Lehrkräfte und Erzieher

Personen: was die Programme zur Landtagswahl in Baden-Württemberg und der Koalitionsvertrag für diese Gruppe fordern, zum Aufklappen nach Art der Wirkung.

Rechts in Rot die Zahl der Forderungen, die die Gruppe belasten, in Grau die teils, teils oder ohne klare Richtung, in Grün die, die sie begünstigen. Alle Zielgruppen in Baden-Württemberg

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← belastetbegünstigt →

Grüne227 CDU315 AfD02 SPD123Koalitionsvertrag Grüne CDU022

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Ohne Einzug ins Parlament

Linke126 FDP020 FW16 BSW119

Grüne 2627

Mehr Geld 2

1. Lehramtsanwärterinnen und -anwärter, deren Vorbereitungsdienst zum Schuljahresende endet, werden über die Sommerferien weiterbezahlt.
2. Grundschullehrkräfte werden künftig nach A13/E13 bezahlt.

Mehr Rechte oder Angebote 20

1. Der „Direkteinstieg Kita“ wird gestärkt.
2. Die Weiterqualifizierung von Tagespflegepersonen zu sozialpädagogischen Fachkräften soll den Personalmangel in Kitas verringern.
3. Wege für Quer- und Direkteinstiege in den Lehrerberuf werden vereinfacht.
4. Lehramtsanwärterinnen und -anwärter sollen im Referendariat gut vorbereitet und zum Berufseinstieg motiviert werden.
5. Ein zweiter Einstiegstermin in das Referendariat zur Jahresmitte wird geprüft.
6. Gezielte Aus- und Weiterbildung für inklusive Bildung wird gestärkt.
7. Das Annelie-Wellensiek-Zentrum für inklusive Bildung wird weiter gefördert und ausgebaut.
8. Medien- und Demokratiebildung in der Lehrerausbildung werden gestärkt.
9. Für Medienpädagoginnen und -pädagogen wird ein neuer Weg ins Lehramt geschaffen.
10. Neue Fachstandards für das Berufsbild Lehrkraft für Medienpädagogik werden entwickelt.
11. In der Lehrkräfteausbildung soll mehr Bewusstsein für die Lebensrealitäten queerer Schülerinnen und Schüler geschaffen werden.
12. Evidenzbasierte Programme zur Stressbewältigung und mentalen Gesundheit von Schülern und Lehrkräften werden unterstützt.
13. Alle Lehrkräfte sollen die nötige Ausbildung, Ausstattung und Unterstützung erhalten.
14. Begleitprogramme für das Referendariat werden etabliert.
15. Räume für die Zusammenarbeit von Lehrkräften werden langfristig ausgebaut.
16. Die Professionalisierung von Grundschullehrkräften wird durch kontinuierliche Fortbildung gestärkt.
17. Der Ausbau multiprofessioneller Teams an Schulen mit pädagogischen Assistenzen, Schulsozialarbeit, Schulbegleitung, Ganztagspersonal und Verwaltungsunterstützung wird vorangetrieben.
18. Schulleitungen werden durch zielgerichtete Fortbildungen gestärkt.
19. Personalbudgets und flexible Personalstrategien vor Ort sollen die Gestaltungsspielräume der Schulleitungen erhöhen.
20. Beratungs- und Fortbildungsangebote zu Schutzkonzepten für Lehrkräfte werden ausgebaut.

Weniger Pflichten 6

1. Erzieherinnen und Erzieher werden durch multiprofessionelle Teams entlastet.
2. Wege für Quer- und Direkteinstiege in den Lehrerberuf werden vereinfacht.
3. Schulleitungen von Ganztagsschulen, beginnend mit Ganztagsgrundschulen, werden durch administratives Personal entlastet.
4. Die Entlastungsstunden für Grundschullehrkräfte, die den Übergang von der Kita in die Grundschule begleiten, werden erhöht.
5. Schulleitungen und Lehrkräfte werden von Verwaltungsaufgaben entlastet.
6. Schulleitungen werden durch mehr administratives Fachpersonal von Verwaltungsaufgaben entlastet.

Bleibt wie bisher 1

1. Flexible Arbeitsmodelle wie Teilzeit bleiben für Lehrkräfte offen.

Ohne klare Richtung 5

1. Die Aus- und Weiterbildung der pädagogischen Fachkräfte und Lehrkräfte steht besonders im Fokus.
2. Multiprofessionelle Teams in Kitas werden gestärkt.
3. Die Kooperation zwischen Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften im Ganztag wird gestärkt.
4. Das wachsende Aufgabenspektrum der Lehrkräfte darf nicht zu Überforderung führen.
5. Die Bedingungen für die berufsbegleitende Weiterbildung von Lehrkräften werden überprüft.

Mehr Pflichten 2

1. Die Leitperspektiven werden verbindlicher gestaltet.
2. Lehrkräfte sollen im Rahmen ihrer Weiterbildung Stationen im Handwerk durchlaufen.

CDU 3615

Mehr Geld 3

1. Mittel aus dem KiTa-Qualitätsgesetz werden in qualitätssteigernde Maßnahmen investiert, insbesondere in pädagogische Leitungszeit und in die Gewinnung von Fachkräften.
2. Die Vergütungen von Tagesmüttern und Tagesvätern werden landesweit an die Kostenentwicklungen angepasst und weiterentwickelt.
3. Lehrkräfte mit der Befähigung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, die überwiegend in der Sekundarstufe unterrichten, erhalten eine Aufstiegsperspektive nach A 13.

Mehr Rechte oder Angebote 12

1. Schulen sowie Lehrerinnen und Lehrer werden bei ihrem Bildungsauftrag besser unterstützt.
2. Die praxisintegrierte Ausbildung und der Direkteinstieg in Kitas werden gestärkt.
3. Pädagogische Teams werden durch den Einsatz von Hauswirtschafts- und Verwaltungskräften entlastet.
4. Flächendeckend wird eine digital gestützte Lernverlaufsdiagnostik eingesetzt, die Lehrkräften und Kindern regelmäßige Rückmeldungen zu Lernfortschritten in Deutsch und Mathematik gibt und evidenzbasierte Fördermaßnahmen auslöst.
5. Das Schulungskonzept der Volkshochschulen qualifiziert Betreuungskräfte.
6. Diese Verbünde werden mit einem Anreizpaket für Eltern, Lehrkräfte und Schülerschaft hinterlegt.
7. Lehrkräfte werden gezielt qualifiziert.
8. Das Bewerberfeld wird insbesondere an beruflichen Schulen vergrößert.
9. Für bessere Beschäftigungsbedingungen angehender Lehrkräfte wird eingetreten.
10. Lehrkräfte mit der Befähigung für das Lehramt an Grund- und Hauptschulen, die überwiegend in der Sekundarstufe unterrichten, erhalten eine Aufstiegsperspektive nach A 13.
11. Schulleitungen werden durch Schulverwaltungsassistenzen entlastet.
12. Die Schaffung von Entlastungsstunden für zweite Konrektorinnen und Konrektoren an Schulen der Sekundarstufe I wird geprüft.

Weniger Pflichten 4

1. Pädagogische Teams werden durch den Einsatz von Hauswirtschafts- und Verwaltungskräften entlastet.
2. Schulleitungen werden durch kommunale Koordinierungsstellen für Ganztag und Betreuung entlastet.
3. Schulleitungen werden durch Schulverwaltungsassistenzen entlastet.
4. Die Schaffung von Entlastungsstunden für zweite Konrektorinnen und Konrektoren an Schulen der Sekundarstufe I wird geprüft.

Bleibt wie bisher 1

1. Eine Einheitsschule und die Einheitslehrkraft werden abgelehnt.

Ohne klare Richtung 5

1. Ziffernnoten, Lernstand 1 und 2 sowie der Kompass 4 geben Eltern, Lehrerinnen, Lehrern und Kindern klare Orientierung.
2. Der Einsatz von Sonderpädagoginnen und Sonderpädagogen sowie von Schulbegleitungen wird zielgerichteter koordiniert.
3. Die Schulleitungen werden gestärkt.
4. Das Berufsbild der Lehrkräfte wird modernisiert, um dem Lehrkräftemangel zu begegnen.
5. Das Leistungsprinzip soll sich auch im Lehrerberuf spürbar niederschlagen.

Mehr Pflichten 3

1. Digitale Didaktik wird im Fachunterricht verankert.
2. Es wird geprüft, ob die rechtlichen Voraussetzungen geschaffen werden, damit Schulleitungen im Bedarfsfall Fortbildungsmaßnahmen verbindlich anordnen können.
3. Schulleitungen erhalten wirksame, rechtskonforme Werkzeuge gegen dauerhaft mangelnde Leistungsbereitschaft und Pflichtverletzungen, von strukturiertem Feedback über verbindliche Entwicklungsvereinbarungen bis zu abgestuften Sanktionen.

AfD ​​2

Mehr Rechte oder Angebote 2

1. Inklusion in Regelschulen soll nur so praktiziert werden, dass Mitschüler, Lehrkräfte und Inklusionsschüler nicht überfordert werden.
2. Freie, qualitätsgesicherte Lehr- und Lernmaterialien werden landesweit bereitgestellt.

SPD 1423

Mehr Geld 2

1. Alle ausgebildeten Grund-, Haupt- und Werkrealschullehrkräfte werden nach A13/E13 bezahlt.
2. In den Schuldienst übernommene Referendarinnen und Referendare werden in den Sommerferien bezahlt.

Mehr Rechte oder Angebote 20

1. Lehrkräfte erhalten Schulungen für den didaktischen Einsatz von KI im Unterricht.
2. Bessere Arbeitsbedingungen in Kitas mit multiprofessionellen Teams sowie Verwaltungs- und Hauswirtschaftskräften sollen dem Fachkräftemangel begegnen.
3. Die Fachkräftegewinnung für Kitas wird durch Rückkehranreize, Aufstockung von Teilzeit und berufliche Perspektiven gestärkt.
4. Die Bedingungen in Lehramtsstudium und Referendariat werden attraktiver.
5. Der Quereinstieg in den Lehrerberuf wird erleichtert und unbürokratisch ermöglicht.
6. Lehrkräfte, die an ein Sonderpädagogisches Bildungs- und Beratungszentrum wechseln, erhalten zusätzliche Weiterqualifizierungsangebote.
7. Lehrkräfte erhalten Fortbildungen zur digitalen Didaktik.
8. Mehr Fach- und technische Lehrkräfte erhalten Zugang zur wissenschaftlichen Laufbahn.
9. Die Betriebspraxis für angehende Berufsschullehrkräfte wird flexibler anerkannt.
10. Schulleitungen erhalten verbindlich gesicherte Leitungszeit.
11. Schulleitungen werden durch Schulverwaltungsassistenzen und delegierbare Verwaltungsaufgaben entlastet.
12. Schulleitungen erhalten qualifizierte Fortbildungen, auch kleine Standorte werden unterstützt.
13. Schulleitungen erhalten mehr Entscheidungs- und Gestaltungsspielraum.
14. Fortbildungen für Lehrkräfte finden häufiger in unterrichtsfreier Zeit statt.
15. Lehrkräfte werden von Verwaltungsaufgaben entlastet und durch multiprofessionelle Teams und Assistenzen unterstützt.
16. Die Klassen werden verkleinert.
17. Die Arbeitsbedingungen von Fachkräften in der Kinderbetreuung werden verbessert.
18. Lehrkräfte werden zum Umgang mit Diskriminierung queerer Kinder und Jugendlicher besser aus- und fortgebildet.
19. Lehrkräfte sollen ihre Stunden flexibel auch zur Unterstützung externer Sportangebote einsetzen können.
20. Lehrkräfte werden zur Verbesserung des Schwimmunterrichts gezielt aus- und fortgebildet.

Weniger Pflichten 6

1. Der Quereinstieg in den Lehrerberuf wird erleichtert und unbürokratisch ermöglicht.
2. Die Betriebspraxis für angehende Berufsschullehrkräfte wird flexibler anerkannt.
3. Die geforderte Praxiszeit für angehende Berufsschullehrkräfte wird verkürzt.
4. Schulleitungen werden durch Schulverwaltungsassistenzen und delegierbare Verwaltungsaufgaben entlastet.
5. Lehrkräfte werden von Verwaltungsaufgaben entlastet und durch multiprofessionelle Teams und Assistenzen unterstützt.
6. Lehrkräfte sollen ihre Stunden flexibel auch zur Unterstützung externer Sportangebote einsetzen können.

Teils begünstigend, teils belastend 2

1. Junge Lehrkräfte werden beim Berufseinstieg von erfahrenen Lehrkräften begleitet.
2. Inklusive Pädagogik wird verbindlicher Teil der Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften und pädagogischen Fachkräften.

Ohne klare Richtung 2

1. Für die Arbeitszeit von Lehrkräften wird eine belastbare Datengrundlage geschaffen.
2. Praxistaugliche Arbeitszeitmodelle und Systeme der Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte werden erprobt.

Mehr Pflichten 1

1. Die täglichen Bewegungseinheiten werden in Zusammenarbeit mit Übungsleitungen, Sportvereinen und Lehrkräften umgesetzt.

Linke 1126

Mehr Geld 10

1. Kitas erhalten ausreichend qualifiziertes, gut bezahltes und wertgeschätztes Personal.
2. Das gesamte Kitapersonal einschließlich Hauswirtschaft, Reinigung und Verwaltung wird fair bezahlt.
3. Kitafachkräfte erhalten zwei Stunden bezahlte Vor- und Nachbereitungszeit pro Tag.
4. Die Vergütung im Referendariat wird erhöht.
5. Referendare werden auch in den Sommerferien bezahlt.
6. Lehrende in der Erwachsenenbildung werden gut bezahlt und nicht prekär beschäftigt.
7. Öffentliche Musikschulen werden gefördert, damit Musiklehrkräfte fair bezahlt werden.
8. Für die Deutschförderung gibt es ausreichend qualifiziertes Personal mit guter Bezahlung und festen Verträgen.
9. Gesundheits-, Pflege- und Erziehungsberufe sowie Reinigungsdienste und Verkauf werden besser bezahlt.
10. Die Förderung für Bildungsreferenten wird analog zum TV-L erhöht und dynamisiert.

Mehr Rechte oder Angebote 18

1. Alle im Bildungssystem Tätigen erhalten gute Arbeitsbedingungen und Schutz.
2. Bei Unterschreitung des Betreuungsschlüssels erhalten Kita-Beschäftigte durch ein Konsequenzenmanagement Entlastung.
3. Unfreiwillige Teilzeit für pädagogische Fachkräfte wird beendet.
4. Auf Landesebene wird ein Kita-Ratschlag mit Fachkräften, Gewerkschaften, Eltern und Trägern eingeführt.
5. Im Personalschlüssel der Kitas wird ausreichend Anleitungszeit für Auszubildende eingeplant.
6. Kitafachkräfte erhalten zwei Stunden bezahlte Vor- und Nachbereitungszeit pro Tag.
7. Bei Kita-Neubauten werden Arbeitsplätze für Vor- und Nachbereitung berücksichtigt.
8. Der Lehrerberuf und die Lehrerausbildung werden wieder attraktiv gemacht.
9. Lehrkräfte erhalten gute Arbeitsbedingungen.
10. Alle Lehrkräfte werden unabhängig von Schulart und Status strukturell gleich bezahlt.
11. Das Referendariat stellt die zielgerichtete Ausbildung und Stärkung künftiger Lehrkräfte in den Vordergrund.
12. Lehrkräfte erhalten besseren Arbeitsschutz mit Hitze- und Kälteschutz und Ruheräumen.
13. Für Lehrkräfte wird eine Arbeitszeiterfassung eingeführt.
14. Lehrkräfte erhalten Kooperationszeiten.
15. Ein-Fach-Lehrkräfte werden gegen den Lehrkräftemangel gefördert.
16. Lehrende in der Erwachsenenbildung werden gut bezahlt und nicht prekär beschäftigt.
17. Für die Deutschförderung gibt es ausreichend qualifiziertes Personal mit guter Bezahlung und festen Verträgen.
18. Sprachförderung erfolgt in multiprofessionellen Teams mit DaZ-Lehrkräften und Sozialarbeitern.

Weniger Pflichten 1

1. Lehrkräfte müssen Eltern nicht mehr informieren, wenn ein Kind mit einem anderen als dem eingetragenen Namen angesprochen werden möchte.

Bleibt wie bisher 1

1. Die Einführung von G9 geht nicht zulasten der Einstellung neuer Lehrkräfte.

Mehr Pflichten 1

1. Lehrkräfte sollen sich aktiv für Menschenwürde und Demokratie einsetzen statt neutral zu sein.

FDP ​420

Mehr Geld 1

1. Grundschullehrkräfte erhalten die Besoldungsstufe A13.

Mehr Rechte oder Angebote 12

1. Weitere Aufstiegsmöglichkeiten für Lehrkräfte, besonders für Fachlehrkräfte, sollen den Beruf attraktiver machen.
2. Die Lehrkräfteausbildung wird mit Fokus auf fachliche und pädagogische Qualität statt auf Tempo gestärkt.
3. Teilzeitmodelle für Lehrkräfte werden zur Vereinbarkeit von Beruf und Familie gestärkt.
4. Die Arbeitslosigkeit von Referendaren in den Sommerferien wird beendet.
5. Für Kitas sollen Rahmenbedingungen geschaffen werden, die qualifiziertes Personal binden und neue Fachkräfte gewinnen.
6. Die Leitungszeit von Kitaleitungen wird mindestens auf den Bundesdurchschnitt angehoben.
7. Die Anschlussfähigkeit von Kindertagespflegepersonen an andere pädagogische Berufe wird deutlich verbessert.
8. Ein digitales Matching-System bringt Familien, Betreuungsangebote und Personal zusammen.
9. Lehrkräfte werden im Bereich der Berufsorientierung weiterqualifiziert.
10. Inklusion wird gemeinsam mit Eltern, Fachkräften und Kommunen gestaltet.
11. Die Rahmenbedingungen für die Ausbildung von Lehrkräften für islamischen Religionsunterricht werden geschaffen.
12. Die Aus- und Weiterbildung von Lehrkräften in Finanzbildung wird ausgeweitet, digitale Lernangebote und externe Partner werden in den Unterricht eingebunden.

Weniger Pflichten 7

1. Lehrkräfte werden von unterrichtsfremden Aufgaben entlastet.
2. An Schulen werden professionelle IT-Fachkräfte als digitale Hausmeister etabliert.
3. Die Entlastungsstunden für Lehrkräfte mit besonderen Aufgaben werden erhöht.
4. Bürokratische Pflichten für Lehrkräfte und Schulleitungen werden systematisch abgebaut.
5. Dokumentationspflichten für Erzieher werden reduziert, wo es pädagogisch vertretbar ist.
6. Pädagogische Fachkräfte werden durch Verwaltungs-, Hauswirtschafts- und Zusatzkräfte von nicht pädagogischer Arbeit entlastet.
7. Die Kooperationslehrkräfte zwischen frühkindlichem Bereich und Grundschule werden entlastet.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Das Referendariat wird wieder auf 24 Monate verlängert und qualitativ gestärkt.

Ohne klare Richtung 3

1. Die Differenzierung der Lehrkräfteausbildung wird wieder gestärkt.
2. Ein Anwerbeprogramm soll Erzieher aus ganz Deutschland gewinnen.
3. Pflegeschulen und ihre Lehrkräfte werden im Rahmen der Imagekampagne für Gesundheitsberufe berücksichtigt.

FW 116

Mehr Geld 2

1. Pflegekräfte, Erzieherinnen, Eltern und Ehrenamtliche sollen faire Löhne, gute Bedingungen und gesellschaftlichen Rückhalt erhalten.
2. Erzieher sollen besser bezahlt werden.

Mehr Rechte oder Angebote 3

1. Pflegekräfte, Erzieherinnen, Eltern und Ehrenamtliche sollen faire Löhne, gute Bedingungen und gesellschaftlichen Rückhalt erhalten.
2. Es sollen mehr Erzieher ausgebildet werden.
3. Die Gruppen in der Kinderbetreuung sollen kleiner werden.

Weniger Pflichten 2

1. Lehrkräfte sollen von Verwaltungsaufgaben entlastet werden.
2. Das Land soll die IT-Wartung an Schulen übernehmen, statt sie Lehrkräften zu überlassen.

Ohne klare Richtung 1

1. Lehrkräfte sollen gerecht bezahlt werden.

Mehr Pflichten 1

1. Für die Integration sollen speziell geschulte Lehrkräfte eingesetzt werden.

BSW 1519

Mehr Geld 5

1. Freie Lehrkräfte an Musik- und Kunstschulen werden tarifanalog und landeseinheitlich abgesichert.
2. Die Sommerferien werden in den Vorbereitungsdienst der Referendare integriert und bezahlt.
3. Lehrkräfte sollen gute Arbeitsbedingungen und eine leistungsgerechte Bezahlung erhalten.
4. Berufe im frühkindlichen Bereich sollen durch gute Arbeitsbedingungen und angemessene Bezahlung aufgewertet werden.
5. Referendare sollen über das gesamte Jahr durchgängig bezahlt werden.

Mehr Rechte oder Angebote 10

1. Freie Lehrkräfte an Musik- und Kunstschulen werden tarifanalog und landeseinheitlich abgesichert.
2. Die Sommerferien werden in den Vorbereitungsdienst der Referendare integriert und bezahlt.
3. Schulsekretariate sollen aufgewertet werden.
4. Lehrkräfte sollen gute Arbeitsbedingungen und eine leistungsgerechte Bezahlung erhalten.
5. Alle angestellten Lehrkräfte sollen unbefristet eingestellt werden.
6. Lehrerausbildung und -fortbildung sollen befähigen, Risiken zu verstehen und Lehrformate so zu gestalten, dass die individuelle Leistung der Schüler messbar und gerecht bewertet bleibt.
7. Die Kürzungen beim allgemeinen Entlastungskontingent und bei der Altersermäßigung von Lehrkräften sollen zurückgenommen werden.
8. Schulleitungen sollen mehr Leitungszeit erhalten.
9. Berufe im frühkindlichen Bereich sollen durch gute Arbeitsbedingungen und angemessene Bezahlung aufgewertet werden.
10. Bei der Umsetzung des Rechtsanspruchs auf Ganztagsbetreuung sollen das Wohl der Kinder und gute Arbeitsbedingungen der Beschäftigten im Mittelpunkt stehen.

Weniger Pflichten 9

1. Die Unterrichtsverpflichtung von Referendaren und Lehrkräften soll um ein bis zwei Stunden gesenkt werden.
2. Die Kürzungen bei der Altersermäßigung von Lehrkräften sollen zurückgenommen werden.
3. Die Kürzungen bei den Anrechnungen für Zusatztätigkeiten von Lehrkräften sollen zurückgenommen werden.
4. Die Aufgaben der Schulsekretariate sollen ausgeweitet werden.
5. Die Unterrichtsverpflichtung an allen Schularten soll um mindestens eine Stunde gesenkt werden.
6. Die Kürzungen beim allgemeinen Entlastungskontingent und bei der Altersermäßigung von Lehrkräften sollen zurückgenommen werden.
7. Schulsekretariate sollen zur Entlastung besser ausgestattet werden.
8. Familienzentren in belasteten Stadtteilen, die Soziale Arbeit und Elternberatung mit dem Schulalltag verbinden, sollen deutlich ausgeweitet werden.
9. Lehrkräfte sollen dauerhaft entlastet werden, damit sie sich auf ihre pädagogischen Kernaufgaben konzentrieren können.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Die Arbeitszeiterfassung für Lehrkräfte soll umgesetzt werden, um deren Arbeitsbelastung sichtbar zu machen.

Ohne klare Richtung 4

1. Lehrerausbildung und Lehrerberuf sollen attraktiver gestaltet werden.
2. Für den Beruf der Erzieherin sollen neue Perspektiven eröffnet werden, um seine Attraktivität nachhaltig zu steigern.
3. Das Berufsbild der Erzieherinnen und Erzieher soll aufgewertet werden.
4. Lehrerausbildung und Lehrerberuf sollen attraktiver gemacht werden, um motivierte Lehrkräfte zu gewinnen.

Mehr Pflichten 1

1. Unterrichts- und Umgangssprache an den Schulen des Landes ist Deutsch.

Koalitionsvertrag ​522

Mehr Rechte oder Angebote 18

1. Die Hochschulen sollen stärker am Ausbau einer wissenschaftsbasierten Lehrkräftefort- und -weiterbildung beteiligt werden.
2. Der Direkteinstieg Kita und die praxisintegrierte Ausbildung werden ausgebaut.
3. Bürokratische Belastungen in den Kita-Einrichtungen werden reduziert, um mehr Zeit für die pädagogische Arbeit zu schaffen.
4. Das Qualifizierungskonzept für Tagespflegepersonen wird weiterentwickelt.
5. Multiprofessionelle Teams an Schulen werden zur individuellen Förderung der Kinder und zur Unterstützung der Lehrkräfte ausgebaut.
6. Lernstandserhebungen und diagnosegeleitete Lernförderung werden ausgebaut, um regelmäßige Rückmeldungen zu Lernfortschritten zu geben.
7. Lehrkräfte werden entlang des Kompetenzrahmens DigCompEdu-BW qualifiziert.
8. Die digitale Bildungsplattform Schule@bw wird zum zentralen Instrument digitalen Lernens und Lehrens weiterentwickelt.
9. Die Begabtenförderung wird in der Aus- und Fortbildung der Lehrkräfte stärker verankert.
10. Die Medienkompetenz von Kindern, Jugendlichen, Lehrkräften und Eltern wird gestärkt.
11. Das überarbeitete Konzept zur Führungskräftequalifizierung im schulischen Bereich wird umgesetzt.
12. Die Gestaltungsspielräume der Schulleitungen für pädagogische Prozesse werden weiterentwickelt.
13. Die Organisations- und Personalentwicklung wird durch Fortbildungen, Coaching und Vernetzungsmöglichkeiten für Schulleitungen gefördert.
14. Die Lehrkräfteausbildung wird zukunftsfest weiterentwickelt.
15. Eine fundierte fachbezogene Einsetzbarkeit der Lehrkräfte in der Schule wird gemeinsam mit dem Wissenschaftsministerium sichergestellt.
16. Überfachliche, didaktische Kompetenzen der Lehrkräfte werden gefördert.
17. Lehramtsstudium und Vorbereitungsdienst werden gezielter an den heutigen Herausforderungen ausgerichtet.
18. Lehrkräfte sollen im Umgang mit Schülerinnen und Schülern mit herausforderndem Verhalten unterstützt werden.

Weniger Pflichten 4

1. Die letzte Stufe des Konzepts zur Stärkung und Entlastung von Schulleitungen wird umgesetzt und das Konzept weiterentwickelt.
2. Weitere zeitliche Verbesserungen für Konrektorinnen und Konrektoren werden geprüft.
3. Im Dialog mit den Schulträgern wird das schrittweise Ausrollen der Schulverwaltungsassistenz an großen Schulen und die Entlastung von Schulleitungen durch nicht pädagogische Kräfte geklärt.
4. Das allgemeine Entlastungskontingent für Lehrkräfte wird schrittweise auf das frühere Niveau zurückgeführt.

Teils begünstigend, teils belastend 1

1. Schulleitungen erhalten die Möglichkeit, Lehrkräfte zur Teilnahme an Fortbildungen zu verpflichten.

Bleibt wie bisher 2

1. Kita-Träger sind verpflichtet, die gesetzlich verankerten Leitungszeitstunden zu gewähren.
2. Die pädagogische Nutzung digitaler mobiler Endgeräte im Unterricht bleibt möglich.

Ohne klare Richtung 2

1. Weitere Flexibilisierungen im Rahmen der KMK-Maßnahmen zur Lehrkräftegewinnung werden bedarfsgerecht geprüft.
2. Die Finanzierungssystematik des Qualifizierungskonzepts für Tagespflegepersonen wird angepasst.

Vorläufige Auswertung. Wie das entsteht