CDU MV · Grundsatzprogramm der CDU Mecklenburg-Vorpommern
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Grundsatzprogramm · Landesverband Mecklenburg-Vorpommern · beschlossen 30.11.2019 · Original
Das Programm enthält 79 von 379 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 79Forderungen zum Politikfeld
- 21 %des Programms
- 37Seiten im Original
- 2019Beschlussjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 79
Bildung soll ganzheitlich von klein auf gedacht werden.
Wortlaut im Programm
Bildung muss ganzheitlich „von klein auf“ gedacht werden. Link zum Original
Bildungswege gelten als gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für die Gleichwertigkeit von Bildungswegen ein, die unterschiedlichen Formen finden sich in unserer Partei wieder, sie werden über die Mitglieder repräsentiert und erhalten Eingang in die Willensbildung der Partei. Link zum Original
In der Bildung werden ökonomische Inhalte vermittelt und verzahnt.
Wortlaut im Programm
In der Bildung setzen wir auf die Vermittlung und Verzahnung von und mit ökonomischen Bereichen. Link zum Original
Die Landespolitik stellt die Weichen für mehr Qualität in der Bildung.
Wortlaut im Programm
22. Wir erreichen gemeinsam mehr Qualität in der Bildung und stellen dafür die Weichen in der Landespolitik! Link zum Original
Die Vielfalt der Schulformen wird bewahrt.
Wortlaut im Programm
23. Wir bewahren die Vielfalt von Schulformen und stehen für die Gleichbehandlung von staatlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft ein! Link zum Original
Staatliche Schulen und Schulen in freier Trägerschaft werden gleich behandelt.
Wortlaut im Programm
23. Wir bewahren die Vielfalt von Schulformen und stehen für die Gleichbehandlung von staatlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft ein! Link zum Original
Akademische und berufliche Bildung werden gleichermaßen gefördert.
Wortlaut im Programm
24. Wir sehen jeden Bildungsweg als wertvoll an und för dern akademische und berufliche Bildung gleichermaßen! Link zum Original
Alle Menschen erhalten lebenslang freien und gerechten Zugang zu Bildung.
Wortlaut im Programm
Deshalb wollen wir, dass alle Menschen lebenslang freien und gerechten Zugang zu Bildung erhalten. Link zum Original
Ein gutes Bildungssystem soll unabhängig vom Wohnort und vom sozialen Hintergrund der Eltern sein.
Wortlaut im Programm
Die Kinder stehen für uns dabei im Mittelpunkt, ein gutes Bildungssystem muss unabhängig vom Wohnort oder dem sozialen Hintergrund der Eltern sein. Link zum Original
Schulen sollen gut erreichbar sein.
Wortlaut im Programm
Wichtig sind uns unter diesem Gesichtspunkt auch eine gute Erreichbarkeit und der Erhalt von kleinen Schulen mit ausreichender Personalstruktur. Link zum Original
Kleine Schulen mit ausreichender Personalstruktur werden erhalten.
Wortlaut im Programm
Wichtig sind uns unter diesem Gesichtspunkt auch eine gute Erreichbarkeit und der Erhalt von kleinen Schulen mit ausreichender Personalstruktur. Link zum Original
Jedes Kind soll von der Kita über die Schule bis zur Ausbildung die bestmögliche Förderung erhalten.
Wortlaut im Programm
Jedes Kind ist uns gleich viel wert und soll die bestmögliche Förderung ausgehend von der Kindertagesstätte, über die Schule bis hin zur Berufs- und der weitergehenden Ausbildung bekommen. Link zum Original
Kitas, Schulen, Berufs- und Hochschulen erhalten bestens qualifiziertes Personal in ausreichender Zahl.
Wortlaut im Programm
Dazu ist bestens qualifiziertes Personal in ausreichender Zahl und eine moderne Sachausstattung in Kindergärten und Schulen sowie den Berufs- und Hochschulen notwendig. Link zum Original
Kitas, Schulen, Berufs- und Hochschulen erhalten eine moderne Sachausstattung.
Wortlaut im Programm
Dazu ist bestens qualifiziertes Personal in ausreichender Zahl und eine moderne Sachausstattung in Kindergärten und Schulen sowie den Berufs- und Hochschulen notwendig. Link zum Original
Bei der Kleinkindbetreuung steht die Qualität im Vordergrund, auch bei der Erzieherausbildung, den Betreuungsschlüsseln und den Lernangeboten.
Wortlaut im Programm
Bereits bei der Betreuung von Kleinkindern stellen wir die Qualität der Erziehung in den Vordergrund. Das gilt sowohl für die Ausbildung zum Beruf des Erziehers als auch für die Betreuungsschlüssel und Lernangebote. Link zum Original
Deutsche Sprache, flüssiges Lesen und Schreiben sowie die Grundrechenarten nach der Grundschule gelten als Grundvoraussetzung weiterer Schulbildung.
Wortlaut im Programm
Die Förderung der deutschen Sprache und das fließen de Lesen und Schreiben sowie die Beherrschung der Grundrechenarten nach der Grundschule sind aus unser Sicht elementar wichtig und Grundvoraussetzung jeder weiteren Schul bildung. Link zum Original
Wo nötig, gibt es besondere Förderung, auch in der beruflichen Bildung.
Wortlaut im Programm
Da, wo es notwendig ist, bedarf es einer besonderen Förderung – auch in der beruflichen Bildung. Link zum Original
Unterschiedliche und durchlässige Schulformen werden für notwendig gehalten.
Wortlaut im Programm
Wir halten die Unterschiedlichkeit und Durchlässigkeit der verschiedenen Schulformen für notwendig, damit die individuellen Stärken und Begabungen unserer Kinder im Mittelpunkt stehen, Klassenstärken mit mehr als 25 Kindern sind dabei hinderlich. Link zum Original
Klassenstärken von mehr als 25 Kindern werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wir halten die Unterschiedlichkeit und Durchlässigkeit der verschiedenen Schulformen für notwendig, damit die individuellen Stärken und Begabungen unserer Kinder im Mittelpunkt stehen, Klassenstärken mit mehr als 25 Kindern sind dabei hinderlich. Link zum Original
Schulen in freier Trägerschaft gelten als notwendige und wünschenswerte Ergänzung des staatlichen Schulsystems.
Wortlaut im Programm
Für uns sind die Schulen in freier Trägerschaft sowohl im allgemeinbildenden Bereich als auch in der beruflichen Bildung eine notwendige und wünschenswerte Ergänzung des staatlichen Schulsystems und tragen zum Wettbewerb verschiedener Schulformen bei. Link zum Original
Staatliche Schulen und Schulen in freier Trägerschaft werden finanziell gleichgestellt.
Wortlaut im Programm
Uns er Ziel ist deshalb die finanzielle Gleichstellung von staatlichen Schulen und Schulen in freier Trägerschaft – auch, um die Beschulung aller Schüler in Mecklenburg-Vorpommern sicherzustellen. Link zum Original
Familien sollen die passende Schule für ihre Kinder frei wählen können.
Wortlaut im Programm
Wichtig ist uns, dass Familien die passende Schule für ihre Kinder frei wählen und diese so bestmöglich unterstützen können. Link zum Original
Schulen bereiten Kinder in allen Schulformen bestmöglich auf Anforderungen, Digitalisierung und Berufsleben vor.
Wortlaut im Programm
Wir stehen für eine „gute Schule“, in der Kinder in allen Schulformen bestmöglich auf die steigenden Anforderungen, die Digitalisierung sowie das anstehende Berufsleben vorbereitet werden. Link zum Original
Schulen soll ein flexibles Reagieren auf sich ändernde Bedürfnisse ermöglicht werden.
Wortlaut im Programm
Dazu soll Bildung vom Ende her gedacht und den Schulen ein flexibles Reagieren auf sich ändernde Bedürfnisse möglich gemacht werden. Link zum Original
Die Kooperation von Schulen mit Forschung und Wirtschaft dient als Orientierungshilfe.
Wortlaut im Programm
Die Kooperation mit Forschung und Wirtschaft ist für Schüler aller Schulformen eine wichtige Orientierungshilfe. Link zum Original
Berufsbildungswege werden regelmäßig im Unterricht thematisiert.
Wortlaut im Programm
Um die Möglichkeiten der verschiedenen Berufsbildungswege aufzuzeigen, ist eine regelmäßige Thematisierung im Unterricht notwendig, auch jährliche Praktika an den weiterführenden Schulen erzeugen Interesse und ermöglichen das Ausloten der eigenen Fähigkeiten, Potentiale und Stärken. Link zum Original
An weiterführenden Schulen finden jährliche Praktika statt.
Wortlaut im Programm
Um die Möglichkeiten der verschiedenen Berufsbildungswege aufzuzeigen, ist eine regelmäßige Thematisierung im Unterricht notwendig, auch jährliche Praktika an den weiterführenden Schulen erzeugen Interesse und ermöglichen das Ausloten der eigenen Fähigkeiten, Potentiale und Stärken. Link zum Original
Die Qualität der Bildung bei Ausstattung der Schulen und Lehrerausbildung soll sich stetig verbessern.
Wortlaut im Programm
Die Qualität der Bildung soll sich stetig verbessern, das gilt sowohl für die Ausstattung an den Schulen als auch für die Ausbildung der Lehrer. Link zum Original
Angehende Lehrer erhalten eine optimale Ausbildung mit Fachpraktika.
Wortlaut im Programm
Dazu müssen angehende Lehrer an unser en Universitäten eine optimale Ausbildung mit entsprechenden Fachpraktika bekommen, herausragende Möglichkeiten der Weiterbildung vorfinden und vor allem angemessen bezahlt werden. Link zum Original
Lehrer erhalten herausragende Weiterbildungsmöglichkeiten.
Wortlaut im Programm
Dazu müssen angehende Lehrer an unser en Universitäten eine optimale Ausbildung mit entsprechenden Fachpraktika bekommen, herausragende Möglichkeiten der Weiterbildung vorfinden und vor allem angemessen bezahlt werden. Link zum Original
Lehrer werden angemessen bezahlt.
Wortlaut im Programm
Dazu müssen angehende Lehrer an unser en Universitäten eine optimale Ausbildung mit entsprechenden Fachpraktika bekommen, herausragende Möglichkeiten der Weiterbildung vorfinden und vor allem angemessen bezahlt werden. Link zum Original
Die Gehälter der Lehrkräfte werden zwischen den Schulformen angeglichen.
Wortlaut im Programm
Eine Angleichung der Gehälter sowohl zwischen den einzelnen Schulformen als auch im Vergleich der Bundesländer empfinden wir als gerecht und fair, besonders unter dem Gesichtspunkt einer gleichwertigen Hochschulausbildung. Link zum Original
Die Lehrergehälter werden an die anderer Bundesländer angeglichen.
Wortlaut im Programm
Eine Angleichung der Gehälter sowohl zwischen den einzelnen Schulformen als auch im Vergleich der Bundesländer empfinden wir als gerecht und fair, besonders unter dem Gesichtspunkt einer gleichwertigen Hochschulausbildung. Link zum Original
Besondere Leistungen von Lehrkräften sollen auch finanziell vergütet werden können.
Wortlaut im Programm
Besondere Leistungen sollen auch finanziell und nicht nur durch Ausgleichstunden entlohnt werden können. Link zum Original
Schulleiter erhalten ein eigenes Budget.
Wortlaut im Programm
Das Konzept der selbstständigen Schule hat sich bewährt, Schulleiter sollen ein eigenes Budget und die Auswahl der Lehrkräfte an ihrer Schu le zugesprochen bekommen. Link zum Original
Schulleiter erhalten die Auswahl der Lehrkräfte an ihrer Schule.
Wortlaut im Programm
Das Konzept der selbstständigen Schule hat sich bewährt, Schulleiter sollen ein eigenes Budget und die Auswahl der Lehrkräfte an ihrer Schu le zugesprochen bekommen. Link zum Original
Ein Schülerbudget soll Schulen mehr Verantwortung und konzeptionelle Flexibilität geben.
Wortlaut im Programm
Mehr Verantwortung und konzeptionelle Flexibilität für die Schulen kann auch durch ein „Schülerbudget“ erreicht werden. Link zum Original
Die Lehrpläne aller Schulformen werden an moderne Anforderungen angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Lehrpläne aller Schulformen sollen den modernen Anforderungen an das gesellschaftliche und berufliche Leben angepasst se in, ein Schulfach zur Lebens-, Berufs- und später Studienorientierung ist aus unserer Sicht dabei sehr hilfreich. Link zum Original
Ein Schulfach zur Lebens-, Berufs- und Studienorientierung wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Die Lehrpläne aller Schulformen sollen den modernen Anforderungen an das gesellschaftliche und berufliche Leben angepasst se in, ein Schulfach zur Lebens-, Berufs- und später Studienorientierung ist aus unserer Sicht dabei sehr hilfreich. Link zum Original
Christlicher Religionsunterricht in ökumenischer und interreligiöser Ausrichtung ist Bestandteil des Schulunterrichts.
Wortlaut im Programm
Christlicher Religionsunterricht in ökumenischer und interreligiöser Ausrichtung ist ein wichtiger Bestandteil des Schulunterrichtes. Link zum Original
Soziale und politische Bildung sowie engagierte Jugendarbeit sollen Eintreten für Demokratie und Ehrenamt ermöglichen.
Wortlaut im Programm
Das Eintreten für die Demokratie und die Übernahme gesellschaftlicher Verantwortung durch ehrenamtliche Tätigkeit setzt vor allem soziale und politische Bildung und engagierte Jugendarbeit voraus. Link zum Original
Die Identifikation mit Traditionen und Kultur wird unter kritischer Betrachtung der Geschichte unterstützt.
Wortlaut im Programm
Auch die Identifikation mit unseren Traditionen und unserer Kultur ist unter differenzierter und kritischer Betrachtung der Geschichte zu unterstützen. Link zum Original
Verantwortliches Handeln und Offenheit für aktuelle Fragen und neue Entwicklungen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Wir wollen verantwortliches Handeln und Offenheit für aktuelle Fragen unserer Zeit und neue Entwicklungen fördern. Link zum Original
Inklusion wird als individuelle Förderung aller Kinder und Jugendlichen verstanden.
Wortlaut im Programm
Inklusion ist für uns eine sinnvolle individuelle Förderung aller Kinder und Jugendlichen. Link zum Original
Menschen mit körperlichen, geistigen oder Sinneseinschränkungen haben ein Recht auf gleichberechtigten Zugang.
Wortlaut im Programm
Menschen mit körperlichen-, geistigen-, oder Sinnes einschränkungen haben ein Recht auf gleichberechtigten Zugang. Link zum Original
Kitas und Träger der Jugend- und Sozialhilfe werden in inklusive Bildungs- und Betreuungsangebote einbezogen.
Wortlaut im Programm
Nicht nur Schulen, sondern auch Kindertagesstätten und Träger der Jugend- und Sozialhilfe werden in Bildungs- und Betreuungsangebote einbezogen, dabei ist die gezielte Möglichkeit der Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in eigenen Lerngruppen sehr wichtig. Link zum Original
Kinder mit sonderpädagogischem Förderbedarf können gezielt in eigenen Lerngruppen gefördert werden.
Wortlaut im Programm
Nicht nur Schulen, sondern auch Kindertagesstätten und Träger der Jugend- und Sozialhilfe werden in Bildungs- und Betreuungsangebote einbezogen, dabei ist die gezielte Möglichkeit der Förderung von Kindern mit sonderpädagogischem Förderbedarf in eigenen Lerngruppen sehr wichtig. Link zum Original
Wo schwere Behinderungen der Inklusion Grenzen setzen, wird mit Augenmaß die beste Lösung für das Kind gesucht.
Wortlaut im Programm
Aber wo der Inklusion Grenzen durch schwere Verhaltens-, Lern- oder geistige Behinderungen gesetzt sind, muss mit Augenmaß die beste Lösung für das Kind gesucht werden. Link zum Original
Förderschulen bleiben als beratende Kompetenzzentren erhalten.
Wortlaut im Programm
Der Erhalt von Förderschulen als beratende Kompetenzzentren ist deshalb unverzichtbar und bleibt für uns Teil der Bildungslandschaft in Mecklenburg-Vorpommern. Link zum Original
Regionalschulen werden in ihrer Verantwortung für die berufliche Bildung gestärkt und unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deshalb haben Regionalschulen hier eine große Verantwortung, die wir besonders stärken und unterstützen wollen. Link zum Original
Anschlussfähigkeit und Durchlässigkeit von Berufsabschlüssen und Ausbildungsgängen werden ständig weiterentwickelt.
Wortlaut im Programm
Um ein hohes Niveau und die Attraktivität der dualen Ausbildung zu garantieren, setzen wir uns für die ständige Weiterentwicklung der Anschlussfähigkeit und Durchlässigkeit von Berufsabschlüssen und Ausbildungsgängen ein. Link zum Original
Berufliche und akademische Bildung gelten als gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Berufliche und akademische Bildung sind dabei als gleichwertig und wichtig anzusehen. Link zum Original
Die Berufsschulstruktur mit ihren Außenstandorten wird erhalten.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum Erhalt der Berufsschulstruktur mit ihren Außenstandorten und sehen den Abschluss der mittleren Reife als wichtige Voraussetzung für den Start in das Berufsleben an. Link zum Original
Der Abschluss der mittleren Reife gilt als wichtige Voraussetzung für den Berufsstart.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum Erhalt der Berufsschulstruktur mit ihren Außenstandorten und sehen den Abschluss der mittleren Reife als wichtige Voraussetzung für den Start in das Berufsleben an. Link zum Original
Das Gymnasium gilt als unverzichtbarer Teil des Bildungssystems.
Wortlaut im Programm
Auch das Gymnasium ist ein wichtiger und unverzichtbarer Erfolgsfaktor unseres Bildungssystems in Mecklenburg-Vorpommern, es bereitet die Schüler auf das Abitur und die Aufnahme eines Studiums vor und erfordert eine entsprechende Leistungsbereitschaft. Link zum Original
In der gymnasialen Oberstufe wird besonders in Deutsch, Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften eine solide Grundlage geschaffen.
Wortlaut im Programm
Besonders in Deutsch, Englisch, Mathematik und Naturwissenschaften muss in der gymnasialen Oberstufe eine solide Grundlage geschaffen werden. Link zum Original
Schüler sollen neben der Schule hinreichend Möglichkeit zur Entfaltung persönlicher Interessen haben.
Wortlaut im Programm
Schüler sollen neben ihrer schulischen Arbeit auch hinreichend Möglichkeit zur Entfaltung ihrer persönlichen Interessen und Neigungen haben. Link zum Original
Stundenpläne und das Konzept der gebundenen Ganztagsschule werden regelmäßig überprüft.
Wortlaut im Programm
Deshalb sind die Stundenpläne der Schulen und besonders das Konzept der gebundenen Ganztagsschule immer wieder zu überprüfen, um Schulzeit und fachliche sowie soziale Lehrinhalte in Einklang zu halten. Link zum Original
Je nach Schulkonzept soll das Abitur auch nach dreizehn Schuljahren abgelegt werden können.
Wortlaut im Programm
Um allen Anforderungen und Schülern gerecht zu werden, soll es je nach Schulkonzept die Möglichkeit geben, die Abitur prüfung auch nach dreizehn anstatt den üblichen zwölf Schuljahren abzulegen. Link zum Original
Beide Volluniversitäten mit jeweils einer medizinischen Fakultät bleiben erhalten.
Wortlaut im Programm
Deshalb stehen wir für die Beibehaltung beider Volluniversitäten mit jeweils einer medizinischen Fakultät. Link zum Original
Alle Hochschulen des Landes erhalten eine angemessene Finanzausstattung.
Wortlaut im Programm
Um Forschung und Lehre in hoher Qualität anbieten zu können, benötigen alle Hochschulen des Landes eine entsprechende Finanzausstattung. Link zum Original
Für ein Studium im Land werden keine Studiengebühren erhoben.
Wortlaut im Programm
Für ein Studium in Mecklenburg- Vorpommern sollen auch in Zukunft keine Studiengebühren erhoben werden. Link zum Original
Besondere Instrumente und Anreize sollen Studenten schon während des Studiums für eine Tätigkeit in Bereichen der staatlichen Vorsorge im Land gewinnen.
Wortlaut im Programm
Für einzelne Bereiche der staatlichen Vorsorge bedarf es besonderer Instrumente und Anreize, um sowohl Landeskinder als auch zugezogene Studenten schon während des Studiums für eine Tätigkeit in Mecklenburg-Vorpommern zu gewinnen. Link zum Original
Wissenschaftsskeptische oder -feindliche Grundhaltungen werden abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Wissenschaftsskeptische oder gar feindliche Grundha ltungen haben in der CDU keinen Platz. Link zum Original
Wichtige wissenschaftliche und technologische Innovationen werden staatlich gefördert.
Wortlaut im Programm
Vielmehr sind beständige Offenheit und dies taatliche Förderung für wichtige wissenschaftliche und technologische Innovationen wünschenswert. Link zum Original
Besonderes Augenmerk gilt der internationalen Wettbewerbsfähigkeit und der Erforschung neuer Technologien.
Wortlaut im Programm
Besonderes Augenmerk richten wir auf die internationale Wettbewerbsfähigkeit und die Erforschung neuer Technologien. Link zum Original
In der Gesundheitsforschung wird ein besonderes Entwicklungspotenzial für das Land gesehen.
Wortlaut im Programm
Ein besonderes Entwicklungspotential für das Land sehen wir in der Gesundheitsforschung. Link zum Original
Umweltforschung soll helfen, die Verschmutzung von Luft, Boden und Meeren zu minimieren und die Klimaziele einzuhalten.
Wortlaut im Programm
Die Umweltforschung ist der Schlüssel zur Erkenntnis, wie wir die Verschmutzung der Luft, des Bodens und der Meere, nicht zuletzt auch der Ostsee, minimieren und die weltweit vereinbarten Klimaziele einhalten können. Link zum Original
Ein Bewusstseinswandel hin zu einem nachhaltigeren Lebensstil wird in allen Bildungseinrichtungen gefördert.
Wortlaut im Programm
Zugleich ist ein Bewusstseinswandel hin zu einem nachhaltigeren Lebensstil zur Bewahrung der Schöpfung unerlässlich und in allen Bildungseinrichtungen des Landes zu fördern. Link zum Original
Musik- und Volkshochschulen, freie Bildungseinrichtungen und Schulen mit besonderer Ausrichtung werden vom Land stärker unterstützt.
Wortlaut im Programm
Unverzichtbar sind neben den genannten Institutionen für uns die Musik- und Volkshochschulen, Bildungseinrichtungen in freier Trägerschaft und Schulen mit besonderer Ausrichtung. Sie sollen in Zukunft noch deutlicher durch das Land unterstützt werden, wobei gerade die Kommunen so aufgestellt werden müssen, dass sie deren Qualität sicherstellen können. Link zum Original
Die flächendeckende Kinderbetreuung erhält kontinuierliche politische Aufmerksamkeit.
Wortlaut im Programm
Die flächendeckende Kinderbetreuung bedarf dennoch kontinuierlicher politischer Aufmerksamkeit. Link zum Original
Der Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für ein- bis dreijährige Kinder wird bejaht.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zum bundesweit geltenden Rechtsanspruch auf einen Betreuungsplatz für ein- bis dreijährige Kinder. Link zum Original
Die kostenfreie Kinderbetreuung soll qualitativ hochwertig sein und pädagogische Inhalte zur frühen Förderung bieten.
Wortlaut im Programm
Zu der kostenfreien Kinderbetreuung setzen wir auf eine qualitativ hochwertige Betreuung mit pädagogischen Inhalten zur frühen Förderung der Kinder. Link zum Original
In der Kinderbetreuung gibt es neben Wissensinhalten Zeit und Raum für Entdecken, Lernen und Spielen.
Wortlaut im Programm
Neben wissensorientier ten Inhalten müssen Zeit und Raum für das individuelle Entdecken und Lernen sowie das Spielen gegeben sein. Link zum Original
Der Ausbau der Kinderbetreuungsinfrastruktur wird zukunftsorientiert gestaltet.
Wortlaut im Programm
Der Ausbau der Kinderbetreuungsinfrastruktur ist zukunftsorientiert zu gestalten. Link zum Original
Kinderbetreuungseinrichtungen sollen dauerhaft Bestand haben und wohnortnah erreichbar sein.
Wortlaut im Programm
Einrichtungen müssen auch in absehbarer Zeit Bestand haben und müssen dennoch dem Anspruch genügen, wohnortnah erreichbar zu sein. Link zum Original
Kinder und Jugendliche sollen im Umgang mit modernen Kommunikationsmitteln geschult werden.
Wortlaut im Programm
Ganz besonders unsere Kinder und Jugendlichen müssen im Umgang mit modernen Kommunikationsmitteln geschult werden. Link zum Original
Neben Pädagogen sollen Richter und Staatsanwälte jungen Menschen im Schulalltag das nötige Rüstzeug vermitteln.
Wortlaut im Programm
Hier sind ne ben Pädagogen vor allem Richter und Staatsanwälte gefragt, der jungen Generation das erforderliche Rüstzeug im schulischen Alltag zu verschaffen. Link zum Original
Hochschulen und Schulen sollen eine qualitativ hochwertige Umweltbildung leisten.
Wortlaut im Programm
Statt einer Ideologisierung des Natur- und Umweltschutzes setzen wir darauf, dass dessen Akzeptanz und Ansehen gesteigert werden – eine qualitativ hochwertige Umweltbildung durch unsere Hochschulen und Schulen ist dabei eine wichtige Voraussetzung. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Grundsatzprogramm ist kein Wahlprogramm: Seine Forderungen stehen nur hier und gehen nicht in die Politikfelder und Vergleiche zu den Wahlen ein. Wie das entsteht
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.