SPD BW · Damit unser Land gewinnt.
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Baden-Württemberg 1996 · beschlossen 20.01.1996 · Original
Das Programm enthält 63 von 377 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 63Forderungen zum Politikfeld
- 17 %des Programms
- 20Seiten im Original
- 1996Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 63
Die Technologiepolitik wird eng mit Methoden und Ergebnissen der Technikfolgenabschätzung verbunden.
Wortlaut im Programm
Eine enge Verbindung mit Methoden und Ergebnissen der Technikfolgenabschätzung wird angestrebt. Link zum Original
Bildungs- und Forschungspolitik soll den Erwerb und Einsatz breiter Qualifikation ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Sozialdemokratische Bildungs und Forschungspolitik wird dafür sorgen, daß breite Qualifikation erworben und eingebracht werden kann. Link zum Original
Die Betreuungsangebote für Kinder werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Betreuungsangebote ausbauen. Link zum Original
Kindergartenplätze für alle Kinder haben Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Schaffung von Kindergartenplätzen für alle Kinder hat Priorität. Link zum Original
Betreuungsangebote für Kinder unter drei Jahren werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wichtig sind auch Betreuungsangebote für Kinder unter 3 Jahren und ergänzende Betreuungsangebote für Schulkinder. Link zum Original
Ergänzende Betreuungsangebote für Schulkinder werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wichtig sind auch Betreuungsangebote für Kinder unter 3 Jahren und ergänzende Betreuungsangebote für Schulkinder. Link zum Original
Weitere Ganztagsschulen werden als Orte der Betreuung, Förderung und Erziehung eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen weitere Ganztagesschulen einrichten, die wir als Orte der Betreuung, Förderung und Erziehung gestalten wollen. Link zum Original
Alle Formen der Kinderbetreuung werden in gleicher Höhe bezuschusst.
Wortlaut im Programm
Alle Formen der Betreuung sollen in gleicher Höhe bezuschußt werden. Link zum Original
Die Schulpolitik soll den einzelnen Schulen mehr Flexibilität, Freiheit und Verantwortung geben.
Wortlaut im Programm
Mehr Flexibilität, mehr Freiheit und Verantwortung in den einzelnen Schulen werden die Grundzüge unserer künftigen Schulpolitik sein. Link zum Original
Einzelne Schulen erhalten pädagogische Profilbildung, organisatorische Entscheidungskompetenz und finanzielle Eigenverantwortung.
Wortlaut im Programm
Pädagogische Profilbildung, organisatorische Entscheidungskompetenz und finanzielle Eigenverantwortung für die einzelne Schule schafft Platz für eine überfällige Demokratisierung, Entbürokratisierung und eine kräftige Durchlüftung des Vorschriftendickichts. Link zum Original
Die Sicherung der Unterrichtsversorgung hat oberste Priorität.
Wortlaut im Programm
Die Unterrichtsversorgung zu sichern hat für die SPD oberste Priorität. Link zum Original
Neue Lehrerstellen sollen ohne Verbeamtung besetzt werden.
Wortlaut im Programm
Vor dem Hintergrund steigender Schülerzahlen und anhaltender Finanzierungsengpässe wollen wir ein klares Signal solidarischer Einstellungspolitik geben und neue Lehrerdeputate ohne Verbeamtung vornehmen. Link zum Original
Zusätzliche Lehrerinnen und Lehrer sollen eingestellt werden.
Wortlaut im Programm
Die SPD ist bei der notwendigen Einstellung zusätzlicher Lehrerinnen und Lehrer zu einer großen Kraftanstrengung bereit und kämpft für Umschichtungen im Haushalt zugunsten der Bildungspolitik. Link zum Original
Im Landeshaushalt sollen Mittel zugunsten der Bildungspolitik umgeschichtet werden.
Wortlaut im Programm
Die SPD ist bei der notwendigen Einstellung zusätzlicher Lehrerinnen und Lehrer zu einer großen Kraftanstrengung bereit und kämpft für Umschichtungen im Haushalt zugunsten der Bildungspolitik. Link zum Original
Eine Erhöhung des Klassenteilers wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine Erhöhung des Klassenteilers kommt für die SPD nicht infrage. Link zum Original
Das dreigliedrige Schulwesen soll durch kooperative und integrierte Schulformen geöffnet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffnung des dreigliedrigen Schulwesens durch kooperative und integrierte Schulformen. Link zum Original
Die Grundschule soll sechs Jahre dauern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Öffnung des dreigliedrigen Schulwesens durch kooperative und integrierte Schulformen. Dazu gehört für uns die 6jährige Grundschule, da sie eine bessere Orientierung der Schüler ermöglicht und der vorzeitigen gesellschaftlichen Trennung der Schüler vorbeugt. Link zum Original
Die Integration behinderter Schülerinnen und Schüler soll über die bisherigen Modelle hinaus ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Integration behinderter Schüler ist unser Anliegen. Die zur Zeit durchgeführten Integrationsmodelle reichen nicht aus. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird stufenweise reformiert.
Wortlaut im Programm
Die Lehrerausbildung muß stufenweise reformiert werden. Link zum Original
Die Ausbildung der Gymnasiallehrkräfte und die der Grund-, Haupt-, Real- und Sonderschullehrkräfte sollen einander angeglichen werden.
Wortlaut im Programm
Die Ausbildung der gymnasialen Lehrerinnen und Lehrer auf der einen und die der Grund, Haupt-, Real- und Sonderschullehrerinnen und -Iehrer auf der anderen Seite sollten einander angeglichen werden. Link zum Original
Die Schulaufsicht wird so reformiert, dass Beratung und Beurteilung nicht aus einer Hand kommen.
Wortlaut im Programm
Eine Reform der Schulaufsicht ist nötig, da Beratung und Beurteilung nicht aus einer Hand kommen dürfen. Link zum Original
Lehrkräfte sollen sich permanent pädagogisch und fachwissenschaftlich fort- und weiterbilden können.
Wortlaut im Programm
Innere Schulentwicklung ist nur durch eine permanente Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer möglich, die pädagogische und fachwissenschaftliche Schwerpunkte gleichermaßen berücksichtigt. Sie muß sich an den Problemen vor Ort ausrichten. Link zum Original
Die Fortbildung der Lehrkräfte soll sich an den Problemen vor Ort ausrichten.
Wortlaut im Programm
Innere Schulentwicklung ist nur durch eine permanente Fort- und Weiterbildung der Lehrerinnen und Lehrer möglich, die pädagogische und fachwissenschaftliche Schwerpunkte gleichermaßen berücksichtigt. Sie muß sich an den Problemen vor Ort ausrichten. Link zum Original
Es soll eine demokratisch legitimierte Landesschülervertretung geben.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Demokratisierung der Schule ist uns sehr wichtig. Dazu zählt für uns neben einer demokratisch legitimierten LandesschülerInnen-Vertretung auch, daß die Schulkonferenzen künftig drittelparitätisch besetzt werden müssen. Link zum Original
Schulkonferenzen sollen künftig drittelparitätisch besetzt werden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere die Demokratisierung der Schule ist uns sehr wichtig. Dazu zählt für uns neben einer demokratisch legitimierten LandesschülerInnen-Vertretung auch, daß die Schulkonferenzen künftig drittelparitätisch besetzt werden müssen. Link zum Original
Das 13. Schuljahr an Gymnasien bleibt erhalten.
Wortlaut im Programm
Am 13. Schuljahr in Gymnasien halten wir fest. Link zum Original
Die Oberstufenreform soll allgemeine Grundbildung und individuelle Schwerpunktbildung gleichwertig verbinden.
Wortlaut im Programm
Bei der Oberstufenreform wollen wir mit einem gleichwertigen Nebeneinander von allgemeiner Grundbildung und individueller Schwerpunktbildung Defizite der letzten Jahre korrigieren. Link zum Original
In allen Schularten sollen neue Lehr- und Lernmethoden eingeführt werden.
Wortlaut im Programm
In allen Schularten wollen wir neuen Lehr- und Lernmethoden den Weg ebnen, fächerübergreifendes Lernen und mehr Berührungspunkte zur außerschulischen Welt, insbesondere der Berufswelt, voranbringen. Link zum Original
Fächerübergreifendes Lernen wird in allen Schularten vorangebracht.
Wortlaut im Programm
In allen Schularten wollen wir neuen Lehr- und Lernmethoden den Weg ebnen, fächerübergreifendes Lernen und mehr Berührungspunkte zur außerschulischen Welt, insbesondere der Berufswelt, voranbringen. Link zum Original
Schulen sollen mehr Berührungspunkte zur außerschulischen Welt, insbesondere zur Berufswelt, schaffen.
Wortlaut im Programm
In allen Schularten wollen wir neuen Lehr- und Lernmethoden den Weg ebnen, fächerübergreifendes Lernen und mehr Berührungspunkte zur außerschulischen Welt, insbesondere der Berufswelt, voranbringen. Link zum Original
Schulen sollen Kindern und Jugendlichen Kompetenz im Umgang mit Computern und neuen Medien sowie im kritischen Umgang mit Informationen vermitteln.
Wortlaut im Programm
Der Umgang mit den neuen Medien und den künftigen Informations- und Kommunikations-Technologien ist eine Schlüsselqualifikation der Zukunft. Wir werden unsere Schulen in die Lage versetzen, Kindern und Jugendlichen auf diesen Feldern Kompetenz zu vermitteln. Sie müssen befähigt werden, mit Computern umzugehen, Informationen zu hinterfragen und intelligent zu verwerten. Link zum Original
Der koedukative Unterricht wird reformiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden den koedukativen Unterricht reformieren. Link zum Original
Schulen sollen aktiv in die Erneuerung der Werte der freiheitlichen und sozialen Grundordnung einbezogen werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schulen aktiv in die notwendige Erneuerung und Befestigung der Werte, die unsere freiheitliche und soziale Grundordnung ausmachen, einbeziehen. Link zum Original
Kern der schulischen Werteerziehung ist selbstbewusstes, staatsbürgerliches und gemeinwohlverpflichtetes Handeln statt autoritätsgläubiger Erziehung.
Wortlaut im Programm
Nicht autoritätsgläubiger ‚Mut zur Erziehung’, sondern selbstbewußtes, staatsbürgerliches und gemeinwohlverpflichtetes Handeln ist Kern unserer Werteerziehung. Link zum Original
Die berufliche Bildung darf nicht ins Hintertreffen geraten.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung im Lande darf nicht ins Hintertreffen geraten. Link zum Original
Die duale Ausbildung an den Berufsschulen wird kontinuierlich an die gewandelte Berufswelt angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die duale Ausbildung an den Berufsschulen kontinuierlich an die gewandelte Berufswelt anpassen, den Ausfall an Pflichtunterricht verhindern und bei der Mittelzuweisung keine Benachteiligung zulassen. Link zum Original
Der Ausfall von Pflichtunterricht an Berufsschulen soll verhindert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die duale Ausbildung an den Berufsschulen kontinuierlich an die gewandelte Berufswelt anpassen, den Ausfall an Pflichtunterricht verhindern und bei der Mittelzuweisung keine Benachteiligung zulassen. Link zum Original
Berufsschulen dürfen bei der Mittelzuweisung nicht benachteiligt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die duale Ausbildung an den Berufsschulen kontinuierlich an die gewandelte Berufswelt anpassen, den Ausfall an Pflichtunterricht verhindern und bei der Mittelzuweisung keine Benachteiligung zulassen. Link zum Original
Die bestehenden überbetrieblichen Ausbildungsprogramme werden verstärkt.
Wortlaut im Programm
Die bereits bestehenden überbetrieblichen Programme werden wir verstärken, Lernschwachen und Benachteiligten gezielt helfen. Link zum Original
Lernschwache und benachteiligte Jugendliche erhalten gezielte Hilfe in der Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Die bereits bestehenden überbetrieblichen Programme werden wir verstärken, Lernschwachen und Benachteiligten gezielt helfen. Link zum Original
Hochschulen sollen wieder einen hohen Stellenwert erhalten und für eine hohe Lehrqualität ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir, daß den Hochschulen wieder ein hoher Stellenwert beigemessen wird. Hierzu wollen wir sie ausbauen, um eine hohe Lehrqualität zu erreichen, die zum Erwerb von Schlüsselqualifikationen beiträgt, und eine zukunftsorientierte, interdisziplinäre Forschung zu fördern, die sich ihren gesellschaftlichen Auswirkungen (z. B. im Sinne der Technikfolgenabschätzung) stellt. Link zum Original
Zukunftsorientierte, interdisziplinäre Forschung, die sich ihren gesellschaftlichen Auswirkungen stellt, wird gefördert.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir, daß den Hochschulen wieder ein hoher Stellenwert beigemessen wird. Hierzu wollen wir sie ausbauen, um eine hohe Lehrqualität zu erreichen, die zum Erwerb von Schlüsselqualifikationen beiträgt, und eine zukunftsorientierte, interdisziplinäre Forschung zu fördern, die sich ihren gesellschaftlichen Auswirkungen (z. B. im Sinne der Technikfolgenabschätzung) stellt. Link zum Original
Hochschulen erhalten mehr Eigenverantwortung und nutzen ihre Mittel dezentral unter Einbindung gesellschaftlich relevanter Gruppen.
Wortlaut im Programm
Dies ist nur zu erlangen, wenn den Hochschulen mehr Eigenverantwortichkeit übertragen wird und finanzielle Ressourcen effektiv, dezentral und unter Einbindung gesellschaftlich relevanter Gruppen genutzt werden. Link zum Original
Die Lehrdeputate der Universitätsprofessoren sollen erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Wir streben eine Erhöhung der Lehrdeputate der Universitätsprofessoren an und werden dafür sorgen, daß die Lehrverpflichtungen aller Hochschullehrer in Zukunft eingehalten werden. Link zum Original
Die Einhaltung der Lehrverpflichtungen aller Hochschullehrer wird sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Wir streben eine Erhöhung der Lehrdeputate der Universitätsprofessoren an und werden dafür sorgen, daß die Lehrverpflichtungen aller Hochschullehrer in Zukunft eingehalten werden. Link zum Original
Studierenden soll ein zügiges Studium ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Den Studierenden muß ein zügiges Studium ermöglicht werden. Link zum Original
Ein Studienfinanzierungsgesetz soll bisherige Leistungen in eine elternunabhängige, bedarfsgerecht aufgestockte Grundfinanzierung überführen.
Wortlaut im Programm
Darum wollen wir auf ein Studienfinanzierungsgesetz hinwirken, wodurch bisherige Leistungen wie Elternfreibeträge, Kindergeld etc. unbürokratisch in eine elternunabhängige Grundfinanzierung überführt werden, die bedarfsgerecht aufgestockt wird. Link zum Original
Studiengebühren werden in jeder Form abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren lehnen wir in jeglicher Form ab. Link zum Original
Für die Pädagogischen Hochschulen soll der Maßnahmenkatalog Lehrerausbildung 2000 umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Für die Pädagogischen Hochschulen streben wir die Umsetzung des Maßnahmenkatalogs „Lehrerausbildung 2000” an. Link zum Original
Die Pädagogischen Hochschulen sollen in die Universitäten integriert werden.
Wortlaut im Programm
Hierbei sind die PHs in die Universitäten zu integrieren. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen Universitäten und Fachhochschulen wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen den Unis und Fachhochschulen wollen wir erhöhen und qualifizierten Berufstätigen die Zulassung zum Studium auch ohne formale Hochschulreife weiter erleichtern. Link zum Original
Qualifizierten Berufstätigen wird der Hochschulzugang ohne formale Hochschulreife weiter erleichtert.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit zwischen den Unis und Fachhochschulen wollen wir erhöhen und qualifizierten Berufstätigen die Zulassung zum Studium auch ohne formale Hochschulreife weiter erleichtern. Link zum Original
Die Berufsakademien sollen zu dualen Fachhochschulen fortentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die leistungsfähigen Berufsakademien zu dualen Fachhochschulen fortentwickeln. Link zum Original
Frauenförderung und Frauenforschung an den Hochschulen werden aktiv vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Die Frauenförderung und forschung wollen wir aktiv vorantreiben, indem unter anderem die Position der Frauenbeauftragten strukturell verbessert und ihr ein erweitertes Stimmrecht gegeben wird. Link zum Original
Die Position der Frauenbeauftragten an Hochschulen wird strukturell verbessert und mit erweitertem Stimmrecht ausgestattet.
Wortlaut im Programm
Die Frauenförderung und forschung wollen wir aktiv vorantreiben, indem unter anderem die Position der Frauenbeauftragten strukturell verbessert und ihr ein erweitertes Stimmrecht gegeben wird. Link zum Original
Die professorale Mehrheit in allen Hochschulgremien soll reduziert werden.
Wortlaut im Programm
ir wollen an den Hochschulen die Demokratie verwirklichen, indem die prorale Mehrheit in allen Hochschulgremien reduziert wird und, wo dies ich ist, die Gremien paritätisch besetzt werden. Link zum Original
Hochschulgremien sollen, wo möglich, paritätisch besetzt werden.
Wortlaut im Programm
ir wollen an den Hochschulen die Demokratie verwirklichen, indem die prorale Mehrheit in allen Hochschulgremien reduziert wird und, wo dies ich ist, die Gremien paritätisch besetzt werden. Link zum Original
Die öffentliche Hand soll ein vielschichtiges, funktionierendes und flächendeckendes Weiterbildungsangebot garantieren.
Wortlaut im Programm
Auch in Zeiten knapper öffentlicher Kassen müssen die öffentlichen Hände ein vielschichtiges, funktionierendes und flächendeckendes Weiterbildungsangebot garantieren. Link zum Original
Umfang und Qualität der Angebote der Weiterbildungsträger werden weiterhin mit Landeszuschüssen gesichert.
Wortlaut im Programm
Umfang und Qualität des Angebots der Weiterbildungsträger sind mit Landeszuschüssen wie bisher zu sichern. Link zum Original
Eine Beschränkung der Weiterbildungsförderung auf einen sogenannten Kernbereich wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Eine Beschränkung der Förderfähigkeit der Weiterbildung auf einen sogenannten Kernbereich lehnen wir ab. Link zum Original
Das Weiterbildungsgesetz wird fortentwickelt.
Wortlaut im Programm
Durch ein fortentwickeltes Weiterbildungsgesetz werden wir den Rahmen für diese Aufgabe schaffen und einen verbindlichen Bildungsurlaub garantieren. Link zum Original
Ein verbindlicher Bildungsurlaub wird garantiert.
Wortlaut im Programm
Durch ein fortentwickeltes Weiterbildungsgesetz werden wir den Rahmen für diese Aufgabe schaffen und einen verbindlichen Bildungsurlaub garantieren. Link zum Original
In allen Schulen, auch Berufsschulen, soll es ein durchgängiges Sportangebot geben.
Wortlaut im Programm
In den Schulen, auch den Berufsschulen, wollen wir für ein durchgängiges Sportangebot sorgen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.