SSW · Das Harrisleer Rahmenprogramm des SSW von 2016: SSW – für uns im Norden
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Grundsatzprogramm · beschlossen 16.04.2016 · Original
Das Programm enthält 80 von 530 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“, die meisten zum Schwerpunkt „Sprachbildung“ (10).
- 80Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 34Seiten im Original
- 2016Beschlussjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 80
Sprachbildung 10
An öffentlichen Schulen in Nordfriesland und auf Helgoland wird ein verlässliches Angebot an Friesisch-Unterricht geschaffen.
Wortlaut im Programm
In den öffentlichen Schulen in Nordfriesland und auf Helgoland muss daher ein verlässliches Angebot an Friesisch-Unterricht geschaffen und auch entsprechende Lehrmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Für den Friesisch-Unterricht an öffentlichen Schulen in Nordfriesland und auf Helgoland werden Lehrmaterialien bereitgestellt.
Wortlaut im Programm
In den öffentlichen Schulen in Nordfriesland und auf Helgoland muss daher ein verlässliches Angebot an Friesisch-Unterricht geschaffen und auch entsprechende Lehrmaterialien zur Verfügung gestellt werden. Link zum Original
Das Angebot an Friesisch-Unterricht wird rechtlich abgesichert.
Wortlaut im Programm
Dieses verlässliche Angebot muss zudem rechtlich abgesichert werden. Link zum Original
Auch an den dänischen Schulen in Nordfriesland gibt es ein kontinuierliches Friesisch-Angebot.
Wortlaut im Programm
Doch auch in den dänischen Schulen in Nordfriesland sollte es ein kontinuierliches Friesisch- Angebot geben. Link zum Original
Die Regionalsprache Niederdeutsch wird im Bildungswesen gestärkt.
Wortlaut im Programm
Der SSW setzt sich dafür ein, dass auch die Regionalsprache Niederdeutsch im Bildungswesen gestärkt wird. Link zum Original
Mehr Kita-Personal sowie Lehrerinnen und Lehrer mit Kenntnissen der Minderheiten- und Regionalsprachen werden ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Damit die minderheitenpolitischen Ziele im Bildungsbereich erreicht werden können, müssen mehr Kita-Betreuungspersonal und Lehrerinnen und Lehrer ausgebildet werden, die die Minderheiten- und Regionalsprachen beherrschen. Link zum Original
Die sprachliche Vielfalt soll im Unterricht genutzt werden.
Wortlaut im Programm
Eine Zielsetzung ist es auch, die sprachliche Vielfalt im Unterricht zu nutzen und den Muttersprachunterricht für Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, um ein ganzheitliches Erlernen von Sprache zu fördern. Link zum Original
Der Muttersprachunterricht für Schülerinnen und Schüler soll unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Eine Zielsetzung ist es auch, die sprachliche Vielfalt im Unterricht zu nutzen und den Muttersprachunterricht für Schülerinnen und Schüler zu unterstützen, um ein ganzheitliches Erlernen von Sprache zu fördern. Link zum Original
An allen allgemeinbildenden Schulen, Berufsschulen und Kindergärten im Landesteil Schleswig soll Dänischunterricht eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass in allen allgemeinbildenden Schulen, Berufsschulen und Kindergärten im Landesteil Schleswig Dänisch-Unterricht und in Nordfriesland Friesisch-Unterricht eingeführt werden. Link zum Original
An allen allgemeinbildenden Schulen, Berufsschulen und Kindergärten in Nordfriesland soll Friesischunterricht eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass in allen allgemeinbildenden Schulen, Berufsschulen und Kindergärten im Landesteil Schleswig Dänisch-Unterricht und in Nordfriesland Friesisch-Unterricht eingeführt werden. Link zum Original
Berufliche Ausbildung 9
Die berufliche Bildung soll weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW bekennt sich zum System der Berufsbildung in Deutschland und setzt sich für eine weitere Stärkung der beruflichen Bildung ein. Link zum Original
Die duale Berufsausbildung soll erhalten und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Auch das Prinzip der dualen Berufsausbildung ist ein wichtiger Standortfaktor und damit zwingend zu erhalten und weiterzuentwickeln. Link zum Original
Wegen des Fachkräftemangels soll stärker in die Berufsbildung investiert werden.
Wortlaut im Programm
Der insbesondere durch die demographische Entwicklung zu erwartende Fachkräftemangel sowie der hierdurch verschärfte Wettbewerb um qualifizierte Beschäftigte macht es erforderlich, noch stärker in die Berufsbildung zu investieren. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen ausbildenden Betrieben und berufsbildenden Schulen soll stetig weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW setzt sich daher ein für: eine stetige Weiterentwicklung der Zusammenarbeit zwischen ausbildenden Betrieben und berufsbildenden Schulen; Link zum Original
Die Regionalen Berufsbildungszentren sollen durch Verlagerung und Dezentralisierung von Entscheidungskompetenzen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
eine Stärkung der Regionalen Berufsbildungszentren (RBZ) als dezentrales Angebot vor Ort durch die Verlagerung bzw. weitere Dezentralisierung von Entscheidungskompetenzen sowie eine Verbesserung der finanziellen Ausstattung; Link zum Original
Die finanzielle Ausstattung der Regionalen Berufsbildungszentren soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
eine Stärkung der Regionalen Berufsbildungszentren (RBZ) als dezentrales Angebot vor Ort durch die Verlagerung bzw. weitere Dezentralisierung von Entscheidungskompetenzen sowie eine Verbesserung der finanziellen Ausstattung; Link zum Original
Angebote der Berufsausbildungsvorbereitung sollen ausgebaut werden, um mehr junge Menschen an eine Berufsausbildung heranzuführen.
Wortlaut im Programm
den Ausbau von Angeboten der Berufsausbildungsvorbereitung, um mehr ausbildungswillige, aber noch nicht ausbildungsfähige junge Menschen an eine Berufsausbildung heranzuführen; Link zum Original
Berufsbildungsgänge außerhalb der dualen Ausbildung sollen weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Ergänzend hierzu müssen auch Berufsbildungsgänge außerhalb der dualen Ausbildung weiterentwickelt werden. Link zum Original
Schleswig-Holstein hält kompetente, praxisorientierte Berufsschulen vor.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss Schleswig-Holstein alles dafür tun, kompetente, praxisorientierte Berufsschulen und moderne, zeitgemäße Universitäten/Hochschulen vorhalten zu können. Link zum Original
Digitale Bildung 7
Kinder und Jugendliche sollen einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien erleben.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche müssen einen verantwortungsvollen Umgang mit Medien erleben und erfahren. Link zum Original
Die Medienkompetenz von Erwachsenen soll gestärkt werden, um Kinder und Jugendliche vor Gefahren zu schützen.
Wortlaut im Programm
Es gilt, die Medienkompetenz auch bei Erwachsenen zu stärken, um Kinder und Jugendliche vor eventuellen Gefahren zu schützen, die schwerwiegende soziale Folgen für Familien haben können. Link zum Original
Die Vermittlung von Medienkompetenz soll fester Bestandteil des Bildungsbereichs werden.
Wortlaut im Programm
Die Vermittlung von Medienkompetenz soll als fester Bestandteil in den Bildungsbereich integriert werden, um Kindern, Jugendlichen und Eltern Orientierung zu geben. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen auf das Leben in einer digitalen Welt vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche müssen für das Leben in einer digitalen Welt vorbereitet und ausgebildet werden. Link zum Original
Digitales Lernen soll in den täglichen Unterricht eingebunden werden.
Wortlaut im Programm
Digitales Lernen muss in die täglichen Unterrichtsabläufe eingeflochten werden, um den sachgemäßen Umgang optimal zu erlernen. Link zum Original
Die technische Ausstattung der Bildungseinrichtungen soll an den Bedarf des digitalen Lernens angepasst werden.
Wortlaut im Programm
An den bildenden Institutionen ist es erforderlich, die technische Ausstattung an den Bedarf des digitalen Lernens anzugleichen, so dass Innovation und nachhaltige Modelle gelebt werden können. Link zum Original
Die Medienkompetenz soll schon im Kindesalter aktiv gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Durch die zunehmende Digitalisierung von Medien wird ein anderer Zugang zu Kultur erschaffen – dieser Herausforderung wollen wir aktiv begegnen. Dazu gehört es, Medienkompetenz schon im Kindesalter aktiv zu fördern, aber auch Kultur breit digital zugänglich zu machen. Link zum Original
Internationale Kooperation 6
Die grenzüberschreitenden Studiengänge sollen weiter ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW will einen weiteren Ausbau der grenzüberschreitenden Studiengänge und eine noch engere Zusammenarbeit mit der Syddansk Universitet nördlich der Grenze. Link zum Original
Die Zusammenarbeit mit der Syddansk Universitet soll enger werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW will einen weiteren Ausbau der grenzüberschreitenden Studiengänge und eine noch engere Zusammenarbeit mit der Syddansk Universitet nördlich der Grenze. Link zum Original
Ein grenzüberschreitendes Forschungszentrum wird als Zukunftsvision der Hochschulzusammenarbeit angestrebt.
Wortlaut im Programm
Ein grenzüberschreitendes Forschungszentrum wäre eine mögliche Vision für die Zukunft der grenzüberschreitenden Hochschulzusammenarbeit. Link zum Original
Die deutsch-dänische Hochschulzusammenarbeit soll ausgebaut und vertieft werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört unter anderem, dass die deutsch-dänische Hochschulzusammenarbeit weiter ausgebaut und vertieft wird. Link zum Original
Es soll ein umfassendes grenzüberschreitendes Studien- und Ausbildungsangebot geben.
Wortlaut im Programm
Es muss ein umfassendes grenzüberschreitendes Studien- und Ausbildungsangebot vorgehalten werden, damit alle Menschen leichter in beiden Ländern arbeiten können. Link zum Original
Alle Berufsausbildungen sollen auf beiden Seiten der deutsch-dänischen Grenze anerkannt werden.
Wortlaut im Programm
Alle Berufsausbildungen müssen auf beiden Seiten der Grenze anerkannt und grenzüberschreitende Praktika in Unternehmen, Institutionen oder Organisationen gefördert werden. Link zum Original
Schulstruktur 5
Die Bildungsangebote sollen eine breitere Palette an Bildungsabschlüssen bieten, um unterschiedlichen Lernweisen gerecht zu werden.
Wortlaut im Programm
Moderne Bildungspolitik schafft Durchlässigkeit und berücksichtigt, dass Menschen auf verschiedene Arten lernen. Die unterschiedlichen Bildungsangebote müssen diese Vielfältigkeit durch eine breitere Palette an Bildungsabschlüssen aufgreifen. Link zum Original
Die allgemeine Schulbildung soll nach nordischem Vorbild zehn Jahre gemeinsames Lernen verankern.
Wortlaut im Programm
Daher soll die allgemeine Schulbildung weiterhin nach nordischem Vorbild das gemeinsame Lernen von zehn Jahren verankern, hieran schließt sich eine dreijährige gymnasiale Oberstufe an. Link zum Original
An die zehnjährige gemeinsame Schulzeit soll sich eine dreijährige gymnasiale Oberstufe anschließen.
Wortlaut im Programm
Daher soll die allgemeine Schulbildung weiterhin nach nordischem Vorbild das gemeinsame Lernen von zehn Jahren verankern, hieran schließt sich eine dreijährige gymnasiale Oberstufe an. Link zum Original
In schulischen Grundsatzfragen sollen Lehrkräfte, Schülerinnen und Schüler und Eltern eng zusammenarbeiten.
Wortlaut im Programm
In schulischen Grundsatzfragen ist eine enge Zusammenarbeit zwischen Lehrkräften, Schülerinnen und Schülern und Eltern anzustreben, die eine beratende und wertschätzende Basis hat. Link zum Original
An den Schulen soll weniger verwaltet und mehr eigenverantwortlich gehandelt werden.
Wortlaut im Programm
An den Schulen soll weniger verwaltet und mehr Eigenverantwortlich gehandelt werden. Link zum Original
Individuelle Förderung 5
Zwischen den Bildungsinstitutionen sollen passgenaue und verbindliche Übergänge geschaffen werden, damit jedes Kind individuell gefördert werden kann.
Wortlaut im Programm
Es müssen passgenaue und verbindliche Übergänge von einer Bildungsinstitution zur anderen geschaffen werden, um sicherzustellen, dass jedes Kind ganz individuell gefördert werden kann. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen ihren Voraussetzungen entsprechend gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche müssen ihren Voraussetzungen entsprechend gefördert werden. Link zum Original
Innere Differenzierung, individuelle Förderung und Inklusion sollen grundsätzlich nicht von einer einzelnen Lehrkraft allein bewältigt werden.
Wortlaut im Programm
In einer Klasse sind vielfältige Aufgaben zu bewältigen: Innere Differenzierung, individuelle Förderung und Inklusion sollten grundsätzlich nicht von einer Lehrerin oder einem Lehrer alleine bewältigt werden. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen sollen so gestaltet werden, dass begabte wie lernschwache Kinder optimal gefördert werden können.
Wortlaut im Programm
Die Politik muss daher den Rahmen so gestalten, dass begabte wie auch lernschwache Kinder optimal gefördert werden können. Link zum Original
Schulsozialarbeit soll an allen öffentlichen und privaten Schulen gleichberechtigt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Fest verankerte Schulsozialarbeit ist eine wichtige Schnittstelle der Jugendarbeit. Sie muss daher an allen Schulen, ganz gleich ob öffentlich oder privat, gleichberechtigt gefördert werden. Link zum Original
Ganztag und Schulgebäude 4
Sportangebote werden in Ganztagsschulangebote integriert.
Wortlaut im Programm
Aber auch bei der Einrichtung von Ganztagsschulangeboten sollten Sportangebote mit integriert werden. Link zum Original
Ganztagsangebote an allgemeinbildenden Schulen sollen weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW fördert die Entwicklung von Ganztagsangeboten in den allgemeinbildenden Schulen, die Schulen zu einem Lebensraum machen. Link zum Original
Ganztagsangebote dürfen nicht in Konkurrenz zur bestehenden Kinder- und Jugendarbeit stehen.
Wortlaut im Programm
Ganztagsangebote dürfen nicht in Konkurrenz mit bestehender Kinder- und Jugendarbeit stehen. Link zum Original
Ganztagsschulen sollen gewachsene Strukturen der freiwilligen Jugendarbeit nicht verdrängen.
Wortlaut im Programm
Hierbei ist es wichtig, dass Ganztagsschulen nicht bereits gewachsene Strukturen der freiwilligen Jugendarbeit verdrängen. Link zum Original
Hochschulen 4
Die Universitäten und Fachhochschulen in Schleswig-Holstein sollen finanziell gesichert und weiter gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Der SSW will die weitere Stärkung der Universitäten und Fachhochschulen in Schleswig-Holstein, denn nur durch finanzielle Sicherung lässt sich die Qualität der Hochschulausbildung in Schleswig-Holstein verbessern. Link zum Original
Die Universitäten und Hochschulen sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Die Universitäten und Hochschulen müssen auch in Zukunft erhalten bleiben. Link zum Original
Studiengebühren werden grundsätzlich abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Bildung muss weiterhin ein kostenloses Gut bleiben, daher lehnt der SSW Studiengebühren grundsätzlich ab. Link zum Original
Schleswig-Holstein hält moderne, zeitgemäße Universitäten und Hochschulen vor.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss Schleswig-Holstein alles dafür tun, kompetente, praxisorientierte Berufsschulen und moderne, zeitgemäße Universitäten/Hochschulen vorhalten zu können. Link zum Original
Weiterbildung 3
Die Möglichkeiten lebenslangen Lernens werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen bessere Möglichkeiten der lebenslangen Bildung schaffen. Link zum Original
Nach dem Prinzip des lebenslangen Lernens sollen individuelle Arbeits- und Lebenschancen gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Nach dem Prinzip des lebenslangen Lernens tritt der SSW für die Gestaltung individueller Arbeits- und Lebenschancen ein. Link zum Original
Angebote der beruflichen Fort- und Weiterbildung an den Regionalen Berufsbildungszentren sollen gefördert und ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
die weitere Förderung und den Ausbau von Angeboten der beruflichen Fort- und Weiterbildung an den RBZ als dezentrales Angebot vor Ort; Link zum Original
Unterrichtsinhalte 3
Die Lehrpläne sollen die kulturelle Vielfalt Schleswig-Holsteins zum Ausdruck bringen.
Wortlaut im Programm
In den Lehrplänen muss die kulturelle Vielfalt des Landes Schleswig-Holstein zum Ausdruck kommen. Link zum Original
Kulturelle Bildung soll enger mit den Bildungseinrichtungen vernetzt werden, etwa in Ganztagsschulangeboten.
Wortlaut im Programm
Gewünscht ist eine engere Vernetzung mit den bildenden Institutionen, z. B. als Bestandteil der Ganztagsschulangebote. Link zum Original
Das dänische Modell der Heimvolkshochschulen gilt als Vorbild für die kulturelle Bildung.
Wortlaut im Programm
Das dänische Modell der Heimvolkshochschulen (Folkehøjskoler) ist hier ein Vorbild. Link zum Original
Frühkindliche Bildung 2
Die frühkindliche Bildung soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Die frühkindliche Bildung sieht der SSW als wichtigen Bereich der Bildungspolitik, der gestärkt werden soll. Link zum Original
Frühkindliche Bildung soll altersgerechte Sprach- und Wissensvermittlung, Musik- und Kunsterziehung, Sport, Bewegung und soziale Kompetenzen umfassen.
Wortlaut im Programm
Eine umfassende Bildung sollte eine altersgerechte Sprach- und Wissensvermittlung enthalten, Musik- und Kunsterziehung, Sport, Bewegung und die Vermittlung von sozialen Kompetenzen. Link zum Original
Technologietransfer 2
Die Zusammenarbeit der Wirtschaft mit Universitäten, Hochschulen und Fachhochschulen soll ausgebaut und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören auch der Ausbau und die Weiterentwicklung der Zusammenarbeit der Wirtschaft mit den Universitäten, Hochschulen und Fachhochschulen. Link zum Original
Neben starken Forschungseinrichtungen braucht es viel Austausch zwischen Forschung und Wirtschaft.
Wortlaut im Programm
Starke Forschungseinrichtungen allein sind aber nicht genug. Es wird entscheidend sein, wie viel Austausch zwischen Forschung und Wirtschaft stattfindet. Link zum Original
Inklusion 1
Inklusive pädagogische Praktiken werden weiterentwickelt, sodass der Schulalltag der Vielfalt der Schülerinnen und Schüler entspricht.
Wortlaut im Programm
Inklusive Praktiken müssen (weiter-)entwickelt werden: Der pädagogische Alltag entspricht der Vielfalt der Schülerinnen und Schüler. Link zum Original
Ausbildungsförderung 1
Das BAföG soll unabhängig vom Elterneinkommen gewährt werden.
Wortlaut im Programm
Außerdem spricht sich der SSW für ein vom Elterneinkommen unabhängiges BAföG aus. Link zum Original
Politische Bildung 1
Künste sowie geschichtliche und politische Bildung sollen fest in die Bildungslandschaft eingefügt und erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Künste und ihre Hervorbringungen sowie die geschichtliche und die politische Bildung sollen ein besonderes Augenmerk haben und fest in die Bildungslandschaft eingefügt und erweitert werden. Link zum Original
Lehrkräfte 1
Es sollen ausreichend Dänisch- und Friesischlehrkräfte ausgebildet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört, dass ausreichend Dänisch- und Friesisch- Lehrerinnen und -Lehrer ausgebildet werden, die auch ein schärferes Bewusstsein für die kulturelle Vielfalt der Region mit ihren drei Kulturen – Dänisch, Friesisch und Deutsch – vermitteln können. Link zum Original
Weitere Forderungen 16
Die dänischen Kindergärten und Schulen im Landesteil Schleswig gelten als öffentliche Bildungseinrichtungen für den dänisch gesinnten Bevölkerungsteil.
Wortlaut im Programm
Wir sehen die dänischen Kindergärten und Schulen im Landesteil Schleswig als die öffentlichen Bildungseinrichtungen für den dänisch-gesinnten Bevölkerungsteil in Schleswig-Holstein an. Link zum Original
Dänische Kindergärten und Schulen werden in allen Belangen mit den öffentlichen Einrichtungen der Mehrheitsbevölkerung gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Deswegen müssen diese Einrichtungen in allen Belangen mit den öffentlichen Einrichtungen der deutschen Mehrheitsbevölkerung gleichgestellt sein. Link zum Original
Die Bezuschussung dänischer Kindergärten und Schulen erfolgt auch durch die Kommunen auf Basis der Gleichstellung.
Wortlaut im Programm
Hierzu ist es notwendig, dass die Bezuschussung dieser Einrichtungen – auch von Seiten der Kommunen – auf Basis der Gleichstellung vorgenommen wird. Link zum Original
Die Gleichstellung dänischer Bildungseinrichtungen wird gesetzlich festgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Diese Gleichstellung muss auch auf gesetzlichem Rahmen festgeschrieben werden. Link zum Original
Im pädagogischen Bereich wird Unterricht und Betreuung auf Augenhöhe für alle ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Im pädagogischen Bereich muss ein Unterricht/eine Betreuung auf Augenhöhe für alle ermöglicht werden. Link zum Original
Bildungsangebote in Kita, Schule und Hochschule sind kostenfrei zugänglich.
Wortlaut im Programm
Hierzu ist es insbesondere notwendig, dass die Bildungsangebote in Kita, Schule und Hochschule kostenfrei zugänglich sind. Link zum Original
Für die Übergänge Kita–Schule und Schule–berufliche Bildung werden ausgewogene Rahmenbedingungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Ausgewogene Rahmenbedingungen für die Übergänge Kita/Schule und Schule/berufliche Bildung sind unumgänglich, um Kindern und Jugendlichen einen sicheren Lebenslauf zu geben. Link zum Original
In Ausbildung und Studium sollen Bedingungen geschaffen werden, die jungen Frauen und Männern eine Familiengründung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Schaffen von optimalen Bedingungen in Ausbildung und Studium, die es jungen Frauen und Männern ermöglichen, eine Familie zu gründen. Link zum Original
Bildungspolitik soll Menschen in jedem Lebensalter die bestmögliche Bildung ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Bildungspolitik muss die bestmögliche Bildung für Menschen in jedem Lebensalter ermöglichen. Link zum Original
Es sollen Bildungs- und Erziehungsstrukturen geschaffen werden, die kritisches, unabhängiges und selbstständiges Denken und Handeln anregen.
Wortlaut im Programm
Die Fähigkeiten des Einzelnen sollen sich ungehindert und frei entfalten können, daher müssen Strukturen für Bildung und Erziehung geschaffen werden, die dazu dienen, kritisches, unabhängiges und selbstständiges Denken und Handeln anzuregen. Link zum Original
Bildung und Erziehung sollen die gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen vorbereiten und verankern.
Wortlaut im Programm
Bildung und Erziehung sollen die gesellschaftliche Teilhabe aller Menschen in unserer Gesellschaft vorbereiten und verankern. Link zum Original
Frühkindliche Bildung, allgemeine Schulbildung und weiterführende Ausbildungswege sollen stärker vernetzt werden.
Wortlaut im Programm
Die frühkindliche Bildung, die allgemeine schulische Ausbildung und die weiterführenden Ausbildungswege müssen stärker vernetzt werden, um eingeschränkte Bildungszeiten zu verhindern. Link zum Original
Dem Zugang zu Bildung in jedem Lebensalter dürfen keine finanziellen, sozialen, geografischen oder kulturellen Hindernisse entgegenstehen.
Wortlaut im Programm
Dem Zugang zu Bildung in jedem Lebensalter dürfen keine finanziellen, sozialen, geographischen oder kulturellen Hindernisse entgegenstehen. Link zum Original
Die Schule soll pädagogisch besser, gerechter und flexibler werden und Chancengleichheit bei der Berufswahl gewährleisten.
Wortlaut im Programm
Politisches Ziel des SSW ist eine pädagogisch bessere, gerechtere und flexiblere Schule, die einen freien Zugang zur Arbeitswelt und die Chancengleichheit in der Wahl der Berufslaufbahn gewährleistet. Link zum Original
Der Austausch der Bildungsträger untereinander und mit der Wirtschaft soll intensiviert werden, um ihre regionale Bedeutung zu stärken.
Wortlaut im Programm
Durch einen intensiven und konstruktiven Austausch der Bildungsträger untereinander und mit der Wirtschaft soll ihre Bedeutung innerhalb der Region gestärkt werden. Link zum Original
Institutionsübergreifende und frei gestaltete Bildungsräume sollen besser verknüpft werden.
Wortlaut im Programm
Institutionsübergreifende und frei gestaltete Bildungsräume sollen besser verknüpft werden, um einer ganzheitlichen Bildung gerecht zu werden und Bildungsbarrieren zu überwinden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Grundsatzprogramm ist kein Wahlprogramm: Seine Forderungen stehen nur hier und gehen nicht in die Politikfelder und Vergleiche zu den Wahlen ein. Die Schwerpunkte sind für alle Parteien und Verträge dieselben. Wie das entsteht
Reihenfolge
- Schwerpunkte: Die Politikfelder mit den meisten Forderungen zuerst, bis 40 Prozent aller Forderungen erreicht sind.
- Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.