Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Wir brauchen, eine grundlegende und umfassende Bildungsreform. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN stehen für eine Bildungsoffensive, die den einzelnen Menschen mit seinen individuellen Interessen und Fähigkeiten in den Mittelpunkt rückt. Link zum Original

Speziell gefördert werden müssen auch diejenigen Menschen, die bisher nur wenig Chancen auf Bildung hatten. Link zum Original

Deshalb sollte Bildung in den ersten Lebensjahren beginnen, müssen Kindergärten neben einem Betreuungs- auch einen Bildungsauftrag haben! Link zum Original

Deshalb sollte Bildung in den ersten Lebensjahren beginnen, müssen Kindergärten neben einem Betreuungs- auch einen Bildungsauftrag haben! Link zum Original

Wir setzen uns für Festlegung eines verbindlichen Mindestwissensstandes für die Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Klassenstufen ein, an deren Erreichung die Schulen regelmäßig evaluiert werden. Link zum Original

Wir setzen uns für Festlegung eines verbindlichen Mindestwissensstandes für die Schülerinnen und Schüler in den einzelnen Klassenstufen ein, an deren Erreichung die Schulen regelmäßig evaluiert werden. Link zum Original

Darüber hinaus sollen die Schulen sich nicht an Vorschriften orientieren müssen, sondern kreativ und frei ihr pädagogisches Konzept erarbeiten. Link zum Original

Besonderes Gewicht legen wir auf eine Strukturreform, bei der SchülerInnen länger gemeinsam lernen. Link zum Original

Unsere Schulreform umfasst die Entwicklung einer neuen Lern- und Unterrichtskultur, die Umgestaltung der Schulen zu Orten des gemeinsamen sozialen Lernens sowie ein flächendeckendes Angebot an Ganztagsschulen. Link zum Original

Unsere Schulreform umfasst die Entwicklung einer neuen Lern- und Unterrichtskultur, die Umgestaltung der Schulen zu Orten des gemeinsamen sozialen Lernens sowie ein flächendeckendes Angebot an Ganztagsschulen. Link zum Original

Unsere Schulreform umfasst die Entwicklung einer neuen Lern- und Unterrichtskultur, die Umgestaltung der Schulen zu Orten des gemeinsamen sozialen Lernens sowie ein flächendeckendes Angebot an Ganztagsschulen. Link zum Original

Umdenken und der Umbau unseres Bildungssystems sind daher dringend nötig. Für uns Bündnisgrüne muss sich dieser Umbau am Ziel der Chancengleichheit orientieren. Link zum Original

Frühkindliche Bildung soll dem Grundsatz folgen, das Kind als Persönlichkeit ernst zu nehmen, sein Selbstbewusstsein zu stärken, soziale und kognitive Kompetenzen zu entwickeln und seine Kreativität und Neugier zu fördern und zu wecken. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen den Bildungsauftrag für Kindertagesstätten klar definiert wissen, um genau diesen Entdeckungsgeist gezielt zu fördern und zu fordern. Link zum Original

Die Bedeutung der Kindertagesstätten als Ort des spielenden Lernens und als erste Säule des Bildungssystems muss gestärkt werden. Link zum Original

Bildungseinrichtungen, und dazu gehören unseres Erachtens auch schon Kindertagesstätten, sollen von Anfang an die Aufgabe haben, allen Kindern die Welt zu öffnen, ihre Identität zu fördern und ihnen Kraft zur Emanzipation zu geben. Link zum Original

Einen Schwerpunkt der Zusammenarbeit zwischen Kindertagesstätten und Eltern bildet für uns die gesunde Ernährung. Link zum Original

Wir fordern für alle ErzieherInnen eine qualitativ hochwertige Ausbildung. Link zum Original

Wir wollen Kindereinrichtungen, in denen es eine stimmige Mischung von ErzieherInnen verschiedener Ausbildungsgänge gibt. Link zum Original

Damit Erzieherinnen altersgerecht auf die Bedürfnisse der Kinder eingehen können, ist die pädagogische Ausbildung der ErzieherInnen auf Fachhochschulniveau sinnvoll. Link zum Original

Und schließlich: Wir wollen eine gerechte Entlohnung für ErzieherInnen. Link zum Original

Wir wollen in Thüringen den Rechtsanspruch auf einen Kindertagesstättenplatz ab dem ersten Lebensjahr festschreiben. Link zum Original

Wir wollen integrative Tagesstätten, die für Kinder mit und ohne Behinderung gleichermaßen offen sind und den unterschiedlichen Anforderungen entsprechen. Link zum Original

Wir wollen ein kostenfreies Vorschuljahr für alle Thüringer Kinder, welches die spezifische Lernweise von Kindern im Spiel für Bildung nutzt. Link zum Original

Über die unterschiedlichen Trägerstrukturen (Kirchen, Kommunen, Vereine...) hinweg ist ein verbindlicher bildungspolitischer Rahmen für den Kindergarten zu schaffen, der insbesondere die Entwicklung der sprachlichen Kompetenzen und die individuelle Förderung im Hinblick auf persönliche Schwächen und Stärken sichert. Link zum Original

Ziel muss sein, dem Bildungsauftrag der Kindertagesstätten nachprüfbar gerecht zu werden. Link zum Original

Als Voraussetzung dafür wollen wir Kindertagesstätten künftig in der Zuständigkeit des Kultusministerium begleiten und für eine entsprechende Finanzausstattung sorgen. Link zum Original

Als Voraussetzung dafür wollen wir Kindertagesstätten künftig in der Zuständigkeit des Kultusministerium begleiten und für eine entsprechende Finanzausstattung sorgen. Link zum Original

Schule soll nicht nur ein Ort der Wissensvermittlung, sondern auch ein Ort des sozialen Lernens und Lebens sein und muss Kinder und Jugendliche ganzheitlich, also mit Kopf, Herz und Hand ansprechen und fördern. Link zum Original

Deswegen wollen BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Thüringen in der Schule in Zukunft jedes Kind individuell fördern und fordern anstatt allen Kindern in derselben Zeit auf dieselbe Weise dasselbe einzutrichtern. Link zum Original

Gleichzeitig wollen wir die Qualität des Unterrichts sichern und wo nötig verbessern. Link zum Original

Dazu brauchen Thüringens Schulen, ganz gleich in welcher Trägerschaft, mehr Selbstständigkeit, die sie flexibel und handlungsfähig macht, denn vor Ort kann am besten entschieden werden, wie der Unterricht gelingt. Link zum Original

Und dazu bedarf es des Zutuns aller, das heißt auch, mehr Mitbestimmungsmöglichkeiten für SchülerInnen und Eltern. Link zum Original

Zur Zusammenarbeit aller gehört auch die Einbindung der Schulen in ihr soziales Umfeld. Dies wollen wir mit Schulen ermöglichen, die kein Inseldasein fristen, sondern sich öffnen zum Stadtteil, zusammenarbeiten mit Betrieben, Vereinen und Initiativen. Link zum Original

Um all dies zu erreichen, wollen wir das Thüringer Schulsystem gründlich reformieren. Link zum Original

Wir wollen in Thüringen Schluss machen mit der frühzeitigen Selektion nach der vierten Klasse, die dazu führt, dass die Hälfte der Kinder eine falsche Schullaufbahnempfehlung erhält. Link zum Original

Wir wollen, dass alle Kinder mindestens 6 Jahre gemeinsam lernen, um langfristig zu einer Schule für alle Kinder bis zum Abschluss der Sekundarstufe I, der Klasse 9, zu kommen, wie sie in den skandinavischen Ländern und Kanada praktiziert und gelebt wird. Link zum Original

Wir wollen, dass alle Kinder mindestens 6 Jahre gemeinsam lernen, um langfristig zu einer Schule für alle Kinder bis zum Abschluss der Sekundarstufe I, der Klasse 9, zu kommen, wie sie in den skandinavischen Ländern und Kanada praktiziert und gelebt wird. Link zum Original

Ein Grundproblem der Thüringer Schulstruktur ist die in der Verfassung festgeschriebene Vorrangigkeit des in Grundschule, Regelschule und Gymnasium gegliederten Schulsystems, welches zu Ausgrenzung und permanenter Selektion führt. Link zum Original

Wir setzen auf individuelle kognitive und soziale Förderung statt Auslese. Link zum Original

Um mit Heterogenität positiv umgehen zu können, braucht es selbstverständlich eine entsprechende Aus-, Weiter- und Fortbildung für die LehrerInnen. Dafür wollen wir sorgen. Link zum Original

Deshalb stehen wir Bündnisgrünen auch in Thüringen für den Ausbau eines flächendeckenden Ganztagsschulangebotes mit unterschiedlichen Konzepten und Schulprogrammen in einem gesunden Wettbewerb. Link zum Original

Unsere Grundschulen bieten mit ihren Horten dafür ideale Voraussetzungen, die es auszubauen gilt. Link zum Original

Dazu gehört jedoch auch, dass diese Ganztagsangebote nicht durch die Eltern finanziert werden. Link zum Original

Hier ist das Land Thüringen in der Pflicht, sich für ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote — auch über die Grundschulzeit hinaus — zu entscheiden und für Transparenz in der Mittelverteilung und -verwendung zu sorgen. Link zum Original

Hier ist das Land Thüringen in der Pflicht, sich für ganztägige Bildungs- und Betreuungsangebote — auch über die Grundschulzeit hinaus — zu entscheiden und für Transparenz in der Mittelverteilung und -verwendung zu sorgen. Link zum Original

Wir Bündnisgrünen treten deshalb dafür ein, freien Schulen die gleichen Chancen und Rahmenbedingungen einzuräumen wie staatlichen Schulen. Link zum Original

Das Land darf freie Schulen nicht schlechter finanzieren als Schulen in staatlicher Trägerschaft — wie das zur Zeit noch geschieht. Link zum Original

Wir wollen, dass RegelschülerInnen mit der Zulassung zur Realschulprüfung automatisch einen Hauptschulabschluss und GymnasiastInnen mit Bestehen der 11.Klasse automatisch einen Realschulabschluss erhalten. Link zum Original

Wir wollen, dass RegelschülerInnen mit der Zulassung zur Realschulprüfung automatisch einen Hauptschulabschluss und GymnasiastInnen mit Bestehen der 11.Klasse automatisch einen Realschulabschluss erhalten. Link zum Original

Die wieder eingeführten Kopfnoten lehnen wir ab, da wir der festen Überzeugung sind, dass man soziales Verhalten zwar bewerten, nicht aber benoten kann. Link zum Original

Die Schulpflicht muss deshalb auch für Kinder von Asylbewerbern gelten, die in Thüringen leben, dies hat die Landesregierung bislang konsequent verweigert. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Thüringen wollen, dass alle Kinder mit und ohne Behinderung auf ihren unterschiedlichen Lernniveaus gemeinsam unterrichtet werden. Link zum Original

Den ersten praktischen Schritt sehen wir darin, dass nach $12 Abs.l Thüringer Schulgesetz Grundschul-Integrationsklassen eingerichtet werden. Link zum Original

Dabei haben die Klassen je nach Anzahl der behinderten SchülerInnen eine geringere Frequenz und werden zeitweise von zusätzlichen SonderpädagogInnen mitunterrichtet. Link zum Original

Dabei haben die Klassen je nach Anzahl der behinderten SchülerInnen eine geringere Frequenz und werden zeitweise von zusätzlichen SonderpädagogInnen mitunterrichtet. Link zum Original

Alle Schulen in Thüringen sollen in die Lage versetzt werden, ihre spezifischen pädagogischen Aufgaben in Selbstverwaltung und Eigenverantwortung zu lösen, ein eigenes Programm zur Profilbildung zu entwickeln und die Qualität ihrer Arbeit kontinuierlich zu verbessern. Link zum Original

Alle Schulen in Thüringen sollen in die Lage versetzt werden, ihre spezifischen pädagogischen Aufgaben in Selbstverwaltung und Eigenverantwortung zu lösen, ein eigenes Programm zur Profilbildung zu entwickeln und die Qualität ihrer Arbeit kontinuierlich zu verbessern. Link zum Original

Die Schule gestaltet ihr Schulprofil und ihr Schulprogramm; sie betreibt Personalentwicklung, entwickelt Fortbildungskonzepte und holt sich Unterstützung. Link zum Original

Sie entscheidet über ihren Haushalt im Rahmen des ihr zugedachten Budgets. Link zum Original

Sie evaluiert ihre eigene Arbeit, entwickelt dafür Kriterien und legt jährlich einen Schulbericht vor. Link zum Original

Über die inhaltliche, organisatorische und räumliche Gestaltung der Schule wird von der Schulgemeinde entschieden. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN stehen für ein Recht auf Wahlmöglichkeit zwischen den Schulen, um den Eltern und Kindern die Chance zu geben, den jeweils geeignetsten Weg zu finden. Link zum Original

Wir wollen aber zugleich das Recht der Eltern festschreiben, die Schule in ihrem Einzugsbereich zu wählen. Link zum Original

Dies bedeutet, dass es zwar keine verpflichtenden Schuleinzugsgebiete gibt, jedoch juristisch ein Rechtsanspruch auf die wohnortnahe Schule besteht. Link zum Original

Schulen erhalten die Zuständigkeit für die Auswahl ihres Lehrpersonals. Das heißt, die Schule sucht ihr Personal selbst aus, schreibt die zu besetzenden Stellen aus und besetzt sie. Link zum Original

Eine Schule entwickelt ihr Profil auch dadurch, dass sie Personen mit spezifischen Qualifikationen an die Schule zieht, wie beispielsweise LehrerInnen mit spezieller Ausbildung im reformpädagogischen Bereich oder aber auch die Hinzuziehung von Künstlern oder Handwerkern, um Kinder und Jugendliche auch fächer- und unterrichtsübergreifend zu bilden. Link zum Original

Alle Verwaltungsaufgaben, wie Personalmanagement, Beförderungen oder die Einstellung von ReferendarInnen, werden direkt in den Schulen erledigt. Link zum Original

Die Schule verfügt über finanzielle Ressourcen für Schulentwicklung, Fortbildung und Beratung. Link zum Original

Die SchulleiterInnen werden alle 5 Jahre von der Schulkonferenz gewählt. Link zum Original

Wir streben eine Reform der Lehramtsstudiengänge an, in der sich vom 1. Semester an akademische Ausbildung und Phasen schulischer Praxis abwechseln und aufeinander beziehen. Link zum Original

Außerdem soll das Lehramtsstudium mehr berufliche Perspektiven bieten als nur den Schuldienst. Link zum Original

Nach dem Studium soll an Stelle des Referendariats eine einjährige Berufseingangsphase folgen. Link zum Original

Wir wollen den Austausch mit Lehrkräften aus dem europäischen Ausland und mit fortführenden Bildungseinrichtungen. Link zum Original

Wir wollen den Austausch mit Lehrkräften aus dem europäischen Ausland und mit fortführenden Bildungseinrichtungen. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen dem planmäßigen LehrerInnenmangel an Thüringens Schulen ein Ende bereiten. Link zum Original

LehrerInnen und HochschulprofessorInnen sollen künftig keine Beamten mehr sein. Link zum Original

Wir wollen den Beamtenstatus für Lehrende durch ein Dienstrecht ersetzen, welches zusätzliches Engagement belohnt und Aufstiegsperspektiven beinhaltet. Link zum Original

Lehrerinnen und Lehrer sollen zudem, egal an welcher Schulform sie unterrichten, gleich bezahlt werden. Link zum Original

Profile und Schulprogramme sowie die Information über die Leistungen und Zielsetzungen der einzelnen Schule müssen zugänglich sein und offen angeboten werden. Link zum Original

Eine persönliche Beratung und Betreuung in allen Fragen der Schulwahl, der Wahl der Lerninhalte und bei Überlegungen der Schullaufbahnen muss gewährleistet sein. Link zum Original

Eine besondere Bedeutung kommt dabei der qualifizierten Beratung über weiterführende Bildungseinrichtungen zu. Diese sollte auch im Rahmen des Unterrichts in allen Schultypen angeboten werden, um allen SchülerInnen weiterführende Bildungswege aufzuzeigen. Link zum Original

Eine selbstständige Schule entwickelt Kriterien, anhand derer sie überprüft, ob und wie die Schritte des Schulprogramms erreicht werden. Link zum Original

Die Kriterien der Evaluation und ein jährlicher Bericht werden der Schulaufsicht übergeben und veröffentlicht. Link zum Original

Aus diesem Grunde wollen wir, dass Außenkontakte und Kooperationen mit dem schulischen Umfeld im Schulprogramm festgehalten werden. Link zum Original

Des Weiteren bedarf es formaler Regelungen, die sicherstellen, dass Vertreter des regionalen Umfeldes, Kommunalvertreter, Vertreter von Betrieben, Kultureinrichtungen und sozialen Einrichtungen an der Gestaltung der Schule beteiligt werden. Link zum Original

Wir setzen uns für eine Fachhochschule in Gera ein. Link zum Original

Für eine erfolgreiche „Lehre der Zukunft“ ist eine Vernetzung der Hochschulen, etwa in Form ergänzender Lehrangebote, unumgänglich. Link zum Original

Wir wollen den „Hochschulpakt“ durch einen fairen Vertrag ersetzen, der die steigenden Studierendenzahlen, die Inflationsrate und die Tariferhöhungen im Öffentlichen Dienst auffängt. Link zum Original

Wir wollen, dass den Studentenwerken ein Finanzierungsvertrag nicht länger verweigert wird, so dass für sie endlich finanzielle Planungssicherheit besteht. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen, dass Studierwilligen in Thüringen ein gebührenfreies Erststudium möglich bleibt. Link zum Original

Unter Abschlüssen des Erststudiums verstehen wir nicht nur den Bachelor, sondern auch den konsekutiven Master, Diplom und Promotion. Link zum Original

Wir wollen die Eigenverantwortung von Studierenden von Anfang an. Deshalb sehen wir in Studien-Creditkonten entscheidende Vorteile, denn sie verbessern die Möglichkeit, selbstbestimmt zu studieren. Link zum Original

Studien-Credits regen die Studierenden an, mit der Ressource Hochschulbildung zu haushalten: Studierende erhalten als Äquivalent staatlicher Finanzierung ein Studienguthaben mit begrenztem Umfang, das sie für prüfungsrelevante Lehrveranstaltungen einsetzen. Link zum Original

Dazu muss Hochschulen in den Bereichen Personal, Haushalt und Inhalte mehr Autonomie zugestanden werden. Link zum Original

Das Modell der Studien-Creditkonten favorisieren wir auch deshalb, weil wir damit einen finanziellen Ausgleich zwischen den Ländern schaffen wollen. Link zum Original

Wir wollen, dass ein Fonds der Bundesländer gebildet wird, aus dem Studien-Credits für Studierende gemeinsam finanziert werden. Link zum Original

Wir wollen die Ausbildungsförderung reformieren. Ziel ist es, jeden Studierenden elternunabhängig zu fördern. Link zum Original

Die indirekten Förderungen des Lebensunterhalts, die bisher an die Eltern gezahlt werden, wie das Kindergeld und der Steuerfreibetrag, sollen mit dem elternabhängigen BaföG zusammengeführt werden und elternunabhängig als Sockelbetrag direkt an die Studierenden fließen. Link zum Original

Je nach Leistungsfähigkeit können sich Studierende diesen Sockelbetrag zusätzlich durch ein zinsloses Darlehen ähnlich dem jetzigen BaföG aufstocken. Link zum Original

Es gilt, die Internationalisierung der Universitäten und Fachhochschulen zu fördern, insbesondere durch den verstärkten Austausch von Studenten und Lehrkräften. Link zum Original

Im europäischen Vergleich zeigt sich, dass mehr Menschen die Chance auf einen erfolgreichen Hochschulabschluss gegeben werden muss. Link zum Original

Aber auch die Hochschulen sind gefordert, bedarfsgerechte Angebote zu schaffen. Link zum Original

Eine Quotierung des Zuganges zu den Masterstudiengängen lehnen wir als nicht sinnvoll ab. Link zum Original

Wir wollen, dass sich AbsolventInnen mit den neuen Abschlüssen verlässliche Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt bieten, denn nur dann werden die neuen Studiengänge Akzeptanz finden. Link zum Original

Wir wollen, dass sich AbsolventInnen mit den neuen Abschlüssen verlässliche Perspektiven auf dem Arbeitsmarkt bieten, denn nur dann werden die neuen Studiengänge Akzeptanz finden. Hier ist insbesondere das Land gefordert, um auch über die Personalpolitik des Öffentlichen Dienstes eine Vorbildwirkung zu entfalten. Link zum Original

Gerade von den Hochschulen erwarten wir Impulse, die das Energiesparen, den schonenden Umgang mit natürlichen Ressourcen, die Verkehrsvermeidung, die effiziente Energiegewinnung und die Nutzung erneuerbarer Energien vorantreiben und neue Forschungsfelder erschließen. Link zum Original

Wir wollen die Hochschulstandorte darin unterstützen, Vernetzungen zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu schaffen. Dies soll durch die Schaffung effizienter Technologietransferstellen, die Stärkung und den Ausbau von anwendungsorientierten Forschungsinstitutionen und eine auf Studierende und Lehrende zielende Existenzgründungsförderung geschehen. Link zum Original

Wir wollen die Hochschulstandorte darin unterstützen, Vernetzungen zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu schaffen. Dies soll durch die Schaffung effizienter Technologietransferstellen, die Stärkung und den Ausbau von anwendungsorientierten Forschungsinstitutionen und eine auf Studierende und Lehrende zielende Existenzgründungsförderung geschehen. Link zum Original

Wir wollen die Hochschulstandorte darin unterstützen, Vernetzungen zwischen Wissenschaft und Wirtschaft zu schaffen. Dies soll durch die Schaffung effizienter Technologietransferstellen, die Stärkung und den Ausbau von anwendungsorientierten Forschungsinstitutionen und eine auf Studierende und Lehrende zielende Existenzgründungsförderung geschehen. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen eine weitere Demokratisierung der Hochschulen: Wir sehen darin die Chance zu Qualitäts-Controlling von Lehre, Forschung und Studienbedingungen. Link zum Original

Gerade die Studierenden als Empfänger von Bildungsleistungen sind in der Lage, deren Qualität zu prüfen. Deswegen müssen sie auch an den Entscheidungen der Hochschulen und in Fragen der Lehre maßgeblich beteiligt sein. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen die Qualität der Hochschulausbildung und das Niveau der Forschung auf Dauer sichern. Link zum Original

Dazu muss dem Nachwuchs frühzeitig eine verlässliche Perspektive als WissenschaftlerIn eröffnet werden. Link zum Original

Wir wollen die Universitäten dabei unterstützen, ein hinsichtlich Lehre und Forschung geschlechter- und generationengerechtes sowie bedarfsorientiertes Personaltableau zu entwickeln. Link zum Original

Dabei muss Raum bleiben sowohl für befristete Beschäftigungen, die keine direkte Anschlussperspektive bieten, als auch solche mit kalkulierbarer Anschlussperspektive, etwa Juniorprofessuren mit der Möglichkeit späterer Übernahme in Dauerarbeitsverhältnisse („tenure track“). Link zum Original

Unbefristete Arbeitsverhältnisse im wissenschaftlichen Bereich sollten nicht nur für ProfessorInnen möglich sein. Link zum Original

Wir setzen uns dafür ein, dass möglichst alle Schulabgänger, die dies anstreben, einen betrieblichen Ausbildungsplatz bekommen. Link zum Original

Dabei halten wir es für wichtig, dass der schulische Anteil an der Berufsbildung nicht reduziert wird und halten am zweiten Berufschultag fest. Link zum Original

Dabei halten wir es für wichtig, dass der schulische Anteil an der Berufsbildung nicht reduziert wird und halten am zweiten Berufschultag fest. Link zum Original

Der Staat und das Land haben die Aufgabe, ein auswahlfähiges Ausbildungsangebot und seine Qualität zu garantieren, den gleichen Zugang für alle sowie die Finanzierung zu sichern. Link zum Original

Wir fordern die Intensivierung des Förder- und Stützunterrichtes im Rahmen der Ausbildung für individuell benachteiligte oder lernschwache Jugendliche sowie die ausreichende Bereitstellung finanzieller Mittel für behindertenspezifische Hilfsmittel bei gleichzeitigem Abbau der damit verbundenen bürokratischen Hürden. Link zum Original

Wir fordern die Intensivierung des Förder- und Stützunterrichtes im Rahmen der Ausbildung für individuell benachteiligte oder lernschwache Jugendliche sowie die ausreichende Bereitstellung finanzieller Mittel für behindertenspezifische Hilfsmittel bei gleichzeitigem Abbau der damit verbundenen bürokratischen Hürden. Link zum Original

Wir fordern die Intensivierung des Förder- und Stützunterrichtes im Rahmen der Ausbildung für individuell benachteiligte oder lernschwache Jugendliche sowie die ausreichende Bereitstellung finanzieller Mittel für behindertenspezifische Hilfsmittel bei gleichzeitigem Abbau der damit verbundenen bürokratischen Hürden. Link zum Original

Wir befürworten ein Modell, dass die Voraussetzungen betroffener Jugendlicher individuell berücksichtigt und die Option eröffnet, Fördermaßnahmen bis zum Niveau der Behindertenförderung anzubieten. Link zum Original

Die Berufsbildenden Schulen in Thüringen wollen wir zu regionalen Aus- und Weiterbildungszentren ausbauen. Link zum Original

Im Interesse der SchülerInnen ist ein enger Kontakt zur örtlichen Wirtschaft erforderlich, selbstverständlich ohne eine finanzielle Abhängigkeit der Schulen zu begründen. Link zum Original

Vorbild hierfür ist unser Nachbarland Dänemark, welches den Schulen viel größere Gestaltungsmöglichkeiten zugesteht, und dessen Modell wir auch in Thüringen umsetzen möchten. Link zum Original

Zusätzlicher Freiraum bedeutet aus unserer Sicht dabei auch, dass in verwandten Berufsbildern zumindest im ersten Ausbildungsjahr möglichst ein gemeinsamer Unterricht erfolgt, die Jugendlichen also nicht an andere Standorte verschickt werden. Link zum Original

Ausbildungen, die nicht vom Berufsbildungsgesetz (BbiG) oder der Handwerksordnung (HWO) erfasst sind, müssen diesen gleichgestellt werden und dürfen beispielsweise durch eine Ausbildungsumlage nicht benachteiligt werden. Link zum Original

Ausbildungen, die nicht vom Berufsbildungsgesetz (BbiG) oder der Handwerksordnung (HWO) erfasst sind, müssen diesen gleichgestellt werden und dürfen beispielsweise durch eine Ausbildungsumlage nicht benachteiligt werden. Link zum Original

Die Zusammenarbeit zwischen Schule und Jugendarbeit ist in Achtung der unterschiedlichen Aufgaben und Herangehensweisen mit dem Ziel der besseren Vernetzung, auch bürgerschaftlicher Aktivitäten, und der Öffnung von Schule in die Gesellschaft hinein zu intensivieren. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN treten für die Sicherung und den Ausbau eines wohnortnahen und bezahlbaren Erwachsenenbildungsangebotes ein, um Bildungsbarrieren abzubauen. Link zum Original

Wir wollen den Trägerpluralismus in Thüringen erhalten. Dafür muss die Grundfinanzierung der Einrichtungen gesichert werden und gleichzeitig mehr Geld pro Unterrichtsstunde zur Verfügung stehen, um die Qualität der Angebote zu sichern. Link zum Original

Wir wollen den Trägerpluralismus in Thüringen erhalten. Dafür muss die Grundfinanzierung der Einrichtungen gesichert werden und gleichzeitig mehr Geld pro Unterrichtsstunde zur Verfügung stehen, um die Qualität der Angebote zu sichern. Link zum Original

Wir wollen den Trägerpluralismus in Thüringen erhalten. Dafür muss die Grundfinanzierung der Einrichtungen gesichert werden und gleichzeitig mehr Geld pro Unterrichtsstunde zur Verfügung stehen, um die Qualität der Angebote zu sichern. Link zum Original

Die Landkreise und Kommunen als Träger der Volkshochschulen müssen sich angemessen an deren Finanzierung beteiligen. Link zum Original

Neben der allgemeinen und kulturellen Bildung treten wir insbesondere für eine Stärkung der politischen Bildung ein. Link zum Original

Mit einen Bildungsfreistellungsgesetz für Thüringen nehmen wir eine Tradition auf, die in Deutschland, wie in etlichen anderen europäischen Ländern Alltag ist und zu guten Ergebnissen führt. Link zum Original

Ein Bildungswesen der Zukunft benötigt ein reformiertes und von allen getragenes System der Bildungsfinanzierung. Link zum Original

Wir wollen, dass ein effizienter, sparsamer und transparenter Umgang mit Finanzmitteln und eine öffentliche Rechenschaftslegung für alle Bildungseinrichtungen zur Selbstverständlichkeit wird. Link zum Original

Wir wollen, dass ein effizienter, sparsamer und transparenter Umgang mit Finanzmitteln und eine öffentliche Rechenschaftslegung für alle Bildungseinrichtungen zur Selbstverständlichkeit wird. Link zum Original

Im Zentrum der Bemühungen um ein neues System der Bildungsfinanzierung muss ein optimales Angebot für die Lernenden stehen. Link zum Original

Dafür ist sowohl eine Reform der staatlichen Bildungsfinanzierung als auch ein Modell der Finanzierung des Lebensunterhaltes der Lernenden notwendig, um so Bildung wieder breiten Bevölkerungsschichten zugänglich zu machen und die vorhandenen sozialen Selektionen im Bildungssystem abzubauen. Link zum Original

Dafür ist sowohl eine Reform der staatlichen Bildungsfinanzierung als auch ein Modell der Finanzierung des Lebensunterhaltes der Lernenden notwendig, um so Bildung wieder breiten Bevölkerungsschichten zugänglich zu machen und die vorhandenen sozialen Selektionen im Bildungssystem abzubauen. Link zum Original

Instrumente der Bildungsfinanzierung müssen einen Innovationsschub für Bildungseinrichtungen auslösen und soziale Hürden abbauen. Link zum Original

Konkret heißt das, unsere Priorität im Landeshaushalt ist die Bildung. Link zum Original

Programme wie „Geld statt Stellen“, um Unterrichtsausfall zu vermeiden, oder die Bereitstellung von Mitteln zur Ganztagsbetreuung gehören zu unseren Anliegen. Link zum Original

Programme wie „Geld statt Stellen“, um Unterrichtsausfall zu vermeiden, oder die Bereitstellung von Mitteln zur Ganztagsbetreuung gehören zu unseren Anliegen. Link zum Original

Zum Beispiel erachten wir es als unakzeptabel, dass Lehrerinnen und Lehrer im Floatingmodell knapp über dem Existenzminimum leben. Link zum Original

Bildung muss am Leitbild der „nachhaltigen Entwicklung“ orientiert sein. Link zum Original

Thüringen bietet mit seiner vielfältigen Hochschullandschaft hervorragende Bedingungen für ökologisch geprägte Forschung. BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen Thüringen zu einem Vorreiter auf diesem Gebiet entwickeln. Link zum Original

Umweltverträglichkeit muss ein zentrales Kriterium für Forschung und Entwicklung sein. Link zum Original

Ökologisches Wissen ist als Querschnittskompetenz in den Lehrplänen der Thüringer Schulen und in den Studienprogrammen der Thüringer Hochschulen zu verankern. Link zum Original

Ökologisches Wissen ist als Querschnittskompetenz in den Lehrplänen der Thüringer Schulen und in den Studienprogrammen der Thüringer Hochschulen zu verankern. Link zum Original

Erziehung, Bildung und Ausbildung sowie der private oder öffentliche Diskurs können nachhaltige Konsummuster und Lebensstile nicht vorschreiben. Sie müssen jedoch dazu beitragen, dass Menschen im Sinne einer nachhaltigen Entwicklung verantwortlich handeln. Link zum Original

Wir wollen, dass ein Umweltbildungsprogramm für Thüringen entwickelt und beschlossen wird. Dieses Programm soll die Integration von Bildung für eine nachhaltige Entwicklung in die bestehende Bildungslandschaft forcieren. Link zum Original

Wir wollen die freien Trägern im „Arbeitskreis Umweltbildung Thüringen“ (AkUTh) stärken. Link zum Original

Ein Umweltbildungsgesetz soll die Pflichten und Rechte des Landes, der Gebietskörperschaften und der freien Träger bei der Umsetzung des Umweltbildungsprogramms für Thüringen regeln. Link zum Original

BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN wollen in Thüringen ökologische Bildung zum festen Bestandteil aller Schulen machen. Link zum Original

So muss die Forschung in der Einspartechnik (Nullemissionshaus, Nullemissionsfabrik und Nullemissionsfahrzeuge) und den regenerativen Energien (Photovoltaik, Solarthermie, Wind, Biomasse, Erdwärme) verstärkt werden. Link zum Original

So muss die Forschung in der Einspartechnik (Nullemissionshaus, Nullemissionsfabrik und Nullemissionsfahrzeuge) und den regenerativen Energien (Photovoltaik, Solarthermie, Wind, Biomasse, Erdwärme) verstärkt werden. Link zum Original

Auch in der Umweltbildung muss der Umgang mit unserem Abfall ein herausgehobenes Thema sein. Link zum Original

Deshalb wird Thüringen mit BÜNDNIS 90/DIE GRÜNEN Triebfeder neuer Bildungskonzepte sein. Link zum Original

Die Ausbildung soll dabei auch weiterhin in enger Zusammenarbeit mit den Unternehmen stattfinden, diese müssen die Verantwortung für sich und die Gesellschaft übernehmen wollen und übernehmen können. Link zum Original

Zur Mobilitätserziehung gehört deshalb, dass Kinder neben Fahrrad fahren und Verkehrsregeln auch lernen, Fahrpläne zu lesen, Fahrscheine zu kaufen und sich schnell zu orientieren. Link zum Original

An den Schulen und insbesondere an den Hochschulen fördern wir die lebendige und kontroverse Diskussion — innerhalb und außerhalb dieser Bildungseinrichtungen. Link zum Original

aufgeklärte Potenzial der Hochschulen muss verstärkt mit der Gesellschaft in Kontakt treten. Link zum Original

Das fängt bei den Kleinsten im frühkindlichen Lernen im Kindergarten an und setzt sich selbstverständlich mit einer Schulpflicht auch für Kinder und Jugendliche von AsylbewerberInnen fort. Link zum Original

Dafür braucht es eine Umstellung aller Bildungseinrichtungen, vom Kindergarten bis zur Hochschule, auf interkulturelles Lernen Link zum Original

Bildung muss am Leitbild einer „nachhaltigen Entwicklung" orientiert sein. Link zum Original

Sie soll den Menschen befähigen, seine berufliche Tätigkeit ebenso wie seinen persönlichen Lebensstil unter dem Aspekt ökologischer Folgewirkungen, sozialer Risikoabschätzungen und globaler Gerechtigkeit kritisch zu reflektieren. Link zum Original

Freude am Lernen zu fördern, Menschen ein Leben lang die Lust auf neue Herausforderungen zu erhalten, ist der Auftrag aller Bildungseinrichtungen. Dafür wollen wir in den Bildungseinrichtungen entsprechende Rahmenbedingungen schaffen. Link zum Original

Die Forschung zu Kraftwerks- und Energietechnologien sowie zum ökologischen Bauen muss an den Thüringer Hochschulen verstärkt betrieben werden. Link zum Original

Mütter wieder in Beschäftigung zu bringen, hat positive gesamtwirtschaftliche Effekte. Dazu ist eine quantitative und qualitative Verbesserung der Kinderbetreuungsangebote für Kinder bis zwölf Jahre nötig. Link zum Original

Ihren Kindern muss zudem endlich der Zugang zu Bildung und Ausbildung ermöglicht werden. Dies schließt die Schulpflicht für Asylbewerberkinder ein. Link zum Original

Wir wollen die Forschungslandschaft in Thüringen ausbauen. Link zum Original

Aber weil nicht jede Forschung uns voranbringt, wollen wir gezielt der Modernisierung eine Richtung geben. Link zum Original

Die Forschung an Embryonen lehnen wir genauso ab wie jede Form des Klonens sowie die Patentierung von Menschen, Pflanzen und Tieren. Link zum Original

Die Forschung an Embryonen lehnen wir genauso ab wie jede Form des Klonens sowie die Patentierung von Menschen, Pflanzen und Tieren. Link zum Original

Dafür braucht es gezielte Maßnahmen: Kinderbetreuung durch Ganztagsschulen, verbesserte Möglichkeiten zur Teilzeitarbeit, berufliche Wiedereinstiegshilfen für Frauen sowie die konsequente Umsetzung des vom Bundestag verabschiedeten Gewaltschutzgesetzes in Thüringen. Link zum Original

Die Hochschulen und Universitäten sowie die drei Verwaltungsschulen mit ihren über 50.000 Studierenden sind für uns Bausteine der Zukunft Thüringens: Den Kürzungs-Pakt der Landesregierung wollen wir deshalb zu einem fairen Finanzierungs-Vertrag entwickeln. Link zum Original

Beteiligung von Studierenden an der Selbstverwaltung sehen wir als Chance zum internen Qualitäts-Controlling von Lehre, Forschung und Studienbedingungen. Link zum Original

Die Hochschulen in Thüringen sind wichtige Impulsgeberinnen für das Kultur- und Geistesleben, sie müssen Partnerinnen für Wirtschaft und Forschung in Thüringen und international attraktive Orte der Grundlagenforschung werden. Link zum Original

Die Hochschulen in Thüringen sind wichtige Impulsgeberinnen für das Kultur- und Geistesleben, sie müssen Partnerinnen für Wirtschaft und Forschung in Thüringen und international attraktive Orte der Grundlagenforschung werden. Link zum Original

Unser Ansatz ist es, allen Kindern gleichermaßen den Zugang zu kultureller, sozialer und individueller Bildung zu ermöglichen und ihnen somit die Türen zur Welt zu öffnen. Link zum Original