CDU · Regierungsprogramm zur Bürgerschaftswahl Bremen 1995
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Bürgerschaftswahl Bremen 1995 · beschlossen 20.04.1995 · Original
Das Programm enthält 63 von 452 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 63Forderungen zum Politikfeld
- 14 %des Programms
- 26Seiten im Original
- 1995Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 63
Das zu teure bremische Schulsystem wird korrigiert.
Wortlaut im Programm
Dort wo die Haushaltsnotlage des Landes im wesentlichen durch eigene politische Ent· scheidungen maßgeblich mitverursacht worden ist, muß die Politik korrigiert werden. Das gilt für das zu teure bremische Schulsystem ebenso wie für im Vergleich zu ande· ren Großstädten überzogene Standards. Link zum Original
Der Dialog zwischen Wirtschaft und Wissenschaft wird intensiver.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen einen intensiveren Dialog zwischen Wirtschaft und Wissenschaft. Link zum Original
Der Staat wirkt als Mittler, um Eigeninitiative zu stärken und den Technologietransfer zu erleichtern.
Wortlaut im Programm
Der Staat muß hierbei Mittler sein, um Eigeninitiative zu stärken und Technologie-Transfer zu erleichtern. Link zum Original
Eine organisatorisch und rechtlich selbständige Transferstelle wird errichtet.
Wortlaut im Programm
Dazu werden wir eine organisatorisch und rechtlich selbständige Transferstelle errichten. Link zum Original
Die Bereiche Luft- und Raumfahrt, Meeres- und Produktionstechnik, Umwelttechnik, Seehafentechnologie, Transporttechnik und Materialforschung werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Bei dem Ausbau der forschungspolitischen Aktivitäten im Land Bremen nehmen die bereits vorhandenen Bereiche Luft- und Raumfahrt, Meeres- und Produktionstechnik, Umwelttechnik, Seehafentechnologie, Transporttechnik und Materialforschung einen wichtigen Platz ein. Wir werden diese Bereiche stärken. Link zum Original
Im Unterricht an bremischen Schulen erhält der Gedanke der Bewahrung der Schöpfung in den dafür geeigneten Fächern mehr Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Wir werden im Unterricht an bremischen Schulen dem Gedanken der Bewahrung der Schöpfung in den dafür geeigneten Fächern mehr Bedeutung verschaffen. Wir wollen damit dazu beitragen, daß der sparsame Umgang mit den natürlichen Ressourcen, das friedliche Miteinander von Mensch und Natur und die Rückführung der von unserer Wirtschaftsweise ausgehenden Belastungen für uns und zukünftige Generationen zum selbstverständlichen Gedankengut unserer Kinder werden. Link zum Original
Sparsame Nutzung natürlicher Ressourcen, ein friedliches Miteinander von Mensch und Natur und die Rückführung wirtschaftsbedingter Belastungen sollen zum selbstverständlichen Gedankengut der Kinder werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden im Unterricht an bremischen Schulen dem Gedanken der Bewahrung der Schöpfung in den dafür geeigneten Fächern mehr Bedeutung verschaffen. Wir wollen damit dazu beitragen, daß der sparsame Umgang mit den natürlichen Ressourcen, das friedliche Miteinander von Mensch und Natur und die Rückführung der von unserer Wirtschaftsweise ausgehenden Belastungen für uns und zukünftige Generationen zum selbstverständlichen Gedankengut unserer Kinder werden. Link zum Original
Kinder sollen mit Freude lernen und zu selbständigem, verantwortungsbewusstem und kreativem Handeln befähigt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, daß unsere Kinder mit Freude lernen und zu selbständigem, verantwortungsbewußtem und kreativem Handeln befähigt werden. Link zum Original
Neben der Wissensvermittlung erhält eine an christlichen und humanistischen Werten orientierte Erziehung wieder größere Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Neben der Vermittlung von Wissen muß eine an christlichen und humanistischen Werten orientierte Erziehung wieder größere Bedeutung bekommen. Link zum Original
Jungen Menschen werden unverzichtbare soziale Grundlagen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Gerade angesichts zunehmender Orientierungslosigkeit junger Menschen kommt es darauf an, ihnen unverzichtbare soziale Grundlagen zu vermitteln. Link zum Original
Einsatzbereitschaft für Schwächere, Toleranz und Achtung vor dem Mitmenschen werden anerkannt und gefördert.
Wortlaut im Programm
Einsatzbereitschaft für den Schwächeren, Toleranz und Achtung für den Mitmenschen müssen ebenso anerkannt und gefördert werden wie Leistungsbereitschaft, Interessen und Begabungen. Link zum Original
Leistungsbereitschaft, Interessen und Begabungen werden anerkannt und gefördert.
Wortlaut im Programm
Einsatzbereitschaft für den Schwächeren, Toleranz und Achtung für den Mitmenschen müssen ebenso anerkannt und gefördert werden wie Leistungsbereitschaft, Interessen und Begabungen. Link zum Original
Eine enge Zusammenarbeit der Schulen mit den Eltern wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Dabei streben wir eine enge Zusammenarbeitder Schulen mit den Eltern an, deren Erziehungsrechte zu sichern sind. Link zum Original
Die Erziehungsrechte der Eltern werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Dabei streben wir eine enge Zusammenarbeitder Schulen mit den Eltern an, deren Erziehungsrechte zu sichern sind. Link zum Original
Die im europäischen Vergleich zu langen Ausbildungszeiten werden verkürzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die im europäischen Vergleich zu langen Ausbildungszeiten zu verkürzen. Dazu gehört für uns die Verkürzung der Schulzeit auf zwölf Schuljahre bei gleichzeitiger Straffung der Lehrpläne. Link zum Original
Die Schulzeit wird auf zwölf Schuljahre verkürzt.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die im europäischen Vergleich zu langen Ausbildungszeiten zu verkürzen. Dazu gehört für uns die Verkürzung der Schulzeit auf zwölf Schuljahre bei gleichzeitiger Straffung der Lehrpläne. Link zum Original
Die Lehrpläne werden bei der Verkürzung der Schulzeit gestrafft.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt dafür ein, die im europäischen Vergleich zu langen Ausbildungszeiten zu verkürzen. Dazu gehört für uns die Verkürzung der Schulzeit auf zwölf Schuljahre bei gleichzeitiger Straffung der Lehrpläne. Link zum Original
Kinder werden ihrem jeweiligen Alter gemäß unterrichtet und gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, daß Kinder ihrem jeweiligen Alter gemäß unterrichtet und gefördert werden. Link zum Original
Grundfertigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen werden wieder verstärkt gelehrt und gelernt.
Wortlaut im Programm
Grundfertigkeiten wie Lesen, Schreiben und Rechnen müssen wieder verstärkt gelehrt und gelernt werden. Link zum Original
Es wird mehr musischer Unterricht erteilt.
Wortlaut im Programm
Darüber hinaus soll mehr musischer Unterricht erteilt werden. Link zum Original
Die Lehrpläne werden überarbeitet, damit die Lehrinhalte lebensnäher und praxisbezogener werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Lehrpläne überarbeiten lassen, damit die Lehrinhalte lebensnäher und praxisbezogener werden. Link zum Original
Die einzelnen Fächer werden besser aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Die einzelnen Fächer sind besser aufeinander abzustimmen. Link zum Original
Das Zusammenwachsen Europas erfordert ein vertieftes Verständnis für andere Völker und Kulturen.
Wortlaut im Programm
Das Zusammenwachsen Europas verlangt ein vertieftes Verständnis für andere Völker und Kulturen. Link zum Original
Der Fremdsprachenunterricht wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Die internationale Zusammenarbeit erfordert eine Intensivierung des Fremdsprachenunterrichts, des Schüleraustausches und der Schulpartnerschaften. Link zum Original
Der Schüleraustausch wird intensiviert.
Wortlaut im Programm
Die internationale Zusammenarbeit erfordert eine Intensivierung des Fremdsprachenunterrichts, des Schüleraustausches und der Schulpartnerschaften. Link zum Original
Schulpartnerschaften werden intensiviert.
Wortlaut im Programm
Die internationale Zusammenarbeit erfordert eine Intensivierung des Fremdsprachenunterrichts, des Schüleraustausches und der Schulpartnerschaften. Link zum Original
Die Sanierung der Schulbauten wird vorangebracht.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Sanierung der Schulbauten voranbringen und auf einen effektiven Einsatz des vorhandenen Schulraumes hinwirken. Link zum Original
Auf einen effektiven Einsatz des vorhandenen Schulraums wird hingewirkt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Sanierung der Schulbauten voranbringen und auf einen effektiven Einsatz des vorhandenen Schulraumes hinwirken. Link zum Original
Es wird geprüft, inwieweit derzeit anders genutzte Schulräume wieder für den Schulunterricht eingesetzt werden können.
Wortlaut im Programm
Dabei wird zu prüfen sein, inwiewEit zur Zeit anders genutzte Schulräume wieder für den Schulunterricht eingesetzt werden können. Link zum Original
Der Unterrichtsausfall in den Schulen wird abgebaut.
Wortlaut im Programm
Wir werden den Unterrichtsausfall in den Schulen abbauen, denn auch die besten Lehrpläne nützen nichts, wenn sie nicht umgesetzt werden. Link zum Original
Die Strukturen des Bremer Stufenschulsystems werden so verändert, dass die zur Verfügung stehenden Lehrer effektiv eingesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Die Strukturen des Bremer Stufenschulsystems sind entscheidend zu verändern, damit ein effektiver Einsatz der zur Verfügung stehenden Lehrer erfolgt. Link zum Original
Statt Gleichmacherei wird die individuelle Förderung der Schüler angestrebt.
Wortlaut im Programm
Statt der bisherigen Tendenz zur Gleichmacherei streben wir die individuelle Förderung der Schüler an. Link zum Original
Die vorhandenen Schulstrukturen werden behutsam geändert.
Wortlaut im Programm
Darum werden wir im Interesse aller Beteiligten die vorhandenen Schulstrukturen behutsam ändern. Link zum Original
Das Stufenschulsystem wird schrittweise durch ein gegliedertes Schulsystem mit eigenständigen Grund-, Haupt- und Realschulen, durchgängigen Gymnasien sowie Berufs- und Sonderschulen ersetzt.
Wortlaut im Programm
Schritt für Schritt werden wir das auch aus pädagogischen Gründen unzureichende Stufenschulsystem durch das gegliederte Schulsystem mit eigenständigen Grund-, Haupt-, Realschulen und durchgängigen Gymnasien sowie Berufs- und Sonderschulen ersetzen. Link zum Original
Innerhalb der bestehenden Schulzentren werden die einzelnen Schularten in ihrem eigenständigen Bildungsauftrag gestärkt.
Wortlaut im Programm
Innerhalb der jetzigen Schulzentren müssen die einzelnen Schularten in ihrem jeweils eigenständigen Bildungsauftrag gestärkt werden. Link zum Original
Die Orientierungsstufe wird in ihrer jetzigen Form aufgelöst.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe soll in ihrer jetzigen Form aufgelöst und den gegliederten Schulen angefügt werden. Link zum Original
Die Orientierungsstufe wird den gegliederten Schulen angefügt.
Wortlaut im Programm
Die Orientierungsstufe soll in ihrer jetzigen Form aufgelöst und den gegliederten Schulen angefügt werden. Link zum Original
Weitere Gesamtschulen werden nicht eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Darum werden wir keine weiteren Gesamtschulen einrichten. Link zum Original
Bestehende Gesamtschulen werden finanziell nicht besser gestellt als andere Schulen.
Wortlaut im Programm
Die bestehenden Gesamtschulen dürfen zukünftig finanziell nicht bessergestellt werden als andere SGhulen. Link zum Original
Eltern sollen die Schulen der Sekundarstufen I und II für ihre Kinder im Rahmen der Kapazitäten frei wählen können.
Wortlaut im Programm
Wir wollen, daß Eltern die Schulen der Sekundarstufen 1 und II für ihre Kinder im Rahmen der Kapazitäten frei wählen können. Link zum Original
Ziel der Förderung behinderter Kinder ist die Rehabilitation, also die Eingliederung in die Gesellschaft und das Berufsleben.
Wortlaut im Programm
Ziel der Förderung behinderter Kinder ist die Rehabilitation, also: die Eingliederung in die Gesellschaft und das Be:ufsleben. Link zum Original
Die Eingliederung behinderter Kinder kann durch Unterricht in Sonderschulen, durch ambulante behinderungsspezifische Hilfe oder in gemeinsamem Unterricht in Integrations- oder Kooperationsklassen erfolgen.
Wortlaut im Programm
Ziel der Förderung behinderter Kinder ist die Rehabilitation, also: die Eingliederung in die Gesellschaft und das Be:ufsleben. Das kann auf unterschiedliche Weise geschehen - durch Unterricht in Sonderschulen, durch ambulante, behinderungsspezifische Hilfe oder in gemeinsamem Unterricht in Integrations- bzw. Kooperationsklassen. Link zum Original
Wo es möglich und pädagogisch vertretbar ist, werden behinderte Schüler in den normalen Unterricht integriert.
Wortlaut im Programm
Wo immer es möglich und pädagogisch vertretbar ist, sollen behinderte Schüler in den normalen Unterricht integriert werden. Link zum Original
In enger Zusammenarbeit mit dem Elternhaus wird durch gemeinsame Erziehung von Behinderten und Nichtbehinderten das Miteinander und die Integration gefördert.
Wortlaut im Programm
In enger Zusammenarbeit mit dem Elternhaus werden wir durch gemeinsame Erziehung von Behinderten und Nichtbehinderten das Miteinander und die Integration fördern. Link zum Original
Auch bei gemeinsamem Unterricht von Behinderten und Nichtbehinderten bleiben Sonderschulen notwendig.
Wortlaut im Programm
Dennoch werden - trotz aller Bemühungen um gemeinsamen Unterricht von Behinderten und Nichtbehinderten - auch in Zul<unft Sonderschulen notwendig sein. Link zum Original
Privatschulen gelten als Bereicherung der Schullandschaft, weil sie eine pädagogische Alternative zum öffentlichen Schulsystem bieten.
Wortlaut im Programm
Die CDU sieht in den Privatschulen eine Bereicherung der Schullandschaft, denn sie bieten eine pädagogische Alternative zum öffentlichen Schulsystem. Link zum Original
Privatschulen werden unterstützt und gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU sieht in den Privatschulen eine Bereicherung der Schullandschaft, denn sie bieten eine pädagogische Alternative zum öffentlichen Schulsystem. Wir werden diese Schulen deshalb unterstützen und fördern. Link zum Original
Eltern aller sozialen Schichten sollen ihr Kind in eine Privatschule schicken können; das gehört zur freien Schulwahl.
Wortlaut im Programm
Eltern aller sozialen Schichten sollen die Möglichkeit haben, ihr Kind in eine Privatschule zu schicken. Auch das gehört zur freien Schulwahl. Link zum Original
Eine angemessene finanzielle Bezuschussung privater Schulen ist erforderlich.
Wortlaut im Programm
Eine angemessene finanzielle Bezuschussung privater Schulen ist unabdingbar. Link zum Original
Die Voraussetzungen für eine kontinuierliche Anpassung an steigende Anforderungen in der Aus-, Weiter- und Fortbildung werden geschaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden die Voraussetzungen für eine kontinuierliche Anpassung an die ständig steigenden Anforderungen in der Aus-, Weiter- und Fortbildung schaffen. Link zum Original
Nicht die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung, sondern die gleichwertige Förderung wertet die berufliche Bildung auf.
Wortlaut im Programm
Nicht die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung, sou1dern die gleichwertige Förderung trägt zur Aufwertung der beruflichen Bildung bei. Link zum Original
Der Zugang besonders qualifizierter Berufstätiger auch ohne Abitur zur Hochschule wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Der Zugang besonders qualifizierter Berufstätiger auch ohne Abitur zur Hochschule muß verbessert werden, Link zum Original
Die Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Infrastruktur ist für die Leistungs- und Wettbewerbsfähigkeit der Region von zentraler Bedeutung.
Wortlaut im Programm
Für die CDU ist die Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Infrastruktur im Hinblick auf die Leistungs- und Wettbewerbsfähigkeit der Region von zentraler Bedeutung, Die verstärkte Förderung von Forschung und Entwicklung sind deshalb für die CDU Schwerpunkte des Investitionssonderprogramms. Link zum Original
Die verstärkte Förderung von Forschung und Entwicklung ist Schwerpunkt des Investitionssonderprogramms.
Wortlaut im Programm
Für die CDU ist die Weiterentwicklung der wissenschaftlichen Infrastruktur im Hinblick auf die Leistungs- und Wettbewerbsfähigkeit der Region von zentraler Bedeutung, Die verstärkte Förderung von Forschung und Entwicklung sind deshalb für die CDU Schwerpunkte des Investitionssonderprogramms. Link zum Original
Die Hochschulen im Land Bremen sollen neue, leistungsfähige, national und international anerkannte Studiengänge und Forschungsschwerpunkte schaffen.
Wortlaut im Programm
Wir werden darauf hinwirken, daß die Hochschulen im Land Bremen neue, leistungsfähige, national und international anerkannte Studiengänge und Forschungsschwerpunkte schaffen. Link zum Original
Absprachen mit anderen Hochschulen im norddeutschen Raum sind nötig, um unnötige Konkurrenz zu vermeiden.
Wortlaut im Programm
Absprachen mit anderen Hochsct1ulen im norddeutschen Raum sind hierbei notwendig, um eine unnötige Konkurrenz zu vermeiden. Link zum Original
Als zukunftsorientierte Studien- und Forschungsschwerpunkte gelten Informationswissenschaften, Mikrotechnologie, Logistik und Systemtechnik, Biotechnologie, Weltraumforschung, Umwelttechnologie, Wirtschaftswissenschaften und Meeresforschung.
Wortlaut im Programm
Zukunftsorientierte Studien- und Forschungsschwerpunkte sind aus unserer Sicht vor allem Informationswissenschaften, Mikrotechnologie, Logistik und Systemtechnik, Biotechnologie, Weltraumforschung, Umwelttechnologie, Wirtschaftswissenschaften und Meeresforschung, Link zum Original
Die Wettbewerbssituation der Hochschulen in Bremen und Bremerhaven soll weiter verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Wettbewerbssituation der Hochschulen in Bremen und Bremerhaven weiter verbessern. Link zum Original
Eine Studienreform mit dem Ziel kürzerer Studienzeiten wird umgesetzt.
Wortlaut im Programm
Dazu sind unter anderem folgende Maßnahmen notwendig: Umsetzung einer Studienreform mit dem Ziel einer Verkürzung der Studienzeiten, bessere Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft zur Förderung des Wissenschaftstransfers, Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus und die Schaffung von Rahmenbedingungen, die es auch Studierenden mit Kindern ermöglichen, ihr Studium in angemessener Zeit erfolgreich zu beenden, Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft zur Förderung des Wissenschaftstransfers wird verbessert.
Wortlaut im Programm
Dazu sind unter anderem folgende Maßnahmen notwendig: Umsetzung einer Studienreform mit dem Ziel einer Verkürzung der Studienzeiten, bessere Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft zur Förderung des Wissenschaftstransfers, Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus und die Schaffung von Rahmenbedingungen, die es auch Studierenden mit Kindern ermöglichen, ihr Studium in angemessener Zeit erfolgreich zu beenden, Link zum Original
Der wissenschaftliche Mittelbau wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dazu sind unter anderem folgende Maßnahmen notwendig: Umsetzung einer Studienreform mit dem Ziel einer Verkürzung der Studienzeiten, bessere Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft zur Förderung des Wissenschaftstransfers, Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus und die Schaffung von Rahmenbedingungen, die es auch Studierenden mit Kindern ermöglichen, ihr Studium in angemessener Zeit erfolgreich zu beenden, Link zum Original
Es werden Rahmenbedingungen geschaffen, die Studierenden mit Kindern ein Studium in angemessener Zeit ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Dazu sind unter anderem folgende Maßnahmen notwendig: Umsetzung einer Studienreform mit dem Ziel einer Verkürzung der Studienzeiten, bessere Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Wirtschaft zur Förderung des Wissenschaftstransfers, Stärkung des wissenschaftlichen Mittelbaus und die Schaffung von Rahmenbedingungen, die es auch Studierenden mit Kindern ermöglichen, ihr Studium in angemessener Zeit erfolgreich zu beenden, Link zum Original
Im Rahmen der Eigenverantwortung für ihre Finanzmittel erhalten die Hochschulen auch die Zuständigkeit für die Personalverantwortung.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Eigenverantwortung ihrer Finanzmittel müssen die Hochschulen auch die Zuständigkeit für die Personalverantwortung erhalten. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.