Programm
Im Gegenzug erwarten wir von den Hochschulen, dass sie bereit sind, sich dem Wettbewerb zu stellen, ihre Kräfte durch mehr Kooperation und mehr Arbeitsteilung zu bündeln und die Maßnahmen zur Qualitätssicherung weiter zu verstärken. Link zum Original
Die Hochschulen sollen ihre Kräfte durch mehr Kooperation und mehr Arbeitsteilung bündeln.
Wortlaut im Programm
Im Gegenzug erwarten wir von den Hochschulen, dass sie bereit sind, sich dem Wettbewerb zu stellen, ihre Kräfte durch mehr Kooperation und mehr Arbeitsteilung zu bündeln und die Maßnahmen zur Qualitätssicherung weiter zu verstärken. Link zum Original
Die Hochschulen sollen die Maßnahmen zur Qualitätssicherung weiter verstärken.
Wortlaut im Programm
Im Gegenzug erwarten wir von den Hochschulen, dass sie bereit sind, sich dem Wettbewerb zu stellen, ihre Kräfte durch mehr Kooperation und mehr Arbeitsteilung zu bündeln und die Maßnahmen zur Qualitätssicherung weiter zu verstärken. Link zum Original
Die Berufsakademien sollen eine mittelfristige Finanzplanung erhalten.
Wortlaut im Programm
Auch die Berufsakademien sollen eine mittelfristige Finanzplanung erhalten. Link zum Original
Ein befristetes Ausbauprogramm für Hochschulen und Berufsakademien soll der steigenden Zahl an Studienberechtigten einschließlich des doppelten Abiturientenjahrgangs 2012 Rechnung tragen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird außerdem durch ein befristetes Ausbauprogramm für Hochschulen und Berufsakademien der in den nächsten Jahren deutlich steigenden Zahl an Studienberechtigten – einschließlich des doppelten Abiturientenjahrgangs im Jahr 2012 – Rechnung tragen. Link zum Original
Die Anforderungen des künftigen Arbeitsmarktes werden besonders berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir hierbei die Anforderungen des künftigen Arbeitsmarktes und den Bedarf der Wirtschaft besonders berücksichtigen. Link zum Original
Der Bedarf der Wirtschaft wird besonders berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir hierbei die Anforderungen des künftigen Arbeitsmarktes und den Bedarf der Wirtschaft besonders berücksichtigen. Link zum Original
Dieses gute Klima soll erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich dafür einsetzen, dass dieses gute Klima erhalten bleibt. Link zum Original
Bestimmte Bereiche, etwa die Grundlagenforschung und die Geisteswissenschaften, bleiben auch künftig überwiegend oder ausschließlich auf staatliche Gelder angewiesen.
Wortlaut im Programm
Unstreitig ist für uns, dass es bestimmte Bereiche – etwa in der Grundlagenforschung oder in den Geisteswissenschaften – gibt, die auch in Zukunft überwiegend oder ausschließlich auf staatliche Gelder angewiesen bleiben. Link zum Original
Dialogforen zur regionalen und landesweiten Hochschulentwicklung werden durchgeführt, um die Entwicklung der Hochschulen voranzutreiben.
Wortlaut im Programm
Um die Entwicklung unserer Hochschulen weiter voranzutreiben und die Vernetzung mit der Wirtschaft zu stärken, führt die Landesregierung Dialogforen zur regionalen und landesweiten Hochschulentwicklung durch. Link zum Original
Dialogforen zur Hochschulentwicklung werden durchgeführt, um die Vernetzung mit der Wirtschaft zu stärken.
Wortlaut im Programm
Um die Entwicklung unserer Hochschulen weiter voranzutreiben und die Vernetzung mit der Wirtschaft zu stärken, führt die Landesregierung Dialogforen zur regionalen und landesweiten Hochschulentwicklung durch. Link zum Original
Verantwortungsgemeinschaften sollen etabliert werden.
Wortlaut im Programm
Ziel dieser Foren ist es, Verantwortungsgemeinschaften zu etablieren, die Hochschulausbildung noch stärker am Bedarf der Unternehmen zu orientieren und ein lebendiges, vielfältiges Stipendienwesen aufzubauen. Link zum Original
Die Hochschulausbildung soll noch stärker am Bedarf der Unternehmen orientiert werden.
Wortlaut im Programm
Ziel dieser Foren ist es, Verantwortungsgemeinschaften zu etablieren, die Hochschulausbildung noch stärker am Bedarf der Unternehmen zu orientieren und ein lebendiges, vielfältiges Stipendienwesen aufzubauen. Link zum Original
Ein lebendiges und vielfältiges Stipendienwesen soll aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Ziel dieser Foren ist es, Verantwortungsgemeinschaften zu etablieren, die Hochschulausbildung noch stärker am Bedarf der Unternehmen zu orientieren und ein lebendiges, vielfältiges Stipendienwesen aufzubauen. Link zum Original
Ein Schwerpunkt soll auf dem Aus- und Umbau der Fächerprofile und Studienrichtungen liegen, die für die Wettbewerbsfähigkeit des Wirtschaftsstandortes besonders wichtig sind.
Wortlaut im Programm
Ein wesentlicher Schwerpunkt soll auch auf dem Aus- und Umbau der Fächerprofile und Studienrichtungen liegen, die für die Wettbewerbsfähigkeit des Wirtschaftsstandortes besonders wichtig sind. Link zum Original
Zur unternehmerischen Ausrichtung der Hochschulen gehört, dass sie ihre Studierenden weitgehend selbst auswählen können.
Wortlaut im Programm
Zur unternehmerischen Ausrichtung unserer Hochschulen gehört es auch, dass sie sich ihre Studierenden weitgehend selbst aussuchen können. Link zum Original
Die zentralistische ZVS-Bürokratie soll vollständig abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Langfristig setzen wir uns für die völlige Abschaffung der zentralistischen ZVS-Bürokratie und für die Umwandlung der ZVS in eine Service-Einrichtung für Studienbewerber und Hochschulen ein. Link zum Original
Die ZVS soll in eine Service-Einrichtung für Studienbewerber und Hochschulen umgewandelt werden.
Wortlaut im Programm
Langfristig setzen wir uns für die völlige Abschaffung der zentralistischen ZVS-Bürokratie und für die Umwandlung der ZVS in eine Service-Einrichtung für Studienbewerber und Hochschulen ein. Link zum Original
Die Hochschulen sollen sich künftig stärker auf ihre jeweiligen fachlichen Stärken konzentrieren.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen müssen sich in Zukunft mehr als bisher auf ihre jeweiligen fachlichen Stärken konzentrieren. Link zum Original
Zwischen den Hochschulen werden stärkere Schwerpunktsetzungen gefordert.
Wortlaut im Programm
Um unser Land in Wissenschaft und Forschung strategisch noch besser zu positionieren, fordert die CDU stärkere Schwerpunktsetzungen und Abstimmungen zwischen den Hochschulen sowie den Abbau von Doppelstrukturen. Link zum Original
Zwischen den Hochschulen werden stärkere Abstimmungen gefordert.
Wortlaut im Programm
Um unser Land in Wissenschaft und Forschung strategisch noch besser zu positionieren, fordert die CDU stärkere Schwerpunktsetzungen und Abstimmungen zwischen den Hochschulen sowie den Abbau von Doppelstrukturen. Link zum Original
Doppelstrukturen zwischen den Hochschulen sollen abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Um unser Land in Wissenschaft und Forschung strategisch noch besser zu positionieren, fordert die CDU stärkere Schwerpunktsetzungen und Abstimmungen zwischen den Hochschulen sowie den Abbau von Doppelstrukturen. Link zum Original
An den Berufsakademien werden Studienplätze in der von der Wirtschaft gewünschten Zahl bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich dafür ein, an den Berufsakademien Studienplätze in der von der Wirtschaft gewünschten Zahl bereitzustellen. Link zum Original
Kein Bewerber, der einen Ausbildungsplatz in einem Unternehmen vorweisen kann, soll abgelehnt werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass auch weiterhin kein Bewerber, der einen Ausbildungsplatz in einem Unternehmen vorweisen kann, abgelehnt wird. Link zum Original
Die Ausbildungskapazitäten der Berufsakademien werden gemeinsam mit der Wirtschaft weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Gerade vor dem Hintergrund der stark steigenden Zahl an Studienberechtigten ist die CDU bereit, gemeinsam mit der Wirtschaft die Ausbildungskapazitäten der Berufsakademien noch weiter auszubauen. Link zum Original
Für andere Studiengänge ist der Zugang nach einer Eignungsprüfung eröffnet.
Wortlaut im Programm
Für andere Studiengänge ist der Zugang nach Ablegen einer Eignungsprüfung eröffnet. Link zum Original
An der Schwerpunktsetzung im Forschungsbereich wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Die CDU bekennt sich zu dieser Schwerpunktsetzung im Forschungsbereich. Link zum Original
Bei der Einrichtung von Stiftungsprofessuren soll der Spitzenplatz des Landes gesichert werden.
Wortlaut im Programm
Auch bei der Einrichtung von Stiftungsprofessuren wird die CDU alles daran setzen, den Spitzenplatz des Landes zu sichern. Link zum Original
Ab dem Sommersemester 2007 werden Studiengebühren eingeführt, um Lehre und Studienbedingungen zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Der Verbesserung der Lehre und der Studienbedingungen dient auch die von der CDU geforderte Einführung von Studiengebühren ab dem Sommersemester 2007. Link zum Original
Durch Studiengebühren von 500 Euro pro Semester nehmen die Hochschulen effektiv 180 Millionen Euro im Jahr ein, entsprechend neun Prozent eines Gesamtbudgets von zwei Milliarden Euro.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden durch Studiengebühren in Höhe von 500 Euro pro Semester effektiv 180 Mio. Euro im Jahr einnehmen – bei einem Gesamtbudget von zwei Milliarden Euro entspricht das neun Prozent. Link zum Original
Studiengebühren sollen dazu beitragen, dass an und zwischen den Hochschulen ein Qualitätswettbewerb um die beste Lehre entsteht.
Wortlaut im Programm
Außerdem tragen Studiengebühren dazu bei, dass an und zwischen den Hochschulen ein Qualitätswettbewerb um die beste Lehre entsteht. Link zum Original
Hochschulgebühren gelten als sozial gerecht.
Wortlaut im Programm
Hochschulgebühren sind sozial gerecht. Link zum Original
Hochschulabsolventen, die Erfolg im Beruf haben, maßvoll mit einem solidarischen Beitrag an den Kosten ihrer Ausbildung und an der Verbesserung der Studienbedingungen beteiligen.
Wortlaut im Programm
Hochschulgebühren sind sozial gerecht. Im Vergleich mit anderen Erwerbstätigen haben Akademiker ein wesentlich niedrigeres Arbeitslosigkeitsrisiko und eine deutlich höhere Erwerbserwartung. Deshalb sollten sie auch in maßvoller Weise an den Kosten ihrer Ausbildung beteiligt werden. Es ist sozial gerecht, wenn den Hochschulabsolventen, die Erfolg im Beruf haben, ein solidarischer Beitrag für die Verbesserung der Studienbedingungen abverlangt wird. Link zum Original
Akademiker sollen in maßvoller Weise an den Kosten ihrer Ausbildung beteiligt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb sollten sie auch in maßvoller Weise an den Kosten ihrer Ausbildung beteiligt werden. Link zum Original
Hochschulabsolventen mit Erfolg im Beruf soll ein solidarischer Beitrag zur Verbesserung der Studienbedingungen abverlangt werden.
Wortlaut im Programm
Es ist sozial gerecht, wenn den Hochschulabsolventen, die Erfolg im Beruf haben, ein solidarischer Beitrag für die Verbesserung der Studienbedingungen abverlangt wird. Link zum Original
Die Einnahmen aus den Studiengebühren dürfen nur für die Verbesserung der Lehre und des Studiums verwendet werden.
Wortlaut im Programm
Die Einnahmen aus den Studiengebühren dürfen nur für die Verbesserung der Lehre und des Studiums verwendet werden. Link zum Original
Die Rückzahlung der Studiengebühren wird erst nach Abschluss des Studiums fällig.
Wortlaut im Programm
Ein sozialverträgliches Kreditmodell stellt sicher, dass die Rückzahlung der Studiengebühren erst nach Abschluss des Studiums und beim Überschreiten einer bestimmten Einkommensgrenze fällig wird. Link zum Original
Die Rückzahlung der Studiengebühren wird erst beim Überschreiten einer bestimmten Einkommensgrenze fällig.
Wortlaut im Programm
Ein sozialverträgliches Kreditmodell stellt sicher, dass die Rückzahlung der Studiengebühren erst nach Abschluss des Studiums und beim Überschreiten einer bestimmten Einkommensgrenze fällig wird. Link zum Original
Niemand wird wegen der finanziellen oder sozialen Situation vom Studium ausgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Niemand wird in Baden-Württemberg wegen seiner finanziellen oder sozialen Situation vom Studium ausgeschlossen. Link zum Original
Kindern aus bildungsfernen Schichten soll der Weg zu einem Hochschulstudium geebnet werden.
Wortlaut im Programm
Gerade Kindern aus bildungsfernen Schichten wollen wir den Weg zu einem Hochschulstudium ebnen. Link zum Original
Für die Bereitstellung von Stipendien für begabte Schülerinnen und Schüler sowie Studentinnen und Studenten wird geworben.
Wortlaut im Programm
Deshalb werben wir für die Bereitstellung von Stipendien für begabte Schüler, Schülerinnen, Studenten und Studentinnen. Link zum Original
Es sollen attraktive Rahmenbedingungen für Spitzenwissenschaftler geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel muss es sein, attraktive Rahmenbedingungen für Spitzenwissenschaftler zu schaffen. Link zum Original
Das Programm mit einem Volumen von 36 Millionen Euro soll dazu beitragen, dass an den Hochschulen Top-Wissenschaftler und insbesondere Wissenschaftlerinnen berufen werden können.
Wortlaut im Programm
Mit einem Volumen von 36 Mio. Euro soll dieses Programm dazu beitragen, dass an den Hochschulen des Landes Top-Wissenschaftler – und insbesondere auch Wissenschaftlerinnen – berufen werden können. Link zum Original
Auf die Schlüsseltechnologien von morgen soll bereits heute vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Wir müssen uns heute schon auf die Schlüsseltechnologien von morgen vorbereiten. Link zum Original
In der Forschungspolitik werden strategische Schwerpunkte auf zukunftsträchtige Felder wie Mikrosystemtechnik, Nanowissenschaften, Life Sciences, Medizin- und Verfahrenstechnik, Energie- und Informationstechnik sowie optische Technologien gesetzt.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir in der Forschungspolitik strategische Schwerpunkte auf zukunftsträchtigen Feldern, wie etwa der Mikrosystemtechnik und den Nanowissenschaften, den Life Sciences, der Medizin- und Verfahrenstechnik, der Energie- und Informationstechnik und in den optischen Technologien. Link zum Original
Die Entwicklung von Clustern, Kompetenzzentren und Kompetenznetzwerken wird weiter vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Auf diesen und anderen Gebieten werden wir die Entwicklung von Clustern, Kompetenzzentren und Kompetenznetzwerken weiter vorantreiben. Link zum Original
Eine enge Verbindung zwischen Wirtschaft und Wissenschaft ist dabei wichtig.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist dabei eine enge Verbindung zwischen Wirtschaft und Wissenschaft. Link zum Original
Im Mittelpunkt der kommenden Legislaturperiode steht der Ausbau der Forschungsinfrastruktur im Bereich der neuen Materialien.
Wortlaut im Programm
Im Mittelpunkt der kommenden Legislaturperiode steht vor allem der Ausbau der Forschungsinfrastruktur im Bereich der Neuen Materialien. Link zum Original
Ein landesweiter Cluster „Neue Materialien“ mit international wettbewerbsfähigen Kompetenzzentren soll aufgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, einen landesweiten Cluster „Neue Materialien“ mit international wettbewerbsfähigen Kompetenzzentren aufzubauen. Link zum Original
Bildung und Betreuung gehören zusammen.
Wortlaut im Programm
Bildung und Betreuung gehören zusammen. Link zum Original
Kindliche Neugier ist keine Frage des Einschulungsalters.
Wortlaut im Programm
Kindliche Neugier ist keine Frage des Einschulungsalters. Link zum Original
Kinder wollen in ihrer Neugier und ihrem Wissensdurst ernst genommen werden.
Wortlaut im Programm
Sie wollen in ihrer Neugier und ihrem Wissensdurst ernst genommen werden. Link zum Original
Kinder brauchen eine umfassende Bildung, die gute Startbedingungen für den weiteren Lebensweg bietet.
Wortlaut im Programm
Sie brauchen eine umfassende Bildung, die ihnen gute Startbedingungen für ihren weiteren Lebensweg bietet. Link zum Original
Medienkompetenz ist eine unverzichtbare Schlüsselqualifikation.
Wortlaut im Programm
In einer Wissens- und Informationsgesellschaft ist Medienkompetenz eine unverzichtbare Schlüsselqualifikation. Link zum Original
Bildungspolitik stellt sich in allen Politikbereichen.
Wortlaut im Programm
Familien- und Bildungspolitik sind für uns Aufgaben, die sich letztlich in allen Politikbereichen stellen. Link zum Original
Unabhängig von der gewählten Schule nach der vierten Klasse besteht bei entsprechender Begabung die Möglichkeit, die Hochschulreife oder den mittleren Bildungsabschluss zu erwerben.
Wortlaut im Programm
Unabhängig von der Schule, für die sich ein Kind nach der vierten Klasse entscheidet, hat es in Baden-Württemberg aufgrund der vielfältigen Schulangebote die Möglichkeit, bei entsprechender Begabung die Hochschulreife oder den mittleren Bildungsabschluss zu erwerben. Link zum Original
Es gibt keinen Abschluss ohne Anschluss.
Wortlaut im Programm
Bei uns gibt es keinen Abschluss ohne Anschluss. Link zum Original
Pädagogische Gleichmacherei wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Sie brauchen keine pädagogische Gleichmacherei, sondern differenzierte Lern- und Bildungsangebote, die es ihnen ermöglichen, ihren eigenen Weg zu finden. Link zum Original
Es werden differenzierte Lern- und Bildungsangebote gebraucht, die einen eigenen Weg ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Sie brauchen keine pädagogische Gleichmacherei, sondern differenzierte Lern- und Bildungsangebote, die es ihnen ermöglichen, ihren eigenen Weg zu finden. Link zum Original
Gesamtschulen wird es auch künftig nicht geben.
Wortlaut im Programm
Deshalb wird es mit uns auch in Zukunft keine Gesamtschulen in Baden-Württemberg geben. Link zum Original
Ideologische Experimente auf Kosten der Kinder werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Ideologische Experimente auf Kosten unserer Kinder lehnen wir entschieden ab. Link zum Original
Eine fest installierte Lehrerreserve hilft, Engpässe aufzufangen.
Wortlaut im Programm
Eine fest installierte „Lehrerreserve“ hilft uns, Engpässe aufzufangen. Link zum Original
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung hat auch künftig höchste Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung hat für uns auch in Zukunft höchste Priorität. Link zum Original
Rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für die frühkindliche Bildung benötigt.
Wortlaut im Programm
Aufgrund der Schülerentwicklung rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für bildungspolitische Maßnahmen, vor allem für die frühkindliche Bildung, für den Ausbau der Ganztagsschulen und für den Aufbau einer Qualitätssicherung benötigt. Link zum Original
Rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für den Ausbau der Ganztagsschulen benötigt.
Wortlaut im Programm
Aufgrund der Schülerentwicklung rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für bildungspolitische Maßnahmen, vor allem für die frühkindliche Bildung, für den Ausbau der Ganztagsschulen und für den Aufbau einer Qualitätssicherung benötigt. Link zum Original
Rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für den Aufbau einer Qualitätssicherung benötigt.
Wortlaut im Programm
Aufgrund der Schülerentwicklung rechnerisch frei werdende Lehrerstellen werden für bildungspolitische Maßnahmen, vor allem für die frühkindliche Bildung, für den Ausbau der Ganztagsschulen und für den Aufbau einer Qualitätssicherung benötigt. Link zum Original
Die Bildungspläne beschreiben, über welche Fähigkeiten und Kenntnisse Schülerinnen und Schüler am Ende eines Bildungsabschnitts verfügen müssen.
Wortlaut im Programm
Unsere neuen Bildungspläne beschreiben, über welche Fähigkeiten und Kenntnisse Schülerinnen und Schüler am Ende eines bestimmten Bildungsabschnitts verfügen müssen. Link zum Original
Die Bildungspläne eröffnen Gestaltungsspielräume für die Entwicklung eigener Schulcurricula.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig eröffnen die Bildungspläne Gestaltungsspielräume für die Entwicklung eigener Schulcurricula. Link zum Original
Die Qualitätsentwicklungsprozesse werden in allen Schulformen durch neue Methoden der Selbst- und Fremdevaluation fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass die begonnenen Qualitätsentwicklungsprozesse in allen Schulformen durch neue Methoden der Selbst- und Fremdevaluation fortgeführt werden. Link zum Original
Intensive frühkindliche Bildung soll dafür sorgen, dass Defizite frühzeitig erkannt werden.
Wortlaut im Programm
Eine intensive frühkindliche Bildung sorgt dafür, dass Defizite frühzeitig erkannt und durch gezielte Förderung behoben werden können. Link zum Original
Erkannte Defizite sollen durch gezielte Förderung behoben werden können.
Wortlaut im Programm
Eine intensive frühkindliche Bildung sorgt dafür, dass Defizite frühzeitig erkannt und durch gezielte Förderung behoben werden können. Link zum Original
Im Projekt „Schulreifes Kind“ wird die Schulreife im letzten Kindergartenjahr durch gezielte Fördermaßnahmen verbessert.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen des Projekts „Schulreifes Kind“ setzen wir uns dafür ein, dass die Schulreife von Kindern während des letzten Kindergartenjahres durch gezielte Fördermaßnahmen verbessert wird. Link zum Original
Jedes Kind, das eingeschult wird, soll die erforderlichen Voraussetzungen für den Schulbesuch mitbringen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jedes Kind, das eingeschult wird, die erforderlichen Voraussetzungen für den Schulbesuch mitbringt und insbesondere die deutsche Sprache beherrscht. Link zum Original
Jedes eingeschulte Kind soll insbesondere die deutsche Sprache beherrschen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass jedes Kind, das eingeschult wird, die erforderlichen Voraussetzungen für den Schulbesuch mitbringt und insbesondere die deutsche Sprache beherrscht. Link zum Original
Im Zweifelsfall müssen Eltern verpflichtet werden, ihre Kinder an den Fördermaßnahmen teilnehmen zu lassen.
Wortlaut im Programm
Dies bedeutet im Zweifelsfall auch, dass Eltern dazu verpflichtet werden müssen, ihre Kinder an solchen Fördermaßnahmen teilnehmen zu lassen. Link zum Original
Es wird geprüft, ob und wie ein für alle Kinder verpflichtendes letztes Kindergartenjahr dem Ziel näher bringt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen prüfen, ob und wie ein für alle Kinder verpflichtendes letztes Kindergartenjahr uns diesem Ziel näher bringen kann. Link zum Original
Der erfolgreiche Kurs wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird diesen erfolgreichen Kurs weiter fortsetzen. Link zum Original
In der Schule sollen Leistungsorientierung und Chancengerechtigkeit kein Widerspruch sein.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine Schule ein, in der Leistungsorientierung und Chancengerechtigkeit kein Widerspruch sind. Link zum Original
Kleine und wohnortnahe Schulen sollen erhalten werden.
Wortlaut im Programm
Weil wir um die Bedeutung des Ländlichen Raumes wissen; weil Heimat und Nachbarschaft keine leeren Floskeln für uns sind, setzen wir uns für den Erhalt kleiner und wohnortnaher Schulen ein. Link zum Original
Die Ganztagsschule wird weiter flächendeckend und bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Zu den Schwerpunkten unserer Bildungs- und Familienpolitik gehört der weitere flächendeckende und bedarfsgerechte Ausbau der Ganztagsschule. Link zum Original
Jede Familie, die das wünscht, soll in erreichbarer Nähe zum Wohnort eine Ganztagsschule in der angestrebten Schulform finden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, dass jede Familie, die dies wünscht, in erreichbarer Nähe zu ihrem Wohnort eine Ganztagsschule in der jeweils angestrebten Schulform findet. Link zum Original
Fertige Planungen sollen schnell und unbürokratisch umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Wo es fertige Planungen gibt, sollen diese schnell und unbürokratisch umgesetzt werden. Link zum Original
Die Lehrerausbildung muss die pädagogischen Kompetenzen entsprechend der Ausweitung der Ganztagsschulen stärken.
Wortlaut im Programm
Die Ausweitung des Angebots an Ganztagsschulen wird auch neue Anforderungen an die Lehrerausbildung stellen, die pädagogische Kompetenzen entsprechend stärken muss. Link zum Original
Ganztagsschulen sind mehr als Halbtagsschulen mit Nachmittagsbetreuung.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen sind für uns mehr als Halbtagsschulen mit Nachmittagsbetreuung. Link zum Original
Ganztagsschulen haben ein eigenständiges pädagogisches Profil.
Wortlaut im Programm
Sie haben ein eigenständiges pädagogisches Profil. Link zum Original
In Schulen mit gebundenem Konzept wird besonderen pädagogischen und sozialen Aufgabenstellungen entsprochen.
Wortlaut im Programm
Besonderen pädagogischen und sozialen Aufgabenstellungen wird in Schulen mit gebundenem Konzept entsprochen. Link zum Original
Vereine, Kirchen, Verbände und interessierte Einzelpersonen sollen sich ehrenamtlich an der Nachmittagsbetreuung beteiligen.
Wortlaut im Programm
Eine wichtige Rolle spielt der Einsatz von ehrenamtlichen Jugendbegleitern: Wir setzen uns dafür ein, dass Vereine, Kirchen und Verbände sowie interessierte Einzelpersonen sich auf ehrenamtlicher Basis an der Nachmittagsbetreuung beteiligen. Link zum Original
Für die Bildung junger Menschen trägt nicht nur der Staat, sondern die gesamte Gesellschaft Verantwortung.
Wortlaut im Programm
Nach unserer Überzeugung ist die Bildung junger Menschen eine Aufgabe, für die nicht nur der Staat, sondern die gesamte Gesellschaft Verantwortung trägt. Link zum Original
Alle gesellschaftlichen Gruppen sollen an der Ganztagsbetreuung beteiligt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir alle gesellschaftlichen Gruppen an der Ganztagsbetreuung beteiligen. Link zum Original
Ganztagsschulen sollen ein Ort der Begegnung zwischen Kindern und Erwachsenen, zwischen Haupt- und Ehrenamtlichen sowie zwischen Schule und Gesellschaft sein.
Wortlaut im Programm
Unsere Ganztagsschulen sollen ein Ort der Begegnung sein: zwischen den Lebenswelten von Kindern und Erwachsenen, zwischen Haupt- und Ehrenamtlichen, zwischen Schule und Gesellschaft. Link zum Original
Junge Menschen sollen gute Startvoraussetzungen für ihren Lebensweg erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen jungen Menschen gute Startvoraussetzungen für ihren Lebensweg und ihren Beruf geben. Link zum Original
Junge Menschen sollen gute Startvoraussetzungen für ihren Beruf erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen jungen Menschen gute Startvoraussetzungen für ihren Lebensweg und ihren Beruf geben. Link zum Original
Die Eigenständigkeit der Schulen soll weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Eigenständigkeit unserer Schulen weiter stärken und ihnen beispielsweise ein höheres Maß an Personalverantwortung übertragen. Link zum Original
Den Schulen soll ein höheres Maß an Personalverantwortung übertragen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Eigenständigkeit unserer Schulen weiter stärken und ihnen beispielsweise ein höheres Maß an Personalverantwortung übertragen. Link zum Original
Schulen sollen entscheiden können, einen Teil ihrer Lehrerstellen nicht zu besetzen und dadurch Spielräume in einem selbst verantworteten Personalbudget zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Schulen sollen entscheiden können, ob sie einen Teil ihrer Lehrerstellen nicht besetzen und dadurch Spielräume im Bereich eines selbst verantworteten Personalbudgets gewinnen ('Mittel statt Stellen'). Link zum Original
Auf Beschluss der Schulkonferenz kann für Schüler eine einheitliche Schulkleidung eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir begrüßen, dass auf Beschluss der Schulkonferenz für Schüler eine einheitliche Schulkleidung eingeführt werden kann und ermuntern die Schulen dazu, von dieser Möglichkeit Gebrauch zu machen. Link zum Original
Die Schulen werden ermuntert, von der Möglichkeit einheitlicher Schulkleidung Gebrauch zu machen.
Wortlaut im Programm
Wir begrüßen, dass auf Beschluss der Schulkonferenz für Schüler eine einheitliche Schulkleidung eingeführt werden kann und ermuntern die Schulen dazu, von dieser Möglichkeit Gebrauch zu machen. Link zum Original
Ein Landesgesetz soll ein Rauchverbot an allen Schulen vorsehen.
Wortlaut im Programm
In der kommenden Legislaturperiode streben wir ein Landesgesetz an, das ein Rauchverbot an allen baden-württembergischen Schulen vorsieht. Link zum Original
Die Entscheidung für das achtjährige Gymnasium wird nicht zurückgenommen.
Wortlaut im Programm
Die Entscheidung für „G8“ war richtig, damit unsere Abiturientinnen und Abiturienten im nationalen und internationalen Vergleich mithalten können. Kritische Stimmen nehmen wir ernst, aber wir werden das Rad nicht zurückdrehen. Link zum Original
Die Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher ist ebenso wichtig.
Wortlaut im Programm
Genauso wichtig ist uns aber auch die Förderung besonders begabter Kinder und Jugendlicher. Link zum Original
Das System der Begabtenförderung wird Schritt für Schritt weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden dieses System der Begabtenförderung in Zukunft Schritt für Schritt weiter ausbauen und setzen uns dafür ein, dass auch in anderen Landesteilen für Hochbegabte Förderangebote geschaffen werden. Link zum Original
Auch in anderen Landesteilen werden für Hochbegabte Förderangebote geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden dieses System der Begabtenförderung in Zukunft Schritt für Schritt weiter ausbauen und setzen uns dafür ein, dass auch in anderen Landesteilen für Hochbegabte Förderangebote geschaffen werden. Link zum Original
Schwächere Schüler sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Unsere Gesellschaft braucht beides: die Förderung schwächerer Schüler und eine forcierte Elitenbildung. Link zum Original
Eine forcierte Elitenbildung wird gebraucht.
Wortlaut im Programm
Unsere Gesellschaft braucht beides: die Förderung schwächerer Schüler und eine forcierte Elitenbildung. Link zum Original
Versuche, die Förderung schwächerer Schüler und die Elitenbildung gegeneinander auszuspielen, werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Unsere Gesellschaft braucht beides: die Förderung schwächerer Schüler und eine forcierte Elitenbildung. Die CDU Baden-Württemberg verwahrt sich gegen jeden Versuch, das eine gegen das andere auszuspielen. Link zum Original
Nivellierung wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Unsere Bildungspolitik steht nicht für Nivellierung, sondern für eine leistungsgerechte Differenzierung, die jedem Kind hilft, seine Chancen optimal verwirklichen zu können. Link zum Original
Die Bildungspolitik steht für eine leistungsgerechte Differenzierung, die jedem Kind hilft, seine Chancen zu verwirklichen.
Wortlaut im Programm
Unsere Bildungspolitik steht nicht für Nivellierung, sondern für eine leistungsgerechte Differenzierung, die jedem Kind hilft, seine Chancen optimal verwirklichen zu können. Link zum Original
Berufliche Gymnasien und Berufsakademien gewährleisten eine enge Verknüpfung zwischen theoretischer Ausbildung und beruflicher Praxis.
Wortlaut im Programm
Mit den beruflichen Gymnasien und den Berufsakademien verfügen wir in Baden-Württemberg über zwei hervorragende Instrumente, die eine enge Verknüpfung zwischen theoretischer Ausbildung und beruflicher Praxis gewährleisten. Link zum Original
Das wirtschaftliche und technische Grundverständnis junger Menschen soll bereits in der Schule geweckt werden.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass das wirtschaftliche und technische Grundverständnis junger Menschen bereits in der Schule geweckt und gefördert wird. Link zum Original
Alle jungen Menschen sollen am Ende der Schullaufbahn über die erforderliche Ausbildungsreife verfügen, um einen Beruf ergreifen zu können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass alle jungen Menschen in Baden-Württemberg am Ende ihrer Schullaufbahn über die erforderliche Ausbildungsreife verfügen, um einen Beruf ergreifen zu können. Link zum Original
Ein Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung wird genannt.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Der Praxisbezug der Hauptschule wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Die Kooperationsklassen von Hauptschule und Berufsvorbereitungsjahr werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr werden erprobt.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Das Projekt Jugendberufshelfer wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Werkrealschulen gehören zu den genannten Initiativen.
Wortlaut im Programm
Beispielhaft seien hier nur erwähnt: das Bündnis zur Stärkung der beruflichen Ausbildung, die Ausweitung des Praxisbezugs Hauptschule, der Ausbau der Kooperationsklassen Hauptschule-Berufsvorbereitungsjahr, die Erprobung von Teilqualifikationen im Berufsvorbereitungsjahr sowie die Fortführung des Projekts Jugendberufshelfer sowie die Werkrealschulen. Link zum Original
Es gilt das Bekenntnis zur dualen Berufsausbildung, in der Wirtschaft und Staat gemeinsam für die Ausbildung junger Menschen verantwortlich sind.
Wortlaut im Programm
Die CDU Baden-Württemberg bekennt sich zu den bewährten Formen der dualen Berufsausbildung, in der die gemeinsame Verantwortung von Wirtschaft und Staat für die Ausbildung junger Menschen zum Ausdruck kommt. Link zum Original
Besonderes Augenmerk gilt der Qualität der beruflichen Schulen.
Wortlaut im Programm
Unser besonderes Augenmerk gilt dabei der Qualität der beruflichen Schulen. Link zum Original
Die duale Ausbildung muss zu einem wettbewerbsfähigen Bildungsweg weiterentwickelt werden, damit sie ihren Stellenwert behält.
Wortlaut im Programm
Damit die duale Ausbildung ihren Stellenwert innerhalb des Berufsbildungssystems beibehalten kann, muss sie zu einem wettbewerbsfähigen Bildungsweg weiterentwickelt werden. Link zum Original
Kinder und Jugendliche mit besonderem Förderbedarf werden besonders unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns besonders für die Unterstützung von Kindern und Jugendlichen mit besonderem Förderbedarf ein. Link zum Original
Mit fünf Millionen Euro aus der Zukunftsoffensive IV wird in den kommenden vier Jahren ein ergänzendes Unterstützungssystem installiert, das die Chancen benachteiligter Jugendlicher auf berufliche Integration verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir geben uns damit nicht zufrieden: Mit fünf Mio. Euro aus Mitteln der Zukunftsoffensive IV wollen wir in den kommenden vier Jahren ein ergänzendes Unterstützungssystem installieren, durch das die Chancen benachteiligter Jugendlicher auf berufliche Integration verbessert und die Zahl der Ausbildungsabbrüche gesenkt werden. Link zum Original
Durch das Unterstützungssystem soll die Zahl der Ausbildungsabbrüche gesenkt werden.
Wortlaut im Programm
Wir geben uns damit nicht zufrieden: Mit fünf Mio. Euro aus Mitteln der Zukunftsoffensive IV wollen wir in den kommenden vier Jahren ein ergänzendes Unterstützungssystem installieren, durch das die Chancen benachteiligter Jugendlicher auf berufliche Integration verbessert und die Zahl der Ausbildungsabbrüche gesenkt werden. Link zum Original
Schulen sollen insbesondere zu Orten der gesellschaftlichen Mitverantwortung werden.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich dafür ein, dass insbesondere unsere Schulen zu Orten der gesellschaftlichen Mitverantwortung werden. Link zum Original
Bei der Nachmittagsbetreuung im Ganztagsschulkonzept sollen neben hauptamtlichen Pädagogen auch ehrenamtliche Jugendbegleiter eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen des neuen Ganztagsschulkonzepts der Landesregierung sollen bei der Nachmittagsbetreuung neben hauptamtlichen Pädagogen auch ehrenamtliche Jugendbegleiter zum Einsatz kommen. Link zum Original
Die Verzahnung zwischen den Schulen und Vereinen, Kirchen und Verbänden vor Ort wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen diese Verzahnung zwischen den Schulen und Vereinen, Kirchen und Verbänden vor Ort. Link zum Original
Die Medienkompetenz wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Zudem werden wir die Medienkompetenz stärken. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.