Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Hessen 2008 · beschlossen 22.09.2007 · Original
Das Programm enthält 211 von 737 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 211Forderungen zum Politikfeld
- 29 %des Programms
- 44Seiten im Original
- 2008Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 211
Für alle Kinder in Hessen gilt ab dem ersten Lebensjahr ein Rechtsanspruch auf Betreuung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen einen Rechtsanspruch auf Betreuung für alle Kinder in Hessen vom ersten Lebensjahr an durchsetzen und allen Kindern die gleichen Entwicklungschancen bieten. Link zum Original
Hessen soll ein bedarfsgerechtes und aufeinander abgestimmtes Bildungs- und Betreuungsangebot für alle Kinder bis zehn Jahre haben.
Wortlaut im Programm
Wir machen Hessen zum ersten Bundesland, in dem es ein gutes, bedarfsgerechtes, und aufeinander abgestimmtes Angebot für alle Kinder bis zehn Jahre gibt. Link zum Original
Ein Rechtsanspruch auf Betreuung für alle Kinder bis zehn Jahre sichert allen Eltern einen gewünschten Betreuungsplatz.
Wortlaut im Programm
Alle Eltern, die einen Betreuungsplatz für ihre Kinder wünschen, werden ihn bekommen; dies leistet der Rechtsanspruch auf Betreuung für alle Kinder bis zehn Jahre. Link zum Original
Kindertagesstätten werden zu Familienzentren weiterentwickelt, die Eltern ab Beginn der Schwangerschaft unterstützen.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher Kindertagesstätten zu Familienzentren weiterentwickeln, die Eltern bereits ab Beginn der Schwangerschaft unterstützen. Link zum Original
Die Schulen in Hessen werden rasch verbessert und die „Neue Schule“ ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulen in Hessen rasch verbessern und die „Neue Schule“ ermöglichen. Link zum Original
Die Investitionen in Bildung werden deutlich erhöht.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir deutlich mehr in Bildung investieren. Link zum Original
Mit einem Sofortprogramm Schule werden nach einem Regierungswechsel 1.000 zusätzliche Lehrkräfte eingestellt.
Wortlaut im Programm
Mit einem Sofortprogramm Schule wollen wir unmittelbar nach einem Regierungswechsel 1.000 zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer einstellen, den Schulen ein zusätzliches Budget von 50 Euro pro Schülerin bzw. Schüler und Jahr für die pädagogische Arbeit zur Verfügung stellen sowie die Schulen von Bürokratie und Gängelung entlasten. Link zum Original
Schulen erhalten ein zusätzliches Budget von 50 Euro pro Schülerin oder Schüler und Jahr für die pädagogische Arbeit.
Wortlaut im Programm
Mit einem Sofortprogramm Schule wollen wir unmittelbar nach einem Regierungswechsel 1.000 zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer einstellen, den Schulen ein zusätzliches Budget von 50 Euro pro Schülerin bzw. Schüler und Jahr für die pädagogische Arbeit zur Verfügung stellen sowie die Schulen von Bürokratie und Gängelung entlasten. Link zum Original
Die Schulen werden von Bürokratie und Gängelung entlastet.
Wortlaut im Programm
Mit einem Sofortprogramm Schule wollen wir unmittelbar nach einem Regierungswechsel 1.000 zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer einstellen, den Schulen ein zusätzliches Budget von 50 Euro pro Schülerin bzw. Schüler und Jahr für die pädagogische Arbeit zur Verfügung stellen sowie die Schulen von Bürokratie und Gängelung entlasten. Link zum Original
Die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung an Schulen werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Längeres gemeinsames Lernen wird ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Echte Ganztagsschulen werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Die Klassen werden verkleinert.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Schule wird besser mit Jugend- und Sozialarbeit verzahnt.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Die Schulen erhalten mehr Selbstbestimmung.
Wortlaut im Programm
Aufbauend auf dem Sofortprogramm werden wir die Voraussetzungen für mehr individuelle Förderung, längeres gemeinsames Lernen, echte Ganztagsschulen, kleinere Klassen, eine bessere Verzahnung von Schule mit der Jugend- und Sozialarbeit und mehr Selbstbestimmung für die Schulen schaffen. Link zum Original
Deutlich mehr junge Menschen in Hessen sollen studieren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass deutlich mehr junge Menschen in Hessen studieren und werden eine Qualitätsoffensive für bessere Studienbedingungen und eine bessere Lehre starten. Link zum Original
Eine Qualitätsoffensive für bessere Studienbedingungen und bessere Lehre wird gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass deutlich mehr junge Menschen in Hessen studieren und werden eine Qualitätsoffensive für bessere Studienbedingungen und eine bessere Lehre starten. Link zum Original
Die Möglichkeit zu studieren soll nicht vom Einkommen der Eltern abhängen.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit zu studieren wird im GRÜN regierten Hessen nicht vom Geldbeutel der Eltern abhängen. Link zum Original
Studiengebühren werden abgelehnt und wieder abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren lehnen wir ab, werden sie wieder abschaffen und den Hochschulen das Gebührenaufkommen aus dem Landeshaushalt ersetzen. Link zum Original
Den Hochschulen wird das Gebührenaufkommen aus dem Landeshaushalt ersetzt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren lehnen wir ab, werden sie wieder abschaffen und den Hochschulen das Gebührenaufkommen aus dem Landeshaushalt ersetzen. Link zum Original
Hessische Hochschulen wählen ihre Studierenden nach ihrer Qualifikation aus.
Wortlaut im Programm
Hessische Hochschulen sollen ihre Studierenden auf Grund ihrer Qualifikationen auswählen, denn wir wollen, dass in Hessen nicht nur die Reichen studieren können. Link zum Original
Anschaulicher Unterricht auch außerhalb der Klassenzimmer wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Deshalb werben wir für konkreten anschaulichen Unterricht auch außerhalb der Klassenzimmer. Link zum Original
Die Umweltbildung in Schulen und Kindergärten wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Umweltbildung in Hessens Schulen und Kindergärten stärken und einen Ideenwettbewerb der Schulen ausrufen. Link zum Original
Ein Ideenwettbewerb der Schulen wird ausgerufen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Umweltbildung in Hessens Schulen und Kindergärten stärken und einen Ideenwettbewerb der Schulen ausrufen. Link zum Original
Schulgebäude sollen Vorbilder für ökologische Baustoffe, Energieeinsparung und solare Dachnutzung werden.
Wortlaut im Programm
Schulgebäude sollen Vorbilder in Sachen ökologische Baustoffe, Energieeinsparung und solare Dachnutzung werden. Link zum Original
Betreuungseinrichtungen sollen jedes Kind fördern und Eltern in ihrer Erziehungsverantwortung unterstützen.
Wortlaut im Programm
Betreuungseinrichtungen sollen jedes Kind fördern und Eltern in ihrer Erziehungsverantwortung unterstützen. Link zum Original
Gemeinsam mit Kommunen, Unternehmen, Trägern und Elterninitiativen wird ein flächendeckendes, hochwertiges und ausreichendes Betreuungsangebot für alle Kinder geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden gemeinsam mit den Kommunen, Unternehmen, gemeinnützigen Trägern und Elterninitiativen ein flächendeckendes, qualitativ hochwertiges und quantitativ ausreichendes Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsangebot für alle Kinder in Hessen schaffen. Link zum Original
Kinder und Eltern haben ein Recht auf freie Wahl zwischen Krippe, Krabbelstube, Tagespflege und Kindergarten.
Wortlaut im Programm
Kinder und Eltern haben ein Recht auf freie Wahl der Angebote – egal ob in Krippen, Krabbelstuben, bei Tagesmüttern bzw. -vätern oder in Kindergärten. Link zum Original
Betreuungseinrichtungen sollen in nachbarschaftliche Strukturen eingebettet Teil des Gemeinwesens sein.
Wortlaut im Programm
Die Einrichtungen sollen eingebettet in nachbarschaftliche Strukturen Teil des Gemeinwesens sein. Link zum Original
In der Kinderbetreuung sollen mehr männliche Erzieher arbeiten.
Wortlaut im Programm
Jungen und Mädchen brauchen männliche und weibliche Vorbilder, deshalb wollen wir mehr Erzieher in der Kinderbetreuung. Link zum Original
Die Genderkompetenz von Erzieherinnen und Erziehern wird gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Die Genderkompetenz der Erzieherinnen und Erzieher werden wir gezielt fördern. Link zum Original
Kinder mit spezifischem Förderbedarf aufgrund ihrer Lebenssituation erhalten besondere Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Kinder, die aufgrund ihrer Lebenssituation spezifischer Förderung bedürfen, genießen unsere besondere Aufmerksamkeit. Link zum Original
Einrichtungen, in denen behinderte und nicht behinderte Kinder gemeinsam aufwachsen, werden gezielt unterstützt.
Wortlaut im Programm
Behinderte und nicht behinderte Kinder sollen gemeinsam aufwachsen und voneinander lernen. Einrichtungen mit einem solchen Angebot werden wir gezielt unterstützen. Link zum Original
Ein Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz ab dem ersten Lebensjahr wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir den Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für Kinder ab dem ersten Lebensjahr schaffen. Link zum Original
Auf Grundlage des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans werden landesweite Qualitätskriterien für die Kinderbetreuung entwickelt und umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Auf der Grundlage des hessischen Bildungs- und Erziehungsplans werden wir landesweite Qualitätskriterien entwickeln und für ihre Umsetzung sorgen. Link zum Original
Vorrang hat die Beseitigung des Mangels an Betreuungsangeboten bei gleichzeitiger Verbesserung von Qualität und Verlässlichkeit.
Wortlaut im Programm
Die Beseitigung der aktuellen Mangelsituation bei gleichzeitiger Verbesserung der Qualität und der Verlässlichkeit der Angebote hat für uns Priorität. Link zum Original
Die Schaffung zusätzlicher Betreuungsplätze hat Vorrang vor der Ausdehnung der Kostenfreiheit.
Wortlaut im Programm
Allerdings hat die Erfüllung des Rechtsanspruchs auf Betreuung – also die Schaffung zusätzlicher Plätze – Vorrang vor der Ausdehnung der Kostenfreiheit. Link zum Original
Kindergärten sollen zu Bildungsgärten weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Kindergärten zu Bildungsgärten weiterentwickeln. Link zum Original
Eine Verschulung des letzten Kindergartenjahres wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Verschulung des letzten Kindergartenjahres lehnen wir ab. Link zum Original
Kindergarten und Grundschule sollen besser zusammenarbeiten und den Übergang für jedes Kind optimal gestalten.
Wortlaut im Programm
Kindergarten und Grundschule müssen besser zusammenarbeiten und den Übergang für jedes Kind optimal gestalten. Link zum Original
An allen Grundschulen werden schrittweise flexible Eingangsstufen eingeführt.
Wortlaut im Programm
Um dies zu erreichen, werden wir schrittweise flexible Eingangsstufen an allen Grundschulen einführen. Link zum Original
Hessen soll als erstes Land ein abgestimmtes Bildungs-, Betreuungs- und Erziehungsangebot für alle Kinder von null bis zehn Jahren erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir werden Hessen deshalb zum ersten Bundesland mit einem Bildungs-, Betreuungs-, und Erziehungsangebot für alle Null- bis Zehnjährigen aus einem Guss machen. Link zum Original
Statt Förderung aus verschiedenen Töpfen soll eine am örtlichen Bedarf orientierte qualitative Steuerung der Bildung und Betreuung gelten.
Wortlaut im Programm
Statt einer Förderung aus unterschiedlichen Töpfen und zersplitterten Zuständigkeiten setzen wir auf eine qualitative Steuerung, die sich am jeweiligen Bedarf vor Ort orientiert und die gesamte Bildungs- und Betreuungssituation im Blick hat. Link zum Original
Die Landesmittel für Kinderbetreuung und Ganztagsangebote an Grundschulen werden in einem einzigen Landesprogramm zusammengefasst.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Landesmittel für Kinderbetreuung und Ganztagsangebote an Grundschulen zu einem einzigen Landesprogramm zusammenfassen, die administrative Zersplitterung überwinden und das Finanzvolumen für Personal und Qualifikation aufstocken. Link zum Original
Die Mittel für Personal und Qualifikation in Kinderbetreuung und Grundschul-Ganztag werden aufgestockt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Landesmittel für Kinderbetreuung und Ganztagsangebote an Grundschulen zu einem einzigen Landesprogramm zusammenfassen, die administrative Zersplitterung überwinden und das Finanzvolumen für Personal und Qualifikation aufstocken. Link zum Original
Das Amt für Lehrerfortbildung und das Institut für Qualitätsentwicklung sollen ein landesweites Fortbildungsangebot für das pädagogische Personal in Kitas und Grundschulen entwickeln.
Wortlaut im Programm
Für diese Entwicklung ist die kontinuierliche Fortbildung des pädagogischen Personals in den Kinderbetreuungseinrichtungen und Grundschulen zentral. Das Amt für Lehrerfortbildung und das Institut für Qualitätsentwicklung sollen dazu ein landesweites Fortbildungsangebot entwickeln. Link zum Original
Ein Sofortprogramm „Mehr Erzieherinnen und Erzieher“ soll ausreichend Fachpersonal für den Rechtsanspruch auf Kinderbetreuung ausbilden.
Wortlaut im Programm
Wir werden ein Sofortprogramm „Mehr Erzieherinnen und Erzieher“ umsetzen, um ausreichend qualifiziertes Personal für den Rechtsanspruch auf Kinderbetreuung auszubilden. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher sollen mittelfristig auf Fachhochschulniveau ausgebildet werden.
Wortlaut im Programm
Als mittelfristiges Ziel wollen wir Erzieherinnen und Erzieher auf Fachhochschulniveau ausbilden und besser bezahlen, um in Hessen Erziehung und Bildung in der Kinderbetreuung entsprechend dem europäischen Standard zu etablieren. Link zum Original
Erzieherinnen und Erzieher sollen besser bezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Als mittelfristiges Ziel wollen wir Erzieherinnen und Erzieher auf Fachhochschulniveau ausbilden und besser bezahlen, um in Hessen Erziehung und Bildung in der Kinderbetreuung entsprechend dem europäischen Standard zu etablieren. Link zum Original
Sprachkurse in Kindergärten werden finanziell besser ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Wir statten die Sprachkurse in Kindergärten finanziell besser aus und beginnen sie früher. Link zum Original
Sprachkurse in Kindergärten beginnen früher.
Wortlaut im Programm
Wir statten die Sprachkurse in Kindergärten finanziell besser aus und beginnen sie früher. Link zum Original
Kindern mit Sprachproblemen oder Entwicklungsverzögerungen wird der Kindergartenbesuch ab dem ersten Kindergartenjahr empfohlen.
Wortlaut im Programm
Allen Kindern mit Sprachproblemen oder anderen Entwicklungsverzögerungen wird der Kindergartenbesuch ab dem ersten Kindergartenjahr empfohlen. Link zum Original
Bildung soll allen Menschen unabhängig von Herkunft, Einkommen und sozialem Status der Eltern zugänglich sein.
Wortlaut im Programm
Bildung entscheidet über die Chancen zur Teilhabe in unserer Gesellschaft. Sie muss allen Menschen – unabhängig von Herkunft, Einkommen oder sozialem Status der Eltern – zugänglich sein. Link zum Original
Schulen und Eltern sollen Kinder in ihrer Entwicklung zu sozial kompetenten und selbstständigen Persönlichkeiten unterstützen.
Wortlaut im Programm
Neben der Vermittlung von Wissen und Methoden haben Schulen und Eltern die Aufgabe, Kinder in ihrer Entwicklung zu sozial kompetenten und selbstständigen Persönlichkeiten zu unterstützen. Link zum Original
Kein Kind darf zurückgelassen werden; die Stärken jedes Kindes sollen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind ist einmalig und hat Stärken, die es zu entwickeln gilt: Kein Kind darf zurückgelassen werden. Link zum Original
Individuelle Förderung erfordert ein durchlässiges Bildungssystem.
Wortlaut im Programm
duelle Förderung nutzt sowohl den Starken als auch den Schwachen. Ihre Verwirklichung bedarf eines durchlässigen Bildungssystems. Link zum Original
Sozial benachteiligte Kinder werden stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden sozial benachteiligte Kinder stärker unterstützen, das Bildungsniveau insgesamt verbessern und mehr Schülerinnen und Schülern das Abitur ermöglichen. Link zum Original
Das Bildungsniveau soll insgesamt verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden sozial benachteiligte Kinder stärker unterstützen, das Bildungsniveau insgesamt verbessern und mehr Schülerinnen und Schülern das Abitur ermöglichen. Link zum Original
Mehr Schülerinnen und Schüler sollen das Abitur erreichen.
Wortlaut im Programm
Wir werden sozial benachteiligte Kinder stärker unterstützen, das Bildungsniveau insgesamt verbessern und mehr Schülerinnen und Schülern das Abitur ermöglichen. Link zum Original
Lebensbegleitendes Lernen vom Kleinkind- bis ins Rentenalter wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen lebensbegleitendes Lernen für alle Menschen, vom Kleinkind- bis ins Rentenalter. Link zum Original
Schule soll alle Kinder bei der bestmöglichen Entfaltung ihrer Fähigkeiten und Talente umfassend unterstützen.
Wortlaut im Programm
- alle Kinder bei der bestmöglichen Entfaltung ihr er Fähigkeiten und Talente umfassend unterstützt; Link zum Original
Schule soll Lehrkräften Spielräume und geeignete Rahmenbedingungen bieten, um Schülerinnen und Schüler individuell zu fördern.
Wortlaut im Programm
- Lehrerinnen und Lehrern Spielräume eröffnet und ihnen geeignete Rahmenbedingungen bietet, um Schülerinnen und Schüler bei der Entfaltung ihrer körperlichen, geistigen und sozialen Fähigkeiten zu begleiten und zu fördern und Link zum Original
Schule soll Eltern durch gute Lernbedingungen die Sicherheit geben, dass ihre Kinder nicht sozial diskriminiert werden.
Wortlaut im Programm
- Eltern durch eine ermutigende Lernatmosphäre, förderliche Lernbedingungen und attraktive, zukunftsweisende Lernangebote zeigt, dass sie der Schule ihre Kinder ohne Angst vor sozialer Diskriminierung oder der Zementierung herkunftsbedingter Bildungsunterschiede anvertrauen können. Link zum Original
Eine Neue Schule soll eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir GRÜNE wollen eine Neue Schule. Link zum Original
Die Ausgaben für Bildung werden spürbar erhöht.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir die Ausgaben für Bildung spürbar erhöhen. Link zum Original
Sinkende Schülerzahlen werden nicht für Einsparungen im Bildungsbereich genutzt.
Wortlaut im Programm
Die im Zuge des demografischen Wandels in den kommenden Jahren sinkenden Schülerzahlen werden wir nicht zu Einsparungen im Bildungsbereich nutzen. Link zum Original
In die Qualität des Schulsystems wird investiert.
Wortlaut im Programm
Stattdessen werden wir in die Qualität unseres Schulsystems investieren. Link zum Original
Als erste Regierungsmaßnahme wird ein Sofortprogramm Schule aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Als erste Maßnahme nach einem Regierungswechsel werden wir ein Sofortprogramm Schule auflegen. Link zum Original
Das Sofortprogramm soll die gröbsten Missstände an den Schulen beseitigen und sie entlasten.
Wortlaut im Programm
Mit dem Sofortprogramm wollen wir die gröbsten Missstände beseitigen und so den Schulen wieder Luft zum Atmen und zur Konzentration auf ihre eigentlichen Aufgaben geben. Link zum Original
1.000 zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer werden eingestellt.
Wortlaut im Programm
- 1.000 zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer einstellen. Link zum Original
Schulen erhalten jährlich 50 Euro pro Schülerin und Schüler als autonomes Schulentwicklungsbudget.
Wortlaut im Programm
- 50 Euro jährlich pro Schülerin und Schüler zur freien Verfügung stellen: Dieses Schulentwicklungsbudget sollen die Schulen zusätzlich und autonom für die pädagogische Weiterentwicklung, die Umsetzung ihres Schulprogramms und damit zur Verbesserung ihrer Qualität erhalten. Link zum Original
Ein verlässlicher und vollwertiger Vertretungsunterricht wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
- einen verlässlichen und vollwertigen Vertretungsunterricht sicherstellen: Qualität und Verlässlichkeit der Vertretungsstunden müssen gewährleistet sein. Link zum Original
Die „Unterrichtsgarantie Plus“ wird beendet und durch ein Konzept der verlässlichen Schule ersetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Etikettenschwindel „Unterrichtsgarantie Plus“ beenden und nach unserem Konzept der verlässlichen Schule einen qualitativ hochwertigen und verlässlichen Vertretungsunterricht schaffen. Link zum Original
Fachunterricht soll auch in der Vertretung von Fachleuten erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Wo Fachunterricht draufsteht, wollen wir auch Fachleute drin haben. Link zum Original
Schulen werden von unnötigen Vorgaben der Kultusbürokratie befreit.
Wortlaut im Programm
- die Schulen von Bürokratie und Gängelung entlasten: Wir werden Hessens Schulen von unnötigen Vorgaben der Kultusbürokratie befreien. Link zum Original
Schulen erhalten für verbleibende Verwaltungstätigkeiten mehr Entlastung.
Wortlaut im Programm
Für die verbleibenden Verwaltungstätigkeiten sollen die Schulen mehr Entlastung bekommen. Link zum Original
Schulen sollen Entlastungsstunden verstärkt in Geld umwandeln können, um externe Kräfte zu beschäftigen.
Wortlaut im Programm
Auch wollen wir die Möglichkeiten ausweiten, Entlastungsstunden in Geld umzuwandeln, so dass Schulen damit externe Kräfte auch für Verwaltungstätigkeiten beschäftigen können. Link zum Original
Solange Stellen unbesetzt sind, erhalten Schulen die entsprechenden Mittel für ihr Schulentwicklungsbudget.
Wortlaut im Programm
- Geld für noch nicht besetzte Stellen an den Schulen belassen: Bei der Besetzung von Stellen kommt es häufig zu zeitlichen Verzögerungen. Solange den Schulen zustehende Stellen noch nicht besetzt sind, erhalten sie die entsprechenden Mittel zur Verstärkung ihres Schulentwicklungsbudgets. Link zum Original
Stress und Hektik sollen zunächst aus den Schulen genommen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen zunächst den Stress und die Hektik aus den Schulen heraus nehmen, um auf solider Grundlage Neues beginnen zu können. Link zum Original
Die Landesmittel für Kinderbetreuung und Ganztagsangebote an Grundschulen werden in einem Landesprogramm zusammengefasst.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Landesmittel für Kinderbetreuung und Ganztagsangebote an Grundschulen zu einem Landesprogramm zusammenfassen und aufstocken. Link zum Original
Die flexible Eingangsstufe, die je nach Entwicklungsstand in ein bis drei Jahren durchlaufen wird, soll an allen Grundschulen möglich werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Einführung der flexiblen Eingangsstufe an allen Grundschulen ermöglichen. Sie bildet eine pädagogische Einheit und kann je nach Entwicklungsstand des Kindes in einem, zwei oder drei Jahren durchlaufen werden. Link zum Original
Schulträger werden bei der Einführung der sechsjährigen Grundschule unterstützt, über die vor Ort im Dialog entschieden wird.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulträger dabei unterstützen, das pädagogische Konzept der sechsjährigen Grundschule einzuführen. Gerade angesichts zurückgehender Schülerzahlen ist die sechsjährige Grundschule eine Möglichkeit, ein wohnortnahes Bildungsangebot anzubieten. Die Entscheidung über ihre Einführung soll vor Ort im Dialog mit den an Schule Beteiligten getroffen werden. Link zum Original
Kommunen, die die Schulträgerschaft für Grundschulen von den Landkreisen übernehmen wollen, werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Diejenigen Kommunen, die die Schulträgerschaft für ihre Grundschulen von den Landkreisen übernehmen wollen, werden wir dabei unterstützen. Link zum Original
Schulreformen sollen von den Schulen ausgehen und vom Land finanziert statt flächendeckend verordnet werden.
Wortlaut im Programm
Wir gehen einen anderen Weg: Wir setzen auf Veränderungen, die – verbunden mit den dafür notwendigen Mitteln von Landesseite – von den Schulen ausgehen, statt auf ihre flächendeckende Verordnung von Wiesbaden aus. Link zum Original
Die Neuen Schulen sollen durch Qualität und Attraktivität überzeugen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch die Qualität und die Attraktivität der Neuen Schulen überzeugen. Link zum Original
Bis zum Ende der Legislaturperiode soll die Hälfte aller weiterführenden Schulen freiwillig Neue Schule werden können.
Wortlaut im Programm
Konkret wollen wir bis zum Ende der nächsten Legislaturperiode der Hälfte aller weiterführenden Schulen ermöglichen, sich freiwillig zu Neuen Schulen weiterzuentwickeln. Link zum Original
Personelle, sachliche und rechtliche Rahmenbedingungen für Neue Schulen werden geschaffen, ohne andere Schulen schlechterzustellen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die personellen, sachlichen und rechtlichen Rahmenbedingungen schaffen, damit Schulen sich zu Neuen Schulen entwickeln können, ohne die Bedingungen für diejenigen Schulen zu verschlechtern, die diesen Weg nicht oder noch nicht gehen wollen. Link zum Original
Die Initiative zur Neuen Schule liegt bei der Schulgemeinde und beim Schulträger.
Wortlaut im Programm
Die Initiative, eine Neue Schule werden zu wollen, liegt bei der Schulgemeinde – den Lehrerinnen und Lehrern, Schülerinnen und Schülern sowie den Eltern jeder einzelnen Schule – und natürlich beim Schulträger. Link zum Original
Neue Schulen bieten alle Abschlüsse der Sekundarstufe I und das Abitur nach neun Jahren an.
Wortlaut im Programm
Alle Abschlüsse an einer Schule: Die Neuen Schulen bieten alle Bildungsabschlüsse der Sekundarstufe I und die allgemeine Hochschulreife (als G9 und nicht G8) an. Link zum Original
In Neuen Schulen lernen Schülerinnen und Schüler in der Regel bis Klasse 9 oder 10 gemeinsam.
Wortlaut im Programm
Länger gemeinsam lernen: In den Neuen Schulen lernen Schülerinnen und Schüler in der Regel gemeinsam bis Klasse 9 bzw. 10. Link zum Original
Während der Umwandlung kann die Schulkonferenz ab Klasse 7 Abweichungen vom gemeinsamen Lernen beschließen.
Wortlaut im Programm
Insbesondere während des Prozesses der Weiterentwicklung der bestehenden Schule zu einer Neuen Schule kann die Schulkonferenz ab Klasse 7 über Abweichungen vom Prinzip des gemeinsamen Lernens entscheiden. Link zum Original
In Neuen Schulen mit Binnendifferenzierung wird die Klassenhöchstgrenze auf 25 gesenkt.
Wortlaut im Programm
Keine Klasse mit mehr als 25 Schülerinnen und Schülern: In den Neuen Schulen, die sich für die pädagogisch aufwändigere Binnendifferenzierung statt für die äußere Differenzierung entschieden haben, wird die Klassenhöchstgrenze auf 25 Schülerinnen und Schüler gesenkt, um diese Arbeit zu unterstützen. Link zum Original
Neue Schulen erhalten die Mittel für ein bedarfsgerechtes Ganztagsangebot.
Wortlaut im Programm
Bedarfsgerechtes Ganztagsangebot: Die Neuen Schulen erhalten die notwendigen Mittel, um durch ganztägige Angebote pädagogische Freiräume zu eröffnen (u.a. durch eine andere Rhythmisierung des Unterrichts), auf die Stärken und Schwächen jeder bzw. jedes Einzelnen besser eingehen zu können und die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern. Link zum Original
An die Stelle von Querversetzung und Sitzenbleiben tritt individuelle Förderung.
Wortlaut im Programm
Individuelle Förderung statt Querversetzung und sitzen bleiben: Anstelle dieser demotivierenden, pädagogisch weitgehend wirkungslosen und zudem teuren Instrumente tritt die individuelle Förderung jeder einzelnen Schülerin und jedes einzelnen Schülers. Link zum Original
Schulträger im Landesprogramm Neue Schule müssen ein Konzept zur Kooperation von Schule, Jugend- und Sozialarbeit vorlegen.
Wortlaut im Programm
Vernetzung von Schule, Jugend- und Sozialarbeit: Schulträger, die am Landesprogramm Neue Schule teilnehmen wollen, müssen ein Konzept zur Kooperation vorlegen. Link zum Original
Ab Klasse 5 sollen fest integrierte Sozialpädagogen, Sozialarbeiter und Jugendberufshelfer Schülerinnen und Schüler regelmäßig begleiten.
Wortlaut im Programm
Förderung von Risikogruppen: Unser Konzept sieht ab Klasse 5 eine regelmäßige Begleitung durch in den Schulalltag fest integrierte Sozialpädagoginnen und -pädagogen, Sozialarbeiterinnen und -arbeiter sowie Jugendberufshelferinnen und -helfer vor. Link zum Original
Vor der Landtagswahl 2013 wird auf Basis der Erfahrungen ein Vorschlag zur weiteren Schulstruktur vorgelegt und diskutiert.
Wortlaut im Programm
Vor der Landtagswahl 2013 werden wir auf Grundlage der Erfahrungen mit dem Landesprogramm Neue Schule einen Vorschlag für die weitere Gestaltung der Schulstruktur in Hessen machen und ihn erneut mit den an Schule Beteiligten diskutieren. Link zum Original
Bis zum Ende der Legislaturperiode werden deutlich mehr Ganztagsangebote an Schulen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Bis zum Ende der Legislaturperiode werden wir deutlich mehr Ganztagsangebote an hessischen Schulen einrichten und dabei einen besonderen Schwerpunkt auf die Grundschulen legen. Link zum Original
Beim Ausbau der Ganztagsangebote liegt der Schwerpunkt auf den Grundschulen.
Wortlaut im Programm
Bis zum Ende der Legislaturperiode werden wir deutlich mehr Ganztagsangebote an hessischen Schulen einrichten und dabei einen besonderen Schwerpunkt auf die Grundschulen legen. Link zum Original
Vereine sowie soziale, kulturelle und interkulturelle Jugendarbeit sollen stärker mit Ganztagsschulen zusammenarbeiten können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen erreichen, dass Vereine sowie soziale, kulturelle und interkulturelle Jugendarbeit im Umfeld der Schule stärker mit der Ganztagsschule zusammenarbeiten können. Link zum Original
Die Lehrpläne sollen gründlich überarbeitet und reformiert werden.
Wortlaut im Programm
Im Zuge der Entwicklung von Bildungsstandards müssen die Lehrpläne und ihre Inhalte gründlich überarbeitet und reformiert werden. Link zum Original
Unterrichtsinhalte sollen stärker auf das Leben sowie auf Studien- und Berufswahl eingehen.
Wortlaut im Programm
Die Unterrichtsinhalte der Schulen sollen besser auf das Leben sowie die Studien- und Berufswahl eingehen. Link zum Original
Sozialwissenschaften, Recht, Lebensführung, Hauswirtschaft, Konfliktlösung, Partizipation, Ernährung, Medienkompetenz und Ökologie sollen in der Schule mehr Gewicht erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Kenntnissen in den Bereichen Sozialwissenschaften, Rechtswissenschaften, Lebensführung, Hauswirtschaft, Konfliktlösung, gesellschaftliche Partizipation, Ernährung, Medienkompetenz und Ökologie muss einen größeren Stellenwert in der Schule erhalten. Link zum Original
Schulen sollen stärker projektbezogen unterrichten können.
Wortlaut im Programm
Die Schulen müssen die Möglichkeit erhalten, stärker in projektbezogenen Unterrichtsformen zu unterrichten. Link zum Original
Die Schulgemeinde kann Ziffernoten bis Klasse 7 durch schriftliche Bewertungen ergänzen oder ersetzen.
Wortlaut im Programm
Die Schulgemeinde kann entscheiden, die Ziffernoten bis zum Ende der Klasse 7 durch schriftliche Bewertungen zu ergänzen oder zu ersetzen. Link zum Original
Die Lehrpläne für G8 werden überprüft und entschlackt.
Wortlaut im Programm
Statt den Stoff ausschließlich in der Mittelstufe zu verdichten, werden wir die Lehrpläne überprüfen und entschlacken sowie dem Beispiel anderer Bundesländer folgen und die Lerninhalte sinnvoller über die gesamte Schulzeit verteilen. Link zum Original
Die Lerninhalte werden sinnvoller über die gesamte Schulzeit verteilt.
Wortlaut im Programm
Statt den Stoff ausschließlich in der Mittelstufe zu verdichten, werden wir die Lehrpläne überprüfen und entschlacken sowie dem Beispiel anderer Bundesländer folgen und die Lerninhalte sinnvoller über die gesamte Schulzeit verteilen. Link zum Original
Die zweite Fremdsprache wird wieder ab Klasse 7 unterrichtet.
Wortlaut im Programm
Um die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen wieder herzustellen, wird die zweite Fremdsprache wieder ab Klasse 7 unterrichtet. Link zum Original
Zentrale Abschlussprüfungen und Landesabitur werden zur Mitte der Legislatur ausgewertet und je nach Ergebnis weiterentwickelt oder abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir werden zur Mitte der Legislaturperiode die Ergebnisse der zentralen Abschlussprüfungen an Haupt- und Realschulen sowie des Landesabiturs auswerten und sie je nach Resultat weiterentwickeln oder wieder abschaffen. Link zum Original
Der gemeinsame Unterricht von Kindern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf wird mit zusätzlichem Personal an allen Schulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Wir werden den gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf an allen Schulen durch zusätzliches Personal deutlich ausweiten und die Förderung von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarf vom Rand in die Mitte der bildungspolitischen Debatte holen und besonders unterstützen. Link zum Original
Die Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf wird besonders unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden den gemeinsamen Unterricht von Schülerinnen und Schülern mit und ohne sonderpädagogischen Förderbedarf an allen Schulen durch zusätzliches Personal deutlich ausweiten und die Förderung von Kindern mit sonderpädagogischen Förderbedarf vom Rand in die Mitte der bildungspolitischen Debatte holen und besonders unterstützen. Link zum Original
Bei sinkenden Schülerzahlen sollen kreative Lösungen statt Schulschließungen gelten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen kreative Lösungen zum Umgang mit rückläufigen Schülerinnen- und Schülerzahlen statt Schulschließungen. Link zum Original
Jahrgangs- und schulformübergreifender Unterricht soll Schulzweigschließungen vermeiden.
Wortlaut im Programm
Alternativen zu starren Richtgrößen und Schulzweigschließungen sind jahrgangsübergreifender Unterricht und schulformübergreifende Bildungsangebote. Link zum Original
In allen Regionen soll ein wohnortnahes Schulangebot gesichert sein.
Wortlaut im Programm
In allen Regionen muss ein wohnortnahes Schulangebot sichergestellt werden. Link zum Original
Schulen erhalten mehr Freiraum und Entscheidungskompetenzen.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir den Schulen mehr Freiraum und Entscheidungskompetenzen geben. Link zum Original
Schulen sollen selbst entscheiden, in welchen Schritten sie mehr Eigenverantwortung übernehmen.
Wortlaut im Programm
Unser Konzept der selbstbestimmten Schule gestattet ihnen selbst zu entscheiden, in welchen Schritten sie mehr Eigenverantwortung übernehmen wollen. Link zum Original
Eine faire Leistungsbewertung von Lehrkräften unter Einbeziehung der Schülerinnen und Schüler wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine faire Leistungsbewertung der Lehrerinnen und Lehrer schaffen. Bei dieser sollen auch die Schülerinnen und Schüler einbezogen werden. Link zum Original
Ein leistungsfähiges Unterstützungssystem für Schulen wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher ein leistungsfähiges Unterstützungssystem für unsere Schulen schaffen, um durch Qualifizierung der Lehrerinnen und Lehrer sowie Einbeziehung anderer Professionen den Anforderungen an Schule gerecht werden zu können. Link zum Original
Die Lehrerfortbildung wird ausgebaut und an den tatsächlichen Bedürfnissen ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
- die Lehrerinnen- und Lehrerfortbildung ausbauen und stärker an den tatsächlichen Bedürfnissen orientieren. Link zum Original
Das Sammeln von Fortbildungspunkten wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Das unsinnige, bürokratische und auf tiefem Misstrauen basierende Sammeln von Fortbildungspunkten schaffen wir ab; Link zum Original
Unterstützungsleistungen von Schulämtern und Schulträgern werden in regionalen Bildungsbüros gebündelt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
- die bisherigen Unterstützungsleistungen der Staatlichen Schulämter und kommunalen Schulträger in regionalen Bildungsbüros zusammenfassen und ausbauen (z.B. im Bereich der Schulsozialarbeit und des schulpsychologischen Dienstes) und so den Schulen Unterstützung aus einer Hand liefern. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler der Risikogruppe werden durch zusätzliches Personal besser individuell gefördert.
Wortlaut im Programm
- zusätzlich das Unterstützungssystem vor Ort stär ken und Schülerinnen und Schüler, die vielfältige schulische und außerschulische Probleme haben und nach der PISA-Studie zur so genannten Risikogruppe gehören, auch durch zusätzliches Personal besser individuell fördern. Link zum Original
Die Finanzierung der Schulen in freier Trägerschaft wird auf eine solide Grundlage gestellt.
Wortlaut im Programm
Schulen in freier Trägerschaft sind eine Bereicherung der Bildungslandschaft. Sie senden wichtige Impulse an die staatlichen Schulen. Wir werden ihre Finanzierung auf eine solide Grundlage stellen. Link zum Original
Zuwendungen an Schulen in freier Trägerschaft sollen sich an den realen Kosten staatlicher Schulen orientieren.
Wortlaut im Programm
Die Zuwendungen müssen sich gemäß den Vorgaben des Bundesverfassungsgerichts an den realen Kosten staatlicher Schulen orientieren, so dass die Unterfinanzierung der Schulen in freier Trägerschaft endlich abgebaut wird. Link zum Original
Das duale Ausbildungssystem bleibt tragende Säule der Berufsausbildung.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das duale Ausbildungssystem als tragende Säule der Berufsausbildung beibehalten und die Rolle und Bedeutung der beruflichen Schulen in diesem Kontext weiterentwickeln. Link zum Original
Die Rolle der beruflichen Schulen wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das duale Ausbildungssystem als tragende Säule der Berufsausbildung beibehalten und die Rolle und Bedeutung der beruflichen Schulen in diesem Kontext weiterentwickeln. Link zum Original
Die Wirtschaft soll vorrangig für die Ausbildung verantwortlich bleiben.
Wortlaut im Programm
Die vorrangige Verantwortung der Wirtschaft für die Ausbildung muss erhalten bleiben. Link zum Original
Ausbildungskosten sollen nicht allein der öffentlichen Hand übertragen werden.
Wortlaut im Programm
Ausbildungskosten dürfen nicht allein der öffentlichen Hand übertragen werden. Link zum Original
Vollzeitschulische Bildungsgänge mit enger Praxisverbindung sollen betrieblichen Ausbildungen gleichgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Die Ausweitung vollzeitschulischer Bildungsgänge, die eine enge Verbindung zur betrieblichen Praxis haben, kann dazu beitragen, dieses Problem zu entschärfen. Wir treten für deren Gleichstellung mit den betrieblichen Ausbildungen ein. Link zum Original
Die Möglichkeiten des Modellversuchs „Selbstverantwortung Plus“ werden allen beruflichen Schulen eröffnet.
Wortlaut im Programm
Die Ergebnisse und Möglichkeiten des Modellversuchs „Selbstverantwortung Plus“ an derzeit 17 beruflichen Schulen in Hessen sind als Gestaltungsoption allen beruflichen Schulen zur Verfügung zu stellen. Link zum Original
Für benachteiligte Jugendliche wird eine dauerhafte assistierte Ausbildung mit persönlicher Ansprechperson eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden für benachteiligte Jugendliche eine dauerhafte assistierte Ausbildung einführen, die unabhängig ist von kurzfristigen Modellversuchen und Maßnahmen: Jugendliche bekommen von Schule oder Jugendhilfe über die gesamte betriebliche Ausbildung hinweg eine persönliche Ansprechperson zur Seite gestellt, die sie unterstützt und bei Konflikten mit der Schule oder dem Ausbildungsbetrieb vermittelt. Link zum Original
Weitere zweijährige Ausbildungsberufe werden eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher weitere verkürzte Ausbildungsberufe mit zweijähriger Ausbildungszeit einrichten. Link zum Original
Die Berufsschulpflicht für Jugendliche ohne Ausbildungsplatz wird wieder bis zum 18. Lebensjahr ausgedehnt.
Wortlaut im Programm
Die Berufsschulpflicht für Jugendliche ohne Ausbildungsplatz wollen wir wieder bis zum 18. Lebensjahr ausdehnen. Link zum Original
Die Ausbildungsmodule der Lehrerbildung werden entschlackt.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt werden wir hier die notwendigen Korrekturen vornehmen. Dazu gehören für uns eine Entschlackung der Ausbildungsmodule, die Reduzierung der Arbeitsbelastung der Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst (LiV) sowie ihrer Ausbilderinnen und Ausbilder und die Stärkung der Rolle der Mentorinnen und Mentoren. Link zum Original
Die Arbeitsbelastung von Lehrkräften im Vorbereitungsdienst und ihren Ausbildern wird reduziert.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt werden wir hier die notwendigen Korrekturen vornehmen. Dazu gehören für uns eine Entschlackung der Ausbildungsmodule, die Reduzierung der Arbeitsbelastung der Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst (LiV) sowie ihrer Ausbilderinnen und Ausbilder und die Stärkung der Rolle der Mentorinnen und Mentoren. Link zum Original
Die Rolle der Mentorinnen und Mentoren in der Lehrerausbildung wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt werden wir hier die notwendigen Korrekturen vornehmen. Dazu gehören für uns eine Entschlackung der Ausbildungsmodule, die Reduzierung der Arbeitsbelastung der Lehrerinnen und Lehrer im Vorbereitungsdienst (LiV) sowie ihrer Ausbilderinnen und Ausbilder und die Stärkung der Rolle der Mentorinnen und Mentoren. Link zum Original
Über die künftige Struktur der Lehrerbildung wird im Dialog mit allen Beteiligten beraten.
Wortlaut im Programm
In einem zweiten Schritt werden wir im Dialog mit allen Beteiligten über die künftige Struktur der Lehrerbildung beraten. Link zum Original
Eine Lernlandschaft für alle Generationen wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen eine Lernlandschaft für alle Generationen schaffen. Link zum Original
Die Zentren für lebensbegleitendes Lernen und das Projekt HessenCampus sollen die Angebote von Volkshochschulen, freien Trägern, beruflichen Schulen und Schulen für Erwachsene besser vernetzen.
Wortlaut im Programm
Die Zentren für lebensbegleitendes Lernen und das Projekt HessenCampus sind hierzu ein wichtiger Schritt. Sie bieten die Chance, die Angebote von Volkshochschulen, freien Trägern, den beruflichen Schulen und den Schulen für Erwachsene besser zu vernetzen. Link zum Original
Die Vielfalt der Weiterbildungsangebote bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Die Pluralität der Angebote und die Gebührenfreiheit staatlicher Bildungsabschlüsse sind dabei zu erhalten. Link zum Original
Staatliche Bildungsabschlüsse bleiben gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Die Pluralität der Angebote und die Gebührenfreiheit staatlicher Bildungsabschlüsse sind dabei zu erhalten. Link zum Original
Die Möglichkeit, höhere Bildungsabschlüsse berufsbegleitend nachzuholen, wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Möglichkeit, höhere Bildungsabschlüsse parallel zur beruflichen Tätigkeit nachzuholen, muss gestärkt werden. Link zum Original
Lernende sollen befähigt werden, ihre Bildungsbedarfe zu erkennen, zu finanzieren und passende Angebote zu finden.
Wortlaut im Programm
Die Lernenden werden in die Lage versetzt, ihre Bildungsbedarfe zu identifizieren, zu finanzieren und entsprechende Angebote zu finden. Link zum Original
Weiterbildungsangebote werden auf die Bildungsbedürfnisse von Unternehmen und Beschäftigten abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Die Lernangebote müssen auf die individuellen Bildungsbedürfnisse von Unternehmen sowie Mitarbeiterinnen und Mitarbeitern abgestimmt werden. Link zum Original
Es werden Anreize zur Nutzung von Fortbildungsangeboten geschaffen.
Wortlaut im Programm
Hier gilt es, Anreize zu schaffen, die Rahmenbedingungen zur Nutzung von Fortbildungsangeboten zu verbessern und durch mehr Transparenz und einheitliche Qualitätsstandards Orientierung zu ermöglichen. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen zur Nutzung von Fortbildungsangeboten werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Hier gilt es, Anreize zu schaffen, die Rahmenbedingungen zur Nutzung von Fortbildungsangeboten zu verbessern und durch mehr Transparenz und einheitliche Qualitätsstandards Orientierung zu ermöglichen. Link zum Original
Mehr Transparenz und einheitliche Qualitätsstandards sollen Orientierung bei Fortbildungsangeboten ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Hier gilt es, Anreize zu schaffen, die Rahmenbedingungen zur Nutzung von Fortbildungsangeboten zu verbessern und durch mehr Transparenz und einheitliche Qualitätsstandards Orientierung zu ermöglichen. Link zum Original
Es soll mehr und besser ausgebildete Hochschulabsolventinnen und -absolventen geben.
Wortlaut im Programm
Deshalb brauchen wir dringend mehr und besser ausgebildete Hochschulabsolventinnen und -absolventen. Link zum Original
Der Hochschulzugang soll chancengerecht und offen sein, damit mehr Studierende ausgebildet werden.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist ein chancengerechter und offener Hochschulzugang, um mehr Studierende an den Hochschulen auszubilden. Link zum Original
Bessere Studienbedingungen und Studienberatung sollen Studienabbrüche vermeiden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch bessere Studienbedingungen und -beratung Studienabbrüche vermeiden und für eine verbesserte Qualität der Forschung sorgen. Link zum Original
Die Qualität der Forschung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch bessere Studienbedingungen und -beratung Studienabbrüche vermeiden und für eine verbesserte Qualität der Forschung sorgen. Link zum Original
Die steigenden Studierendenzahlen führen zur Schaffung neuer Studienplätze.
Wortlaut im Programm
Die für die nächsten Jahre prognostizierte Erhöhung der Studierendenzahlen muss zur Schaffung neuer Studienplätze führen. Link zum Original
Der Hochschulpakt 2020 von Bund und Ländern reicht zur Schaffung neuer Studienplätze nicht aus.
Wortlaut im Programm
Der zwischen Bund und Ländern ausgehandelte Hochschulpakt 2020 reicht zur Schaffung neuer Studienplätze bei weitem nicht aus. Link zum Original
Die Hochschulen werden in die Lage versetzt, in den kommenden Jahren mehr Studierende aufzunehmen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Hochschulen in die Lage versetzen, in den kommenden Jahren tatsächlich mehr Studierende aufzunehmen. Link zum Original
Niemand soll aus sozialen oder finanziellen Gründen vom Studium ausgeschlossen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen nicht, dass Menschen aus sozialen und finanziellen Gründen vom Studium ausgeschlossen werden. Link zum Original
Die von der Landesregierung eingeführten Studiengebühren werden umgehend abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir die von der Landesregierung eingeführten Studiengebühren, Langzeitstudiengebühren und Gebühren für ein Zweitstudium umgehend wieder rückgängig machen. Link zum Original
Die Langzeitstudiengebühren werden umgehend abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir die von der Landesregierung eingeführten Studiengebühren, Langzeitstudiengebühren und Gebühren für ein Zweitstudium umgehend wieder rückgängig machen. Link zum Original
Die Gebühren für ein Zweitstudium werden umgehend abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir die von der Landesregierung eingeführten Studiengebühren, Langzeitstudiengebühren und Gebühren für ein Zweitstudium umgehend wieder rückgängig machen. Link zum Original
Eine Qualitätsoffensive soll Studienbedingungen, Studienberatung und die Qualität der Lehre deutlich verbessern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit einer Qualitätsoffensive insbesondere die Studienbedingungen und die Studienberatung, aber auch die Qualität der Lehre deutlich verbessern. Link zum Original
Bei der Verbesserung von Studienbedingungen, Beratung und Lehre werden die Belange Behinderter besonders berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen mit einer Qualitätsoffensive insbesondere die Studienbedingungen und die Studienberatung, aber auch die Qualität der Lehre deutlich verbessern. Hierbei sind die Belange Behinderter besonders zu berücksichtigen. Link zum Original
Die didaktische Qualifizierung der Lehrenden wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Für die Qualität entscheidende Faktoren sind u.a. die didaktischen Kompetenzen und das Engagement der Lehrenden. Diese wollen wir durch eine Stärkung der didaktischen Qualifizierung, finanzielle Anreize, ein System zur Bewertung der Lehrenden durch die Studierenden und ein besseres Personalmanagement der Hochschulen verbessern. Link zum Original
Finanzielle Anreize sollen Kompetenz und Engagement der Lehrenden verbessern.
Wortlaut im Programm
Für die Qualität entscheidende Faktoren sind u.a. die didaktischen Kompetenzen und das Engagement der Lehrenden. Diese wollen wir durch eine Stärkung der didaktischen Qualifizierung, finanzielle Anreize, ein System zur Bewertung der Lehrenden durch die Studierenden und ein besseres Personalmanagement der Hochschulen verbessern. Link zum Original
Ein System zur Bewertung der Lehrenden durch die Studierenden wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Für die Qualität entscheidende Faktoren sind u.a. die didaktischen Kompetenzen und das Engagement der Lehrenden. Diese wollen wir durch eine Stärkung der didaktischen Qualifizierung, finanzielle Anreize, ein System zur Bewertung der Lehrenden durch die Studierenden und ein besseres Personalmanagement der Hochschulen verbessern. Link zum Original
Das Personalmanagement der Hochschulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Für die Qualität entscheidende Faktoren sind u.a. die didaktischen Kompetenzen und das Engagement der Lehrenden. Diese wollen wir durch eine Stärkung der didaktischen Qualifizierung, finanzielle Anreize, ein System zur Bewertung der Lehrenden durch die Studierenden und ein besseres Personalmanagement der Hochschulen verbessern. Link zum Original
Die hessischen Hochschulen sollen sich stärker international profilieren.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen eine stärkere internationale Profilierung der hessischen Hochschulen. Link zum Original
Mehr Studierende sollen Teile ihres Studiums im Ausland absolvieren.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass noch mehr Studierende Teile ihres Studiums im Ausland absolvieren und Studierende sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus aller Welt im Austausch mit hessischen Hochschulen stehen. Link zum Original
Studierende und Wissenschaftler aus aller Welt sollen im Austausch mit hessischen Hochschulen stehen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass noch mehr Studierende Teile ihres Studiums im Ausland absolvieren und Studierende sowie Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler aus aller Welt im Austausch mit hessischen Hochschulen stehen. Link zum Original
Die sozialen und rechtlichen Rahmenbedingungen für ausländische Studierende werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir eine Verbesserung der sozialen und rechtlichen Rahmenbedingungen für ausländische Studierende. Link zum Original
Das laufende Stipendienprogramm wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden für den Ausbau des laufenden Stipendienprogramms sorgen. Link zum Original
Öffentlich geförderte Wohnheime bieten auch Plätze für ausländische Studierende an.
Wortlaut im Programm
Öffentlich geförderte Wohnheime müssen gerade auch Plätze für ausländische Studierende anbieten. Link zum Original
Jede Hochschule kann mit allen Beteiligten ein individuelles Autonomiekonzept aushandeln.
Wortlaut im Programm
Daher werden wir jeder Hochschule ermöglichen, ein individuelles Autonomiekonzept mit allen Beteiligten an der Hochschule auszuhandeln. Link zum Original
Die Einhaltung der mit dem Land vereinbarten Ziele der Hochschulen wird durch Evaluation und transparentes Berichtswesen überprüfbar gemacht.
Wortlaut im Programm
Das Einhalten der mit dem Land vereinbarten Ziele muss durch eine Evaluation und ein transparentes Berichtswesen überprüfbar sein. Link zum Original
Das Land fördert bei Entscheidungen für den gesamten Hochschulraum Absprachen und Ausgleiche zwischen den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Vielmehr muss das Land bei Entscheidungen, die den gesamten Hochschulraum betreffen, Absprachen und Ausgleiche zwischen den einzelnen Hochschulen forcieren. Link zum Original
Die Studierenden erhalten mehr Mitsprache in den Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Zur Autonomie gehört für uns mehr Mitsprache insbesondere der Studierenden in den Hochschulen und eine Ausweitung der Kompetenzen des Senats. Link zum Original
Die Kompetenzen des Hochschulsenats werden ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Zur Autonomie gehört für uns mehr Mitsprache insbesondere der Studierenden in den Hochschulen und eine Ausweitung der Kompetenzen des Senats. Link zum Original
Entwicklungsplanung und Mittelvergabe innerhalb der Hochschule werden in einem demokratischen, transparenten Prozess unter Mitentscheidung aller hochschulinternen Akteure ausgehandelt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass die Entwicklungsplanung und die Vergabe der finanziellen Mittel innerhalb der Hochschule in einem demokratischen und transparenten Prozess ausgehandelt werden, bei dem alle hochschulinternen Akteurinnen und Akteure mitentscheiden. Link zum Original
Die 25-Prozent-Hürde bei Hochschulwahlen wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die von der CDU eingeführte 25%-Hürde bei Hochschulwahlen wird abgeschafft. Link zum Original
Die Umstellung auf Bachelor und Master wird für eine umfassende Studienreform genutzt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die neuen Abschlüsse Bachelor und Master für eine umfassende Studienreform nutzen und nicht nur alte Strukturen mit neuen Etiketten versehen. Link zum Original
Die Einführungsphase im Studium wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Eine verbesserte Einführungsphase, mehr Betreuung und Beratung sowie mehr Praxisorientierung sind Bausteine unseres Konzepts zur Verringerung der Studienzeiten und zur Senkung der Studienabbrüche. Link zum Original
Studierende erhalten mehr Betreuung und Beratung.
Wortlaut im Programm
Eine verbesserte Einführungsphase, mehr Betreuung und Beratung sowie mehr Praxisorientierung sind Bausteine unseres Konzepts zur Verringerung der Studienzeiten und zur Senkung der Studienabbrüche. Link zum Original
Das Studium wird praxisorientierter gestaltet.
Wortlaut im Programm
Eine verbesserte Einführungsphase, mehr Betreuung und Beratung sowie mehr Praxisorientierung sind Bausteine unseres Konzepts zur Verringerung der Studienzeiten und zur Senkung der Studienabbrüche. Link zum Original
Der Übergang vom Bachelor- zum Masterstudium wird erleichtert statt durch Zugangshürden erschwert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Übergang vom Bachelor- zum Masterstudiengang erleichtern, statt ihn durch Zugangshürden zu erschweren. Link zum Original
Hochschulen wählen künftig einen wachsenden Anteil ihrer Studierenden selbst aus.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen in Zukunft einen wachsenden Anteil ihrer Studierenden selbst auswählen. Dazu müssen sie Auswahlverfahren entwickeln, die transparent und objektivierbar sind. Link zum Original
Hochschulen entwickeln transparente und objektivierbare Auswahlverfahren.
Wortlaut im Programm
Hochschulen sollen in Zukunft einen wachsenden Anteil ihrer Studierenden selbst auswählen. Dazu müssen sie Auswahlverfahren entwickeln, die transparent und objektivierbar sind. Link zum Original
Das Numerus-clausus-Verfahren kann zugunsten qualifizierter Auswahlverfahren abgeschafft werden.
Wortlaut im Programm
Dann könnte auch das Numerus-Clausus-Verfahren zu Gunsten qualifizierter Auswahlverfahren abgeschafft werden. Link zum Original
Bei Neuberufungen auf Professuren und bei Postdoc-Stellen soll ein Frauenanteil von mindestens 40 Prozent erreicht werden.
Wortlaut im Programm
Unser nächstes Ziel, bei Neuberufungen für Professuren und bei Postdoc-Stellen mindestens einen Frauenanteil von 40 Prozent zu erreichen, wollen wir durch einen spürbaren finanziellen Anreiz für die Hochschulen realisieren. Link zum Original
Die Mittelzuweisungen an die Hochschulen werden deutlich stärker an Erfolge bei der Frauenförderung geknüpft.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir die Mittelzuweisungen an die Hochschulen zukünftig deutlich stärker an Erfolge bei der Frauenförderung knüpfen. Link zum Original
Durch Zielvereinbarungen mit den Hochschulen werden flexible Studien- und Arbeitsbedingungen für Studierende und wissenschaftlichen Nachwuchs mit Kindern geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um die familienfeindlichen Strukturen in der Wissenschaft aufzubrechen, werden wir durch Zielvereinbarungen mit den Hochschulen insbesondere für Studierende und den wissenschaftlichen Nachwuchs mit Kindern flexible Studien- und Arbeitsbedingungen schaffen und in Zusammenarbeit mit den Kommunen die Kinderbetreuung an den Hochschulen ausbauen, um die Vereinbarkeit von Studium bzw. Beruf und Kindern zu erleichtern. Link zum Original
Die Kinderbetreuung an den Hochschulen wird gemeinsam mit den Kommunen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Um die familienfeindlichen Strukturen in der Wissenschaft aufzubrechen, werden wir durch Zielvereinbarungen mit den Hochschulen insbesondere für Studierende und den wissenschaftlichen Nachwuchs mit Kindern flexible Studien- und Arbeitsbedingungen schaffen und in Zusammenarbeit mit den Kommunen die Kinderbetreuung an den Hochschulen ausbauen, um die Vereinbarkeit von Studium bzw. Beruf und Kindern zu erleichtern. Link zum Original
Das Recht auf ein Teilzeitstudium bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus werden wir dafür sorgen, dass das Recht auf ein Teilzeitstudium erhalten bleibt. Link zum Original
Die Weiterbildungsaktivitäten der Hochschulen für Berufstätige werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Weiterbildungsaktivitäten der Hochschulen stärken, um die Qualifizierungsmöglichkeiten für Menschen, die bereits im Berufsleben stehen, zu erhöhen und den steigenden Bedarf an Besserqualifizierten decken zu können. Diesem Ziel kommen gerade auch die neuen gestuften Studiengänge entgegen, weil sie die Option eines Master-Abschlusses auch bereits nach mehrjähriger Berufserfahrung optimal ermöglichen. Wir wollen die Wirtschaft an den Kosten dieser Weiterbildung beteiligen. Link zum Original
Die Wirtschaft wird an den Kosten der Weiterbildung an Hochschulen beteiligt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Weiterbildungsaktivitäten der Hochschulen stärken, um die Qualifizierungsmöglichkeiten für Menschen, die bereits im Berufsleben stehen, zu erhöhen und den steigenden Bedarf an Besserqualifizierten decken zu können. Diesem Ziel kommen gerade auch die neuen gestuften Studiengänge entgegen, weil sie die Option eines Master-Abschlusses auch bereits nach mehrjähriger Berufserfahrung optimal ermöglichen. Wir wollen die Wirtschaft an den Kosten dieser Weiterbildung beteiligen. Link zum Original
Beruflich Qualifizierte ohne Abitur werden zur Aufnahme eines Studiums ermuntert.
Wortlaut im Programm
Zudem wollen wir beruflich Qualifizierte ohne Abitur zur Aufnahme eines Studiums ermuntern, nachdem ihnen der Hochschulzugang eröffnet wurde. Link zum Original
Hessen wird als Forschungs- und Innovationsstandort gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden Hessen als Forschungs- und Innovationsstandort stärken. Link zum Original
Die Forschungsförderung wird um eine programmbezogene Förderung zu Zukunftsfragen wie Umwelt- und Klimaforschung, Nachhaltigkeit, ökologischer Landwirtschaft, Lebenssituation Älterer sowie Bildungs- und Unterrichtsforschung ergänzt.
Wortlaut im Programm
Die bestehende antrags- und institutionenbezogene Forschungsförderung werden wir durch eine programmbezogene Förderung der Forschung zu wichtigen Zukunftsfragen ergänzen. Hierzu gehören insbesondere die Umwelt- und Klimaforschung, die Forschung für Nachhaltigkeit, Forschungsarbeiten zur ökologischen Landwirtschaft oder zur Verbesserung der Lebenssituation älterer Menschen sowie die empirische Bildungs- und Unterrichtsforschung. Link zum Original
Forschung soll neben technischen Neuerungen auch deren Risiken und Folgewirkungen untersuchen.
Wortlaut im Programm
Forschung darf aber nicht nur wirtschaftlich verwertbare technische Neuerungen vorantreiben, sie muss insbesondere auch den Risiken und Folgewirkungen Aufmerksamkeit schenken. Link zum Original
Technikfolgenabschätzung und Vorsorgeforschung werden gleichberechtigt neben der Technologieförderung etabliert.
Wortlaut im Programm
Wir werden Technikfolgenabschätzung und Vorsorgeforschung als gleichberechtigte Elemente neben der Technologieförderung etablieren. Link zum Original
Die Effizienz der Forschungsstrukturen wird überprüft.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Effizienz unserer Forschungsstrukturen überprüfen, Bürokratie abbauen und mehr exzellente Forschung aus jedem Euro mit dem Ziel herausholen, neuen Schwung und neue Motivation in der hessischen Wirtschaft auszulösen. Link zum Original
Aus den eingesetzten Mitteln soll mehr exzellente Forschung entstehen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Effizienz unserer Forschungsstrukturen überprüfen, Bürokratie abbauen und mehr exzellente Forschung aus jedem Euro mit dem Ziel herausholen, neuen Schwung und neue Motivation in der hessischen Wirtschaft auszulösen. Link zum Original
Herkunftssprachen werden bei der Sprachförderung nicht vernachlässigt.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher den Erwerb der deutschen Sprache von klein auf fördern und in allen weiteren Bildungsbereichen fortführen, ohne Herkunftssprachen zu vernachlässigen. Link zum Original
Das Integrationsangebot der Ganztagsschulen wird zur Sprachförderung und für das soziale Miteinander erweitert.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Integrationsangebot der Ganztagsschulen erweitern, um der Sprachförderung von Kindern und Jugendlichen und ihrem sozialen Miteinander mehr Raum zu bieten. Link zum Original
Alle Migrantinnen und Migranten sollen einen möglichst hohen Bildungsabschluss erreichen können.
Wortlaut im Programm
Alle Migrantinnen und Migranten sollen einen möglichst hohen Bildungsabschluss erreichen können. Link zum Original
Es werden verstärkt Lehrkräfte mit Migrationshintergrund eingestellt.
Wortlaut im Programm
Notwendig ist zudem die verstärkte Einstellung von Lehrpersonal mit Migrationshintergrund: Dessen Kenntnisse der deutschen sowie der Kultur des Herkunftslandes ermöglichen ihm eine wertvolle Mittlerfunktion zwischen Lernenden, Lehrenden und Eltern. Link zum Original
Abiturientinnen und Abiturienten mit Migrationshintergrund werden gezielt für ein Lehramtsstudium geworben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen deshalb Abiturientinnen und Abiturienten mit Migrationshintergrund gezielt für ein Lehramtsstudium werben. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler nehmen an Klassenfahrten sowie am Sport-, Schwimm- und Sexualkundeunterricht teil.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist es notwendig, dass alle Schülerinnen und Schüler an Klassenfahrten sowie dem Sport -, Schwimm- und Sexualkundeunterricht teilnehmen. Link zum Original
Islamischer Religionsunterricht in deutscher Sprache durch hier ausgebildete Lehrkräfte wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden einen islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache durch hier ausgebildetes Lehrpersonal einführen. Link zum Original
Die Investitionen in Bildung und Ausbildung von Kindern und Jugendlichen werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Investitionen in Bildung und Ausbildung von Kindern und Jugendlichen verstärken und durch eine moderne Kinder-, Familien- und Frauenpolitik, die Eltern den ungehinderten Zugang zu Erwerbstätigkeit ermöglicht, die Realisierung des Kinderwunschs junger Paare unterstützen. Link zum Original
Die Integration behinderter Kinder in Kitas, Horte, Schulen und außerschulische Betreuung wird durch ausreichende Finanzierung sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Die Angebote der Frühförderung werden wir erheblich ausweiten und die Integration behinderter Kinder in Kindertagesstätten, Kinderhorten, Schulen sowie außerschulischen Betreuungseinrichtungen durch eine ausreichende finanzielle Ausstattung der Institutionen sicherstellen. Link zum Original
Schulen vermitteln unterschiedliche sexuelle Identitäten als selbstverständliche Lebensweisen.
Wortlaut im Programm
Hessens Schulen sollen unterschiedliche sexuelle Identitäten als selbstverständliche Lebensweisen vermitteln und wertneutral behandeln. Hierzu sind Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer durchzuführen. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten Fortbildungen zu sexueller Vielfalt.
Wortlaut im Programm
Hessens Schulen sollen unterschiedliche sexuelle Identitäten als selbstverständliche Lebensweisen vermitteln und wertneutral behandeln. Hierzu sind Fortbildungen für Lehrerinnen und Lehrer durchzuführen. Link zum Original
Ein landesweites Bildungs- und Informationsprogramm gegen Rechts für alle Altersgruppen wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir ein landesweites Bildungs- und Informationsprogramm gegen Rechts auflegen, das auch unter Einbeziehung einer Genderperspektive auf unterschiedliche Zielgruppen eingeht und nicht nur Jugendliche im Blick hat: Fremdenfeindlichkeit und antidemokratische Einstellungen finden sich bedauerlicherweise in allen Altersgruppen und Schichten der Gesellschaft. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.