SPD · Erneuerung und Zusammenhalt.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bundestagswahl 22.09.2002 · Original
Das Programm enthält 114 von 742 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 114Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 72Seiten im Original
- 2002Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 114
Die Investitionen in Bildung und Forschung steigen deutlich.
Wortlaut im Programm
Die Investitionen in Bildung und Forschung steigen deutlich. Link zum Original
Die Betreuung von Kindern im Schulalter hat Vorrang, insbesondere durch den Ausbau von Ganztagsschulen.
Wortlaut im Programm
Jetzt ist die Betreuung der Kinder im Schulalter vordringlich. Der Ganztagsschule und ihrem Ausbau kommt dabei große Bedeutung zu Link zum Original
Europa soll in zehn Jahren bei Forschung und Entwicklung weltweit an der Spitze stehen.
Wortlaut im Programm
Europa soll in den nächsten zehn Jahren zum dynamischsten Wirtschaftsraum der Welt werden und es soll in zehn Jahren bei Forschung und Entwicklung weltweit an der Spitze stehen. Link zum Original
Der europäische Forschungsraum wird konsequent weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir müssen den europäischen Forschungsraum konsequent weiterentwickeln und Spitzenforschern sowie Unternehmen höhere Anreize bieten, in Europa zu arbeiten bzw. mit europäischen Forschungseinrichtungen zusammenzuarbeiten. Link zum Original
Spitzenforscher und Unternehmen erhalten höhere Anreize, in Europa zu arbeiten oder mit europäischen Forschungseinrichtungen zusammenzuarbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir müssen den europäischen Forschungsraum konsequent weiterentwickeln und Spitzenforschern sowie Unternehmen höhere Anreize bieten, in Europa zu arbeiten bzw. mit europäischen Forschungseinrichtungen zusammenzuarbeiten. Link zum Original
Es wird ein breiter Mix von zukunfts- und marktorientierten Weiterbildungsangeboten für alle Qualifikationsstufen und Berufsbilder geschaffen.
Wortlaut im Programm
Erforderlich ist ein breiter Mix von Weiterbildungsangeboten aller Oualifikationsstufen und Berufsbilder mit jeweils klarer Zukunfts- und Marktorientierung. Link zum Original
Die Weiterbildungslandschaft in Deutschland wird neu strukturiert.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinn ist auch die Weiterbildungslandschaft in Deutschland neu zu strukturieren. Link zum Original
Alle Bildungspotentiale werden ausgeschöpft.
Wortlaut im Programm
Deshalb müssen wir alle Bildungspotentiale ausschöpfen. Link zum Original
Das Niveau des Bildungssystems wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Aber das heutige Niveau ist insgesamt nicht befriedigend. Daran muss gearbeitet werden. Link zum Original
Der Zugang zu Bildungswegen richtet sich allein nach Fähigkeiten und Leistung, nicht nach sozialer Herkunft.
Wortlaut im Programm
Der Zugang zu den Bildungswegen bemisst sich allein an Fähigkeiten und der Leistung, nicht aber an der sozialen Herkunft. Link zum Original
Das Bildungssystem verbindet Begabten- und Benachteiligtenförderung und soll fördern und fordern.
Wortlaut im Programm
Begabtenförderung und Benachteiligtenförderung bedingen sich gegenseitig. Unser Bildungssystem muss fördern und fordern. Link zum Original
Bildung umfasst die Vermittlung von Werten und Regeln und hat einen Erziehungsauftrag.
Wortlaut im Programm
Bildung ist mehr als reine Wissensvermittlung, sie umfasst die Vermittlung von Werten und Regeln und hat einen Erziehungsauftrag. Link zum Original
Die Bildungsinstitutionen sind durchlässig, sodass ein Wechsel zwischen Schulformen und Bildungswegen möglich ist.
Wortlaut im Programm
Die Bildungsinstitutionen müssen durchlässig sein, so dass ein Wechsel zwischen den Schulformen und Bildungswegen möglich ist. Link zum Original
Das Bildungssystem leistet einen entscheidenden Beitrag zur sozialen Integration.
Wortlaut im Programm
Das Bildungssystem hat eine entscheidende Funktion für die soziale Integration unserer Gesellschaft zu leisten. Link zum Original
Die Bildungseinrichtungen werden so weiterentwickelt, dass sie höchste Qualität sicherstellen.
Wortlaut im Programm
Die Bildungseinrichtungen sollen so weiterentwickelt werden, dass sie höchste Qualität sicherstellen. Link zum Original
Investitionen in Bildung bleiben eine Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Bundesregierung hat seit 1998 kontinuierlich die Investitionen in Bildung erhöht. Diese Priorität bleibt. Link zum Original
Für die Bildung werden auch privates Kapital und öffentlich-private Initiativen herangezogen.
Wortlaut im Programm
Notwendig sind in Zukunft aber auch privates Kapital und gemeinsame öffentlich-private Initiativen. Link zum Original
Neue Formen der Bildungsfinanzierung wie Sponsoring und Stiftungen werden genutzt.
Wortlaut im Programm
Neue Möglichkeiten der Bildungsfinanzierung etwa durch Sponsoring oder durch Stiftungen werden wir nutzen. Link zum Original
Neue Formen der Bildungsfinanzierung gibt es nur mit einem solidarischen Ausgleichssystem, damit keine Ungleichheit zwischen Schulen nach Lage oder Einzugsgebiet entsteht.
Wortlaut im Programm
Dabei darf es zu keiner neuen Ungleichheit von Schulen kommen, wegen der Lage oder des Einzugsgebiets. Um das zu sichern, wird es neue Möglichkeiten der Bildungsfinanzierung nur mit einem solidarischen Ausgleichssystem geben. Link zum Original
Schulen und Lehrer sollen mehr Wertschätzung erfahren.
Wortlaut im Programm
Schulen und die Lehrer müssen wieder mehr Wertschätzung erfahren. Link zum Original
Schulen haben einen Erziehungsauftrag, der die Erziehung in der Familie ergänzt, aber nicht ersetzt.
Wortlaut im Programm
Schulen sind Orte der Erziehung. Sie ergänzen die Erziehung in den Familien, aber sie ersetzen sie nicht. Link zum Original
Die Zahl der Jugendlichen ohne Schulabschluss wird verringert.
Wortlaut im Programm
Dass viele Jugendliche ohne Schulabschluss bleiben, können wir nicht länger hinnehmen. Link zum Original
Die Zahl der mittleren und höheren Schulabschlüsse soll steigen.
Wortlaut im Programm
Wir werden auch daraufhin wirken, dass sich die Zahl der mittleren und höheren Schulabschlüsse erhöht. Link zum Original
Alle politisch Verantwortlichen arbeiten in der Bildungspolitik zusammen.
Wortlaut im Programm
Es ist für die Zukunft des deutschen Bildungssystems unverzichtbar, dass alle politisch Verantwortlichen zusammenarbeiten. Link zum Original
Die Empfehlungen des Forums Bildung werden zügig umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Eine neue Form der Zusammenarbeit hat das Forum Bildung gezeigt. Dessen Empfehlungen müssen nun zügig umgesetzt werden. Link zum Original
Das Bildungssystem wird regelmäßig einer Bestandsaufnahme unterzogen.
Wortlaut im Programm
PISA hat gezeigt: Auch in Deutschland brauchen wir eine regelmäßige Bestandsaufnahme unseres Bildungssystems. Link zum Original
Es wird eine kontinuierliche Bildungsberichterstattung unter Beteiligung der Länder eingeführt.
Wortlaut im Programm
Eine kontinuierliche Bildungsberichterstattung unter Beteiligung der Länder, wäre ein Meilenstein auf dem Weg zu mehr Oualität in der Bildung. Link zum Original
Kinder sollen schon im Kindergarten spielerisch das Lernen lernen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Kinder schon in den Kindergärten spielerisch das Lernen lernen können. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher werden für die frühe Bildung im Kindergarten ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Die Erzieherinnen und Erzieher in den Kindergärten müssen ausgebildet sein, diesen frühen Bildungsprozess zu begleiten. Link zum Original
Benachteiligte Kinder, oft aus Migrantenfamilien, erhalten gezielte Hilfen beim Erlernen der deutschen Sprache.
Wortlaut im Programm
Benachteiligte Kinder, die oftmals aus Migrantenfamilien stammen, brauchen gezielte Hilfen insbesondere beim Erlernen der deutschen Sprache. Link zum Original
Grundschulen führen die Kinder erste Schritte an den Umgang mit neuen Medien heran.
Wortlaut im Programm
Die Grundschulen leisten einen entscheidenden Beitrag für die Lernbereitschaft und Lernfähigkeit der Kinder. Sie sollen auch erste Schritte im Erlernen des Umgangs mit neuen Medien erproben. Link zum Original
In der Grundschule wird ein erster Zugang zu einer Fremdsprache und zu naturwissenschaftlichem Wissen ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Auch der erste Zugang zu einer Fremdsprache und zu naturwissenschaftlichem Wissen muss in der Grundschule möglich sein. Link zum Original
Kinder können die in der Grundschule begonnene Fremdsprache bei einem Umzug und auf weiterführenden Schulen fortführen.
Wortlaut im Programm
Es ist sicherzustellen, dass die Kinder sowohl beim Umzug in eine andere Region, als auch auf den weiterführenden Schulen die Fremdsprache weiterführen können. Link zum Original
Die Durchlässigkeit des Ausbildungssystems wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit des Ausbildungssystems muss erhöht werden. Link zum Original
Schulen fördern Begabungen umfassend und stärken Leistungsbereitschaft und soziale Kompetenzen.
Wortlaut im Programm
Es ist die Aufgabe der Schule, Begabungen möglichst umfassend zu fördern und die Leistungsbereitschaft sowie die sozialen Kompetenzen der Kinder und Jugendlichen zu stärken. Link zum Original
Deutsch wird im ersten Schuljahr für alle Migrantenkinder als Arbeitssprache ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Deutsch muss als Arbeitssprache im ersten Schuljahr für alle Migrantenkinder möglich sein. Link zum Original
In der Bildungspolitik braucht es bei Wahrung der föderalen Zuständigkeiten eine nationale Antwort und eine gemeinsame Kraftanstrengung.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen in der Bildungspolitik bei Wahrung der föderalen Zuständigkeiten eine nationale Antwort und eine gemeinsame Kraftanstrengung! Link zum Original
Ein bundesweites Programm „Zukunft Bildung und Betreuung“ mit 4 Milliarden Euro, 1 Milliarde pro Jahr, unterstützt Länder und Kommunen beim Ausbau der Betreuungs- und Bildungsangebote.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb ein bundesweites Programm „Zukunft Bildung und Betreuung“ mit einem Finanzvolumen von 4 Milliarden € auflegen, 1 Milliarde € pro Jahr. Damit unterstützen wir die Anstrengungen der Länder und Kommunen, um die Betreuungs- und Bildungsangebote auszubauen und zu verbessern. Durch das Programm kann es bis zum Jahr 2007 in Deutschland 10.000 zusätzliche Ganztagsschulen geben. Link zum Original
Bis 2007 sollen 10.000 zusätzliche Ganztagsschulen entstehen.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb ein bundesweites Programm „Zukunft Bildung und Betreuung“ mit einem Finanzvolumen von 4 Milliarden € auflegen, 1 Milliarde € pro Jahr. Damit unterstützen wir die Anstrengungen der Länder und Kommunen, um die Betreuungs- und Bildungsangebote auszubauen und zu verbessern. Durch das Programm kann es bis zum Jahr 2007 in Deutschland 10.000 zusätzliche Ganztagsschulen geben. Link zum Original
Ganztagsschulen gelten als Schlüssel für eine bessere Bildung von Kindern und Jugendlichen.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen sind ein Schlüssel für eine bessere Bildung unserer Kinder und Jugendlichen. Link zum Original
Schulen erhalten größere Autonomie, auch bei der Personalrekrutierung.
Wortlaut im Programm
Schulen brauchen eine größere Autonomie, auch in der Personalrekrutierung. Sie sollen mehr Eigenverantwortung übernehmen in der Gestaltung ihres spezifischen Profils. Link zum Original
Schulen übernehmen mehr Eigenverantwortung für ihr spezifisches Profil.
Wortlaut im Programm
Schulen brauchen eine größere Autonomie, auch in der Personalrekrutierung. Sie sollen mehr Eigenverantwortung übernehmen in der Gestaltung ihres spezifischen Profils. Link zum Original
Das Schulleben wird in enger Abstimmung mit allen Beteiligten, insbesondere den Schülerinnen und Schülern, gestaltet.
Wortlaut im Programm
Die Gestaltung des Schullebens sollte in enger Abstimmung mit allen Beteiligten, insbesondere unter Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler erfolgen. Link zum Original
Eltern, Vereine und Unternehmen werden ermutigt, sich stärker in Bildungseinrichtungen zu engagieren.
Wortlaut im Programm
Eltern, Vereine und Unternehmen wollen wir ermutigen, sich stärker in den Bildungseinrichtungen zu engagieren. Link zum Original
Die Lehreraus- und -weiterbildung wird reformiert.
Wortlaut im Programm
Die Lehreraus- und -weiterbildung soll reformiert werden, damit sie den gestiegenen Anforderungen Rechnung trägt. Link zum Original
Lehrkräfte werden verpflichtet, einen Teil ihrer unterrichtsfreien Zeit zur Fortbildung, auch in Unternehmen, zu nutzen.
Wortlaut im Programm
Lehrerinnen und Lehrer sollen verpflichtet sein, einen Teil ihrer unterrichtsfreien Zeit zur Fortbildung — auch in Unternehmen - zu nutzen. Link zum Original
Die primäre Verantwortung für ausreichende Ausbildungsplätze liegt bei den ausbildungsfähigen Betrieben.
Wortlaut im Programm
Die primäre Verantwortung für ausreichende und qualifizierte Ausbildungsplätze liegt bei den ausbildungsfähigen Betrieben. Link zum Original
Es werden regionale Beratungs- und Unterstützungsangebote zur Ausbildung für Betriebe und Jugendliche geschaffen.
Wortlaut im Programm
Deshalb sorgen wir dafür, dass regionale Beratungs- und Unterstützungsangebote für die Betriebe und Jugendlichen geschaffen werden. Link zum Original
Ausbildungsplätze in besonders innovativen Bereichen werden in Netzwerken gefördert.
Wortlaut im Programm
In Netzwerken wollen wir Ausbildungsplätze in den besonders innovativen Bereichen fördern. Link zum Original
Es werden Prognoseinstrumente zur Früherkennung künftiger Qualifikationserfordernisse aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Um die beruflichen Anforderungen frühzeitig erkennen zu können, bauen wir effiziente Prognoseinstrumente zur Früherkennung der Qualifikationserfordernisse von morgen auf. Link zum Original
Die Berufsorientierung von Jugendlichen wird durch Zusammenarbeit von Schulen und Betrieben gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Verbesserung der Berufsorientierung von Jugendlichen durch die Zusammenarbeit von Schulen und Betrieben soll gefördert werden. Link zum Original
Berufsberatung wird fester Bestandteil des Unterrichts an allen Schulen.
Wortlaut im Programm
Die Berufsberatung muss zu einem festen Bestandteil des Unterrichtes an allen Schulen werden. Link zum Original
Zwischen den Bildungswegen wird mehr Durchlässigkeit geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen künftig mehr Durchlässigkeit zwischen den verschiedenen Bildungswegen. Link zum Original
Hochschulen öffnen sich bei Wahrung der Qualitätsstandards für Absolventen der dualen Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen bei Wahrung der qualitativen Standards für die Absolventinnen und Absolventen der dualen Ausbildung offen stehen. Link zum Original
Die berufliche Aufstiegsfortbildung wird weiterentwickelt und verstärkt.
Wortlaut im Programm
Dazu wird die berufliche Aufstiegsfortbildung weiterentwickelt und verstärkt. Link zum Original
Die Berufsschulen werden besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Den eingeschlagenen Weg, die Berufsschulen besser auszustatten, neue Berufsbilder schneller zu entwickeln und die Ausbildungskonzepte flexibler zu gestalten, setzen wir fort. Link zum Original
Neue Berufsbilder werden schneller entwickelt.
Wortlaut im Programm
Den eingeschlagenen Weg, die Berufsschulen besser auszustatten, neue Berufsbilder schneller zu entwickeln und die Ausbildungskonzepte flexibler zu gestalten, setzen wir fort. Link zum Original
Ausbildungskonzepte werden flexibler gestaltet.
Wortlaut im Programm
Den eingeschlagenen Weg, die Berufsschulen besser auszustatten, neue Berufsbilder schneller zu entwickeln und die Ausbildungskonzepte flexibler zu gestalten, setzen wir fort. Link zum Original
Für lernschwache Jugendliche werden Teilzertifikate auf dem Weg zu einer vollen Berufsausbildung eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Auch lernschwache Jugendliche müssen eine Chance im Berufsleben haben. Teilzertifikate auf dem Weg zu einer vollen Berufsausbildung können dabei helfen. Link zum Original
Maßnahmen zur gezielten Förderung ausländischer Jugendlicher werden verstärkt, um ihre Integration zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Maßnahmen zur gezielten Förderung ausländischer Jugendlicher sollen verstärkt werden, damit eine bessere Integration in die Gesellschaft gelingen kann. Link zum Original
Die Studienanfängerquote soll von 28 auf etwa 40 Prozent steigen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Zahl der Studienanfänger von heute 28 % auf das OECD- Niveau von etwa 40 % steigern. Link zum Original
Der Zugang zu den Hochschulen bleibt offen.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss der Zugang zu unseren Hochschulen offen und in ganz Deutschland muss Studiengebührenfreiheit bis zum ersten berufsqualifizierenden Abschluss und für das Studium in einem konsekutiven Studiengang, der zu einem weiteren berufsqualifizierenden Abschluss führt, bestehen bleiben. Link zum Original
In ganz Deutschland bleibt das Studium bis zum ersten berufsqualifizierenden Abschluss und im konsekutiven Studiengang gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss der Zugang zu unseren Hochschulen offen und in ganz Deutschland muss Studiengebührenfreiheit bis zum ersten berufsqualifizierenden Abschluss und für das Studium in einem konsekutiven Studiengang, der zu einem weiteren berufsqualifizierenden Abschluss führt, bestehen bleiben. Link zum Original
Ein flächendeckendes Angebot von Bachelor- und Master-Abschlüssen soll die Studienzeiten senken.
Wortlaut im Programm
Durch ein flächendeckendes Angebot von Bachelor- und Master-Abschlüssen werden die Studienzeiten gesenkt. Link zum Original
Juniorprofessuren werden konsequent eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die konsequente Einführung von Juniorprofessuren wird Nachwuchswissenschaftler frühzeitig an eigenständige Forschungsprojekte heranführen und andererseits das Durchschnittsalter der Erstberufung absenken. Link zum Original
Internetgestützte virtuelle Hochschulen werden exemplarisch ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Internetgestützte virtuelle Hochschulen werden wir exemplarisch ausbauen. Link zum Original
Lebensbegleitendes Lernen wird Grundprinzip der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Lebensbegleitendes Lernen muss zu einem Grundprinzip der Bildungspolitik werden. Link zum Original
Die Strukturen der Weiterbildung werden offener und transparenter.
Wortlaut im Programm
Die Strukturen der Weiterbildung müssen offener und transparenter und die Teilnahme an Weiterbildung zur Selbstverständlichkeit werden. Link zum Original
Die Teilnahme an Weiterbildung soll selbstverständlich werden.
Wortlaut im Programm
Die Strukturen der Weiterbildung müssen offener und transparenter und die Teilnahme an Weiterbildung zur Selbstverständlichkeit werden. Link zum Original
Eine Stiftung Bildungstest auf Bundesebene prüft Weiterbildungsangebote.
Wortlaut im Programm
Zur Sicherung der Qualität von Weiterbildungsangeboten wird eine Stiftung Bildungstest auf Bundesebene aufgebaut, die die Weiterbildungsangebote prüft. Link zum Original
Der Aufbau regionaler Bildungslandschaften mit Zusammenarbeit von Schulen, Hochschulen, Betrieben und anderen Trägern wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Aufbau regionaler Bildungslandschaften fördern, die zu einer Zusammenarbeit von Schulen, Hochschulen, Betrieben und anderen Trägern der Bildungsarbeit führen. Link zum Original
Volkshochschulen und andere Einrichtungen der Erwachsenenbildung behalten eine wichtige Rolle in der Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Volkshochschulen und andere Institutionen der Erwachsenenbildung werden eine wichtige Rolle in der Weiterbildung behalten. Link zum Original
Die Forschungsausgaben im Bundeshaushalt werden in den nächsten vier Jahren auf hohem Niveau verstetigt und gesteigert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Forschungsausgaben im Bundeshaushalt darum auch in den nächsten vier Jahren auf hohem Niveau verstetigen und steigern. Link zum Original
Den besten Forschern aus aller Welt werden optimale Bedingungen geboten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den besten Forschern aus aller Welt optimale Bedingungen bieten. Link zum Original
Die Forschungspolitik fördert die Schlüsseltechnologien von morgen.
Wortlaut im Programm
Unsere Forschungspolitik schafft leistungs- und wettbewerbsfähige Strukturen, fördert die Schlüsseltechnologien von morgen, unterstützt Ausgründungen und vereinfacht den Technologietransfer. Link zum Original
Ausgründungen aus der Forschung werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unsere Forschungspolitik schafft leistungs- und wettbewerbsfähige Strukturen, fördert die Schlüsseltechnologien von morgen, unterstützt Ausgründungen und vereinfacht den Technologietransfer. Link zum Original
Der Technologietransfer wird vereinfacht.
Wortlaut im Programm
Unsere Forschungspolitik schafft leistungs- und wettbewerbsfähige Strukturen, fördert die Schlüsseltechnologien von morgen, unterstützt Ausgründungen und vereinfacht den Technologietransfer. Link zum Original
Forschungsergebnisse sollen den Menschen unmittelbar zugutekommen und zur nachhaltigen Entwicklung beitragen.
Wortlaut im Programm
Forschungsergebnisse müssen den Menschen und der Gesellschaft unmittelbar zugute kommen und einen Beitrag für eine nachhaltige Entwicklung leisten. Link zum Original
Forschung achtet moralische und ethische Grenzen.
Wortlaut im Programm
Forschung im Dienste der Menschen muss die moralischen und ethischen Grenzen achten. Link zum Original
Hochschulen sollen die Innovationskultur des Landes stärken.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen müssen Werkstätten der Zukunft sein und die Innovationskultur unseres Landes stärken. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen wird gestärkt, damit sie eigene Profile entwickeln.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen brauchen eigene Profile, um in einem dynamischen Umfeld eine Wettbewerbsposition behaupten zu können. Dazu stärken wir die Autonomie der Hochschulen. Link zum Original
Eine Studienstrukturreform soll planbare Studienzeiten, klare Strukturen, gute Betreuung und breit verwertbare Abschlüsse sichern.
Wortlaut im Programm
Junge Menschen erwarten von einem Studium zu Recht, dass es in planbarer Zeit absolviert werden kann, dass die Studienstrukturen klar sind, dass sie eine gute Betreuung erhalten und dass der Abschluss auf dem Arbeitsmarkt breit verwertbar ist. Dazu brauchen wir eine Studienstrukturreform. Link zum Original
Die Spitzenforschung wird in Exzellenzzentren der Hochschulen konzentriert.
Wortlaut im Programm
In Exzellenzzentren der Hochschulen muss sich die Spitzenforschung konzentrieren. Link zum Original
Ausgründungen junger, innovativer Unternehmen aus Hochschulen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
fördern Ausgründungen von jungen, innovativen Unternehmen. Link zum Original
Ökonomisches Grundwissen und das Erstellen eines Geschäftsplans werden Teil des Handwerkszeugs von Hochschulabsolventen.
Wortlaut im Programm
Ökonomisches Grundwissen und die Fähigkeit, einen Geschäftsplan zu erstellen, soll zum gewohnten und vertrauten Handwerkszeug von Hochschulabsolventen werden. Link zum Original
An allen Hochschulen werden Lehrstühle für Existenzgründungen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Es werden Lehrstühle für Existenzgründungen an allen Hochschulen gegründet. Link zum Original
Wissenschaft und Wirtschaft werden durch Kompetenzzentren und Netzwerke enger verzahnt.
Wortlaut im Programm
Wissenschaft und Wirtschaft müssen durch Kompetenzzentren und Netzwerke enger miteinander verzahnt werden, um die Umsetzung von Forschungsergebnissen in neue Produkte und Dienstleistungen zu beschleunigen. Link zum Original
Kleinen und mittleren Unternehmen wird der Zugang zur öffentlich geförderten Forschung gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir den Zugang von kleinen und mittleren Unternehmen zur öffentlich geförderten Forschung gewährleisten. Link zum Original
Ein Wissenschaftstarifvertrag für Forschungseinrichtungen baut Mobilitätshemmnisse zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ab.
Wortlaut im Programm
Ein neuer „Wissenschaftstarifvertrag“ für Forschungseinrichtungen soll die Mobilitätshemmnisse beim Wechsel zwischen Wissenschaft und Wirtschaft abbauen. Link zum Original
Die Förderung der Schlüsseltechnologien steht im Mittelpunkt einer Innovationsoffensive.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Förderung der entscheidenden Schlüsseltechnologien in den Mittelpunkt einer Innovationsoffensive stellen. Link zum Original
Für die Innovationsoffensive werden Forschungsziele benannt und Leitbilder entwickelt.
Wortlaut im Programm
Dazu ist es notwendig, Forschungsziele zu benennen und Leitbilder zu entwickeln. Link zum Original
Mit der Initiative B 21 entsteht ein bundesweites Netz von Biotechnologieunternehmen und öffentlich geförderten Forschungseinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Mit der Initiative B 21 soll ein bundesweites Netz von privaten Unternehmen und öffentlich geförderten Forschungsinstitutionen entstehen. Link zum Original
Gesundheits- und Genomforschung werden gestärkt, um neue Präventions- und Therapieverfahren zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb die Gesundheits- und Genomforschung stärken, damit neue Präventions- und Therapieverfahren entwickelt werden können. Link zum Original
Grundlagenforschung und klinische Forschung werden enger verzahnt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Grundlagenforschung und klinische Forschung enger miteinander verzahnen, damit Forschungsergebnisse schneller den Patienten zugute kommen. Link zum Original
Die Potentiale der Gentechnik in der Landwirtschaft werden weiter erforscht.
Wortlaut im Programm
Die Potentiale der Gentechnik im Bereich der Landwirtschaft müssen weiter erforscht werden. Link zum Original
Chancen und Grenzen gentechnologischer Forschung werden immer wieder neu bestimmt.
Wortlaut im Programm
Chancen und Grenzen gentechnologischer Forschung müssen daher immer wieder neu bestimmt werden. Link zum Original
Die Debatte über wissenschaftliche und ethische Fragen der Forschung wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Debatte über wissenschaftliche und ethische Fragen begrüßen wir und wollen sie auch künftig fördern. Link zum Original
Mit einer Gründungsoffensive wird der Aufbau der ostdeutschen Forschungslandschaft vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit einer neuen Gründungsoffensive den Aufbau der ostdeutschen Forschungslandschaft weiter vorantreiben. Link zum Original
Bei neuen Großforschungszentren werden die ostdeutschen Länder vorrangig berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Bei Entscheidungen über neu einzurichtende Großforschungszentren werden wir die ostdeutschen Länder vorrangig berücksichtigen. Link zum Original
Talente an ostdeutschen Hochschulen werden verstärkt gefördert, um sie für den Innovationsprozess in den neuen Ländern zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Talente an den ostdeutschen Hochschulen werden wir verstärkt fördern, um sie für die aktive Gestaltung des Innovationsprozesses in den neuen Ländern zu motivieren. Link zum Original
In Ostdeutschland werden Kompetenzzentren mit klarer Profilbildung in ausgewählten Technologiefeldern geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden Kompetenzzentren mit klarer Profilbildung in ausgesuchten Technologiefeldern schaffen, um so die wissenschaftliche Leistungsfähigkeit und Attraktivität für Spitzenkräfte aus dem In- und Ausland zu erhöhen. Link zum Original
Der Ganztagsschule kommt bei der Kinderbetreuung eine wichtige Funktion zu.
Wortlaut im Programm
Ein bedarfsgerechtes Angebot der Kinderbetreuung ist vorrangig. Die Ganztagsschule hat dabei eine wichtige Funktion. Link zum Original
Im Einvernehmen mit den Ländern fördert der Bund ein Programm „Zukunft Bildung und Betreuung“ über vier Jahre mit jährlich 1 Mrd. €.
Wortlaut im Programm
Wir streben an, im Einvernehmen mit den Ländern in den nächsten Jahren ein Programm „Zukunft Bildung und Betreuung“ auch von Seiten des Bundes über vier Jahre mit jährlich 1 Mrd. € zu fördern. Link zum Original
Der Ausbau von Ganztagsschulen und Ganztagseinrichtungen für Kinder aller Altersgruppen hat besondere Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Dem Ausbau von Ganztagsschulen und Ganztagseinrichtungen für Kinder aller Altersgruppen kommt wegen des großen Nachholbedarfs aktuell besondere Bedeutung zu: für die Kinder und deren Bildungschancen, aber auch im Interesse der Vereinbarkeit von Familie und Beruf. Link zum Original
Bildungs- und Ausbildungsangebote werden an den Berufsperspektiven junger Menschen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die Lebensperspektiven der jungen Menschen hängen wesentlich ab von ihren Berufsperspektiven. Bildungs- und Ausbildungsangebote müssen dem entsprechen. Link zum Original
Die qualifizierte berufliche Bildung in Betrieben und Berufsschulen hat Priorität.
Wortlaut im Programm
Priorität hat die qualifizierte berufliche Bildung in Betrieben und Berufsschulen. Link zum Original
Lernschwache Jugendliche und Jugendliche ohne Schulabschluss werden gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Auch Jugendliche ohne Schulabschluss müssen eine Chance haben. Eine gezielte Förderung von lernschwachen Jugendlichen ist für uns Ausdruck von Chancengleichheit. Teilzertifikate auf dem Weg zu einer vollen Berufsausbildung können dabei helfen. Link zum Original
Teilzertifikate auf dem Weg zu einer vollen Berufsausbildung werden genutzt.
Wortlaut im Programm
Auch Jugendliche ohne Schulabschluss müssen eine Chance haben. Eine gezielte Förderung von lernschwachen Jugendlichen ist für uns Ausdruck von Chancengleichheit. Teilzertifikate auf dem Weg zu einer vollen Berufsausbildung können dabei helfen. Link zum Original
Ältere werden stärker in das Bildungssystem integriert.
Wortlaut im Programm
In der Wissensgesellschaft wird es eine größere Integration der Älteren ins Bildungssystem geben müssen, vermehrt aber auch Akademien, Fachschulen und Unis für Seniorinnen und Senioren, Link zum Original
Es soll mehr Akademien, Fachschulen und Hochschulangebote für Seniorinnen und Senioren geben.
Wortlaut im Programm
In der Wissensgesellschaft wird es eine größere Integration der Älteren ins Bildungssystem geben müssen, vermehrt aber auch Akademien, Fachschulen und Unis für Seniorinnen und Senioren, Link zum Original
Der Frauenanteil in IT- und technischen Studiengängen wird bis 2005 auf 40 % gesteigert.
Wortlaut im Programm
So streben wir an, das Berufsspektrum für Frauen zu erweitern, insbesondere in der IT-Branche und in technischen Berufen. Bis zum Jahr 2005 wollen wir den Frauenanteil in den entsprechenden Studiengängen auf 40 % steigern. Link zum Original
Der Frauenanteil am wissenschaftlichen Personal an Hochschulen und Forschungseinrichtungen wird deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Den Frauenanteil am wissenschaftlichen Personal an Hochschulen und Forschungseinrichtungen wollen wir deutlich erhöhen. Link zum Original
Bemühungen um Spitzenleistungen in medizinischer Forschung und Versorgung werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Auch deshalb werden wir Bemühungen um Spitzenleistungen in der medizinischen Forschung und in der Versorgung unterstützen. Link zum Original
Medienkompetenz wird in Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur Erwachsenenbildung vermittelt.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Medienkompetenz ist eine Herausforderung für Politik und Bildungseinrichtungen vom Kindergarten bis zur Erwachsenenbildung. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.