CDU · Wahlprogramm zur Landtagswahl Thüringen 2004
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Thüringen 2004 · beschlossen 01.05.2004 · Original
Das Programm enthält 52 von 448 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 52Forderungen zum Politikfeld
- 12 %des Programms
- 42Seiten im Original
- 2004Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 52
Hochschulen und öffentliche Forschungs- und Technologieeinrichtungen sind besonders als Technologiebasen und Initiatoren gefordert, weil zahlreiche Unternehmen keine eigene Forschung und Entwicklung betreiben können.
Wortlaut im Programm
Da zahlreiche Unternehmen in Thüringen angesichts ihrer Größe nicht die Möglichkeit zur Forschung und Entwicklung haben, sind Hochschulen und öffentliche Forschungs- und Te chnologieeinrichtungen im besonderen Maß als Technologiebasen und als Initiatoren gefordert. Link zum Original
In Bildung, Forschung und Technologie wird weiter investiert, um die Zukunftsfähigkeit des Standorts zu sichern.
Wortlaut im Programm
Wir investieren weiter in Bildung, Forschung und Technologie, um so die Zukunftsfähigkeit des Standorts Thüringen zu sichern. Link zum Original
Jedes Kind und jeder Jugendliche erhält einen Bildungsweg, der Chancengerechtigkeit gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Das zentrale Ziel unserer Schulpolitik ist es, jedem Kind und jedem Jugendlichen einen Bildungs weg zu eröffnen, der Chancengerechtigkeit gewährleistet. Link zum Original
Im Bildungssystem wird ohne Abstriche auf Qualität gesetzt, damit Schulabsolventen auf dem Arbeitsmarkt konkurrenzfähig sind.
Wortlaut im Programm
Wir in Thüringen setzen ohne Abstriche auf Qualität im Bildungssystem, denn nur dadurch erwerben die Absolventen unserer Schulen die Voraussetzungen, um auf dem Arbeitsmarkt konkurrenzfähig zu sein. Link zum Original
Ausbildungs- und Studierfähigkeit auf qualitativ hohem Niveau bleiben Orientierungspunkte der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Ausbildungs- und Studierfähigkeit auf qualitativ hohem Niveau bleiben auch in Zukunft Orientierungspunkte unserer Bildungspolitik. Link zum Original
Auf der Basis der Bildungsstandards der Länder werden anspruchsvolle zentrale Prüfungen und Vergleiche als Qualitätsgarantien für die Abschlüsse weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden auf der Basis der Bildungsstandards der Länder anspruchsvolle zentrale Prüfungen und Vergleiche als Qualitätsgar antien für die Abschlüsse in Thüringen weiterentwickeln. Link zum Original
Eine vielfältige Schullandschaft mit staatlichen und freien Trägern hält gemeinsam ein breites Angebot bereit und belebt den pädagogischen Ideenwettbewerb.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für eine vielfältige Schullandschaft mit staatlichen und freien Trägern, die gemeinsam ein breites Angebot bereithalten und den pädagogischen Ideenwettbewerb beleben. Link zum Original
Besonders begabte Schüler werden in allen Schularten gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir sorgen dafür, dass besonders begabte Schüler in allen Schularten gezielt gefördert werden. Link zum Original
Benachteiligte Schüler werden besonders gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass benachteiligte Schüler besonders gefördert werden. Link zum Original
Kein Schüler soll die Schule ohne Abschluss verlassen.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist, dass kein Schüler in Thüringen die Schule ohne Abschluss verlassen muss. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schularten wird erleichtert.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen den einzelnen Schularten wollen wir erleichtern. Link zum Original
Das Ansehen der Pädagogen und die Wertschätzung von Erziehungsarbeit in der Gesellschaft werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Ansehen unserer Pädagogen und die Wertschätzung von Erziehungsarbeit in der Gesellschaft stärken und den Ausgaben für Bildung weiterhin hohe Priorität einräumen. Link zum Original
Den Ausgaben für Bildung wird weiterhin hohe Priorität eingeräumt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Ansehen unserer Pädagogen und die Wertschätzung von Erziehungsarbeit in der Gesellschaft stärken und den Ausgaben für Bildung weiterhin hohe Priorität einräumen. Link zum Original
Kindergärten, Grundschulen und Horte sollen noch stärker zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
Kindergärten, Grundschulen und Horte sollen noch stärker zusammen arbeiten. Link zum Original
Ein Praktikum im Kindergartenbereich soll fester Bestandteil der Grundschullehrerausbildung sein.
Wortlaut im Programm
Fester Bestandteil der Grundschullehrerausbildung soll ein Praktikum im Kindergartenbereich sein. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher erhalten verstärkt Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
Wir werden Erzieherinnen und Erziehern verstärkt Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten anbieten und die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern, Kindergarten und Grundschule ausbauen. Link zum Original
Die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern, Kindergarten und Grundschule wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden Erzieherinnen und Erziehern verstärkt Fort- und Weiterbildungsmöglichkeiten anbieten und die Erziehungspartnerschaft zwischen Eltern, Kindergarten und Grundschule ausbauen. Link zum Original
Die Regelschule steht für eine solide schulische Grundausbildung.
Wortlaut im Programm
Für eine solide schulische Grundausbildung steht die Regelschule. Link zum Original
Die Regelschule führt zum Haupt- und Realschulabschluss und gewährleistet damit die Ausbildungsfähigkeit.
Wortlaut im Programm
Die Regelschule führt zum Haupt- und Realschulabschluss und gewährleistet damit die Ausbildungsfähigkeit. Link zum Original
Leistungsfähigen Schülern öffnet die Regelschule den Weg zum Gymnasium und zur Fachoberschule und damit zur Hochschul- oder Fachhochschulreife.
Wortlaut im Programm
Leistungsfähigen Schülern öffnet die Regelschule den Weg zum Gymnasium und zur Fachoberschule und damit zur Hochschul- oder Fachhochschulreife. Link zum Original
Die Regelschule wird weiter profiliert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Regelschule weiter profilieren und setzen dabei auch auf die Zusammenarbeit mit regionalen Partnern. Link zum Original
Bei der weiteren Profilierung der Regelschule wird auf die Zusammenarbeit mit regionalen Partnern gesetzt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Regelschule weiter profilieren und setzen dabei auch auf die Zusammenarbeit mit regionalen Partnern. Link zum Original
Gemeinsam mit den Schulen und der Wirtschaft wird die Ausbildungsfähigkeit der Regelschulabsolventen verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gemeinsam mit den Schulen und der Wirtschaft die Ausbildungsfähigkeit der Regelschulabsolventen verbessern. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Regelschulen und berufsbildenden Schulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir fördern in Thüringen die Zusammenarbeit von Regelschulen und Berufsbildenden Schulen. Link zum Original
Benachteiligte Schüler sollen auch auf ein Lernen an einer anderen Schulart vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Benachteiligte Schüler sollen auch auf ein Lernen an einer anderen Schulart vorbereitet werden. Link zum Original
Am Abitur nach der 12. Klasse wird festgehalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden am Abitur nach der 12. Klasse festhalten und keine Experimente zu Lasten der bewährten Thüringer Gymnasien zulassen. Link zum Original
Experimente zu Lasten der Gymnasien werden nicht zugelassen.
Wortlaut im Programm
Wir werden am Abitur nach der 12. Klasse festhalten und keine Experimente zu Lasten der bewährten Thüringer Gymnasien zulassen. Link zum Original
Das Kurswahlsystem der Oberstufe wird so weiterentwickelt, dass es Kernkompetenzen und Studierfähigkeit gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Das Kursw ahlsystem der Oberstufe werden wir kontinuierlich so weiter entwickeln, dass es Kernkompetenzen und Studierfähigkeit gewährleistet. Link zum Original
Schulen sind nicht allein Lernort, sondern zugleich Lebensraum für die heranwachsende Generation.
Wortlaut im Programm
Schulen sind nicht allein Lern-, sondern zugleich Lebensraum für die heranwachsende Generation. Link zum Original
Dem von den Kirchen inhaltlich verantworteten Religionsunterricht und dem Ethikunterricht kommt entscheidende Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
Dabei kommt dem von den Kirchen inhaltlich verantworteten Religionsunterricht und dem Ethikunterricht eine entscheidende Bedeutung zu. Link zum Original
Schulen sind Erziehungspartner der Eltern und ein wichtiger Ort sozialen Lernens.
Wortlaut im Programm
Schulen sind Erziehungspartn er der Eltern und ein wichtiger Ort sozialen Lernens. Link zum Original
Nachmittagsangebote an Schulen werden bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden Nachmittagsangebote an Schulen bedarfsgerecht ausbauen. Link zum Original
Die Partnerschaften im Rahmen der Schuljugendarbeit müssen weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Die Partnerschaften im Rahmen der Schu ljugendarbeit müssen weiterentwickelt werden. Link zum Original
An den Schulen wird rechtzeitig über die Vielzahl auch weniger bekannter Ausbildungsberufe informiert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an den Schulen rechtzeitig über die Vielzahl auch weniger bekannter Ausbildungsberufe informieren und einen Berufswahlpass einführen. Link zum Original
Ein Berufswahlpass wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen an den Schulen rechtzeitig über die Vielzahl auch weniger bekannter Ausbildungsberufe informieren und einen Berufswahlpass einführen. Link zum Original
Investitionen in die Hochschulen gelten als Investitionen in die Zukunft.
Wortlaut im Programm
Investitionen in die Hochschulen sind für uns Investitionen in die Zukunft. Link zum Original
Der Hochschulpakt gibt den Hochschulen Planungssicherheit bis 2006.
Wortlaut im Programm
Mit dem Hochschulpakt geben wir den Hochschulen des Landes Planungssicherheit bis 2006. Link zum Original
Der Campus Thüringen wird weiter auf- und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die CDU Thüringen wird den Campus Thüringen weiter auf- und ausbauen. Link zum Original
Wettbewerb und Profilbildung unter den Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Wettbewerb und die Profilbildung unter den Hochschulen stärken und die Reform von Hochschulstrukturen und Studiengängen weiterführen. Link zum Original
Die Reform von Hochschulstrukturen und Studiengängen wird weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Wettbewerb und die Profilbildung unter den Hochschulen stärken und die Reform von Hochschulstrukturen und Studiengängen weiterführen. Link zum Original
Auch über das Jahr 2006 hinaus wird für Planungssicherheit der Universitäten und Hochschulen gesorgt.
Wortlaut im Programm
Auch über das Jahr 2006 hinaus werden wir für Planungssicherheit und Autonomie der Thüringer Universitäten und Hochschulen sorgen. Link zum Original
Auch über das Jahr 2006 hinaus wird für die Autonomie der Universitäten und Hochschulen gesorgt.
Wortlaut im Programm
Auch über das Jahr 2006 hinaus werden wir für Planungssicherheit und Autonomie der Thüringer Universitäten und Hochschulen sorgen. Link zum Original
Der weitere Ausbau der Berufsakademie wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir sichern den weiteren Ausbau der erfolgreichen Thüringer Berufsakademie. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Disziplinen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Zusammenarbeit zwischen unterschiedlichen Disziplinen fördern, weil nur aus unterschiedlicher Perspektive das Ganze in den Blick kommt. Link zum Original
Die Forschungsinfrastruktur wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir bauen deshalb unsere international konkurrenzfähige Forschungsinfrastruktur weiter aus und intensivieren die Zusammenarbeit von Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Wir bauen deshalb unsere international konkurrenzfähige Forschungsinfrastruktur weiter aus und intensivieren die Zusammenarbeit von Hochschulen, Forschungseinrichtungen und Unternehmen. Link zum Original
Der Ausbau der Forschungsinfrastruktur wird durch Planungssicherheit für die Institute und zukunftsfähige Trägerstrukturen sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Ausbau der Forschungsinfrastruktur durch Planungssicherheit für die Institute und zukunftsfähige Trägerstrukturen sicherstellen. Link zum Original
Die Einführung der für Europa vereinbarten Abschlüsse Bachelor und Master ist begonnen.
Wortlaut im Programm
Wir haben begonnen, die für Europa vereinbarten einheitlichen Abschlüsse Bachelor und Master einzuführen und sind im Begriff, die Lehrerausbildung auf dieses System umzustellen. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird auf das System der Abschlüsse Bachelor und Master umgestellt.
Wortlaut im Programm
Wir haben begonnen, die für Europa vereinbarten einheitlichen Abschlüsse Bachelor und Master einzuführen und sind im Begriff, die Lehrerausbildung auf dieses System umzustellen. Link zum Original
Die Qualität der Bachelor- und Masterabschlüsse wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Qualität der Bachelor- und Masterabschlüsse sichern. Link zum Original
Der Frauenanteil unter den Professoren und Doktoranden wird weiter erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Frauenanteil unter den Professoren und Doktoranden weiter erhöhen und die vorhandenen Netzwerke für Studentinnen und Absolventinnen stärken. Link zum Original
Die vorhandenen Netzwerke für Studentinnen und Absolventinnen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Frauenanteil unter den Professoren und Doktoranden weiter erhöhen und die vorhandenen Netzwerke für Studentinnen und Absolventinnen stärken. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.