SPD · Wir in Sachsen: Mit eigener Kraft
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen 1994 · Original
Das Programm enthält 30 von 186 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 30Forderungen zum Politikfeld
- 16 %des Programms
- 58Seiten im Original
- 1994Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 30
Die Landesmittel zur Förderung von Forschung und Technologie werden massiv erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir Sozialdemokraten fordern seit Jahren vergeblich die massive Erhöhung der Landesmittel zur Förderung von Forschung und Technologie Link zum Original
Forschung und Entwicklung in Betrieben und überregionalen Einrichtungen werden stabilisiert und weiterentwickelt, Diversifikation sowie Patent- und Gründungsaktivitäten gefördert.
Wortlaut im Programm
Ziel ist es, Forschung und Entwicklung in Betrieben und überregionalen Einrichtungen zu stabilisieren und weiterzuentwickeln sowie die Diversifikationsmöglichkeiten und Patent- und Existenzgründungsaktivitäten zu fördern, um letztlich wettbewerbsfähige hochwertige Produkte zu erzeugen, sich neue - Märkte zu erschließen und die Produktions- bzw. Arbeitsbedingungen verbessern zu können. Link zum Original
Es wird eine überbetriebliche Technologie-Infrastruktur als Netzwerk aus Transferstellen, Forschungs-GmbHs, Hochschulen, Instituten und arbeitsorientierten Beratungseinrichtungen aufgebaut.
Wortlaut im Programm
Dazu bedarf es einer breiten und effizienten überbetrieblichen Technologie- Infrastruktur als Netzwerk mit Technologie-Transfer-Stellen, Forschungs-GmbHs, Hochschulen, Fachhochschulen, Instituten und arbeitsorientierten Beratungseinrichtungen (Arbeitsgestaltung, Gesundheits- und Umweltschutz). Link zum Original
Für arbeitslose und fachfremd eingesetzte Ingenieure und Wissenschaftler wird ein Technologieprogramm aufgelegt.
Wortlaut im Programm
Hierzu zählt auch ein intelligentes Technologieprogramm für arbeitslose und fachfremd eingesetze Ingenieure und Wissenschaftler. Link zum Original
Bildungseinrichtungen sollen Orte der sozialen Integration und der Vermittlung menschlicher Grundüberzeugungen und Werte werden.
Wortlaut im Programm
Die Vereinigung Deutschlands mit ihren radikalen Veränderungen der sozialen Lebenszusammenhänge und Lebensstile stellt z.T. völlig neue Anforderungen an alle Bildungsinstitutionen: Sie müssen in _ ganz neuer Weise Orte der sozialen Integration und der Vermittlung menschlicher Grundüberzeugungen und Werte werden. Link zum Original
Das Bildungssystem soll integrierend wirken, allen jungen Menschen unabhängig vom Einkommen der Familie offenstehen und sie nach ihren Begabungen fördern.
Wortlaut im Programm
Unser Bildungssystem kann diese Funktion nur dann wahrnehmen, wenn es integrierend wirkt und für alle jungen Menschen — unabhängig von der finanziellen Leistungsfähigkeit der Familien - offen ist und sie entsprechend ihrer Begabungen und Neigungen fördert. und fordert. Link zum Original
Das sächsische Schulsystem soll keinen erneuten tiefen Brüchen und Unsicherheiten ausgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Das sächsische Schulsystem kann und wird aber durch uns Sozialdemokraten nicht nochmals tiefen Brüchen und Unsicherheiten ausgesetzt werden. Link zum Original
Die Defizite des Schulsystems werden schrittweise und demokratisch unter Einbeziehung von Kommunen, Lehrern, Schülern und Eltern überwunden.
Wortlaut im Programm
Die Defizite des jetzigen Systems werden schrittweise und demokratisch unter Einbeziehung aller an Schule Beteiligten, alo der Kommunen, Lehrer, Schüler und Eltern überwunden. Link zum Original
Im Mittelpunkt der Schulpolitik stehen die bestmögliche Bildung der Schülerinnen und Schüler sowie die Qualität der Schulen und Lehrkräfte.
Wortlaut im Programm
Im Mittelpunkt unserer Bemühungen steht die bestmögliche Bildung der SchülerInnen und die dafür notwendige Qualität der Schulen und der Lehrer. Link zum Original
Grundschullehrkräfte werden für den Einsatz in der Orientierungsstufe qualifiziert.
Wortlaut im Programm
Das macht die Qualifikation von Grundschullehrern für einen Einsatz in der Orientierungsstufe, den Einsatz qualifizierter Mittelschullehrer im Gymnasium sowie eine Ausdehnung von Teilzeitbeschäftigung in allen Schularten notwendig, wenn die Entlassung von Lehrern in den fünf Jahren der kommenden Legislaturperiode vermieden und ein Einstellungskorridor für. wenigstens die besten Referendare offengehalten werden soll. Link zum Original
Qualifizierte Mittelschullehrkräfte werden am Gymnasium eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Das macht die Qualifikation von Grundschullehrern für einen Einsatz in der Orientierungsstufe, den Einsatz qualifizierter Mittelschullehrer im Gymnasium sowie eine Ausdehnung von Teilzeitbeschäftigung in allen Schularten notwendig, wenn die Entlassung von Lehrern in den fünf Jahren der kommenden Legislaturperiode vermieden und ein Einstellungskorridor für. wenigstens die besten Referendare offengehalten werden soll. Link zum Original
Teilzeitbeschäftigung von Lehrkräften wird in allen Schularten ausgedehnt.
Wortlaut im Programm
Das macht die Qualifikation von Grundschullehrern für einen Einsatz in der Orientierungsstufe, den Einsatz qualifizierter Mittelschullehrer im Gymnasium sowie eine Ausdehnung von Teilzeitbeschäftigung in allen Schularten notwendig, wenn die Entlassung von Lehrern in den fünf Jahren der kommenden Legislaturperiode vermieden und ein Einstellungskorridor für. wenigstens die besten Referendare offengehalten werden soll. Link zum Original
Entlassungen von Lehrkräften werden in der kommenden Legislaturperiode vermieden und ein Einstellungskorridor für die besten Referendare wird offengehalten.
Wortlaut im Programm
Das macht die Qualifikation von Grundschullehrern für einen Einsatz in der Orientierungsstufe, den Einsatz qualifizierter Mittelschullehrer im Gymnasium sowie eine Ausdehnung von Teilzeitbeschäftigung in allen Schularten notwendig, wenn die Entlassung von Lehrern in den fünf Jahren der kommenden Legislaturperiode vermieden und ein Einstellungskorridor für. wenigstens die besten Referendare offengehalten werden soll. Link zum Original
Die berufliche Bildung wird als gleichberechtigter Weg neben den weiterführenden Schulen der Sekundarstufe II ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung Berufliche Ausbilmuß als gleichberech- dung in Sachsen tigter Weg zur fachlichen, sozialen und per- verbessern sonalen Kompetenz, zu demokratischem Selbstbewußtsein und zur Persönlichkeitsbildung neben den weiterführenden Schulen in der Sekundarstufe II ausgebaut werden. Link zum Original
Ausbildungsberufe sollen auch leistungsschwächeren Jugendlichen, einschließlich solchen ohne Hauptschulabschluss, reale Beschäftigungs- und Weiterbildungschancen eröffnen.
Wortlaut im Programm
Wir treten für Ausbildungsberufe ein, die auch für unterschiedlich leistungsfähige Jugendliche mit verschiedenen schulischen Leistungen und Abschlüssen reale Beschäftigungs- und Weiterbildungsschancen eröffnen, u.a. auch für Jugendliche, die den Hauptschulabschluß nicht erreichen. Link zum Original
Kein junger Mensch soll Sachsen mangels eines qualifizierten Ausbildungsplatzes verlassen müssen.
Wortlaut im Programm
Kein junger Mensch darf mangels qualifiziertem Ausbildungsplatz unser Land verlassen müssen. Link zum Original
Studienmöglichkeiten in allen wichtigen und entwicklungsrelevanten Studienrichtungen werden auf- und ausgebaut statt eingeschränkt.
Wortlaut im Programm
Aufgabe sozialdemokratischer Hochschulpolitik ist es deshalb, Studienmöglichkeiten in allen wichtigen bzw. entwicklungsrelevanten Studienrich- ‚ tungen auf- und auszubauen und dafür befähigte junge Menschen zu gewinnen anstatt die Studienmöglichkeiten einzuschränken und der weiter zunehmenden Nachfrage entgegenzuwirken. Link zum Original
Befähigte junge Menschen sollen für ein Studium gewonnen werden.
Wortlaut im Programm
Aufgabe sozialdemokratischer Hochschulpolitik ist es deshalb, Studienmöglichkeiten in allen wichtigen bzw. entwicklungsrelevanten Studienrich- ‚ tungen auf- und auszubauen und dafür befähigte junge Menschen zu gewinnen anstatt die Studienmöglichkeiten einzuschränken und der weiter zunehmenden Nachfrage entgegenzuwirken. Link zum Original
Der Anteil der Bildungsausgaben am Bruttosozialprodukt wird auf den international üblichen Standard angehoben.
Wortlaut im Programm
Neben der Anhebung des Anteils der Bildungsausgaben am Bruttosozialprodukt auf den international üblichen Standard ist auch ein effektiver, sparsamer Einsatz und seine gerechte Verteilung notwendig. Link zum Original
Bildungsmittel werden effektiv, sparsam und gerecht verteilt eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Neben der Anhebung des Anteils der Bildungsausgaben am Bruttosozialprodukt auf den international üblichen Standard ist auch ein effektiver, sparsamer Einsatz und seine gerechte Verteilung notwendig. Link zum Original
Studium und Hochschulen sollen bis zu 35 Prozent eines Jahrgangs in der Regelstudienzeit zu einem hochwertigen berufsqualifizierenden Abschluss führen.
Wortlaut im Programm
Studium und Hochschulen sind deshalb so zu entwickeln, daß sie in kurzer Zeit. bis zu 35% eines Jahrganges in der Regelstudienzeit zu einem berufsqualifizierten Abschluß hoher Qualität führen. Link zum Original
Die aus der Vergangenheit bewahrten qualifizierten Elemente der sächsischen Hochschullandschaft sollen erhalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Sachsens Hochschullandschaft hat sich trotz des radikalen Aderlasses seit 1989 einige qualifizierte Elemente und Vorteile aus der Vergangenheit bewahren können, die nicht aufgegeben werden dürfen. Link zum Original
Die Verbindung von Hochschulforschung, industrienaher Anwendungsforschung und betrieblicher Produktentwicklung wird zusätzlich gefördert.
Wortlaut im Programm
Besonderer Aufmerksamkeit und zusätzlicher Förderung bedarf die Reaktivierung der Beziehungen von Hochschulforschung, industrienaher Anwendungsforschung (z.B. Forschungs-GmbH) und der Produktentwicklung und -erprobung in den Betrieben. Link zum Original
Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und außeruniversitären Forschungsinstituten wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Instituten der außeruniversitären Forschung ist weiter auszubauen. Link zum Original
Forschungsförderprogramme der Europäischen Union für wirtschaftsnahe Forschung werden genutzt.
Wortlaut im Programm
Genutzt werden soll auch die Unterstützung der Europäischen Union, die im Rahmen von Programmen der Europäischen Union wirtschaftsnahe Forschungen fördert. Link zum Original
Die Vernetzung über Technologietransferstellen wird im Rahmen der Technologieförderung vorangetrieben.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Technologieförderung ist die Vernetzung über Technologietransferstellen und ähnliche Einrichtungen voranzutreiben. Link zum Original
Sächsische Forscherinnen und Forscher, die nach der Wende in Westdeutschland gearbeitet haben, sollen zurückgewonnen werden.
Wortlaut im Programm
In diesem Sinne ist auch die Rückgewinnung sächsischer Forscher, die nach der Wende ihre Berufserfahrungen in Westdeutschland gesammelt haben, notwendig und sinnvoll. Link zum Original
Auftrag und Ziele des BAföG sollen durch entsprechende Entscheidungen des Bundestages weiterhin sichergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir werden alles tun, um den Auftrag und die Ziele des BAföG weiterhin durch richtige Entscheidungen des Bundestages sicherzustellen. Link zum Original
Der Rechtsanspruch auf Hortbetreuung für Kinder berufstätiger Eltern wird durch Novellierung des Kindertagesstättengesetzes festgeschrieben.
Wortlaut im Programm
u den Rechtsanspruch auf Hortbetreuung von Kindern beruf tätiger Mütter (und Väter) durch Novellierung des Kindertages- _stättengesetzes fixieren; Link zum Original
Junge Familien werden durch flächendeckende Kindertagesstätten mit guter Qualität gefördert.
Wortlaut im Programm
Auf Landesebene werden wir unsere jungen Familien fördern durch Kindertages- ‚stätten mit guter Qualität flächendeckend zur Verfügung Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.