CDU NI · Regierungsprogramm zur Landtagswahl Niedersachsen 1994
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Niedersachsen 1994 · Original
Das Programm enthält 170 von 1.418 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 170Forderungen zum Politikfeld
- 12 %des Programms
- 46Seiten im Original
- 1994Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 170
Jugendliche brauchen ein Schul- und Hochschulsystem, das nicht zum Wartesaal wird.
Wortlaut im Programm
Unsere Jugend braucht ein Schul- und Hochschulsystem, das nicht zum Wartesaal verkommt. Link zum Original
Ein differenziertes Schulwesen ist nötig, um die wirtschaftliche Zukunft zu sichern.
Wortlaut im Programm
Um die Basis unserer gemeinsamen wirtschaftlichen Zukunft zu erhalten, brauchen wir schließlich ein differenziertes Schulwesen, praxisorientierte Ausbildungswege und die Bereitschaft zur Leistung. Link zum Original
Praxisorientierte Ausbildungswege sind nötig, um die wirtschaftliche Zukunft zu sichern.
Wortlaut im Programm
Um die Basis unserer gemeinsamen wirtschaftlichen Zukunft zu erhalten, brauchen wir schließlich ein differenziertes Schulwesen, praxisorientierte Ausbildungswege und die Bereitschaft zur Leistung. Link zum Original
Bereitschaft zur Leistung gehört zur Sicherung der wirtschaftlichen Zukunft.
Wortlaut im Programm
Um die Basis unserer gemeinsamen wirtschaftlichen Zukunft zu erhalten, brauchen wir schließlich ein differenziertes Schulwesen, praxisorientierte Ausbildungswege und die Bereitschaft zur Leistung. Link zum Original
Bei jungen Menschen wird das Verständnis für die Zusammenhänge von technischem Fortschritt, sozialer Gerechtigkeit und Umweltschutz geweckt.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört aber auch, daß schon bei jungen Menschen das Verständnis für die Zusammenhänge von technischem Fortschritt, sozialer Gerechtigkeit und Umweltschutz geweckt wird. Link zum Original
Eine effektive Technologieförderung soll Investitionen in Arbeitsplätze unterstützen.
Wortlaut im Programm
Durch effektive Technologieförderung, durch standortsichernde Verkehrspolitik und durch finanzielle Unterstützung dort, wo Arbeitsplätze entstehen: - im Wohnungs- und Städtebau - in der Errichtung zukunftsweisender Verkehrssysteme - im Umweltschutz. Link zum Original
Vorhandenes Forschungs-Know-how soll weiterentwickelt werden, um auf Zukunftsmärkten bestehen zu können.
Wortlaut im Programm
Um sich auf Zukunftsmärkten behaupten zu können, muß das vorhandene Forschungs-Know-how weiterentwickelt und in einer marktstrategiscben Technologiepolitik umgesetzt werden. Link zum Original
Forschungs-Know-how soll in einer marktstrategischen Technologiepolitik umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Um sich auf Zukunftsmärkten behaupten zu können, muß das vorhandene Forschungs-Know-how weiterentwickelt und in einer marktstrategiscben Technologiepolitik umgesetzt werden. Link zum Original
Statt einer reagierenden Haltung soll eine zukunftsgerichtete Strategie zum Aufspüren und Umsetzen aktueller Technologietrends entstehen.
Wortlaut im Programm
Wir müssen aus einer reagierenden Haltung zu einer in die Zukunft gerichteten Strategie kommen beim Aufspüren und Umsetzen aktueller Technologie-Trends. Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Wirtschaft als Pfadfinder für neue Technologiefelder soll verstärkt und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Zusammenarbeit von Wissenschaft und Wrrtschaft in ihrer Rolle als Pfadfinder für neue Technologiefelder verstärken und fördern. Link zum Original
Theoretisches Wissen soll schneller in marktfähige Produkte und Verfahren umgesetzt werden können.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Voraussetzungen dafür schaffen, daß das vorhandene theoretische Wissen schneller in marktfähige Produkte und Verfahren umgesetzt werden kann. Link zum Original
Andere sollen Forschung nicht schneller in wirtschaftliche Erfolge umsetzen.
Wortlaut im Programm
Es darf nicht sein, daß wir forschen und andere setzen dieses schneller als wir in wirtschaftliche Erfolge um. Link zum Original
Der Staat soll als Mittler, Makler und Moderator Eigeninitiative stärken.
Wortlaut im Programm
Der Staat muß bei dieser großen Herausforderung als Mittler, Makler und Moderator auftreten, um Eigeninitiative zu stärken und Technologietransfer zu erleichtern. Link zum Original
Der Staat soll den Technologietransfer erleichtern.
Wortlaut im Programm
Der Staat muß bei dieser großen Herausforderung als Mittler, Makler und Moderator auftreten, um Eigeninitiative zu stärken und Technologietransfer zu erleichtern. Link zum Original
In Medizin, Umwelttechnik, Bio- und Gentechnik, nachwachsenden Rohstoffen und umweltschonender Landwirtschaft soll eine Spitzenposition erreicht werden.
Wortlaut im Programm
Niedersachsen soll eine Spitzenposition in den Bereichen Medizin, Umwelttechnik, Biound Gentechnik, nachwachsende Rohstoffe sowie umweltschonende Landwirtschaft einnehmen. Link zum Original
Der Aufbau ideologischer Barrieren gegen Technik wird nicht zugelassen.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Aufbau von ideologischen Barrieren nicht zulassen, sondern für eine entsprechende Techn.ik-Akzeptanz und Technikfolgen-Abschätzung sorgen. Link zum Original
Für Technikakzeptanz und Technikfolgenabschätzung soll gesorgt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Aufbau von ideologischen Barrieren nicht zulassen, sondern für eine entsprechende Techn.ik-Akzeptanz und Technikfolgen-Abschätzung sorgen. Link zum Original
Geistes-, Sozial-, Natur- und Ingenieurwissenschaften sollen im ständigen Dialog die Weichen für die künftige Gesellschaft stellen.
Wortlaut im Programm
In einem ständigen Dialog zwischen den Geistes- und Sozialwissenschaften sowie den Natur- und Ingenieurwissenschaften müssen alle Disziplinen die Weichen für die Welt und die Gesellschaft von morgen stellen. Link zum Original
Verbundforschungsprojekte von kleinen und mittleren Unternehmen, Großindustrie, Universitäten und wirtschaftsnahen Einrichtungen sollen stärker vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Verbundforschungsprojekte zwischen kleinen und mittleren Unternehmen, der Großindustrie, Universitäten und wirtschaftsnahen Forschungseinrichtungen werden wir stärker voran•reiben. Link zum Original
Universitäten und Forschungsinstitute sollen Drittmittel einwerben, um den Wissenstransfer zu fördern.
Wortlaut im Programm
Das Anwerben von Drittmitteln, das heißt zum Beispiel Finanzmittel aus der Wirtschaft, durch Universitäten und Forschungsinstitute soll den Wissenstransferprozeß fördern. Link zum Original
Wer kooperiert und Drittmittel erhält, soll diese frei verwenden können.
Wortlaut im Programm
Wer kooperiert und Drittmittel erhält, soll diese frei verwenden können und durch Kürzungen von Landeszuschüssen nicht bestraft werden. Link zum Original
Drittmitteleinwerbung soll nicht durch Kürzung von Landeszuschüssen bestraft werden.
Wortlaut im Programm
Wer kooperiert und Drittmittel erhält, soll diese frei verwenden können und durch Kürzungen von Landeszuschüssen nicht bestraft werden. Link zum Original
Ideelle und materielle Anreize für Institute, Forschergruppen und vor allem junge Wissenschaftler sollen Kooperation zwischen Wissenschaft und Wirtschaft fördern.
Wortlaut im Programm
Durch ideelle und materielle Anreize für Institute und Forschergruppen und 22 einzelne - vor allem junge - Wissenschaftler sollen Kommunikation und Kooperation zwischen Wissenschaft und Wirtschaft angeregt und gefördert werden. Link zum Original
Niedersachsen soll wieder Zukunftsland für neue Technologien werden.
Wortlaut im Programm
Niedersachsen muß wieder Zukunftsland für neue Technologien werden. Link zum Original
An der Definitionsphase von Bundes- und EG-Programmen soll frühzeitig beteiligt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört eine frühzeitige Beteiligung in der Definitionsphase von Bundes- beziehungsweise EG-Programmen. Link zum Original
Technikfeindlichkeit und Parolen allein werden als Mittel gegen Gefahren für Mensch und Natur abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Mit Technikfeindlichkeit und Parolen allein lassen sich die Gefahren für Mensch und Natur nicht abwenden. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen für Gen- und Biotechnologie sollen verbessert werden.
Wortlaut im Programm
- eine Verbesserung der Rahmenbedingungen für die Gen- und Biotechnologie. Link zum Original
Die Errichtung von Gesamtschulen wird auch unter diesem Gesichtspunkt abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die Errichtung von Gesamtschulen ist deshalb auch unter diesem Aspekt 34 abzulehnen. Link zum Original
Kleinere Schulen gelten als pädagogisch sinnvoll, und ihr Erhalt soll die bisherigen Schuleinzugsbereiche bewahren.
Wortlaut im Programm
Zumal kleinere Schulen auch pädagogisch sinnvoll sind und durch ihren Erhalt die Schuleinzugsbereiche in der jetzigen Größe bestehen bleiben. Link zum Original
Wohnortnahe Schulen im ländlichen Raum sollen auch durch organisatorische Verbindungen von Haupt- und Realschulen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen besonders im ländlichen Raum die wohnortnahen Schulen auch durch organisatorische Verbindungen von Haupt- und Realschulen erhalten. Link zum Original
Tierversuche werden auf das tatsächlich notwendige Maß beschränkt.
Wortlaut im Programm
- Wir treten für die Beschränkung der Tierversuche auf das tatsächlich notwendige Maß ein. Link zum Original
Behörden werden auch bei anzeigepflichtigen Tierversuchen in die Lage versetzt zu prüfen, ob die Versuche unerlässlich und ethisch vertretbar sind.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir auch bei anzeigepflichtigen Tierversuchen die Behörden in die Lage versetzen, zu prüfen, ob die Versuche unerläßlich und ethisch vertretbar sind. Link zum Original
Tierversuche werden nur genehmigt, wenn keine andere Möglichkeit wissenschaftlicher Forschung besteht.
Wortlaut im Programm
Tierversuche werden nur genehmigt, wenn es keine andere Möglichkeit wissenschaftlicher Forschung gibt. Link zum Original
Das Töten von Tieren zu wissenschaftlichen Zwecken wird anzeigepflichtig.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Töten der Tiere zu wissenschaftlichen Zwecken unter eine Anzeigepflicht stellen, statistisch erfassen und unter eine strenge und umfassende behördliche Kontrolle stellen. Link zum Original
Das Töten von Tieren zu wissenschaftlichen Zwecken wird statistisch erfasst.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Töten der Tiere zu wissenschaftlichen Zwecken unter eine Anzeigepflicht stellen, statistisch erfassen und unter eine strenge und umfassende behördliche Kontrolle stellen. Link zum Original
Das Töten von Tieren zu wissenschaftlichen Zwecken steht unter strenger und umfassender behördlicher Kontrolle.
Wortlaut im Programm
Wir werden das Töten der Tiere zu wissenschaftlichen Zwecken unter eine Anzeigepflicht stellen, statistisch erfassen und unter eine strenge und umfassende behördliche Kontrolle stellen. Link zum Original
Einrichtungen zur Versuchstierhaltung werden einer tierschutzrechtlichen Zulassungspflicht unterworfen.
Wortlaut im Programm
- Einrichtungen zur Versuchstierhaltung werden wir ebenfalls einer tierschutzrechtlichen Zulassungspflicht unterwerfen. Link zum Original
Ziel von Erziehung und Bildung ist die Befähigung des Menschen, selbständig und verantwortlich zu handeln und seine Umwelt mitzugestalten.
Wortlaut im Programm
Ziel von Erziehung und Bildung ist darum die Befähigung des Menschen, selbständig und verantwortlich zu handeln und seine Umwelt und Umgebung mit zu gestalten. Link zum Original
Kinder und Jugendliche haben Anspruch auf möglichst umfassende Bildung und hilfreiche Erziehung.
Wortlaut im Programm
Kinder und Jugendliche haben Anspruch auf möglichst umfassende Bildung und hilfreiche Erziehung, damit sie den Anforderungen ihres Lebens gerecht werden können. Link zum Original
Von der Schule wird ein wesentlicher und immer wichtiger werdender Beitrag zur Erziehung junger Menschen erwartet.
Wortlaut im Programm
Doch auch von der Schule wird ein wesentlicher und immer wichtiger werdender Beitrag zur Erziehung junger Menschen erwartet. Link zum Original
Die Schule nimmt den Auftrag zu Bildung und Erziehung ernst und bildet neben fachlichen Fertigkeiten gezielt die charakterlichen Fähigkeiten der Schüler aus.
Wortlaut im Programm
- die den Auftrag zur Bildung und Erziehung ernst nimmt und zusammen mit den erforderlichen fachlichen Fertigkeiten gezielt die charakterlichen Fähigkeiten der Schüler ausbildet, Link zum Original
Die Erziehungsziele orientieren sich an den Wertvorstellungen des Grundgesetzes und an den Werten der christlichen und humanistischen Kultur.
Wortlaut im Programm
- in der die Erziehungsziele an den Wertvorstellungen unseres Grundgesetzes und an den ihnen zugrunde liegenden Werten der christlichen und humanistischen Kultur orientiert sind, Link zum Original
Lehrer, Eltern und altersangemessen auch Schüler verständigen sich möglichst weit über Ziele, Wege und Mittel der Erziehung.
Wortlaut im Programm
- in der sich Lehrer, Eltern und altersangemessen auch Schüler über Ziele, Wege und Mittel der Erziehung möglichst weit verständigen, Link zum Original
Die Schule erzieht Schüler ganzheitlich durch Förderung der kognitiven, sozialen, musischen und sportlichen Fähigkeiten.
Wortlaut im Programm
- die durch Förderung der kognitiven, sozialen, musischen und sportlichen Fähigkeiten die Schüler ganzheitlich erzieht Link zum Original
Junge Menschen werden mit wachsender Fähigkeit immer unabhängiger von der Hilfe ihrer Erzieher.
Wortlaut im Programm
- in der junge Menschen von der Hilfe ihrer Erzieher mit wachsender Fähigkeit immer freier werden können. Link zum Original
Eine humane Leistungsschule nimmt die vielfältigen Begabungen, die unterschiedliche Leistungsfähigkeit und die unterschiedliche Entwicklung der Schülerinnen und Schüler ernst.
Wortlaut im Programm
Einen wirklichen Beitrag zur Bewältigung dieser Probleme kann nur eine humane Leistungsschule leisten, die die vielfältigen Begabungen und die unterschiedliche Leistungsfähigkeit der Schülerinnen und Schüler wie die Unterschiedlichkeit ihrer Entwicklun~ ernstnimmt. Link zum Original
Lehrerinnen und Lehrer verstehen sich nicht nur als Wissensvermittler, sondern auch wertorientiert als Erzieherinnen und Erzieher.
Wortlaut im Programm
Dafür werden Lehrerinnen und Lehrer benötigt, die sich nicht nur als Wissensvermittler sondern auch wertorientiert als Erzieherinnen und Erzieher verstehen. Link zum Original
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung hat besondere Priorität.
Wortlaut im Programm
Unsere' Bemühungen gelten besonders der Sicherung der Unterrichtsversorgung. Link zum Original
Freistellungen für Aufgaben ohne unmittelbaren Unterrichtsbezug werden deutlich eingeschränkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Freistellung für Aufgaben, die nicht unmittelbar mit dem Unterricht zu tun haben, deutlich einschränken und Lehrerinnen und Lehrer mehr frei machen für ihre eigentliche Aufgabe, den guten Unterricht und die Erziehung junger Menschen. Link zum Original
Lehrerinnen und Lehrer werden stärker für Unterricht und die Erziehung junger Menschen freigemacht.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Freistellung für Aufgaben, die nicht unmittelbar mit dem Unterricht zu tun haben, deutlich einschränken und Lehrerinnen und Lehrer mehr frei machen für ihre eigentliche Aufgabe, den guten Unterricht und die Erziehung junger Menschen. Link zum Original
Zusätzliche Lehrerstellen werden auch durch Umschichtung im Landeshaushalt geschaffen.
Wortlaut im Programm
Auch durch Umschichtung im Landeshaushalt wollen wir zusätzliche Lehrerstellen schaffen. Link zum Original
Das Leihsystem für Lernmittel wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher das Leihsystem wieder_absch~en und stattd~ssen unbürokratische Barzuschüsse in ausreichender Höhe an bedürfnge Familien und Schuler gewähren. Link zum Original
An bedürftige Familien und Schüler werden unbürokratische Barzuschüsse in ausreichender Höhe gewährt.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher das Leihsystem wieder_absch~en und stattd~ssen unbürokratische Barzuschüsse in ausreichender Höhe an bedürfnge Familien und Schuler gewähren. Link zum Original
Der Lehrerberuf verdient öffentliches Ansehen.
Wortlaut im Programm
Der Lehrerberuf verdient daher öffentliches Ansehen. Link zum Original
Eine Schlechterbehandlung der Lehrerinnen und Lehrer wird ausgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Eine Schlechterbehandlung der Lehrerinnen und Lehrer kommt für uns nicht in Frage, eine Verlängerung ihrer Arbeitszeit nur in einem Gesamtkonzept für den Öffentlichen Dienst. Link zum Original
Eine Verlängerung der Arbeitszeit von Lehrerinnen und Lehrern kommt nur in einem Gesamtkonzept für den öffentlichen Dienst in Betracht.
Wortlaut im Programm
Eine Schlechterbehandlung der Lehrerinnen und Lehrer kommt für uns nicht in Frage, eine Verlängerung ihrer Arbeitszeit nur in einem Gesamtkonzept für den Öffentlichen Dienst. Link zum Original
Die Bildungspolitik wird an den Herausforderungen der Zukunft ausgerichtet und soll ihnen gerecht werden.
Wortlaut im Programm
Die CDU-Niedersachsen wird die Weichen stellen für eine Bildungspolitik, die sich an den Herausforderungen der Zukunft orientiert und ihnen gerecht wird. Link zum Original
Hauptschule, Realschule und Gymnasium beginnen ihren jeweiligen Bildungsgang mit der fünften Klasse.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt daher dafür ein, daß Hauptschule, Realschule und Gymnasium ihren jeweiligen Bildungsgang mit der fünft~n Klasse beginnen. Link zum Original
Die Orientierungsstufe geht in Hauptschule, Realschule und Gymnasium auf.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe geht in Hauptschule, Realschule ~nd ?ymnas1u~ a~f. Link zum Original
Nach der vierten Klasse entscheiden die Eltern nach intensiver Beratung durch die Grundschule und die weiterführenden Schulen eigenverantwortlich über die weitere Schullaufbahn ihrer Kinder.
Wortlaut im Programm
Da für die CDU Schulwahlfreiheit die Konsequenz des elterlichen Erziehungsrechtes ist, entscheiden die Eltern nach intensiver Beratung durch die G~dsc~ule und die weiterführenden Schulen nach der vierten Klasse in Eigenverantwortung uber die weitere Schullaufbahn ihrer Kinder. Link zum Original
Die Grundschule wird wohnortnah eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Entsprechend ist die Grundschule wohnortnah einzÜrichten, organisatorische Verbindungen von Haupt- und Realschule sind zu ermöglichen. Link zum Original
Organisatorische Verbindungen von Haupt- und Realschule werden ermöglicht.
Wortlaut im Programm
Entsprechend ist die Grundschule wohnortnah einzÜrichten, organisatorische Verbindungen von Haupt- und Realschule sind zu ermöglichen. Link zum Original
Einzügige Grundschulen werden auf Dauer gesichert.
Wortlaut im Programm
Einzügige Grundschulen müssen auf Dauer gesichert werden, jahrgangsübergreifende Klassen in kleinen Grundschulen möglich sein. Link zum Original
In kleinen Grundschulen sind jahrgangsübergreifende Klassen möglich.
Wortlaut im Programm
Einzügige Grundschulen müssen auf Dauer gesichert werden, jahrgangsübergreifende Klassen in kleinen Grundschulen möglich sein. Link zum Original
Die Grundschule zeichnet sich durch intensive pädagogische Arbeit und großen Freiraum zur Gestaltung von Leben und Schulleben aus.
Wortlaut im Programm
Die Grundschule als die Schulform, in der Kinder die ersten Schritte zu systematischem, kognitiven Lernen tun und in neuen Sozialformen die Grundlagen für ihre weitere Schullaufbahn legen, muß sich besonders durch intensive pädagogische Arbeit und großen Freiraum zur Gestaltung von Leben und Schulleben auszeichnen. Link zum Original
Die Hauptschule arbeitet mit überwiegend praktisch begabten Kindern handlungs- und praxisorientiert.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule arbeitet mit überwiegend „praktisch begabten" Kindern besonders handJungs- und praxisorientiert. Link zum Original
Die Hauptschule wird so gestaltet und ausgestattet, dass sie für Schüler und Eltern attraktiv ist.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule arbeitet mit überwiegend „praktisch begabten" Kindern besonders handJungs- und praxisorientiert. Sie muß so gestaltet und ausgestattet werden, daß sie für Schüler wie Eltern attraktiv ist. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit stärker praktischer gegenüber stärker intellektueller Begabung muss deutlich erkennbar sein.
Wortlaut im Programm
Die Anerkennung der Gleichwertigkeit mehr praktischer im Verhältnis zu mehr intellektueller Begabung muß deutlich erkennbar sein. Link zum Original
Die Hauptschule bereitet primär auf praktische Berufe vor.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule bereitet primär auf praktische Berufe vor und arbeitet deshalb intensiv mit Berufsschulen und Betrieben zusammen, um die Verbindung zur beruflichen Bildung zu stärken. Link zum Original
Die Hauptschule arbeitet intensiv mit Berufsschulen und Betrieben zusammen, um die Verbindung zur beruflichen Bildung zu stärken.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule bereitet primär auf praktische Berufe vor und arbeitet deshalb intensiv mit Berufsschulen und Betrieben zusammen, um die Verbindung zur beruflichen Bildung zu stärken. Link zum Original
Eine begabungsgerechte Methodik ermöglicht handlungs- und erfahrungsorientiertes Arbeiten.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen eine begabungsgerechte Methodik, damit handlungs- und erfahrungsorientiert gearbeitet werden kann. Link zum Original
Die Hauptschule umfasst in der Regel einen fünfjährigen Bildungsgang.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule umfaßt in der Regel einen fünfjährigen Bildungsgang, der erfolgreiche Besuch der freiwilligen zehnten Klasse ermöglicht weitere schulische Abschlüsse und damit zusätzliche Zugangsberechtigungen zu weiterführenden Schulen. Link zum Original
Der erfolgreiche Besuch der freiwilligen zehnten Klasse ermöglicht weitere schulische Abschlüsse und Zugangsberechtigungen zu weiterführenden Schulen.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule umfaßt in der Regel einen fünfjährigen Bildungsgang, der erfolgreiche Besuch der freiwilligen zehnten Klasse ermöglicht weitere schulische Abschlüsse und damit zusätzliche Zugangsberechtigungen zu weiterführenden Schulen. Link zum Original
Der sechsjährige Bildungsgang der Realschule ermöglicht den Zugang zu Berufsfeldern mit erhöhter Verantwortung und höheren Anforderungen.
Wortlaut im Programm
Die Realschule ermöglicht mit ihrem sechsjährigen Bildungsgang einerseits den unmittelbaren Zugang zu Berufsfeldern mit erhöhter Verantwortung und höheren Anforderungen, andererseits mit dem Erwerb des erweiterten Sekundar-1-Abschlusses den Besuch studienbezogener Bildungsgänge des Sekundarbereichs II. Link zum Original
Der erweiterte Sekundar-I-Abschluss der Realschule ermöglicht den Besuch studienbezogener Bildungsgänge des Sekundarbereichs II.
Wortlaut im Programm
Die Realschule ermöglicht mit ihrem sechsjährigen Bildungsgang einerseits den unmittelbaren Zugang zu Berufsfeldern mit erhöhter Verantwortung und höheren Anforderungen, andererseits mit dem Erwerb des erweiterten Sekundar-1-Abschlusses den Besuch studienbezogener Bildungsgänge des Sekundarbereichs II. Link zum Original
Der Wahlpflichtbereich der Realschule wird berufsfeldbezogen in Fremdsprachen, Informatik, Technik, Wirtschaft, Recht und Hauswirtschaft-Sozialpädagogik ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die berufsfeldbezogene Ausgestaltung des Wahlpflichtbereiches auf den Feldern der Fremdsprachen, der Informatik, der Technik, von Wirtschaft, Recht und Hauswirtschaft - Sozialpädagogik eröffnet den Realschülerinnen und -schillern besondere Chancen. Link zum Original
Das Gymnasium vermittelt die allgemeine Studierfähigkeit.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium vermittelt die allgemeine Studierfähigkeit. Link zum Original
Das Gymnasium führt im europäischen Kontext in acht Jahren zum Abitur.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Schaffung von Ausbildungs- und Studienzeiten sowie im europäischen Kontext soll das Gymnasium in acht Jahren zum Abitur führen. Link zum Original
Das Gymnasium gliedert sich in eine fünfjährige Unter- und Mittelstufe sowie eine dreijährige Oberstufe.
Wortlaut im Programm
Dazu ist es notwendig, das Gymnasium in eine fünfjährige Unter- und Mittelstufe sowie eine dreijährige Oberstufe zu gliedern. Link zum Original
Die Rahmenrichtlinien werden überarbeitet und präzisiert, damit das Abitur weiterhin eine verlässliche Aussage über die Studierfähigkeit trifft.
Wortlaut im Programm
Damit das Abitur auch weiterhin eine verläßliche Aussage über die Studierfähigkeit treffen kann, müssen die Ralunenrichtlinien überarbeitet und präzisiert werden sowie einen verbindlichen Kernbereich bekommen. Link zum Original
Die Rahmenrichtlinien erhalten einen verbindlichen Kernbereich.
Wortlaut im Programm
Damit das Abitur auch weiterhin eine verläßliche Aussage über die Studierfähigkeit treffen kann, müssen die Ralunenrichtlinien überarbeitet und präzisiert werden sowie einen verbindlichen Kernbereich bekommen. Link zum Original
Alle Schülerinnen und Schüler belegen Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache, eine Naturwissenschaft und Geschichte durchgängig bis zum Abitur.
Wortlaut im Programm
Alle Schülerinnen und Schüler müssen einen Kanon von Fächern (Deutsch, Mathematik, eine fortgeführte Fremdsprache, eine Naturwissenschaft und Geschichte) durchgängig bis zum Abitur belegen. Link zum Original
Das Sonderschulwesen bleibt mit seinen vielfältigen Förderangeboten ein selbständiger Bereich des allgemeinbildenden Schulwesens.
Wortlaut im Programm
Das Sonderschulwesen mit seinen vielfältigen Förderangeboten bleibt ein selbständiger Bereich des allgemeinbildenden Schulwesens. Link zum Original
Die Zusammenarbeit der Sonderschule mit anderen Regelschulen bleibt gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit mit anderen Regelschulen bleibt gewährleistet, die verstärkte Integration in die Regelschule wird unterstützt, wenn die individuellen Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes erfolgreicher als in der Sonderschule gefördert werden können. Link zum Original
Die Integration in die Regelschule wird unterstützt, wenn sie die Entwicklung des Kindes erfolgreicher fördert als die Sonderschule.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit mit anderen Regelschulen bleibt gewährleistet, die verstärkte Integration in die Regelschule wird unterstützt, wenn die individuellen Entwicklungsmöglichkeiten des Kindes erfolgreicher als in der Sonderschule gefördert werden können. Link zum Original
An den genannten Schulformen werden bei Elternwillen freiwillige Betreuungsangebote als volle Halbtagsschule oder Ganztagsbetreuung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
- An den oben genannten Schulformen werden wir bei vorliegendem Elternwillen Betreuungsangebote auf freiwilliger Basis einrichten (volle Halbtagsschule, freiwillige Ganztagsbetreuung). Link zum Original
Die Gesamtschule ist keine Regelschule.
Wortlaut im Programm
- Die Gesamtschule ist für uns keine Regelschule. Link zum Original
Gesamtschulen können das gegliederte Schulwesen ergänzen, wenn sie dessen Bestand vor Ort nicht gefährden.
Wortlaut im Programm
Gesamtschulen können das gegliederte Schulwesen ergänzen, wenn sie dessen Bestand vor Ort nicht gefährden. Link zum Original
Ideologisch bedingte Experimente im Schulwesen werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Die CDU lehnt 44 ideologisch bedingte Experimente ab. Link zum Original
Die personelle und finanzielle Bevorzugung der Gesamtschule wird abgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Bevorzugung der Gesamtschule in personeller und finanzieller Hinsicht wird von uns abgebaut. Link zum Original
Die Einführung der Gesamtschule als Regelschule wird rückgängig gemacht.
Wortlaut im Programm
Die negative Entwicklung durch Einführung der Gesamtschule als Regelschule machen wir rückgängig. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft sind als Ergänzung zum öffentlichen Schulwesen ein unverzichtbarer Bestandteil des Schulangebots.
Wortlaut im Programm
Die Schulen in freier Trägerschaft sind als Ergänzung zum öffentlichen Schulwesen Herausforderung und Konkurrenz und damit ein unverzichtbarer Bestandteil im Schulangebot. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft haben Anspruch auf staatliche Förderung.
Wortlaut im Programm
Die Schulen in freier Trägerschaft sind als Ergänzung zum öffentlichen Schulwesen Herausforderung und Konkurrenz und damit ein unverzichtbarer Bestandteil im Schulangebot. Sie haben Anspruch auf staatliche Förderung. Link zum Original
Berufliche Bildung vermittelt berufliche Qualifikationen.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung muß berufliche Qualifikationen vermitteln, auf aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben vorbereiten und die Persönlichkeit des jungen Menschen fördern. Link zum Original
Berufliche Bildung bereitet auf die aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben vor.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung muß berufliche Qualifikationen vermitteln, auf aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben vorbereiten und die Persönlichkeit des jungen Menschen fördern. Link zum Original
Berufliche Bildung fördert die Persönlichkeit des jungen Menschen.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung muß berufliche Qualifikationen vermitteln, auf aktive Teilnahme am gesellschaftlichen Leben vorbereiten und die Persönlichkeit des jungen Menschen fördern. Link zum Original
Die Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung wird zielstrebig gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung zielstrebig zu fördern. Link zum Original
Die berufliche Bildung vermittelt über den anerkannten Ausbildungsberuf hinaus allgemeine Bildungsabschlüsse.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung zielstrebig zu fördern. Sie soll daher über das Erlernen eines anerkannten Ausbildungsberufes hinaus allgemeine Bildungsabschlüsse vermitteln und die Chancen für den beruflichen Aufstieg bis zum Hochschulstudium eröffnen. Link zum Original
Die berufliche Bildung eröffnet Chancen für den Aufstieg bis zum Hochschulstudium.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die Gleichwertigkeit von beruflicher und allgemeiner Bildung zielstrebig zu fördern. Sie soll daher über das Erlernen eines anerkannten Ausbildungsberufes hinaus allgemeine Bildungsabschlüsse vermitteln und die Chancen für den beruflichen Aufstieg bis zum Hochschulstudium eröffnen. Link zum Original
Die Berufsausbildung bleibt im dualen System organisiert.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum dualen System der Berufsausbildung. Link zum Original
Berufsbildende Schulen erhalten eine bessere materielle und personelle Ausstattung.
Wortlaut im Programm
Berufsbildende Schulen sind daher sowohl in ihrer fachtheoretischen als auch in ihrer allgemeinbildenden Arbeit durch eine Verbesserung der materiellen und personellen Ausstattung und durch eine Intensivierung des Praxisbezuges in die Lage zu versetzen, diesen wachsenden Anforderungen gerecht zu werden. Link zum Original
Der Praxisbezug berufsbildender Schulen wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Berufsbildende Schulen sind daher sowohl in ihrer fachtheoretischen als auch in ihrer allgemeinbildenden Arbeit durch eine Verbesserung der materiellen und personellen Ausstattung und durch eine Intensivierung des Praxisbezuges in die Lage zu versetzen, diesen wachsenden Anforderungen gerecht zu werden. Link zum Original
In den einzelnen Berufen werden landesweit gleiche Ausbildungsbedingungen ermöglicht.
Wortlaut im Programm
In den einzelnen Berufen sind landesweit gleiche Ausbildungsbedingungen zu ermöglichen. Link zum Original
Regional eingeführte verbindliche schulische Berufsgrundbildungsjahre laufen aus.
Wortlaut im Programm
Regional eingeführte verbindliche schulische Berufsgrundbildungsjahre sollen auslaufen. Link zum Original
Ein regelmäßiger zweiter Berufsschultag in allen Ausbildungsjahren und allen Ausbildungsberufen wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Einen regelmäßigen zweiten Berufsschultag in allen Ausbildungsjahren und allen Ausbildungsberufen lehnen wir ab. Link zum Original
Die Leistungsfähigkeit der Hochschulen wird wiedergewonnen und weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die CDU will die Leistungsfähigkeit der Hochschulen wiedergewinnen und weiterentwickeln, denn Hochschulpolitik ist ein wesentliches Element zur Stärkung des Standortes Niedersachsen. Link zum Original
Die Ressourcen der Universitäten werden verstärkt, damit eine qualifizierte Ausbildung gelingt.
Wortlaut im Programm
Soll jedoch künftig an den Universitäten qualifizierte Ausbildung gelingen, so bedarf es einer Verstärkung der Ressourcen, insbesondere einer Verbesserung der Lehre. Link zum Original
Die Lehre an den Universitäten wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Soll jedoch künftig an den Universitäten qualifizierte Ausbildung gelingen, so bedarf es einer Verstärkung der Ressourcen, insbesondere einer Verbesserung der Lehre. Link zum Original
Das Abitur bleibt die allgemeine Hochschulzugangsberechtigung.
Wortlaut im Programm
Am Abitur als allgemeine Hochschulzugangsberechtigung wird festgehalten. Link zum Original
Hochschulen werden auch für besonders qualifizierte Berufstätige ohne Abitur geöffnet.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen sollten auch für besonders qualifizierte Berufstätige ohne Abitur geöffnet werden. Link zum Original
Eignung und Leistungsfähigkeit werden anhand fachgebundener Leistungskriterien festgestellt.
Wortlaut im Programm
Dabei bedarf es einer Feststellung der Eignung und Leistungsfähigkeit anhand fachgebundener Leistungskriterien. Link zum Original
Das zentrale Vergabeverfahren wird durch ein studienfachbezogenes Auswahlverfahren der Hochschulen ergänzt.
Wortlaut im Programm
Das bisherige zentrale Vergabeverfahren orientiert sich zu schematisch am Notendurchschnitt und muß daher durch ein studienfachbezogenes Auswahlverfahren durch die Hochschulen ergänzt werden. Link zum Original
Eine innere Reform stärkt den Leistungswillen und die Leistungsfähigkeit der Hochschulen.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt für eine innere Reform der Hochschulen ein, die die Leistungswillen und Leistungsfähigkeiten der Hochschulen stärkt. Link zum Original
Hochschulen erhalten größeren Freiraum zur eigenständigen Gestaltung.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird den Hochschulen einen größeren Freiraum eigenständiger Gestaltung schaffen und dadurch auch den Wettbewerb fördern. Link zum Original
Der Wettbewerb zwischen den Hochschulen wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird den Hochschulen einen größeren Freiraum eigenständiger Gestaltung schaffen und dadurch auch den Wettbewerb fördern. Link zum Original
Die überlangen Studienzeiten werden verkürzt.
Wortlaut im Programm
Die überlangen Studienzeiten müssen verkürzt werden. Link zum Original
Hochschulen überprüfen ihre Studienangebote so, dass ein berufsqualifizierender Abschluss in der Regel in acht Semestern möglich wird.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen sind gefordert, ihre Studienangebote zu überprüfen mit der Zielsetzung, einen Abschluß als Berufsqualifikation in der Regel in acht Semestern zu ermöglichen. Link zum Original
Die Fülle des Studienstoffs und der Prüfungsanforderungen wird reduziert.
Wortlaut im Programm
Die Fülle des Studienstoffs und der Prüfungsanforderungen ist zu reduzieren, die Prüfungsabläufe sind zu verkürzen. Link zum Original
Die Prüfungsabläufe werden verkürzt.
Wortlaut im Programm
Die Fülle des Studienstoffs und der Prüfungsanforderungen ist zu reduzieren, die Prüfungsabläufe sind zu verkürzen. Link zum Original
Die Hochschule definiert ihre didaktischen Konzepte angesichts der großen Zahl der Studierenden neu.
Wortlaut im Programm
Bei der großen Anzahl der Studierenden muß die Hochschule ihre didaktischen Konzepte neu definieren. Link zum Original
Pflichtstudien und festgelegte Prüfungsleistungen schmälern nicht notwendigerweise den wissenschaftlichen Charakter der Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Pflichtstudien und festgelegte Prüfungsleistungen schmälern nicht notwendigerweise den wissenschaftlichen Charakter der Ausbildung. Link zum Original
Aufbau- und weiterführende Studiengänge sind für die wissenschaftliche Vertiefung und die Heranbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses erforderlich.
Wortlaut im Programm
Aufbau- und weiterführende Studiengänge sind erforderlich, sie dienen der wissenschaftlichen Vertiefung und der Heranbildung des wissenschaftlichen Nachwuchses. Link zum Original
Der sogenannte Freiversuch wird in allen Studiengängen eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die CDU fördert die Einführung des sogenannten Freiversuches in allen Studiengängen und die Aufrechterhaltung der Studienabschlußförderung als Anreizsysteme zur Verkürzung der Studienzeiten. Link zum Original
Die Studienabschlussförderung bleibt als Anreiz zur Verkürzung der Studienzeiten erhalten.
Wortlaut im Programm
Die CDU fördert die Einführung des sogenannten Freiversuches in allen Studiengängen und die Aufrechterhaltung der Studienabschlußförderung als Anreizsysteme zur Verkürzung der Studienzeiten. Link zum Original
Die sozialen Bedingungen des Studiums werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich bemühen, die sozialen Bedingungen des Studiums zu verbessern und die Ausbildungsförderung (BAföG) den tatsächlichen wirtschaftlichen Bedürfnissen der Studierenden anzupassen. Link zum Original
Die Ausbildungsförderung nach dem BAföG wird den tatsächlichen wirtschaftlichen Bedürfnissen der Studierenden angepasst.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich bemühen, die sozialen Bedingungen des Studiums zu verbessern und die Ausbildungsförderung (BAföG) den tatsächlichen wirtschaftlichen Bedürfnissen der Studierenden anzupassen. Link zum Original
Frauenspezifische Förderprogramme und gezielte Maßnahmen sollen den Anteil der Frauen an den Hochschulen erhöhen.
Wortlaut im Programm
Zur Erhöhung des Anteils der Frauen an den Hochschulen setzt die CDU auf frauenspezifische Förderprogramme und gezielte Fördermaßnahmen. Link zum Original
Die Hochschulbauförderung wird auch für Einrichtungen zur Kinderbetreuung genutzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU will die Möglichkeiten der Hochschulbauförderung auch für Einrichtungen zur Kinderbetreuung nutzen. Link zum Original
Das Höchstalter bei Berufungen und Verbeamtungen wird angehoben, wenn Kindererziehung und wissenschaftliche Qualifizierung zusammenfallen.
Wortlaut im Programm
Die Zeit der Kindererziehung fällt bei Frauen häufig zusammen mit der Qualifizierung (Promotion, Habilitation). Hier sind alle Möglichkeiten der Teilzeitbeschäftigung, bei entsprechend längerer Zeitdauer auszuschöpfen. Das Höchstalter bei Berufungen und Verbeamtungen ist in solchen Fällen angemessen anzuheben. Link zum Original
Alle Möglichkeiten der Teilzeitbeschäftigung werden bei entsprechend längerer Dauer ausgeschöpft.
Wortlaut im Programm
Hier sind alle Möglichkeiten der Teilzeitbeschäftigung, bei entsprechend längerer Zeitdauer auszuschöpfen. Link zum Original
Hochschulen sollen für Frauen wissenschaftliche Arbeit und Familie vereinbar machen.
Wortlaut im Programm
Die CDU fordert die Hochschulen auf, für Frauen wissenschaftliche Arbeit und Familie vereinbar zu machen. Link zum Original
Neben der Sicherung der Lehre behalten die Hochschulen, insbesondere die Universitäten, ihre Rolle als Forschungszentren.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, daß neben der Sicherung der Lehre die Hochschulen - und hier speziell die Universitäten - ihre Rolle als Forschungszentren erhalten können. Link zum Original
Die grundgesetzlich garantierte Freiheit der Forschung bleibt unantastbar.
Wortlaut im Programm
Die grundgesetzlich garantierte Freiheit der Forschung ist dabei unantastbar. Link zum Original
Die Forschung wird fachübergreifend gestaltet.
Wortlaut im Programm
Mehr als bisher erfordert die Komplexität unserer Situation, daß die Forschung fachübergreifend gestaltet wird. Link zum Original
Die europäische Dimension in Lehre und Forschung wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die europäische Dimension in Lehre und Forschung soll verstärkt werden. Link zum Original
Austausch von Dozenten und Studenten, Auslandspraktika, europäische Seminarthemen und die Anerkennung ausländischer Prüfungsleistungen bereiten auf den europäischen Binnenmarkt vor.
Wortlaut im Programm
Austausch von Dozenten und Studenten, Praktika im Ausland, die Berücksichtigung europäischer Themen in Seminaren und die Anerkennung im Ausland erbrachter Prüfungsleistungen bereiten die Absolventen auf eine Berufstätigkeit unter den Bedingungen des europäischen Binnenmarktes vor. Link zum Original
Der Ausbau der Fachhochschulen wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Der von der CDU begonnene Fachhochschulausbau soll fortgeführt und um zusätzliche arbeitsmarktrelevante Studiengänge erweitert werden. Link zum Original
Der Fachhochschulausbau wird um zusätzliche arbeitsmarktrelevante Studiengänge erweitert.
Wortlaut im Programm
Der von der CDU begonnene Fachhochschulausbau soll fortgeführt und um zusätzliche arbeitsmarktrelevante Studiengänge erweitert werden. Link zum Original
Die Aufnahmekapazitäten der Fachhochschulen werden nach den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes deutlich erhöht, ohne die Universitäten zu belasten.
Wortlaut im Programm
Die Aufnahmekapazitäten der Fachhochschulen sind den Bedürfnissen des Arbeitsmarktes entsprechend deutlich zu erhöhen, ohne zu Lasten der Universitäten zu gehen. Link zum Original
Berufsakademien werden als Ort dualer Ausbildung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Berufsakademien als Ort dualer Ausbildung sind entsprechend dem von der CDU belegten Gesetzesentwurf einzurichten. Sie sollen berufliche und wissenschaftliche Ausbildung miteinander verbinden. Link zum Original
Berufsakademien verbinden berufliche und wissenschaftliche Ausbildung miteinander.
Wortlaut im Programm
Berufsakademien als Ort dualer Ausbildung sind entsprechend dem von der CDU belegten Gesetzesentwurf einzurichten. Sie sollen berufliche und wissenschaftliche Ausbildung miteinander verbinden. Link zum Original
Lebenslanges Lernen wird zur Selbstverpflichtung des Einzelnen, weil Ausbildung und Studium nicht mehr für das ganze Leben ausreichen.
Wortlaut im Programm
Unser Wissen veraltet immer schneller, niemand hat mehr mit Berufsausbildung oder Studium eine für das ganze Leben ausreichende Ausbildung erfahren, so daß lebenslanges 46 Lernen zur Selbstverpflichtung für den Einzelnen wird. Link zum Original
Fortbildung sowie allgemeine und berufliche Weiterbildung verbinden Arbeitsmarkt und Bildungssystem stärker miteinander.
Wortlaut im Programm
Fortbildung sowie allgemeine und berufliche Weiterbildung haben sich als vierte Säule im Bildungssystem etabliert. Sie bieten die Chancen, Arbeitsmarkt und Bildungssystem wieder stärker miteinander zu verbinden und darüber hinaus die Rückkehr ins Berufsleben nach der Familienphase zu erleichtern. Link zum Original
Weiterbildung erleichtert die Rückkehr ins Berufsleben nach der Familienphase.
Wortlaut im Programm
Fortbildung sowie allgemeine und berufliche Weiterbildung haben sich als vierte Säule im Bildungssystem etabliert. Sie bieten die Chancen, Arbeitsmarkt und Bildungssystem wieder stärker miteinander zu verbinden und darüber hinaus die Rückkehr ins Berufsleben nach der Familienphase zu erleichtern. Link zum Original
Die Erwachsenenbildung ist ein eigenständiger Teil des gesamten Bildungswesens.
Wortlaut im Programm
Die Erwachsenenbildung ist ein eigenständiger Teil des gesamten Bildungswesens. Link zum Original
Die Erwachsenenbildung bestimmt sich durch bedürfnisorientierte Inhalte, vielfältige selbständige Träger, freiwillige Teilnahme und ein gemeinwohlorientiertes flächendeckendes Angebot.
Wortlaut im Programm
Die Erwachsenenbildung ist ein eigenständiger Teil des gesamten Bildungswesens. Sie ist bestimmt durch die an den Bildungsbedürfnissen der Erwachsenen orientierten Bildungsinhalte, die Vielfalt der Bildungsträger und deren selbständiges Angebot, die Freiwilligkeit der Teilnahme wie ein am Gemeinwohl orientiertes flächendekkendes Angebot. Link zum Original
Die staatliche Förderung der Erwachsenenbildung wird auf hohem Niveau weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Sie setzt sich daher intensiv ein, die staatliche Förderung auf einem hohen Niveau weiterzuführen. Link zum Original
Bei der künftigen Gestaltung der Erwachsenenbildung hat die Bildungsarbeit im ländlichen Raum Priorität.
Wortlaut im Programm
Bei der zukünftigen Gestaltung der Erwachsenenbildung ist der Verstärkung der Bildungsarbeit im ländlichen Raum Priorität beizumessen. Link zum Original
Hochschulen engagieren sich stärker im Bereich der beruflichen Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sieht die CDU einen erheblichen Nachholbedarf in der beruflichen Weiterbildung und fordert in diesem Zusammenhang auch ein stärkeres Engagement der Hochschulen im Bereich der Weiterbildung. Link zum Original
Die führende Rolle der niedersächsischen Erwachsenenbildung in Deutschland wird stabilisiert und gegebenenfalls verstärkt.
Wortlaut im Programm
Dabei wird die CDU darauf achten, die führende Rolle der niedersächsischen Erwachsenenbildung in Deutschland weiter zu stabilisieren und gegebenenfalls zu verstärken. Link zum Original
Gemeinsame Qualitätsstandards sind nötig, damit Abschlüsse der Erwachsenenbildung und Weiterbildung vergleichbar werden.
Wortlaut im Programm
Um zu vergleichbaren Abschlüssen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu kommen, sind gemeinsame Qualitätsstandards und die Festlegung von vergleichbaren Abschlüssen dringend erforderlich. Link zum Original
Vergleichbare Abschlüsse in der Erwachsenenbildung und Weiterbildung werden festgelegt.
Wortlaut im Programm
Um zu vergleichbaren Abschlüssen in der Erwachsenenbildung/Weiterbildung zu kommen, sind gemeinsame Qualitätsstandards und die Festlegung von vergleichbaren Abschlüssen dringend erforderlich. Link zum Original
Eine übergreifende Prüfungsinstanz wird unter Beteiligung der Einrichtungen der Erwachsenenbildung und Weiterbildung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich daher für die Schaffung einer übergreifenden Prüfungsinstanz unter Beteiligung der Einrichtungen der Erwachsenenbildung/Weiterbildung einsetzen. Link zum Original
Die Kooperation zwischen Schulklassen und Behinderteneinrichtungen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen zum Abbau der Diskriminierung eine bessere Kooperation z. B. zwischen Schulklassen und Behinderteneinrichtungen sowie die Einbeziehung der Belange Behinderter in den Unterricht verstärken. Link zum Original
Die Belange behinderter Menschen werden stärker in den Unterricht einbezogen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen zum Abbau der Diskriminierung eine bessere Kooperation z. B. zwischen Schulklassen und Behinderteneinrichtungen sowie die Einbeziehung der Belange Behinderter in den Unterricht verstärken. Link zum Original
In Kindergärten und Schulen wird die gemeinsame Erziehung behinderter und nichtbehinderter Kinder ausgebaut.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen in Kindergärten und Schulen die gemeinsame Erziehung von behinderten und nichtbehinderten Kindern ausbauen. Link zum Original
Eine behindertenspezifische Förderung wird überall in Niedersachsen möglichst wohnortnah angeboten.
Wortlaut im Programm
Dabei werden wir berücksichtigen, daß eine behindertenspezifische Förderung überall in Niedersachsen möglichst wohnortnah angeboten werden muß. Link zum Original
Schulklassen sollen eingerichtet werden, in denen behinderte und nichtbehinderte Kinder unter bestimmten Voraussetzungen gemeinsam unterrichtet werden.
Wortlaut im Programm
- Wtr wollen Familien mit behinderten Menschen besonders unterstützen. Dazu gehören für uns sowohl der Auf- und Ausbau integrativer Kindertagesstätten für das gemeinsame Leben von behinderten und nichtbehinderten Kindern, die Einrichtung von Schulklassen, in denen behinderte und nichtbehinderte Kinder unter bestimmten Voraussetzungen gemeinsam unterrichtet werden können, sowie öffentlich geförderte Wohnanlagen, in denen einige Wohnungen behindertengerecht ausgebaut werden und das Wohnumfeld behindertengerecht gestaltet ist. Link zum Original
Die volle Halbtagsschule soll als freiwilliges Angebot für Grundschüler bestehen.
Wortlaut im Programm
Und wir wollen die volle Halbtagsschule als freiwilliges Angebot für Grundschüler und für 6 - l Sjährige als freiwilliges Angebot die Schule mit Ganztagsbetreuung, bei der auch die Kooperation mit freien Trägern gegeben sein soll. Link zum Original
Eine Schule mit Ganztagsbetreuung soll als freiwilliges Angebot für die genannte Altersgruppe bestehen und mit freien Trägern kooperieren.
Wortlaut im Programm
Und wir wollen die volle Halbtagsschule als freiwilliges Angebot für Grundschüler und für 6 - l Sjährige als freiwilliges Angebot die Schule mit Ganztagsbetreuung, bei der auch die Kooperation mit freien Trägern gegeben sein soll. Link zum Original
In Aus- und Fortbildung von Lehrern und Erziehern sollen Gefährdungssignale stärker berücksichtigt werden, damit früher erkannt und schneller geholfen wird.
Wortlaut im Programm
Eine stärkere Berücksichtigung in der Aus- und Fortbildung von Lehrern und Erziehern ist nötig, damit die entsprechenden Alarmsignale früher als bisher erkannt und schneller geholfen werden kann. Link zum Original
Attraktive Bildungsangebote sollen bereitgestellt werden.
Wortlaut im Programm
Es geht um preiswerten Wohnraum, um die Bereitstellung attraktiver Bildungsangebote ebenso wie darum, für ausreichende Freizeitmöglichkeiten zu sorgen. Link zum Original
Werteorientierte Erziehung in der Schule soll unterstützt und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen eine werteorientierte Erziehung in Familie und Schule unterstützen und fördern. Link zum Original
Modelle der Zusammenarbeit von Schule und Familie sollen entwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir Modelle der Zusammenarbeit von Schule und Familie entwikkeln. Link zum Original
In Niedersachsen soll ein breites wohnortnahes Schulangebot bestehen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen im Flächenland Niedersachsen ein breites wohnortnahes Schul-, Hochschulund Ausbildungsangebot. Link zum Original
In Niedersachsen soll ein breites wohnortnahes Hochschulangebot bestehen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen im Flächenland Niedersachsen ein breites wohnortnahes Schul-, Hochschulund Ausbildungsangebot. Link zum Original
In Niedersachsen soll ein breites wohnortnahes Ausbildungsangebot bestehen.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen im Flächenland Niedersachsen ein breites wohnortnahes Schul-, Hochschulund Ausbildungsangebot. Link zum Original
Bildungsangebote sollen nicht nur in Ballungszentren, sondern gerade auch im ländlichen Raum vorgehalten werden.
Wortlaut im Programm
Bildungsangebote dürfen sich nicht nur auf Ballungszentren konzentrieren, sondern sind gerade auch im ländlichen Raum vorzuhalten. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird verbessert, um den sozialen Nährboden der Fremdenfeindlichkeit einzudämmen.
Wortlaut im Programm
Durch den verstärkten Einsatz von Streetworkern in der Sozialarbeit, durch die Förderung der verbandlichen und der offenen Jugendarbeit, durch eine bessere Lehrerausbildung und vor allem durch eine investitions- und arbeitsplatzintensive Wirtschaftspolitik wollen wir den sozialen Nährboden eindämmen, auf dem Fremdenfeindlichkeit gedeiht. Link zum Original
Während des Strafvollzugs können schulische oder berufliche Defizite behoben werden.
Wortlaut im Programm
Diese Chance kann z.B. darin bestehen, während des Strafvollzuges schulische oder berufliche Defizite zu beheben. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.