CDU · Wahlprogramm zur Bürgerschaftswahl Bremen 2003
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 2003 · Original
Das Programm enthält 152 von 690 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 152Forderungen zum Politikfeld
- 22 %des Programms
- 56Seiten im Original
- 2003Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 152
Die Wissenschafts- und Forschungsinfrastruktur des Landes wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Das Land Bremen verfügt über eine gute Wissenschafts- und Forschungsinfrastruktur, die es weiter zu entwickeln gilt. Link zum Original
An die Kooperation kleinerer Unternehmen knüpft eine Vernetzung mit wissenschaftlichen Einrichtungen an.
Wortlaut im Programm
Dabei ist für die CDU zunächst die Kommunikation und Kooperation zwischen den kleineren Unternehmen von großer Bedeutung. Daran knüpft eine Vernetzung mit wissenschaftlichen Einrichtungen an. Link zum Original
Die Bildungspolitik im Bereich der Hauptschule und der beruflichen Bildung schafft bessere Ausbildungsvoraussetzungen für das Handwerk.
Wortlaut im Programm
Mit unserer Bildungspolitik gerade im Bereich der Hauptschule und beruflichen Bildung wollen wir bessere Ausbildungsvoraussetzungen für das Handwerk schaffen. Link zum Original
Wissenschaft und Wirtschaft werden zur Umsetzung anspruchsvoller Logistikkonzepte verknüpft.
Wortlaut im Programm
Ansätze hierfür sind die Stärkung des Landes Bremen als Logistlkkompetenzzentrum sowie die Verknüpfung von Wissenschaft und Wirtschaft zur Umsetzung anspruchsvoller Logistikkonzepte. Link zum Original
Die Hafenpolitik wird fortgesetzt, um bremische Interessen bei der Ausbildung des maritimen Nachwuchses zu sichern.
Wortlaut im Programm
Hafenpolitik wird von der CDU auch in Zukunft betrieben, um bremische Interessen - auch auf Bundesebene und in der EU - zu sichern und wahrzunehmen, wie z.B. bei den Themen Port Package, Tonnagesteuer und Ausbildung des maritimen Nachwuchses. Link zum Original
Die Bildungspolitik soll Jugendliche durch einen fundierten und abgeschlossenen Bildungsweg auf das Berufsleben vorbereiten.
Wortlaut im Programm
Hier setzen wir mit unserer Bildungspolitik an, die Jugendliche durch einen fundierten und abgeschlossenen Bildungsweg effektiv auf das Berufsleben vorbereiten soll. Link zum Original
Die Medienkompetenz von Kindern, Lehrern und Erziehern soll gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wird die CDU die Förderung der Medienkompetenz von Kindern, Lehrern und Erziehern voranbringen. Link zum Original
Forschung und Entwicklung im Bereich der Solarenergie sollen stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Auch in der Solarenergie setzen wir uns dafür ein, den Bereich von Forschung und Entwicklung sowie die Zusammenarbeit zwischen den hier ansässigen Unternehmen und den Hochschulen im Land stärker zu fördern. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen ansässigen Solarunternehmen und den Hochschulen im Land soll stärker gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Auch in der Solarenergie setzen wir uns dafür ein, den Bereich von Forschung und Entwicklung sowie die Zusammenarbeit zwischen den hier ansässigen Unternehmen und den Hochschulen im Land stärker zu fördern. Link zum Original
Der Musikunterricht an den Schulen soll durch entsprechend qualifizierte Fachlehrer tatsächlich erteilt werden.
Wortlaut im Programm
Der Musikunterricht an den Schulen muss durch entsprechend qualifizierte Fachlehrer auch tatsächlich erteilt werden. Link zum Original
Kooperationen von Schulen mit Chören und Musikgruppen in und um Bremen und Bremerhaven sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Kooperation von Schulen mit anderen Chören und Musikgruppen in und um Bremen und Bremerhaven werden unterstützt. Link zum Original
An Schulen sollen außerhalb des Sportunterrichts tägliche Bewegungszeiten gelten.
Wortlaut im Programm
Für mehr Bewegung an den Schulen außerhalb des Sportunterrichts fordern wir „tägliche Bewegungszeiten" und „Pausensport", die das Schulsportangebot ergänzen sollen. Link zum Original
An Schulen soll Pausensport das Schulsportangebot ergänzen.
Wortlaut im Programm
Für mehr Bewegung an den Schulen außerhalb des Sportunterrichts fordern wir „tägliche Bewegungszeiten" und „Pausensport", die das Schulsportangebot ergänzen sollen. Link zum Original
Die dritte Sportstunde an den Schulen soll realisiert werden.
Wortlaut im Programm
Ziel muss es sein, die dritte Sportstunde an den Schulen zu realisieren. Link zum Original
Kooperationen der Schulen mit Sportvereinen in der unmittelbaren Umgebung sollen verstärkt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu sind Kooperationen der Schulen mit Sportvereinen in der unmittelbaren Umgebung zu verstärken. Link zum Original
Trendsportarten wie Beachvolleyball, Inline-Skaten oder Klettern sollen in die Lehrpläne eingearbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Um die Akzeptanz des Sportunterrichts bei Schülerinnen und Schülern deutlich zu erhöhen, müssen Trendsportarten wie Beachvolleyball, lnline-Skaten oder Klettern in die Lehrpläne eingearbeitet und tatsächlich angeboten werden. Link zum Original
Diese Trendsportarten sollen tatsächlich angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Um die Akzeptanz des Sportunterrichts bei Schülerinnen und Schülern deutlich zu erhöhen, müssen Trendsportarten wie Beachvolleyball, lnline-Skaten oder Klettern in die Lehrpläne eingearbeitet und tatsächlich angeboten werden. Link zum Original
Schülern soll wegen der Nähe zum Wasser auch der Zugang zu maritimen Sportarten ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Durch die Nähe zum Wasser sollte den Schülern auch der Zugang zu „maritimen Sportarten" ermöglicht werden. Link zum Original
Die Sportlehrerausbildung soll den neuen Anforderungen Rechnung tragen.
Wortlaut im Programm
Die Sportlehrerausbildung muss diesen neuen Anforderungen ebenfalls Rechnung tragen. Link zum Original
Bei Neueinstellungen sollen verstärkt Sportlehrer berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
Bei der Neueinstellung müssen verstärkt Sportlehrer berücksichtigt werden. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen die Fähigkeit erhalten, erworbenes Wissen umzusetzen.
Wortlaut im Programm
Eine der wichtigsten Aufgaben der Schule ist, den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit zu geben, das erworbene Wissen umzusetzen und selbstständig neues Wissen erwerben zu können. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler sollen die Fähigkeit erhalten, selbstständig neues Wissen zu erwerben.
Wortlaut im Programm
Eine der wichtigsten Aufgaben der Schule ist, den Schülerinnen und Schülern die Fähigkeit zu geben, das erworbene Wissen umzusetzen und selbstständig neues Wissen erwerben zu können. Link zum Original
In der Schule wird das Lernen erlernt.
Wortlaut im Programm
In der Schule muss das Lernen erlernt werden. Link zum Original
Der Weg zu einer lebenslang lernenden Gesellschaft, die modernen Technologien und Entwicklungen gewachsen ist, wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Nur so schaffen wir den Weg zu einer lebenslang lernenden Gesellschaft, die den Herausforderungen moderner Technologien und Entwicklungen gewachsen ist. Link zum Original
Schule und Elternhaus haben die Aufgabe, zu erziehen und Werte zu vermitteln.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus hat die Schule ebenso wie das Elternhaus die Aufgabe, zu erziehen und Werte zu vermitteln. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven werden möglichst schnell qualitativ und quantitativ besser unterrichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen so schnell wie möglich erreichen, dass die Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven qualitativ und quantitativ besser unterrichtet und auf das Studium und das Berufsleben vorbereitet werden. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven werden auf das Studium und das Berufsleben vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen so schnell wie möglich erreichen, dass die Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven qualitativ und quantitativ besser unterrichtet und auf das Studium und das Berufsleben vorbereitet werden. Link zum Original
Die Leistungsergebnisse der Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven werden denen in anderen Bundesländern gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Nur so können wir es erreichen, dass die Leistungsergebnisse der Schülerinnen und Schüler in Bremen und Bremerhaven gleichwertig gegenüber denen in anderen Bundesländern werden. Link zum Original
Schulen erhalten neue, verlässliche Rahmenbedingungen.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen brauchen neue, verlässliche Rahmenbedingungen. Link zum Original
Alle Lehrpläne werden vollständig überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört auch die völlige Überarbeitung aller Lehrpläne. Link zum Original
Das Schulsystem nimmt sich jedes einzelnen Schülers und jeder einzelnen Schülerin an.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Schulsystem, das sich jedes einzelnen Schülers und jeder Schülerin annimmt und das möglichst niemanden ohne Abschluss entlässt. Link zum Original
Das Schulsystem entlässt möglichst niemanden ohne Abschluss.
Wortlaut im Programm
Wir wollen ein Schulsystem, das sich jedes einzelnen Schülers und jeder Schülerin annimmt und das möglichst niemanden ohne Abschluss entlässt. Link zum Original
Es wird ein differenziertes schulisches Angebot gebraucht, das unterschiedlichen Begabungen Rechnung trägt.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen ein differenziertes, schulisches Angebot, das den unterschiedlichen Begabungen Rechnung trägt. Link zum Original
Ein gegliedertes Schulsystem wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt deshalb für ein gegliedertes Schulsystem ein, dass begabungsgerecht und durchlässig sein muss, so dass ein Schulwechsel bei veränderter Leistung für jeden möglich ist. Link zum Original
Das Schulsystem muss begabungsgerecht sein.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt deshalb für ein gegliedertes Schulsystem ein, dass begabungsgerecht und durchlässig sein muss, so dass ein Schulwechsel bei veränderter Leistung für jeden möglich ist. Link zum Original
Das Schulsystem muss durchlässig sein, sodass ein Schulwechsel bei veränderter Leistung möglich ist.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt deshalb für ein gegliedertes Schulsystem ein, dass begabungsgerecht und durchlässig sein muss, so dass ein Schulwechsel bei veränderter Leistung für jeden möglich ist. Link zum Original
Nach der vierjährigen Grundschule folgt ein sechsjähriger Bildungsweg an einer klar profilierten Haupt-, Real- oder Gesamtschule.
Wortlaut im Programm
Nach der vierjährigen Grundschule folgt der sechsjährige Bildungsweg auf einer klar profilierten Haupt-, Real- oder Gesamtschule bzw. das achtjährige Gymnasium mit einem eindeutig definierten Bildungsauftrag. Link zum Original
Das Gymnasium dauert acht Jahre und hat einen eindeutig definierten Bildungsauftrag.
Wortlaut im Programm
Nach der vierjährigen Grundschule folgt der sechsjährige Bildungsweg auf einer klar profilierten Haupt-, Real- oder Gesamtschule bzw. das achtjährige Gymnasium mit einem eindeutig definierten Bildungsauftrag. Link zum Original
In der beschriebenen Schulstruktur ist eine optimale Förderung möglich.
Wortlaut im Programm
In dieser Struktur ist eine optimale und individuelle Förderung möglich. Link zum Original
In der beschriebenen Schulstruktur ist eine individuelle Förderung möglich.
Wortlaut im Programm
In dieser Struktur ist eine optimale und individuelle Förderung möglich. Link zum Original
Das Schulsystem in Bremen und Bremerhaven wird wieder logisch und überschaubar.
Wortlaut im Programm
Das Schulsystem in Bremen und Bremerhaven muss wieder logisch und überschaubar werden. Link zum Original
Zu den Aufgaben des Kindergartens gehört die kindgerechte Vorbereitung auf die Schulwelt.
Wortlaut im Programm
Zu den wichtigen Aufgaben des Kindergartens gehört die kindgerechte Vorbereitung auf die Schulwelt. Link zum Original
Frühe Förderung ist besonders für Kinder aus bildungsfernen Familien wichtig.
Wortlaut im Programm
Besonders für Kinder aus bildungsfernen Familien ist eine frühe Förderung wichtig. Link zum Original
Sprachliche und motorische Defizite werden rechtzeitig erkannt.
Wortlaut im Programm
Sprachliche und motorische Defizite müssen rechtzeitig erkannt und aufgearbeitet werden. Link zum Original
Sprachliche und motorische Defizite werden rechtzeitig aufgearbeitet.
Wortlaut im Programm
Sprachliche und motorische Defizite müssen rechtzeitig erkannt und aufgearbeitet werden. Link zum Original
Sprachliche Fördermaßnahmen setzen schon im Vorschulalter an.
Wortlaut im Programm
Daher müssen sprachliche Fördermaßnahmen schon im Vorschulalter ansetzen. Link zum Original
Vor der Einschulung werden alle Kinder auf ihre Fähigkeit in der deutschen Sprache untersucht.
Wortlaut im Programm
Vor der Einschulung sollen alle Kinder auf ihre Fähigkeit in der deutschen Sprache untersucht werden mit dem Ziel, bei Defiziten an verpflichtenden Fördermaßnahmen teilzunehmen, um den Schulbeginn vorzubereiten. Link zum Original
Bei sprachlichen Defiziten nehmen Kinder vor dem Schulbeginn an verpflichtenden Fördermaßnahmen teil.
Wortlaut im Programm
Vor der Einschulung sollen alle Kinder auf ihre Fähigkeit in der deutschen Sprache untersucht werden mit dem Ziel, bei Defiziten an verpflichtenden Fördermaßnahmen teilzunehmen, um den Schulbeginn vorzubereiten. Link zum Original
Das Beherrschen der deutschen Sprache ist Voraussetzung für die Teilnahme am Schulunterricht.
Wortlaut im Programm
Das Beherrschen der deutschen Sprache muss Voraussetzung für die Teilnahme am Schulunterricht sein. Link zum Original
Die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher wird neu ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung der Erzieherinnen und Erzieher ist entsprechend neu auszugestalten. Link zum Original
Die Grundschule legt den Grundstein für Lern- und Leistungsentwicklung sowie Motivation der Kinder.
Wortlaut im Programm
Die Grundschule legt den fundamentalen Grundstein für die Lern- und Leistungsentwicklung unserer Kinder und deren Motivation. Link zum Original
Der Grundschule kommt zentrale Bedeutung für sprachliche Grundsicherheit, aktive Lesefähigkeit und mathematische Grundfähigkeiten zu.
Wortlaut im Programm
Dieser Schulform kommt eine zentrale Bedeutung bei der Ausprägung der verschiedenen Fähigkeiten zu, insbesondere der sprachlichen Grundsicherheit in Wort und Schrift, der aktiven Lesefähigkeit sowie den mathematischen Grundfähigkeiten. Link zum Original
Die Grundschule bereitet die Kinder auf den Besuch der weiterführenden Schulen vor.
Wortlaut im Programm
Sie soll unsere Kinder auf den Besuch der weiterführenden Schulen vorbereiten. Link zum Original
Die Einschulung erfolgt entsprechend den individuellen Fähigkeiten der Kinder und im Einzelfall früher.
Wortlaut im Programm
Die Einschulung der Kinder sollte entsprechend ihren individuellen Fähigkeiten erfolgen - im Einzelfall durchaus früher. Link zum Original
Die Hauptschule wird wesentlich aufgewertet.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule ist wesentlich aufzuwerten und in ihrer Eigenständigkeit - einschließlich eines profilierten Abschlusses - zu stärken. Link zum Original
Die Eigenständigkeit der Hauptschule wird einschließlich eines profilierten Abschlusses gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Hauptschule ist wesentlich aufzuwerten und in ihrer Eigenständigkeit - einschließlich eines profilierten Abschlusses - zu stärken. Link zum Original
Die Realschule wird ebenfalls aufgewertet und in ihrer Eigenständigkeit gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dasselbe gilt für die Realschule, deren Ziel der erfolgreiche Übergang in eine Berufsausbildung oder bei entsprechenden Leistungen in die gymnasiale Oberstufe ist. Link zum Original
Ziel der Realschule ist der erfolgreiche Übergang in eine Berufsausbildung.
Wortlaut im Programm
Dasselbe gilt für die Realschule, deren Ziel der erfolgreiche Übergang in eine Berufsausbildung oder bei entsprechenden Leistungen in die gymnasiale Oberstufe ist. Link zum Original
Bei entsprechenden Leistungen ist der Übergang in die gymnasiale Oberstufe Ziel der Realschule.
Wortlaut im Programm
Dasselbe gilt für die Realschule, deren Ziel der erfolgreiche Übergang in eine Berufsausbildung oder bei entsprechenden Leistungen in die gymnasiale Oberstufe ist. Link zum Original
Das Gymnasium hat die allgemeine Hochschulreife mit Abschluss nach zwölf Jahren zum Ziel.
Wortlaut im Programm
Das Gymnasium muss die allgemeine Hochschulreife mit Abschluss nach zwölf Jahren zum Ziel haben. Link zum Original
Es werden keine weiteren Gesamtschulen oder integrierten Stadtteilschulen eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Es werden keine weiteren Gesamtschulen bzw. integrierten Stadtteilschulen eingerichtet. Link zum Original
Ganztagsschulen in offener und in gebundener Form werden bedarfsgerecht angeboten.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen in offener sowie in gebundener Form sollten bedarfsgerecht angeboten werden. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft gelten als Bereicherung für das bremische Schulwesen.
Wortlaut im Programm
Schulen in freier Trägerschaft sind eine Bereicherung für das bremische Schulwesen. Link zum Original
Die staatliche Unterstützung der Schulen in freier Trägerschaft im Land Bremen wird schrittweise dem Niveau der anderen Bundesländer angepasst.
Wortlaut im Programm
Die von der CDU durchgesetzte Forderung, die staatliche Unterstützung der Schulen in freier Trägerschaft im Land Bremen dem Niveau der anderen Bundesländer anzupassen, wird schrittweise umgesetzt. Link zum Original
Der Abwerbung qualifizierter Privatschullehrer durch öffentliche Schulen wird begegnet und es werden Lösungswege gesucht.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich dieser Problematik annehmen und Lösungswege suchen. Link zum Original
Die Möglichkeiten der Abordnung und Beurlaubung von Beamten für den Privatschuldienst werden stärker genutzt.
Wortlaut im Programm
Insbesondere muss die Möglichkeiten der Abordnung bzw. Beurlaubung von Beamten für den Privatschuldienst stärker genutzt werden. Link zum Original
Das duale Ausbildungssystem gilt weiterhin als Garant für eine gute berufliche Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Die CDU sieht im dualen Ausbildungssystem weiterhin den Garanten für eine gute berufliche Ausbildung. Link zum Original
Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen höhlen das duale Ausbildungssystem nicht aus.
Wortlaut im Programm
Hier sind Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen gleichermaßen verantwortlich und aufgerufen, das duale System nicht auszuhöhlen, sondern zu stärken und auszubauen. Link zum Original
Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen stärken das duale Ausbildungssystem.
Wortlaut im Programm
Hier sind Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen gleichermaßen verantwortlich und aufgerufen, das duale System nicht auszuhöhlen, sondern zu stärken und auszubauen. Link zum Original
Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen bauen das duale Ausbildungssystem aus.
Wortlaut im Programm
Hier sind Staat, Unternehmen, Kammern und Schulen gleichermaßen verantwortlich und aufgerufen, das duale System nicht auszuhöhlen, sondern zu stärken und auszubauen. Link zum Original
Eine Unterrichtsgarantie sichert Schülerinnen und Schülern im Land Bremen den Unterricht laut Stundentafel.
Wortlaut im Programm
Wir wollen durch die Einführung einer Unterrichtsgarantie erreichen, dass die Schülerinnen und Schüler im Land Bremen den Unterricht bekommen, der ihnen laut Stundentafel zusteht. Link zum Original
Für alle Schularten wird ein übergreifendes Qualitätsmanagement mit interner und externer Evaluation auf- oder ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Für alle Schularten wird ein übergreifendes Qualitätsmanagement mit interner und externer Evaluation auf- bzw. ausgebaut, um den Unterricht an den Schulen zu verbessern. Link zum Original
Vergleichsarbeiten dienen der Qualitätssicherung an Schulen.
Wortlaut im Programm
Vergleichsarbeiten und zentrale Abschlussprüfungen dienen als Qualitätssicherung. Link zum Original
Zentrale Abschlussprüfungen dienen der Qualitätssicherung an Schulen.
Wortlaut im Programm
Vergleichsarbeiten und zentrale Abschlussprüfungen dienen als Qualitätssicherung. Link zum Original
Die Eigenständigkeit der Schulen wird auf Basis festgelegter Standards und vereinbarter Leistungsziele gestärkt.
Wortlaut im Programm
Die Eigenständigkeit der Schulen auf der Basis von festgelegten Standards und vereinbarten Leistungszielen muss gestärkt werden. Link zum Original
Lehrerausbildung, Fortbildung und Berufseingangsphase werden mit dem Ziel größerer Praxisnähe reformiert.
Wortlaut im Programm
Die Lehreraus- und fortbildung einschließlich der Berufseingangsphase muss mit dem Ziel größerer Praxisnähe reformiert und besser aufeinander abgestimmt werden. Link zum Original
Lehrerausbildung, Fortbildung und Berufseingangsphase werden besser aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Die Lehreraus- und fortbildung einschließlich der Berufseingangsphase muss mit dem Ziel größerer Praxisnähe reformiert und besser aufeinander abgestimmt werden. Link zum Original
Für Lehrer wird ein neues Arbeitszeitmodell eingeführt.
Wortlaut im Programm
Die CDU will ein neues Arbeitszeitmodell für Lehrer. Link zum Original
Ein Gesamtarbeitszeitkonto enthält Unterrichtsverpflichtung, Vertretungszeit, Präsenzzeit und ein Kontingent für verbindliche Fort- und Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
In einem Gesamtarbeitszeitkonto sollen Unterrichtsverpflichtung, Vertretungszeit, Präsenzzeit in der Schule sowie ein Kontingent für verbindliche Fort- und Weiterbildung enthalten sein. Link zum Original
Schule arbeitet nur unter starker Mitwirkung der Eltern gut.
Wortlaut im Programm
Schule kann nur unter starker Mitwirkung der Eltern gut arbeiten. Link zum Original
Die Ausstattung der Schulen wird auch mit elektronischen Medien verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns für eine verbesserte Ausstattung der Schulen auch mit elektronischen Medien ein. Link zum Original
Für den Einsatz neuer Medien im Unterricht werden neue didaktische und inhaltliche Konzepte erarbeitet.
Wortlaut im Programm
Aus diesem Grund müssen neue didaktische und inhaltliche Konzepte für den Einsatz neuer Medien im Unterricht erarbeitet werden. Link zum Original
E-Learning-Projekte sind ein Baustein für den Einsatz neuer Medien im Unterricht.
Wortlaut im Programm
E-Learning-Projekte bilden hier einen Baustein. Link zum Original
Schülerinnen und Schüler werden befähigt, selbständig und interaktiv zu lernen.
Wortlaut im Programm
Schülerinnen und Schüler werden so befähigt, selbständig und interaktiv zu lernen. Link zum Original
In der Aus- und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer liegt ein Schwerpunkt auf dem Einsatz neuer Medien.
Wortlaut im Programm
Auch im Rahmen der Aus- und Fortbildung der Lehrerinnen und Lehrer ist ein Schwerpunkt auf den Einsatz neuer Medien zu setzen. Link zum Original
Im Internet wird eine Schuldatenbank eingerichtet, die Schulprogramme und Schulleben aller Schulen in Bremen und Bremerhaven öffentlich darstellt.
Wortlaut im Programm
Wir werden im Internet eine Schuldatenbank einrichten, mit der Schulprogramme und Schulleben aller Schulen in Bremen und Bremerhaven öffentlich dargestellt werden. Link zum Original
Schulqualität und Schulleistungen der Schulen werden dokumentiert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sollen Schulqualität und Schulleistungen sowie sachliche Ressourcen der Schulen dokumentiert werden. Link zum Original
Die sachlichen Ressourcen der Schulen werden dokumentiert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus sollen Schulqualität und Schulleistungen sowie sachliche Ressourcen der Schulen dokumentiert werden. Link zum Original
Die Schuldatenbank wird eine Informationsquelle für Schülerinnen, Schüler und Eltern.
Wortlaut im Programm
Mit dieser Datenbank schaffen wir eine wichtige Informationsquelle für Schülerinnen und Schüler und Eltern und stellen den Wettbewerb der Schulen auf eine objektive Grundlage. Link zum Original
Der Wettbewerb der Schulen wird auf eine objektive Grundlage gestellt.
Wortlaut im Programm
Mit dieser Datenbank schaffen wir eine wichtige Informationsquelle für Schülerinnen und Schüler und Eltern und stellen den Wettbewerb der Schulen auf eine objektive Grundlage. Link zum Original
Die Hochschulen werden in den nächsten Jahren erweitert.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden in den nächsten Jahren erweitert und neue räumliche Perspektiven und verbesserte Lehr- und Lernbedingungen erhalten. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten neue räumliche Perspektiven.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden in den nächsten Jahren erweitert und neue räumliche Perspektiven und verbesserte Lehr- und Lernbedingungen erhalten. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten verbesserte Lehr- und Lernbedingungen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen werden in den nächsten Jahren erweitert und neue räumliche Perspektiven und verbesserte Lehr- und Lernbedingungen erhalten. Link zum Original
Qualität, Leistung, Eigenverantwortung, Wettbewerb und Internationalität sind die Leitziele der Hochschul- und Wissenschaftspolitik.
Wortlaut im Programm
Qualität, Leistung, Eigenverantwortung, Wettbewerb und Internationalität sind die Leitziele unserer Hochschul- und Wissenschaftspolitik. Link zum Original
Die International University of Bremen in Bremen-Nord wird beim weiteren Aufbau des Wissenschaftsbetriebes unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die International University of Bremen (IUB) in Bremen-Nord ist beim weiteren Aufbau des Wissenschaftsbetriebes zu unterstützen. Link zum Original
Den staatlich finanzierten Hochschulen wird eine hohe finanzielle Planungssicherheit gewährleistet.
Wortlaut im Programm
Den staatlich finanzierten Hochschulen wird eine hohe finanzielle Planungssicherheit gewährleistet. Link zum Original
Spitzenforschung wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Bremen sagt mit der CDU "Ja" zur Spitzenforschung. Link zum Original
Spitzenforschung wird in Bremen etabliert.
Wortlaut im Programm
In den kommenden Jahren geht es darum, Spitzenforschung in Bremen zu etablieren und auszubauen. Link zum Original
Spitzenforschung wird in Bremen ausgebaut.
Wortlaut im Programm
In den kommenden Jahren geht es darum, Spitzenforschung in Bremen zu etablieren und auszubauen. Link zum Original
Die Forschungsleistungen Bremens führen zu regionalen Wirtschaftsimpulsen.
Wortlaut im Programm
Bremens Forschungsleistungen müssen dabei zu regionalen Wirtschaftsimpulsen führen. Link zum Original
Weitere gestufte Bachelor- und Masterstudiengänge werden eingeführt.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung von Lehre und Forschung, d.h. Einführung weiterer gestufter Bachelor- und Masterstudiengänge, Etablierung von Centers of Excellence in wichtigen Forschungsbereichen, Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden, unter anderem um Drittmittel zu erhalten und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen, verstärkt Vorlesungen auf englisch anbieten zu können und das Angebot von Sprachkursen auszuweiten Link zum Original
In wichtigen Forschungsbereichen werden Centers of Excellence etabliert.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung von Lehre und Forschung, d.h. Einführung weiterer gestufter Bachelor- und Masterstudiengänge, Etablierung von Centers of Excellence in wichtigen Forschungsbereichen, Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden, unter anderem um Drittmittel zu erhalten und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen, verstärkt Vorlesungen auf englisch anbieten zu können und das Angebot von Sprachkursen auszuweiten Link zum Original
Es wird eine Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden angestrebt, um Drittmittel und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung von Lehre und Forschung, d.h. Einführung weiterer gestufter Bachelor- und Masterstudiengänge, Etablierung von Centers of Excellence in wichtigen Forschungsbereichen, Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden, unter anderem um Drittmittel zu erhalten und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen, verstärkt Vorlesungen auf englisch anbieten zu können und das Angebot von Sprachkursen auszuweiten Link zum Original
Vorlesungen werden verstärkt auf Englisch angeboten.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung von Lehre und Forschung, d.h. Einführung weiterer gestufter Bachelor- und Masterstudiengänge, Etablierung von Centers of Excellence in wichtigen Forschungsbereichen, Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden, unter anderem um Drittmittel zu erhalten und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen, verstärkt Vorlesungen auf englisch anbieten zu können und das Angebot von Sprachkursen auszuweiten Link zum Original
Das Angebot an Sprachkursen wird ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung von Lehre und Forschung, d.h. Einführung weiterer gestufter Bachelor- und Masterstudiengänge, Etablierung von Centers of Excellence in wichtigen Forschungsbereichen, Vernetzung mit internationalen Forschungsverbünden, unter anderem um Drittmittel zu erhalten und einen intensiven Austausch von Wissenschaftlern zu erreichen, verstärkt Vorlesungen auf englisch anbieten zu können und das Angebot von Sprachkursen auszuweiten Link zum Original
Eine intelligente Berufungspolitik dient der verstärkten Internationalisierung und Profilierung.
Wortlaut im Programm
verstärkte Internationalisierung und Profilierung durch eine intelligente Berufungspolitik Link zum Original
Der Know-how- und Technologietransfer zwischen Hochschulen und regionaler Wirtschaft wird verbessert.
Wortlaut im Programm
verbesserter Know-How- und Technologietransfer zwischen Hochschulen und regionaler Wirtschaft Link zum Original
Lehrangebote werden verstärkt mit dem niedersächsischen Umland koordiniert.
Wortlaut im Programm
verstärkte Koordination von Lehrangeboten mit dem niedersächsischen Umland Link zum Original
An den bremischen Hochschulen wird eine Kultur der Selbstständigkeit bei Studierenden und Absolventen gefördert.
Wortlaut im Programm
An den bremischen Hochschulen werden wir eine Kultur der Selbstständigkeit bei Studierenden und Absolventen fördern. Link zum Original
Die internationale Mobilität wird erreicht.
Wortlaut im Programm
Gleichermaßen wollen wir die internationale Mobilität und Konkurrenzfähigkeit erreichen. Link zum Original
Die internationale Konkurrenzfähigkeit wird erreicht.
Wortlaut im Programm
Gleichermaßen wollen wir die internationale Mobilität und Konkurrenzfähigkeit erreichen. Link zum Original
Jungen Menschen im Land Bremen werden Chancen für eine internationale wissenschaftliche Karriere eröffnet.
Wortlaut im Programm
Jungen Menschen werden wir im Land Bremen Chancen eröffnen, die ihnen eine internationale wissenschaftliche Karriere ermöglichen oder den Schritt in die Selbstständigkeit erleichtern. Link zum Original
Professoren, Hochschulverantwortliche und Wissenschaftspolitiker verstehen sich als Chancenmanager.
Wortlaut im Programm
Professoren, Hochschulverantwortliche und Wissenschaftspolitiker müssen sich mehr denn je als "Chancenmanager" verstehen. Link zum Original
Die Hochschulen wählen ihre Studenten verstärkt selbst aus.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist für die verstärkte Einführung von Wettbewerbselementen in den Hochschulen, damit diese „fit" für den internationalen Wettbewerb sind - dazu gehört z.B., dass die Hochschulen verstärkt ihre Studenten selbst auswählen können, aber auch leistungsorientierte Besoldung der Professoren und eine Mittelzuweisung, die sich an profunden Kennzahlen orientiert. Link zum Original
Die Besoldung der Professoren wird leistungsorientiert ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist für die verstärkte Einführung von Wettbewerbselementen in den Hochschulen, damit diese „fit" für den internationalen Wettbewerb sind - dazu gehört z.B., dass die Hochschulen verstärkt ihre Studenten selbst auswählen können, aber auch leistungsorientierte Besoldung der Professoren und eine Mittelzuweisung, die sich an profunden Kennzahlen orientiert. Link zum Original
Die Mittelzuweisung an Hochschulen orientiert sich an Kennzahlen.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist für die verstärkte Einführung von Wettbewerbselementen in den Hochschulen, damit diese „fit" für den internationalen Wettbewerb sind - dazu gehört z.B., dass die Hochschulen verstärkt ihre Studenten selbst auswählen können, aber auch leistungsorientierte Besoldung der Professoren und eine Mittelzuweisung, die sich an profunden Kennzahlen orientiert. Link zum Original
Die Zentrale Vergabestelle für Studienplätze wird abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt sich für eine Abschaffung der Zentralen Vergabestelle für Studienplätze (ZVS) ein. Link zum Original
Hochschulverwaltungen werden extern auf Effizienz und Dienstleistungsorientierung untersucht.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulverwaltungen sollten durch eine externe, beratende Begleitung auf Effizienz und Dienstleistungsorientierung untersucht werden; danach sollte ein Prozess initialisiert werden, mit dem ein übergreifendes, nachhaltiges Qualitätsmanagement gesichert wird. Link zum Original
Ein Prozess wird initialisiert, der ein übergreifendes nachhaltiges Qualitätsmanagement an Hochschulen sichert.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulverwaltungen sollten durch eine externe, beratende Begleitung auf Effizienz und Dienstleistungsorientierung untersucht werden; danach sollte ein Prozess initialisiert werden, mit dem ein übergreifendes, nachhaltiges Qualitätsmanagement gesichert wird. Link zum Original
Alle Maßnahmen werden ausgeschöpft, um die Studienzeiten zu verkürzen und Studenten international wettbewerbsfähig zu machen.
Wortlaut im Programm
Wer will, dass deutsche und Bremer Studenten international wettbewerbsfähig werden, muss alle Maßnahmen ausschöpfen, um die Studienzeiten zu verkürzen. Link zum Original
Bessere Studienbedingungen sollen kürzere Studienzeiten ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Die Qualität der Lehre wird gesteigert, um Studienzeiten zu verkürzen.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Eine qualifizierte und verbindliche Studienberatung wird angeboten.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberater arbeiten besser zusammen.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Prüfungs- und Studienordnungen werden stringenter gefasst.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Für Langzeitstudierende wird eine Semestergebühr erhoben.
Wortlaut im Programm
Dies ist mit besseren Studienbedingungen, einer Qualitätssteigerung der Lehre, einer qualifizierten und verbindlichen Studienberatung, einer besseren Zusammenarbeit von Arbeitsamt, Personalberatungen, Unternehmen und Studienberatern, stringenten Prüfungs- und Studienordnungen sowie einer Semestergebühr für Langzeitstudierende möglich. Link zum Original
Das Erststudium bleibt gebührenfrei.
Wortlaut im Programm
Das Erststudium bleibt gebührenfrei; eine Einschreib- oder Rückmeldegebühr lehnt die CDU weiterhin ab. Link zum Original
Eine Einschreib- oder Rückmeldegebühr wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Das Erststudium bleibt gebührenfrei; eine Einschreib- oder Rückmeldegebühr lehnt die CDU weiterhin ab. Link zum Original
Begabte Studierende werden im Land Bremen an allen Hochschulen sehr gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Begabte Studierende sind im lande Bremen auch an allen Hochschulen sehr gezielt zu fördern. Link zum Original
Lehrende und Lernende haben ein gutes Studienumfeld.
Wortlaut im Programm
Für optimale Studienleistungen ist es notwendig, dass lehrende und lernende ein gutes Studienumfeld haben, ausreichende Studienbedingungen vorfinden und sich in einem wissenschaftsfreundlichen Klima bewegen können. Link zum Original
Lehrende und Lernende können sich in einem wissenschaftsfreundlichen Klima bewegen.
Wortlaut im Programm
Für optimale Studienleistungen ist es notwendig, dass lehrende und lernende ein gutes Studienumfeld haben, ausreichende Studienbedingungen vorfinden und sich in einem wissenschaftsfreundlichen Klima bewegen können. Link zum Original
Der Dialog zwischen Hochschulen und Bevölkerung wird weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Der Dialog zwischen Hochschulen und Bevölkerung ist weiter zu fördern, so wie dies zahlreiche individuelle Initiativen, aber auch das Universum Science Center vorleben. Link zum Original
Maßnahmen zur besseren Verständigung von Schulen, Bevölkerung und Wissenschaftseinrichtungen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Maßnahmen, die zu einer besseren Verständigung von Schulen, Bevölkerung und Wissenschaftseinrichtungen beitragen, werden durch uns gefördert. Link zum Original
Auf die Entwicklung der Geistes- und Sozialwissenschaften wird besonderes Augenmerk gelegt.
Wortlaut im Programm
Besonderes Augenmerk wird die CDU auf die Entwicklung der Geistes- und Sozialwissenschaften legen. Link zum Original
Die Berufsorientierung in den Geistes- und Sozialwissenschaften wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung und Qualität der Ausbildung ist in diesen Fächern zu verbessern; außerdem müssen sich die Angebote noch mehr international ausrichten. Link zum Original
Die Qualität der Ausbildung in den Geistes- und Sozialwissenschaften wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung und Qualität der Ausbildung ist in diesen Fächern zu verbessern; außerdem müssen sich die Angebote noch mehr international ausrichten. Link zum Original
Die Angebote der Geistes- und Sozialwissenschaften richten sich stärker international aus.
Wortlaut im Programm
Die Berufsorientierung und Qualität der Ausbildung ist in diesen Fächern zu verbessern; außerdem müssen sich die Angebote noch mehr international ausrichten. Link zum Original
Ein neuer Studiengang Future Sciences soll Interdisziplinarität und politikberatende Impulse für die Hochschulen fördern.
Wortlaut im Programm
Ein neuer Studiengang und ein neues Institut „Future Sciences" können die lnterdisziplinarität zwischen Sozial- und Technikwissenschaften befördern, aber auch wichtige politikberatende Impulse für die künftige Ausrichtung und Weiterentwicklung der Hochschulen selbst werden. Link zum Original
Ein neues Institut Future Sciences soll Interdisziplinarität und politikberatende Impulse für die Hochschulen fördern.
Wortlaut im Programm
Ein neuer Studiengang und ein neues Institut „Future Sciences" können die lnterdisziplinarität zwischen Sozial- und Technikwissenschaften befördern, aber auch wichtige politikberatende Impulse für die künftige Ausrichtung und Weiterentwicklung der Hochschulen selbst werden. Link zum Original
Fachhochschulen brauchen wegen der erhöhten Nachfrage eine verbesserte Mittelausstattung.
Wortlaut im Programm
Die erhöhte Nachfrage bedeutet: Fachhochschulen brauchen eine verbesserte Mittelausstattung. Link zum Original
Die Hochschule Bremerhaven wird in ihrem Bemühen unterstützt, ein internationales maritimes Kompetenzprofil zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Die CDU fördert insbesondere die Hochschule Bremerhaven in ihrem Bemühen, ein internationales, maritimes Kompetenzprofil zu entwickeln. Link zum Original
Seetouristik, maritime Technologien, Lebensmittelwirtschaft, Meeresforschung und blaue Biotechnologie am Wissenschaftsstandort Bremerhaven werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir sehen in den Bereichen Seetouristik, Maritime Technologien, Lebensmittelwirtschaft, Meeresforschung und Blaue Biotechnologie besondere Chancen für den Wissenschaftsstandort Bremerhaven und werden diese weiter fördern. Link zum Original
In der angewandten Forschung werden neue innovative Felder mit Alleinstellungsmerkmalen für den Hochschulstandort Bremen erschlossen.
Wortlaut im Programm
Künftig gilt es im Bereich der angewandten Forschung neue innovative Felder mit Alleinstellungsmerkmalen für den Hochschulstandort in Bremen zu erschließen. Link zum Original
Die Vernetzung der Hochschulen untereinander, mit Unternehmen und Forschungseinrichtungen wird forciert.
Wortlaut im Programm
Die Vernetzung der Hochschulen untereinander, mit Unternehmen und Forschungseinrichtungen wird mit der CDU forciert. Link zum Original
Eine verbindliche Qualifizierungsoffensive für Lehrende wird initiiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine verbindliche Qualifizierungsoffensive für lehrende initiieren. Link zum Original
Kooperationen werden geschaffen, damit Studierende einen günstigen Zugang zum Virtuellen Campus bekommen.
Wortlaut im Programm
Es müssen Kooperationen geschaffen werden, damit Studierende einen günstigen Zugang zum „Virtuellen Campus" bekommen. Link zum Original
Wissenschaftskongresse werden weiterentwickelt und dienen Weiterbildung, Tourismus sowie Wissenschafts- und Technologiemarketing.
Wortlaut im Programm
Die Weiterentwicklung von Wissenschaftskongressen dient zugleich der Weiterbildung, dem Tourismus sowie auch dem Wissenschafts- und Technologiemarketing. Link zum Original
Das Bildungssystem bereitet Kinder auf das Leben nach der Schule und nach dem Elternhaus vor.
Wortlaut im Programm
Der Bogen spannt sich weiter über ein Bildungssystem, das unsere Kinder auf das Leben nach der Schule, nach dem Leben im Elternhaus vorbereitet, das für eine verbindliche Werteorientierung sorgt und in dem Kinder das Lernen lernen. Link zum Original
Das Bildungssystem sorgt für eine verbindliche Werteorientierung.
Wortlaut im Programm
Der Bogen spannt sich weiter über ein Bildungssystem, das unsere Kinder auf das Leben nach der Schule, nach dem Leben im Elternhaus vorbereitet, das für eine verbindliche Werteorientierung sorgt und in dem Kinder das Lernen lernen. Link zum Original
Im Bildungssystem lernen Kinder das Lernen.
Wortlaut im Programm
Der Bogen spannt sich weiter über ein Bildungssystem, das unsere Kinder auf das Leben nach der Schule, nach dem Leben im Elternhaus vorbereitet, das für eine verbindliche Werteorientierung sorgt und in dem Kinder das Lernen lernen. Link zum Original
Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Schulen wird praktiziert.
Wortlaut im Programm
Die Europäische Union betrachten wir dabei nicht allein als Geldquelle, die Forschung, Infrastruktur und Stadtentwicklung finanziert; sie bietet die einmalige Gelegenheit, Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Schulen, wissenschaftliche Kooperationen, kulturellen und künstlerischen Austausch und wirtschaftliche Zusammenarbeit zu praktizieren und sich dabei das Beste und die Besten für Bremen und Bremerhaven zu sichern. Link zum Original
Wissenschaftliche Kooperationen werden praktiziert.
Wortlaut im Programm
Die Europäische Union betrachten wir dabei nicht allein als Geldquelle, die Forschung, Infrastruktur und Stadtentwicklung finanziert; sie bietet die einmalige Gelegenheit, Zusammenarbeit zwischen Universitäten und Schulen, wissenschaftliche Kooperationen, kulturellen und künstlerischen Austausch und wirtschaftliche Zusammenarbeit zu praktizieren und sich dabei das Beste und die Besten für Bremen und Bremerhaven zu sichern. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.