SPD · Es geht um Sachsens Zukunft
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 2004 · beschlossen 09.05.2004 · Original
Das Programm enthält 129 von 518 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 129Forderungen zum Politikfeld
- 25 %des Programms
- 33Seiten im Original
- 2004Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 129
Die Förderung von Innovation und Bildung ist die wichtigste politische Aufgabe.
Wortlaut im Programm
Die Förderung von Innovation und Bildung ist die wichtigste Aufgabe unserer Politik. Link zum Original
Das sächsische Bildungssystem wird gemeinsam mit den Bürgerinnen und Bürgern erneuert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gemeinsam mit den Menschen das sächsische Bildungssystem erneuern. Link zum Original
Ausbildung soll als lebenslanger Prozess gelten, der nach Schule, Lehre oder Studium weitergeht.
Wortlaut im Programm
Ausbildung muss ein dauerhafter Prozess sein, der nach Schule, Lehre oder Studium nicht abgeschlossen ist. Link zum Original
Für die Fortsetzung der Qualifizierung im Berufsalltag werden finanzielle und gesetzliche Rahmenbedingungen geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die neuen Herausforderungen der Arbeitswelt verlangen, dass Qualifizierung auch im Berufsalltag fortgesetzt wird. Die sächsische SPD wird dafür die finanziellen und gesetzlichen Rahmenbedingungen schaffen. Link zum Original
Sachsen soll die besten Bildungsmöglichkeiten erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die besten Bildungsmöglichkeiten für Sachsen. Link zum Original
Investitionen in Bildung gelten als Schlüsselinvestitionen für eine moderne Gesellschaft.
Wortlaut im Programm
Investitionen in Bildung sind Schlüsselinvestitionen für eine moderne Gesellschaft. Link zum Original
Das gegliederte Schulsystem wird abgeschafft und unter Nutzung der vorhandenen Schulgebäude durch ein gestuftes System aus Grund-, Mittel- und Oberschulen ersetzt.
Wortlaut im Programm
Auf der Grundlage einer neuen, fördernden Schulkultur schaffen wir das gegliederte Schulsystem ab und ersetzen es – unter Nutzung der vorhandenen Schulbausubstanz – durch ein gestuftes System mit Grund-, Mittel- und Oberschulen. Link zum Original
Förderschulen werden als Schulteile an Regelschulen angegliedert.
Wortlaut im Programm
Förderschulen gliedern wir als Schulteile an die Regelschulen an und ersetzen sie schrittweise durch Förderklassen und -gruppen oder Gruppen- und Einzelintegration. Link zum Original
Förderschulen werden schrittweise durch Förderklassen, Fördergruppen sowie Gruppen- und Einzelintegration ersetzt.
Wortlaut im Programm
Förderschulen gliedern wir als Schulteile an die Regelschulen an und ersetzen sie schrittweise durch Förderklassen und -gruppen oder Gruppen- und Einzelintegration. Link zum Original
Die Mitwirkungsmöglichkeiten von Schülern, Lehrkräften und Eltern werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Zugleich werden wir die Mitwirkungsmöglichkeiten von Schüler-, Lehrer- und Elternschaft verbessern. Link zum Original
Gender-Mainstreaming wird in allen Schulformen von der Vorschule bis zur Oberschule konsequent angewendet.
Wortlaut im Programm
Gender-Mainstreaming muss in allen Schulformen – von der Vorschule bis zur Oberschule – konsequent angewendet werden. Link zum Original
Die Personal- und Sachmittelausstattung der Schulen wird gesetzlich festgelegt und so den Haushaltsverhandlungen entzogen.
Wortlaut im Programm
Unsere Schulen brauchen eine gesicherte und ausreichende Ausstattung mit Personal und Sachmitteln. Wir werden diese gesetzlich festlegen und damit dem alle zwei Jahre wiederkehrenden Streit um Haushaltsmittel entziehen. Link zum Original
Den Schulen werden in den nächsten Jahren bis zu 5.000 zusätzliche Lehrkräfte zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in den nächsten Jahren den Schulen bis zu 5.000 zusätzliche Lehrer zur Verfügung stellen. Link zum Original
Die Schulträger werden mit einem Schulbauprogramm unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die Schulträger werden mit einem Schulbauprogramm unterstützt. Link zum Original
Die Ausbildung und Qualifizierung der Pädagoginnen und Pädagogen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Ausbildung und Qualifizierung unserer Pädagoginnen und Pädagogen verbessern. Link zum Original
Die Ausbildung von Erzieherinnen und Erziehern im Vorschulbereich erfolgt künftig auf Hochschulniveau.
Wortlaut im Programm
Bereits die Ausbildung für Erzieherinnen und Erzieher im Vorschulbereich wird in Zukunft auf Hochschulniveau erfolgen. Link zum Original
Das Lehramtsstudium wird optimiert und stärker an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler und einer veränderten Schule ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen außerdem die Chancen der Studien- und Schulreform nutzen, um das Lehramtsstudium zu optimieren und stärker an den Bedürfnissen von Schülerinnen und Schülern und einer veränderten Schule auszurichten. Link zum Original
Die Prüfungsordnungen im Lehramtsstudium werden überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Die Prüfungsordnungen sollen überarbeitet und die didaktische Ausbildung verstärkt werden. Link zum Original
Die didaktische Ausbildung im Lehramtsstudium wird verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die Prüfungsordnungen sollen überarbeitet und die didaktische Ausbildung verstärkt werden. Link zum Original
Lehramtsstudierende sammeln praktische Lehrerfahrungen bereits im Grundstudium.
Wortlaut im Programm
Studierende müssen praktische Lehrerfahrungen bereits im Grundstudium sammeln. Link zum Original
Die Lehramtsstudiengänge bleiben an die Fachwissenschaften gekoppelt.
Wortlaut im Programm
Die Lehramtsstudiengänge sollen dabei weiterhin an die Fachwissenschaften gekoppelt sein. Link zum Original
Die Teilzeitarbeit von Grundschullehrkräften wird zurückgeführt.
Wortlaut im Programm
Die Teilzeitarbeit von Grundschullehrerinnen und Grundschullehrern wollen wir zurückführen Link zum Original
Appelle und kleine Reformen im bestehenden Schulsystem reichen zur Lösung der Probleme nicht aus.
Wortlaut im Programm
Mit reinen Appellen und kleinen Reformen im bestehenden System sind die Probleme nicht zu lösen. Link zum Original
Die Trennung der Schülerinnen und Schüler nach der vierten Klasse soll entfallen.
Wortlaut im Programm
Eine moderne Lernkultur kann, ja muss auf eine Trennung nach der vierten Klasse verzichten. Link zum Original
Im Schulwesen wird ein grundsätzlicher Systemwechsel eingeleitet.
Wortlaut im Programm
Im Schulwesen müssen wir einen grundsätzlichen Systemwechsel einleiten – oder wir verlieren den Anschluss und verschleudern Ressourcen auf dem Rücken der sozial Schwachen. Link zum Original
Die Schule soll fördern und fordern sowie die Persönlichkeit achten und stärken.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen eine Schule, die fördert aber auch fordert, die die Persönlichkeit achtet und stärkt. Link zum Original
Die Schul- und Lernkultur soll alle grundlegenden Kompetenzen vermitteln und das Entwicklungspotenzial der Schülerinnen und Schüler voll entfalten.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen eine Schul- und Lernkultur, die alle grundlegenden Kompetenzen vermittelt und das Entwicklungspotential der Schülerinnen und Schüler voll zur Entfaltung kommen lässt. Link zum Original
Die Schulen erhalten die volle Verantwortung für die Bildungsprozesse.
Wortlaut im Programm
Wir geben den Schulen dazu die volle Verantwortung für die Bildungsprozesse. Link zum Original
Schulen erhalten in dem Maß Freiheiten, in dem sie Verantwortung übernehmen.
Wortlaut im Programm
In dem Maße, wie die Schulen bereit sind diese Verantwortung zu übernehmen, erhalten sie die nötigen Freiheiten. Link zum Original
Der Behördenstatus der Schule wird aufgehoben.
Wortlaut im Programm
Um diesen Prozess voranzutreiben, wollen wir den Behördenstatus der Schule aufheben. Link zum Original
Die Schulen erhalten einen neu formulierten Bildungsauftrag mit stärkerer Ausrichtung auf praktische Probleme und die Lebenswirklichkeit.
Wortlaut im Programm
Die Schulen erhalten einen neu formulierten Bildungsauftrag, der sie stärker auf die praktischen Probleme und die Lebenswirklichkeit orientiert. Link zum Original
Den Schulen werden verbindliche, regelmäßig überprüfte Bildungsziele vorgegeben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Schulen verbindliche Bildungsziele vorgeben, die regelmäßig überprüft werden. Link zum Original
Schulen mit Ganztagsangebot erhalten bis zu 15 Prozent und Ganztagsschulen bis zu 30 Prozent mehr Haushaltsmittel als Halbtagsschulen.
Wortlaut im Programm
Schulen mit Ganztagsangebot erhalten bis zu 15 Prozent und Ganztagsschulen bis zu 30 Prozent mehr Haushaltsmittel als Halbtagsschulen. Link zum Original
Ein Landesprogramm fördert die Einrichtung von Schulbibliotheken und ihre Zusammenführung mit kommunalen Bibliotheken.
Wortlaut im Programm
Um die Schulen zu kommunalen Lern- und Begegnungsräumen weiterzuentwickeln, werden wir über ein Landesprogramm die Einrichtung von Schulbibliotheken und deren Zusammenführung mit kommunalen Bibliotheken fördern. Link zum Original
Die Hochschulen sollen eine finanzielle Perspektive erhalten, die den Anforderungen der Wissensgesellschaft gerecht wird.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen brauchen eine finanzielle Perspektive, die den Anforderungen der Wissensgesellschaft gerecht wird. Link zum Original
Die Studienfinanzierung soll ein Studium in der Regelstudienzeit ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Wir benötigen eine effiziente Studienfinanzierung, die ein Studium in der Regelstudienzeit ermöglicht und Kosten für zu lange Studienzeiten einspart. Link zum Original
Der Finanzrahmen der Hochschulen richtet sich nach der Zahl der tatsächlich eingeschriebenen Studierenden und den Anforderungen der Studiengänge.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss sich der Finanzrahmen der Hochschulen am Bedarf der tatsächlich eingeschriebenen Studierenden und den Anforderungen des jeweiligen Studienganges orientieren. Diese Mittel sind durch den Freistaat bereitzustellen und als Investitionen in die Infrastruktur des Landes zu verstehen. Das werden wir gesetzlich regeln. Link zum Original
Der Freistaat stellt diese Hochschulmittel als Infrastrukturinvestitionen bereit und regelt dies gesetzlich.
Wortlaut im Programm
Deshalb muss sich der Finanzrahmen der Hochschulen am Bedarf der tatsächlich eingeschriebenen Studierenden und den Anforderungen des jeweiligen Studienganges orientieren. Diese Mittel sind durch den Freistaat bereitzustellen und als Investitionen in die Infrastruktur des Landes zu verstehen. Das werden wir gesetzlich regeln. Link zum Original
Die verbleibende Teilzeit von Lehrkräften wird über Arbeitszeitkonten pädagogisch sinnvoll verteilt.
Wortlaut im Programm
Über Arbeitszeitkonten werden wir die verbleibende Teilzeit pädagogisch sinnvoll verteilen. Link zum Original
Das Angebot an pädagogischer Weiterbildung wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Das Angebot an pädagogischer Weiterbildung wird erhöht. Link zum Original
Pädagogische Ausbildung sowie personelle und sachliche Ausstattung der Kindertageseinrichtungen werden auf hohem Niveau gesichert.
Wortlaut im Programm
Pädagogische Ausbildung, personelle und sachliche Ausstattung der Kindertageseinrichtungen müssen auf hohem Niveau gesichert werden, damit diese ihren Bildungsauftrag umfassend erfüllen können. Link zum Original
Ein landesweit verbindlicher Bildungsplan mit Bildungskonzepten und -standards für Kinder wird festgelegt.
Wortlaut im Programm
Wir werden einen landesweit verbindlichen Bildungsplan festlegen, der Bildungskonzepte und -standards festlegt und damit bestmögliche Bildungs- und Entwicklungschancen für unsere Kinder sicherstellt. Link zum Original
Eine integrierte Schuleingangsphase aus Vorschule und den Klassen 1 und 2 mit kleinen jahrgangsgemischten Gruppen wird eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine integrierte Schuleingangsphase mit Vorschule und den Klassen 1 und 2 der Grundschule einrichten, in welcher die Kinder in kleinen jahrgangsgemischten Gruppen Grundkompetenzen erwerben. Link zum Original
In der Schuleingangsphase arbeiten neben Grundschullehrkräften auch Erzieherinnen und Förderlehrkräfte.
Wortlaut im Programm
In dieser Eingangsphase werden neben Grundschullehrerinnen auch Erzieherinnen und Förderlehrer arbeiten. Link zum Original
Kleine, wohnortnahe Grundschulen bedürfen keiner Genehmigung.
Wortlaut im Programm
Kleine, wohnortnahe Grundschulen sind Teil unseres Konzeptes und bedürfen keiner Genehmigung. Link zum Original
Auf die Grundschule folgt eine neue Mittelschule mit gemeinsamem Lernen bis zur achten Klasse und anschließendem Wechsel in den beruflichen oder gymnasialen Zweig der Oberschule.
Wortlaut im Programm
Der Grundschule folgt die neue Mittelschule, in der Schülerinnen und Schüler gemeinsam bis zur achten Klasse lernen und dann in den beruflichen oder gymnasialen Zweig der Oberschule wechseln können. Link zum Original
Die neue Oberschule verbindet allgemeine und berufliche Bildung und ermöglicht die Verbindung von Berufsausbildung und Abitur.
Wortlaut im Programm
Diese neue Oberschule verbindet allgemeine mit beruflicher Bildung, hat eine hohe Durchlässigkeit zwischen den Bildungsgängen und ermöglicht z. B. flexibel die Verbindung von Berufsausbildung und Abitur. Link zum Original
Es werden verstärkt Schulen mit Ganztagsangeboten eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verstärkt Schulen mit Ganztagsangeboten einrichten. Link zum Original
Die Umstellung auf konsekutive Studiengänge erfolgt dort, wo der Bachelor berufsqualifizierend ist oder gute Voraussetzungen für Masterstudiengänge bietet.
Wortlaut im Programm
Die Umstellung auf konsekutive Studiengänge werden wir überall dort betreiben, wo der Bachelor zu einem berufsqualifizierenden Abschluss führt oder gute Voraussetzungen für Masterstudiengänge in anderen Fächern bietet. Link zum Original
Alle Bachelorabsolventinnen und -absolventen erhalten einen Anspruch auf ein Masterstudium.
Wortlaut im Programm
Dabei muss für jede Bachelorabsolventin und jeden Bachelorabsolventen ein Anspruch auf die Fortführung des Studiums zum Master bestehen. Link zum Original
Der Freistaat übernimmt die Akkreditierungskosten der Studiengänge.
Wortlaut im Programm
Die schnelle Einbindung in den europäischen Hochschulraum kann nur durch die Übernahme der Akkreditierungskosten durch den Freistaat gelingen. Link zum Original
Ausländische Studierende und Lehrende werden an den Hochschulen gut betreut.
Wortlaut im Programm
Um die Qualität und Attraktivität der Hochschulen für ausländische Studierende und Lehrende zu steigern, bedarf es einer guten Betreuung, geringer Kosten für Deutsch- und Fachprüfungen und geringerer Hürden für den Erhalt von Visum und Arbeitserlaubnis. Link zum Original
Die Kosten für Deutsch- und Fachprüfungen ausländischer Studierender werden gering gehalten.
Wortlaut im Programm
Um die Qualität und Attraktivität der Hochschulen für ausländische Studierende und Lehrende zu steigern, bedarf es einer guten Betreuung, geringer Kosten für Deutsch- und Fachprüfungen und geringerer Hürden für den Erhalt von Visum und Arbeitserlaubnis. Link zum Original
Auslandsstudienzeiten werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Auslandsstudienzeiten müssen ebenso wie die Möglichkeiten des Spracherwerbs weiter gefördert werden. Link zum Original
Die Möglichkeiten des Spracherwerbs für Studierende werden weiter gefördert.
Wortlaut im Programm
Auslandsstudienzeiten müssen ebenso wie die Möglichkeiten des Spracherwerbs weiter gefördert werden. Link zum Original
Das Lehramtsstudium wird verbessert und stärker an den Bedürfnissen der Schülerinnen und Schüler und einer modernen Schule ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir die Chancen der Studien- und Schulreform nutzen, um das Lehramtsstudium zu verbessern und stärker an den Bedürfnissen von Schülerinnen und Schülern und den Anforderungen einer modernen Schule auszurichten. Link zum Original
Die Lehramtsstudiengänge bleiben an die Fachwissenschaften gekoppelt.
Wortlaut im Programm
Die Lehramtsstudiengänge sollen weiter an die Fachwissenschaften gekoppelt sein. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten mehr finanzielle Unabhängigkeit.
Wortlaut im Programm
Unsere Hochschulen brauchen mehr finanzielle Unabhängigkeit. Link zum Original
Die Hochschulen entscheiden auf Grundlage verbindlicher Leistungsvereinbarungen selbst über die Verteilung ihrer Haushaltsmittel.
Wortlaut im Programm
Auf Grundlage verbindlicher Leistungsvereinbarungen sollen die Hochschulen selbst über die Verteilung der Haushaltsmittel entscheiden und so schnell auf Veränderungen reagieren können. Link zum Original
Die Selbstverwaltungs- und Managementstrukturen der Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig stärken wir die Selbstverwaltungs- und Managementstrukturen der Hochschulen. Link zum Original
Alle Hochschulgremien werden zu einem Viertel mit Studierenden besetzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Mitbestimmungsmöglichkeiten der Studierenden verbessern, indem alle Hochschulgremien viertelparitätisch durch Studierende besetzt werden. Link zum Original
Studierende erhalten in allen Fragen des Studiums ausreichenden Einfluss.
Wortlaut im Programm
Der studentische Einfluss muss in allen Fragen des Studiums groß genug sein, um Studierbarkeit und Qualität der Studiengänge sicherzustellen. Link zum Original
Die Qualität der Lehre wird durch regelmäßige, institutionalisierte und transparente studentische Evaluation gesichert.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Lehre wird durch regelmäßige institutionalisierte und transparente studentische Evaluation sichergestellt, an deren Ergebnis auch die Vergabe zusätzlicher Mittel geknüpft wird. Link zum Original
Die Vergabe zusätzlicher Mittel an Hochschulen wird an die Ergebnisse der studentischen Lehrevaluation geknüpft.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Lehre wird durch regelmäßige institutionalisierte und transparente studentische Evaluation sichergestellt, an deren Ergebnis auch die Vergabe zusätzlicher Mittel geknüpft wird. Link zum Original
Umstrukturierungen an Hochschulen richten sich nach Qualität und Effizienz statt nach pauschaler Kosteneinsparung.
Wortlaut im Programm
Als wichtigste Kriterien für Umstrukturierungen müssen – anstatt pauschaler Kosteneinsparung – zukünftig Qualität und Effizienz der Hochschulen stehen. Link zum Original
Die sächsische Hochschullandschaft wird in ihrer fachlichen und regionalen Vielfalt erhalten und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist es unser Ziel, die sächsische Hochschullandschaft in ihrer gesamten fachlichen und regionalen Vielfalt zu erhalten und auszubauen. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten volle Handlungsfreiheit.
Wortlaut im Programm
Indem wir den Hochschulen volle Handlungsfreiheit und den Studierenden mehr Rechte gegenüber der Hochschule geben, schaffen wir Anreize zu einer selbstbestimmten Studienreform. Link zum Original
Studierende erhalten mehr Rechte gegenüber der Hochschule.
Wortlaut im Programm
Indem wir den Hochschulen volle Handlungsfreiheit und den Studierenden mehr Rechte gegenüber der Hochschule geben, schaffen wir Anreize zu einer selbstbestimmten Studienreform. Link zum Original
Die Reform des Hochschuldienstrechts wird übernommen und weitergeführt.
Wortlaut im Programm
Die Reform des Dienstrechts werden wir übernehmen und weiterführen. Link zum Original
Eine Studieneingangsphase bietet den Studierenden frühzeitig Orientierung.
Wortlaut im Programm
Eine Studieneingangsphase soll den Studierenden frühzeitig Orientierung bieten Link zum Original
Ein Sofortprogramm zur Verbesserung der Studienbedingungen wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Zum Erhalt des sächsischen Hochschulstandortes brauchen wir ein Sofortprogramm zur Verbesserung der Studienbedingungen. Link zum Original
Die Zahl der Stellen im akademischen Mittelbau wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Zahl der Stellen im Mittelbau soll erhöht werden; außerdem sollen mehr Tutorien vergeben werden. Link zum Original
An den Hochschulen werden mehr Tutorien vergeben.
Wortlaut im Programm
Die Zahl der Stellen im Mittelbau soll erhöht werden; außerdem sollen mehr Tutorien vergeben werden. Link zum Original
Ein Lehrmittelpool zur finanziellen Förderung besonders guter Lehre wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Als Anreiz für Lehrende, sich um mehr Qualität zu bemühen, wird ein Lehrmittelpool zur finanziellen Förderung besonders guter Lehre geschaffen. Link zum Original
Längere Öffnungszeiten von Bibliotheken und Computerpools werden durch mehr Mittel für studentische Hilfskräfte abgesichert.
Wortlaut im Programm
Längere Öffnungszeiten von Bibliotheken und Computerpools werden wir umgehend durch mehr Finanzmittel für studentische Hilfskräfte absichern. Link zum Original
Ein Mittelstandsprogramm soll die Nachfrage nach Forschungsleistungen der Hochschulen stärken.
Wortlaut im Programm
Um die heimische Nachfrage nach Forschungsleistungen der Hochschulen zu stärken, werden wir ein spezielles Mittelstandsprogramm auflegen. Link zum Original
Die Hochschulen sollen ihre Aufgaben in der akademischen Weiterbildung und als kulturelle Zentren wahrnehmen.
Wortlaut im Programm
Wir ermuntern die Hochschulen, ihre Aufgaben in der akademischen Weiterbildung und als kulturelle Zentren wahrzunehmen. Link zum Original
Möglichst viele Bürgerinnen und Bürger sollen an Weiterbildung teilhaben.
Wortlaut im Programm
Deshalb ist es ein Anliegen von uns sächsischen Sozialdemokraten, möglichst viele Bürger an Weiterbildung teilhaben zu lassen. Link zum Original
Das Recht der Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer auf Bildungsfreistellung wird gesetzlich festgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Recht der sächsischen Arbeitnehmer auf Bildungsfreistellung und die besondere Förderungswürdigkeit generationsübergreifender Bildung gesetzlich festschreiben. Link zum Original
Die besondere Förderungswürdigkeit generationsübergreifender Bildung wird gesetzlich festgeschrieben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das Recht der sächsischen Arbeitnehmer auf Bildungsfreistellung und die besondere Förderungswürdigkeit generationsübergreifender Bildung gesetzlich festschreiben. Link zum Original
Der Zweite Bildungsweg wird weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit des Bildungssystems soll unter anderem durch die Weiterentwicklung des Zweiten Bildungsweges und durch die Übertragbarkeit von Abschlüssen erhöht werden. Link zum Original
Die Übertragbarkeit von Abschlüssen wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit des Bildungssystems soll unter anderem durch die Weiterentwicklung des Zweiten Bildungsweges und durch die Übertragbarkeit von Abschlüssen erhöht werden. Link zum Original
Der wissenschaftliche Nachwuchs wird intensiver gefördert.
Wortlaut im Programm
Um die Attraktivität Sachsens auf dem Gebiet der Forschung zu stärken, ist es nötig, den wissenschaftlichen Nachwuchs intensiver zu fördern. Link zum Original
Der Status von Promovierenden an den Universitäten wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen der Status von Promovierenden an den Universitäten verbessert und die Mittel für studentische Hilfskräfte sofort erhöht werden. Link zum Original
Die Mittel für studentische Hilfskräfte werden sofort erhöht.
Wortlaut im Programm
Dazu sollen der Status von Promovierenden an den Universitäten verbessert und die Mittel für studentische Hilfskräfte sofort erhöht werden. Link zum Original
Ein starker Mittelbau soll Professorinnen und Professoren von Verwaltungsaufgaben entlasten.
Wortlaut im Programm
Ein starker Mittelbau ist nötig, um die spezialisierten Professorinnen und Professoren von Verwaltungsaufgaben zu entlasten. Link zum Original
Mentoring und Wiedereinstiegsprogramme sollen den Frauenanteil in der Wissenschaft erhöhen.
Wortlaut im Programm
Der Anteil von Frauen unter den Doktoranden, den Lehrenden und vor allem den Professoren ist viel zu niedrig. Um dies zu verändern, stellen „Mentoring“ und Wiedereinstiegsprogramme geeignete Mittel dar. Link zum Original
Nachwuchswissenschaftlerinnen werden gezielt gefördert.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus ist die gezielte Förderung von Nachwuchswissenschaftlerinnen wichtig. Link zum Original
Studierende Eltern erhalten mehr Möglichkeiten zur flexiblen Gestaltung ihres Studiums.
Wortlaut im Programm
Studierende Eltern müssen mehr Möglichkeiten erhalten, ihr Studium flexibel gestalten zu können. Link zum Original
Eine strukturelle Reform der Ausbildungsförderung wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher weiter auf eine strukturelle Reform der Ausbildungsförderung drängen und die Bundesregierung in ihren Anstrengungen für eine elternunabhängige Sockelfinanzierung unterstützen. Link zum Original
Eine elternunabhängige Sockelfinanzierung für Studierende wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir werden daher weiter auf eine strukturelle Reform der Ausbildungsförderung drängen und die Bundesregierung in ihren Anstrengungen für eine elternunabhängige Sockelfinanzierung unterstützen. Link zum Original
Soziale Leistungen der Studentenwerke werden staatlich garantiert.
Wortlaut im Programm
Um den Zugang zum Studium für alle Schichten offen zu halten, sind darüber hinaus soziale Leistungen über die Studentenwerke nach wie vor notwendig und staatlich zu garantieren. Link zum Original
Studiengebühren in jeglicher Form werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren in jeglicher Form lehnen wir ab. Link zum Original
Volkshochschulen sollen auch dort Weiterbildung anbieten, wo sie sich wirtschaftlich nicht rechnet.
Wortlaut im Programm
Sachsen verfügt über ein dichtes Netz an qualifizierten Weiterbildungsträgern, allen voran die Volkshochschulen. Ihre Aufgabe ist es, auch dort tätig zu werden, wo sich Weiterbildung im rein wirtschaftlichen Sinne nicht rechnet. Link zum Original
Weiterbildung soll für alle wohnortnah und zu erschwinglichen Gebühren angeboten werden.
Wortlaut im Programm
Wo Verständnis für Politik geschaffen werden muss, wo spezielle Angebote für bildungsferne Gruppen und Benachteiligte nötig sind, müssen wir darauf vertrauen können, dass qualifizierte Dozenten zu erschwinglichen Gebühren Weiterbildung für alle wohnortnah möglich machen. Link zum Original
Der Freistaat sichert die Arbeit der kommunalen Volkshochschulen weiterhin durch Förderung.
Wortlaut im Programm
Die Arbeit der kommunalen Volkshochschulen muss weiterhin durch Förderung des Freistaates gesichert werden. Link zum Original
Die Zuständigkeit der Ministerien für Weiterbildung wird zentral koordiniert.
Wortlaut im Programm
Die nicht nachvollziehbare Verteilung der Verantwortung für Weiterbildungsaufgaben und deren Förderung durch die Einzelministerien muss zukünftig zentral koordiniert und gerade im Hinblick auf eine länder- und grenzüberschreitende Zusammenarbeit perspektivisch einem Ministerium, einer Stabstelle oder einer „Landesagentur für Weiterbildung“ zugeordnet werden. Link zum Original
Die Weiterbildung wird perspektivisch einem Ministerium, einer Stabsstelle oder einer Landesagentur für Weiterbildung zugeordnet.
Wortlaut im Programm
Die nicht nachvollziehbare Verteilung der Verantwortung für Weiterbildungsaufgaben und deren Förderung durch die Einzelministerien muss zukünftig zentral koordiniert und gerade im Hinblick auf eine länder- und grenzüberschreitende Zusammenarbeit perspektivisch einem Ministerium, einer Stabstelle oder einer „Landesagentur für Weiterbildung“ zugeordnet werden. Link zum Original
Für Teilnehmende an Weiterbildung werden Beteiligungsformen entwickelt und gefördert.
Wortlaut im Programm
Zur Stärkung der Position der Teilnehmer an Weiterbildung werden wir geeignete Beteiligungsformen entwickeln und fördern. Link zum Original
Bildungsgutscheine für die Weiterbildung werden eingeführt.
Wortlaut im Programm
Bausteine dabei sind die Einführung von Bildungsgutscheinen und eine bessere Qualitätssicherung. Link zum Original
Die Qualitätssicherung in der Weiterbildung wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Bausteine dabei sind die Einführung von Bildungsgutscheinen und eine bessere Qualitätssicherung. Link zum Original
Die finanzielle Unterstützung der Weiterbildung wird auf hohem Niveau stabilisiert.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die finanzielle Unterstützung der Weiterbildung in Sachsen auf hohem Niveau stabilisieren und den in diesem Bildungsbereich tätigen Einrichtungen größtmögliche Planungssicherheit geben. Link zum Original
Weiterbildungseinrichtungen erhalten größtmögliche Planungssicherheit.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir die finanzielle Unterstützung der Weiterbildung in Sachsen auf hohem Niveau stabilisieren und den in diesem Bildungsbereich tätigen Einrichtungen größtmögliche Planungssicherheit geben. Link zum Original
Regelmäßige interne und externe Überprüfungen sichern die Qualität der Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wollen wir durch die Einführung regelmäßiger interner und externer Überprüfung die Qualität von Weiterbildung besser als bislang sichern und kontinuierlich ausbauen. Link zum Original
Eine Technologie- und Forschungsstiftung wird gegründet.
Wortlaut im Programm
Wir fordern deshalb eine Technologie- und Forschungsstiftung Link zum Original
Die Flexibilität der dualen Berufsausbildung wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Angesichts immer größerer Leistungsunterschiede bei den Auszubildenden soll die Flexibilität der beruflichen Ausbildung im Rahmen des dualen Systems erhöht werden. Link zum Original
Die Flexibilität der beruflichen Ausbildung im dualen System wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Angesichts immer größerer Leistungsunterschiede bei den Auszubildenden soll die Flexibilität der beruflichen Ausbildung im Rahmen des dualen Systems erhöht werden. Link zum Original
Leistungsstarke und leistungsschwache Auszubildende werden individuell gefördert.
Wortlaut im Programm
Leistungsstarke und leistungsschwache Jugendliche müssen individuell gefördert werden können. Link zum Original
Leistungsstarke und leistungsschwache Jugendliche in der Ausbildung werden individuell gefördert.
Wortlaut im Programm
Leistungsstarke und leistungsschwache Jugendliche müssen individuell gefördert werden können. Link zum Original
Die Berufsvorbereitung wird qualitativ verbessert.
Wortlaut im Programm
Die Berufsvorbereitung muss qualitativ verbessert werden und sich stärker an den tatsächlichen Inhalten und Gegebenheiten der Ausbildungsberufe orientieren. Link zum Original
Die Berufsvorbereitung orientiert sich stärker an den tatsächlichen Inhalten der Ausbildungsberufe.
Wortlaut im Programm
Die Berufsvorbereitung muss qualitativ verbessert werden und sich stärker an den tatsächlichen Inhalten und Gegebenheiten der Ausbildungsberufe orientieren. Link zum Original
Das Erlernen der Sprachen der Nachbarländer wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Um gegenseitiges Verständnis zu fördern, setzen sich die sächsischen Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten für das Erlernen der Sprache unserer Nachbarn und für ein engeres Miteinander von Deutschen, Tschechen und Polen ein. Link zum Original
Der Aufbau gemeinsamer Betreuungs- und Bildungseinrichtungen wird unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb unterstützen wir gemeinsame Veranstaltungen von Vereinen und von Kinder- und Jugendeinrichtungen, die Gründung grenzüberschreitender Vereine sowie den Aufbau gemeinsamer Betreuungs- und Bildungseinrichtungen. Link zum Original
Mehrsprachige Schulen für Kinder aus den drei Nachbarstaaten werden stärker gefördert und aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Im schulischen Bereich streben wir die stärkere Förderung und den Aufbau mehrsprachiger Schulen an, die von Kindern aus den drei Nachbarstaaten besucht werden können. Link zum Original
Grenzüberschreitende Ausbildungsverbände mit Partnern in Tschechien und Polen werden unterstützt.
Wortlaut im Programm
Bei der Berufsausbildung setzen wir uns insbesondere für grenzüberschreitende Ausbildungsverbände mit Partnern in Tschechien und Polen ein. Link zum Original
Kooperationen zwischen sächsischen, böhmischen und niederschlesischen Hochschulen werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Im Bereich der wissenschaftlichen Zusammenarbeit sollen Kooperationen – insbesondere zwischen den sächsischen, böhmischen und niederschlesischen Universitäten und Fachhochschulen – verstärkt werden. Link zum Original
Der Landeszuschuss zu den Kita-Gebühren wird erhöht, um Kommunen und Eltern zu entlasten.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Zuschuss des Freistaates zu den Kita- Gebühren erhöhen und damit Kommunen und Eltern entlasten. Link zum Original
Der Bildungsauftrag der Kindertagesstätten wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Bildungsauftrag der Kindertagesstätten weiter stärken. Link zum Original
Langfristig wird eine kostenfreie Kindertagesstätte angestrebt, damit die finanzielle Lage der Eltern für die Bildung der Kinder keine Rolle spielt.
Wortlaut im Programm
Für uns Sozialdemokratinnen und Sozialdemokraten darf die finanzielle Situation der Eltern keine Rolle spielen, wenn es um die Bildung ihrer Kinder geht. Dies ist jedoch langfristig nur durch eine kostenfreie Kindertagesstätte möglich. Link zum Original
Der Besuch der Kindereinrichtung im letzten Jahr vor der Schule wird kostenfrei.
Wortlaut im Programm
In einem ersten Schritt werden wir dafür sorgen, dass im letzten Jahr vor Beginn der Schulzeit die Kindereinrichtungen kostenfrei besucht werden können. Link zum Original
Die Betreuungszeiten werden an veränderte Arbeitszeiten angepasst.
Wortlaut im Programm
Um die Vereinbarkeit von Familie und Beruf zu verbessern, müssen die Zeiten für Kinderbetreuung den sich deutlich verändernden Arbeitszeiten angepasst werden. Link zum Original
Kindereinrichtungen mit Spätöffnungszeiten werden selbstverständlich.
Wortlaut im Programm
Kindereinrichtungen mit Spätöffnungszeiten müssen genauso selbstverständlich sein wie Kindergärten, die samstags geöffnet sind. Link zum Original
Kindergärten mit Öffnung am Samstag werden selbstverständlich.
Wortlaut im Programm
Kindereinrichtungen mit Spätöffnungszeiten müssen genauso selbstverständlich sein wie Kindergärten, die samstags geöffnet sind. Link zum Original
Die Kinderbetreuung richtet sich an den Bedürfnissen der Kinder statt an denen der Sorgeberechtigten aus.
Wortlaut im Programm
Kinderbetreuung muss sich zukünftig an den Ansprüchen und Bedürfnissen von Kindern und nicht an denen der Sorgeberechtigten ausrichten. Link zum Original
Ein Rechtsanspruch auf einen Kita-Platz bis zum Ende der Grundschule wird eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Rechtsanspruch zum Besuch einer Kindertagesstätte bis zum Ende der Grundschule einführen. Link zum Original
Zugangskriterien für Betreuungseinrichtungen werden abgeschafft.
Wortlaut im Programm
Zugangskriterien zu Betreuungseinrichtungen werden wir abschaffen. Link zum Original
Der Freistaat beteiligt sich verstärkt an der Finanzierung der Kindertagesstätten.
Wortlaut im Programm
Ein flächendeckendes und qualifiziertes Betreuungsangebot kann langfristig nur gesichert werden, wenn sich der Freistaat verstärkt an der Finanzierung von Kindertagesstätten beteiligt. Link zum Original
Ein Investitionsprogramm für Sanierung und Neubau von Kindertagesstätten wird beschlossen.
Wortlaut im Programm
Deshalb werden wir ein dringend notwendiges Investitionsprogramm für Kindertagesstätten beschließen. Hieraus sollen sowohl Sanierung als auch Neubau von Kindertagesstätten finanziert werden. Link zum Original
Für alle Altersgruppen und sozialen Schichten werden Bildungs- und Weiterbildungsangebote für die Informations- und Wissensgesellschaft geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die Entwicklung der Informations- und Wissensgesellschaft darf nicht allein dem Markt überlassen bleiben. Informationsgewinner und -verlierer darf es am Ende dieses Prozesses nicht geben. Für alle Altersgruppen – von Kindern bis Senioren – und alle sozialen Schichten werden wir entsprechende Bildungs- und Weiterbildungsangebote schaffen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.