Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Hamburg 1991 · Original
Das Programm enthält 145 von 926 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 145Forderungen zum Politikfeld
- 16 %des Programms
- 77Seiten im Original
- 1991Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 145
Ein Hamburger Forschungs- und Testzentrum für neue Energietechnologien mit überregionaler Bedeutung soll geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
• Forschung und Entwicklung zur Energieeinsparung und Nutzung regenerativer Energien fördern und ein Hamburger Forschungs- und Testzentrum für neue Energietechnologien mit überregionaler Bedeutung schaffen; Link zum Original
Kontakt-, Beratungs- und Informationsmöglichkeiten zwischen Wissenschaft und Wirtschaft werden auf- und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
wir werden den Austausch zwischen Wissenschaft und Wirtschaft verbessern durch _ den Auf- und Ausbau von Kontakt-, Beratungs- und Informationsmöglichkeiten, _ spezielle Angebote, insbesondere für kleine und mittlere Unternehmen, Hochschulabsolventen mit naturwissenschaftlicher und technischer Ausbildung einzustellen. Link zum Original
Die medienrelevanten Hochschuleinrichtungen werden zu einem Medienzentrum, der Medienakademie Hamburg, zusammengefasst und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
wir werden alle in Hamburg vorhandenen - 65 - medienrelevanten Hochschuleinrichtungen zu einem Medienzentrum ("Medienakademie Hamburg") zusammenfassen und ausbauen. Link zum Original
Forschung und Technologietransfer in die Wirtschaft werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Hamburg eine Spitzenstellung bei der Nutzung und Anwendung moderner Technologien verschaffen. Deshalb müssen die Forschung und der Technologietransfer in die Wirtschaft verstärkt werden. Link zum Original
Es wird eine Erfinderberatung und Erfinderbetreuung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Einrichtung einer Erfinderberatung und -betreuung, Link zum Original
Im Erziehungswesen werden Kapazitäten zur freiwilligen Integration geschaffen, die behinderten und nichtbehinderten Menschen gleichermaßen in ihren Fähigkeiten und Begabungen gerecht werden.
Wortlaut im Programm
• Kapazitäten zur freiwilligen Integra tion im Erziehungswesen schaffen, die Behinderten und Nichtbehinderten gleichermaßen in ihren Fähigkeiten und Begabungen gerecht wird, Link zum Original
In mindestens einer Grundschule pro Stadtteil wird eine regelmäßige Betreuung von 8.00 bis 14.00 Uhr sichergestellt.
Wortlaut im Programm
• in mindestens einer Grundschule pro Stadtteil eine regelmäßige Betreuung von 8.00 bis 14.00 Uhr sicherstellen, Link zum Original
In allen Bezirken wird stufenweise ein Ganztagsschulangebot aufgebaut.
Wortlaut im Programm
• in allen Bezirken ein Ganztagsschulangebot stufenweise aufbauen, Link zum Original
Mädchen und ihre Familien müssen umdenken; eine veränderte Berufsorientierung ist notwendig.
Wortlaut im Programm
• Frauen den Zugang zur Technik erleichtern, um der Arbeitslosigkeit von Frauen wirksam zu begegnen. Das gilt für Schule, Ausbildung und berufliche Weiterbildung gleichermaßen. Mädchen und ihre Familien müssen umdenken; eine veränderte Berufsorientierung ist notwendig; Link zum Original
Die Zahl der von der Volkshochschule angebotenen Tageskurse wird erhöht.
Wortlaut im Programm
• die Zahl der von der Volkshochschule angebotenen Tageskurse erhöhen. Link zum Original
Für ältere Menschen wird ein stadtteilorientiertes Bildungsnetz mit Angeboten wie Sprach-, Literatur- und Politikursen entwickelt.
Wortlaut im Programm
• in Zusammenarbeit mit den Wohlfahrtsverbänden und freien Trägern die Stadtteilangebote im Freizeit- und Kulturbereich für ältere Mitbürger ausweiten. Dazu wird ein stadtteilorientiertes Bildungsnetz mit Angeboten (z. B. Sprachkurse, Literaturkurse, Politikkurse usw.) für unsere älteren Mitbürger entwickelt; Link zum Original
Es werden verlässliche Schulen gebraucht.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen verläßliche Schulen Link zum Original
Mit der Schulpolitik wird eine neue Offensive für die Schüler in der Stadt gestartet.
Wortlaut im Programm
Wir werden mit unserer Schulpolitik eine neue Offensive für die Schüler in unserer Stadt starten. Link zum Original
Die Schule muss insgesamt mehr Zuwendung geben, weil sie für viele Kinder ein notwendiger ergänzender Erfahrungsraum geworden ist.
Wortlaut im Programm
• für viele Kinder die Schule ein notwendiger ergänzender Erfahrungsraum geworden ist und insgesamt die Schule mehr Zuwendung geben muß, Link zum Original
Die Schüler werden wieder in den Mittelpunkt aller schulpolitischen Entscheidungen gestellt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Schüler wieder in den ~B=e=o~HR::-.~B~e~o~G~y~~Ge~s~·~~O==r Mittelpunkt aller schulpolitischen Ent- 1988 3.446 4.444 2.677 452 11.019 scheidungen stellen. Deren Entwicklung, 31, 3% 40, 3' 1989 3.183 4.315 29,4' 1990 3.027 26,3t 1991 3.332 26,9t 39,9t 4.630 40,H 4.862 39, 3' 24, 3' 2.832 26,2t 3.363 29,2t 3.660 29,5, 4,H 483 = 10.813 4,5% 513 = 11.533 4,0 528 = 12.382 4,3' deren Möglichkeiten und Chancen sind wichtiger als parteipolitisch orientierte Schulkonzepte. Link zum Original
Entwicklung, Möglichkeiten und Chancen der Schüler sind wichtiger als parteipolitisch orientierte Schulkonzepte.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Schüler wieder in den ~B=e=o~HR::-.~B~e~o~G~y~~Ge~s~·~~O==r Mittelpunkt aller schulpolitischen Ent- 1988 3.446 4.444 2.677 452 11.019 scheidungen stellen. Deren Entwicklung, 31, 3% 40, 3' 1989 3.183 4.315 29,4' 1990 3.027 26,3t 1991 3.332 26,9t 39,9t 4.630 40,H 4.862 39, 3' 24, 3' 2.832 26,2t 3.363 29,2t 3.660 29,5, 4,H 483 = 10.813 4,5% 513 = 11.533 4,0 528 = 12.382 4,3' deren Möglichkeiten und Chancen sind wichtiger als parteipolitisch orientierte Schulkonzepte. Link zum Original
Ein differenziertes, gegliedertes Schulangebot mit Durchlässigkeit gilt als am besten geeignet, den vielfältigen Interessen und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen gerecht zu werden.
Wortlaut im Programm
Nach unserer Auffassung ist ein differenziertes, gegliedertes Schulangebot mit seiner Durchlässigkeit am besten geeignet, den vielfältigen Interessen und Fähigkeiten der Kinder und Jugendlichen gerecht zu werden. Link zum Original
Versuchen, die Vielfalt des Schulangebots zugunsten von Gesamtschulen zu reduzieren, wird entgegengetreten.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb allen Versuchen, die Vielfalt des Schulangebots zugunsten von Gesamtschulen zu reduzieren, den Kampf ansagen. Link zum Original
Gute Schulen müssen die Kinder fördern und fordern.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen Werte und Maßstäbe vermitteln.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen durch entsprechende Förderung deutlich machen, dass sich Anstrengung lohnt.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen Kinder für das Lernen begeistern können.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Gute Schulen müssen für die Eltern verlässlich sein.
Wortlaut im Programm
Gute Schulen müssen Studienanfänger 1988: 125 Studenten • die Kinder fördern und fordern, 1989: 66 Studenten •Werte und Maßstäbe vermitteln, insgesamt: 1980: 1.569 Studenten 1985: 1.116 Studenten 1986: 947 Studenten 1987: 796 Studenten 1988: 1989: 826 Studenten 786 Studenten • durch entsprechende Förderung deutlich machen, daß sich Anstrengung lohnt, • Kinder für das Lernen begeistern können, • Orientierung und Verhaltenssicherheit vermitteln, • sichere Kenntnisse und Wissensgrundlagen schaffen, • Mitwirkungsmöglichkeiten für ein reichhaltiges Schulleben bieten. • für die Eltern verläßlich sein. Link zum Original
Schulen brauchen klare Zielsetzungen, damit sie diese Aufgaben leisten können.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Schulen dies alles leisten können, brauchen sie klare Zielsetzungen, überschaubare Strukturen, e - 105 - Lehr- und Lernmittel pro Schüler G/H/R GS Gy SO 1980 123,09 160,45 180,41 133,28 DM 1983 85,76 115,91 123,51 120,64 DM 1986 1989 84,90 116,16 122,96 118,82 DM 80,15 111,72 119,44 111,69 DM Unterrichtsversorgung (=Lehrermangel) G/H/R insgesamt 1. 8. 87 1. 8. 88 1. 9. 89 1.11. 90 1. 2. 91 + 6 81 58 - 185 - 184 - 107 + 2 - 179 - 383 - 173 jeweils ohne Fremdnutzung Die Durchschnittsfrequenzen steigen: 1987 Grundsch. ß 22,4 G/H/R ß 22,8 1988 ß 22, 8 oi' ,. ß 22, 9 1989 1990 ß 23,2 ß 23,4 ß 22,9 ß 25,2 Hamburg steht bei der Lehrerversorgung der Grundschulen an vorletzter Stelle In den Klassenstufen 5-10 "kostet" ein Hauptschüler 221,5 Lehrerwochenstunden Realschüler 214 Lehrerwochenstunden Gymnasiast 207 Lehrerwochenstunden Gesamtschüler 281,5 Lehrerwochenstunden eine ausreichende Lehrerversorgung und die notwendigen baulichen Voraussetzungen. Link zum Original
Schulen brauchen überschaubare Strukturen.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Schulen dies alles leisten können, brauchen sie klare Zielsetzungen, überschaubare Strukturen, e - 105 - Lehr- und Lernmittel pro Schüler G/H/R GS Gy SO 1980 123,09 160,45 180,41 133,28 DM 1983 85,76 115,91 123,51 120,64 DM 1986 1989 84,90 116,16 122,96 118,82 DM 80,15 111,72 119,44 111,69 DM Unterrichtsversorgung (=Lehrermangel) G/H/R insgesamt 1. 8. 87 1. 8. 88 1. 9. 89 1.11. 90 1. 2. 91 + 6 81 58 - 185 - 184 - 107 + 2 - 179 - 383 - 173 jeweils ohne Fremdnutzung Die Durchschnittsfrequenzen steigen: 1987 Grundsch. ß 22,4 G/H/R ß 22,8 1988 ß 22, 8 oi' ,. ß 22, 9 1989 1990 ß 23,2 ß 23,4 ß 22,9 ß 25,2 Hamburg steht bei der Lehrerversorgung der Grundschulen an vorletzter Stelle In den Klassenstufen 5-10 "kostet" ein Hauptschüler 221,5 Lehrerwochenstunden Realschüler 214 Lehrerwochenstunden Gymnasiast 207 Lehrerwochenstunden Gesamtschüler 281,5 Lehrerwochenstunden eine ausreichende Lehrerversorgung und die notwendigen baulichen Voraussetzungen. Link zum Original
Schulen brauchen eine ausreichende Lehrerversorgung.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Schulen dies alles leisten können, brauchen sie klare Zielsetzungen, überschaubare Strukturen, e - 105 - Lehr- und Lernmittel pro Schüler G/H/R GS Gy SO 1980 123,09 160,45 180,41 133,28 DM 1983 85,76 115,91 123,51 120,64 DM 1986 1989 84,90 116,16 122,96 118,82 DM 80,15 111,72 119,44 111,69 DM Unterrichtsversorgung (=Lehrermangel) G/H/R insgesamt 1. 8. 87 1. 8. 88 1. 9. 89 1.11. 90 1. 2. 91 + 6 81 58 - 185 - 184 - 107 + 2 - 179 - 383 - 173 jeweils ohne Fremdnutzung Die Durchschnittsfrequenzen steigen: 1987 Grundsch. ß 22,4 G/H/R ß 22,8 1988 ß 22, 8 oi' ,. ß 22, 9 1989 1990 ß 23,2 ß 23,4 ß 22,9 ß 25,2 Hamburg steht bei der Lehrerversorgung der Grundschulen an vorletzter Stelle In den Klassenstufen 5-10 "kostet" ein Hauptschüler 221,5 Lehrerwochenstunden Realschüler 214 Lehrerwochenstunden Gymnasiast 207 Lehrerwochenstunden Gesamtschüler 281,5 Lehrerwochenstunden eine ausreichende Lehrerversorgung und die notwendigen baulichen Voraussetzungen. Link zum Original
Schulen brauchen die notwendigen baulichen Voraussetzungen.
Wortlaut im Programm
Damit unsere Schulen dies alles leisten können, brauchen sie klare Zielsetzungen, überschaubare Strukturen, e - 105 - Lehr- und Lernmittel pro Schüler G/H/R GS Gy SO 1980 123,09 160,45 180,41 133,28 DM 1983 85,76 115,91 123,51 120,64 DM 1986 1989 84,90 116,16 122,96 118,82 DM 80,15 111,72 119,44 111,69 DM Unterrichtsversorgung (=Lehrermangel) G/H/R insgesamt 1. 8. 87 1. 8. 88 1. 9. 89 1.11. 90 1. 2. 91 + 6 81 58 - 185 - 184 - 107 + 2 - 179 - 383 - 173 jeweils ohne Fremdnutzung Die Durchschnittsfrequenzen steigen: 1987 Grundsch. ß 22,4 G/H/R ß 22,8 1988 ß 22, 8 oi' ,. ß 22, 9 1989 1990 ß 23,2 ß 23,4 ß 22,9 ß 25,2 Hamburg steht bei der Lehrerversorgung der Grundschulen an vorletzter Stelle In den Klassenstufen 5-10 "kostet" ein Hauptschüler 221,5 Lehrerwochenstunden Realschüler 214 Lehrerwochenstunden Gymnasiast 207 Lehrerwochenstunden Gesamtschüler 281,5 Lehrerwochenstunden eine ausreichende Lehrerversorgung und die notwendigen baulichen Voraussetzungen. Link zum Original
Für alle Schulformen werden vergleichbare Ausstattungsstandards gesichert, damit die einzelne Schule einen verlässlichen Rahmen für ihre Arbeit hat und die Eltern ihre Schulwahl frei treffen können.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird für alle Schulformen vergleichbare Ausstattungsstandards sichern, damit die einzelne Schule einen verläßlichen Rahmen für ihre Arbeit hat und die Eltern ihre Schulwahl wirklich frei treffen können. Link zum Original
Der Forderung nach der besten Schule für das eigene Kind steht ein pluralistisches Angebot gegenüber, das jedem Schüler Lernerfolge ermöglicht, Vertrauen in die eigenen Fähigkeiten vermittelt und weitere schulische wie berufliche Möglichkeiten offen hält.
Wortlaut im Programm
"Die beste Schule für mein Kind" - dieser berechtigten Forderung der Eltern - muß ein pluralistisches Angebot gegenüberstehen, das jedem Schüler Lernerfolge ermöglicht, ihm vertrauen in seine Fähigkeiten vermittelt und alle weiteren schulischen wie beruflichen Möglichkeiten offenhält. Link zum Original
In den Grundschulen muss ein solides Fundament gelegt werden, damit alle Schulformen der Mittelstufe ihren Schülern gerecht werden können.
Wortlaut im Programm
Voraussetzung dafür, daß alle Schulformen der Mittelstufe ihren Schülern gerecht werden können, ist ein solides Fundament, das in den Grundschulen gelegt werden muß. Link zum Original
Die Grundschulen brauchen mehr Lehrer, damit allen Kindern sichere Grundkenntnisse für das weitere Lernen sowie genügend Raum und Zeit für musisches und kreatives Tun gegeben werden.
Wortlaut im Programm
Hamburgs Grundschulen brauchen endlich mehr Lehrer, damit allen Kindern sichere Grundkenntnisse für das 'weitere Lernen, aber auch genügend Raum und zeit für musisches, kreatives Tun gegeben werden kann. Link zum Original
Grundschulen vermitteln Kindern, die nur noch selten Geschwister haben, vielerlei Erfahrungen.
Wortlaut im Programm
Grundschulen müssen Kindern, die nur noch selten Geschwister haben, vielerlei Erfahrungen vermitteln, ihnen helfen, Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu gewinnen. Link zum Original
Grundschulen helfen diesen Kindern, Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu gewinnen.
Wortlaut im Programm
Grundschulen müssen Kindern, die nur noch selten Geschwister haben, vielerlei Erfahrungen vermitteln, ihnen helfen, Vertrauen in ihre Fähigkeiten zu gewinnen. Link zum Original
Im Streit um das gegliederte oder integrierte Schulsystem wird zunächst eine wirkliche Gleichrangigkeit gefordert.
Wortlaut im Programm
Im Streit um das gegliederte oder integrierte Schulsystem fordern wir zunächst eine wirkliche Gleichranqigkeit und setzen dann auf die unbeeinflußte Elternentscheidung. Link zum Original
Danach wird auf die unbeeinflusste Entscheidung der Eltern gesetzt.
Wortlaut im Programm
Im Streit um das gegliederte oder integrierte Schulsystem fordern wir zunächst eine wirkliche Gleichranqigkeit und setzen dann auf die unbeeinflußte Elternentscheidung. Link zum Original
Schulformen, die Jugendliche mit klaren Zielen und Erwartungen in ihren jeweiligen Leistungsmöglichkeiten ansprechen, bewirken Sicherheit und Herausforderung zugleich.
Wortlaut im Programm
Erfahrungen aus integrierten Systemen bestärken uns jedoch in unserer Überzeugung, daß Schulformen, die mit klaren Zielen und Erwartungen Jugendliche in ihren jeweiligen Leistungsmöglichkeiten ansprechen, Sicherheit und Herausforderung zugleich bewirken. Link zum Original
Das Gymnasium bleibt die Schulform mit dem höchsten Anspruch und führt auf direktem Weg zum Abitur.
Wortlaut im Programm
• Deshalb wird für uns das Gymnasium die Schulform mit dem höchsten Anspruch bleiben, die auf direktem Wege zum Abitur führt. Dabei müssen alle Chancen zur Verkürzung der gymnasialen Schulzeit auf 12 Jahre genutzt werden. Link zum Original
Alle Chancen zur Verkürzung der gymnasialen Schulzeit auf 12 Jahre werden genutzt.
Wortlaut im Programm
• Deshalb wird für uns das Gymnasium die Schulform mit dem höchsten Anspruch bleiben, die auf direktem Wege zum Abitur führt. Dabei müssen alle Chancen zur Verkürzung der gymnasialen Schulzeit auf 12 Jahre genutzt werden. Link zum Original
Die Realschule bleibt unverzichtbar, weil sie ihren Schülern ein vielfältiges weiterführendes Bildungsangebot für anspruchsvolle Berufe vermittelt.
Wortlaut im Programm
• Deshalb bleibt für uns die Realschule unverzichtbar, weil sie ihren Schülern ein vielfältiges weiterführendes Bildungsangebot für anspruchsvolle Berufe vermittelt. Link zum Original
Die Hauptschule braucht alternative Lernangebote und besondere soziale Hilfen zur Stabilisierung ihrer Schüler.
Wortlaut im Programm
• Deshalb brauchen wir eine Hauptschule mit alternativen Lernangeboten, mit besonderen sozialen Hilfen für eine Stabilisierung ihre Schüler. Link zum Original
Für Schüler, die nur bei besonderer Förderung erfolgreich lernen können, sind besondere Schulen mit kleinen Klassen und intensiver pädagogischer Zuwendung notwendig.
Wortlaut im Programm
•Deshalb sind für diejenigen Schüler, die nur bei besonderer Förderung erfolgreich lernen können, besondere Schulen notwendig, die ihren Bedürfnissen in kleinen Klassen bei intensiver pädagogischer Zuwendung gerecht werden. Wir werden ein qualitativ hochwertiges Sonderschulwesen erhalten und weiter fördern. Link zum Original
Ein qualitativ hochwertiges Sonderschulwesen wird erhalten und weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
•Deshalb sind für diejenigen Schüler, die nur bei besonderer Förderung erfolgreich lernen können, besondere Schulen notwendig, die ihren Bedürfnissen in kleinen Klassen bei intensiver pädagogischer Zuwendung gerecht werden. Wir werden ein qualitativ hochwertiges Sonderschulwesen erhalten und weiter fördern. Link zum Original
Mittel, die sonst in aufwendige Neubauten fließen müssten, können der Instandhaltung dienen.
Wortlaut im Programm
Mittel, die sonst in auf- Schülerverteilung in Kl. 7 1985 1987 Hauptschule 17,H 17, 8% Realschule 23,6% 23,0% Gymnasium 31,0t 32, 5% Gesamtsch. 18,H 18,H Sondersch. 5.8% 5, H 1989 16,6% 21,6% 33,2% 20,4% 5,4% - 107 - 1990 16,2% 21,0t 35,H 21,2% 5,9% wendige Neubauten fließen müssen, können hier der Instandhaltung dienen. Link zum Original
Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien fördern in festen Klassenverbänden verantwortliches Sozialverhalten.
Wortlaut im Programm
Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien fördern in festen Klassenverbänden verantwortliches Sozialverhalten. Sie geben ihren Schülern immer wieder die Chance, sich weiterführende Ziele und fächerspezif ische Schwerpunkte zu setzen. Mit einem solchen Schulangebot kann auch das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Schulen zurückgeholt werden. Link zum Original
Diese Schulformen geben ihren Schülern wiederholt die Chance, sich weiterführende Ziele und fächerspezifische Schwerpunkte zu setzen.
Wortlaut im Programm
Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien fördern in festen Klassenverbänden verantwortliches Sozialverhalten. Sie geben ihren Schülern immer wieder die Chance, sich weiterführende Ziele und fächerspezif ische Schwerpunkte zu setzen. Mit einem solchen Schulangebot kann auch das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Schulen zurückgeholt werden. Link zum Original
Mit einem solchen Schulangebot kann das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Schulen zurückgeholt werden.
Wortlaut im Programm
Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien fördern in festen Klassenverbänden verantwortliches Sozialverhalten. Sie geben ihren Schülern immer wieder die Chance, sich weiterführende Ziele und fächerspezif ische Schwerpunkte zu setzen. Mit einem solchen Schulangebot kann auch das Vertrauen der Öffentlichkeit in die Schulen zurückgeholt werden. Link zum Original
Schulen, in denen viel gelernt wird, können zugleich die Freude an der Leistung vermitteln.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist sicher, daß Schulen, in denen viel gelernt wird, auch zugleich die Freude an der Leistung vermitteln können. Link zum Original
Auf die Vermittlung von Lerntechniken wird mehr Wert gelegt.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb mehr Wert auf die Vermittlung von Lerntechniken legen, werden die Schullaufbahnberatung intensivieren und wollen die Schülerinnen und Schüler befähigen, in der r ichtigen Einschätzung ihrer Fähigkeiten eine realistische Lebensplanung aufzustellen. Link zum Original
Die Schullaufbahnberatung wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb mehr Wert auf die Vermittlung von Lerntechniken legen, werden die Schullaufbahnberatung intensivieren und wollen die Schülerinnen und Schüler befähigen, in der r ichtigen Einschätzung ihrer Fähigkeiten eine realistische Lebensplanung aufzustellen. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler werden befähigt, in der richtigen Einschätzung ihrer Fähigkeiten eine realistische Lebensplanung aufzustellen.
Wortlaut im Programm
Wir werden deshalb mehr Wert auf die Vermittlung von Lerntechniken legen, werden die Schullaufbahnberatung intensivieren und wollen die Schülerinnen und Schüler befähigen, in der r ichtigen Einschätzung ihrer Fähigkeiten eine realistische Lebensplanung aufzustellen. Link zum Original
Zum schulischen Auftrag gehört ein wertorientiertes Erziehungskonzept, in dem Eltern und Lehrer sich ihrer Vorbildfunktion bewusst sind.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch ein wertorientiertes Erziehungskonzept, in dem Eltern und Lehrer sich ihrer Vorbildfunktion bewußt sind. Link zum Original
Schule muss redlich sein und darf nicht mehr versprechen, als sie halten kann.
Wortlaut im Programm
Schule muß redlich sein. Sie darf nicht mehr versprechen, als sie halten kann. Link zum Original
Schule muss junge Menschen für die Wertentscheidungen in der demokratischen Ordnung befähigen, damit ihnen auch soziale Verantwortung übertragen werden kann.
Wortlaut im Programm
Aber sie muß sich ihres Auftrages immer bewußt sein, junge Menschen für die Wertentscheidungen in unserer demokratischen Ordnung zu befähigen, damit ihnen auch soziale Verantwortung übertragen werden kann. Link zum Original
An den Grundschulen werden ausreichende Vertreterstellen geschaffen, damit kein Kind wegen Unterrichtsausfalls vorzeitig nach Hause geschickt werden muss.
Wortlaut im Programm
• an den Grundschulen ausreichende vertreters tellen schaffen, damit kein Kind durch Unterrichtsausfall vorzeitig nach Hause geschickt werden muß; Link zum Original
Es wird ein Pool ausgeschiedener oder beurlaubter Lehrer geschaffen, die kurzfristig auf Honorarbasis für Vertretungen zur Verfügung stehen.
Wortlaut im Programm
• einen Pool von ausgeschi~denen oder beurlaubten Lehrern schaffen, die kurzfristig auf Honorarbasis für Vertretungen zur Verfügung stehen; Link zum Original
Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien werden gleichrangig mit anderen Schulformen ausgestattet.
Wortlaut im Programm
• Hauptschulen, Realschulen und Gymnasien gleichrangig mit anderen Schulformen ausstatten; Link zum Original
Für alle Haupt- und Realschulen und Gymnasien wird stufenweise eine Klassenlehrerstunde eingeführt.
Wortlaut im Programm
• für alle Haupt- und Realschulen und Gymnasien eine Klassenlehrerstunde stufenweise einführen; Link zum Original
Das bestehende Technikkonzept wird auf alle Haupt- und Realschulen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
• das bestehende Technikkonzept auf alle Haupt- und Realschulen ausweiten und die er.forderlichen Fachräume dazu schaffen; Link zum Original
In der Realschule wird schon ab Klasse 7 eine zweite Fremdsprache angeboten.
Wortlaut im Programm
• sicherstellen, daß in der Realschule schon ab Klasse 7 eine zweite Fremdsprache angeboten wird; Link zum Original
Haupt- und Realschulklassen werden grundständig, das heißt ab dem 5. Schuljahr, geführt.
Wortlaut im Programm
• die Haupt- und Realschulklassen grundständig, d. h. ci.b dem 5. Schuljahr führen; Link zum Original
In Haupt- und Realschulen werden auch formal verbindliche Abschlussverfahren eingeführt.
Wortlaut im Programm
• in Haupt- und Realschulen auch formal verbindliche Abschlußverfahren einführen; Link zum Original
Durch Versuche werden die Voraussetzungen dafür geschaffen, dass das Abitur nach 12 Jahren erreicht werden kann.
Wortlaut im Programm
• durch Versuche die Voraussetzungen dafür schaffen, daß das Abitur (wie in anderen europäischen Ländern schon lange üblich) nach 12 Jahren erreicht werden kann; Link zum Original
Der Fortbestand der sonderschulpädagogischen Angebote wird garantiert.
Wortlaut im Programm
• den Fortbestand der sonderschulpädagogischen Angebote garantieren und uns für eine Weiterentwicklung der - 109 - Integrationsversuche einsetzen; Link zum Original
Für eine Weiterentwicklung der Integrationsversuche wird sich eingesetzt.
Wortlaut im Programm
• den Fortbestand der sonderschulpädagogischen Angebote garantieren und uns für eine Weiterentwicklung der - 109 - Integrationsversuche einsetzen; Link zum Original
Es werden Voraussetzungen dafür geschaffen, dass alle Schüler am Ende der Schulpflicht über ausreichende Grundfähigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen verfügen, um eine Berufsausbildung aufnehmen zu können.
Wortlaut im Programm
• die Voraussetzungen dafür schaffen, daß alle Schüler mit Ende der Schulpflicht über ausreichende Grundfähigkeiten im Lesen, Schreiben und Rechnen verfügen, um eine Berufsausbildung aufnehmen zu können; Link zum Original
Schüler verfügen beim Schulabgang über Lerntechniken, die ihnen lebenslanges Lernen ermöglichen.
Wortlaut im Programm
• dafür sorgen, daß Schüler beim Schulabgang über Lerntechniken verfügen, die ihnen lebenslanges Lernen ermöglichen; Link zum Original
Für die Sicherung eines regionalen Angebots aller Schulformen auf der Grundlage des Elternrechts wird eingetreten.
Wortlaut im Programm
• für die Sicherung eines regionalen Angebotes aller Schulformen auf der Grundlage des Elternrechts eintreten; Link zum Original
In allen Bezirken wird stufenweise ein Ganztagsschulangebot aufgebaut.
Wortlaut im Programm
• in allen Bezirken ein Ganztagsschulangebot stufenweise aufbauen; Link zum Original
Die Unterrichtsversorgung wird durch die Einstellung der nach den Bedarfsgrundlagen erforderlichen Lehrer abgesichert.
Wortlaut im Programm
• die Unterrichtsversorgung durch die Einstellung der na~h den Bedarfsgrundlagen erforderlichen Lehrer absichern; Link zum Original
Die Schulschließungen werden beendet.
Wortlaut im Programm
• die Schulschließungen beenden und den regional vorhandenen Schulraum optimal nutzen; Link zum Original
Der regional vorhandene Schulraum wird optimal genutzt.
Wortlaut im Programm
• die Schulschließungen beenden und den regional vorhandenen Schulraum optimal nutzen; Link zum Original
In den Schulen werden Voraussetzungen dafür geschaffen, dass die Kollegien eigene Ideen für die Gestaltung des Schullebens umsetzen können.
Wortlaut im Programm
• in den Schulen die Voraussetzungen dafür schaffen, daß die Kollegien eigene Ideen für die Gestaltung des Schullebens umsetzen können; Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schulen wird im Interesse der Kinder intensiviert.
Wortlaut im Programm
• die Zusammenarbeit zwischen Eltern und Schulen im Interesse der Kinder intensivieren. Link zum Original
Das Fundament für die erfolgreiche berufliche Ausbildung wird bereits in den allgemeinbildenden Schulen gelegt.
Wortlaut im Programm
Das Fundament für die erfolgreiche berufliche Ausbildung wird bereits in den allgemeinbildenden Schulen gelegt. Link zum Original
Berufliche Schulen müssen entsprechend ausgestattet sein.
Wortlaut im Programm
Allerdings müssen die Schulen entsprechend ausgestattet sein. Link zum Original
Fachlehrkräfte, technische Geräte, Unterrichtsmaterialien und Fachräume werden künftig je nach den Ausbildungsbedürfnissen der einzelnen Berufsschule zugewiesen.
Wortlaut im Programm
Um den unterschiedlichen Ausbildungsbedürfnissen der Berufsschule gerecht werden zu können, müssen künftig Fachlehrkräfte, technische Geräte und Unterrichtsmaterialien sowie Fachräume individuell zugewiesen werden. Link zum Original
Das Prinzip der dualen Berufsausbildung in Schule und Betrieb mit qualifizierenden, praktischen und theoretischen Teilen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die CDU unterstützt das bewährte Prinzip der dualen Berufsausbildung in Schule und Betrieb mit seinen qualifizierenden, praktischen und theoretischen Ausbildungsteilen. Link zum Original
Die Unterrichtssituation an den einzelnen Schulen wird durch exakte Lehrerbedarfsberechnungen und gezielte Fachlehrerzuweisungen verbessert.
Wortlaut im Programm
durch exakte Lehrerbedarf sberechnungen und gezielte Fachlehrerzuweisungen für die einzelnen Schulen die Unterr ichtss i tuation verbessern; Link zum Original
Lehrpläne werden auf Themenüberschneidungen geprüft.
Wortlaut im Programm
die Lehrpläne kritisch auf Themenüberschneidungen hin prüfen und die Voraussetzungen schaffen, ~amit stufenweise für die entsprechenden Berufsfelder zusätzlich eine Fremdsprache verbindlich in den Lehrplan aufgenommen wird; Link zum Original
Stufenweise wird für die entsprechenden Berufsfelder zusätzlich eine Fremdsprache verbindlich in den Lehrplan aufgenommen.
Wortlaut im Programm
die Lehrpläne kritisch auf Themenüberschneidungen hin prüfen und die Voraussetzungen schaffen, ~amit stufenweise für die entsprechenden Berufsfelder zusätzlich eine Fremdsprache verbindlich in den Lehrplan aufgenommen wird; Link zum Original
Das System von Block- und Teilzeitunterricht in den Berufsschulen wird gemeinsam mit Kammern, Wirtschaft, Gewerkschaften und Berufsschulen überprüft.
Wortlaut im Programm
in Zusammenarbeit mit den Kammern, der Wirtschaft, den Gewerkschaften und den Berufsschulen das bestehende System zwischen Block- und Teilzeitunterricht in den Berufsschulen überprüfen. Im Vordergrund der Entscheidungen für Block- oder Teilzeitunterricht soll dabei das Interesse des Auszubildenden und das des auszubildenden Betriebes stehen; Link zum Original
Bei der Entscheidung für Block- oder Teilzeitunterricht stehen das Interesse des Auszubildenden und das des Ausbildungsbetriebs im Vordergrund.
Wortlaut im Programm
in Zusammenarbeit mit den Kammern, der Wirtschaft, den Gewerkschaften und den Berufsschulen das bestehende System zwischen Block- und Teilzeitunterricht in den Berufsschulen überprüfen. Im Vordergrund der Entscheidungen für Block- oder Teilzeitunterricht soll dabei das Interesse des Auszubildenden und das des auszubildenden Betriebes stehen; Link zum Original
Für lernschwache Jugendliche werden besondere Fördermöglichkeiten und Ausbildungsgänge mit Berufsabschluss geschaffen.
Wortlaut im Programm
besondere Fördermöglichkeiten und Ausbildungsgänge mit Berufsabschluß für lernschwache Jugendliche schaffen; Link zum Original
Gemeinsam mit den Kammern und den Berufsschulen werden im Rahmen der Berufsschulausbildung zusätzliche Qualifikationsmöglichkeiten für Abiturienten eingerichtet.
Wortlaut im Programm
gemeinsam mit den Kammern und den Be- - 113 - • rufsschulen zusätzliche Qualifikationsmöglichkeiten für Abiturienten im Rahmen der Berufsschulausbildung einrichten; Link zum Original
Für den gewerblich-technischen Bereich wird eine Berufsakademie aufgebaut.
Wortlaut im Programm
uns für den Aufbau einer Berufsakademie für den gewerblich/technischen Bereich einsetzen; Link zum Original
Frauen und Männer erhalten gleiche Ausbildungschancen.
Wortlaut im Programm
uns für gleiche Ausbildungschancen von Frauen und Männer einsetzen und entsprechende Förderprogramme umsetzen: Link zum Original
Entsprechende Förderprogramme für gleiche Ausbildungschancen von Frauen und Männern werden umgesetzt.
Wortlaut im Programm
uns für gleiche Ausbildungschancen von Frauen und Männer einsetzen und entsprechende Förderprogramme umsetzen: Link zum Original
Junge Mädchen und Frauen werden durch spezielle Fördermaßnahmen verstärkt an naturwissenschaftlich-technische Berufszweige herangeführt.
Wortlaut im Programm
durch spezielle Fördermaßnahmen junge Mädchen und Frauen verstärkt an naturwissenschaftlich/technische Berufszweige heranführen; Link zum Original
Berufsschullehrer werden freigestellt, damit sie die Fortbildungsmaßnahmen im Rahmen der Neuordnung der Ausbildungsberufe absolvieren können.
Wortlaut im Programm
die Freistellung von Berufsschullehrern durchsetzen, damit sie die notwendigen Fortbildungsmaßnahmen im Rahmen der Neuordnung der Ausbildungsberufe absolvieren können; Link zum Original
Berufsschullehrer können innerhalb von vier bis sechs Jahren eine betriebliche Anpassungsfortbildung absolvieren.
Wortlaut im Programm
die Voraussetzungen schaffen, damit Berufsschullehrer in einem Zeitrahmen von 4 - 6 Jahren eine betr'iebliche Anpassungsfortbildung absolvieren können; Link zum Original
Die Zusammenarbeit von Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
dafür Sorge tragen, daß die Zusammenarbeit von Ausbildungsbetrieben und Berufsschulen verbessert wird. Link zum Original
Weiterbildung soll Bildungsdefizite abbauen.
Wortlaut im Programm
soll Bildungsdefizite abbauen und den Menschen helfen, ihre Persönlichkeit und ihre individuellen Fähigkeiten zu entfalten; Link zum Original
Weiterbildung soll Menschen helfen, ihre Persönlichkeit und ihre individuellen Fähigkeiten zu entfalten.
Wortlaut im Programm
soll Bildungsdefizite abbauen und den Menschen helfen, ihre Persönlichkeit und ihre individuellen Fähigkeiten zu entfalten; Link zum Original
Weiterbildung wird so ausgebaut, dass Bildungs- und Berufsabschlüsse in jeder Altersstufe nachgeholt werden können.
Wortlaut im Programm
muß so ausgebaut werden, daß Bildungs- und Berufsabschlüsse in jeder Altersstufe nachgeholt werden können; Link zum Original
Weiterbildung schafft, sichert und verbessert berufliche Qualifikationen.
Wortlaut im Programm
schafft, sichert und verbessert berufliche Qualifikationen und führt zu Aufstiegsmöglichkeiten. Link zum Original
Weiterbildung führt zu Aufstiegsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
schafft, sichert und verbessert berufliche Qualifikationen und führt zu Aufstiegsmöglichkeiten. Link zum Original
Auf neue Arbeitsplatzanforderungen wird sich durch das Erlernen von Sprachen sowie durch Kenntnisse der Wirtschaftssysteme und der Rechtsgrundlagen eingestellt.
Wortlaut im Programm
Um die Chancen zu nutzen, ist es aber notwendig, sich auf neue Arbeitsplatzherausforderungen • - 115 - • z. B. durch das Erlernen von Sprachen, die Aneignung von Kenntnissen der Wirt schaftssysteme und der Rechtsgrundlagen ein?ustellen. Link zum Original
Die Rahmenbedingungen werden so geschaffen, dass das Angebot an Weiterbildungsmaßnahmen freier Träger in Hamburg qualitativ weiterentwickelt werden kann.
Wortlaut im Programm
die Rahmenbedingungen schaffen, damit in Hamburg das vielfältige Angebot von Weiterbildun~smaßnahmen bei freien Trägern qualitativ weiterentwikkelt werden kann. Link zum Original
Eigene staatliche Weiterbildungsangebote werden nicht ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
Aufgabe des Senats ist dabei nicht die Ausweitung eigener staatlicher Angebote, sondern die .Förderung und Unterstützung von Weiterbildungsmaßnahmen der Kammern, Verbände und freien Träger; Link zum Original
Weiterbildungsmaßnahmen der Kammern, Verbände und freien Träger werden gefördert und unterstützt.
Wortlaut im Programm
Aufgabe des Senats ist dabei nicht die Ausweitung eigener staatlicher Angebote, sondern die .Förderung und Unterstützung von Weiterbildungsmaßnahmen der Kammern, Verbände und freien Träger; Link zum Original
Die Bereitschaft zur freiwilligen, lebenslangen Weiterbildung wird schon in den Schulen eingeübt.
Wortlaut im Programm
uns dafür einsetzen, daß die Bereitschaft zur freiwilligen, lebenslangen Weiterbildung schon in den Schulen e.ingeübt wird; Link zum Original
In allen Stadtteilen wird ein Netz von Informations- und Beratungsstellen aufgebaut, die über die Weiterbildungsangebote informieren.
Wortlaut im Programm
deshalb in allen Stadtteilen den Aufbau eines Netzes von Informationsund Beratungsstellen fördern, die über die Hamburger Weiterbildungsangebote informieren; Link zum Original
Die Volkshochschulen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
die Volkshochschulen ausbauen und dafür Sorge tragen, daß das Angebot an Kinderbetreuungsplätzen verbessert wird; Link zum Original
In jedem Bezirk wird ein Volkshochschulstandort aufgebaut.
Wortlaut im Programm
darauf hinwirken, daß in jedem Bezirk Hamburgs ein Volkshochschulstandort aufgebaut wird; Link zum Original
Das Angebot von Tageskursen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
das Angebot von Tageskursen ausbauen; Link zum Original
Die Rahmenbedingungen an den Hochschulen werden so verbessert, dass dort Weiterbildungsmaßnahmen angeboten werden können.
Wortlaut im Programm
in den Hamburger Hochschulen die Rahmenbedingungen verbessern, Qamit dringend notwendige Weiterbildungsmaßnahmen auch dort angeboten werden können; Link zum Original
Es wird eine Ombudsstelle eingerichtet, bei der Bürger Kritik an unseriösen Weiterbildungsangeboten vorbringen können.
Wortlaut im Programm
eine Ombudsstelle einrichten, in der Bürger ihre Kritik an unseriösen Weiterbildungsangeboten vorbringen können. Link zum Original
Die Ombudsstelle geht Beschwerden nach.
Wortlaut im Programm
Diese Stelle soll den Beschwerden nachgehen und eventuell den entsprechenden Einrichtungen eine Weiterarbeit untersagen. Link zum Original
Entsprechenden Einrichtungen kann die Weiterarbeit untersagt werden.
Wortlaut im Programm
Diese Stelle soll den Beschwerden nachgehen und eventuell den entsprechenden Einrichtungen eine Weiterarbeit untersagen. Link zum Original
Die Fachhochschule und ihr Lehrkörper werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau des Wissenschaftsstandortes Hamburg erfordert es, die Fachhochschule und ihren qualifizierten Lehrkörper weiter zu fördern. Link zum Original
Der Wissenschafts- und Forschungspolitik wird künftig ein höherer Stellenwert eingeräumt.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist davon überzeugt, daß der Wissenschafts- und Forschungspolitik in Hamburg künftig ein höherer Stellenwert als bisher eingeräumt werden muß. Link zum Original
Für die Hochschulen wird ein Strukturkonzept entwickelt, das Schwerpunkte setzt und Versäumnisse im technischen und naturwissenschaftlichen Bereich ausgleicht.
Wortlaut im Programm
ein Strukturkonzept für die Hamburger Hochschulen entwickeln, das deutlicher Schwerpunkte setzt und auch Versäumnisse der Vergangenheit im technischen und naturwissenschaftlichen Bere~ch ausgleicht; Link zum Original
Büroraumkapazitäten werden fachbereichsnah sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Büroraumkapazitäten fachbereichsnah sicherstellen und der Tendenz zur Auslagerung von Fachbereichen in Randbezirke ein Ende setzen; Link zum Original
Die Auslagerung von Fachbereichen in Randbezirke wird beendet.
Wortlaut im Programm
Büroraumkapazitäten fachbereichsnah sicherstellen und der Tendenz zur Auslagerung von Fachbereichen in Randbezirke ein Ende setzen; Link zum Original
Eine Studienreform wird mit dem Ziel einer Verkürzung der Studienzeiten bei Beibehaltung und Verbesserung der Qualität vorgenommen.
Wortlaut im Programm
uns der seit Jahren überfälligen Studienreform mit dem Ziel einer Verkür- · zung der Studienzeiten unter Beibehaltung und Verbesserung der. Qualität annehmen. Link zum Original
Studenten sollen ihre Ausbildung früher beenden können, um ihre beruflichen Chancen gegenüber dem niedrigeren durchschnittlichen Examensalter von Hochschulabsolventen anderer EG-Staaten abzusichern.
Wortlaut im Programm
Studenten sollen ihre Ausbildung früher beenden können, um mit Blick auf das niedrigere durchschnittliche Examensalter von Hpchschulabsolventen anderer EG-Staaten ihre beruflichen Chancen abzusichern; Link zum Original
Es werden Maßnahmen zur Verbesserung der sozialen Lage der Studenten ergriffen.
Wortlaut im Programm
Maßnalunen zur Verbesserung der sozialen Lage der Studenten ergreifen; Link zum Original
Die Forschungstätigkeit an den Hochschulen wird besser abgestimmt, um Doppelarbeit zu vermeiden.
Wortlaut im Programm
uns für eine bessere Abstimmung der Forschungstätigkeit an den Hochschulen einsetzen, um Doppelarbeit zu vermeiden; Link zum Original
An den Hochschulen werden verstärkt befristete Stellen geschaffen.
Wortlaut im Programm
verstärkt befristete Stellen an den Hochschulen schaffen und durch Umwandlung von vorhandenen Stellen dafür Sorge tragen, daß es zu einem ausgewogenen Verhältnis zwischen Professoren, Assistenten und Servicepersonal kommt; Link zum Original
Durch Umwandlung vorhandener Stellen entsteht ein ausgewogenes Verhältnis zwischen Professoren, Assistenten und Servicepersonal.
Wortlaut im Programm
verstärkt befristete Stellen an den Hochschulen schaffen und durch Umwandlung von vorhandenen Stellen dafür Sorge tragen, daß es zu einem ausgewogenen Verhältnis zwischen Professoren, Assistenten und Servicepersonal kommt; Link zum Original
Die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses wird durch postgraduierte Studiengänge für begabte junge Wissenschaftler nach dem ersten berufsqualifizierenden Abschluss verbessert.
Wortlaut im Programm
die Förderung des wissenschaftlichen Nachwuchses durch postgraduierte Studiengänge für begabte junge Wissenschaftler nach dem ersten berufsqualifizierenden Abschluß verbessern; Link zum Original
Es wird ein Forschungsförderungsprogramm aufgelegt, um die Forschung auf wichtigen Feldern zu stärken.
Wortlaut im Programm
ein Forschungsförderungsprogramm auflegen, um die Forschung auf wichtigen Feldern zu stärken und landeseigene Mittel dafür in den Haushalt einstellen; Link zum Original
Für das Forschungsförderungsprogramm werden landeseigene Mittel in den Haushalt eingestellt.
Wortlaut im Programm
ein Forschungsförderungsprogramm auflegen, um die Forschung auf wichtigen Feldern zu stärken und landeseigene Mittel dafür in den Haushalt einstellen; Link zum Original
Die Freiheit der Forschung wird durch entsprechende Vorkehrungen gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Dabei is.t durch entsprechende Vorkehrungen die Freiheit der Forschung zu gewährleisten; Link zum Original
Frei werdende Stellen kommen der Forschung und Lehre zugute.
Wortlaut im Programm
Freiwerdende Stellen kommen der Forschung und Lehre zugute; Link zum Original
Der Technologietransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
den Technologietransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ausbauen. Wissenschaftliches Personal soll befristet für die Forschung und Entwicklung in Unternehmen freigestellt werden. Im Gegenzug werden wir uns dafür einsetzen, daß Mitarbeiter aus der Wirtschaft in den Hochschulen tätig werden können. Dabei sollen auch Stiftungsprofessuren verstärkt genutzt werden; Link zum Original
Wissenschaftliches Personal wird befristet für Forschung und Entwicklung in Unternehmen freigestellt.
Wortlaut im Programm
den Technologietransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ausbauen. Wissenschaftliches Personal soll befristet für die Forschung und Entwicklung in Unternehmen freigestellt werden. Im Gegenzug werden wir uns dafür einsetzen, daß Mitarbeiter aus der Wirtschaft in den Hochschulen tätig werden können. Dabei sollen auch Stiftungsprofessuren verstärkt genutzt werden; Link zum Original
Mitarbeiter aus der Wirtschaft können in den Hochschulen tätig werden.
Wortlaut im Programm
den Technologietransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ausbauen. Wissenschaftliches Personal soll befristet für die Forschung und Entwicklung in Unternehmen freigestellt werden. Im Gegenzug werden wir uns dafür einsetzen, daß Mitarbeiter aus der Wirtschaft in den Hochschulen tätig werden können. Dabei sollen auch Stiftungsprofessuren verstärkt genutzt werden; Link zum Original
Stiftungsprofessuren werden verstärkt genutzt.
Wortlaut im Programm
den Technologietransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft ausbauen. Wissenschaftliches Personal soll befristet für die Forschung und Entwicklung in Unternehmen freigestellt werden. Im Gegenzug werden wir uns dafür einsetzen, daß Mitarbeiter aus der Wirtschaft in den Hochschulen tätig werden können. Dabei sollen auch Stiftungsprofessuren verstärkt genutzt werden; Link zum Original
An der Fachhochschule wird ein Fachbereich Betriebswirtschaftslehre eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Statt dessen werden wir an der Fachhochschule einen Fachbereich Betriebswirtschafts lehre einrichten; Link zum Original
Das interdisziplinäre Zentrum für Hochschuldidaktik wird geschlossen, weil für diese Einrichtung keine Aufgaben mehr bestehen.
Wortlaut im Programm
das interdisziplinäre Zentrwn für Hochschuldidaktik schließen, weil es für diese Einrichtung keine Aufgaben mehr gibt; Link zum Original
Der Aufbau einer Akademie der Wissenschaften in Hamburg wird vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
den Aufbau einer Akademie der Wissenschaften in Hamburg forcieren und gleichzeitig darwn bemüht sein, Einrichtungen der Max-Planck-Gesellschaft und der Fraunhofer-Gesellschaft in unsere Stadt holen; Link zum Original
Einrichtungen der Max-Planck-Gesellschaft und der Fraunhofer-Gesellschaft werden in die Stadt geholt.
Wortlaut im Programm
den Aufbau einer Akademie der Wissenschaften in Hamburg forcieren und gleichzeitig darwn bemüht sein, Einrichtungen der Max-Planck-Gesellschaft und der Fraunhofer-Gesellschaft in unsere Stadt holen; Link zum Original
Der Bau des Biotechnikzentrums wird beschleunigt.
Wortlaut im Programm
den Bau des Biotechnikzentrwns in Hamburg beschleunigen. Link zum Original
Ethische Aspekte werden beim Biotechnikzentrum interdisziplinär berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Dabe; ist die Berücksichtigung ethischer Aspekte interdisziplinär sicherzustellen; Link zum Original
Ein Studiengang Umweltmedizin und Umweltschutz wird in Zusammenarbeit mit dem UKE, der Technischen Universität und der Universität unter Zusammenfassung vorhandener Einrichtungen aufgebaut.
Wortlaut im Programm
den Aufbau eines Studienganges "Umweltmedizin und Umweltschutz" in Zusanunenarbeit mit dem UKE, der Technischen Universität und der Universität Hamburg unter Zusammenfassung vorhandener Einrichtungen vorantreiben; Link zum Original
Geisteswissenschaftliche Fächer werden bei der Behandlung und Lösung von Umweltschutzfragen unter ethischen und sozialen Gesichtspunkten einbezogen.
Wortlaut im Programm
die Einbeziehung der geisteswissenschaftlichen Fächer bei der Behandlung und Lösung von Umweltschutzfra ·gen unter ethischen/sozialen Gesichtspunkten fördern; Link zum Original
Zwischen der Fachhochschule, der Technischen Universität und dem UKE wird ein interdisziplinärer Forschungsbereich zur Weiterentwicklung medizinischer Geräte aufgebaut.
Wortlaut im Programm
den Aufbau eines interdisziplinären Forschungsbereiches zwischen der Fachhochschule, der Technischen Univer,sität und dem UKE zur Weiterentwicklung medizinischer Geräte vorantreiben; Link zum Original
Ein Studiengang Europäische Wirtschaft wird aufgebaut, in dem besonders qualifizierte Studenten für einen Einsatz in europäisch und weltweit tätigen Wirtschaftsunternehmen ausgebildet werden.
Wortlaut im Programm
den Aufbau eines Studienganges "Europäische Wirtschaft in Hamburg" fördern, in dem besonders qualifizierte Studenten für einen zukünftigen Einsatz in europäisch/weltweit tätigen Wirtschaftsunternehmen ausgebildet werden; Link zum Original
An den Fachhochschulen und der Universität werden die Voraussetzungen für ein Lehrangebot einer Seniorenhochschule geschaffen.
Wortlaut im Programm
an den Fachhochschulen und der Universität Hamburg die Voraussetzungen zwn Aufbau eines Lehrangebotes für eine "Seniorenhochschule" schaffen; Link zum Original
An den Fachbereichen der Fachhochschule wird die anwendungsbezogene Forschung schrittweise ausgebaut.
Wortlaut im Programm
uns an den Fachbereichen der Fachhochschule für einen schrittweisen Ausbau der anwendungsbezogenen Forschung einsetzen; Link zum Original
Den Anliegen behinderter Hochschulangehöriger wird verstärkt Rechnung getragen.
Wortlaut im Programm
den Anliegen behinderter Hochschulangehöriger verstärkt Rechnung tragen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.