Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung

Deshalb fördern wir die Kooperation von Hochschulen und Wirtschaft mit der Initiative „ Wissen in die Marktwirtschaft“. Link zum Original

Wir werden allen Jugendlichen einen Ausbildungsplatz garantieren. Link zum Original

Daher werden Weiterbildung und Qualifizierung zu einem zentralen Bestandteil der Personalentwicklung in den Unternehmen werden. Link zum Original

Deshalb ist die ständige Weiterbildung als eine Voraussetzung der Wirtschaftsentwicklung notwendig. Link zum Original

Unterstützend bieten wir dafür die Weiterbildungsinformation und -beratung in bewährter Form und weiterhin kostenlos an. Link zum Original

Wir werden den Zukunftsfonds des Landes auch dazu nutzen, die biogene Forschung zu unterstützen. Link zum Original

Deshalb ist die Sicherung einer qualitativ hochwertigen und bedarfsgerechten finanzierbaren Kinderbetreuung ein Schwerpunkt unserer Politik. Link zum Original

Wir wollen die qualitative und quantitative Nachfrage decken und Hauswirtschaftslehre gezielt stärken. Link zum Original

Außerdem wollen wir die Integration Kinder und Jugendlicher mit Behinderung in Kindertagesstätten und in Schulen fördern. Link zum Original

• An Schulen müssen verstärkt Projektwochen oder Wettbewerbe bei Schülerinnen und Schülern zu Themen wie Rechtsextremismus und alltäglicher Rassismus durchgeführt werden. Die Auseinandersetzung mit rechter Propaganda im Internet ist dabei mit einzubeziehen. Link zum Original

• An Schulen müssen verstärkt Projektwochen oder Wettbewerbe bei Schülerinnen und Schülern zu Themen wie Rechtsextremismus und alltäglicher Rassismus durchgeführt werden. Die Auseinandersetzung mit rechter Propaganda im Internet ist dabei mit einzubeziehen. Link zum Original

• Die Rechtsextremismus-Problematik muss vermehrt und in aktueller Form Bestandteil des Lehrplans sein, z.B. in den Fächern Sozialkunde/Gemeinschaftskunde, Geschichte und Deutsch. Link zum Original

Die NS-Zeit muss außerdem im Unterricht spätestens ab Klasse 7 behandelt werden. Link zum Original

• Auslandsaufenthalte, insbesondere Austauschmaßnahmen über mehrere Wochen oder Monate, sind für Schülerinnen und Schüler durch vielfältige Maßnahmen zu fördern. Link zum Original

Bei den Weiterbildungsmöglichkeiten für Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmer müssen die Themen Demokratie und Rechtsextremismus stärker als bisher berücksichtigt werden. Link zum Original

Schule soll aber nicht nur Faktenwissen vermitteln, sondern auch solidarische, weltoffene, tolerante, selbstbewusste und demokratische Persönlichkeiten heranbilden. Link zum Original

Wir werden daher das Fach „Lebenskunde“ einführen, das sich diesen Aufgaben in theoretischer und praktischer Hinsicht widmen soll. Unser Ziel ist, dieses Pflichtfach in fairer Kooperation mit allen Beteiligten einzuführen. Link zum Original

Der konfessionelle Religionsunterricht wird an den Schulen weiterhin möglich sein. Link zum Original

Inhalt des Faches „Lebenskunde” sollen interreligiöse und -kulturelle, ökologische und ethische Fragen sowie vor allem die Themen Demokratieerziehung und Rechtsextremismus sein. Link zum Original

Zudem werden wir uns für die Schaffung vielfältiger Möglichkeiten zur Weiterbildung für Seniorinnen und Senioren einsetzen, insbesondere im Bereich Multimedia. Link zum Original

Hierzu gehört, dass ständiger Bestandteil von Bildung die Grundwerte unserer Gesellschaft wie Solidarität, Verantwortung, Demokratie, Mitbestimmung und Toleranz sind. Diese wollen wir auch in unseren Bildungseinrichtungen erfahrbar machen. Link zum Original

Unsere Bürgerinnen und Bürger haben einen grundlegenden Rechtsanspruch auf chancengleiche Bildung. Wir werden dafür sorgen, allen Menschen in unserem Land die Ausübung dieses Rechts tatsächlich und umfassend zu ermöglichen. Link zum Original

Dabei ist die Benachteiligung der ländlichen Regionen auszugleichen. Link zum Original

Das Maß der erreichbaren Bildung darf allein von bestmöglich geförderten individuellen Fähigkeiten, nicht aber von sozialer Herkunft, Einkommen der Eltern oder Vermögen abhängen. Link zum Original

Für uns steht deshalb fest: Studiengebühren darf und wird es mit uns in Mecklenburg-Vorpommern nicht geben! Link zum Original

Weiterhin setzen wir uns in Verbindung mit den kommunalen Spitzenverbänden für eine kostenlose Beförderung aller Schüler unseres Landes zu ihren jeweiligen Schulstandorten ein. Link zum Original

Schulen, Berufsschulen und Hochschulen werden wir in einer hohen Qualität und in ausreichendem Umfang bereitstellen. Link zum Original

Bildungseinrichtungen freier Träger stellen eine Bereicherung dar und werden als Ergänzung des vorhandenen Angebots von uns unterstützt. Link zum Original

Das Recht auf Bildung setzt für uns den offenen Zugang zu Bildungs- und Kultureinrichtungen grundlegend voraus. Link zum Original

Die Förderung besonders Begabter und Benachteiligter verstehen wir als Teil des Rechts auf chancengleiche Bildung. Link zum Original

Deshalb muss die Qualität in allen Bereichen durch regelmäßige Ergebnisbewertungen gesichert werden. Link zum Original

Eine Erhöhung der Wirksamkeit vorhandener Einrichtungen werden wir durch bessere Organisation, stärkere Vernetzung der Bildungsträger, verbesserte Beratung zu Schulart- und Studienmöglichkeiten sowie stärkere Motivation zu Selbstverantwortung und lebenslangem Lernen erreichen. Link zum Original

Eine Erhöhung der Wirksamkeit vorhandener Einrichtungen werden wir durch bessere Organisation, stärkere Vernetzung der Bildungsträger, verbesserte Beratung zu Schulart- und Studienmöglichkeiten sowie stärkere Motivation zu Selbstverantwortung und lebenslangem Lernen erreichen. Link zum Original

Deshalb ist sozialdemokratische Bildungspolitik geprägt durch langfristige Strategien, die unter Vermeidung von Systembrüchen behutsam reformieren und alle Beteiligten in breitem gesellschaftlichen Konsens in den Veränderungsprozess einbeziehen will. Link zum Original

Unser Bildungsverständnis orientiert sich an gleichberechtigter Bildung, die nicht auf geschlechterorientierten Rollenzuweisungen basiert. Link zum Original

Daher werden wir im Kindertagesstättengesetz einen klaren sozialpädagogischen Bildungs- und Erziehungsauftrag für die Kindertagesstätten festschreiben. Um diesen Auftrag wirksam vollziehen zu können, gilt es, die notwendigen Rahmenbedingungen für die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher z.B. in der Aus- und Fortbildung zu schaffen. Link zum Original

Daher werden wir im Kindertagesstättengesetz einen klaren sozialpädagogischen Bildungs- und Erziehungsauftrag für die Kindertagesstätten festschreiben. Um diesen Auftrag wirksam vollziehen zu können, gilt es, die notwendigen Rahmenbedingungen für die Arbeit der Erzieherinnen und Erzieher z.B. in der Aus- und Fortbildung zu schaffen. Link zum Original

Den Eltern werden wir ein Mitbestimmungsrecht in Bezug auf die Umsetzung des Bildungs- und Erziehungsauftrages sowie auf die pädagogischen Konzepte und Öffnungszeiten ihrer Einrichtung einräumen. Link zum Original

Wir werden zukünftig jedem Kind in Mecklenburg-Vorpommern ab dem zweiten Lebensjahr bis zur Beendigung der Grundschulzeit einen Kinderbetreuungsplatz garantieren. Link zum Original

Nach den einschneidenden Strukturveränderungen der 90er Jahre hat zukünftig die Arbeit an Bildungs- und Erziehungsinhalten vorrang. Link zum Original

Wir streben an, die Form der Ganztagsschule in Mecklenburg-Vorpommern auszubauen. Link zum Original

Das Profil der Einzelschule in ihrem Umfeld muss gestärkt werden. Link zum Original

Dazu gehört auch das Angebot, die Fremdsprachen der Nachbarländer (wie z.B. Polnisch) mindestens ab der 3. Klasse – gegebenenfalls ab der 1. Klasse –zu erlernen. Link zum Original

Zur Umsetzung des speziellen Profils einer Schule werden wir den Schulleitungen weitgehende Mitspracherechte bei Personalentscheidungen einräumen. Link zum Original

Der Umsetzungsprozess der Profilbildung wird im Sinne einer Ergebnisbewertung bei uns einem stetigen Vergleich des Erreichten mit dem angestrebten Ziel (Evaluation) unterliegen. Link zum Original

Die politische Bildung muss an den Schulen unseres Landes ausgebaut werden. Link zum Original

Die Grundschule wird von uns durch die enge Zusammenarbeit mit der Kindertagesstätte und den weiterführenden Schulen und verbindlichere Zielbestimmungen stärker auf die gesicherte Vermittlung von Grundkompetenzen in einer ersten Fremdsprache ausgerichtet. Link zum Original

Darüber hinaus werden wir u.a. über die bereits in dieser Legislaturperiode erfolgten Stundenerhöhungen weitere Stundenerhöhungen anstreben. Link zum Original

Mit der Einführung des Abiturs nach 12 Jahren werden wir die Profilierung der Gymnasien zur Vorbereitung eines anschließenden Studiums verstärken. Link zum Original

Mit der Einführung des Abiturs nach 12 Jahren werden wir die Profilierung der Gymnasien zur Vorbereitung eines anschließenden Studiums verstärken. Link zum Original

Wir streben eine deutliche Erhöhung der Studierquote an. Link zum Original

Weiter werden wir uns dafür einsetzen, die bundesweite Anerkennung des Abiturs statt von der Wochen-Stundenzahl von qualitativen Kriterien abhängig zu machen. Link zum Original

Gesamtschulen sind für uns eine klare Alternative zum mehrgliedrigen Schulsystem. Link zum Original

Eine solche Schule kann jedoch ihre Stärken nur ausspielen, wenn Fehler der Vergangenheit unterbleiben und sie nicht als dritte Schulform neben dem heutigen System etabliert wird, sondern dieses ersetzt. Zur Umsetzung dieses langfristigen Ziels werden wir einen verantwortungsvollen Fahrplan erarbeiten, der empfindliche Strukturbrüche vermeiden hilft. Link zum Original

Eine solche Schule kann jedoch ihre Stärken nur ausspielen, wenn Fehler der Vergangenheit unterbleiben und sie nicht als dritte Schulform neben dem heutigen System etabliert wird, sondern dieses ersetzt. Zur Umsetzung dieses langfristigen Ziels werden wir einen verantwortungsvollen Fahrplan erarbeiten, der empfindliche Strukturbrüche vermeiden hilft. Link zum Original

Wir unterstützen die Ziele innovativer Gesamtschularbeit zur Stabilisierung und Weiterentwicklung insbesondere im Zuge der Einführung des Abiturs nach 12 Schuljahren. Link zum Original

Entsprechend dem individuellen Förderbedarf jedes einzelnen Kindes setzen wir uns dafür ein, den am meisten erfolgversprechenden Weg der Förderung zu ermöglichen, ob nun an einer Förderschule oder im gemeinsamen Unterricht. Link zum Original

Deshalb sehen wir es als entscheidend an, die Attraktivität des Lehrerberufs zu erhöhen. Link zum Original

Besonderes Augenmerk werden wir dabei auf die Ausbildung und den Berufseinstieg junger Nachwuchskräfte legen. Link zum Original

Dabei sind für uns die soziale Sicherung und qualifizierte Bildungs- und Weiterbildungsangebote für Lehrkräfte unerlässliche Grundvoraussetzungen, die durch sozialdemokratische Politik verstetigt werden müssen Link zum Original

wir werden uns dafür einsetzen, dass die gesellschaftliche Anerkennung der Lehrerinnen und Lehrer verbessert wird. Link zum Original

Unser Ziel ist es, dass die am Lehrerpersonalkonzept teilnehmenden Lehrerinnen und Lehrer unseres Landes so bald als möglich wieder in ein Vollbeschäftigungsverhältnis gelangen. Link zum Original

Um dieser Herausforderung gerecht zu werden, werden wir allen Jugendlichen eine zukunftsfähige Berufsausbildung ermöglichen, die ihnen hilft, ihre Lebensgrundlage zu sichern. Link zum Original

Dafür werden wir systematisch eine tragfähige Berufsschulstruktur und das System der Berufsausbildung im Land flexibilisieren, um neuen Entwicklungen zeitnah Rechnung zu tragen. Link zum Original

Wir werden allen jungen Menschen ein Ausbildungsangebot machen, das ihre Fähigkeiten und Interessen berücksichtigt, ihre Persönlichkeitsentwicklung sowie ihre Fähigkeit und Motivation zum lebensbegleitenden Lernen befördert, ihnen eine Chance auf Beschäftigung unmittelbar im Anschluss an die Ausbildung bietet und ihre berufliche Entwicklung ermöglicht. Link zum Original

Wir werden uns außerdem dafür einsetzen, die Rechte der Jugendlichen in außerbetrieblicher Ausbildung gesetzlich zu stärken. So sollen sie z. B. Jugend- und Ausbildungsvertretungen wählen können, ein Anrecht auf Arbeitskleidung bei Praktika sowie die Vergütung von Mehrarbeitszeit erhalten. Link zum Original

Wir werden uns außerdem dafür einsetzen, die Rechte der Jugendlichen in außerbetrieblicher Ausbildung gesetzlich zu stärken. So sollen sie z. B. Jugend- und Ausbildungsvertretungen wählen können, ein Anrecht auf Arbeitskleidung bei Praktika sowie die Vergütung von Mehrarbeitszeit erhalten. Link zum Original

Wir werden uns außerdem dafür einsetzen, die Rechte der Jugendlichen in außerbetrieblicher Ausbildung gesetzlich zu stärken. So sollen sie z. B. Jugend- und Ausbildungsvertretungen wählen können, ein Anrecht auf Arbeitskleidung bei Praktika sowie die Vergütung von Mehrarbeitszeit erhalten. Link zum Original

Wir werden uns außerdem dafür einsetzen, die Rechte der Jugendlichen in außerbetrieblicher Ausbildung gesetzlich zu stärken. So sollen sie z. B. Jugend- und Ausbildungsvertretungen wählen können, ein Anrecht auf Arbeitskleidung bei Praktika sowie die Vergütung von Mehrarbeitszeit erhalten. Link zum Original

Information und Beratung werden wir durch ein abgestimmtes System der Berufsfrühorientierung, Berufsvorbereitung und Erstausbildung deutlich verbessern. Link zum Original

Im Rahmen der Berufs- und Studienberatung werden wir Berufs- und Studienwahlverhalten fördern. Link zum Original

Unser besonderes Augenmerk gilt dem Recht auf Berufsausbildung benachteiligter Jugendlicher. Link zum Original

Dazu werden wir die Möglichkeit des Erwerbs von Teilabschlüssen schaffen. Link zum Original

Um dessen Leistungsfähigkeit zu sichern, sehen wir es als zwingend erforderlich an, das duale System auf dem Weg von der Industrie- zur Wissens- und Dienstleistungsgesellschaft zu modernisieren und zu verbessern. Link zum Original

Dazu werden wir den Erwerb von Fremdsprachen und die Vermittlung von Medienkompetenz auch in der beruflichen Bildung berücksichtigen. Link zum Original

Dazu werden wir den Erwerb von Fremdsprachen und die Vermittlung von Medienkompetenz auch in der beruflichen Bildung berücksichtigen. Link zum Original

Zusätzlich werden wir Ausbildungsordnungen und Prüfungen im dualen System so weiterentwickeln, dass berufspraktische und berufstheoretische Aspekte angemessen berücksichtigt werden. Link zum Original

Um insbesondere die neuen Informations- und Kommunikationstechnologien für das Lernen verstärkt nutzen zu können, werden wir die Ausstattung der beruflichen Schulen mit modernen Lehr- und Lernmitteln spürbar verbessern. Link zum Original

Des Weiteren werden wir die Zusammenarbeit zwischen Ausbildungsbetrieben, überbetrieblichen Ausbildungsstätten, außerbetrieblichen Bildungsträgern, Wirtschaft und Kammern einerseits sowie den beruflichen Schulen andererseits ausbauen. Link zum Original

Unser Ziel ist es, die beruflichen Schulen zu Kompetenzzentren zu entwickeln, die junge Menschen in den verschiedenen Berufen ausbilden, bereits Erwerbstätige weiterbilden sowie durch entsprechende Beratungs- und Unterstützungsangebote für Unternehmen zur wirtschaftlichen Entwicklung in der Region beitragen. Link zum Original

Bei der Aus-, Fort- und Weiterbildung der Lehrkräfte und Ausbildenden werden wir den neuen Anforderungen hinsichtlich fachlicher, berufspraktischer und pädagogischer Qualifikation sowie Management- und Teamfähigkeiten verstärkt Rechnung tragen. Link zum Original

Über einen Einstellungskorridor für junge Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer und Angebote zur Qualifizierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern werden wir die fachgerechte Unterrichtsversorgung kontinuierlich verbessern und älteren Lehrkräften eine stärkere Inanspruchnahme der Maßnahmen des Lehrerpersonalkonzeptes ermöglichen. Link zum Original

Über einen Einstellungskorridor für junge Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer und Angebote zur Qualifizierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern werden wir die fachgerechte Unterrichtsversorgung kontinuierlich verbessern und älteren Lehrkräften eine stärkere Inanspruchnahme der Maßnahmen des Lehrerpersonalkonzeptes ermöglichen. Link zum Original

Über einen Einstellungskorridor für junge Berufsschullehrerinnen und Berufsschullehrer und Angebote zur Qualifizierung von Seiteneinsteigerinnen und Seiteneinsteigern werden wir die fachgerechte Unterrichtsversorgung kontinuierlich verbessern und älteren Lehrkräften eine stärkere Inanspruchnahme der Maßnahmen des Lehrerpersonalkonzeptes ermöglichen. Link zum Original

Um über den neuesten Stand der Berufspraxis informiert zu sein, werden wir Berufschullehrerinnen und Berufsschullehrer zukünftig verstärkt die Nutzung regelmäßiger praxisnaher Fortbildungsangebote eröffnen. Link zum Original

Diese hohe Qualität kann nur erreicht werden, wenn den Hochschulen ein größtmögliches Maß an Entscheidungsfreiheit eingeräumt wird und das Land die finanziellen Rahmenbedingungen in hinreichendem Umfang sicherstellt. Dafür werden wir sorgen. Link zum Original

Diese hohe Qualität kann nur erreicht werden, wenn den Hochschulen ein größtmögliches Maß an Entscheidungsfreiheit eingeräumt wird und das Land die finanziellen Rahmenbedingungen in hinreichendem Umfang sicherstellt. Dafür werden wir sorgen. Link zum Original

Im Verhältnis zwischen Staat und Hochschule werden wir die Leistungsfähigkeit der Hochschulen durch die Schaffung größtmöglicher Selbstverwaltungsfreiräume verbessern. Link zum Original

Aufgabe des Landes bleibt es, die Hochschulen finanziell in die Lage zu versetzen, den an sie gerichteten Ansprüchen zu genügen. Link zum Original

Dazu werden wir auch weiterhin die erforderlichen Mittel in Form von Globalhaushalten zuweisen. Link zum Original

Wir wollen derzeit noch zentral vom Land verwaltete Mittel so weitgehend wie möglich zurückfahren und den Hochschulen zuweisen. Link zum Original

Nach Maßgabe des neuen Hochschulrechts werden wir mit den Hochschulen des Landes Zielvereinbarungen abschließen. Dabei sind abrechenbare Leistungsziele zu definieren und deren Erreichen sicherzustellen. Link zum Original

Ziel ist es, eine möglichst enge Verzahnung der einzelnen Hochschulen zu erreichen und deren Kooperation untereinander zu fördern. Link zum Original

Wir werden darauf hinwirken, dass Möglichkeiten von Gemeinschaftsveranstaltungen und Lehrexporten über die eigene Hochschule hinaus – auch zwischen Fachhochschulen und Universitäten – vor allem zur Förderung interdisziplinärer Lehre und Forschung stärker genutzt werden. Link zum Original

Deshalb sind die demokratischen Entscheidungsstrukturen in den Hochschulen zu stärken. Link zum Original

Insbesondere die Studierenden wollen wir verstärkt für eine Mitwirkung gewinnen, indem im Rahmen des verfassungsrechtlich Zulässigen studentische Mitspracherechte ausgeweitet werden. Link zum Original

Dazu gehört auch, international anerkannte Studienabschlüsse wie Bachelor- oder Masterabschlüsse verstärkt einzuführen. Link zum Original

Des Weiteren unterstützen wir den Auf- und Ausbau von Kompetenzzentren, durch die Forschungsergebnisse aus den Hochschulen in die regionale, vornehmlich mittelständisch geprägte Wirtschaft übergeleitet werden. Link zum Original

Um eine möglichst enge Verzahnung von Hochschulen und Wirtschaft erreichen zu können, werden wir die Ausgründung von Unternehmen aus den Hochschulen ermöglichen. Link zum Original

Darüber hinaus können sich Hochschulen nicht ausschließlich auf die Erstausbildung konzentrieren. Vielmehr müssen sie im Sinne eines lebenslangen Lernens in Zukunft vermehrt zur Bereitstellung von Fort- und Weiterbildungsangeboten sowie Fernstudiengängen beitragen. Link zum Original

Die Qualität von Lehre und Forschung werden wir durch eine regelmäßige Ergebnisbewertung absichern, die im Bereich der Lehre unter maßgeblicher Beteiligung der Studierenden zu erfolgen hat. Link zum Original

Auch müssen sich die in den Hochschulen vermittelten Inhalte stets am neuesten Stand der Forschung und - insbesondere an den Fachhochschulen - den Bedürfnissen der Praxis orientieren. Link zum Original

Damit unsere Hochschulen wettbewerbsfähig bleiben, werden wir das neue leistungsbezogene Besoldungsrecht für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer umgehend im Land umsetzen und Juniorprofessuren einrichten. Link zum Original

Damit unsere Hochschulen wettbewerbsfähig bleiben, werden wir das neue leistungsbezogene Besoldungsrecht für Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer umgehend im Land umsetzen und Juniorprofessuren einrichten. Link zum Original

Dabei werden wir sicherstellen, dass die vom Land gemeinsam mit den Hochschulen aufzustellenden Leistungskriterien nachvollziehbar und objektiv sind. Link zum Original

Die Höhe der Leistungszulagen werden wir so bemessen, dass eine Abwanderung qualifizierter Hochschullehrerinnen und Hochschullehrer in andere Bundesländer oder die Wirtschaft vermieden wird. Link zum Original

Lebensbegleitendes Lernen ist in einer sich wandelnden Welt dabei nicht nur ein Berufserfordernis, sondern ist für uns auch zur Erhaltung der individuellen staatsbürgerlichen Kompetenz in einem demokratisch verfassten Gemeinwesen unabdingbar. Link zum Original

Damit die vorhandenen und neuen Möglichkeiten bestmöglich genutzt werden können, bedarf es ständiger Information und Beratung. Dies werden wir über eine intensive, fach- und sozialkompetente Öffentlichkeitsarbeit absichern. Link zum Original

Das System der Weiterbildung werden wir in seinen Bedingungen so organisieren, dass es von den Bürgerinnen und Bürgern als attraktiv und wertvoll angesehen und deshalb genutzt wird. Link zum Original

Deshalb werten wir allgemeine, politische und kulturelle Weiterbildung so auf, dass sie die gleiche Bedeutung wie die berufliche Weiterbildung erhält. Link zum Original

Denn lebensbegleitendes Lernen muss auch das Lernen für das Ehrenamt beinhalten, um gesellschaftliches Leben attraktiv mitgestalten zu können. Link zum Original

Die Motivation für Weiterbildung insbesondere bei Beschäftigten in kleinen und mittleren Unternehmen werden wir erhöhen, indem wir geeignete betriebliche Konzepte unterstützen und hierfür bereitstehende Mittel weiterreichen. Link zum Original

Schließlich muss Weiterbildung für die Einzelnen sowie auch für die Unternehmen bezahlbar gestaltet werden. Link zum Original

Aufbauend auf den in Schule, Berufsausbildung und Hochschule erworbenen Lerninhalten werden wir mithelfen, den Lernprozess durch kontinuierliche Weiterbildung fortzusetzen. Link zum Original

Dazu werden wir Weiterbildungsangebote vorhalten, die dem Flächenland Mecklenburg-Vorpommern unter Nutzung der Potenziale der Neuen Medien gerecht werden. Link zum Original

Wir werden dafür sorgen, dass in diesem Prozess sowohl Lehrende als auch Lernende in Schule und Berufsausbildung noch stärker für kontinuierliches Lernen motiviert und befähigt werden. Link zum Original

Deshalb werden wir Weiterbildung zielgruppengerichtet ausgestalten. So erhalten Benachteiligte erweiterte Chancen (insbesondere bei Schulversagen, Ausbildungsabbruch und funktionellem Analphabetentum). Link zum Original

Deshalb werden wir Weiterbildung zielgruppengerichtet ausgestalten. So erhalten Benachteiligte erweiterte Chancen (insbesondere bei Schulversagen, Ausbildungsabbruch und funktionellem Analphabetentum). Link zum Original

Das Programm „Schulen ans Netz“ und die Qualifizierung von Lehrkräften wird fortgesetzt. Link zum Original

Das Programm „Schulen ans Netz“ und die Qualifizierung von Lehrkräften wird fortgesetzt. Link zum Original