CDU MV · Ein neuer Wille fürs Land
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2002 · Original
Das Programm enthält 109 von 411 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 109Forderungen zum Politikfeld
- 27 %des Programms
- 43Seiten im Original
- 2002Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 109
Hochschulautonomie ist das Leitbild der Hochschulpolitik.
Wortlaut im Programm
Hochschulautonomie ist für die CDU kein Modebegriff, sondern Leitbild einer modernen Hochschulpolitik. Link zum Original
Die Hochschulen erhalten Globalhaushalte.
Wortlaut im Programm
Globalhaushalte, die Befreiung der Hochschulen von staatlicher Gängelung, die Befreiung der Hochschulen vom staatlichen Dirigismus werden die Hochschulen des Landes zum Motor der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung machen. Diesen Weg werden wir konsequent und mutig weiter verfolgen. Link zum Original
Die Hochschulen werden von staatlicher Gängelung und staatlichem Dirigismus befreit.
Wortlaut im Programm
Globalhaushalte, die Befreiung der Hochschulen von staatlicher Gängelung, die Befreiung der Hochschulen vom staatlichen Dirigismus werden die Hochschulen des Landes zum Motor der wirtschaftlichen und gesellschaftlichen Entwicklung machen. Diesen Weg werden wir konsequent und mutig weiter verfolgen. Link zum Original
Gut qualifizierte Arbeitskräfte werden langfristig vor allem über die Hochschulen und Forschungseinrichtungen an das Land gebunden.
Wortlaut im Programm
Insbesondere über die Hochschulen und Forschungseinrichtungen wird Mecklenburg-Vorpommern langfristig gut qualifizierte Arbeitskräfte an das Land binden können. Link zum Original
Die Beziehungen zwischen den Hochschulen in Mecklenburg County, den baltischen Nachbarländern und dem Land werden gezielt entwickelt und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Beziehungen zwischen den Hochschulen in Mecklenburg County, den baltischen Nachbarländern und Mecklenburg-Vorpommern werden gezielt entwickelt und ausgebaut. Link zum Original
Die Forschungsvorhaben der Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen werden gebündelt.
Wortlaut im Programm
So bündeln wir die Forschungsvorhaben der Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, bilden Partnerschaften zur Realisierung und Umsetzung von Forschungsprojekten, fördern die Ausgründungen aus Hochschulen und begleiten diese bis zur Marktetablierung. Link zum Original
Zur Umsetzung von Forschungsprojekten werden Partnerschaften gebildet.
Wortlaut im Programm
So bündeln wir die Forschungsvorhaben der Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, bilden Partnerschaften zur Realisierung und Umsetzung von Forschungsprojekten, fördern die Ausgründungen aus Hochschulen und begleiten diese bis zur Marktetablierung. Link zum Original
Ausgründungen aus Hochschulen werden gefördert und bis zur Etablierung am Markt begleitet.
Wortlaut im Programm
So bündeln wir die Forschungsvorhaben der Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen, bilden Partnerschaften zur Realisierung und Umsetzung von Forschungsprojekten, fördern die Ausgründungen aus Hochschulen und begleiten diese bis zur Marktetablierung. Link zum Original
Ein Schulsanierungsprogramm wird aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Das wird durch eine Steigerung der Investitionsquote, durch ein stärkeres Engagement des Landes beim Ausbau der Innenstädte, durch optimierte Abschreibungsmodelle für Investitionen in denkmalgeschützten Bauten, durch ein Schulsanierungsprogramm sowie ein Eigenheimförderprogramm für junge Familien ermöglicht. Link zum Original
Die Grundlagen dafür, Lebensabschnitte bewusst und erfolgreich zu meistern, werden schon in der Schule gelegt, sodass eine arbeitsmarktpolitische Förderung Jugendlicher künftig die Ausnahme bleibt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Jugendliche motivieren, ihre Lebensabschnitte bewusst und erfolgreich zu meistern. Die Grundlagen dafür müssen schon in der Schule gelegt werden, so dass künftig eine arbeitsmarktpolitische Förderung Jugendlicher die Ausnahme bleibt. Link zum Original
In einer Qualifizierungsoffensive werden Jugendliche unterstützt, die keinen Schulabschluss haben und keine Berufsausbildung abgeschlossen oder eine Ausbildung abgebrochen haben.
Wortlaut im Programm
In einer Qualifizierungsoffensive werden wir Jugendlichen helfen, die über keinen Schulabschluss verfügen und keine Berufsausbildung absolviert bzw. eine Ausbildung abgebrochen haben. Link zum Original
Eine verstärkte Berufsfrühorientierung schon während der Schulzeit soll Fehlorientierungen vorbeugen.
Wortlaut im Programm
Mit einer verstärkten Berufsfrühorientierung schon während der Schulzeit wollen wir Fehlorientierungen vorbeugen. Link zum Original
Stelleneinsparungen werden nicht überwiegend durch den Abbau von Lehrerstellen vorgenommen.
Wortlaut im Programm
Zudem lehnt die CDU es ab, dass eine Landesregierung Stelleneinsparungen überwiegend durch den Abbau von Lehrerstellen vornimmt. Link zum Original
Das Vertrauen zwischen Staat und Hochschulen wird wiederhergestellt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird das Vertrauen zwischen Staat und Hochschulen wiederherstellen und den Hochschulen tatsächliche Freiräume eröffnen. Link zum Original
Den Hochschulen werden tatsächliche Freiräume eröffnet.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird das Vertrauen zwischen Staat und Hochschulen wiederherstellen und den Hochschulen tatsächliche Freiräume eröffnen. Link zum Original
Staat und Hochschulen arbeiten gleichberechtigt zusammen.
Wortlaut im Programm
Dabei legen wir Wert auf ein gleichberechtigtes Miteinander von Staat und Hochschulen. Link zum Original
Hochschulen und außeruniversitäre Forschungseinrichtungen werden national und international wettbewerbsfähiger.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen und außeruniversitären Forschungseinrichtungen müssen national und international wettbewerbsfähiger werden. Link zum Original
Land und Hochschulen finden eine Antwort auf die demografische Entwicklung.
Wortlaut im Programm
Das Land und die Hochschulen müssen eine Antwort auf die demografische Entwicklung finden. Link zum Original
Die Hochschulen werden über attraktive Studiengänge und außergewöhnliche Forschungsprojekte national und international zum Anziehungspunkt für Wissenschaftler und Studenten.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, dass sich die Hochschulen über das Angebot attraktiver Studiengänge und außergewöhnlicher Forschungsprojekte national und international zum Anziehungspunkt von Wissenschaftlern und Studenten entwickeln. Link zum Original
Die Hochschulen sind offen für Studierende aus allen Bundesländern und aus dem Ausland, nicht nur für Studierende aus dem eigenen Land.
Wortlaut im Programm
An unseren Hochschulen sollen nicht nur Landeskinder studieren. Die Hochschulen Mecklenburg-Vorpommerns sind offen für Studierende aus allen Bundesländern und aus dem Ausland. Link zum Original
Der günstige Betreuungsschlüssel zwischen Studenten und Professoren wird gesichert, um Leistungseliten im Land zu halten.
Wortlaut im Programm
Durch die Sicherung des günstigen Betreuungsschlüssels zwischen Studenten und Professoren werden wir dazu beitragen, die Leistungseliten im Land zu halten. Link zum Original
Die Studierquote der Abiturienten des Landes wird erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Studierquote der Abiturienten des Landes erhöhen. Link zum Original
Maßnahmen, die die Einhaltung der Regelstudienzeit sichern, werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird solche Maßnahmen weiterentwickeln, die eine Einhaltung der Regelstudienzeit durch die Studenten gewährleisten. Link zum Original
Ein neues Landeshochschulgesetz wird unter Ausschöpfung aller rechtlichen Freiräume verabschiedet.
Wortlaut im Programm
1. Verabschiedung eines neuen Landeshochschulgesetzes unter Ausschöpfung aller rechtlichen Freiräume; Link zum Original
Die Hochschulen erhalten Budgetautonomie.
Wortlaut im Programm
2. Budget-Autonomie der Hochschulen; Link zum Original
Die Stellenpläne der Hochschulen werden flexibilisiert.
Wortlaut im Programm
3. Flexibilisierung der Stellenpläne; Link zum Original
Die Leitungsstrukturen der Hochschulen werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
4. Stärkung der Leitungsstrukturen der Hochschulen; Link zum Original
Die Mittel werden leistungsabhängig auf Grundlage einer inneren und äußeren Evaluation von Forschung und Lehre vergeben.
Wortlaut im Programm
5. Leistungsabhängige Mittelvergabe auf der Grundlage innerer und äußerer Evaluation der Forschung und Lehre. Link zum Original
Die vorhandenen Mittel werden so eingesetzt, dass attraktive Studiengänge und Forschungsprojekte optimal gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Dabei gilt es, die vorhandenen Mittel so einzusetzen, dass attraktive Studiengänge und Forschungsprojekte optimal gefördert werden können. Link zum Original
Die Entscheidungsstrukturen der Hochschulen werden so organisiert, dass persönliche Verantwortung kollektive Verantwortungslosigkeit ausschließt.
Wortlaut im Programm
Deshalb gilt es, Entscheidungsstrukturen an den Hochschulen so zu organisieren, dass persönliche Verantwortlichkeiten kollektive Verantwortungslosigkeit unmöglich macht. Link zum Original
Die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen wird in enger Zusammenarbeit mit der Wirtschaft vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
In enger Zusammenarbeit mit der Wirtschaft wird die Einführung von Bachelor- und Masterstudiengängen vorangetrieben. Link zum Original
Ein Leitbild der wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Entwicklung des Landes wird vorgelegt und berücksichtigt dabei wirtschaftliche, wissenschaftliche und gesellschaftliche Herausforderungen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird ein Leitbild der wirtschaftlichen und wissenschaftlichen Entwicklung des Landes vorlegen. Bei der Entwicklung dieses Leitbildes werden wir die wirtschaftlichen, wissenschaftlichen und gesellschaftlichen Herausforderungen berücksichtigen. Link zum Original
Im Rahmen der Hochschulentwicklung werden jährliche auskömmliche Dynamisierungsraten der Hochschulhaushalte festgelegt und in der mittelfristigen Finanzplanung verankert.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Hochschulentwicklung des Landes werden die jährlichen auskömmlichen Dynamisierungsraten der Hochschulhaushalte festgelegt und in der Mittelfristigen Finanzplanung verankert. Link zum Original
Die internationale Wettbewerbsfähigkeit der Hochschulen wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Ziel der Hochschulpolitik der CDU ist, die internationale Wettbewerbsfähigkeit unserer Hochschulen weiter auszubauen. Link zum Original
Technologieorientierte Forschung wird intensiv gefördert, um die einseitige Ausrichtung auf maritime Wirtschaft, Tourismus und Landwirtschaft zu überwinden.
Wortlaut im Programm
Nur durch intensive Förderung der technologieorientierten Forschung kann die einseitige Ausrichtung des Landes auf maritime Wirtschaft, Tourismus und Landwirtschaft überwunden werden. Link zum Original
Die Bildungspolitik wird so angelegt, dass sie unabhängig von Legislaturperioden wirkt.
Wortlaut im Programm
Wir werden eine Bildungspolitik auf den Weg bringen, die unabhängig von Legislaturperioden ihre Wirkung entfalten kann. Link zum Original
Strukturelle Kontinuität der Bildungslandschaft schafft die größten Spielräume für eine inhaltliche und qualitative Fortentwicklung der Schule.
Wortlaut im Programm
Innerhalb Deutschlands wird deutlich, dass strukturelle Kontinuität der Bildungslandschaft die größten Spielräume für eine inhaltliche und qualitative Fortentwicklung der Schule liefert. Link zum Original
Der bildungspolitische Ansatz der Humanen Leistungsschule wird konsequent weiterverfolgt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird ihren bildungspolitischen Ansatz der „Humanen Leistungsschule" konsequent weiter verfolgen. Link zum Original
Jeder Schüler erhält eine seiner Begabung entsprechende Förderung.
Wortlaut im Programm
Die Humane Leistungsschule gewährleistet, dass jeder Schüler entsprechend der ihm eigenen Begabung eine angemessene Förderung erhält. Link zum Original
Dieser bildungspolitische Weg wird fortlaufend anhand neuer erziehungswissenschaftlicher Erkenntnisse und Bildungsstudien verändert.
Wortlaut im Programm
Das schließt ein, dass unser Weg, begleitet von neuen erziehungswissenschaftlichen Erkenntnissen und Bildungsstudien, fortlaufend modifiziert wird. Link zum Original
Das Lehrerpersonalkonzept wird durch ein Personalentwicklungsprogramm abgelöst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen daher das arbeitsplatzvernichtende und qualitätsfeindliche Lehrerpersonalkonzept durch ein Personalentwicklungsprogramm ablösen. Link zum Original
Lehrkräfte erhalten durch Fortbildung in der schulfreien Zeit die Möglichkeit zur ständigen Qualifikation.
Wortlaut im Programm
Durch Fortbildung in der schulfreien Zeit wollen wir den Lehrkräften die Möglichkeit zur ständigen Qualifikation geben. Dabei setzen wir auch auf die Verbesserung des Austausches von Schule und Wirtschaft. Link zum Original
Der Austausch von Schule und Wirtschaft wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Durch Fortbildung in der schulfreien Zeit wollen wir den Lehrkräften die Möglichkeit zur ständigen Qualifikation geben. Dabei setzen wir auch auf die Verbesserung des Austausches von Schule und Wirtschaft. Link zum Original
Eine Imagekampagne wertet das Berufsbild des Lehrers auf, damit mehr junge Mecklenburger und Vorpommern Lehrer werden wollen.
Wortlaut im Programm
Durch eine Imagekampagne werden wir dazu beitragen, das Berufsbild des Lehrers aufzuwerten, damit mehr junge Mecklenburger und Vorpommern Lehrer werden wollen. Link zum Original
Die Voraussetzungen werden geschaffen, die Unterrichtsversorgung für alle Schüler im Land sicherzustellen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Voraussetzungen dafür schaffen, die Unterrichtsversorgung für alle Schüler im Land sicherzustellen. Das bedeutet aber auch, den versteckten Unterrichtsausfall zu begrenzen. Link zum Original
Der versteckte Unterrichtsausfall wird begrenzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Voraussetzungen dafür schaffen, die Unterrichtsversorgung für alle Schüler im Land sicherzustellen. Das bedeutet aber auch, den versteckten Unterrichtsausfall zu begrenzen. Link zum Original
Stillbeschäftigungen und Klassenzusammenlegungen werden ebenfalls als Unterrichtsausfall betrachtet.
Wortlaut im Programm
Stillbeschäftigungen und Klassenzusammenlegungen sind ebenso als Ausfall zu betrachten. Link zum Original
Künftige Landeshaushalte enthalten eine rechnerische Unterrichtsversorgung von mindestens 104 Prozent.
Wortlaut im Programm
Künftige Landeshaushalte werden daher eine rechnerische Unterrichtsversorgung von mindestens 104 % enthalten. Link zum Original
Schüler haben ein Recht auf Unterricht.
Wortlaut im Programm
Die Schüler haben ein Recht auf Unterricht. Link zum Original
Im Jahr vor der Einschulung erhält jedes Kind einen Anspruch auf eine vorschulische Ausbildung in einem Kindergarten.
Wortlaut im Programm
Im Jahr vor der Einschulung erhält jedes Kind einen Anspruch auf die Wahrnehmung einer vorschulischen Ausbildung in einem Kindergarten. Link zum Original
Das zusätzliche pädagogische Angebot im Kindergarten geht nicht zu Lasten der Eltern und der Träger von Kindertageseinrichtungen.
Wortlaut im Programm
Das zusätzliche pädagogische Angebot im Kindergarten geht nicht zu Lasten der Eltern und Träger von Kindertageseinrichtungen. Link zum Original
Im Rahmen der vorschulischen Bildung werden die Kinder auf die Anforderungen der Schule vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der vorschulischen Bildung werden die Kinder auf die Anforderungen der Schule vorbereitet. Link zum Original
Die Vorschule wird in ein System des Nachteilsausgleichs eingeordnet, das zunehmende soziokulturelle Unterschiede ausgleichen soll.
Wortlaut im Programm
Die Vorschule gliedert sich in ein System des Nachteilsausgleichs ein, das zunehmende soziokulturelle Unterschiede ausgleichen soll. Link zum Original
Ganztagsschulen sind nicht nur eine bildungspolitische Notwendigkeit.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen sind nicht nur eine bildungspolitische Notwendigkeit. Link zum Original
Ganztagsschulen sind ein Angebot für Schüler und Eltern, damit leistungsstarke und leistungsschwache Schüler optimal gefördert werden können.
Wortlaut im Programm
Ganztagsschulen stellen ein Angebot für Schüler und Eltern dar, damit Leistungsstarke und Leistungssehwache optimal gefördert werden können. Link zum Original
Das Land bringt die Mittel für die Einrichtung der Ganztagsschulen auf.
Wortlaut im Programm
Das Land Mecklenburg-Vorpommern wird die Mittel für die Einrichtung der Ganztagsschulen aufbringen und die Schulträger bei deren Einrichtung unterstützen. Link zum Original
Die Schulträger werden bei der Einrichtung der Ganztagsschulen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Das Land Mecklenburg-Vorpommern wird die Mittel für die Einrichtung der Ganztagsschulen aufbringen und die Schulträger bei deren Einrichtung unterstützen. Link zum Original
Das Arbeits- und Sozialverhalten erscheint in Form von Noten im Schuljahresabschlusszeugnis.
Wortlaut im Programm
Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens wird in Form von Noten im jeweiligen Schuljahresabschlusszeugnis erscheinen und durch eine schriftliche Bewertung ergänzt. Link zum Original
Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens wird durch eine schriftliche Bewertung ergänzt.
Wortlaut im Programm
Die Bewertung des Arbeits- und Sozialverhaltens wird in Form von Noten im jeweiligen Schuljahresabschlusszeugnis erscheinen und durch eine schriftliche Bewertung ergänzt. Link zum Original
Für die Schulen wird ein Fachberatungssystem aufgebaut, das die Qualifizierung des Fachunterrichts zum Ziel hat.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird ein Fachberatungssystem für die Schulen aufbauen, das die Qualifizierung des Fachunterrichts zum Ziel hat. Link zum Original
Der schulpsychologische Dienst wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Der schulpsychologische Dienst wird gestärkt. Die CDU wird prüfen, wie in diesem Bereich neue Modelle Anwendung finden können. Link zum Original
Es wird geprüft, wie im schulpsychologischen Dienst neue Modelle Anwendung finden können.
Wortlaut im Programm
Der schulpsychologische Dienst wird gestärkt. Die CDU wird prüfen, wie in diesem Bereich neue Modelle Anwendung finden können. Link zum Original
Beim Land fest angestellte und speziell qualifizierte Schulpsychologen werden durch niedergelassene Psychologen und Therapeuten unterstützt.
Wortlaut im Programm
Beim Land fest angestellte und speziell qualifizierte Schulpsychologen sollen durch niedergelassene Psychologen und Therapeuten unterstützt und wie diese in die erfolgreiche Arbeit von Schulstationen einbezogen werden. Link zum Original
Diese Schulpsychologen werden in die Arbeit von Schulstationen einbezogen.
Wortlaut im Programm
Beim Land fest angestellte und speziell qualifizierte Schulpsychologen sollen durch niedergelassene Psychologen und Therapeuten unterstützt und wie diese in die erfolgreiche Arbeit von Schulstationen einbezogen werden. Link zum Original
Schulstationen und Schulpsychologen beraten Eltern in Problem- und Konfliktsituationen und helfen ihnen bei der Erziehung ihrer Kinder.
Wortlaut im Programm
Schulstationen und Schulpsychologen stehen Eltern in Problem- und Konfliktsituationen beratend zur Seite, um ihnen bei der Erziehung ihrer Kinder behilflich zu sein. Link zum Original
Kinder sollen gefordert und gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Kinder wollen und müssen gefordert und gefördert werden. Link zum Original
Für die Absicherung der Vermittlung der Allgemeinbildung sind die Grundschulen, die Sekundarschulen und die Gymnasien zuständig.
Wortlaut im Programm
Für die Absicherung der Vermittlung dieser Allgemeinbildung sind die Grundschulen, die Sekundarschulen und die Gymnasien zuständig. Link zum Original
Jede Spezialisierung setzt erst nach einer grundständigen Ausbildung ein.
Wortlaut im Programm
Jede Form der Spezialisierung kann erst nach dem Absolvieren einer grundständigen Ausbildung einsetzen. Link zum Original
Es wird geprüft, ob in der gymnasialen Oberstufe ein verbindlicher Fächerkanon und verbindliche Lehrinhalte das Kurssystem ablösen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird prüfen, ob in der gymnasialen Oberstufe ein verbindlicher Fächerkanon und verbindliche Lehrinhalte das Kurssystem ablösen. Link zum Original
Leistung bleibt das Kriterium für den Besuch bestimmter Schularten.
Wortlaut im Programm
Leistung bleibt das Kriterium für den Besuch bestimmter Schularten. Link zum Original
Die Durchlässigkeit der Schularten untereinander wird durch das Leistungskriterium gewahrt.
Wortlaut im Programm
Die Durchlässigkeit der Schularten untereinander wird durch das Leistungskriterium gewahrt. Link zum Original
Jede Schulart erhält für sich optimale Möglichkeiten zur Förderung und Forderung von Schülern.
Wortlaut im Programm
Jede Schulart für sich muss optimale Möglichkeiten zur Förderung und Forderung von Schülern erhalten. Link zum Original
Die Leistungsfähigkeit der Schulen wird durch ständige Leistungsüberprüfungen in Form zentraler Abschlussprüfungen sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Die Leistungsfähigkeit der Schulen wird durch ständige Leistungsüberprüfungen in Form zentraler Abschlussprüfungen sichergestellt. Link zum Original
Die Lehreraus-, Fort- und Weiterbildung befasst sich künftig verstärkt mit differenzierenden Lern- und Lehrmethoden.
Wortlaut im Programm
Die Lehreraus-, fort- und weiterbildung wird sich künftig verstärkt mit differenzierenden Lern- und Lehrmethoden auseinandersetzen und sie in der Praxis zur Anwendung bringen. Link zum Original
Differenzierende Lern- und Lehrmethoden werden in der Praxis angewendet.
Wortlaut im Programm
Die Lehreraus-, fort- und weiterbildung wird sich künftig verstärkt mit differenzierenden Lern- und Lehrmethoden auseinandersetzen und sie in der Praxis zur Anwendung bringen. Link zum Original
Bei der qualitativen und inhaltlichen Reform des Bildungssystems werden nationale und internationale Bildungsstudien berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Bei der qualitativen und inhaltlichen Reform des Bildungssystems werden wir nationale und internationale Bildungsstudien berücksichtigen. Link zum Original
Die Reformen kommen lernschwachen sowie begabten und hochbegabten Schülern zugute, ohne die Förderung und Forderung der Mehrheit der Schüler zu vernachlässigen.
Wortlaut im Programm
Die Reformen werden gleichermaßen den so genannten lernschwachen Schülern wie den begabten und hoch begabten Schülern zugute kommen, ohne dass dabei die Förderung und Forderung des Großteils der Schüler vernachlässigt wird. Link zum Original
Die Stärken aller Schüler werden herausgefordert.
Wortlaut im Programm
Künftig gilt es, die Stärken aller Schüler herauszufordern und den Schwächen durch gezielte Förderung zu begegnen. Link zum Original
Schwächen der Schüler wird durch gezielte Förderung begegnet.
Wortlaut im Programm
Künftig gilt es, die Stärken aller Schüler herauszufordern und den Schwächen durch gezielte Förderung zu begegnen. Link zum Original
Leistungseliten werden frühzeitig gefördert.
Wortlaut im Programm
Jede Gesellschaft benötigt Leistungseliten. Diese Eliten wollen wir frühzeitig fördern. Link zum Original
Die Förderung begabter Kinder beginnt mit der Erkennung von Begabungen.
Wortlaut im Programm
Die Förderung begabter Kinder beginnt mit der Erkennung von Begabungen. Link zum Original
In Mecklenburg-Vorpommern wird unverzüglich ein System der Begabten- und Hochbegabtenförderung institutionalisiert.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird unverzüglich damit beginnen, in Mecklenburg-Vorpommern ein System der Begabten- und Hochbegabtenförderung zu institutionalisieren. Link zum Original
Schulen erhalten eine schulartbezogene materiell-technische Ausstattung.
Wortlaut im Programm
• eine schulartbezogene materieUtechnische Ausstattung der Schulen Link zum Original
Für die jeweilige Schulart gibt es spezielle Stundentafeln.
Wortlaut im Programm
• Spezielle Stundentafeln für die jeweilige Schulart Link zum Original
Klassengrößen werden an Förderung und Forderung ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
• auf Förderung und Forderung ausgerichtete Klassengrößen Link zum Original
Lehrpläne und Lehrmethoden sind schulartbezogen.
Wortlaut im Programm
• schulartbezogene Lehrpläne und Lehrmethoden Link zum Original
Der bauliche Zustand der Schule ist gut.
Wortlaut im Programm
• ein guter baulicher Zustand der Schule Link zum Original
Zwischen der Gesellschaft für Hochbegabtenförderung, den Universitäten, den Schulämtern und Schulpsychologen sowie den Kindertagesstätten wird ein Früherkennungssystem entwickelt.
Wortlaut im Programm
• die Entwicklung eines „Früherkennungssystems" zwischen der Gesellschaft für Hochbegabtenförderung, den Universitäten, den Schulämtern/Schulpsychologen und den Kindertagesstätten; Link zum Original
Betroffene Eltern werden bei der Schulwahl und der Unterbringung der Kinder frühzeitig staatlich unterstützt.
Wortlaut im Programm
• die frühzeitige staatliche Unterstützung betroffener Eltern bei der Schulwahl und Unterbringung der Kinder; Link zum Original
Die Zusammenarbeit mit anderen Bundesländern wird so entwickelt, dass eine den Förderplänen entsprechende Beschulung und Förderung der Kinder in jedem Fall sichergestellt ist.
Wortlaut im Programm
• die Entwicklung der Zusammenarbeit mit anderen Bundesländern, um eine den Förderplänen entsprechende Beschulung und Förderung der Kinder in jedem Fall sicherzustellen; Link zum Original
Das Sozialverhalten wird durch soziale Integration gefördert.
Wortlaut im Programm
• die Förderung des Sozialverhaltens durch soziale Integration - bei aller Förderung muss gewährleistet werden, dass diese Kinder so „normal" wie möglich aufwachsen. Link zum Original
Bei aller Förderung wird gewährleistet, dass die geförderten Kinder so normal wie möglich aufwachsen.
Wortlaut im Programm
• die Förderung des Sozialverhaltens durch soziale Integration - bei aller Förderung muss gewährleistet werden, dass diese Kinder so „normal" wie möglich aufwachsen. Link zum Original
Die Schule soll ergänzend bestimmte Werte im Alltag vermitteln und vorleben.
Wortlaut im Programm
Dennoch soll die Schule ergänzend bestimmte Werte im Alltag vermitteln und vorleben. Diese Aufgabe kann jedoch nicht nur den Sozialkunde- und Religionslehrern überlassen werden, sie muss von allen Lehrern gleichermaßen vorgelebt werden. Link zum Original
Die Wertevermittlung wird nicht nur Sozialkunde- und Religionslehrern überlassen, sondern von allen Lehrern gleichermaßen vorgelebt.
Wortlaut im Programm
Dennoch soll die Schule ergänzend bestimmte Werte im Alltag vermitteln und vorleben. Diese Aufgabe kann jedoch nicht nur den Sozialkunde- und Religionslehrern überlassen werden, sie muss von allen Lehrern gleichermaßen vorgelebt werden. Link zum Original
Die fächerübergreifenden Aspekte der Wertevermittlung werden in die Lehreraus-, Fort- und Weiterbildung aufgenommen.
Wortlaut im Programm
Daher wollen wir, dass die fächerübergreifenden Aspekte der Wertevermittlung Eingang in die Lehreraus-, fort- und weiterbildung finden. Link zum Original
Ein Verstoß gegen diese Werte wird geahndet.
Wortlaut im Programm
Werte müssen aber auch geschützt und ein Verstoß dagegen muss geahndet werden. Link zum Original
Der Katalog der Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen im Schulgesetz wird so überarbeitet, dass Lehrer bei Regelverstößen mehr Handlungsmöglichkeiten erhalten.
Wortlaut im Programm
Den Katalog der Erziehungs- und Ordnungsmaßnahmen im Schulgesetz werden wir so überarbeiten, dass Lehrer bei Regelverstößen mehr Handlungsmöglichkeiten erhalten. Link zum Original
Für Mecklenburg-Vorpommern wird ein Programm gegen Schulschwänzen entwickelt, und dem Fernbleiben vom Unterricht wird konsequent begegnet.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird zudem ein Programm gegen Schulschwänzer für Mecklenburg-Vorpommern entwickeln. Dem zunehmenden Problem des Fernbleibens von Schülern vom Unterricht werden wir auch im Interesse der Schüler konsequent begegnen. Link zum Original
Neugründungen von Schulen in freier Trägerschaft werden aktiv unterstützt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird Neugründungen von freien Schulen aktiv unterstützen. Dazu werden wir die Wartefrist wieder abschaffen, um so ein positives Gründungsklima für freie Schulen zu schaffen. Link zum Original
Die Wartefrist für freie Schulen wird wieder abgeschafft, um ein positives Gründungsklima zu schaffen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird Neugründungen von freien Schulen aktiv unterstützen. Dazu werden wir die Wartefrist wieder abschaffen, um so ein positives Gründungsklima für freie Schulen zu schaffen. Link zum Original
Lehrer werden fächerübergreifend motiviert, Schüler näher an die Wirtschaft heranzubringen.
Wortlaut im Programm
Fächerübergreifend wollen wir die Lehrer motivieren, die Schüler näher an die Wirtschaft heranzubringen. Link zum Original
In der Schule wird ein positives Bild von Unternehmern vermittelt.
Wortlaut im Programm
In der Schule wollen wir ein positives Unternehmerbild vermitteln. Link zum Original
Schulen und Wirtschaft werden innerhalb von Schulprojekten einander nähergebracht.
Wortlaut im Programm
Innerhalb von Schulprojekten werden wir die Schulen und die Wirtschaft einander näher bringen. Link zum Original
Die Planungen zur Struktur der Berufsschulen im Land werden zusammen mit den Schulträgern abgeschlossen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Planungen zur Struktur der Berufsschulen im Land zusammen mit den Schulträgern zum Abschluss bringen. Dabei werden wir prüfen, inwieweit Berufsschulstandorte für die Durchführung von arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen, wie der Qualifizierung, geeignet sind und durch staatliche wie freie Bildungsträger genutzt werden können. Link zum Original
Es wird geprüft, inwieweit Berufsschulstandorte für arbeitsmarktpolitische Maßnahmen wie die Qualifizierung geeignet sind und von staatlichen wie freien Bildungsträgern genutzt werden können.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Planungen zur Struktur der Berufsschulen im Land zusammen mit den Schulträgern zum Abschluss bringen. Dabei werden wir prüfen, inwieweit Berufsschulstandorte für die Durchführung von arbeitsmarktpolitischen Maßnahmen, wie der Qualifizierung, geeignet sind und durch staatliche wie freie Bildungsträger genutzt werden können. Link zum Original
Die Berufsfeld- und Berufsstruktur der Berufsschulen wird eingehend geprüft.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wird die Berufsfeld- und Berufsstruktur der Berufsschulen einer eingehenden Prüfung unterzogen. Dabei muss die wirtschaftliche Entwicklung des Landes Berücksichtigung finden. Link zum Original
Bei der Prüfung der Berufsfeld- und Berufsstruktur wird die wirtschaftliche Entwicklung des Landes berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig wird die Berufsfeld- und Berufsstruktur der Berufsschulen einer eingehenden Prüfung unterzogen. Dabei muss die wirtschaftliche Entwicklung des Landes Berücksichtigung finden. Link zum Original
In Berufen, die für die Wirtschaft des Landes strukturell an Bedeutung verlieren, wird nicht überproportional ausgebildet.
Wortlaut im Programm
Wir werden vermeiden, dass in Berufen, die strukturell eine abnehmende Bedeutung für die Wirtschaft des Landes haben, überproportional ausgebildet wird. Link zum Original
Neue Berufsfelder werden entwickelt, um den wirtschaftlichen Strukturwandel Mecklenburg-Vorpommerns zu unterstützen.
Wortlaut im Programm
Es gilt, neue Berufsfelder zu entwickeln und damit den wirtschaftlichen Strukturwandel Mecklenburg-Vorpommerns zu unterstützen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.