CDU · Hessen braucht eine bessere Regierung
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Hessen 1995 · Original
Das Programm enthält 174 von 799 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 174Forderungen zum Politikfeld
- 22 %des Programms
- 25Seiten im Original
- 1995Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 174
Hochtechnologien und Innovationen müssen rasch umgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
die Blockadepolitik im Straßenne Wirtschaftsblockade in Hessen bau sofort beenden. Das bedeuschnell beendet wird. Gravierende tel den schnellen Lückenschluß Veränderungen sind allerdings der Autobahnen um Frankfurt, notwendig: Hochtechnologien vor allem aber schnellstmögliund Innovationen müssen rasch ehe PlanWlg Wld Bau wichtiger umgesetzt, die Infrastruktur Femstraßenveroindungen wie schnell modernisiert und die Ko- derA49vonBischbausenzurA stenbelastung für Unternehmen in 5 und der A 44 zwischen Kassel Hessen reduziert werden. Nicht und Eisenach als eine wichtige größere Belastungen und neue Strukturmaßnahme, damit die Vorschriften, sondern neue Entful- durch die_ Wiedervereinigung tungsriiume und mehr Freiheit für entstandenen historischen Arbeitnehmer und Unternehmen Chancen für den nord-, mittelsind gefordert, denn dauerhafte und osthessischen Wirtschafts; Arbeitsplätze entstehen in -der raum genutzt werden können. Link zum Original
Behinderungen beim Vollzug des Gentechnikgesetzes werden beendet.
Wortlaut im Programm
- Mit einer ,;Mittelstaqdsoffensive" kleineren und mittleren Unternehmen der Industrie, des Handwerks und des Handels, in die rot-grüne Landesregierung .durch Verzögerungen,Behinderungerrund Schikanen den Ausstieg aus der .Kernenergie -„durch die Hintertür" bewerkstelligen will, genauso beenden wie die Behinderungen beim Vollzug des Gentechnikgesetzes. Link zum Original
Eine gute Ausbildung im dualen System gewährleistet durch hohe Standards die notwendige Mobilität der Arbeitskräfte.
Wortlaut im Programm
Eine gute Ausbildung mit dem Gütesiegel des ;,dualen Ausbildungssystems" gewährleistet außerdem durch hohe Standards die notwendige Mobilität der Arbeitskriifte. Link zum Original
Forschungsergebnisse werden schnell in neuartige Produkte umgesetzt.
Wortlaut im Programm
mehr Wagniskapital für junge Unternehmen,_ die erfahrungsgemäß besonders innovativ sind, zur Verfügung stellen und eine schnelle Umsetzung-von Forschungsergebnissen in neuartige Produkte leisten. Link zum Original
Für die überbetriebliche Ausbildung werden zusätzliche Mittel zur Verfügung gestellt.
Wortlaut im Programm
zusätzliche Mittel für die überbetriebliche Ausbildlillg zur Verfüglillg gestellt wenlen. Link zum Original
Investitionen in die Ausbildung gelten als Zukunftsinvestitionen.
Wortlaut im Programm
fuvestitionen in die j\usbildlillg sind Zukunftsinvestitionen. Link zum Original
Die Bedeutung der Betriebe, Kammern und Verbände bei der Aus- und Weiterbildung wird erhöht.
Wortlaut im Programm
die Bedeutung der Betriebe, Kammern lilld Verbände bei der Aus- lilld Weiterbildlillg erhöhen Link zum Original
Das Engagement des Handwerks bei der Werkakademie für Gestaltung in Kassel und dem Zentrum für Handwerk und Denkmalpflege in Fulda wird gefördert.
Wortlaut im Programm
das beispielhafte Engagement des Handwerks bei der Werkakademie für Gestaltung in Kassel lilld dem Deutschen Zentrum für Handwerk lilld: Denkmalpflege in Fulda bei der Weiterbildlillg fördern. Link zum Original
Die Förderung der Werkakademie und des Zentrums für Handwerk und Denkmalpflege wird auf eine sichere Basis gestellt.
Wortlaut im Programm
Hessische CDU lillterstützt diese Projekte lilld wird die Fördeflillg auf eine sichere Basis stellen, Link zum Original
Die Wissenschafts- und Forschungspolitik wird auf die Beschleunigung von Innovationen ausgerichtet, der Dialog von Wissenschaft, Unternehmen und Behörden verbessert und der Technologietransfer vor allem für kleine und mittlere Unternehmen ausgeweitet.
Wortlaut im Programm
- Die Wissenschafts- und For- .setzlichen VoraussetzUngen lilld schlillgspolitik des Landes wird die Beratung der Kommlillen konsequent auf die Beschleuniüber. Privatisierlillgsmöglich- glillg von funovatipnen ausgekeiten lilld -wege. richtet. Der Dialog zwischen das Bildlillgsurlaubsgesetz in Wissenschaft, Unternehmen seinen wesentlichen Grundsät- lilld Behörden wird verbessert. zen erhalten, die berufliche und Die Arbeit der Technologiepolitische Fortbildlillg stärken. transferstellen wird ausgeweitet, lilld den Mißbrauch bekämpfen. damit insbesondere kleine lilld Es dürfen .keine neuen lll1ZU- mittlere Unternehmen bessere mutbaren Sonderbelastungen Startbedingungen vorfinden. Link zum Original
Das Bildungsurlaubsgesetz bleibt in seinen wesentlichen Grundsätzen erhalten, berufliche und politische Fortbildung wird gestärkt und Missbrauch bekämpft.
Wortlaut im Programm
das Bildlillgsurlaubsgesetz in Wissenschaft, Unternehmen seinen wesentlichen Grundsät- lilld Behörden wird verbessert. zen erhalten, die berufliche und Die Arbeit der Technologiepolitische Fortbildlillg stärken. transferstellen wird ausgeweitet, lilld den Mißbrauch bekämpfen. Link zum Original
Forschungsleistungen der Universitäten, der Unternehmen und anderer Einrichtungen werden schnell in die Praxis und in neue Arbeitsplätze umgesetzt.
Wortlaut im Programm
daß die Forschlillgsleistungen ' die modernen Kornmunika- der hessischen Universitäten, tionsmöglichkeiten lilld. Tech- der hessischen Unternehmen nologien nutzen, um Beschäfti- lilld anderer Institutionen glillgsmöglichkeiten zu er- schnell in die Praxis - und damit schließen, die zu„,Arbeitsplät- zur Schaffi.mg von neuen zuzen zu Hause" fübren. klillftsorientierten Arbeitsplät- Den Freien Berufen lilld ihrer Ent- Zen - umgesetzt werden kann. Link zum Original
Berufliche und allgemeine Bildung werden gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
· endlich die Gleichstellung von berufücherlilldallgemeiner Bildlillg schaffen. Link zum Original
Die Vorbereitung der Meisterprüfung wird schrittweise durch das Land gefördert.
Wortlaut im Programm
Durch Anstren' glillgen zur schrittweisen Übernalirne der Förderung zur Vorbereitung der Meisteiprüfung durch das Land wird die hessi' sehe CDU ein. Zeichen für deu Willen zur AulWertung der beruflichen Bildung setzen. Die Fön!eflillgsoll in Form von Darlehen erfolgen, die in Teilzu .schüsse wngewandelt werden, wenn zwei Jahre nach abgelegter Meister-Prüfung ein Unternehmen gegründet wird. Link zum Original
Die Förderung erfolgt als Darlehen, die in Zuschüsse umgewandelt werden, wenn zwei Jahre nach der Meisterprüfung ein Unternehmen gegründet wird, und der Zuschuss steigt mit der Zahl der geschaffenen Arbeitsplätze.
Wortlaut im Programm
Die Fön!eflillgsoll in Form von Darlehen erfolgen, die in Teilzu .schüsse wngewandelt werden, wenn zwei Jahre nach abgelegter Meister-Prüfung ein Unternehmen gegründet wird. Je mehr Arbeitsp. lä1ze dort geschaffen werden, desto höher wird der Zuschußanteil. Link zum Original
Der Ausweitung der Drittmittelforschung an den Universitäten kommt besondere Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
Eine besondere Bedeutung klillgunseres Programms eine be- kommt dabei der Ausweitung · Raum für mittelständische tJn. teruehmen schaffen. Mittelstand braucht nicht nur finanzielle Hilfe, sondern auch Platz. Wrr werden die Einrichtung.von „Gewerbehöfen" fördern. Damit bleibt das Leistungsangebot des Mittelstandes näher beim Bürger lilld erzeugt außerdem durch kurze Wege weniger Umweltbelastungen lilld geringere Ko.sten. Die langsame lilld teilweise bewußt zögerliche Auswe1slll1g neuer Gewerbegebiete muß ein Ende haben. · · alle vom Land lilld den Kommlillen walugenommenel1 Auf- • gaben lillter dem Kriterium der Subsidiarität prüfen. Der Staat muß sich überall dort ;rurücksondere Bedeutung zu. der Drittmittelforschlillg an den Hohe Sicherheitsstandards, ein Universitäten zu. Link zum Original
Für neue Technologieparks werden Voraussetzungen geschaffen, in denen schnelles Genehmigungsmanagement, staatliche Förderung, Beratung und die Nähe von Forschung und Unternehmen zusammenkommen.
Wortlaut im Programm
Hessen-Techno- Wirtschaften in Deutschland - lilld logieparks" (HTP) schaffen, in dainit auch den Standort Hessen - denen schnelles lilld vereinfachrelativ teuer. Deswegen liegen die tes Genehmiglll1gsmanage- Zukunftschancen vor allem in der ment. konzentrierte staatliche Verbesseflillg der Rahmenbedin- Fördeflillg, Beratung lilld die glillgen für die gewerbliche Pro- Nähe von Forschuhgsinstitutiodl1ktion in neuen Produkten lilld neu lilld Unternehmen zusamneuen Technologien. Wii brau- menkommen. Link zum Original
In einem Technologiepark wird zusammen mit Unternehmen der Chemie ein biotechnologisches Forschungs- und Produktionszentrum errichtet.
Wortlaut im Programm
Eine CDU-gechen Avantgarde-Prod11kte von fübrte Landesregierung' wird in Avantgarde-Unternehmen. Die einem dieser hessischen Tech- Löslillgswege liel!en auf der nologieparks zusammen mit Hand: Die CDU wird die Voraus- mittelständischen lilld großen setzUngen für Arbeitsplätze in der Unternehmen der Chemie ein Link zum Original
Es werden Voraussetzungen für Arbeitsplätze in Gentechnik, Biotechnologie, Umwelttechnik und Entsorgung geschaffen.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird die Voraus- mittelständischen lilld großen setzUngen für Arbeitsplätze in der Unternehmen der Chemie ein Gen- lilld Biotechnologie, Um- biotechnologisches For- . welttechnik, Entsorgung, Link zum Original
Hessen soll ein Zentrum für kreative und innovative Unternehmen der Biotechnologie werden.
Wortlaut im Programm
Die CDU Will Hessen zu einem Zentnnn für kreative und innovative Unternehmen der Bio,. technologie machen. Link zum Original
Jedem jungen Menschen bleibt die Chance offen, sich entsprechend seinen Anlagen, Bedürfnissen und Möglichkeiten zu entwickeln.
Wortlaut im Programm
Jedemjungen Menschen muß die Chance offungehalten werden, sich seinen :Anlagen; seinen Bedürfuissen und seinen Möglichkeiten entsprechend zu entwik- · kein. Link zum Original
Die Schule leistet einen Beitrag zur Entfaltung der Persönlichkeit und zur Ausprägung von Begabungen und Befähigungen.
Wortlaut im Programm
Schule muß deswegen einen Beitrag znr Entfaltung der Persönlichkei~ inr Ausprägung von Begabungen und Befähigungen lei ~ten. Link zum Original
Erziehung ist in erster Linie Aufgabe der Familie, und die Schule nimmt ihre Erziehungsaufgabe bewusst wahr.
Wortlaut im Programm
Erziehung ist in erster Linie Aufgabe der Familie, dennoch ist es wichtiger denn je, daß die Schule sich ihrer Erziehungsaufgabe bewußt ist und diese auch annimmt. Link zum Original
Erziehung bleibt Werten verpflichtet, darunter der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes Menschen.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Mitmenschlichkeit und Gemeinsinn.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Selbstvertrauen und Eigenverantwortung.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehört Zivilcourage.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehört die Bereitschaft zu eigener Anstrengung und Leistung.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Hilfsbereitschaft und Höflichkeit.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Toleranz und Aufgeschlossenheit.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Zu den Erziehungszielen gehören Vaterlandsliebe und Weltoffenheit.
Wortlaut im Programm
Erziehung kann nur erfolgreich sein, wenn sie den über die. Verfassung .hinaus überein- , stinunend anerkannten Werten, Tugenden un'cl Zielen. verpflichtet bletb~ wie · - der Ehrfurcht vor Gott und der Achtung der Würde jedes ein- · zeinen Menschen, - Mitmenschlichkeit. und. Gemeinsinn, - Sdbstvertranen und Eigenverantwortung, - Zivilcourage, • - Bereitschaft znr eigenen Anstrengung und Leistung, - Hilfsbereitschaft und Höflichkeit, - Rechtschaffenheit und Wahrhaftigkeit, - Toleranz und Aufgeschlossenhei~ - Vaterlandsliebe und Welfoffenheit. Link zum Original
Eltern und Lehrer tragen durch ihr persönliches Vorbild zur Glaubwürdigkeit und zum Erfolg der Erziehung bei.
Wortlaut im Programm
Eltern und Lehrer müssen dnrch ilu persönliches Vorbild znr Glaubwürdigkeit und zum Erfolg einer solchen Erziehung und Bildung beitragen. Link zum Original
Die grundlegenden Erziehungsziele prägen den schulischen Alltag.
Wortlaut im Programm
Die grundlec genden Erziehungsziele müssen den schulischen Alltag prägen. Link zum Original
Die Erziehungsziele schließen Arbeitstugenden wie Zuverlässigkeit, Ordnung, Pünktlichkeit, Ausdauer und Sorgfalt ein.
Wortlaut im Programm
Sie schließen die Entwicklung ·und Förderung von Arbeitstugenden wie Zuverlässigkeit, Ordnung, Pünktlichkei- Ausdauer und Sorgfalt mit ein. Link zum Original
Die Schule wird in die Lage versetzt, Disziplinlosigkeit und Gewalt wirkungsvoll zu begegnen.
Wortlaut im Programm
Die Schule muß in die Lage verseizt werden, zunehmender Disziplinlosigkeit und Gewalt wirkungsvoll zu begegnen. Link zum Original
Zur Erziehung gehört, dass junge Menschen erfahren, dass es Grenzen gibt.
Wortlaut im Programm
Zur Erziehung gehört auch, daß junge Menschen erfahren, daß es Grenzen gibt. Link zum Original
Die grundlegenden Erziehungsziele durchdringen die Lehrpläne und sind Maßstab der rechtlichen Bestimmungen für das Schulwesen.
Wortlaut im Programm
Diese grundlegenden Erziehungsziele müssen die Lehrpläne durchdringen und Maßstab der rechtlichen Bestinirnnngen für das Schulwesen sein. Link zum Original
Die pädagogische Verantwortung der Schule wird wieder betont.
Wortlaut im Programm
Die pädagogische Verantwortung der Schule muß wieder betont werden. Link zum Original
Die Rechte von Gesamtkonferenz, Schulelternbeirat und Schülervertretung werden wiederhergestellt, und die Schulkonferenz entfällt als überflüssig.
Wortlaut im Programm
die Rechte der Gesamtkonfe~ renz, des Schuleltembeirats nnd der Bchülervertretung wieder- . herstellen und damit ein Kern- . stück demokratischer, pädagogischer Kulturwiedergewinnen. Die drei Säulen der Schulverfassung -Gesamtkonferenz, Elternmitbestimmung und Schülervertretung - machen die Schulkonferenz überflüssig. Link zum Original
Die Position der einzelnen Lehrkraft wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
die Position der einzelnen Lehrerin bzw. des einzelnen Lehrers stärken. Link zum Original
Pädagogische Freiheit darf nicht nur ein kollektiv erreichbarer Wert sein.
Wortlaut im Programm
Die pädagogische Freiheit darf nicht nur ein kollektiv erreichbarer Wert sein, Link zum Original
Das Klassenlehrerprinzip findet wieder stärkere Beachtung.
Wortlaut im Programm
Das Klassenlehrerpfinzip muß wieder. stärker Beachtung fmden. Link zum Original
Entscheidungskompetenz und Verantwortung werden wieder zusammengeführt.
Wortlaut im Programm
Entscheidungskompetenz und. Verantwortung müssen wieder zusannnengeführt werden. Link zum Original
Die Schulaufsicht wird qualitativ geprüft und die Bürokratie wird begrenzt.
Wortlaut im Programm
die Schulaufsicht in Hessen ein~r qualitativeil Prüfung _ unterziehen und der Bürokratie Einhalt gebieten. Link zum Original
Das Prinzip der kurzen Wege wird Grundlage einer effizienten Schulaufsicht.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip der ,,kurzen Wege" muß die Grundlage einer effizienten Schulaufsicht werden. Link zum Original
Das Prinzip der kurzen Wege soll die Grundlage einer effizienten Schulaufsicht werden.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip der ,,kurzen Wege" muß die Grundlage einer effizienten Schulaufsicht werden. Link zum Original
Die staatliche Schulaufsicht soll wieder an die Schule herangeführt werden.
Wortlaut im Programm
Die staatliche Schulaufsicht "muß · wieder an die Schule herangeführt werden.' Link zum Original
Die staatliche Schulaufsicht wird wieder näher an die Schule herangeführt.
Wortlaut im Programm
staatliche Schulaufsicht "muß · wieder an die Schule herangeführt werden. Link zum Original
Die Einsetzung der Schulleiterinnen und Schulleiter als Dienstvorgesetzte gilt als wichtiger Schritt.
Wortlaut im Programm
Die Einsetzung der Schulleiterinnen und · Schulleiter als Dienstvorgesetzte tst dazu ein wichtiger Schritt. Link zum Original
Eine wertgebundene Erziehung sowie eine fundierte Bildung und Ausbildung schaffen die Basis für das weitere Leben.
Wortlaut im Programm
Neben einer wertgebundenen Erziehung schafft eine fundierte Bildung und Ausbildung die Basis für das weitere Leben. Link zum Original
Die Schule ist auf eine positive Einstellung von Eltern, Lehrern und Schülern zum Leistungsgedanken angewiesen.
Wortlaut im Programm
Die Schule ist.dabei auf eine positive Einstellung von Eltern, Lehrern und Schülern zum Leistungsgedanken angewiesen. Link zum Original
Unterforderung ist für die Entwicklung von Kindern ebenso schädlich wie Überforderung.
Wortlaut im Programm
Unterforderung ist für die Entwicklung vo_µ Kindern ebenso schädlich wie Uberforde .rung. Link zum Original
Die wichtigste Aufgabe der Schule besteht in der Vermittlung einer breiten fundierten Grundbildung.
Wortlaut im Programm
Die wiChtigste Aufgabe der · Schule besteht in der Vermittlung einer breiten fundierten Grundbildung, auf die weitere Aus- und Weiterbildung aufbauen kann. Link zum Original
Eine zukunftsweisende Schulpolitik soll sich am Kriterium der Förderung zur Leistung orientieren.
Wortlaut im Programm
Eine zukunftsweisende Schulpolitik, die den Kindern und Jugehdli. chen gerecht wird, muß sich auch an den Kriterien ,,Förderung zur Leistung" und „Vielfalt im Schulwesen" orientieren. Link zum Original
Eine zukunftsweisende Schulpolitik soll sich am Kriterium der Vielfalt im Schulwesen orientieren.
Wortlaut im Programm
Eine zukunftsweisende Schulpolitik, die den Kindern und Jugehdli. chen gerecht wird, muß sich auch an den Kriterien ,,Förderung zur Leistung" und „Vielfalt im Schulwesen" orientieren. Link zum Original
Leistung gilt als das gerechteste Auswahlprinzip im Bildungswesen.
Wortlaut im Programm
Leistung ist das gerechteste Auswahlprinzip im Bildungswesen. Link zum Original
Wer den Leistungsverfall zulässt oder propagiert, nimmt jungen Menschen die Chance persönlicher Entfaltung.
Wortlaut im Programm
Wer dagegen den Leistungsverfall .zuläßt oder ihn propagiert, betrügt junge -Menschen um die Chance persönlicher Entfaltung. Link zum Original
Die Schule soll Leistungen verlangen, die dem Alltag, dem Entwicklungsstand und den Fähigkeiten der Kinder entsprechen.
Wortlaut im Programm
Die Schule muß. die dem Alltag, dem Entwickllingsstand und den Fähigkeitender Kinder angemes-. senen Leistungen verlangen. Link zum Original
Ein Schulsystem erfüllt den Anspruch der Humanität nur, wenn es unterschiedlichem Leistungsvermögen durch unterschiedliche Anforderungen entspricht.
Wortlaut im Programm
Nur ein Schulsystem, das dem unterschiedlichen Leistungsvermögen von Kindern durch unterschiedliche Anforderungen entspricht, erfüllt den Anspruch der Humanität. Link zum Original
Die Schule schafft die Grundlagen für den sozialen Leistungsgedanken.
Wortlaut im Programm
Die Schule schafft Grundlagen für den sozialen Leistungsgedanken: Link zum Original
Begabte sollen befähigt werden, Überdurchschnittliches zu leisten, damit Schwächeren ein menschenwürdiges Dasein gesichert werden kann.
Wortlaut im Programm
Dennnurwennßie Begabten befähigt werden, Uberdurchschnittliches zu leisten, kann den Schwachen in unserer Gesellschaft ein menschenwürdiges Dasein gesichert werden. Link zum Original
Der Leistungsgedanke gilt ebenso als Element der Solidargemeinschaft wie der Persönlichkeitsbildung.
Wortlaut im Programm
Der Leistungsgedanke ist ebenso Element der Solidargemeinschaft wie der Persönlichkeitsbildung. Link zum Original
Für die Vielfalt der Begabungen, Fähigkeiten und Neigungen soll ein Schulwesen mit unterschiedlichen Schulformen bereitstehen.
Wortlaut im Programm
Für die. Vielfalt der Begabungen, Fähigkeiten und Neigungen muß ein Schulwesen mit unterschiedlicl;len Schulformen bereitstehen. Link zum Original
Eine Einheitsschule soll es nicht geben.
Wortlaut im Programm
Die Einheitsschule darf es nicht geben. Link zum Original
Schulformen sollen ein klar erkennbares Bildungsprofil und dazugehörige Abschlüsse anbieten.
Wortlaut im Programm
Schulformen sollen ein klar erkennbares Bildungsprofil und dazugehörige Abschlüsse aribieten. Link zum Original
Die Schulwahlfreiheit gilt als Prüfstein für das Elternrecht, und Freiheit braucht Vielfalt.
Wortlaut im Programm
Ein gerade in Hessen wichtiger Prüfstein für die Geltung des ·Elternrechts ist die Schulwahlfrei. heit Freiheit braucht Vielfalt. Link zum Original
Das Erziehungsrecht der Eltern besteht in der Freiheit, nach der vierjährigen Grundschule im Rahmen der Eignung zwischen klar profilierten Bildungswegen zu entscheiden.
Wortlaut im Programm
Erziehungsrecht der Eltern besteht in der Freiheit, im' Rahmen der Eignung zwischen verschiedenen, in ihren Profilen klar erkennbaren Bildungswegen, im Anschluß an die vierjährige Grundschule entscheiden zu können. Link zum Original
Das Recht auf Schulfreiheit für alle hessischen Eltern soll wiederhergestellt und so durchgesetzt werden, dass Hauptschule, Realschule und Gymnasium ab Klasse 5 flächendeckend angeboten werden.
Wortlaut im Programm
das Recht auf Schulfreiheit für alle hessischen Eltern wieder herstellen und in der Weise. durchsetzen, daß den Eltern die Bildungswege der Hauptschule, . d.er Realschule und des Gymna. s1ums ab Klasse 5 flächendekkend in Hessen angeboten werden. Link zum Original
Das Betreuungsangebot für Grundschüler soll fortgeführt werden.
Wortlaut im Programm
wir wollen das Betreuungsangebot für Grundschüler fortführen. Link zum Original
Träger von Betreuungsangeboten sind die Schulträger.
Wortlaut im Programm
Träger von Betreuungsangeboten sind die Schulträger, und das Land fördert diese Maßnahmen. Link zum Original
Das Land fördert die Betreuungsangebote für Grundschüler.
Wortlaut im Programm
Träger von Betreuungsangeboten sind die Schulträger, und das Land fördert diese Maßnahmen. Link zum Original
Der Einsatz von Lehrern soll weiterhin dem eigentlichen Unterricht vorbehalten bleiben.
Wortlaut im Programm
Der Einsatz von Lehrern muß weiterhin dem eigentlichen Unterricht vorbehalten bleiben. Link zum Original
Additive Gesamtschulen sollen in ihrem Aufbau das gegliederte Schulwesen widerspiegeln.
Wortlaut im Programm
daß additive Gesamtschulen in ihrem Aufbau das gegliederte Schulwesen 'widerspiegeln. Link zum Original
Auch integrierte Gesamtschulen müssen in Bildungszielen und Qualität der Abschlüsse den Anforderungen des gegliederten Schulwesens entsprechen.
Wortlaut im Programm
Auch integrierte Gesamtschulen müssen in ihren Bildungszielen und in der Qualität ihrer Abschlüsse den Anforderungen des gegliederten Schulwesens entsprechen. Link zum Original
Die für den Übergang nach Klasse 4 maßgebliche Eignung soll von der abgebenden Schule verbindlich festgestellt werden.
Wortlaut im Programm
diefürden ÜbergangnachKlasse 4 in weiterführende Schulen maßgebliche Eignung von der ' abgebenden Schule verbindlich feststellen lassen. Link zum Original
Bei unterschiedlicher Auffassung zwischen Lehrervotum und Elternwunsch erfolgt die Klärung in einem geeigneten Verfahren, etwa einer Probewoche.
Wortlaut im Programm
Bei unterschiedlicher Auffassung zwischen Lehrervotum und Elterh-WU11$Ch erfolgt die Klärung in einem geeigneten Verfahren, wie es z.B. die Probewoche darstelli. Link zum Original
Andere Verfahren zur Klärung des Übergangs sollen geprüft werden.
Wortlaut im Programm
Die CDU ist auch bereit, andere Verfahren zu prüfen. Link zum Original
Hauptschulen, Realschulen, Gymnasien und Schulzweige der Gesamtschulen sollen in ihren Profilen gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu wird die CDU Hauptschulen, Realschulen; Gymuasien und Schulzweige der Gesamtschulen in ihren Profilen stärken, verbindliche Mindestanforderungen durchsetzen und auf die Vergleichbarkeit der Abschlüsse in Hessen und über die Landesgrenzen hinaus achten. Link zum Original
Für schulische Abschlüsse sollen verbindliche Mindestanforderungen durchgesetzt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu wird die CDU Hauptschulen, Realschulen; Gymuasien und Schulzweige der Gesamtschulen in ihren Profilen stärken, verbindliche Mindestanforderungen durchsetzen und auf die Vergleichbarkeit der Abschlüsse in Hessen und über die Landesgrenzen hinaus achten. Link zum Original
Auf die Vergleichbarkeit der Abschlüsse in Hessen und über die Landesgrenzen hinaus soll geachtet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu wird die CDU Hauptschulen, Realschulen; Gymuasien und Schulzweige der Gesamtschulen in ihren Profilen stärken, verbindliche Mindestanforderungen durchsetzen und auf die Vergleichbarkeit der Abschlüsse in Hessen und über die Landesgrenzen hinaus achten. Link zum Original
Die Durchlässigkeit zwischen den Schulformen muss gewährleistet sein.
Wortlaut im Programm
Dabei muß die Durchlässigkeit zwi-Scl:ien. den Schulformen gewährleistet sein. Link zum Original
Für die unterschiedlichen Schulformen sollen schulformbezogene Stundentafeln und Lehrpläne gelten.
Wortlaut im Programm
für die unterschiedlichen Schulformen mit ihren unverwechselbaren Profilen entsprechende schulformbezogene Stunctentafeln und Lehrpläne. Link zum Original
Stundentafeln dürfen in ihrem Umfang auf keinen Fall weiter gekürzt werden.
Wortlaut im Programm
Die Stmidentafeln, die in ihrem Umfang auf keinen Fall weiter gekürzt werden dürfen, müssen so angelegt sein, daß sie inhaltlich und organisatorisch differenziert zu den unterschiedlichen, Abschlüssen hinführen. Link zum Original
Stundentafeln müssen inhaltlich und organisatorisch differenziert zu den unterschiedlichen Abschlüssen hinführen.
Wortlaut im Programm
Die Stmidentafeln, die in ihrem Umfang auf keinen Fall weiter gekürzt werden dürfen, müssen so angelegt sein, daß sie inhaltlich und organisatorisch differenziert zu den unterschiedlichen, Abschlüssen hinführen. Link zum Original
Lehrpläne sollen knapp gefasst, frei von übertriebenen wissenschaftlichen Anforderungen und altersgemäß sein.
Wortlaut im Programm
knapp gefaßte LehrPläne, die frei sind von übertriebenen wissenschaftlichen Auforderungen und den Lehrstoff altersgemäß darstellen. Link zum Original
Lehrpläne müssen an den unterschiedlichen Lernvoraussetzungen der Schüler sowie an den Bildungszielen und Abschlüssen der Schulen ausgerichtet sein.
Wortlaut im Programm
Sie müssen an den unterschiedlichen Lemvoraus; setzungen der Schüler und an den unterschiedlichen Bildungszielen und Abschlüssen der Schulen ausgerichtet sein: Link zum Original
Die berufliche Bildung soll aufgewertet werden.
Wortlaut im Programm
die berufliche Bildung als Kernstück der CDU-Politik in Hessen aufwerten. Link zum Original
Die Voraussetzungen für eine kontinuierliche Anpassung an steigende Anforderungen in Aus-, Weiter- und Fortbildung sollen geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
Deshalb müssen die Voraussetzungen für eine kontinuierliche Anpassung an die ständig steigenden Auforderungen in der Aus-, Weiter-und Fortbildung geschaffen werden. Link zum Original
Berufliche Schulen sollen besser ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört die bessere Ausstattung der beruflichen Schulen, der 'überbetrieblichen Ausbildungswerkstätten sowie die Unterstützung der Ausbildungsanstrengungen der Betriebe. Link zum Original
Überbetriebliche Ausbildungswerkstätten sollen besser ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört die bessere Ausstattung der beruflichen Schulen, der 'überbetrieblichen Ausbildungswerkstätten sowie die Unterstützung der Ausbildungsanstrengungen der Betriebe. Link zum Original
Die Ausbildungsanstrengungen der Betriebe sollen unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört die bessere Ausstattung der beruflichen Schulen, der 'überbetrieblichen Ausbildungswerkstätten sowie die Unterstützung der Ausbildungsanstrengungen der Betriebe. Link zum Original
Die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung wird als Weg zur Aufwertung der beruflichen Bildung abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Nicht die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung, sondern die gleichwertige Förderung trägt zur Aufwertung der beruflichen Bildung bei. Link zum Original
Die gleichwertige Förderung von beruflicher und allgemeiner Bildung soll die berufliche Bildung aufwerten.
Wortlaut im Programm
Nicht die Integration von beruflicher und allgemeiner Bildung, sondern die gleichwertige Förderung trägt zur Aufwertung der beruflichen Bildung bei. Link zum Original
Die Berufsschule als Lernort soll den wirtschaftlichen und technischen Erfordernissen angepasst werden.
Wortlaut im Programm
die Berufsschule als Lernort den wirtschaftlichen und technischen Erfordernissen anpassen und fachgerecht ·ausstatten. Link zum Original
Die Berufsschule soll fachgerecht ausgestattet werden.
Wortlaut im Programm
die Berufsschule als Lernort den wirtschaftlichen und technischen Erfordernissen anpassen und fachgerecht ·ausstatten. Link zum Original
Die Zusammenarbeit der Lernorte soll verstärkt werden.
Wortlaut im Programm
die Zusammenarbeit der Lernorte und die Unterstützung durch zu gründende Fördervereine zu verstärken. Link zum Original
Die Unterstützung durch zu gründende Fördervereine soll verstärkt werden.
Wortlaut im Programm
die Zusammenarbeit der Lernorte und die Unterstützung durch zu gründende Fördervereine zu verstärken. Link zum Original
Die individuelle Förderung zur Verbesserung der Berufschancen soll vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
die individuelle Förderung zur Verbesserung der Berufschan- . cen vorantreiben. Link zum Original
Die berufliche Bildung soll in Betrieb und Schule stärker differenziert werden, mit Zusatzangeboten für besonders Begabte.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung bedarf dazu in Betrieb und Schule stärkerer Differenzierung mit Zusatzangeboten· für besonders Begabte ebenso · wie für leistungsschwächere J11-gendliche. Link zum Original
Die berufliche Bildung soll Zusatzangebote für leistungsschwächere Jugendliche umfassen.
Wortlaut im Programm
Die berufliche Bildung bedarf dazu in Betrieb und Schule stärkerer Differenzierung mit Zusatzangeboten· für besonders Begabte ebenso · wie für leistungsschwächere J11-gendliche. Link zum Original
Der Zugang besonders qualifizierter Berufstätiger auch ohne Abitur zur Hochschule muss ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Der Zugang besonders qualifizierter Berufstätiger auch ohne Abitur zur Hochschule muß ausgebaut werden: Link zum Original
Mit der Förderung behinderter Kinder soll ihre Eingliederung in die Gesellschaft und in das Berufsleben ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
mit der Förderung behinderter Kinder ihre Eingliederung in die. Gesellschaft und in das Berufsleben ermöglichen. Link zum Original
Die verschiedenen Sonderschulformen sind das Regelangebot für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf.
Wortlaut im Programm
Die verschiedenen Sonderschulformen sind das Regelangebot für Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf. Link zum Original
Die Sonderschulformen sollen erhalten werden.
Wortlaut im Programm
Sie sind zu erhalten, auszubauen und personell so auszustatten, daß sie ·ihren pädagogischen Auftrag erfüllen können und akzeptiert werden. Link zum Original
Die Sonderschulformen sollen ausgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Sie sind zu erhalten, auszubauen und personell so auszustatten, daß sie ·ihren pädagogischen Auftrag erfüllen können und akzeptiert werden. Link zum Original
Die Sonderschulformen sollen personell so ausgestattet werden, dass sie ihren pädagogischen Auftrag erfüllen können.
Wortlaut im Programm
Sie sind zu erhalten, auszubauen und personell so auszustatten, daß sie ·ihren pädagogischen Auftrag erfüllen können und akzeptiert werden. Link zum Original
Behinderte Kinder, die das Lernziel der Regelschule erreichen können, sollen möglichst gemeinsam mit nichtbehinderten Kindern unterrichtet werden.
Wortlaut im Programm
Behinderte. Kinder, die durch entsprechende sonderpädagogische Förderung .das Lern.ziel der jeweiligen Regelschule erreichen können, sollen soweit wie möglich gemeinsam mit nichtbehinderteri. Kindern unterrichtet werden. Link zum Original
Ein zum Prinzip erhobener gemeinsamer Unterricht auch geistig und lernbehinderter Kinder mit nichtbehinderten Kindern in der Regelschule wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Ein zum Prinzip erhobener gemeinsamer Unterricht auch geistig- und lernbehinderter Kinder mit nichtbehinderten Kindern inder Regelschule ist abzulehnen. Link zum Original
Auch behinderten Kindern soll die Ausbildung und Förderung zukommen, die ihren individuellen Fähigkeiten und Möglichkeiten entspricht.
Wortlaut im Programm
Mit ihrem sonderpädagogischen Konzept verfolgt die CDU das Ziel, auch behinderten Kindern die Ausbildung und Förderung zuko~enzt1lassen, die ihren jewe1hgen IJidiVIduellen Fähigkeiten und Möglichkeiten entsprechen. Link zum Original
Allgemeine, politische, berufliche und kulturelle Erwachsenenbildung soll angemessen gefördert werden, damit Volkshochschulen sowie freie und kommunale Träger bedarfsgerechte Weiterbildung anbieten können.
Wortlaut im Programm
Die CDU wird sich dieser Verpflichtung wieder annehmen und die allgemeine, politische, berufliche und kulturelle Erwachsenenbil- . diing angemessen föroem, -cta:: mit die Volkshochschulen sowie die anerkannten freien und kommunalen .Träger der Er-. · wachsenenbildung zeitgemäße und bedarfsgerechte Weiterbildungsmöglichkeiten anbieten können, Link zum Original
Die Schule soll die gesamtgesellschaftlichen Rahmenbedingungen im Auge behalten.
Wortlaut im Programm
Schule muß immer die gesamtgesellschaftlichen Rahmenbedingungen im Auge behalten. Link zum Original
Die Schule soll den sich verändernden Realitäten Rechnung tragen.
Wortlaut im Programm
Auch die Schule muß den sich verändernden Realitäten Rechnung tragen und sich in der Verantwortung für ihre Schülerinnen und Schüler weiterentwickeln. Link zum Original
Die Schule soll sich in der Verantwortung für ihre Schülerinnen und Schüler weiterentwickeln.
Wortlaut im Programm
Auch die Schule muß den sich verändernden Realitäten Rechnung tragen und sich in der Verantwortung für ihre Schülerinnen und Schüler weiterentwickeln. Link zum Original
Alle Ausgabenbereiche des Schulwesens sollen kritisch durchleuchtet werden.
Wortlaut im Programm
In dieser schwierigen Lage müssen alle Ausgabenbereiche des Schulwesens kritisch durchleuchtet werden. Link zum Original
Im Interesse der Kinder sollen in hessischen Schulen möglichst keine Unterrichtsstunden mehr ausfallen.
Wortlaut im Programm
daß im Interesse der Kinder in hessischen Schulen möglichst keine Unterrichtsstunden mehr ausfallen. Link zum Original
Im hessischen Schulwesen sollen Privilegien abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
müssen im ·hessischen Schulwesen. Privilegien abgebaut und Stellenmißbrauch bekämpft werden. Link zum Original
Stellenmissbrauch im hessischen Schulwesen soll bekämpft werden.
Wortlaut im Programm
müssen im ·hessischen Schulwesen. Privilegien abgebaut und Stellenmißbrauch bekämpft werden. Link zum Original
Die Versorgung des Regelunterrichts, der allen Schülern zugutekommt, soll wieder Vorrang vor Sondermaßnahmen haben.
Wortlaut im Programm
Die Versorgung des Regelunterrichts, der allen Schülern zugute kommt, muß wieder Vorrang haben vor Sondel1l)aßnahmen, in deren Genuß nur bestimmte Schülergruppen gelangen uhd die zudem · einen hohen finanziellen und personellen Aufwand erfordern. Link zum Original
Kostspielige Organisationsformen des Regelunterrichts, einschließlich des Lehrermehrbedarfs an integrierten Gesamtschulen und der Neuordnung der reformierten Oberstufe, sollen überprüft werden.
Wortlaut im Programm
auch _die kostspieligen Organisationsform~µ des Regelunterrichts einer Uberptüfung unterziehen; dazu gehört auch der Lehrermehrbedarf an den integrierten Gesamtschulen und die Neuordnung der reformierten Oberstufe. Link zum Original
Die Zahl der Lehrerstellen soll erhalten werden.
Wortlaut im Programm
die Zahl der Lehrerstellen erhalten. Link zum Original
Der außerunterrichtliche sowie der Zusatz- und Sonderbedarf an Lehrerstellen soll abgebaut werden.
Wortlaut im Programm
Wirwöllen den außerunterrichtlichen sowie den Zusatz- und Sonderbedarf abbauen und diese· Stellen soweit wie möglich dem Regelunterricht zuführen. Link zum Original
Frei werdende Lehrerstellen sollen soweit wie möglich dem Regelunterricht zugeführt werden.
Wortlaut im Programm
Wirwöllen den außerunterrichtlichen sowie den Zusatz- und Sonderbedarf abbauen und diese· Stellen soweit wie möglich dem Regelunterricht zuführen. Link zum Original
Durch die Auseinandersetzung mit den Naturwissenschaften und moderner Technologie soll die Grundlage für das Verständnis von Natur und Technik geschaffen werden.
Wortlaut im Programm
daß durch die Auseinandersetzung mit den Naturwissenschaften und den Möglichkeiten moderner Technologie die Grundlage für das Verständnis von Natur und Technik geschaffen wird. Link zum Original
Die zunehmende Rolle der Kommunikations- und Informationstechniken soll durch eine qualifizierte informationstechnische Grundbildung in der Schule beachtet werden.
Wortlaut im Programm
daß die zunehmende Rolle der Kommunikations- und Informationstechniken durch eine qualifizierte informationstechc nische Grundbildung in der Schule Beachtung findet. Link zum Original
Jugendliche brauchen Hilfe, um mit Medien und der Vielfalt an Informationen, Meinungen und Leitbildern umgehen zu können.
Wortlaut im Programm
brauchen Jugendliche Hilfe; EIZiehung heißt auch Erziehung zur Fähigkeit im Umgan$ mit fuformationen und Medien. Link zum Original
Erziehung umfasst auch die Erziehung zur Fähigkeit im Umgang mit Informationen und Medien.
Wortlaut im Programm
EIZiehung heißt auch Erziehung zur Fähigkeit im Umgan$ mit fuformationen und Medien. Link zum Original
Wenn Umschichtungen keine ausreichende Unterrichtsversorgung gewährleisten, sollen differenzierte Arbeitsmodelle erwogen werden.
Wortlaut im Programm
Sollten alle Umschichtungsmaßnahmen keine ausreichende Un-. terrichtsversorgung gewährleisten, sind ·differenzierte Arb_eitsmodelle in Erwägung zu ziehen. Link zum Original
Bildung dient der Entwicklung und Entfaltung der Persönlichkeit und soll die Bedingungen des Arbeitsmarktes nicht übersehen.
Wortlaut im Programm
Bildting dient der Entwicklung und der Entfaltung der Persönlichkeit und darf auch die Bedingun-. gen des Arbei!Smarktes nicht übersehen, denn-sie ist nicht zuletzt auch vorbereitend für den Be, ruf bn Interesse der jungen Generation muß dieses Gleichgewicht gewahrt bzw. wiederhergestellt werden. Link zum Original
Im Interesse der jungen Generation soll das Gleichgewicht gewahrt oder wiederhergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Bildting dient der Entwicklung und der Entfaltung der Persönlichkeit und darf auch die Bedingun-. gen des Arbei!Smarktes nicht übersehen, denn-sie ist nicht zuletzt auch vorbereitend für den Be, ruf bn Interesse der jungen Generation muß dieses Gleichgewicht gewahrt bzw. wiederhergestellt werden. Link zum Original
Bildungs- und Beschäftigungssystem sollen wieder in größere Übereinstimmung gebracht werden.
Wortlaut im Programm
Um die Zu-- kunftschancen der jungen Generation zu verbessern, müssen· Bildungs-und Beschäftigungssystem wieder in größere Ubereinstimmung gebracht werden. Link zum Original
Hochschulen und Forschungsinstitutionen sollen Spitzenplätze einnehmen, damit der Standort seine Position im internationalen Wettbewerb halten oder verbessern kann.
Wortlaut im Programm
Nur wenn die Hochschulen und Forschungsinstitutionen in Hessen .Spitzenplätze einnehmen, kann Hessen seine Position im internationalen Wettbewerb der Wirtschaftsstandorte halten oder gar verbessern. Link zum Original
Für die Schule sind mit Europa neue Anforderungen verknüpft.
Wortlaut im Programm
Für die Schule sind damit neue. Anforderungen verknüpft. Link zum Original
Die Schule soll jungen Menschen die Fähigkeiten vermitteln, Chancen in Europa wahrzunehmen und in der europäischen Konkurrenz zu bestehen.
Wortlaut im Programm
Sie muß jungen Menschen die Fähigkeiten vermitteln, die es ihnen ermöglichen, ihre Chancen _in Europa wahrzunehmen und in der europäischen Konkurrenz !Yestehen zu können. Link zum Original
Die Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
die Vermittlung von Fremdsprachenkenntnissen verbessern, Link zum Original
Geschichte und Kultur der europäischen Nachbarn sollen im Unterricht stärker berücksichtigt werden.
Wortlaut im Programm
die Geschichte und KulU\f der europäischen Nachbarn ini Unterricht stärker berücksichtigen, Link zum Original
Im Rahmen der politischen Bildung soll europäische Institutionen und europäischer Politik mehr Gewicht gegeben werden.
Wortlaut im Programm
im Rahmen der politischen Bildung mehr Gewicht auf die europäischen lnstitutionen und die Felder der europäischen Politik, . legen, Link zum Original
Die Fähigkeit, mit Menschen anderer Nationalität und anderen kulturellen Hintergrunds zusammenzuleben und zusammenzuarbeiten, soll gefestigt und weiterentwickelt werden.
Wortlaut im Programm
die Fähigkeit festigen und weiterentwickeln, mit Menschen anderer Nationalität .und anderem kulturellen Hintergnmd zusammenzuleben und zusammenzuarbeiten. Link zum Original
Die Ausbildungszeiten in Deutschland, die im europäischen Vergleich zu lang sind, sollen verkürzt werden.
Wortlaut im Programm
die Ausbildungszeiten in Deutschland, die im europäischen Vergleich zu lang sind, - verkürzen. Link zum Original
Die gymnasiale Schulzeit soll auf zwölf Jahre verkürzt werden.
Wortlaut im Programm
Zielsetiung der Hessischen 'CDU bleibt deshalb weiterhin die _Verkürzung der gymnasialen Schulzeit auf 12: Jahre. Link zum Original
Zum Schutz der Chancen künftiger Generationen im europäischen und globalen Wettbewerb soll schnell und entschlossen gehandelt werden.
Wortlaut im Programm
Um die Chancen der nächsten Genera- / tionen im weiteren _europäischen und globalen Wettbewerb nicht zu gefährden, muß schnell und entschlossen gehandelt werden. Link zum Original
Die Autonomie der Hochschulen soll schrittweise gestärkt werden und ihnen Entscheidungsbefugnisse geben.
Wortlaut im Programm
wird schrittweise die Autonomie der Hochschulen verstärken, die einerseits den Hochschulen Entscheidungsbefugnisse gibt, aber andererseits auch mehr Über- · nabrne von Verantwortung einfordert. Link zum Original
Mit stärkerer Hochschulautonomie soll mehr Übernahme von Verantwortung eingefordert werden.
Wortlaut im Programm
wird schrittweise die Autonomie der Hochschulen verstärken, die einerseits den Hochschulen Entscheidungsbefugnisse gibt, aber andererseits auch mehr Über- · nabrne von Verantwortung einfordert. Link zum Original
Hochschulen sollen ein eigenes Budget als Globalhaushalt erhalten, das durch selbstverantwortliche Zuweisung der Finanzmittel die strukturelle Reform steuert.
Wortlaut im Programm
Dazu gehört das eigene Budget, das in Form eines Globalhaushaltes den Hochschulen durch eine selbstverantwortliche Zuweisung der Finanzmittel eine wichtige Steuerungsmöglichkeit für eine effiziente strukturelle Reform der Hochschule an die Hand gibt. Link zum Original
Hochschulen sollen Mitwirkungsrechte bei der Auswahl der Studienbewerber erhalten, vor allem wenn die Bewerbungen die Kapazität übersteigen.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören ebenso Mitwirkungsrechte der Hochschulen bei der Auswahl der Studienbewerber, vor allem in den Fachbereichen, in denen die Zahl der BewerbUE.gen die Kapazität übersteigt, bzw. bei der Aus, wahl und Förderung des akademisc])en Mittelbaus; Link zum Original
Hochschulen sollen bei der Auswahl und Förderung des akademischen Mittelbaus mitwirken.
Wortlaut im Programm
Dazu gehören ebenso Mitwirkungsrechte der Hochschulen bei der Auswahl der Studienbewerber, vor allem in den Fachbereichen, in denen die Zahl der BewerbUE.gen die Kapazität übersteigt, bzw. bei der Aus, wahl und Förderung des akademisc])en Mittelbaus; Link zum Original
Die Studierbarkeit der einzelnen Studiengänge soll durch Anreize in Regelstudienzeiten wiederhergestellt werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dlirch Anreize die Studierbarkeit der einzelnen Studiengänge in Regelstudienzeiten wieder herstellen, Zwischenprüfungen, die Erweiterung der von der CDU durchgesetzten. ,,Freischußregelungen" in der Rechtswissenschaft auch auf die Studiengänge in den Wirtschafts-und Sozialwissenschaften bzw. Geistes-und Kulturwissenschaften bei Einhaltung der Regelstudienzeiten sind Wege dazu. Link zum Original
Zwischenprüfungen sollen ein Weg sein, Studiengänge in der Regelstudienzeit studierbar zu machen.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dlirch Anreize die Studierbarkeit der einzelnen Studiengänge in Regelstudienzeiten wieder herstellen, Zwischenprüfungen, die Erweiterung der von der CDU durchgesetzten. ,,Freischußregelungen" in der Rechtswissenschaft auch auf die Studiengänge in den Wirtschafts-und Sozialwissenschaften bzw. Geistes-und Kulturwissenschaften bei Einhaltung der Regelstudienzeiten sind Wege dazu. Link zum Original
Freischussregelungen der Rechtswissenschaft sollen bei Einhaltung der Regelstudienzeit auf Wirtschafts-, Sozial-, Geistes- und Kulturwissenschaften erweitert werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen dlirch Anreize die Studierbarkeit der einzelnen Studiengänge in Regelstudienzeiten wieder herstellen, Zwischenprüfungen, die Erweiterung der von der CDU durchgesetzten. ,,Freischußregelungen" in der Rechtswissenschaft auch auf die Studiengänge in den Wirtschafts-und Sozialwissenschaften bzw. Geistes-und Kulturwissenschaften bei Einhaltung der Regelstudienzeiten sind Wege dazu. Link zum Original
Für die Wiederholbarkeit von Leistungsnachweisen sollen klare Regelungen gelten.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen klare Regelungen der Wiederholbarkeit von Leistungsnachweisen und die Begrenzung von - Prüfungszeiten sind Wege dazu. Link zum Original
Prüfungszeiten sollen begrenzt werden.
Wortlaut im Programm
Wir brauchen klare Regelungen der Wiederholbarkeit von Leistungsnachweisen und die Begrenzung von - Prüfungszeiten sind Wege dazu. Link zum Original
Zusätzliche Leistungsanreize sollen Studenten bei schnellem Studium ergänzend fördern.
Wortlaut im Programm
LeiStungsanreize für Studenten bei schnellem Studium ergänzen diese Maßnahmen. Link zum Original
Ein Hochschulentwicklungsplan mit örtlichen und zeitlichen Vorgaben soll vorgelegt werden.
Wortlaut im Programm
wird einen Hochschulentwicklungsplan mit örtlichen und zeitlichen Vorgaben bei gleichzeitiger Förderung privater Hochschulstudieilgänge vorlegen. Link zum Original
Private Hochschulstudiengänge sollen zugleich gefördert werden.
Wortlaut im Programm
wird einen Hochschulentwicklungsplan mit örtlichen und zeitlichen Vorgaben bei gleichzeitiger Förderung privater Hochschulstudieilgänge vorlegen. Link zum Original
Dem strukturellen und qualitativen Ausbau der Hochschulen durch Tutorien, Studienfachberatungen, Bibliotheken und bessere technische Ausstattung soll Priorität zukommen.
Wortlaut im Programm
Dem strukturellen und. qualitativen Ausbau der Hochschulen durch Tutorien; Stu' dienfachberatungen, Bibliotheken und durch bessere techni- -sehe Ausstattungen muß dabei Priorität eingeräumt werden. Link zum Original
Das Angebot an Studiengängen, insbesondere an Fachhochschulstudiengängen, soll verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Das Angebot, insbesondere an Fachhochschulstudiengängen, soll verbessert werden. Link zum Original
Das Standortkonzept der Fachhochschulen soll überprüft werden.
Wortlaut im Programm
punkte sind dabei die Überprüfung des_ Standortkonzeptes und die Ausweitung des Praxisbezu: ges von Professoren und Studenten. Link zum Original
Der Praxisbezug von Professoren und Studenten soll ausgeweitet werden.
Wortlaut im Programm
punkte sind dabei die Überprüfung des_ Standortkonzeptes und die Ausweitung des Praxisbezu: ges von Professoren und Studenten. Link zum Original
Der Austausch von Lehrkräften zwischen Wissenschaft und Wirtschaft soll vorangetrieben und flexibler gehandhabt werden.
Wortlaut im Programm
für gilt es, den Austausch von. Lehrkräften zwischen Wissenschaft und Wirtschlift voranzutreiben und flexibler zu handhaben. Link zum Original
Verbundmodelle zwischen beruflicher Ausbildung, Weiterbildung und Fachhochschulstudium sollen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Generell sind Verbundrriodelle zwischen beruflicher Ausbildung, · Weiterbildung und Fachhochschulstudium zu fördern. Link zum Original
Berufsakademien sollen eingerichtet werden, die in kurzen Zeiträumen einen akademischen Abschluss ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Beru{sakademien in Hessen einrichten, die Studenten innerhalb von knrzen Zeiträumen einen akademischen Abschluß ermqglichen. Link zum Original
Die Präsidial- beziehungsweise Rektoratsverfassung an den Hochschulen soll effizienter gestaltet werden.
Wortlaut im Programm
Wir wollen die Präsidial-bzw. Rektoratsverfassung an den hes ~ischen Hochschulen effizienter gestalten. Link zum Original
Der auf vier Jahre gewählte Rektor oder Präsident soll wieder verstärkt Vertretungs- und Repräsentationsaufgaben übernehmen.
Wortlaut im Programm
Der auf vier Jahre gewijhlte Rektor bzw. Präsident der Hochschule soll wieder verstärkt Vertretungs-bzw. Repräsentationsaufgaben übernehmen und nur_ eimnal - wieder wählbar sein. Link zum Original
Rektor oder Präsident einer Hochschule sollen nur einmal wieder wählbar sein.
Wortlaut im Programm
Der auf vier Jahre gewijhlte Rektor bzw. Präsident der Hochschule soll wieder verstärkt Vertretungs-bzw. Repräsentationsaufgaben übernehmen und nur_ eimnal - wieder wählbar sein. Link zum Original
Dekane sollen bei zweijähriger Amtszeit nur zweimal wieder wählbar sein, damit die Lasten der Professoren gleichmäßiger verteilt werden.
Wortlaut im Programm
Auch die Dekane sollen bei zweijähriger Amtszeit nur zweimal wieder wähll)ar sein, damit eine gleichmäßigere Lastenverteilung der Professoren in den Fachbereichen sichergestellt wird. Link zum Original
Der Kanzler an den Hochschulen soll im Zuge der Finanzautonomie gestärkt werden.
Wortlaut im Programm
Der Kanzler an den Hochschulen soll im Zuge der neugewonnenen Finanzautonomie gestärkt und auf jeweils zehn Jahre gewählt werden. Link zum Original
Der Kanzler an den Hochschulen soll auf jeweils zehn Jahre gewählt werden.
Wortlaut im Programm
Der Kanzler an den Hochschulen soll im Zuge der neugewonnenen Finanzautonomie gestärkt und auf jeweils zehn Jahre gewählt werden. Link zum Original
Die forschungspolitische Zusammenarbeit zwischen Hochschulen, anderen Forschungseinrichtungen und der Wirtschaft muss verbessert werden.
Wortlaut im Programm
Die forschungspolitische Zu- · sammenarbeit zwischen den - Hochschulen und anderen Forschungseinrichtungen bzw. der Wirtschaft muß verbessert und· die Effizienz des Einsatzes staatlicher Forschungsmittel gesteigert werden, Link zum Original
Die Effizienz des Einsatzes staatlicher Forschungsmittel soll gesteigert werden.
Wortlaut im Programm
Die forschungspolitische Zu- · sammenarbeit zwischen den - Hochschulen und anderen Forschungseinrichtungen bzw. der Wirtschaft muß verbessert und· die Effizienz des Einsatzes staatlicher Forschungsmittel gesteigert werden, Link zum Original
Die Einwerbung von Drittmitteln soll so unterstützt werden, dass die Mittel den Universitäten zur Eigenverwendung zur Verfügung stehen.
Wortlaut im Programm
Die Einwerbung von Drittmitteln sollte dahingehend unterstützt _werden, daß die Mittel den Universitäten zur Eigenverwendung zur Ver- -fügung stehen. Link zum Original
Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Forschung sollen verbunden sein.
Wortlaut im Programm
Grundlagenforschung und anwendungsorientierte Fqrschung sollten dabei verbunden sein. Link zum Original
Maßnahmen der Ausbildung und beruflichen Förderung behinderter Menschen sollen vorangetrieben werden.
Wortlaut im Programm
Maßnaliineri -der Ausbildung und beruflichen Förderung, Link zum Original
Familienbegleitende Fort- und Weiterbildungsmaßnahmen sind notwendig.
Wortlaut im Programm
Sie müssen nach der Familienphase wieder auf qualifizierte Arbeitsplätze zurückkehren können, deshalb sind fainilienbegleitende Fort- und Weiterbildungsmaßnabmen notwendig. Link zum Original
Die Umweltbildung an Schulen und in Betrieben muss intensiviert werden.
Wortlaut im Programm
Die Umweltbildung an Schule~ und Betneben. muß intensiviert werden. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.