Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Vieles liegt noch vor uns: Haushaltskonsolidierung, Ausbau der Bildungschancen, Bürokratieabbau, Stärkung der Wirtschaft für mehr Arbeit sowie mehr Sicherheit für Niedersachsen. Link zum Original

Die Politik ist aufgefordert, günstige Rahmenbedingungen und damit Chancen zu eröffnen. Chancen in der Bildung, im Berufsleben, im Familien leben, im Alter. Link zum Original

Jeden Euro, den wir nicht für Schuldzinsen ausgeben müssen, investieren wir in Bildung, Infrastruktur und soziale Projekte. Link zum Original

Elternhaus und Schule müssen die Grundlagen legen. Link zum Original

Wir wollen den Kindern und Jugendlichen die besten Startchancen mit auf den Weg geben. Link zum Original

Die weitere Verbesserung der Bildungsqualität und der Chancengerechtigkeit für unse re Schülerinnen und Schüler bleibt unser besonderes Anliegen. Dies umfasst alle Bereiche des lebenslangen Lernens von der frühkindlichen Bildung über die Schule, Hochschule bis hin zur beruflichen Weiterbildung und Erwachsenenbildung. Link zum Original

Wir wollen, dass die durch den Rückgang der Schülerzahlen zukünftig frei werdenden Finanzmittel im Bildungssystem verbleiben, um die Qualität und die Ausstattung der Bildungseinrichtungen weiter zu verbessern. Link zum Original

Wir setzen auf Qualität der Bildungslandschaft, damit alle Niedersachsen erstklassige Bildungschancen für die Zukunft haben. Link zum Original

Wir werden die frühkindliche Bildung durch pädagogische Förderung im Kindergarten unterstützen. Link zum Original

Damit möglichst viele Kinder gute Startchancen für die Schule haben, wollen wir sobald als möglich alle drei Kindergartenjahre beitragsfrei stellen, nachdem wir am 1. August 2007 mit dem beitragsfreien Schulkindergartenjahr begonnen haben. Link zum Original

Es soll erreicht werden, dass möglichst alle Kinder am letzten Kindergartenjahr vor der Einschulung teilnehmen, in dem auch eine umfassende emotionale und intellektuelle Förderung einen hohen Stellenwert hat. Link zum Original

Es soll erreicht werden, dass möglichst alle Kinder am letzten Kindergartenjahr vor der Einschulung teilnehmen, in dem auch eine umfassende emotionale und intellektuelle Förderung einen hohen Stellenwert hat. Link zum Original

Die gemeinsame Vereinbarung mit den Trägern über notwendige Bildungsziele werden wir im Einvernehmen umsetzen. Link zum Original

Wir begreifen die Förderung in Tagesbetreuungseinri chtungen auch als Bildungschance. Dieses gilt insbesondere in Bezug auf die Sprach- und die Sozialkompetenzen der Kinder. Link zum Original

Dazu ist eine frühzeitige Sprachförderung in den Kindertagesstätten erforderlich, die zusätzlich im letzten Kindergartenjahr nach der obligatorischen Sprachstandsfeststellung auch durch Lehrkräfte mit dem notwendigen Stundenkontingent verstärkt wird. Wir werden diesen Ansatz konsequent weiterführen. Link zum Original

Die entsprechende Fortbildung der Erzieherinnen und Erzieher wird konsequent fortgeführt. Hierzu gehören auch konkreten Maßnahmen zur Prävention im Bereich von Lese-Rechtschreibschwächen sowie Dyskalkulie. Link zum Original

Die entsprechende Fortbildung der Erzieherinnen und Erzieher wird konsequent fortgeführt. Hierzu gehören auch konkreten Maßnahmen zur Prävention im Bereich von Lese-Rechtschreibschwächen sowie Dyskalkulie. Link zum Original

Wir streben eine weitere Verzahnung der Kindergärten mit den Grundschulen an. Link zum Original

Für einen möglichst einfachen Übergang vom Kindergarten in die Schulzeit sollen schon im Kindergarten verstärkt altersgerechte Lernangebote gemacht werden. Link zum Original

Allerdings muss die Kompetenz in der deutschen Sprache Vorrang haben. Link zum Original

Wir wollen mittelfristig das Regeleinschulungsalter auf fünf Jahre senken, wie es in vielen anderen europäischen Staaten bereits der Fall ist. Link zum Original

Wir werden kurzfristig das durchschnittliche Einschulungsalter von heute 6,7 auf unter 6 Jahre senken. Link zum Original

Hierzu werden wir zunächst ab 2009 den Stichtag der Schulpflicht auf den 30. September verlegen. Link zum Original

Wir stehen für die Beibehaltung und die Stärkung des gegliederten Schulsystems in Niedersachsen. Link zum Original

Zur weiteren Profilierung der Hauptschulen setzen wir unsere Qualifizierungsoffensive mit einem deutlichen Praxisbezug, mit dem Einsatz von Sozialarbeitern, mit weiteren Ganztagsschulangeboten sowie intensiven Kooperationen mit der Wirtschaft und den örtlichen Berufsschulen fort. Link zum Original

Zur weiteren Profilierung der Hauptschulen setzen wir unsere Qualifizierungsoffensive mit einem deutlichen Praxisbezug, mit dem Einsatz von Sozialarbeitern, mit weiteren Ganztagsschulangeboten sowie intensiven Kooperationen mit der Wirtschaft und den örtlichen Berufsschulen fort. Link zum Original

Zur weiteren Profilierung der Hauptschulen setzen wir unsere Qualifizierungsoffensive mit einem deutlichen Praxisbezug, mit dem Einsatz von Sozialarbeitern, mit weiteren Ganztagsschulangeboten sowie intensiven Kooperationen mit der Wirtschaft und den örtlichen Berufsschulen fort. Link zum Original

Zur weiteren Profilierung der Hauptschulen setzen wir unsere Qualifizierungsoffensive mit einem deutlichen Praxisbezug, mit dem Einsatz von Sozialarbeitern, mit weiteren Ganztagsschulangeboten sowie intensiven Kooperationen mit der Wirtschaft und den örtlichen Berufsschulen fort. Link zum Original

Gerade im ländlichen Raum setzen wir uns für Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen Haupt- und Realschule ein, das gilt auch für eine gemeinsame Schulleitung. Link zum Original

Gerade im ländlichen Raum setzen wir uns für Möglichkeiten der Zusammenarbeit zwischen Haupt- und Realschule ein, das gilt auch für eine gemeinsame Schulleitung. Link zum Original

Dabei muss das eigenständige Profil der zusammenarbeitenden Schulen bewahrt bleiben. Link zum Original

Insbesondere die Hauptschule muss durch eine gezielte Imagekampagne gestärkt werden, mit dem Ziel einer stärkeren Hinwendung zu einer handwerklichen und berufsvorbereitenden Ausbildung. Link zum Original

Unser Ziel bleibt es, kleine Schulstandorte zu sichern und die schulischen Angebote vor allem im ländlichen Raum zu erweitern. Link zum Original

Unser Ziel bleibt es, kleine Schulstandorte zu sichern und die schulischen Angebote vor allem im ländlichen Raum zu erweitern. Link zum Original

Die Abstimmung der Fächerkombination an Haupt-, Realschulen und Gymnasien wird verbessert, um Übergänge zwischen den Schulformen zu erleichtern. Link zum Original

Die Fächerausrichtung wird, gerade an Haupt- und Realschulen, noch enger mit der Wirtschaft abgestimmt, um eng an den Anforderungen des Arbeitsmarktes ausbilden zu können. Link zum Original

Bestehende, alternative Schulformen in Niedersachsen, die unser gegliedertes Schulsystem ergänzen, stellen wir auch weiterhin nicht in Frage. Link zum Original

Die Schulen in freier Trägerschaft in Niedersachsen sind ein wichtiger Bestandteil unseres Schulsystems. Sie können sich darauf verlassen, dass wir Ihnen auch zukünftig eine verlässliche und auskömmliche finanzielle Ausstattung gewährleisten. Link zum Original

Wir setzen die Qualitätsentwicklung der Schulen durch die „Eigenverantwortliche Schule“ fort. Link zum Original

Wir werden den Schulen erweiterte Entscheidungsspielräume übertragen, die Budgetverantwortung ermöglichen und schrittweise di enstrechtliche Befugnisse übertragen. Link zum Original

Wir werden den Schulen erweiterte Entscheidungsspielräume übertragen, die Budgetverantwortung ermöglichen und schrittweise di enstrechtliche Befugnisse übertragen. Link zum Original

Dabei werden wir Lehrer, Eltern und Schüler sowie die Schulträger tatkräftig unterstützen. Link zum Original

Angelegenheiten, die einer landesweit einheitlichen Regelung bedürfen, sollen in Landeskompetenz bleiben, damit die Mobilität von Familien mit schulpflichtigen Kindern weiterhin gewährleistet bleibt. Link zum Original

Im Zentrum unserer Bemühungen steht die individuelle Förderung jeder Schülerin und jedes Schülers. Wir müssen ihre persönlichen Begabungen im intellektuellen, handwerklich-technischen, musischen und sportlichen Bereich von Beginn an erkennen und bestmöglich fördern. Link zum Original

Im Zentrum unserer Bemühungen steht die individuelle Förderung jeder Schülerin und jedes Schülers. Wir müssen ihre persönlichen Begabungen im intellektuellen, handwerklich-technischen, musischen und sportlichen Bereich von Beginn an erkennen und bestmöglich fördern. Link zum Original

Frei werdende Ressourcen aufgrund des Geburtenrückgangs werden wir für die deutliche Verbesserung der individuellen Förderung einsetzen. Link zum Original

Wir werden die Förderstundenkontingente anheben. Link zum Original

Die Klassengrößen sollen flexibler durch die Schulen festgelegt werden können. Link zum Original

Über eine weitere Verbesserung der Unterrichtsversorgung wollen wir eine faktische Verlässlichkeit für alle Schulformen erreichen. Link zum Original

Wir werden die Einstellungsvoraussetzungen für „Feuerwehrlehrkräfte“ so modifizieren, dass sie kurzfristig und flexibel Unterrichtsausfälle verhindern können. Link zum Original

Wir werden dem steigenden Bedarf an sonderpädagogischer Förderung und Fördermaßnahmen der Erziehungshilfen gerecht werden. Link zum Original

Wir werden dem steigenden Bedarf an sonderpädagogischer Förderung und Fördermaßnahmen der Erziehungshilfen gerecht werden. Link zum Original

Wir werden dem steigenden Bedarf an sonderpädagogischer Förderung und Fördermaßnahmen der Erziehungshilfen gerecht werden. Zusätzliche regionale Konzepte, Netzwerke, mobile Dienste sowie die Zentren für Beratung und Erziehung können dabei helfen. Link zum Original

Wir erweitern den Einsatz von Sozialpädagoginnen und -pädagogen, der sich bei den Hauptschulen hervorragend bewährt hat, auf die Förderschulen und schrittweise auch an den Grundschulen. Link zum Original

Wir erweitern den Einsatz von Sozialpädagoginnen und -pädagogen, der sich bei den Hauptschulen hervorragend bewährt hat, auf die Förderschulen und schrittweise auch an den Grundschulen. Link zum Original

Wir werden das Modellprojekt „Abschlussquote erhöhen - Berufsfähigkeit steigern“ evaluieren und gegebenenfalls ausweiten. Link zum Original

Wir werden das Modellprojekt „Abschlussquote erhöhen - Berufsfähigkeit steigern“ evaluieren und gegebenenfalls ausweiten. Link zum Original

Lernschwache Schülerinnen und Schüler erhalten hier eine individuelle Förderung, Beratung und Vermittlung. Link zum Original

Dazu kommen Angebote zur Berufsvorbereitung und zur Integration in den Arbeitsmarkt. Link zum Original

Darüber hinaus wollen wir eine enge Verzahnung der schulischen Bildung mit der beruflichen Bildung. Link zum Original

Kooperationen von Berufsbildenden Schulen mit Hauptschulen sollen gefördert werden. Link zum Original

Auf den Übergang in die berufliche Ausbildung und in die Berufswelt werden wir Schülerinnen und Schüler mit der Einführung theoretischer und praktischer Berufswahlorientierung an allen allgemeinbildenden Schulen vorbereiten. Link zum Original

Wir werden als weltoffenes Land die Fremdsprachenkompetenz an unseren Gymnasien erhöhen, indem wir die Anwahl einer dritten und weiteren Fremdsprache durch leistungsfähige Schüler fördern. Link zum Original

Möglichst viele niedersächsische Schülerinnen und Schüler sollen durch einen Auslandsaufenthalt kulturelle Vielfalt und Völkerverständigung erfahren. Link zum Original

Wir werden deshalb die Rahmenbedingungen für kurz- und langfristigen Schüleraustausch weiter verbessern und ihn fördern. Link zum Original

Wir werden deshalb die Rahmenbedingungen für kurz- und langfristigen Schüleraustausch weiter verbessern und ihn fördern. Link zum Original

Wir werden den flächendeckenden Ausbau des Netzes an Kooperationsverbünden zur Förderung von Hochbegabten vorantreiben und das Stipendienangebot für Hochbegabte stärken. Link zum Original

Wir werden den flächendeckenden Ausbau des Netzes an Kooperationsverbünden zur Förderung von Hochbegabten vorantreiben und das Stipendienangebot für Hochbegabte stärken. Link zum Original

Unsere Gymnasiasten sollen besser auf die Anforderungen eines Hochschulstudiums vorbereitet sein. Link zum Original

Wir streben die Einführung eines verpflichtenden Hochschulpraktikums im 10. oder 11. Jahrgang in Form von lnformationsve ranstaltungen und „Schnupperseminaren“ an den Hochschulen an. Link zum Original

Wir werden einen reibungslosen Übergang des doppelten Abiturjahrgangs 2011 in die Ausbildungs-, Berufs- und Studienwelt ermöglichen. Link zum Original

Die Zahl der Studienanfängerplätze an unseren Hochschulen werden wir erhöhen. Link zum Original

Gewalt- und Suchtprävention machen wir an den Schulen zum Thema. Link zum Original

Gewalt- und Suchtprävention machen wir an den Schulen zum Thema. Link zum Original

Schulen sollen außerdem verstärkt Mediatoren zur Streit- und Konfliktlösung einsetzen und Selbstbehauptung sowie Selbstverteidigung trainieren. Link zum Original

Schulen sollen außerdem verstärkt Mediatoren zur Streit- und Konfliktlösung einsetzen und Selbstbehauptung sowie Selbstverteidigung trainieren. Link zum Original

Schulen sollen außerdem verstärkt Mediatoren zur Streit- und Konfliktlösung einsetzen und Selbstbehauptung sowie Selbstverteidigung trainieren. Link zum Original

Wir werden die Medienkompetenz unserer Schülerinnen und Schüler stärken. Link zum Original

Wir wollen, dass alle früh den verantwortungsbewussten Umgang mit Medien erlernen. Link zum Original

Zur Verbesserung des multimedialen Unterrichts werden wir unter dem Titel „1.000 Boards für Niedersachsen“ multimediale Tafeln für die Schulen anschaffen. Link zum Original

Im Rahmen dieser medienpädagogischen Offensive nutzen wir auch die fachlichen und technischen Möglichkeiten des Niedersächsischen Landesamtes für Lehrerbildung und Schulentwicklung (NiLS) sowie des Vereins n-21 und bauen diese aus. Link zum Original

Das Kompetenzzentrum E-Learning Niedersachsen (KEN) entwickeln wir weiter, um Bildungsangebote mit modernen Lernformen multimedial aufzuarbeiten und die Medienkompetenz von Kindern, jungen Leuten und Erwachsenen zu schulen. Link zum Original

Wir werden den flexiblen und auf die örtlichen Verhältnisse zugeschnittenen Ausbau von Ganztagsschulen fortsetzen und schrittweise auf alle allgemein bildenden Schulformen ausweiten. Link zum Original

Wir werden den flexiblen und auf die örtlichen Verhältnisse zugeschnittenen Ausbau von Ganztagsschulen fortsetzen und schrittweise auf alle allgemein bildenden Schulformen ausweiten. Link zum Original

Unser Ziel ist es, allen niedersächsischen Schülerinnen und Schülern in erreichbarer Nähe zu ihrem Wohnort ein Ganztagsangebot zu unterbreiten. Link zum Original

Die für Ganztagsangebote notwendigen zusätzlichen Lehrerstunden werden wir schrittweise zur Verfügung stellen. Link zum Original

Deshalb stehen wir für eine schulformspezifische Ausbildung der Lehrerinnen und Lehr er an den Hochschulen und im Referendariat. Link zum Original

Die Vergabe der Referendariatsplätze soll sich stärker nach dem fächerspezifischen Bedarf richten, um einem Mangel an Bewerberinnen und Bewerbern für bestimmte Fächer vorzubeugen. Link zum Original

Wir reduzieren die Bürokratie an unseren Schulen und unterstützen die Lehrkräfte, indem wir eine umfangreiche Fortbildungsinitiative starten. Link zum Original

Wir unterstützen die Lehrkräfte, indem wir eine Fortbildungsinitiative mit fachlichen und didaktischen, schulformorientierten Inhalten starten. Link zum Original

Außerdem wird das Land eine Kampagne für den Lehrerberuf durchführen, um für Lehrernachwuchs zu werben und um den Respekt vor und die Wertschätzung von Lehrern zu fördern. Link zum Original

Eine Erhöhung der Schulleiterbesol dung ist daher zu prüfen. Link zum Original

Wir werden einen Zukunftsvertrag Bildung entwickeln. Link zum Original

Wertvolle pädagogische Erfahrungen dürfen nicht verloren gehen, sondern müssen weitergegeben werden. Link zum Original

Wir erstellen ein Partnerschaftssystem, in dem ausscheidende oder bereits pensionierte Lehrer als Mentoren Lehramtsstudenten oder Referendaren bei dem Einstieg in das Berufsleben helfen. Link zum Original

Wir werden eine Internet-Plattform aufbauen, auf der sich ältere und jüngere Kolleginnen und Kollegen untereinander austauschen können. Link zum Original

Wir schaffen ein Berufsstartprogramm für junge Lehrerinnen und Lehrer. Link zum Original

Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer muss den schulforms pezifischen Erfordernissen entsprechen und eine mehrphasige Ausbildung in mindestens zwei Unterrichtsfächern umfassen. Link zum Original

Die Ausbildung der Lehrerinnen und Lehrer muss den schulforms pezifischen Erfordernissen entsprechen und eine mehrphasige Ausbildung in mindestens zwei Unterrichtsfächern umfassen. Link zum Original

Weder die fachliche noch die pädagogische Ausbildung sind mit dem 2. Staatsexamen beendet. Link zum Original

Wir werden neue Formen regionaler Lehrerfortbildungen anbieten, die sich bestimmten Schwerpunkten widmen, wie zum Beispiel Methodik und Didaktik, Lebenslanges Lernen, Zusammenarbeit mit Unternehmern/Sponsoren vor Ort oder Dienstrecht. Link zum Original

Mit der Einrichtung eines Elternbüros/Schulbüros Niedersachsen e.V. gehen wir neue Wege in der Qualifizierung engagierter Eltern und Schüler. Link zum Original

Dieses landesweit agierende Elternbüro/Schulbüro ist Mittler zwischen Schülern und Eltern einerseits und Landesschulbehörde sowie Kultusministerium andererseits. Es soll den Schulvorständen bei ihrer Arbeit helfen. Link zum Original

Dieses landesweit agierende Elternbüro/Schulbüro ist Mittler zwischen Schülern und Eltern einerseits und Landesschulbehörde sowie Kultusministerium andererseits. Es soll den Schulvorständen bei ihrer Arbeit helfen. Link zum Original

Für den Umgang mit Sponsoring und für die Öffnung von Schulen in den gesellschaftlichen Nahbereich bieten wir Hilfestellung und stellen gleichzeitig sicher, dass Sponsoring auf die Unterrichtsinhalte keinen Einfluss hat. Link zum Original

Für den Umgang mit Sponsoring und für die Öffnung von Schulen in den gesellschaftlichen Nahbereich bieten wir Hilfestellung und stellen gleichzeitig sicher, dass Sponsoring auf die Unterrichtsinhalte keinen Einfluss hat. Link zum Original

Für den Umgang mit Sponsoring und für die Öffnung von Schulen in den gesellschaftlichen Nahbereich bieten wir Hilfestellung und stellen gleichzeitig sicher, dass Sponsoring auf die Unterrichtsinhalte keinen Einfluss hat. Link zum Original

Wir setzen uns für die Einrichtung eines Fördervereins „Qualifizierung – Schule mittendrin“ ein. Dieser soll die Zusammenarbeit von Schulträgern, Eltern und Schulsponsoren erleichtern. Link zum Original

Schulen sind – gerade im ländlichen Raum - nicht nur Bildungseinrichtungen. Sie sind kulturelle Zentren, Sport- und Freizeitstätten von Kommunen und Arbeitsstätten hoch qualifizierter Arbeitskräfte. Link zum Original

Unser Interesse ist auf eine ortsnahe Schulversorgung und ein hinreichendes Ausbildungsangebot gerichtet. Link zum Original

Unser Interesse ist auf eine ortsnahe Schulversorgung und ein hinreichendes Ausbildungsangebot gerichtet. Link zum Original

Wir werden schulische und außerschulische Angebote erhalten, verbessern und ausbauen. Link zum Original

Wir werden schulische und außerschulische Angebote erhalten, verbessern und ausbauen. Link zum Original

Damit sichern wir Schulstandorte und sorgen für gleichwertige Bildungschancen auch im ländlichen Raum. Link zum Original

Damit sichern wir Schulstandorte und sorgen für gleichwertige Bildungschancen auch im ländlichen Raum. Link zum Original

Basis der beruflichen Bildung bleibt das duale System der Ausbildung in Betrieben und berufsbildenden Schulen. Es ist so weiterzuentwickeln, dass jeder Jugendliche entsprechend seiner Fähigkeiten und Begabungen gefördert wird. Link zum Original

Basis der beruflichen Bildung bleibt das duale System der Ausbildung in Betrieben und berufsbildenden Schulen. Es ist so weiterzuentwickeln, dass jeder Jugendliche entsprechend seiner Fähigkeiten und Begabungen gefördert wird. Link zum Original

Wir werden das duale System gemäß den Erfordernissen der ausbildenden Wirtschaft fortentwickeln. Link zum Original

Hinsichtlich des 2009 auslaufenden Berufsgrundbildungsjahres (BGJ) werden wir eine Nachfolgeregelung durch Berufsfachschulangebote organisieren. Diese Angebote werden auf berufsspezifische und regionale Bedürfnisse zugeschnitten. Link zum Original

Hinsichtlich des 2009 auslaufenden Berufsgrundbildungsjahres (BGJ) werden wir eine Nachfolgeregelung durch Berufsfachschulangebote organisieren. Diese Angebote werden auf berufsspezifische und regionale Bedürfnisse zugeschnitten. Link zum Original

Neben der beruflichen Erstausbildung wollen wir höherwertige, berufsbezogene Abschlüsse, die auch Studienberechtigungen an Fachhochschulen vermitteln. Link zum Original

Berufsausbildungsgänge mit einem ausgewogenen Anteil an theoretischem und praxisorientiertem Unterricht sollen in schulischer Verantwortung mit einem von der Wirtschaft anerkannten Abschluss angeboten werden. Link zum Original

Der allgemeine Trend zu immer mehr vollzeitschulischen Angeboten muss gestoppt werden. Link zum Original

Wir werden die Abschaffung des zweiten Berufsschultages für Auszubildende in einzelnen Ausbildungsberufen prüfen. Link zum Original

Maßgabe sind veränderte Absprachen mit den Sozialpartnern über die bundesweit gültigen Lehrinhalte des Berufsschulunterrichts. Link zum Original

Wir werden den Zukunftsvertrag des Landes mit den Hochschulen über das Jahr 2010 hinaus um mindestens fünf Jahre verlängern. Link zum Original

Die Studienbeiträge werden wir nicht erhöhen. Link zum Original

Wir werden uns für die Fortsetzung des Hochschulpaktes 2020 über das Jahr 2010 hinaus einsetzen. Link zum Original

Die Verlängerung des Zukunft svertrages und der Finanzierung des Hochschulpaktes 2020 nutzen wir zur leistungs- und wettbewerbsorientierten Profilierung der niedersächsischen Hochschulen im Gesamt verbund der Hochschulen des Landes. Link zum Original

Wir wollen unsere Hochschulen national und international in die Spitzengruppe bringen. Link zum Original

Im Rahmen des Hochschulpaktes 2020 richten wir 11.200 zusätzliche Studienplätze bis 2010 ein. Link zum Original

Damit sichern wir die Studienchancen der kommenden Abiturjahrgänge, insbesondere des doppelten Abiturjahrgangs 2011. Link zum Original

Gleichzeitig gewährleisten wir so die Ausbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original

Die Exzellenzinitiative des Bundes werden wir dafür nutzen, unser Profil als „Wissenschaftsland Niedersachsen“ zu schärfen. Link zum Original

Die niedersächsischen Studentenwerke haben dank unserer Politik Planungssicherheit bis 2011. Auch darüber hinaus werden wir ihre Arbeit über mehrere Jahre finanziell absichern. Link zum Original

Wir setzen uns für den Aufbau eines erweiterten Stipendien- und Fördernetzwerks für Schüler und Studenten ein und stärken auch das Stip endienangebot für Hochbegabte. Link zum Original

Wir setzen uns für den Aufbau eines erweiterten Stipendien- und Fördernetzwerks für Schüler und Studenten ein und stärken auch das Stip endienangebot für Hochbegabte. Link zum Original

Neben Stiftungen und anderen bisher bestehenden Fördereinrichtungen wollen wir auf diese Weise vor allem auch Unternehmen und Betriebe dazu anregen, talentierte und motivierte Studenten frühzeitig - sowohl in finanzieller wie auch in praktischer Hinsicht - zu fördern. Link zum Original

Noch mehr begabte junge Leute sollen die Möglichkeit einer Förderung erhalten. Link zum Original

Dabei werden wir auch die Stipendien für st udienbedingte Auslandsaufenthalte ausbauen, da Auslandserfahrungen für junge Studentinnen und Studenten in ihrer Ausbildung zukünftig noch wichtiger werden. Link zum Original

Den Weg der Internationalisierung der Hochschulen gehen wir mit einer Ausrichtung auf internationale Studiengänge weiter. Link zum Original

Da bereits jetzt ein Mangel an gut ausgebildeten Ingenieuren und Naturwissenschaftlern herrscht, werden wir in diesen Fächern die Anzahl der Studierenden erhöhen, indem wir zusätzliche Studienplätze schaffen und verstärkt Studierende hierfür gewinnen. Link zum Original

Da bereits jetzt ein Mangel an gut ausgebildeten Ingenieuren und Naturwissenschaftlern herrscht, werden wir in diesen Fächern die Anzahl der Studierenden erhöhen, indem wir zusätzliche Studienplätze schaffen und verstärkt Studierende hierfür gewinnen. Link zum Original

Dabei wollen wir insbesondere auch junge Frauen stärker für technische Fachrichtungen begeistern. Link zum Original

Wir planen eine Werbekampagne für Ingenieursstudiengänge, die die Attraktivität technischer Berufe unterstreicht und die junge Menschen für diese Studiengänge begeistern soll. Link zum Original

Durch eine enge Zusammen arbeit mit der Wirtschaft sollen Einblicke in die Praxis der Ingenieurberufe gegeben werden. Link zum Original

Die Ideen-Expo in Hannover, die zukünftig alle zwei Jahre durchgeführt wird, ist ein Beispiel dafür, wie Hochschulen und Schulen bei der Vermittlung von Naturwissenschaften und Technik stärker zusammenarbeiten. Sie sollen gemeinsame Projekte entwickeln und den Erfindergeist junger Menschen wecken. Link zum Original

Die Ideen-Expo in Hannover, die zukünftig alle zwei Jahre durchgeführt wird, ist ein Beispiel dafür, wie Hochschulen und Schulen bei der Vermittlung von Naturwissenschaften und Technik stärker zusammenarbeiten. Sie sollen gemeinsame Projekte entwickeln und den Erfindergeist junger Menschen wecken. Link zum Original

Die Ideen-Expo in Hannover, die zukünftig alle zwei Jahre durchgeführt wird, ist ein Beispiel dafür, wie Hochschulen und Schulen bei der Vermittlung von Naturwissenschaften und Technik stärker zusammenarbeiten. Sie sollen gemeinsame Projekte entwickeln und den Erfindergeist junger Menschen wecken. Link zum Original

Wir werden das Frühstudium für Hochbegabte weiterentwickeln. Link zum Original

Mit Schulfreistellungen für ein Frühstudium können „Schülerstudenten“ während der Schulpflicht an Hochschulveranstaltungen teilnehmen. Über das „Creditpo int System“ der Hochschulen können sie schon vor dem Abitur Vorlesungen und Seminare besuchen und Prüfungen ablegen. Link zum Original

Mit Schulfreistellungen für ein Frühstudium können „Schülerstudenten“ während der Schulpflicht an Hochschulveranstaltungen teilnehmen. Über das „Creditpo int System“ der Hochschulen können sie schon vor dem Abitur Vorlesungen und Seminare besuchen und Prüfungen ablegen. Link zum Original

Zum weiteren Ausbau der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH) werden wir ein eigenständiges NTH-Gesetz verabschieden. Mit ihm erhöhen wir die Wettbewerbsfähigkeit, erhöhen die Querdurchlässigkeit der Hochschulen für Studierende, verbessern die Attraktivität der Hochschulstandorte und stärken die Hochschulautonomie durch die Übertragung von Kompetenzen. Link zum Original

Zum weiteren Ausbau der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH) werden wir ein eigenständiges NTH-Gesetz verabschieden. Mit ihm erhöhen wir die Wettbewerbsfähigkeit, erhöhen die Querdurchlässigkeit der Hochschulen für Studierende, verbessern die Attraktivität der Hochschulstandorte und stärken die Hochschulautonomie durch die Übertragung von Kompetenzen. Link zum Original

Zum weiteren Ausbau der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH) werden wir ein eigenständiges NTH-Gesetz verabschieden. Mit ihm erhöhen wir die Wettbewerbsfähigkeit, erhöhen die Querdurchlässigkeit der Hochschulen für Studierende, verbessern die Attraktivität der Hochschulstandorte und stärken die Hochschulautonomie durch die Übertragung von Kompetenzen. Link zum Original

Zum weiteren Ausbau der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH) werden wir ein eigenständiges NTH-Gesetz verabschieden. Mit ihm erhöhen wir die Wettbewerbsfähigkeit, erhöhen die Querdurchlässigkeit der Hochschulen für Studierende, verbessern die Attraktivität der Hochschulstandorte und stärken die Hochschulautonomie durch die Übertragung von Kompetenzen. Link zum Original

Zum weiteren Ausbau der Niedersächsischen Technischen Hochschule (NTH) werden wir ein eigenständiges NTH-Gesetz verabschieden. Mit ihm erhöhen wir die Wettbewerbsfähigkeit, erhöhen die Querdurchlässigkeit der Hochschulen für Studierende, verbessern die Attraktivität der Hochschulstandorte und stärken die Hochschulautonomie durch die Übertragung von Kompetenzen. Link zum Original

Hochschulen sollen ihre Studierenden selber auswählen können. Link zum Original

Wir wollen Hochschulen noch stärker zur Nutzung von Eingangsfeststellu ngen motivieren und die Studierenden noch umfassender über die Studienanforderung en informieren. Link zum Original

Wir wollen Hochschulen noch stärker zur Nutzung von Eingangsfeststellu ngen motivieren und die Studierenden noch umfassender über die Studienanforderung en informieren. Link zum Original

Damit wollen wir erreichen, dass die Studienabbrecherquote sinkt. Link zum Original

Wir wollen ein attraktives Studienangebot an Bachelor- und Masterstudiengängen mit einer stärkeren Berufs- und Praxisorientierung. Link zum Original

Die Hochschulausbildung richten wir noch gezielter am Arbeitsmarkt für Hochschulabsolventen aus. Link zum Original

Ausgebaut werden die Fächerprofile und Studienrichtungen, die für die Wettbewerbsfähigkeit des Wirtschaftsstandortes Niedersachsen von entscheidender Bedeutung sind. Dabei spielen insbesondere die Fachhochschulen eine wichtige Rolle. Link zum Original

Ausgebaut werden die Fächerprofile und Studienrichtungen, die für die Wettbewerbsfähigkeit des Wirtschaftsstandortes Niedersachsen von entscheidender Bedeutung sind. Dabei spielen insbesondere die Fachhochschulen eine wichtige Rolle. Link zum Original

In einem Kooperationsprogramm des Landes mit Unternehmen verwirklichen wir eine praxisnahe Vernetzung von Unternehmen und Studierenden. Diese Betriebe sollen dann einen Studierenden über eine längere Zeit kennen lernen. Link zum Original

In einem Kooperationsprogramm des Landes mit Unternehmen verwirklichen wir eine praxisnahe Vernetzung von Unternehmen und Studierenden. Diese Betriebe sollen dann einen Studierenden über eine längere Zeit kennen lernen. Link zum Original

So können die Studierenden ihre Ausbildung stärker auf die Bedürfnisse des Unternehmens ausrichten. Link zum Original

Beide Seiten können frühzeitig eine Einstellungsver einbarung treffen und so den Berufseinstieg planen. Link zum Original

Wir bekennen uns ausdrücklich zur Bedeutung der Geisteswissenschaften für unsere Hochschullandschaft in Niedersachsen. Link zum Original

Hochschulen sind auch Stätten der Kultur. Link zum Original

Die Rahmenbedingungen von Wissenschaft und Forschung werden wir weiter verbessern. Link zum Original

Dazu gehören der Aufbau weiterer Forschungsnetze an Fachhochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Projekte der Kooperation von Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft. Link zum Original

Dazu gehören der Aufbau weiterer Forschungsnetze an Fachhochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Projekte der Kooperation von Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft. Link zum Original

Dazu gehören der Aufbau weiterer Forschungsnetze an Fachhochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Projekte der Kooperation von Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft. Link zum Original

Wir unterstützen die Kooperation von Instituten und die Bildung gemeinsamer Hochschuleinrichtungen. Link zum Original

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Unsere Hochschulen müssen verstärkt Profile bilden, aber auch fachübergreifende Studienangebote zur Förderung des ganzheitlichen Studiums schaffen, um eine hohe Qualität in Lehre und Forschung zu gewährleisten. Link zum Original

Unsere Hochschulen müssen verstärkt Profile bilden, aber auch fachübergreifende Studienangebote zur Förderung des ganzheitlichen Studiums schaffen, um eine hohe Qualität in Lehre und Forschung zu gewährleisten. Link zum Original

Neben der weiteren Vernetzung unterstützen wir die Kooperation der Universitäten mit außeruniversitären Instituten durch Forschungsverbünde und gemeinsame Infrastruktur. Link zum Original

Einen Schwerpunkt in Forschung und Lehre setzen wir im maritimen Bereich: Als Küstenland zeichnet uns hier eine besondere Kompetenz aus, die wir in einer „Initiative Maritim“ bündeln. Link zum Original

Einen Schwerpunkt in Forschung und Lehre setzen wir im maritimen Bereich: Als Küstenland zeichnet uns hier eine besondere Kompetenz aus, die wir in einer „Initiative Maritim“ bündeln. Link zum Original

Studien- und Ausbildungsgänge in den Bereichen Reedereiwirtschaft, Meerestechnik, Nautik, Seeschifffahrt, Schi ffsmechanik und Hafenwirtschaft werden wir verstärkt aufeinander abstimmen. Link zum Original

Um dem Mangel an qualifiziertem Personal im Bereich Seeschifffahrt zu begegnen, werden wir 100 zusätzliche Fachschul- und Fachhochschulplätze im Fach Nautik an den Standorten Elsfleth, Leer und Cuxhaven einrichten. Link zum Original

Wir werden auf dieser Grundlage ein Modellprojekt „Klimafolgenforschung - Szenarien für die Klimaentwicklung“ in einem Forschungsverbund fördern. Link zum Original

Weil Bildung bis ins hohe Alter einen großen Stellenwert hat und die Gesellschaft die Potenziale und Kompetenzen der Älteren benötigt, wollen wir auch das Bildungsangebot für die ältere Generation ausweiten und die Hochschulen auch weiterhin für Seniorinnen und Senioren öffnen. Link zum Original

Weil Bildung bis ins hohe Alter einen großen Stellenwert hat und die Gesellschaft die Potenziale und Kompetenzen der Älteren benötigt, wollen wir auch das Bildungsangebot für die ältere Generation ausweiten und die Hochschulen auch weiterhin für Seniorinnen und Senioren öffnen. Link zum Original

Wir werden die Erwachsenen- und Weiterbildung noch stärker vernetzen und erweitern. Link zum Original

Wir werden die Erwachsenen- und Weiterbildung noch stärker vernetzen und erweitern. Link zum Original

Wir schließen Kooperationen mit unseren Fach- und Hochschulen, um anteilige Studieninhalte im Rahmen der Studiengänge zu übernehmen. Link zum Original

Zu diesem Zweck wird eine Plattform mit Namen „Offene Hochschule“ Niedersachsen errichtet, die landesweit die Fach- und Hochschulen, sowie die Träger der Erwachs en- und Weiterbildung vernetzt, um diese Zusammenarbeit qualifiziert auf- und auszubauen. Link zum Original

Wir bekennen uns zur Verantwortung des Landes für die Erwachsenenbildung. Link zum Original

Deshalb sichern wir auch zukünftig die Erwachsenen- und Weiterbildung finanziell ab und unterstützen die Volkshochschulen, Bildungsstätten und andere Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung. Link zum Original

Deshalb sichern wir auch zukünftig die Erwachsenen- und Weiterbildung finanziell ab und unterstützen die Volkshochschulen, Bildungsstätten und andere Träger der Erwachsenen- und Weiterbildung. Link zum Original

Wir werden die politischen Stiftungen und die Träger der Erwachsenenbildung im Bereich politischer Bildung stärken sowie der politischen Bildungsarbeit von Seiten des Landes Impulse geben und sie koordinieren. Link zum Original

Wir werden die politischen Stiftungen und die Träger der Erwachsenenbildung im Bereich politischer Bildung stärken sowie der politischen Bildungsarbeit von Seiten des Landes Impulse geben und sie koordinieren. Link zum Original

Wir werden die politischen Stiftungen und die Träger der Erwachsenenbildung im Bereich politischer Bildung stärken sowie der politischen Bildungsarbeit von Seiten des Landes Impulse geben und sie koordinieren. Link zum Original

Wir werden die politischen Stiftungen und die Träger der Erwachsenenbildung im Bereich politischer Bildung stärken sowie der politischen Bildungsarbeit von Seiten des Landes Impulse geben und sie koordinieren. Link zum Original

Außerdem treten wir dafür ein, dass politische Bildung einen besonderen Schwerpunkt in den Schulen einnimmt. Link zum Original

Von frühester Kindheit an werden wir die Neugier und Aufgeschlossenheit unserer Kinder, gerade auch der Mädchen, für Technik fördern. Link zum Original

Naturwissens chaftliche und technische Unterrichtsinhalte werden wir stärken. Link zum Original

Eigenverantwortung und Wettbewerb der Schulen und Hochschulen zur Steigerung der Ausbildungsqualität sind für uns eine Selbstverständlichkeit. Link zum Original

Niedersachsen hat großartige Wissenschafts- und Forschungskompetenzen in der Biotechnologie, Medizintechnik, Lebensmittel- und Ernä hrungstechnologie Umwelttechnologien und Verkehrstechnik. Das gilt insbesondere für die Umweltwissenschaften und die Energieforschung. Wir machen Niedersachsen in diesem Bereich zur „Nummer 1“ in Deutschland. Link zum Original

Niedersachsen hat großartige Wissenschafts- und Forschungskompetenzen in der Biotechnologie, Medizintechnik, Lebensmittel- und Ernä hrungstechnologie Umwelttechnologien und Verkehrstechnik. Das gilt insbesondere für die Umweltwissenschaften und die Energieforschung. Wir machen Niedersachsen in diesem Bereich zur „Nummer 1“ in Deutschland. Deswegen bauen wir vorhandene Verbünde mit diesem Forschungsschwerpunkt aus und schaffen neue Verbünde. Link zum Original

Niedersachsen hat großartige Wissenschafts- und Forschungskompetenzen in der Biotechnologie, Medizintechnik, Lebensmittel- und Ernä hrungstechnologie Umwelttechnologien und Verkehrstechnik. Das gilt insbesondere für die Umweltwissenschaften und die Energieforschung. Wir machen Niedersachsen in diesem Bereich zur „Nummer 1“ in Deutschland. Deswegen bauen wir vorhandene Verbünde mit diesem Forschungsschwerpunkt aus und schaffen neue Verbünde. Link zum Original

Auch zusätzliche Forschungsinstitute wollen wir gründen und uns für eine Erhöhung der Forschungsförderung durch Bund und Europäische Union einsetzen. Link zum Original

Auch zusätzliche Forschungsinstitute wollen wir gründen und uns für eine Erhöhung der Forschungsförderung durch Bund und Europäische Union einsetzen. Link zum Original

Wir fördern die Forschung im Biotechnologiebereich und die Ansiedlung von Gen- und Biotechnologiefirmen. Link zum Original

Naturwissenschaftliche und technische Fächer stärken wir schon in der Schule. Link zum Original

Studienplätze in Niedersachsen bis 2010 in den technischen und Ingenieursstudiengängen geschaffen. Link zum Original

Durch gezielte Nachschulungsprogramme für lernschwache Schülerinnen und Schüler werden wir die Abschlussquoten unserer Schulen weit er erhöhen und so die Ausbildungsfähigkeit der Schulabgänger weiter verbessern. Link zum Original

Fächerpr ofile und Studienrichtungen mit hoher Bedeutung für die Wettbewerbsfähigkeit der niedersächsischen Wirtschaft müssen ausgebaut, Existenzgründung aus den Hochschulen her aus begleitet und unterstützt werden. Link zum Original

Möglichst viele Niedersachsen sollen vorhandenes Wissen nutzen können, damit das ganze Land von innovativen Ideen und Entwicklungen profitiert. Link zum Original

Damit verbunden sein muss ein Anreiz für Forscher, Entwickler und Tüftler, ihre Ideen und Entwicklungen zu kommunizieren. Link zum Original

Wir werden daher den Aufbau von Forschungsnetzen an Hochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Kooperationsprojekte zwischen Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft weiter forcieren. Link zum Original

Wir werden daher den Aufbau von Forschungsnetzen an Hochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Kooperationsprojekte zwischen Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft weiter forcieren. Link zum Original

Wir werden daher den Aufbau von Forschungsnetzen an Hochschulen, die Stärkung der Forschung durch Schwerpunktbildung sowie die Förderung weiterer Kooperationsprojekte zwischen Wissenschaft, Forschung und Wirtschaft weiter forcieren. Link zum Original

Wir fördern die Forschung im Biotechnologiebereich und die Ansiedlung von Biotechnologieunternehmen als innovative Zukunftsbranche in Niedersachsen. Link zum Original

Zu einem modernen Verbraucherschutz zählt zudem die Vermittlung notwendiger Gesundheits- und Ernährungskompete nz, insbesondere für Kinder und Jugendliche. Diese sollen auch in den Schulen stärker vermittelt werden. Link zum Original

Wir werden die Agrar- und Ernährungswissenschaften auch weiterhin unterstützen und fördern. Link zum Original

Forschungsschwerpunkte der Zukunft sind u. a. die Biotechnologie und funktionelle Futtermittel. Link zum Original

Wir wollen eine Kultur des lebenslangen Lernens. Link zum Original

Neben betrieblichen und verstärkten öffentlichen Angeboten bleibt die Fort- und Weiterbildung eine zentrale Aufgabe jedes Einzelnen. Link zum Original

Gleichzeitig werden wir unterstützende Fort- und Weiterbildungsangebote an Universitäten, Fachhochschulen, Fachschulen und Volkshochschulen ausbauen. Link zum Original

Den Forschungsflugbetrieb werden wir auch künftigen Generationen von Flugzeugen ermöglichen und die Forschungskompetenzen in Braunschweig ausweiten. Link zum Original

Wir werden den Auf- und Ausbau eines Kompetenzzentrums für numerische Flugphysikalische Simulation am Forschungsflughafen Braunschweig unterstützen. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass Niedersachsen Vorreiter bei Flugsimulation in Spitzentechnologie wird. Link zum Original

Wir werden neue Lehrprogramme im Bereich Biologie, Umwelt und Naturschutz gestalten und für alle Grundschulen verbindlich machen. Link zum Original

Wir werden die „Nachhaltigen Schülerfirmen Niedersachsen“ weiter stärken und regionale Umweltzentren im Bereich der Umweltbildung ausbauen. Link zum Original

Das geschieht im Rahmen eines neuen Schwerpunkts „Meeresforschung“ der niedersächsischen Forschungsförderung. Link zum Original

Die Förderung von Tagespflege und Tageseinrichtungen muss als Bildungschance begriffen und genutzt werden. Link zum Original

Vereinbarungen mit Trägern über Bildungsziele, die wir schon getroffen haben, werden wir konsequent umsetzen. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir auch die Integration von Kindern mit Behinderungen in den Schulen fördern und stärken. Link zum Original

Wir stehen für eine Weiterentwicklung von Ausbildungs-, Beschäftigungs- und Wohnangeboten für Menschen mit hohem und sehr hohem Hilfebedarf, die nicht mehr in ihren Familien leben können. Link zum Original

Wir verfolgen den Ausbau des Angebots an behindertengerechten Ausbildungsberufen, um Jugendlichen mit Behinderungen größere Chancen auf eine abgeschlossene Berufsausbildung zu bieten. Link zum Original

Um bei Kleinkindern Behinderungen frühzeitig zu erkennen, werden schon in der Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern die Fähigkeit zur Früherkennung von Behinderungen stärken – ergänzend zu den Tätigkeiten der Heilerziehungspfleger. Link zum Original

Ebenso wollen wir die Beratungskompetenz der Erzieherinnen und Erzieher verbessern, damit schon früh Fördermaßnahmen eingeleitet werden können. Link zum Original

Wir sprechen uns für eine fachübergreifende Altersforschung und Prävention zur Verhinderung körperlicher und geistiger Behinderungen im Alter aus. Link zum Original

Wir unterstützen die Forschung in diesen Bereichen und halten es für erstrebenswert, dass kriminaltechnische Disziplinen an wenigstens einer deutschen Universität gelehrt werden. Link zum Original

Aus diesem Grunde werden wir die Erwägungen der Georg-August-Universität in Göttingen unterstützen, einen zweisemestrigen Magisterstudiengang in Kriminalwissenschaften für Studierende einzuführen. Link zum Original

Besonders für unsere Schulen muss gelten: Null-Toleranz gegenüber Gewalt, Diskriminierung, Mobbing und Belästigung. Link zum Original

Als Pilot- Projekt soll ein Anti-Aggressionstraining an niedersächsischen Schulen mit hohem Gewaltpotential durchgeführt werden. Link zum Original

Dazu werden wir Stiftungen in der politischen Bildung stärken - auch in finanzieller Hinsicht. Link zum Original

Außerdem treten wir dafür ein, dass Themen wie „Staatsbürgerkunde“ oder „Politik“ einen besonderen Schwerpunkt im Unterricht einnehmen. Link zum Original

Wir werden Jugendlichen an niedersächsischen Schulen verstärkt Kompetenzen in Fragen von Recht, Sicherheit und Ordnung vermitteln. Link zum Original

Sie sollen schon früh mit ihren Bürgerrechten und Bürgerpflichten vertraut gemacht werden. Link zum Original

Die Medienkompetenz von Eltern und Kindern werden wir fördern. Link zum Original

Maßnahmen zur Anerkennung der Berufsqualifizierung von Migranten in Niedersachsen führen wir ebenso fort, wie die Einrichtung ein es Ergänzungsstudienganges für Zuwanderer mit industrienahen Fächerkombinationen. Link zum Original

Die Bedeutung der Integration werden wir durch die Einrichtung eines Lehrstuhls für Migrations- und Kulturforschung an einer niedersächsischen Hochschule unterstreichen. Link zum Original

Der Lehrstuhlinhaber und dessen Institut soll die Integrationsarbeit in Niedersachsen wissenschaftlich begleiten und evaluieren. Link zum Original

Seit dem Schuljahr 2003/2004 gibt es in Niedersachsen landesweit an 22 Grundschulen islamischen Religionsunterricht in deutscher Sprache. Mit der Einführung für derzeit 700 Schüler haben wir Pionierarbeit geleistet. Diese Arbeit setzen wir fort, indem wir das Modellprojekt zum „Regelfall“ ausbauen. Link zum Original

Lehrinhalte des islamischen Religionsunterrichts werden wir ebenso wie beim christlichen Religionsunterricht in einem Curriculum zusammenfassen. Link zum Original

An Qualität und Inhalte des islamischen Religionsunterrichts stellen wir die gleichen Anforderungen wie an jeden anderen Unterricht. Link zum Original

Die Weiterbildungslehrgänge für Lehrer des islamischen Religionsunterrichts an der Universität Osnabrück bauen wir aus. Link zum Original

Wir stiften einen niedersächsischen Förderpreis für Integration und gewährleisten die durch uns eingeführte Behandlung des Themas Flucht und Vertreibung im Schulunterricht, sowohl bei der Entwicklung der Curricula für den Schulunterricht als auch bei der Lehrerausbildung. Link zum Original

Wir stiften einen niedersächsischen Förderpreis für Integration und gewährleisten die durch uns eingeführte Behandlung des Themas Flucht und Vertreibung im Schulunterricht, sowohl bei der Entwicklung der Curricula für den Schulunterricht als auch bei der Lehrerausbildung. Link zum Original

Wir wollen eine breite und bedarfsgerechte Versorgung des ländlichen Raums mit wohnortnahen Schulen, weiterführenden Bildungseinrichtungen, Post- und Finanzdienstleistungen, ÖPNV, medizinischer Versorgung, Einzelhandel, Gastronomie und sozialen Einrichtungen, ambulanter und stationärer Pflege sowie mit Sportstätten, Kultureinrichtungen und Zentren des menschlichen Miteinanders in Vereinen und Gemeinschaftseinrichtungen. Link zum Original

Wir wollen eine breite und bedarfsgerechte Versorgung des ländlichen Raums mit wohnortnahen Schulen, weiterführenden Bildungseinrichtungen, Post- und Finanzdienstleistungen, ÖPNV, medizinischer Versorgung, Einzelhandel, Gastronomie und sozialen Einrichtungen, ambulanter und stationärer Pflege sowie mit Sportstätten, Kultureinrichtungen und Zentren des menschlichen Miteinanders in Vereinen und Gemeinschaftseinrichtungen. Link zum Original

Wir werden gerade Kinder und Jugendliche besser auf Möglichkeiten und Gefahren der Informationsgesellschaft vorbereiten. Link zum Original

Wir haben vor, allen Schülern bis Klassenstufe 7 in mindestens einem Printmedium-Projekt, in einem Hörfunk-/Fernsehprojekt sowie in einem Computer- /Internetprojekt Medienerfahrung zu vermitteln. Link zum Original

Wir haben vor, allen Schülern bis Klassenstufe 7 in mindestens einem Printmedium-Projekt, in einem Hörfunk-/Fernsehprojekt sowie in einem Computer- /Internetprojekt Medienerfahrung zu vermitteln. Link zum Original

Wir haben vor, allen Schülern bis Klassenstufe 7 in mindestens einem Printmedium-Projekt, in einem Hörfunk-/Fernsehprojekt sowie in einem Computer- /Internetprojekt Medienerfahrung zu vermitteln. Link zum Original

Im Rahmen eines Kurses Medienkunde sollen sie an die Nutzung der Medien herangeführt werden. Link zum Original

Es bleibt ein Schwerpunkt unserer Arbeit, jedem Kind unabhängig von seiner sozialen Herkunft, den Zugang zur musikalischen Bildung zu eröffnen. Link zum Original

Uns ist neben Rechnen, Schreiben und Lesen die musikalische Bildung von Kindern wichtig. Link zum Original

Wir fördern die Einrichtung eines Forschungsschwerpunktes Niederdeutsch mit einer eigenen Professur an der Universität Oldenburg. Link zum Original

Das kann schon altersgerecht in Kindertagesstätten und Grundschulen beginnen. Link zum Original

In den Schulen soll wieder mehr gesung en werden. Link zum Original

Wir starten die Initiative „Singendes Klassenzimmer“. Link zum Original

Wir wollen Gleichstellung von Pferdeha ltern mit Landwirten bei Bauvorhaben im Außenbereich, die Anerkennung des therapeutischen Reitens als Rehabilitationssport, die Ausweisung von mehr bereitbaren Weg en in Abstimmung mit den Straßenbaulastträgern und die verstärkte Einführung des Reitens und Voltigierens im Schulsport. Link zum Original

Außerdem werden wir eine Intensivierung der Forschung am Pferd bis hin zur Aufklärung des Pferdegenoms unterstützen. Link zum Original

Da wir der Überzeugung sind, dass Europa nur mit den Menschen gelingen kann, werden wir unsere Bemühungen um mehr europapolitische Bildungs- und Informationsarbeit intensivieren. Link zum Original