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Forderungen der CDU in Nordrhein-Westfalen

Bildung, Wissenschaft und Forschung

206 Forderungen im Politikfeld „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm zur Landtagswahl Nordrhein-Westfalen 2022 („Machen, worauf es ankommt. Nordrhein-Westfalen: Sicher, nachhaltig, solidarisch und stark“). Bei 85 davon steht bei mindestens einer anderen Partei im Landtag eine gleiche oder ähnliche Forderung.

Im Zusammenhang des Programms stehen die Forderungen auf der Seite „Bildung, Wissenschaft und Forschung“ im Programm der CDU.

Bildung, Wissenschaft und Forschung 206
  1. Die Bildungspolitik soll allen Schülerinnen und Schülern Aufstieg durch Bildung ermöglichen.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  2. Die Grundschule wird mit einem Masterplan professionell und zukunftsfähig weiterentwickelt.

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  3. Bildung gilt als Schlüssel zum Aufstieg für alle.

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  4. Aufklärung und Medienkompetenz in den Bildungseinrichtungen werden gestärkt.

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  5. Berufliche und akademische Bildung sollen tatsächlich gleichwertig sein.

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  6. Die Rahmenbedingungen für die überbetriebliche Ausbildung sollen verbessert werden.

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  7. Nordrhein-Westfalen soll mit Wirtschaft, Sozialpartnern und Kammern zum Berufsbildungsland Nummer 1 werden.

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  8. Die Rahmenbedingungen für die betriebliche Aus- und Weiterbildung sollen weiter konsequent verbessert werden.

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    Vergleich im Koalitionsvertrag und bei anderen Parteien KI
  9. Die duale Ausbildung wird gestärkt.

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  10. Kleine Fachklassen im Handwerk werden abgesichert.

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  11. Duale Studien- und Ausbildungsgänge in Verbindung mit dem Meisterbrief werden praxistauglich weiterentwickelt.

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  12. Unternehmen werden zur Finanzierung von Stiftungslehrstühlen ermuntert und dabei beraten.

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  13. Mit Hochschulen und Bauwirtschaft wird eine Studienoffensive für mehr hochqualifizierte Planer gestartet.

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  14. Die Bildung für nachhaltige Entwicklung wird gestärkt.

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  15. Außerschulische Lernorte und Umweltbildungseinrichtungen werden weiterhin angemessen gefördert.

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  16. Die MINT-Förderung in Kitas wird verstärkt.

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  17. Die Ausstattung mit digitalen Endgeräten im Vorschulbereich soll verbessert werden.

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  18. Die Berufsorientierung soll früher ansetzen und passgenauer auf Schulen und Wirtschaft ausgerichtet werden.

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  19. Berufliche Bildung gilt als gleichwertig zur akademischen Bildung.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  20. Jedes Talent von Schülerinnen und Schülern soll entdeckt und gefördert werden.

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  21. Am gegliederten Schulsystem wird festgehalten.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  22. Verantwortlich für Bildung und Erziehung sind in erster Linie Eltern und Erziehungsberechtigte.

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  23. Das Wohl jedes einzelnen Kindes mit seinen Begabungen und Bedürfnissen steht im Mittelpunkt der Schulpolitik.

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    Gesetzentwürfe: 2 KI
  24. Bis zum Schuljahr 2024/25 gibt es 6.000 zusätzliche Stellen für gemeinsames Lernen in der Sekundarstufe I.

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  25. Bis 2025 fließen rund 2 Milliarden Euro in das Lehren und Lernen mit digitalen Medien.

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  26. Jedes Kind soll mit seinen Talenten gefördert werden.

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  27. Die vielfältige Schullandschaft, das gegliederte Schulsystem und die Förderschulen bleiben erhalten.

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  28. Die Schulpolitik konzentriert sich auf guten Unterricht.

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  29. Die Potenziale der Digitalisierung in der Schule sollen ausgeschöpft werden.

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  30. Jedes Kind soll ein digitales Endgerät erhalten.

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  31. Die Schulen sollen über motivierte Lehrkräfte verfügen.

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  32. Die Attraktivität des Lehrerberufs soll gesteigert werden.

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  33. Die berufliche Bildung soll gestärkt werden.

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  34. Für Auszubildende sollen Wohnheime eingerichtet werden.

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  35. Die Schulfinanzierung soll in einer Hand gebündelt werden.

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  36. Eine vielfältige Schullandschaft aus integrativen, gegliederten, öffentlichen und privaten Schulen sichert die Vielfalt der Talente.

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  37. Die Schule von morgen soll bereits heute gedacht und umgesetzt werden.

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  38. Zu den Aufgaben der Schule gehören neben Wissensvermittlung auch Werte, Orientierung und Erziehung.

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  39. Die frühkindliche Förderung zur Schulvorbereitung wird intensiviert.

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  40. Bei den Vorgaben zu Mindestklassengrößen werden die Gemeindegrößen berücksichtigt.

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  41. Für Grundschulen gilt weiterhin der Grundsatz kurzer Wege für kleine Kinder.

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  42. Lehrkräfte an Regelschulen erhalten mehr Unterstützung für inklusiven Unterricht.

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  43. Förderschulen und Inklusion gelten nicht als Gegensätze.

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  44. Das bestehende Förderschulsystem wird erhalten und bedarfsgerecht ausgebaut.

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  45. Schulleitungen werden von Unterrichtsverpflichtungen entlastet, um die Positionen attraktiver zu machen.

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  46. Schulleitungen erhalten Unterstützung im Schulalltag durch administratives Fachpersonal.

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  47. An der Spitze von Schulen sollen mehr Managementqualitäten Abläufe professionalisieren.

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  48. Alle Schulen mit besonderen sozialen Herausforderungen werden zu Talentschulen.

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  49. Talentschulen werden durch bessere Infrastruktur und mehr Personal gestärkt.

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  50. Lehrkräfte an Talentschulen werden für besondere Leistungen zusätzlich honoriert.

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  51. Die deutsche Sprache gilt als Schlüssel für Integration und eine erfolgreiche Schulkarriere.

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  52. Der herkunftssprachliche Unterricht an Schulen wird zur Stärkung der Sprachkompetenz gestärkt.

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  53. Die negativen Folgen der Corona-Pandemie werden berücksichtigt und alle am Schulleben Beteiligten unterstützt.

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  54. Digitale Lernmethoden ergänzen den Schulunterricht, ersetzen ihn aber nicht.

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  55. Alle Kinder sollen am Ende der Grundschulzeit Lesen, Schreiben und Rechnen beherrschen.

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  56. Das Lernen mit digitalen Endgeräten im Präsenzunterricht wird weiter ausgebaut.

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  57. Jedem Kind wird ein digitales Endgerät zur Verfügung gestellt.

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  58. Die Lehrpläne werden überarbeitet, damit digitale Kenntnisse stets mit Medienkompetenz gekoppelt sind.

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  59. Lehrkräfte werden befähigt, die Potenziale der Digitalisierung im Unterricht voll auszuschöpfen.

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    Vergleich bei anderen Parteien KI
  60. Eine Digital-Pauschale unterstützt Schulträger strukturell bei Endgeräten, digitaler Infrastruktur und deren Betrieb.

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  61. Nicht verausgabte Mittel des DigitalPakts Schule 1 sollen per Fristverlängerung durch die Länder verausgabt werden können.

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  62. Die erforderlichen Investitionssummen des DigitalPakts Schule 2 werden definiert.

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  63. Lernplattformen und datenschutzkonforme Lern-Apps werden weiterentwickelt.

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  64. Die persönliche Begleitung durch Lehrkräfte beim digitalen Lernen wird sichergestellt.

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  65. Bestehende digitale Bildungsangebote werden in einer Bildungscloud.NRW gebündelt und weiterentwickelt.

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    Vergleich bei anderen Parteien KI
  66. Eine Neuregelung der Übergänge zwischen den Schulformen wird für mehr Durchlässigkeit geprüft.

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  67. Am bekenntnisorientierten Religionsunterricht unter deutscher Schulaufsicht und in deutscher Sprache wird festgehalten.

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  68. Die Kommunikation zwischen Schulaufsicht und Schulen wird deutlich verbessert.

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    Vergleich im Koalitionsvertrag KI
  69. Alle relevanten Informationen sollen frühzeitig und klar an die Schulen gelangen.

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  70. Der Unterricht in den MINT-Bereichen wird gestärkt.

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  71. Das Schulfach Informatik wird ausgebaut.

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  72. Informatik wird zum Abiturfach.

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  73. Mehr Lehrkräfte werden in den MINT-Fächern ausgebildet.

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  74. Quer- und Seiteneinsteigern wird die Qualifizierung als MINT-Lehrkraft erleichtert.

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  75. Für den Sachunterricht werden MINT-Bildungsstandards definiert und umgesetzt.

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  76. Erfolgsfaktoren ausgezeichneter Schulen werden gesammelt und flächendeckend an anderen Schulen umgesetzt.

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  77. Die Übertragung der Idee von Familienzentren aus Kitas in den Schulbereich gilt als sinnvoll.

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  78. Grundschulen werden zu sozialräumlichen Knotenpunkten und Anlaufstellen für Familien entwickelt.

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  79. Mehr Schulen werden zu Familienzentren ausgebaut, besonders an Standorten mit vielfältigen Herausforderungen.

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  80. Der Rechtsanspruch auf einen offenen Ganztagsplatz ab 2026 wird begrüßt.

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  81. Der Offene Ganztag soll über einen Qualitätsstandard verfügen.

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  82. Die Offene Ganztagsschule wird so flexibel wie möglich für Familien gestaltet.

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  83. Der weitere Ausbau des Offenen Ganztags wird vorangetrieben.

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  84. Grundschulen wird ein gebundener Ganztag ermöglicht.

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  85. In den kommenden fünf Jahren werden erneut 10.000 zusätzliche Lehrkräfte eingestellt.

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  86. Die angeglichene Lehramtsausbildung für Primarstufe und Sekundarstufe I wird besoldungsrechtlich umgesetzt.

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  87. Bestandslehrkräften wird ein Aufstieg in die Besoldungsgruppe A13 ermöglicht.

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  88. Bestandslehrkräfte erhalten Angebote zur modularen Qualifikation für den Aufstieg nach A13.

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  89. An den Schulen sollen die besten Lehrkräfte unterrichten.

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  90. Den besten Absolventinnen und Absolventen der Lehrerausbildung wird jährlich eine Einstellung unabhängig vom Bedarf zugesichert.

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  91. Lehrkräfte werden durch multiprofessionelle Teams aus Sozialpädagogik, Schulpsychologie, IT und Verwaltung weiter entlastet.

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  92. Im Lehramtsstudium für den Primarbereich sinkt die Zahl der Pflichtfächer von drei auf zwei.

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  93. Mit den Hochschulen wird geprüft, wie das Mathematikstudium für Grundschullehrkräfte an aktuelle Bedarfe angepasst werden kann.

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  94. Die Fortbildungsmöglichkeiten für Lehrkräfte werden ausgebaut.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  95. Eine Offensive zur digitalen Fortbildung von Lehrkräften wird gestartet.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  96. Die politische Bildung an Schulen wird gestärkt.

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    Gesetzentwürfe: 2 KI
  97. Lehrkräfte erhalten in Aus- und Weiterbildung Angebote zum Umgang mit radikalen und extremistischen Haltungen.

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    Gesetzentwürfe: 1 KI
  98. Multiprofessionelle Teams sollen auch in Expertengremien zur Qualitätssicherung von Unterricht, Aus- und Fortbildung wirken.

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  99. Fortbildungsangebote für Lehrkräfte zur psychischen Gesundheit von Kindern und Jugendlichen werden gestärkt.

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  100. Die Vereinbarkeit von Lehramtsstudium und Nebentätigkeit an einer Schule wird verbessert.

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    Vergleich bei anderen Parteien KI
    1. Der erfolgreiche Abschluss des grundständigen Studiums bleibt das Ziel auch für an Schulen tätige Lehramtsstudierende.
    2. Ein flexibleres Arbeitszeitmodell für Lehrkräfte wird eingeführt, um Unterricht sofort zu sichern.
    3. Das Lehrerausbildungsgesetz wird evaluiert und reformiert.
    4. Eine Mangelfach-Offensive in der Lehrerausbildung wird gestartet.
    5. Für Lehramtsstudierende werden bessere Anreize geschaffen.
    6. Kooperationen von Universitäten und Hochschulen für Angewandte Wissenschaften bei der Ausbildung von Berufskolleg-Lehrkräften werden ausgebaut.
    7. Die Forschung zur Lehrerbildung wird stärker gefördert, vernetzt und für die Lehrerfortbildung nutzbar gemacht.
    8. Hochschulen werden verstärkt in die Lehrerfortbildung einbezogen und entsprechende Angebote gefördert.
    9. Der Aufbau einer islamisch-theologischen Fakultät in Münster wird gefördert.
    10. Berufliche und akademische Bildung gelten als gleichwertig.
    11. Die duale Ausbildung wird gestärkt.
    12. Junge Menschen werden motiviert, praktisch zu arbeiten.
    13. Die Schulabschlüsse der Sekundarstufe I werden gestärkt und auf die berufliche Ausbildung ausgerichtet.
    14. Die schulische Ausbildung erhält mehr Praxisabschnitte und eine bessere Verzahnung mit Handwerk und Industrie.
    15. Das Übergangssystem Kein Abschluss ohne Anschluss wird so weiterentwickelt, dass Jugendliche die Vorteile der dualen Ausbildung kennenlernen.
    16. Das Programm KAoA wird stärker auf Jugendliche mit Unterstützungsbedarf ausgerichtet.
    17. Mit den Kammern wird ein Konzept für Berufsfelderkundungen und Praktika aller Schüler in Handwerks- oder Industriebetrieben erarbeitet.
    18. Junge Menschen sollen verstärkt in Schulen über ihre Erfahrungen mit der dualen Ausbildung berichten.
    19. Das Land soll modernste Berufsschulen erhalten.
    20. Eine Offensive für mehr Lehrpersonal an Berufsschulen wird gestartet.
    21. Der Gebäudebestand der Berufsschulen wird modernisiert.
    22. Die Ausbildungsgarantie des Bundes wird mit den Partnern des Ausbildungskonsenses umgesetzt.
    23. Die Zahl der Schulabgängerinnen und Schulabgänger ohne Abschluss soll sinken.
    24. Analog zu Studierendenwohnheimen werden Azubi-Wohnheime eingerichtet.
    25. Unzufriedenen Studierenden werden durch Berufsberatung die Perspektiven einer beruflichen Ausbildung aufgezeigt.
    26. Die Zuständigkeiten bei der Schulfinanzierung sollen den wachsenden Ansprüchen angepasst werden.
    27. Mit den kommunalen Spitzenverbänden wird eine Bestandsaufnahme zur Schulfinanzierung erstellt.
    28. Die Finanzierung von Personal, Ausstattung und Gebäuden der Schulen wird mit den Kommunen neu geregelt.
    29. Bildungschancen und Aufstiegsaussichten von Menschen, die im Schulsystem gescheitert sind, sollen steigen.
    30. Die Weiterbildungslandschaft mit Volkshochschulen und freien Einrichtungen wird weiter gestärkt.
    31. Der Zweite Bildungsweg wird weiter gestärkt.
    32. Angebote zur Grundbildung und Alphabetisierung sowie die Forschung dazu werden ausgebaut.
    33. Weiterbildungsangebote für ältere Menschen werden verstärkt.
    34. Die Dynamisierung der Landesförderung für Weiterbildung wird fortgeschrieben.
    35. Die Digitalisierung in der Weiterbildung wird vorangetrieben.
    36. Der Investitionsstau bei den Bildungshäusern wird abgebaut.
    37. Medien- und Digitalkompetenz werden in der Weiterbildung gestärkt.
    38. Der Ausbau der Sportschulen einschließlich eines Netzwerks von Sportgrundschulen wird fortgesetzt.
    39. Landesweit werden 50 Professuren für Quantencomputing eingerichtet.
    40. Das Kompetenzzentrum Quantencomputing „EIN. Quantum NRW“ erhält in fünf Jahren 50 Millionen Euro.
    41. Aus dem Projekt Photonisches Quantencomputing an der Universität Paderborn soll ein international führendes Forschungszentrum entstehen.
    42. Das Center for Quantum Science and Engineering im Rheinischen Revier wird weiter ausgebaut.
    43. Landesweit werden 50 Professuren für Künstliche Intelligenz eingerichtet.
    44. Das Kompetenzzentrum Maschinelles Lernen Rhein-Ruhr wird gestärkt.
    45. Ein Wettbewerb für Entrepreneurship an den Hochschulen wird gestartet.
    46. Herausragende Lehre und Forschung sowie gute Rahmenbedingungen für Studierende werden gestärkt.
    47. Die Hochschulen bleiben Präsenzhochschulen bei fortschreitender Digitalisierung von Forschung und Lehre.
    48. Forschung und Wissenschaft im Land sollen auf Spitzenniveau gehalten werden.
    49. Das Land soll im Wettbewerb des Wissens um die besten Ideen gewinnen.
    50. Ein Innovationsfonds mit 100 Millionen Euro soll eingerichtet werden.
    51. Der Hochschulalltag soll mit einer CampusApp digitalisiert werden.
    52. Die Qualitätsverbesserungsmittel für die Lehre steigen um 50 Millionen auf 350 Millionen Euro.
    53. Bewährte digitale Lehr- und Lernformate werden in die Präsenzlehre integriert.
    54. Die Digitalisierungsoffensive für digitale und hybride Lehre wird fortgesetzt und neue Lehrformate werden gefördert.
    55. Ein Preis für die besten Umsetzungskonzepte in der Lehre wird ausgelobt.
    56. Die Hochschulen werden bei besseren inklusiven Lehr- und Studienbedingungen unterstützt.
    57. Eine Wiedereinführung von Studienbeiträgen ist ausgeschlossen.
    58. Auf Bundesebene soll das BAföG neu aufgestellt und elternunabhängiger gestaltet werden.
    59. Talentscouting, Begabtenförderung und bessere Zusammenarbeit von Hochschulen und Schulen sollen mehr Studienabschlüsse bewirken.
    60. Die Studienberatung wird verbessert.
    61. Das Projekt Zukunft durch Innovation zur Werbung für MINT-Berufe wird dauerhaft abgesichert und weiterentwickelt.
    62. Spitzenforschung und ihre Einrichtungen werden weiter gestärkt.
    63. Das Land soll künftig in der Wissenschaft zur bundesweiten Spitze gehören.
    64. Hochschulen sollen angesichts der Energiesicherheit weiterhin technologieoffen forschen können.
    65. Forschungsschwerpunkte zur „Mobilität der Zukunft“ werden unterstützt und fortentwickelt.
    66. Der Strukturwandel im Rheinischen Revier wird durch Stärkung der dortigen Wissenschaft unterstützt.
    67. Die Friedens- und Konfliktforschung soll stärker gefördert werden.
    68. Das Bonn International Centre for Conflict Studies wird ausgebaut.
    69. Der Aufbau des Forschungs- und Lehrkollegs für Nachhaltigkeit „HumboldtN“ wird fortgeführt.
    70. Der Aufbau der Fraunhofer-„Forschungsfertigung Batteriezelle“ soll erfolgreich fortgeführt werden.
    71. Ein neuer Innovationsfonds mit zusätzlich 100 Millionen Euro fördert innovative wissenschaftliche Themen.
    72. Das Promotionskolleg soll dem Nachwuchs an Hochschulen für angewandte Wissenschaften weiter Chancen eröffnen.
    73. Ein landesweites Forschungskolleg mit Fellowship-Programm für forschungsstarke Professuren an Hochschulen für angewandte Wissenschaften wird eingerichtet.
    74. Die Johannes-Rau-Forschungsgemeinschaft wird gestärkt und eine dynamisierte Grundfinanzierung geprüft.
    75. Geeignete Institute werden in eine Bund-Länder-Finanzierung überführt.
    76. Das Ruhrgebiet wird mit dem Research-Center Ruhr als international sichtbare Forschungs- und Wissenschaftsregion gestärkt.
    77. Exzellenz wird durch mehr Stipendien, etwa in den Jungen Akademien der Wissenschaften, gefördert.
    78. Die Einrichtung von Studienangeboten im Bereich Pharmazie wird unterstützt.
    79. Die Digitalisierungsoffensive für Forschung und Lehre an den Hochschulen wird fortgesetzt.
    80. DH.NRW wird zu einer Servicegesellschaft der Hochschulen ausgebaut.
    81. Die Open University Hagen wird begleitet und nach der Anfangsphase dauerhaft stabil aufgestellt.
    82. Der Finanzierungsaufwuchs der Open University Hagen wird fortgeführt und eine Mitfinanzierung durch den Bund angestrebt.
    83. Die Open University Hagen wird an zusätzlichen Mitteln für Qualitätsverbesserung beteiligt.
    84. Das Center for Advanced Internet Studies soll in eine Bund-Länder-Finanzierung überführt werden.
    85. Eine landesweite CampusApp bietet Studierenden einen digitalen Ausweis mit Bibliothek, Mensazahlung und Semesterticket.
    86. Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler werden nachhaltig gefördert, der Nachwuchs erhält mehr Chancen und Diversität wird gefördert.
    87. Der akademische Mittelbau an Hochschulen für angewandte Wissenschaften wird gestärkt.
    88. Die Programme zur Vereinbarkeit von Familie, Studium und Wissenschaft werden evaluiert und weiterentwickelt.
    89. Ein Programm zum Diversitäts- und Inklusionsmanagement an Hochschulen wird aufgebaut.
    90. Die Internationalisierung der Hochschulen und der Ausbau von Studienaustauschangeboten werden gefördert.
    91. Im Ausland tätige Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler sollen durch attraktive Bedingungen zurückgewonnen werden.
    92. Das Rückkehrer-Programm für Wissenschaftlerinnen und Wissenschaftler wird weiter ausgebaut.
    93. Lebenslanges Lernen und Durchlässigkeit zwischen Bildungsbereichen sollen nachhaltig ermöglicht werden.
    94. Frei werdende Kapazitäten an Hochschulen könnten für wissenschaftliche Weiterbildung eingesetzt werden.
    95. Der Investitionsstau im Hochschulbau wird konsequent weiter abgebaut.
    96. Hochschulbau wird an künftigen Anforderungen ausgerichtet und der Campus zum Ort der Begegnung gemacht.
    97. Der Bau eines Modellcampus der Zukunft wird über einen Wettbewerb gefördert.
    98. Ein Hochschulbau-Sanierungsprogramm wird aufgelegt.
    99. Hochschulbau und Städtebau werden mit den Kommunen zusammen gedacht und integrierte Campusmodelle unterstützt.
    100. Das Optionsmodell für passgenaue bauliche Investitionen wird weiterentwickelt.
    101. Maker-Space-Angebote der Hochschulen werden auf weitere Standorte ausgeweitet.
    102. In den Schulen soll es wieder mehr politische Bildung geben.
    103. Die politische Bildung außerschulischer gemeinwohlorientierter Träger wird finanziell gestärkt.
    104. Die Innovationskraft der Games-Branche soll für berufliche Weiterbildung und Bildung genutzt werden.
    105. Mit den Benelux-Partnern entstehen neue Angebote bei Lehrerausbildung und Sprachunterricht an Schulen gegen Sprachlosigkeit entlang der Grenzen.
    106. Junge Menschen sollen in Schule, Ausbildung, Beruf, Hochschule und Verein neue Möglichkeiten für Erfahrungen im europäischen Ausland erhalten.

Jede Forderung zählt einmal, bei ihrem Hauptfeld. Wie das entsteht

Reihenfolge

  • a) ↑ Forderungen: In der Reihenfolge des Programms, also nach Seitenzahl.

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