CDU MV · Gemeinsam mehr erreichen
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Mecklenburg-Vorpommern 2006 · beschlossen 24.06.2006 · Original
Das Programm enthält 186 von 832 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 186Forderungen zum Politikfeld
- 22 %des Programms
- 78Seiten im Original
- 2006Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 186
In der Schule sollen neben dem Text der Nationalhymne auch die Texte des Mecklenburgliedes und des Pommernliedes gelernt werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb sollen in der Schule neben dem Text der Nationalhymne auch die Texte des Mecklenburgliedes und des Pommernliedes gelernt werden. Link zum Original
Die Regionalgeschichte von Mecklenburg und Vorpommern wird ein Schwerpunkt des Geschichtsunterrichts in den Schulen des Landes.
Wortlaut im Programm
Zudem wird die Regionalgeschichte von Mecklenburg und Vorpommern ein Schwerpunkt des Geschichtsunterrichtes in den Schulen des Landes. Link zum Original
In den Schulen müssen schwächere Schüler gefördert werden.
Wortlaut im Programm
In den Schulen müssen wir die schwächeren Schüler fördern und dafür mehr individuelle Bildungs- und Betreuungsmöglichkeiten schaffen und das nicht gegen, sondern mit unseren Lehrern. Link zum Original
Mehr individuelle Bildungs- und Betreuungsmöglichkeiten sind gemeinsam mit den Lehrern und nicht gegen sie zu schaffen.
Wortlaut im Programm
In den Schulen müssen wir die schwächeren Schüler fördern und dafür mehr individuelle Bildungs- und Betreuungsmöglichkeiten schaffen und das nicht gegen, sondern mit unseren Lehrern. Link zum Original
Leistungsstarke Schüler brauchen eigene Freiräume.
Wortlaut im Programm
Genauso brauchen die Leistungsstarken ihre Freiräume. Wir werden sie stärker fordern und fördern. Link zum Original
Leistungsstarke Schüler werden stärker gefordert und gefördert.
Wortlaut im Programm
Genauso brauchen die Leistungsstarken ihre Freiräume. Wir werden sie stärker fordern und fördern. Link zum Original
Schule muss wieder auf das wirkliche Leben vorbereiten.
Wortlaut im Programm
Schule muss wieder auf das wirkliche Leben vorbereiten. Link zum Original
Die Hochschulen des Landes gelten als Entwicklungszentren des Landes.
Wortlaut im Programm
Den Hochschulen des Landes kommt dabei eine besondere Bedeutung zu. Wir verstehen sie als Entwicklungszentren unseres Landes. Link zum Original
Hochschulen sollen stärker als bisher Lehr- und Lernangebote der beruflichen Weiterbildung entwickeln und anbieten.
Wortlaut im Programm
Wir verstehen sie als Entwicklungszentren unseres Landes. Sie werden stärker als bisher Lehr- und Lernangebote im Rahmen der beruflichen Weiterbildung entwickeln und anbieten. Link zum Original
Erkenntnisse aus Forschung und Lehre sollen auch Menschen erreichen, die seit Jahrzehnten im Beruf stehen.
Wortlaut im Programm
Die Erkenntnisse aus dem Forschungs- und Lehrprozess sollen auch diejenigen erreichen, die seit Jahrzehnten im beruflichen Leben stehen. Link zum Original
Nach Schule, Berufsausbildung und Studium müssen ausreichend Möglichkeiten vorhanden sein, damit jede Person Fähigkeiten und Talente ausbauen kann.
Wortlaut im Programm
Nach der Schule, nach der Berufsausbildung und nach dem Studium müssen ausreichend Möglichkeiten vorhanden sein, damit jeder Einzelne seine Fähigkeiten und Talente ausbauen kann. Link zum Original
Alle bildungspolitischen Maßnahmen sollen ein gutes und verlässliches Bildungsangebot für alle Kinder vom Kindergarten bis zur Fort- und Weiterbildung sichern.
Wortlaut im Programm
Alle bildungspolitischen Maßnahmen werden auf ein gutes und verlässliches Bildungsangebot für alle Kinder ausgerichtet sein: vom Kindergarten bis zur Berufsausbildung, vom Studium bis zur Fort- und Weiterbildung. Link zum Original
Bei der Bildung geht Qualität strukturellen Experimenten vor.
Wortlaut im Programm
Qualität geht vor Strukturexperimente! Link zum Original
Eine enge Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, Forschungsinstituten und der Wirtschaft wird angestrebt.
Wortlaut im Programm
Die CDU setzt auf eine enge Zusammenarbeit zwischen Hochschulen und Forschungsinstituten einerseits und der Wirtschaft andererseits. Link zum Original
Die industrielle Forschung an den Hochschulen soll gefördert werden, um den Technologieaustausch zu verbessern.
Wortlaut im Programm
Zusätzlich werden wir die industrielle Forschung an den Hochschulen fördern, um so den Technologieaustausch zu verbessern. Link zum Original
Für stabile Unternehmensstrukturen, Industrieansiedlungen und Firmenneugründungen ist eine leistungs- und kooperationsfähige Forschungsinfrastruktur erforderlich.
Wortlaut im Programm
Die Stabilisierung der bestehenden Unternehmensstruktur, Industrieansiedlungen und Firmenneugründungen benötigen eine leistungs- und kooperationsfähige Forschungsinfrastruktur. Link zum Original
Technologie- und Forschungsförderung muss strikt nach Leistung und Erfolg erfolgen.
Wortlaut im Programm
Die Technologie- und Forschungsförderung muss strikt nach Leistungs- und Erfolgsgesichtspunkten erfolgen. Link zum Original
Die Ausgaben für Forschung und Entwicklung müssen erhöht werden.
Wortlaut im Programm
Die Ausgaben für Forschung und Entwicklung müssen erhöht werden. Link zum Original
Grundlagen für Kooperationen und Netzwerke werden im Bildungsbereich durch den Austausch von Schülern, Lehrern, Studenten und Wissenschaftlern gelegt.
Wortlaut im Programm
Die Grundlagen für wirkungsvolle Kooperationen und Netzwerke werden dabei bereits im Bildungsbereich durch den Austausch von Schülern, Lehrern, Studenten und Wissenschaftlern gelegt. Link zum Original
Die Verbesserung der Sprachkompetenz gilt als Wirtschaftsfaktor ersten Ranges.
Wortlaut im Programm
Die Verbesserung der Sprachkompetenz ist ein Wirtschaftsfaktor ersten Ranges. Link zum Original
Eine intensive und den Einzelnen fördernde Schulausbildung gibt jedem jungen Menschen eine wirkliche Chance auf eine berufliche Ausbildung.
Wortlaut im Programm
Durch eine intensive, verantwortliche und den Einzelnen fördernde Schulausbildung werden wir dafür Sorge tragen, dass jeder junge Mecklenburger und Vorpommer eine wirkliche Chance auf eine berufliche Ausbildung bekommt. Link zum Original
Intensive Fremdsprachenförderung bereits in der Ausbildung und berufsbegleitend gehört zu den genannten praktischen Ideen.
Wortlaut im Programm
Eine intensive Fremdsprachenförderung schon in der Ausbildung und als berufsbegleitendes Programm oder Initiativen zur Beschäftigung von Hochschulabsolventen aus unserem Land als Assistenten der Geschäftsführung in klein- und mittelständischen Unternehmen, die Unterstützung von transnationalen Projekten in Form eines Austausches von Auszubildenden sind eine Auswahl von Ideen. Link zum Original
Die Entwicklung der Kinder wird uneingeschränkt gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen: 1. dass Elternbeiträge wegfallen; die Entwicklung der Kinder uneingeschränkt fördern, 2. die Familien fördern, 3. die Jugend ernst nehmen 4. eine moderne Frauenpolitik und 5. Aktivsein im Alter fördern. Link zum Original
Alle Kinder erhalten unabhängig vom sozialen Status der Eltern von Anfang an die Chance, eigene Fähigkeiten zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Unabhängig vom sozialen Status ihrer Eltern erhalten alle Kinder die gerechte Chance, von Anfang an ihre eigenen Fähigkeiten und Fertigkeiten zu entwickeln. Link zum Original
Kinder werden unabhängig von ihrer sozialen Herkunft bei der Entwicklung ihrer Fähigkeiten unterstützt.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir sie unterstützen, unabhängig von ihrer sozialen Herkunft. Link zum Original
Kinder werden bei Bedarf stärker gefördert und unterstützt.
Wortlaut im Programm
Bei Bedarf werden sie stärker gefördert und unterstützt. Link zum Original
Angebote der frühkindlichen Betreuung und Bildung werden geschaffen beziehungsweise ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das beinhaltet die Schaffung beziehungsweise den Ausbau von Angeboten im Bereich der frühkindlichen Betreuung und Bildung. Link zum Original
Die Förderung frühkindlicher Bildung wird bis zum sechsten Lebensjahr konsequent ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der konsequente Ausbau der Förderung frühkindlicher Bildung bis zum sechsten Lebensjahr ist ein Ziel der CDU zur Verbesserung der Betreuungs- und Bildungssituation in den Kindertagesstätten. Link zum Original
Die Förderung wird in der Grundschule und in nachschulischen Betreuungsangeboten bis zum zehnten Lebensjahr fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Die Förderung wird im Anschluss in der Grundschule und den nachschulischen Betreuungsangeboten bis zum zehnten Lebensjahr konsequent fortgesetzt. Link zum Original
Kinder sozial benachteiligter Familien erhalten in der Schule und nach der Schule besondere Förderangebote als Nachteilsausgleich.
Wortlaut im Programm
Kinder sozial benachteiligter Familien benötigen in der Schule und nach der Schule durch besondere Förderangebote einen Nachteilsausgleich, damit für sie die Chancengerechtigkeit gewahrt bleibt. Link zum Original
An Schulen gilt ein allgemeines Rauchverbot gleichermaßen für Schüler, Lehrer und Eltern.
Wortlaut im Programm
1. Die CDU steht für die Einführung eines allgemeinen Rauchverbotes an Schulen. Es gilt gleichermaßen für Schüler, Lehrer und Eltern. Link zum Original
Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrer und Erzieher zum Umgang mit Alkohol- und Drogenkonsum werden verstärkt angeboten.
Wortlaut im Programm
Entsprechende Fort- und Weiterbildungsveranstaltungen für Lehrer und Erzieher werden verstärkt angeboten. Link zum Original
Das Berufswahlverfahren Jugendlicher wird durch eine qualifizierte Beratung begleitet.
Wortlaut im Programm
Das Berufswahlverfahren der Jugendlichen wird durch eine qualifizierte Beratung begleitet. Link zum Original
Aus- und Weiterbildung wird auf die unterschiedlichen Anforderungen von Frauen und Männern ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die Aus- und Weiterbildung soll auf die unterschiedlichen Anforderungen von Frauen und Männern ausgerichtet sein. Link zum Original
Voraussetzungen für freiwilliges Engagement älterer Menschen werden im Rahmen des lebenslangen Lernens erworben.
Wortlaut im Programm
Die Voraussetzungen für dieses Engagement können im Rahmen des lebenslangen Lernens gewonnen werden. Link zum Original
Das Programm Erfahrungswissen für Initiativen zur Ausbildung von Senior-Trainern und Seniorenakademien wird fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Daher wird das EFI-Programm (Erfahrungswissen für Initiativen) zur Ausbildung von Senior-Trainern und Seniorenakademien fortgeführt. Link zum Original
Vielfalt, Leistungsfähigkeit, Wettbewerb und Förderung sind wesentliche Elemente des Bildungs- und Ausbildungssystems.
Wortlaut im Programm
Vielfalt und Leistungsfähigkeit, Wettbewerb und Förderung müssen wesentliche Elemente unseres Bildungs- und Ausbildungssystems sein. Link zum Original
Chancengerechtigkeit berücksichtigt die Verschiedenheit der Menschen in Begabung, Leistung und sozialer Herkunft.
Wortlaut im Programm
Chancengerechtigkeit erfordert, die Verschiedenheit der Menschen in ihren Begabungen, Leistungen und ihrem sozialen Herkommen zu berücksichtigen. Link zum Original
Chancengerechtigkeit wird durch die Förderung der Anlagen jedes Einzelnen erreicht.
Wortlaut im Programm
Chancengerechtigkeit erfordert, die Verschiedenheit der Menschen in ihren Begabungen, Leistungen und ihrem sozialen Herkommen zu berücksichtigen. Sie kann nur durch die Förderung der Anlagen jedes Einzelnen erreicht werden. Link zum Original
Die Leistungsmöglichkeiten des Einzelnen werden gefordert und gefördert.
Wortlaut im Programm
Das Leistungsprinzip verlangt, dass die Leistungsmöglichkeiten des Einzelnen gefordert und gefördert werden und dass alle für ihre Leistung die gebührende Anerkennung erhalten. Link zum Original
Alle erhalten für ihre Leistung die gebührende Anerkennung.
Wortlaut im Programm
Das Leistungsprinzip verlangt, dass die Leistungsmöglichkeiten des Einzelnen gefordert und gefördert werden und dass alle für ihre Leistung die gebührende Anerkennung erhalten. Link zum Original
Private Kindertagesstätten werden als Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU bekennt sich zur Förderung von privaten Kindertagesstätten, Schulen und Hochschulen als sinnvolle Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem. Link zum Original
Private Schulen werden als Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU bekennt sich zur Förderung von privaten Kindertagesstätten, Schulen und Hochschulen als sinnvolle Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem. Link zum Original
Private Hochschulen werden als Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem gefördert.
Wortlaut im Programm
Die CDU bekennt sich zur Förderung von privaten Kindertagesstätten, Schulen und Hochschulen als sinnvolle Ergänzung zum staatlichen Bildungssystem. Link zum Original
Bildungspolitik räumt allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben ein.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: Link zum Original
Die Bastelei an Schulstrukturen wird beendet.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Kinder werden auf das wirkliche Leben vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Autorität kann wieder erarbeitet werden.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Ein Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler wird geschaffen.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Die duale Ausbildung wird durch ein leistungsfähiges Berufsschulnetz getragen.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Lebenslanges Lernen wird konsequent ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Um allen Kindern in Mecklenburg-Vorpommern die besten Chancen für ihr Leben einzuräumen, wird sich unsere Bildungspolitik durch folgende Maßnahmen auszeichnen: 1. Schluss mit der Strukturbastelei! 2. Kinder auf das wirkliche Leben vorbereiten 3. Autorität wieder erarbeiten können 4. Unterstützungssystem für Lehrer und Schüler 5. Duale Ausbildung durch leistungsfähiges Berufsschulnetz 6. Lebenslanges Lernen konsequent ausbauen Link zum Original
Auf die Kreativität der Lehrerinnen und Lehrer für die Gestaltung guten Unterrichts wird vertraut.
Wortlaut im Programm
Wir vertrauen auf die Kreativität unserer Lehrerinnen und Lehrer für die Gestaltung eines guten Unterrichts in unserem Land. Link zum Original
Erstklassige Schule zeichnet sich durch hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht aus.
Wortlaut im Programm
Erstklassige Schule zeichnet sich für die CDU aus durch: 1. einen hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht, 2. gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern, 3. verbindliche Maßstäbe, 4. das Anknüpfen an die Stärken des einzelnen Schülers, 5. eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Kinder in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt, ihre Neugier stillt und bei alledem Freude am Lernen vermittelt. Link zum Original
Erstklassige Schule zeichnet sich durch gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern aus.
Wortlaut im Programm
Erstklassige Schule zeichnet sich für die CDU aus durch: 1. einen hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht, 2. gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern, 3. verbindliche Maßstäbe, 4. das Anknüpfen an die Stärken des einzelnen Schülers, 5. eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Kinder in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt, ihre Neugier stillt und bei alledem Freude am Lernen vermittelt. Link zum Original
Erstklassige Schule arbeitet mit verbindlichen Maßstäben.
Wortlaut im Programm
Erstklassige Schule zeichnet sich für die CDU aus durch: 1. einen hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht, 2. gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern, 3. verbindliche Maßstäbe, 4. das Anknüpfen an die Stärken des einzelnen Schülers, 5. eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Kinder in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt, ihre Neugier stillt und bei alledem Freude am Lernen vermittelt. Link zum Original
Erstklassige Schule knüpft an die Stärken des einzelnen Schülers an.
Wortlaut im Programm
Erstklassige Schule zeichnet sich für die CDU aus durch: 1. einen hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht, 2. gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern, 3. verbindliche Maßstäbe, 4. das Anknüpfen an die Stärken des einzelnen Schülers, 5. eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Kinder in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt, ihre Neugier stillt und bei alledem Freude am Lernen vermittelt. Link zum Original
Erstklassige Schule bietet eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Selbstwertgefühl, Neugier und Freude am Lernen stärkt.
Wortlaut im Programm
Erstklassige Schule zeichnet sich für die CDU aus durch: 1. einen hervorragenden und leistungsorientierten Unterricht, 2. gegenseitigen Respekt und gegenseitige Achtung von Lehrern, Schülern und Eltern, 3. verbindliche Maßstäbe, 4. das Anknüpfen an die Stärken des einzelnen Schülers, 5. eine freundliche und ermutigende Atmosphäre, die Kinder in ihrem Selbstwertgefühl bestärkt, ihre Neugier stillt und bei alledem Freude am Lernen vermittelt. Link zum Original
Die Zusammenführung von Klassenstufen wird nicht auf die siebten und achten Klassen ausgedehnt.
Wortlaut im Programm
Unter den gegenwärtigen Rahmenbedingungen ist es nicht gewährleistet, dass die Zusammenführung der fünften und sechsten Klassen an Regionalen und Gesamtschulen die gewünschten Ergebnisse bringen wird. Aus diesem Grund ist es für die CDU ausgeschlossen, dieses Experiment auf die siebenten und achten Klassen auszudehnen. Link zum Original
Bildungsabschlüsse der Schüler finden in allen anderen Bundesländern Anerkennung und benachteiligen junge Menschen aus Mecklenburg-Vorpommern nicht.
Wortlaut im Programm
In jedem Fall muss sichergestellt sein, dass die Bildungsabschlüsse unserer Schüler in allen anderen Bundesländern Anerkennung finden und nicht zu einer Benachteiligung von jungen Menschen aus Mecklenburg- Vorpommern führen. Link zum Original
Die Schaffung optimaler Lern- und Unterrichtsbedingungen an allen Schulen steht in den kommenden fünf Jahren im Mittelpunkt der Bildungspolitik.
Wortlaut im Programm
Die Schaffung optimaler Lern- und Unterrichtsbedingungen an allen Schulen steht in den kommenden fünf Jahren im Mittelpunkt der Bildungspolitik. Link zum Original
Strukturelle Entscheidungen werden erst wieder getroffen, wenn sie nachweislich nachhaltige Effekte für die innere Entwicklung der einzelnen Schule haben.
Wortlaut im Programm
Strukturelle Entscheidungen werden erst dann wieder getroffen, wenn sie nachweislich mit sichtbaren und nachhaltigen Effekten für die innere Entwicklung der einzelnen Schule verbunden sind. Link zum Original
Eine Enquetekommission des Landtages erarbeitet mit allen an Schule Beteiligten Empfehlungen für eine Bildungspolitik, die länger als eine Wahlperiode Bestand hat.
Wortlaut im Programm
In einer Enquetekommission des Landtages werden wir mit allen an Schule beteiligten gesellschaftlichen Kräften Empfehlungen für eine Bildungspolitik erarbeiten, die länger als eine Wahlperiode Bestand haben wird. Link zum Original
Ganzheitliche Bildung prägt Kinder und Jugendliche, die den Lehrkräften von den Eltern anvertraut werden.
Wortlaut im Programm
Eine ganzheitliche Bildung bedeutet die ganzheitliche Prägung der Kinder und Jugendlichen, die den Lehrerinnen und Lehrern durch die Eltern anvertraut werden. Link zum Original
Lehrer und Eltern übernehmen gemeinsam die Verantwortung für Bildung und Erziehung der Kinder.
Wortlaut im Programm
Lehrer und Eltern müssen gemeinsam die Verantwortung für die Bildung und Erziehung der Kinder übernehmen. Link zum Original
Bildung umfasst neben Wissen auch die Erziehung zu Hilfsbereitschaft, Respekt und Achtung gegenüber anderen Menschen.
Wortlaut im Programm
Bildung ist nicht nur die Vermittlung von Wissen, sondern ebenso die Erziehung zu Menschen, die für andere Menschen da sein können, die anderen Menschen Respekt und Achtung entgegenbringen. Link zum Original
Jede Schule kann sich entsprechend ihrem Umfeld kontinuierlich weiterentwickeln.
Wortlaut im Programm
Jede Schule muss sich ihrem Umfeld entsprechend kontinuierlich weiterentwickeln können. Link zum Original
Die Selbstständigkeit der Schulen wird ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Die Selbstständigkeit der Schulen werden wir ausbauen. Link zum Original
Schulen erhalten Raum für eine eigenständige Profilierung.
Wortlaut im Programm
Wir bieten ihnen den Raum für eine eigenständige Profilierung. Link zum Original
Schüler, Eltern und Lehrer gestalten ihre Schule gemeinsam und übernehmen dafür die Verantwortung.
Wortlaut im Programm
Schüler, Eltern und Lehrer sollen gemeinsam ihre Schule gestalten und dafür die Verantwortung übernehmen. Link zum Original
Jede Schule vor Ort bleibt ein Mittelpunkt der Gemeinde, der Stadt oder eines Stadtteils.
Wortlaut im Programm
So bleibt jede Schule vor Ort ein Mittelpunkt der Gemeinde, der Stadt oder eines Stadtteils. Link zum Original
Schulen müssen in Ruhe arbeiten können.
Wortlaut im Programm
Dafür müssen sie in Ruhe arbeiten können. Link zum Original
Schulen erhalten Planungssicherheit über ein Schuljahr hinaus.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen endlich Planungssicherheit für unsere Schulen über ein Schuljahr hinaus. Link zum Original
Der Unterrichtsausfall wird durch mehr Selbstständigkeit der Schulen auf ein vertretbares Maß begrenzt.
Wortlaut im Programm
Durch einen echten Ausbau der Selbständigkeit von Schule wird es gelingen, den Unterrichtsausfall auf ein vertretbares Maß zu begrenzen und einen fachgerechten Unterricht abzusichern. Link zum Original
Fachgerechter Unterricht wird durch mehr Selbstständigkeit der Schulen abgesichert.
Wortlaut im Programm
Durch einen echten Ausbau der Selbständigkeit von Schule wird es gelingen, den Unterrichtsausfall auf ein vertretbares Maß zu begrenzen und einen fachgerechten Unterricht abzusichern. Link zum Original
Eine zukunftssichere Schule vor Ort ermöglicht den Schülern ein pädagogisch gewachsenes Unterrichtsangebot.
Wortlaut im Programm
Eine zukunftssichere Schule vor Ort kann den Schülern ein pädagogisch gewachsenes Unterrichtsangebot ermöglichen. Link zum Original
Frühkindliche Bildung, Grundschule, Regionale Schule und gymnasiale Bildung werden besser aufeinander abgestimmt.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird darauf hinwirken, die frühkindliche Bildung in den Kindergärten, die Grundschule, die Regionale Schule und die gymnasiale Bildung besser aufeinander abzustimmen, kindgerecht und leistungsorientiert auszugestalten. Link zum Original
Diese Bildungsstufen werden kindgerecht und leistungsorientiert ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird darauf hinwirken, die frühkindliche Bildung in den Kindergärten, die Grundschule, die Regionale Schule und die gymnasiale Bildung besser aufeinander abzustimmen, kindgerecht und leistungsorientiert auszugestalten. Link zum Original
Besonders für Grundschüler wird eine wohnortnahe Beschulung sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen in unserem Flächenland, besonders für die Grundschüler, eine wohnortnahe Beschulung sicherstellen. Link zum Original
Junge Menschen werden auf eine Arbeitswelt mit häufigem Wechsel von Stellen und Berufen vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Das Berufsleben vieler Menschen ist heute durch einen häufigen Wechsel der Arbeitsstellen und der Berufe gekennzeichnet. Auf diese Arbeitswelt müssen junge Menschen vorbereitet sein. Link zum Original
Eine starke und selbstbewusste Persönlichkeit gilt als Hilfe, um sich den Anforderungen der Arbeitswelt zu stellen.
Wortlaut im Programm
Eine starke und selbstbewusste Persönlichkeit ist eine unschätzbare Hilfe, um sich diesen Herausforderungen zu stellen. Link zum Original
Alle Kinder werden entsprechend ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten gefordert und gefördert.
Wortlaut im Programm
Alle Kinder werden ihren Fähigkeiten und Fertigkeiten entsprechend gefordert und gefördert. Link zum Original
Schwächen und Stärken der Kinder werden erkannt, und jedes Kind wird dabei unterstützt, selbstständig und erfüllt zu leben.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Schwächen und Stärken erkennen und dem Kind so gut wie möglich helfen, sich auf seinen Weg zu begeben, selbstständig und erfüllt sein Leben zu bestreiten. Link zum Original
Die Zahl der jungen Menschen, die ohne Schulabschluss oder mit schlechten Abgangszeugnissen die Schule verlassen, wird verringert.
Wortlaut im Programm
Dadurch werden wir die Zahl der jungen Menschen verringern, die ohne Schulabschluss oder mit schlechten Abgangszeugnissen die Schule verlassen. Link zum Original
Die Berufsausbildungsreife der Schüler wird gesteigert.
Wortlaut im Programm
Damit wollen wir einen entscheidenden bildungspolitischen Beitrag zur Steigerung der Berufsausbildungsreife der Schüler leisten. Link zum Original
Klare Kriterien entscheiden über den Zugang zum Gymnasium.
Wortlaut im Programm
Klare Kriterien werden über den Zugang zum Gymnasium entscheiden. Link zum Original
Leistungsstarke Schüler werden nicht sich selbst überlassen und nicht zurückgelassen.
Wortlaut im Programm
Auch dürfen wir die Leistungsstarken nicht sich selbst über- und so zurücklassen. Link zum Original
Leistungsstarke junge Menschen werden motiviert, gefördert und befähigt, für andere mehr Verantwortung zu übernehmen.
Wortlaut im Programm
Auch dürfen wir die Leistungsstarken nicht sich selbst über- und so zurücklassen. Diese jungen Menschen müssen wir motivieren, fördern und befähigen, für andere mehr Verantwortung zu übernehmen. Link zum Original
Auf dem Gymnasium werden leistungsstarke Schüler gezielt auf das Studium vorbereitet.
Wortlaut im Programm
Auf dem Gymnasium sollen diese Schüler gezielt auf das Studieren vorbereitet werden. Link zum Original
Hochbegabte Schüler erhalten frühzeitig Angebote zur Förderung ihrer besonderen Fähigkeiten.
Wortlaut im Programm
Hochbegabten Schülern sind schon frühzeitig Angebote zur Förderung ihrer besonderen Fähigkeiten zu machen. Link zum Original
Die Fähigkeiten aller Lehrer und Erzieher werden verbessert, damit besondere Begabungen möglichst früh erkannt werden.
Wortlaut im Programm
Hochbegabten Schülern sind schon frühzeitig Angebote zur Förderung ihrer besonderen Fähigkeiten zu machen. Dafür müssen die Fähigkeiten aller Lehrer und Erzieher verbessert werden, um solche Begabungen so früh wie möglich zu erkennen. Link zum Original
Schule bereitet wieder auf das wirkliche Leben vor.
Wortlaut im Programm
Schule muss wieder auf das wirkliche Leben vorbereiten. Link zum Original
Die Rahmenpläne werden konsequent entrümpelt.
Wortlaut im Programm
Schule muss wieder auf das wirkliche Leben vorbereiten. Um diese Anforderungen zu bewältigen, werden wir konsequent die Rahmenpläne entrümpeln. Link zum Original
Schüler erhalten wieder mehr Zeit, um erworbenes Wissen zu festigen, zu üben und anzuwenden.
Wortlaut im Programm
Die Schüler brauchen wieder mehr Zeit, um das erworbene Wissen zu festigen, zu üben und anzuwenden. Link zum Original
Eine gute Ausbildung aller jungen Menschen stärkt das Land.
Wortlaut im Programm
Nur durch eine gute Ausbildung aller jungen Menschen wird es uns gelingen, unser Land zu stärken. Link zum Original
Lehrer müssen Autorität besitzen.
Wortlaut im Programm
Lehrer müssen Autorität besitzen. Link zum Original
Die Autorität der Lehrer beruht auf erzieherischen und fachlichen Kompetenzen und erhöht ihre Akzeptanz.
Wortlaut im Programm
Ihre Autorität, die auf erzieherischen und fachlichen Kompetenzen beruht, wird die Akzeptanz der Lehrer in der Gesellschaft weiter erhöhen. Link zum Original
Lehrer werden rechtlich so abgesichert, dass sie ihre pädagogischen Ermessensspielräume nutzen können.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird alle Möglichkeiten ausschöpfen, um Lehrer rechtlich so abzusichern, dass sie in jedem Fall ihre pädagogischen Ermessensspielräume ausnutzen können. Link zum Original
Lehrer müssen ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag umsetzen können.
Wortlaut im Programm
Sie müssen in der Lage sein, ihren Bildungs- und Erziehungsauftrag umsetzen zu können. Link zum Original
Ältere Lehrer erhalten die Gewissheit, mit ihren Erfahrungen weiterhin im Schuldienst gebraucht zu werden.
Wortlaut im Programm
Ältere Lehrer brauchen die Gewissheit, mit ihren Erfahrungen weiterhin im Schuldienst gebraucht zu werden. Link zum Original
Die Angst um den Arbeitsplatz darf die Motivation älterer Lehrer für die Arbeit mit Kindern nicht beeinträchtigen.
Wortlaut im Programm
Die Angst um den Arbeitsplatz darf ihre Motivation für die Arbeit mit Kindern nicht beeinträchtigen. Link zum Original
Das Lehrerpersonalkonzept wird durch die Tarifpartner grundsätzlich neu gestaltet.
Wortlaut im Programm
Das Lehrerpersonalkonzept muss deshalb durch die Tarifpartner grundsätzlich neu gestaltet werden. Link zum Original
Bei der Neugestaltung des Lehrerpersonalkonzepts stehen die Bedürfnisse der Kinder und ein erstklassiger Unterricht im Mittelpunkt.
Wortlaut im Programm
Das Lehrerpersonalkonzept muss deshalb durch die Tarifpartner grundsätzlich neu gestaltet werden. Dabei stehen die Bedürfnisse der Kinder und die Anforderungen an einen erstklassigen Unterricht im Mittelpunkt. Link zum Original
Der Lehrertourismus wird abgebaut, damit stabile Lehrerkollegien gewährleistet sind.
Wortlaut im Programm
Durch den zwingend gebotenen Abbau des Lehrertourismus müssen stabile Lehrerkollegien gewährleistet werden, damit Schulen noch besser arbeiten können. Link zum Original
Kinder brauchen Lehrer als Vertrauenspersonen.
Wortlaut im Programm
Kinder brauchen Lehrer als Vertrauenspersonen. Link zum Original
Ein neu gestaltetes Lehrerpersonalkonzept berücksichtigt den Grundsatz der vertrauensvollen Beziehung.
Wortlaut im Programm
Kinder brauchen Lehrer als Vertrauenspersonen. Erziehung ist nur durch eine vertrauensvolle Beziehung möglich. Ein neu ausgestaltetes Lehrerpersonalkonzept muss diesen pädagogischen Grundsatz zwingend berücksichtigen. Link zum Original
Erziehung ist nur durch eine vertrauensvolle Beziehung möglich.
Wortlaut im Programm
Erziehung ist nur durch eine vertrauensvolle Beziehung möglich. Link zum Original
Lehrerinnen und Lehrer erhalten mehr Unterstützung und Hilfe für ihre Arbeit.
Wortlaut im Programm
Wir wollen den Lehrerinnen und Lehrern mehr Unterstützung und Hilfe für ihre Arbeit geben. Link zum Original
Ein qualitativ ausgeweitetes Fort- und Weiterbildungsprogramm vermittelt Lehrern das Rüstzeug für ihre alltäglichen Herausforderungen.
Wortlaut im Programm
Mit einem qualitativ ausgeweiteten Fort- und Weiterbildungsprogramm werden wir die Möglichkeit schaffen, Lehrern das notwendige Rüstzeug zu vermitteln, damit sie mit ihren alltäglichen Herausforderungen noch besser umgehen können. Link zum Original
Eine umfassende Fortbildungsinitiative versetzt Lehrer in die Lage, ihren Unterricht selbstkritisch zu betrachten und zu optimieren.
Wortlaut im Programm
Ebenso werden sie durch eine umfassende Fortbildungsinitiative besser in die Lage versetzt, ihren Unterricht selbstkritisch zu betrachten und zu optimieren. Link zum Original
Religions- oder Philosophieunterricht zur Wertevermittlung wird an allen Schulen des Landes sichergestellt.
Wortlaut im Programm
Die Wertevermittlung in Form des Religions- oder Philosophieunterrichts muss endlich an allen Schulen des Landes sichergestellt werden. Link zum Original
Wertevermittlung beschränkt sich nicht auf Religions- und Philosophieunterricht, sondern ist Aufgabe aller.
Wortlaut im Programm
Die Wertevermittlung in Form des Religions- oder Philosophieunterrichts muss endlich an allen Schulen des Landes sichergestellt werden. Hier werden bei den Schülern neben der Erziehung im Elternhaus die Werte und Normen vermittelt, die in unserer Gesellschaft Geltung haben. Die Wertevermittlung kann sich aber nicht nur auf diese beiden Fächer beschränken. Sie ist Aufgabe von allen. Link zum Original
Kopfnoten für Mitarbeit, Ordnung, Fleiß und Betragen werden eingeführt.
Wortlaut im Programm
Neben der Einführung von Kopfnoten für Mitarbeit, Ordnung, Fleiß und Betragen und einem Ausbau von wirksamen Disziplin- und Ordnungsmaßnahmen werden wir schrittweise ein Verhaltensunterstützungssystem entwickeln und einführen. Link zum Original
Wirksame Disziplin- und Ordnungsmaßnahmen werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Neben der Einführung von Kopfnoten für Mitarbeit, Ordnung, Fleiß und Betragen und einem Ausbau von wirksamen Disziplin- und Ordnungsmaßnahmen werden wir schrittweise ein Verhaltensunterstützungssystem entwickeln und einführen. Link zum Original
Ein Verhaltensunterstützungssystem wird schrittweise entwickelt und eingeführt.
Wortlaut im Programm
Neben der Einführung von Kopfnoten für Mitarbeit, Ordnung, Fleiß und Betragen und einem Ausbau von wirksamen Disziplin- und Ordnungsmaßnahmen werden wir schrittweise ein Verhaltensunterstützungssystem entwickeln und einführen. Link zum Original
Für alle lernbereiten Schüler wird ein störungsfreier, reibungsloser und interessanter Unterricht sichergestellt.
Wortlaut im Programm
So soll für alle lernbereiten Schüler ein störungsfreier, reibungsloser und interessanter Unterricht sichergestellt werden. Link zum Original
Schülern mit Verhaltensproblemen geben speziell ausgebildete Lehrkräfte und Sozialpädagogen außerhalb des regulären Unterrichts konkrete Hilfe.
Wortlaut im Programm
Schülern mit Verhaltensproblemen wird durch speziell ausgebildete Lehrkräfte und Sozialpädagogen im Rahmen der Schul- und Sozialarbeit außerhalb des regulären Unterrichts konkrete Hilfe zur Bewältigung ihrer Probleme gegeben. Link zum Original
Bestandsfähige Berufsschulstandorte werden zu selbstständigen, fachlich profilierten Kompetenzzentren entwickelt.
Wortlaut im Programm
Die bestandsfähigen Berufsschulstandorte müssen zu selbstständigen, fachlich profilierten Kompetenzzentren entwickelt werden. Link zum Original
Bei der Schulentwicklungsplanung der Berufsschulen werden die Interessen der ausbildenden Wirtschaft berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Die bestandsfähigen Berufsschulstandorte müssen zu selbstständigen, fachlich profilierten Kompetenzzentren entwickelt werden. Bei der Schulentwicklungsplanung dieser Schulart werden wir die Interessen der ausbildenden Wirtschaft ausdrücklich berücksichtigen. Link zum Original
Neue, qualitativ anspruchsvolle und zukunftsweisende Berufsfelder werden eingeführt und entwickelt.
Wortlaut im Programm
Es gilt neue, qualitativ anspruchsvolle und zukunftsweisende Berufsfelder einzuführen und zu entwickeln, um damit den wirtschaftlichen Strukturwandel in Mecklenburg-Vorpommern zu unterstützen. Link zum Original
Die vollzeitschulische Berufsschulausbildung wird als fester Bestandteil der beruflichen Bildung weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Es gilt neue, qualitativ anspruchsvolle und zukunftsweisende Berufsfelder einzuführen und zu entwickeln, um damit den wirtschaftlichen Strukturwandel in Mecklenburg-Vorpommern zu unterstützen. Dazu ist es erforderlich, die vollzeitschulische Berufsschulausbildung als einen festen Bestandteil der beruflichen Bildung weiterzuentwickeln und durch entsprechende Kammerprüfungen anzuerkennen. Link zum Original
Die vollzeitschulische Berufsschulausbildung wird durch Kammerprüfungen anerkannt.
Wortlaut im Programm
Es gilt neue, qualitativ anspruchsvolle und zukunftsweisende Berufsfelder einzuführen und zu entwickeln, um damit den wirtschaftlichen Strukturwandel in Mecklenburg-Vorpommern zu unterstützen. Dazu ist es erforderlich, die vollzeitschulische Berufsschulausbildung als einen festen Bestandteil der beruflichen Bildung weiterzuentwickeln und durch entsprechende Kammerprüfungen anzuerkennen. Link zum Original
Für berufliche Schulen, Ausbildungsbetriebe und Ausbildungsträger werden verbindliche Qualitätsstandards eingeführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verbindliche Qualitätsstandards für alle Ausbildungspartner (Berufliche Schulen, Ausbildungsbetriebe und Ausbildungsträger) einführen, damit die berufliche Ausbildung auf einem hohen Niveau gewährleistet wird. Link zum Original
Volkshochschulen, Abendgymnasien sowie private und staatliche Weiterbildungsträger bleiben für den Ausbau des lebenslangen Lernens unverzichtbar.
Wortlaut im Programm
Volkshochschulen, Abendgymnasien, Angebote privater und staatlicher Weiterbildungsträger sind unverzichtbar hinsichtlich des weiteren Ausbaus umfassender Angebote für das lebenslange Lernen. Link zum Original
Lebenslanges Lernen dient dem Erreichen neuer Qualifikationen.
Wortlaut im Programm
Volkshochschulen, Abendgymnasien, Angebote privater und staatlicher Weiterbildungsträger sind unverzichtbar hinsichtlich des weiteren Ausbaus umfassender Angebote für das lebenslange Lernen. Dabei geht es um das Erreichen neuer Qualifikationen, aber auch um die Verbesserung der Bildungsgrundlagen. Link zum Original
Lebenslanges Lernen dient auch der Verbesserung der Bildungsgrundlagen.
Wortlaut im Programm
Volkshochschulen, Abendgymnasien, Angebote privater und staatlicher Weiterbildungsträger sind unverzichtbar hinsichtlich des weiteren Ausbaus umfassender Angebote für das lebenslange Lernen. Dabei geht es um das Erreichen neuer Qualifikationen, aber auch um die Verbesserung der Bildungsgrundlagen. Link zum Original
Alle Menschen werden ermutigt, auf ihre Fähigkeiten zu vertrauen und sich neuen Bildungsherausforderungen zu stellen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen alle ermutigen, auf ihre Fähigkeiten und Potenziale zu vertrauen und sich neuen Bildungsherausforderungen zu stellen. Link zum Original
Alle Bürgerinnen und Bürger können sich zu jedem Zeitpunkt ihres Lebens so gut und umfassend wie möglich bilden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen es allen Bürgerinnen und Bürgern ermöglichen, sich zu jedem Zeitpunkt in ihrem Leben so gut und so umfassend wie möglich zu bilden. Link zum Original
Konkrete und umfangreiche Bildungsangebote schaffen einen Anreiz, die Herausforderung der Wissensgesellschaft anzunehmen und persönlich umzusetzen.
Wortlaut im Programm
Konkrete und umfangreiche Angebote müssen einen Anreiz bieten, diese Herausforderung der Wissensgesellschaft anzunehmen und persönlich umzusetzen. Link zum Original
Der Ausbau der Hochschulen wird den stetig steigenden Studentenzahlen angepasst.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau der Hochschulen muss den stetig steigenden Studentenzahlen angepasst werden. Link zum Original
Steigende Studentenzahlen gelten als Chance für das Land.
Wortlaut im Programm
Wir betrachten steigende Studentenzahlen als Chance für unser Land und müssen mit ihnen die Leistungsfähigkeit unserer Hochschulen erhöhen. Link zum Original
Mit steigenden Studentenzahlen wird die Leistungsfähigkeit der Hochschulen erhöht.
Wortlaut im Programm
Wir betrachten steigende Studentenzahlen als Chance für unser Land und müssen mit ihnen die Leistungsfähigkeit unserer Hochschulen erhöhen. Link zum Original
Hochschulstrukturen werden entwickelt und die Autonomie der Hochschulen gestärkt.
Wortlaut im Programm
1. Hochschulstrukturen entwickeln und Autonomie stärken 2. Weiterentwicklung der medizinischen Forschung und Ausbildung 3. Solide Ausstattung für leistungsfähige Strukturen 4. Studenten und wissenschaftlichen Nachwuchs fördern 5. Forschung sichert Zukunft Link zum Original
Medizinische Forschung und Ausbildung werden weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
1. Hochschulstrukturen entwickeln und Autonomie stärken 2. Weiterentwicklung der medizinischen Forschung und Ausbildung 3. Solide Ausstattung für leistungsfähige Strukturen 4. Studenten und wissenschaftlichen Nachwuchs fördern 5. Forschung sichert Zukunft Link zum Original
Leistungsfähige Hochschulstrukturen erhalten eine solide Ausstattung.
Wortlaut im Programm
1. Hochschulstrukturen entwickeln und Autonomie stärken 2. Weiterentwicklung der medizinischen Forschung und Ausbildung 3. Solide Ausstattung für leistungsfähige Strukturen 4. Studenten und wissenschaftlichen Nachwuchs fördern 5. Forschung sichert Zukunft Link zum Original
Studenten und der wissenschaftliche Nachwuchs werden gefördert.
Wortlaut im Programm
1. Hochschulstrukturen entwickeln und Autonomie stärken 2. Weiterentwicklung der medizinischen Forschung und Ausbildung 3. Solide Ausstattung für leistungsfähige Strukturen 4. Studenten und wissenschaftlichen Nachwuchs fördern 5. Forschung sichert Zukunft Link zum Original
Forschung wird als Sicherung der Zukunft behandelt.
Wortlaut im Programm
1. Hochschulstrukturen entwickeln und Autonomie stärken 2. Weiterentwicklung der medizinischen Forschung und Ausbildung 3. Solide Ausstattung für leistungsfähige Strukturen 4. Studenten und wissenschaftlichen Nachwuchs fördern 5. Forschung sichert Zukunft Link zum Original
Die Hochschulen gelten als Entwicklungszentren des Landes.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen in Mecklenburg-Vorpommern sind die Entwicklungszentren des Landes. Link zum Original
Junge Menschen des Landes können in ihrer Heimat studieren.
Wortlaut im Programm
Neben der starken regionalen Bedeutung sorgen die Hochschulen dafür, dass junge Menschen unseres Landes in ihrer Heimat studieren können, aber auch andere in unser schönes Land kommen. Link zum Original
Hochschulen sorgen auch dafür, dass junge Menschen von außerhalb in das Land kommen.
Wortlaut im Programm
Neben der starken regionalen Bedeutung sorgen die Hochschulen dafür, dass junge Menschen unseres Landes in ihrer Heimat studieren können, aber auch andere in unser schönes Land kommen. Link zum Original
Leistungsfähige Hochschulen sorgen dafür, dass qualifiziert ausgebildete Bürger ihr Wissen für die Entwicklung des Landes einsetzen.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen leistungsfähige Hochschulen, die dafür sorgen, dass junge und leistungsbereite Bürger mit einer qualifizierten Ausbildung ihr erworbenes Wissen für die Zukunftsentwicklung in Mecklenburg-Vorpommern einsetzen. Link zum Original
Der Ausbau der Hochschul- und Forschungseinrichtungen zu modernen und konkurrenzfähigen Forschungs- und Lehrstätten wird fortgesetzt.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau der Hochschul- und Forschungseinrichtungen zu modernen und konkurrenzfähigen Forschungs- und Lehrstätten wird von der CDU konsequent fortgesetzt. Link zum Original
Hochschulstrukturen werden im Rahmen der Hochschulautonomie eigenverantwortlich verbessert, um die Leistungsfähigkeit zu stärken.
Wortlaut im Programm
Im Rahmen der Hochschulautonomie müssen die Hochschulstrukturen eigenverantwortlich zur Stärkung der Leistungsfähigkeit verbessert werden. Link zum Original
Die Einschränkung der Hochschulautonomie durch die zweite Änderung des Landeshochschulgesetzes wird umgehend zurückgenommen.
Wortlaut im Programm
Die Einschränkung der Hochschulautonomie durch die 2. Änderung des Landeshochschulgesetzes wird die CDU umgehend zurücknehmen. Link zum Original
Die Schwerpunktbildung wird gemeinsam mit den Hochschulen im Interesse des Landes fortgeführt.
Wortlaut im Programm
Die Schwerpunktbildung wird im Interesse des Landes gemeinsam mit den Hochschulen fortgeführt. Link zum Original
Bei der Schwerpunktbildung werden gewachsene Strukturen, der Forschungsfortschritt und neue Studiengänge berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Die Schwerpunktbildung wird im Interesse des Landes gemeinsam mit den Hochschulen fortgeführt. Dabei finden gewachsene Strukturen ebenso Berücksichtigung wie der Fortschritt in Forschung und Entwicklung sowie bei der Entstehung neuer Forschungsschwerpunkte und Studiengänge. Link zum Original
Mit den Hochschulen wird ein ständiger, vertrauensvoller Abstimmungsprozess geführt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen uns als CDU in einen ständigen, vertrauensvollen und von gegenseitiger Achtung geprägten Diskussions- und Abstimmungsprozess mit den Hochschulen begeben, um die Dynamik der Wissenschaft zum Wohl der Entwicklung unserer Heimat zu nutzen. Link zum Original
Hochschulen werden angeregt, Fächer und Studiengänge mit besonderer wirtschaftlicher Bedeutung für den Standort vorrangig zu fördern.
Wortlaut im Programm
Wir wollen uns als CDU in einen ständigen, vertrauensvollen und von gegenseitiger Achtung geprägten Diskussions- und Abstimmungsprozess mit den Hochschulen begeben, um die Dynamik der Wissenschaft zum Wohl der Entwicklung unserer Heimat zu nutzen. Dabei regen wir die Hochschulen an, insbesondere die Fächer und Studiengänge vorrangig zu fördern, die für den Standort Mecklenburg- Vorpommern eine besondere wirtschaftliche Bedeutung haben. Link zum Original
Labore und Versuchsanlagen der Hochschulen werden modernisiert.
Wortlaut im Programm
Dabei regen wir die Hochschulen an, insbesondere die Fächer und Studiengänge vorrangig zu fördern, die für den Standort Mecklenburg- Vorpommern eine besondere wirtschaftliche Bedeutung haben. Das schließt insbesondere eine Modernisierung der Labore und Versuchsanlagen ein. Link zum Original
Ein Aktionsprogramm im Rahmen einer Wissenschaftsinitiative verbessert die Ausstattung der Hochschulen Wismar, Stralsund und Neubrandenburg sowie der Universitäten Rostock und Greifswald.
Wortlaut im Programm
Zur Verbesserung der sächlichen Ausstattung der Hochschulen Wismar, Stralsund und Neubrandenburg sowie der Universitäten Rostock und Greifswald wird im Rahmen einer Wissenschaftsinitiative ein Aktionsprogramm aufgelegt, das diesen wirtschaftsnahen Forschungs- und Lehrbereichen in kurzer Zeit den Anschluss an internationale Ausstattungsstandards ermöglicht. Link zum Original
Eine sehr gute Lehrerausbildung stärkt die Bildung und bleibt grundlegende Voraussetzung für ein Hochschulstudium.
Wortlaut im Programm
Bedeutungsvoll ist die sehr gute Ausbildung von Lehrern, um auf diese Weise die Bildung zu stärken – im Sinne der Wissensgesellschaft, aber auch als grundlegende Voraussetzung für Hochschulstudien. Link zum Original
Die Fakultäten stehen an den Hochschulen gleichberechtigt nebeneinander.
Wortlaut im Programm
Die Fakultäten stehen an den Hochschulen gleichberechtigt nebeneinander und prägen das wissenschaftliche Gesamtbild unseres Landes. Link zum Original
Medizinische Fakultäten und Universitätsklinika behalten ihre Rechtsform als Anstalten des öffentlichen Rechts.
Wortlaut im Programm
Die CDU spricht sich für die Weiterentwicklung der Medizinischen Fakultäten Greifswald und Rostock und der kooperierenden Universitätsklinika in ihrer derzeitigen Rechtsform als Anstalten des öffentlichen Rechts aus. Link zum Original
Das Land schafft für die Hochschulen Planungssicherheit.
Wortlaut im Programm
Das Land muss für unsere Hochschulen Planungssicherheit schaffen. Link zum Original
Hochschulen erhalten verlässliche Finanzausstattungen.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört an erster Stelle die Zuweisung von verlässlichen Finanzausstattungen. Link zum Original
Jede Hochschule plant eigenverantwortlich mit einem festen Budget.
Wortlaut im Programm
Jede Hochschule plant eigenverantwortlich mit einem festen Budget. Link zum Original
Die Verantwortung für Personal, Gebäude und Liegenschaften wird auf die einzelnen Hochschulen übertragen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Verantwortung über das Personal, die Gebäude und Liegenschaften auf die einzelnen Hochschulen übertragen. Link zum Original
Jede Hochschule erarbeitet ein Profil und verantwortetes mit nachweisbaren Erfolgen vor den Bürgern.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Verantwortung über das Personal, die Gebäude und Liegenschaften auf die einzelnen Hochschulen übertragen. Dadurch werden diese in die Lage versetzt, ein Profil zu erarbeiten, das sie mit nachweisbaren Erfolgen vor den Bürgerinnen und Bürgern unseres Landes verantworten Link zum Original
Hochschulen werden über Zielvereinbarungen an ihren Taten gemessen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen in Mecklenburg-Vorpommern werden über Zielvereinbarungen an ihren Taten gemessen werden. Link zum Original
Die Ziele der Hochschulen richten sich vor allem an wissenschaftlichen Leistungen und Erfolgen in der Lehre aus.
Wortlaut im Programm
Die Ziele der Hochschulen sollen sich vor allem an wissenschaftlichen Leistungen und Erfolgen in der Lehre ausrichten. Link zum Original
Zielvereinbarungen werden nicht gegen den Willen der Hochschulen für unbegründete strukturelle Einschnitte missbraucht.
Wortlaut im Programm
Als CDU werden wir verhindern, dass Zielvereinbarungen gegen den Willen der Hochschulen für unbegründete strukturelle Einschnitte missbraucht werden. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen wird bekräftigt.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zur Hochschulautonomie, weil wir darauf vertrauen. Link zum Original
Die Qualität der Lehre an den Hochschulen erhält große Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Lehre an unseren Hochschulen bedarf daher großer Aufmerksamkeit. Link zum Original
Hochschullehrer werden nicht nur an Forschungsergebnissen, sondern ebenso an ihren pädagogischen Fähigkeiten gemessen.
Wortlaut im Programm
Hochschullehrer sollen in ihrem Ansehen nicht nur an ihren Forschungsergebnissen gemessen werden, sondern ebenso an ihren pädagogischen Fähigkeiten. Link zum Original
Durch Stärkung der Hochschulen werden junge Menschen ins Land geholt, um der demographischen Entwicklung entgegenzuwirken.
Wortlaut im Programm
Durch Stärkung der Hochschulen besteht die reale Möglichkeit, junge Menschen ins Land zu holen, um der vorgezeichneten demographischen Entwicklung entgegenzuwirken. Link zum Original
Das Profil Mecklenburg-Vorpommerns als Wissenschaftsstandort wird nachhaltig unterstützt.
Wortlaut im Programm
Das Profil Mecklenburg- Vorpommerns als Wissenschaftsstandort wird durch die CDU nachhaltig unterstützt. Link zum Original
Die Einführung von Studiengebühren hängt von den Erfahrungen anderer Bundesländer ab.
Wortlaut im Programm
Die Einführung von Studiengebühren machen wir von den Erfahrungen anderer Bundesländer abhängig. Link zum Original
Studiengebühren dürfen Studenten aus sozial schwächeren Elternhäusern nicht benachteiligen.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren dürfen nicht zu einer Benachteiligung von Studenten aus sozial schwächeren Elternhäusern führen und müssen gleichzeitig zwingend für eine Verbesserung der Ausstattung der Hochschulen und die Vergabe von Stipendien eingesetzt werden. Link zum Original
Studiengebühren werden zwingend für eine bessere Ausstattung der Hochschulen eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren dürfen nicht zu einer Benachteiligung von Studenten aus sozial schwächeren Elternhäusern führen und müssen gleichzeitig zwingend für eine Verbesserung der Ausstattung der Hochschulen und die Vergabe von Stipendien eingesetzt werden. Link zum Original
Studiengebühren werden zwingend für die Vergabe von Stipendien eingesetzt.
Wortlaut im Programm
Studiengebühren dürfen nicht zu einer Benachteiligung von Studenten aus sozial schwächeren Elternhäusern führen und müssen gleichzeitig zwingend für eine Verbesserung der Ausstattung der Hochschulen und die Vergabe von Stipendien eingesetzt werden. Link zum Original
Universitäten erreichen wissenschaftliche Bedeutung, Exzellenz und Konkurrenzfähigkeit auf dem internationalen Bildungsmarkt.
Wortlaut im Programm
Ziel der Universitäten muss die Erreichung einer wissenschaftlichen Bedeutung, Exzellenz und Konkurrenzfähigkeit auf dem internationalen Bildungsmarkt sein. Link zum Original
Bedeutende Forschungsleistungen werden international besser dargestellt, um den Wissenschaftsstandort zu etablieren.
Wortlaut im Programm
Bedeutende Forschungsleistungen müssen international besser dargestellt werden, um Mecklenburg-Vorpommern nachhaltig als Wissenschaftsstandort zu etablieren. Link zum Original
Für die Forschung werden konkrete Ansprüche an die Hochschulen formuliert, damit sie der wirtschaftlichen Entwicklung des Landes dienen.
Wortlaut im Programm
Für die Forschung werden konkrete Ansprüche an die Hochschulen formuliert, um der wirtschaftlichen Entwicklung des Landes zu dienen. Link zum Original
Hochschulen steigern ihr Drittmittelaufkommen in der Forschung.
Wortlaut im Programm
So müssen die Hochschulen ihr Drittmittelaufkommen in der Forschung steigern. Link zum Original
Für viele Studiengänge werden Praktiker aus Unternehmen für praxisnahe Ausbildungsmodule gewonnen.
Wortlaut im Programm
Für viele Studiengänge ist es möglich, Praktiker aus den Unternehmen für praxisnahe Ausbildungsmodule zu gewinnen. Link zum Original
Universitäten und Hochschulen entscheiden eigenständig über ihre Grundlagenforschung.
Wortlaut im Programm
Die Universitäten und Hochschulen entscheiden eigenständig über ihre Grundlagenforschung in den verschiedensten Wissensgebieten. Link zum Original
Grundlagenforschung wird nicht vordergründig den Entwicklungsbelangen des Landes untergeordnet.
Wortlaut im Programm
Grundlagenforschung wird durch die CDU nicht vordergründig Entwicklungsbelangen des Landes untergeordnet. Link zum Original
In der Grundlagenforschung verkörpert sich die Freiheit der Wissenschaft.
Wortlaut im Programm
Grundlagenforschung wird durch die CDU nicht vordergründig Entwicklungsbelangen des Landes untergeordnet. In ihr verkörpert sich die Freiheit der Wissenschaft. Link zum Original
Die Grundlagenforschung wird politisch gefördert, damit Entwicklungsmöglichkeiten offenbleiben.
Wortlaut im Programm
Grundlagenforschung bestimmt unvorhersehbar die Dynamik der Wissenschaften. Wir wollen sie politisch befördern, um uns alle Möglichkeiten der Entwicklung offen zu halten. Link zum Original
Die Universitäten verbinden in ihren Forschungseinrichtungen Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Forschung stärker.
Wortlaut im Programm
Die Universitäten werden sich zunehmend dieser Herausforderung stellen und in ihren Forschungseinrichtungen eine stärkere Verbindung von Grundlagenforschung und anwendungsorientierter Forschung herstellen. Link zum Original
Bei Neugründungen vom Bund geförderter außeruniversitärer Forschungsinstitute mit technologierelevanten Aufgaben wird auf eine Ansiedlung im Land geachtet.
Wortlaut im Programm
Das Land Mecklenburg-Vorpommern wird zukünftig bei Neugründungen vom Bund geförderter, außeruniversitärer Forschungsinstitute mit technologierelevanten Aufgabenstellungen darauf achten, dass entsprechende Einrichtungen in unserem Land angesiedelt werden. Link zum Original
Eine Ansiedlung des ersten Deutschen Biomassenforschungszentrums in Mecklenburg-Vorpommern wird gegenüber der Bundesregierung verfolgt.
Wortlaut im Programm
Wir werden uns bei der Bundesregierung nachdrücklich und konsequent dafür einsetzen, dass das erste Deutsche Biomassenforschungszentrum in Mecklenburg- Vorpommern angesiedelt wird. Link zum Original
Die Vernetzung von Wissenschaft und regionaler Wirtschaft stärkt die großen Städte als Entwicklungsmotoren der umgebenden Region.
Wortlaut im Programm
Die Vernetzung von Wissenschaft und regionaler Wirtschaft wird den großen Städten in Mecklenburg-Vorpommern helfen, ihre Position als Entwicklungsmotoren zum Wohl der sie umgebenden Region noch besser zu erfüllen. Link zum Original
Studienplätze an den Universitäten werden bevorzugt vergeben, um die Allgemeinmedizin zu stärken.
Wortlaut im Programm
In unserem Land muss die Förderung des Berufswunsches Facharzt für Allgemeinmedizin in Mecklenburg-Vorpommern gestärkt werden. Das kann durch eine bevorzugte Vergabe von Studienplätzen an unseren Universitäten erfolgen und durch ein frühzeitiges Heranführen an die Allgemeinmedizin durch entsprechende Seminare während des Studiums. Link zum Original
Seminare während des Studiums führen früh an die Allgemeinmedizin heran.
Wortlaut im Programm
In unserem Land muss die Förderung des Berufswunsches Facharzt für Allgemeinmedizin in Mecklenburg-Vorpommern gestärkt werden. Das kann durch eine bevorzugte Vergabe von Studienplätzen an unseren Universitäten erfolgen und durch ein frühzeitiges Heranführen an die Allgemeinmedizin durch entsprechende Seminare während des Studiums. Link zum Original
An den Universitäten in Rostock und Greifswald werden Lehrstühle für Allgemeinmedizin eingerichtet.
Wortlaut im Programm
Versorgungsschwierigkeiten verhindern wir langfristig nur dann, wenn wir an unseren Universitäten in Rostock und Greifswald Lehrstühle für Allgemeinmedizin einrichten. Link zum Original
Bildung wird leistungsorientiert und verlässlich ausgestaltet.
Wortlaut im Programm
• Leistungsorientierte und verlässliche Bildung Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.