Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Saarland 2012 · Original
Das Programm enthält 87 von 442 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 87Forderungen zum Politikfeld
- 20 %des Programms
- 27Seiten im Original
- 2012Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 87
Die Qualität der saarländischen Bildung soll erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität saarländischer Bildung erhalten und bessere Betreuungsangebote für Kinder schaffen, um Kinder zu selbstbestimmten, mündigen Bürgern werden zu lassen und für Eltern die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern. Link zum Original
Es sollen bessere Betreuungsangebote für Kinder geschaffen werden, um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Qualität saarländischer Bildung erhalten und bessere Betreuungsangebote für Kinder schaffen, um Kinder zu selbstbestimmten, mündigen Bürgern werden zu lassen und für Eltern die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu erleichtern. Link zum Original
Individuelle Berufswege, lebenslanges Lernen und im Ausland erworbene Kompetenzen sollen wertgeschätzt werden.
Wortlaut im Programm
Individuelle Berufswege, lebenslanges Lernen sowie im Ausland erworbene Kompetenzen sollen in ihrem Potenzial für die Gesellschaft wertgeschätzt werden. Link zum Original
Bildung soll Leistung und Anstrengung hochschätzen und Schüler fördern und fordern.
Wortlaut im Programm
Eine zeitgemäße Bildung muss Werte wie Leistung und Anstrengung hochschätzen und dementsprechend Schüler fördern und fordern. Link zum Original
Jeder junge Mensch soll in seinen individuellen Begabungen und Neigungen bestmöglich gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Jeder einzelne junge Mensch soll in der Entfaltung seiner individuellen Begabungen und Neigungen bestmöglich gefördert werden. Link zum Original
Schulen sollen eine bessere Planungssicherheit erhalten.
Wortlaut im Programm
Zugleich brauchen Schulen auch eine bessere Planungssicherheit. Link zum Original
Ein Schulfrieden als Atempause für alle Schulformen soll diskutiert werden.
Wortlaut im Programm
Wir müssen über einen Schulfrieden, also über eine Atempause für alle Schulformen, diskutieren. Link zum Original
Die Gemeinschaftsschule soll vor ständigen Strukturveränderungen geschützt werden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die neugeschaffene Gemeinschaftsschule sollte vor ständigen Strukturveränderungen geschützt werden. Link zum Original
Die Bildungsqualität soll trotz sinkender Schülerzahlen nicht abnehmen.
Wortlaut im Programm
Die Qualität saarländischer Bildung darf trotz sinkender Schülerzahlen nicht abnehmen. Link zum Original
Die Betreuungs- und Bildungsangebote für Kinder sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen bessere Betreuungs- und Bildungsangebote für Kinder und intensive frühkindliche Vorbildung. Link zum Original
Es soll eine intensive frühkindliche Vorbildung geben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen bessere Betreuungs- und Bildungsangebote für Kinder und intensive frühkindliche Vorbildung. Link zum Original
Die Universität des Saarlandes soll sich auf Bereiche konzentrieren, die sich in der Wirtschaftsstruktur des Landes wiederfinden.
Wortlaut im Programm
Das Saarland muss sich bei der Weiterentwicklung der Universität des Saarlandes auf die Aspekte konzentrieren, die sich auch in der Wirtschaftsstruktur des Landes wiederfinden. Link zum Original
Das Kooperationsjahr zwischen Kindergärten und Grundschule soll flächendeckend eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
Die FDP Saar fordert die flächendeckende Einführung des Kooperationsjahres zwischen Kindergärten und Grundschule. Link zum Original
Gründungen von Betriebskindergärten sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch die Förderung bei Gründungen von Betriebskindergärten. Link zum Original
Kindergärten sollen zu Bildungsgärten werden.
Wortlaut im Programm
als Leitziel: aus Kindergärten „Bildungsgärten“ zu machen; Link zum Original
Ein Nebeneinander von privaten und staatlichen Kindertagesstätten soll gewährleistet werden.
Wortlaut im Programm
ein Nebeneinander von privaten und staatlichen Kindertagesstätten zu gewährleisten; Link zum Original
Für Krippen, Kitas und Kindergärten sollen einheitliche, regelmäßig extern evaluierte Qualitätsstandards eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
einheitliche Qualitätsstandards für Krippen und Kindertagesstätten und Kindergärten einzuführen, die regelmäßig und extern evaluiert werden; Link zum Original
Die Öffnungszeiten der Kindergärten sollen auf Nachmittags- und Nachtstunden erweitert werden.
Wortlaut im Programm
die Öffnungszeiten von Kindergärten sowohl auf Nachmittags- als auch auf Nachtstunden zu erweitern; Link zum Original
Für Kinderbetreuungseinrichtungen soll ein Siegel erarbeitet werden, das Eltern transparent informiert.
Wortlaut im Programm
ein Siegel für Kinderbetreuungseinrichtungen zu erarbeiten, das Eltern transparent über die wesentlichen Eigenschaften der Betreuungseinrichtungen informiert und so eine Vergleichbarkeit herstellt; Link zum Original
Für die Kindergartenbetreuung sollen geeignete Berufsbilder und nichtakademische Ausbildungsangebote entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
die Betreuung in den Kindergärten aufzuwerten, primär durch die Entwicklung geeigneter Berufsbilder und entsprechender Ausbildungsangebote im nichtakademischen Bereich, aber auch durch universitäre Studiengänge in Frühpädagogik; Link zum Original
Es sollen universitäre Studiengänge in Frühpädagogik angeboten werden.
Wortlaut im Programm
die Betreuung in den Kindergärten aufzuwerten, primär durch die Entwicklung geeigneter Berufsbilder und entsprechender Ausbildungsangebote im nichtakademischen Bereich, aber auch durch universitäre Studiengänge in Frühpädagogik; Link zum Original
In jedem Landkreis soll eine 24-Stunden-Kindertagesstätte eingerichtet werden.
Wortlaut im Programm
eine 4-Stunden-Kindertagesstätte in jedem Landkreis einzurichten; Link zum Original
Rechtliche Hindernisse bei der Einrichtung von Betriebskindergärten sollen abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
die rechtlichen Hindernisse bei der Einrichtung von Betriebskindergärten abzubauen; Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Kitas mit externen Bildungseinrichtungen wie Musikschulen und Sportvereinen soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
die Zusammenarbeit von Kinderbetreuungseinrichtungen mit externen Bildungseinrichtungen und Fördermöglichkeiten wie z.B. Musikschulen, Nachhilfeinstituten, Sportvereinen usw. zu fördern und zu fordern; Link zum Original
Mehrsprachigkeit soll schon in Kindertagesstätten gefördert werden.
Wortlaut im Programm
die Mehrsprachigkeit schon in Kindertagesstätten zu fördern. Link zum Original
Es soll einen zehnjährigen Schulfrieden geben, in dem nur die größten Fehler aus der Evaluierung korrigiert werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb fordern wir einen zehn Jahre dauernden Schulfrieden, um die Reformen wirken zu lassen und allenfalls die bei der Evaluierung festgestellten größten Fehler in der Zwischenzeit zu korrigieren. Link zum Original
Berufliche Schulen und Förderschulen sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Bei der schulischen Bildung bekennt sich die FDP Saar ebenfalls klar zu den beruflichen Schulen wie auch zu den Förderschulen. Link zum Original
Ein Schulfreiheitsgesetz soll den saarländischen Schulen mehr Eigenständigkeit geben.
Wortlaut im Programm
den saarländischen Schulen durch ein Schulfreiheitsgesetz mehr Eigenständigkeit zu geben und sicherzustellen, dass die Schulen ein ausreichendes Budget erhalten. Link zum Original
Die Schulen sollen ein ausreichendes Budget erhalten.
Wortlaut im Programm
den saarländischen Schulen durch ein Schulfreiheitsgesetz mehr Eigenständigkeit zu geben und sicherzustellen, dass die Schulen ein ausreichendes Budget erhalten. Link zum Original
Schulen sollen bei der Umsetzung der Gemeinschaftsschule umfassend beraten und betreut werden.
Wortlaut im Programm
gerade bei der Umsetzung der Gemeinschaftsschule die Schulen umfassend zu beraten und zu betreuen; Link zum Original
Schulen sollen regelmäßig Rechenschaft ablegen und intern und extern evaluiert werden.
Wortlaut im Programm
die Schulen regelmäßig Rechenschaft ablegen zu lassen und intern und extern zu evaluieren; Link zum Original
Die Schulleitung soll professionalisiert werden und weitreichende Leitungskompetenz erhalten.
Wortlaut im Programm
die Schulleitung zu professionalisieren und ihr weitreichende Leitungskompetenz einzuräumen; Link zum Original
Die Unterrichtsverpflichtungen der Schulleitung sollen deutlich reduziert werden.
Wortlaut im Programm
die Unterrichtsverpflichtungen der Schulleitung deutlich zu reduzieren, so dass auch Zeit und Raum für die Schulentwicklung bleibt; Link zum Original
Schulen mit zwei Standorten sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Schulen mit zwei Standorten in ihrer erschwerten Situation zu unterstützen; Link zum Original
Das Kultusministerium soll die Schulen bei ihrer Profilbildung beraten und einen Erfahrungsaustausch organisieren.
Wortlaut im Programm
dass das Kultusministerium als Oberste Schulaufsichtsbehörde den Schulen bei ihrer Profilbildung beratend zur Seite steht und einen Erfahrungsaustausch zwischen den Schulen organisiert; Link zum Original
Für Vertretungsunterricht sollen individuelle Schulbudgets bedarfsgerecht bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
individuelle Schulbudgets für Vertretungsunterricht bedarfsgerecht bereitzustellen, um die Unterrichtsgarantie umsetzen zu können; Link zum Original
Der Schulentwicklungsplan soll einen Schulwechsel bei Umzug innerhalb des Saarlandes ermöglichen.
Wortlaut im Programm
im Zuge des neu aufzustellenden Schulentwicklungsplans sicherzustellen, dass ein Umzug innerhalb des Saarlandes möglich bleibt und in einer Schulregion die gleichen Schulbücher eingesetzt werden; Link zum Original
In einer Schulregion sollen die gleichen Schulbücher eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
im Zuge des neu aufzustellenden Schulentwicklungsplans sicherzustellen, dass ein Umzug innerhalb des Saarlandes möglich bleibt und in einer Schulregion die gleichen Schulbücher eingesetzt werden; Link zum Original
Die Klassengrößen sollen schrittweise verringert werden.
Wortlaut im Programm
die Klassengrößen schrittweise zu verringern; Link zum Original
In Mangelfächern sollen attraktive Angebote für Seiteneinsteiger in den Lehrberuf entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
in Mangelfächern attraktive Angebote für Seiteneinsteiger zu entwickeln und sie umfassend auf die Lehrtätigkeit an der entsprechenden Schulform vorzubereiten; Link zum Original
Schulpsychologen, Sozialarbeiter und weiteres schulbegleitendes Personal sollen an allen Schulformen ein stärkeres Gewicht erhalten.
Wortlaut im Programm
an allen Schulformen dem schulbegleitenden Personal wie Schulpsychologen, Schoolworkern, (Jugend-)Sozialarbeitern und qualifizierten Erziehern ein stärkeres Gewicht zu geben, damit diese auch präventiv statt nur akut arbeiten können; Link zum Original
Hochbegabte sollen auch an Regelschulen gezielt gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Hochbegabte auch an Regelschulen gezielt zu fördern und zu fordern. Link zum Original
Eltern und Schüler sollen flächendeckend zwischen Ganztags- und Halbtagsschulen wählen können.
Wortlaut im Programm
Eltern und Schülern flächendeckend die Wahlfreiheit zwischen gebundenen, freiwilligen Ganztagsschulen und Halbtagsschulen zu ermöglichen; Link zum Original
Auch kleine Schulstandorte sollen erhalten bleiben können.
Wortlaut im Programm
dass auch kleine Schulstandorte erhalten bleiben können; hier muss das Zügigkeitskriterium wie derzeit im parlamentarischen Verfahren geplant in eine Gesamtschülerzahl pro Standort geändert werden; Link zum Original
Das Zügigkeitskriterium soll durch eine Gesamtschülerzahl pro Standort ersetzt werden.
Wortlaut im Programm
dass auch kleine Schulstandorte erhalten bleiben können; hier muss das Zügigkeitskriterium wie derzeit im parlamentarischen Verfahren geplant in eine Gesamtschülerzahl pro Standort geändert werden; Link zum Original
Die Förderschulen sollen in guter Qualität erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
die Förderschulen in guter Qualität zu erhalten; Link zum Original
Eltern sollen zwischen Förderschule und Regelschule wählen können.
Wortlaut im Programm
hierbei den Eltern die Wahl der Beschulung zwischen Förderschule und Regelschule zu überlassen. Die Wahlfreiheit der Eltern garantiert das größtmögliche Kindeswohl; Link zum Original
Für Förderschullehrkräfte an allgemeinen Schulen soll ein verbindliches integrativ-ganzheitliches Konzept entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
ein verbindliches integrativ-ganzheitliches Konzept für die Förderschullehrkräfte in den allgemeinen Schulen des Landes zu entwickeln; Link zum Original
Für lernbenachteiligte Schüler sollen individuelle Hilfepläne erstellt werden.
Wortlaut im Programm
begleitende Hilfen für lernbenachteiligte Schüler durch die Erstellung individueller Hilfepläne – an denen alle Beteiligten mitwirken – zu entwickeln sowie gegebenenfalls durch eine Senkung der Schülerzahl und Erhöhung des pädagogischen Personals zu verbessern; Link zum Original
Für lernbenachteiligte Schüler sollen gegebenenfalls die Schülerzahl gesenkt und das pädagogische Personal erhöht werden.
Wortlaut im Programm
begleitende Hilfen für lernbenachteiligte Schüler durch die Erstellung individueller Hilfepläne – an denen alle Beteiligten mitwirken – zu entwickeln sowie gegebenenfalls durch eine Senkung der Schülerzahl und Erhöhung des pädagogischen Personals zu verbessern; Link zum Original
Die Ausbildungsfähigkeit junger Menschen soll durch Partnerschaften zwischen Berufsbildungszentren, Zubringerschulen und Wirtschaft gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
die Ausbildungsfähigkeit junger Menschen zu stärken, indem Partnerschaften zwischen den Berufsbildungszentren, allen „Zubringerschulen“ und der Wirtschaft aufgebaut werden und bereits bestehende Strukturen erhalten bleiben; Link zum Original
Berufliche Schulen sollen auf sinkende Schülerzahlen vorbereitet werden.
Wortlaut im Programm
die beruflichen Schulen ebenfalls auf den Rückgang der Schülerzahlen vorzubereiten. Hierzu muss unter anderem das Schulordnungsgesetz geändert werden, damit die Ein-Zügigkeit bei Oberstufengymnasien möglich wird; Link zum Original
Das Schulordnungsgesetz soll geändert werden, damit Oberstufengymnasien einzügig sein können.
Wortlaut im Programm
die beruflichen Schulen ebenfalls auf den Rückgang der Schülerzahlen vorzubereiten. Hierzu muss unter anderem das Schulordnungsgesetz geändert werden, damit die Ein-Zügigkeit bei Oberstufengymnasien möglich wird; Link zum Original
Ein Programm gegen Homophobie in Schulen soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
ein Programm gegen Homophobie in Schulen zu fördern Link zum Original
Internationale Schulen mit Französisch und Englisch sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
die Einrichtung internationaler Schulen zu fördern, die neben der französischen auch die englische Sprache einbinden. Link zum Original
Im Saarland soll es mindestens eine deutsch-englische Schule geben.
Wortlaut im Programm
Wir fordern dazu mindestens eine deutsch-englische Schule im Saarland. Link zum Original
Die Ingenieurausbildung soll gestärkt werden, um dem Mangel entgegenzutreten.
Wortlaut im Programm
Eine weitere Herausforderung ist die Stärkung der Ingenieurausbildung, um dem aktuellen Mangel entgegen zu treten. Link zum Original
Die Technologiepolitik soll die Nutzung und Verwertung saarländischer Forschungsergebnisse ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Eine weitere Anstrengung muss es sein, die Technologiepolitik so zu gestalten, dass die Ergebnisse der saarländischen Forschung auch genutzt und verwertet werden können. Link zum Original
Die Finanzierung der saarländischen Hochschulen soll nach 2013 auf eine solide Basis gestellt werden.
Wortlaut im Programm
die Finanzierung der Saarländischen Hochschulen nach 2013 auf eine solide Basis zu stellen; Link zum Original
Die leistungsorientierte Mittelzuweisung an Hochschulen soll ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
die Leistungsorientierte Mittelzuweisung auszuweiten; Link zum Original
Über Streichung, Erhalt oder Ausbau von Fachbereichen soll anhand nachvollziehbarer Leistungskriterien entschieden werden.
Wortlaut im Programm
die Streichung, den Erhalt oder den Ausbau von Fachbereichen anhand von nachvollziehbaren Leistungskriterien vorzunehmen; Link zum Original
Die Hochschulautonomie soll durch Fortführung der Globalhaushalte gesichert werden.
Wortlaut im Programm
die Autonomie der Hochschulen durch Fortführung der Globalhaushalte zu sichern; Link zum Original
Die Globalhaushalte sollen mit Ziel- und Leistungsvereinbarungen flankiert werden.
Wortlaut im Programm
die Globalhaushalte mit Ziel- und Leistungsvereinbarungen zu flankieren; Link zum Original
Die Kooperation zwischen Universität des Saarlandes und Hochschule für Technik und Wirtschaft soll gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
die Kooperation der Universität des Saarlandes mit der Hochschule für Technik und Wirtschaft zu stärken. Dabei soll jede Hochschule eigene Schwerpunkte setzen, die sich an der Nachfrage orientieren; Link zum Original
Jede Hochschule soll eigene, an der Nachfrage orientierte Schwerpunkte setzen.
Wortlaut im Programm
die Kooperation der Universität des Saarlandes mit der Hochschule für Technik und Wirtschaft zu stärken. Dabei soll jede Hochschule eigene Schwerpunkte setzen, die sich an der Nachfrage orientieren; Link zum Original
Der Ausbau des Zentrums für Mechatronik und Automatisierungstechnik soll vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
den Ausbau des ZeMA (Zentrum für Mechatronik und Automatisierungstechnik) voranzutreiben, um die Ingenieurausbildung quantitativ und qualitativ zu stärken; Link zum Original
Hochschulen sollen fachspezifische Studiengebühren von höchstens 500 Euro pro Semester erheben dürfen.
Wortlaut im Programm
den Hochschulen die Möglichkeit zu gewähren, fachspezifische Studiengebühren zu erheben, die aber eine Höchstgrenze von 500€ pro Semester nicht überschreiten; staatliche Zuwendungen an die Universität bleiben dabei unangetastet; Link zum Original
Staatliche Zuwendungen an die Universität sollen bei Studiengebühren unangetastet bleiben.
Wortlaut im Programm
den Hochschulen die Möglichkeit zu gewähren, fachspezifische Studiengebühren zu erheben, die aber eine Höchstgrenze von 500€ pro Semester nicht überschreiten; staatliche Zuwendungen an die Universität bleiben dabei unangetastet; Link zum Original
Studiengebühren sollen nachlaufend erst ab Berufstätigkeit und einem bestimmten Einkommen zurückgezahlt werden.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren zwingend nachlaufend und darüber hinaus so zu gestalten, dass die Rückzahlungen erst nach Beginn der Berufstätigkeit und ab einem bestimmten Jahreseinkommen beginnen; Link zum Original
Bei studienverlängernden Mängeln der Hochschule sollen Studierende Studiengebühren ganz oder teilweise zurückerhalten.
Wortlaut im Programm
den Studierenden bei mangelhaften Leistungen der Hochschulen, die zur Verlängerung des Studiums führen, unbürokratisch einen Anspruch auf die ganze oder teilweise Rückerstattung der Studiengebühren zu gewähren; Link zum Original
Das Stipendienmodell der Studienstiftung Saar soll weitergeführt werden.
Wortlaut im Programm
das saarländische Stipendienmodell der StudienStiftungSaar weiterzuführen; Link zum Original
Die medizinische Fakultät soll ihre Studierenden frei auswählen dürfen.
Wortlaut im Programm
der medizinischen Fakultät die Möglichkeit zu geben, sich ihre Studierenden frei zu wählen; Link zum Original
Bei der Stammzellenforschung soll der Grundsatz der Forschungsfreiheit gelten.
Wortlaut im Programm
bei der Stammzellenforschung den Grundsatz der Freiheit der Forschung anzuwenden, um so wichtige Innovationen nicht zu blockieren; Link zum Original
Die Verwertung von Forschungsergebnissen in Produkten und Dienstleistungen soll vereinfacht werden.
Wortlaut im Programm
die Verwertbarkeit von Forschungsergebnissen zu vereinfachen, damit das, was im Saarland geforscht wurde, auch in Form von innovativen Produkten und Dienstleistungen dem Saarland zugute kommt; Link zum Original
Im Saarland soll eine Akademie der Wissenschaften gegründet werden.
Wortlaut im Programm
eine Akademie der Wissenschaften zu gründen, um so Wissenschaft und Forschung im Saarland eine effizientere und effektivere Grundlage zu bieten; Link zum Original
Die begonnenen Baumaßnahmen an den Hochschulen sollen weitergeführt werden.
Wortlaut im Programm
die angestoßenen Baumaßnahmen an den Hochschulen weiterzuführen. Link zum Original
Extremismus soll früh einen festen Platz im schulischen Lehrplan erhalten.
Wortlaut im Programm
dem Thema Extremismus im schulischen Lehrplan früh einen festen Platz einzuräumen und Lehrerinnen und Lehrer im Hinblick auf das Erkennen von und dem Umgang mit extremistischen Tendenzen bei ihren Schülerinnen und Schülern fortzubilden; Link zum Original
Lehrkräfte sollen im Erkennen extremistischer Tendenzen und im Umgang damit fortgebildet werden.
Wortlaut im Programm
dem Thema Extremismus im schulischen Lehrplan früh einen festen Platz einzuräumen und Lehrerinnen und Lehrer im Hinblick auf das Erkennen von und dem Umgang mit extremistischen Tendenzen bei ihren Schülerinnen und Schülern fortzubilden; Link zum Original
Die frühkindliche Verkehrserziehung soll unter Mitwirkung der Polizei den Schulen übertragen werden.
Wortlaut im Programm
das Polizeimusikkorps abzuschaffen, die Jugendverkehrsschulen aufzulösen und die frühkindliche Verkehrserziehung – unter Mitwirkung der Kontaktbereichsbeamt/Innen und Einbindung der Verkehrsverbände – den Schulen zu übertragen; Link zum Original
Im Ganztagsangebot sollen künstlerische Arbeitsgemeinschaften den Unterricht vertiefen.
Wortlaut im Programm
im Kontext des Ausbaus der Ganztagsschulangebote durch künstlerische Arbeitsgemeinschaftsangebote (Schulchöreorchester/ Schauspielensembles/ Mal- und Zeichengruppen) den Unterricht zu vertiefen; Link zum Original
Die Ausbildungsfähigkeit junger Menschen wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
die Ausbildungsfähigkeit zu stärken; Link zum Original
Obligatorische Betriebspraktika werden an allen weiterführenden Schulformen quantitativ und qualitativ ausgebaut.
Wortlaut im Programm
obligatorische Betriebspraktika an allen weiterführenden Schulformen quantitativ und qualitativ auszubauen; Link zum Original
Der Wissenstransfer von der Theorie in die Praxis wird stärker gefördert.
Wortlaut im Programm
den Know-how-Transfer von der Theorie in die Praxis stärker zu fördern; Link zum Original
Ein Forschungscluster zu Elektromobilität, neuen Materialien, Hybridtechnologie und Speichertechnik wird initiiert.
Wortlaut im Programm
einen Forschungscluster in den Bereichen Elektromobilität, neue Materialien, Hybridtechnologie und Speichertechnik zu initiieren. Link zum Original
Im Bildungsbereich wird zunächst bei den Verwaltungskosten statt bei der Bildung selbst gespart.
Wortlaut im Programm
Im Bildungsbereich bedeutet dies für uns, Sparanstrengungen zunächst auf die Bereiche zu konzentrieren, die sich nicht unmittelbar auf die Bildung selbst auswirken, sondern vielmehr bei Verwaltungskosten ansetzen. Link zum Original
Unter dem Dach der Deutsch-Französischen Hochschule wird ein grenzüberschreitender Medizinstudiengang eingerichtet.
Wortlaut im Programm
einen grenzüberschreitenden Medizinstudiengang unter dem Dach der Deutsch-Französischen Hochschule einzurichten; Link zum Original
Lebenslanges Lernen wird verwirklicht.
Wortlaut im Programm
zu diesem Zweck ein AlterNsmanagement in Unternehmen und öffentlicher Verwaltung einzuführen und lebenslanges Lernen Wirklichkeit werden zu lassen; Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.