CDU · ZUKUNFTSPLAN FÜR SACHSEN. Grundsatzprogramm der Sächsischen Union
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Grundsatzprogramm · Landesverband Sachsen · beschlossen 18.11.2023 · Original
Das Programm enthält 70 von 456 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 70Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 54Seiten im Original
- 2023Beschlussjahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 70
Menschen sollen beim gesellschaftlichen Aufstieg durch Bildung und eigene Leistung aktiv unterstützt werden.
Wortlaut im Programm
Das Prinzip vom gesellschaftlichen Aufstieg durch Bildung und eigene Leistung steht deshalb auch im Mittelpunkt unserer Politik. Hier wollen wir die Menschen auf ihrem Weg aktiv unterstützen. Link zum Original
Flucht und Vertreibung sollen im Unterricht stärker behandelt werden.
Wortlaut im Programm
Flucht und Vertreibung sind auch heute leider gegenwärtig und müssen deshalb in ihrer Entstehung und Konsequenz für die Betroffenen stärker im Unterricht akzentuiert werden. Link zum Original
Die Bildungspolitik soll Chancengleichheit herstellen.
Wortlaut im Programm
Unsere Bildungspolitik steht für Chancengleichheit. Link zum Original
Der Religionsunterricht an Schulen wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Die CDU Sachsen bekennt sich zum Religionsunterricht. Link zum Original
Bei allen Bildungsangeboten werden Stadt und Land ausgewogen berücksichtigt.
Wortlaut im Programm
Für alle Bildungsangebote gilt gleichermaßen, dass wir Stadt und Land ausgewogen berücksichtigen, wohnortnahe Angebote entwickeln und damit auch die Entwicklung aller Regionen in Sachsen unterstützen. Link zum Original
Es werden wohnortnahe Bildungsangebote entwickelt.
Wortlaut im Programm
Für alle Bildungsangebote gilt gleichermaßen, dass wir Stadt und Land ausgewogen berücksichtigen, wohnortnahe Angebote entwickeln und damit auch die Entwicklung aller Regionen in Sachsen unterstützen. Link zum Original
Betreuungsangebote richten sich am Unterstützungsbedarf der Eltern und an den Interessen der Kinder aus.
Wortlaut im Programm
Deshalb setzen wir uns dafür ein, dass sich die Betreuungsangebote an dem Unterstützungsbedarf der Eltern und den Interessen der Kinder ausrichten. Link zum Original
Verschiedene Formen der Kinderbetreuung werden, insbesondere in der Vorschulphase, miteinander verzahnt.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass verschiedene Formen der Betreuung miteinander verzahnt werden. Das gilt insbesondere in der Vorschulphase. Hier muss ein besserer und zielgerichteter Übergang in die schulische Bildung mit klar festgelegten Bildungsinhalten erfolgen. Link zum Original
Der Übergang von der Vorschulphase in die Schule wird mit klar festgelegten Bildungsinhalten verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir setzen uns dafür ein, dass verschiedene Formen der Betreuung miteinander verzahnt werden. Das gilt insbesondere in der Vorschulphase. Hier muss ein besserer und zielgerichteter Übergang in die schulische Bildung mit klar festgelegten Bildungsinhalten erfolgen. Link zum Original
Der Sächsische Bildungsplan für den frühkindlichen Bereich wird fortlaufend evaluiert und bei Bedarf überarbeitet.
Wortlaut im Programm
Der Sächsische Bildungsplan steht exemplarisch für die stärkere Implementierung von Bildungsinhalten in den frühkindlichen Bereich. Der Bildungsplan ist fortlaufend zu evaluieren und zu überarbeiten, wenn neue Inhalte und Methoden aufgenommen werden müssen. Link zum Original
Der Bildungsplan gilt auch für Ganztagsangebote im Primarbereich mit dem System der Horte.
Wortlaut im Programm
Der Bildungsplan hat ebenso Bedeutung bei der Ausbringung von Angeboten im schulischen Ganztag im Primarbereich mit dem etablierten System der Horte im Freistaat Sachsen. Link zum Original
Das gegliederte Schulsystem wird beibehalten.
Wortlaut im Programm
Als CDU Sachsen setzen wir weiter auf unser erfolgreiches, gegliedertes Schulsystem. Link zum Original
Sachsen soll in Bildungsvergleichen an der Spitze bleiben und den individuellen Schulerfolg aller garantieren.
Wortlaut im Programm
Wir gestalten Veränderungsprozesse, um auch künftig nicht nur in Bildungsvergleichen Sachsen an der Spitze zu positionieren, sondern auch den individuellen Schulerfolg aller zu garantieren. Link zum Original
Kein Kind und kein Jugendlicher soll im Bildungssystem zurückbleiben.
Wortlaut im Programm
Kein Kind und kein Jugendlicher darf zurückbleiben. Link zum Original
Christliche Schulen in freier Trägerschaft werden als ergänzendes Angebot befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir bekennen uns zu christlichen Schulen in freier Trägerschaft als ergänzendes Angebot der Schulen in öffentlicher und freier Trägerschaft. Link zum Original
Technologische Entwicklungen im Lernen und im Schulalltag werden befürwortet.
Wortlaut im Programm
Wir sind offen für technologische Entwicklungen, die das Lernen und den Schulalltag verändern werden. Link zum Original
Junge Menschen sollen in Familie und Schule lernen, was sie im Alltag und im späteren Berufsleben brauchen.
Wortlaut im Programm
Das, was junge Menschen in ihrem Alltag umgibt und was sie später im Erwachsenen- und Berufsleben brauchen, müssen sie in der Familie und in der Schule kennenlernen und beherrschen lernen. Link zum Original
Schulen haben vor allem im ländlichen Raum eine zentrale Bedeutung für die örtlichen Gemeinschaften.
Wortlaut im Programm
Für uns hat Schule eine über den Bildungsauftrag hinausreichende zentrale Bedeutung in den örtlichen Gemeinschaften, vor allem im ländlichen Raum. Link zum Original
Veränderungen im Bildungswesen werden mit Blick auf die demografische Entwicklung langfristig und über die gesamte Bildungslaufbahn angelegt.
Wortlaut im Programm
Um den absehbaren demografischen Entwicklungen Rechnung zu tragen, müssen Veränderungsprozesse langfristig angelegt sein. Dazu gehört es, einerseits die gesamte Bildungslaufbahn in den Blick zu nehmen, wie auch andererseits die Ausbildung der im Bildungssektor jetzt und künftig Tätigen in den Mittelpunkt zu rücken. Link zum Original
Die Ausbildung der im Bildungssektor Tätigen wird in den Mittelpunkt gerückt.
Wortlaut im Programm
Um den absehbaren demografischen Entwicklungen Rechnung zu tragen, müssen Veränderungsprozesse langfristig angelegt sein. Dazu gehört es, einerseits die gesamte Bildungslaufbahn in den Blick zu nehmen, wie auch andererseits die Ausbildung der im Bildungssektor jetzt und künftig Tätigen in den Mittelpunkt zu rücken. Link zum Original
Die Schnittstellen zwischen Studium, Lehrerausbildung und Praxis werden angepasst.
Wortlaut im Programm
Hierzu sehen wir die Notwendigkeit für Anpassungen im Bereich der Schnittstellen zwischen Studium, Lehrerausbildung und Praxis. Wir wollen Personen gewinnen, die die Vielfalt unseres Landes repräsentieren, die Erfahrungen einbringen können und die die notwendige Begeisterung für Kinder und Jugendliche sowie Resilienz und Fachkompetenz für diesen Beruf mitbringen. Link zum Original
Für den Lehrberuf werden vielfältige, erfahrene, begeisterte und fachkompetente Personen gewonnen.
Wortlaut im Programm
Hierzu sehen wir die Notwendigkeit für Anpassungen im Bereich der Schnittstellen zwischen Studium, Lehrerausbildung und Praxis. Wir wollen Personen gewinnen, die die Vielfalt unseres Landes repräsentieren, die Erfahrungen einbringen können und die die notwendige Begeisterung für Kinder und Jugendliche sowie Resilienz und Fachkompetenz für diesen Beruf mitbringen. Link zum Original
Akademisch ausgebildete Lehrkräfte bleiben das Rückgrat des Bildungssystems.
Wortlaut im Programm
Lehrinnen und Lehrer bleiben mit ihrer akademischen Ausbildung das Rückgrat des erfolgreichen Bildungssystems im Freistaat Sachsen. Link zum Original
An Schulen werden künftig Fachkräfte unterschiedlicher Professionen eingesetzt, um auf individuelle Unterstützungsbedarfe einzugehen.
Wortlaut im Programm
Schulen in Sachsen werden in Zukunft ein breites Portfolio unterschiedlicher Professionen benötigen, um auf die unterschiedlichen Unterstützungsbedarfe der einzelnen Schülerinnen und Schüler besser einzugehen. Link zum Original
Schule, Sozialarbeit und Jugendhilfe gehen bei der Unterstützung von Schülern eng verknüpft gemeinsam vor.
Wortlaut im Programm
Hier braucht es ein eng verknüpftes gemeinsames Vorgehen all derer, die im schulischen, sozialen und Jugendhilfe-Bereich unterstützend tätig werden. Link zum Original
Der Frontalunterricht wird um erfahrungsorientiertes, lebensnahes und interessengeleitetes Lernen ergänzt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen das frontale Gegenüber von Lernenden und Lehrenden um weitere Kompetenzfelder wie das erfahrungsorientierte, lebensnahe und interessengeleitete Lernen - bereichern. Link zum Original
Die Lehrerausbildung wird stärker auf Praxisbezug ausgerichtet.
Wortlaut im Programm
Die Lehrerausbildung sollte stärker auf Praxisbezug angepasst und weiterentwickelt werden. Link zum Original
Schulbau, Schulausstattung und die Aufgabenverteilung zwischen Freistaat und Schulträgern werden an die Digitalisierung angepasst.
Wortlaut im Programm
Die Entwicklung der Schulen hängt eng an den technischen Möglichkeiten, die im Zuge der Vernetzung, der Digitalisierung und des Generationenwechsels im Lehrpersonal entstehen. Das erfordert auch ein neues Verständnis von Schulbau und -ausstattung sowie der Aufgaben von Freistaat und Schulträgern. Link zum Original
Technische Entwicklungen werden vorausschauend in den Schulalltag gebracht.
Wortlaut im Programm
Es wird entscheidend sein, technische Entwicklungen nicht nur nachzuvollziehen, sondern voraussehend in den Schulalltag zu bringen. Link zum Original
Akademische und duale Ausbildungen sollen im Gleichgewicht stehen.
Wortlaut im Programm
Unser Fokus liegt auf einem Gleichgewicht von akademischen und dualen Berufsausbildungen. Link zum Original
Die Berufsausbildung wird durch neue und angepasste Ausbildungswege zukunftsweisend und chancengerecht gestaltet.
Wortlaut im Programm
Wir wollen Berufsausbildung zukunftsweisend und chancengerecht gestalten, beispielsweise durch die Schaffung und Spezialisierung neuer und angepasster Ausbildungswege und -möglichkeiten. Link zum Original
Das Angebot der Doppelqualifizierung von Berufsabschluss und Abitur wird bedarfsgerecht ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Das Angebot der Doppelqualifizierung von Beruf und Abitur wollen wir bedarfsgerecht ausbauen. Link zum Original
Die berufliche Bildung fördert die Selbstständigkeit und stellt Kompetenzen besser heraus.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung soll die Selbstständigkeit fördern und Kompetenzen besser herausstellen können. Dies kann durch mehr selbst organisierte Lernprozesse, angeleitet durch Lehrende, erfolgen. Link zum Original
In der beruflichen Bildung gibt es mehr selbst organisierte, von Lehrenden angeleitete Lernprozesse.
Wortlaut im Programm
Berufliche Bildung soll die Selbstständigkeit fördern und Kompetenzen besser herausstellen können. Dies kann durch mehr selbst organisierte Lernprozesse, angeleitet durch Lehrende, erfolgen. Link zum Original
Auch in den vorgelagerten Schulformen wird die Förderung von Selbstständigkeit verstärkt.
Wortlaut im Programm
In den vorgelagerten Schulgängen sollte ebenso ein verstärkter Fokus auf die Förderung von Selbständigkeit gelegt werden. Link zum Original
Bildungsangebote werden durchlässig gestaltet und verzahnt.
Wortlaut im Programm
Wir wollen unsere Bildungsangebote durchlässig gestalten und verzahnen sowie die Ausbildungsstrukturen fortlaufend an die Modernisierung der betrieblichen Bedarfe anpassen. Link zum Original
Ausbildungsstrukturen werden fortlaufend an modernisierte betriebliche Bedarfe angepasst.
Wortlaut im Programm
Wir wollen unsere Bildungsangebote durchlässig gestalten und verzahnen sowie die Ausbildungsstrukturen fortlaufend an die Modernisierung der betrieblichen Bedarfe anpassen. Link zum Original
Dritte Lernorte, praktische Lernerfahrungen in Unternehmen und fachpraktischer Unterricht werden gestärkt.
Wortlaut im Programm
Dritte Lernorte, mehr praktische Lernerfahrungen in den Unternehmen und fachpraktischen Unterricht wollen wir stärken. Link zum Original
Die sächsischen Hochschulen werden so ausgestattet, dass sie Leistungsfähigkeit, Renommee und Qualität dauerhaft erhalten.
Wortlaut im Programm
Die sächsischen Hochschulen werden auch weiterhin ein Magnet für Studenten, Nachwuchswissenschaftler und Forscher sein. Sie bilden die Fachkräfte von Morgen aus. Wir sichern ihre Zukunft, indem wir sie so ausstatten, dass sie ihre Leistungsfähigkeit, ihr exzellentes Renommee und die Qualität ihrer Aufgabenerfüllung dauerhaft erhalten können. Link zum Original
Die gewachsene Hochschullandschaft wird erhalten.
Wortlaut im Programm
Als Sächsische Union bekennen wir uns zur gewachsenen Hochschullandschaft. Link zum Original
An den Hochschulen soll ein Klima der Freiheit und Demokratie herrschen, das Forschung und Lehre fördert.
Wortlaut im Programm
Wir möchten, dass an den Hochschulen ein Klima der Freiheit und Demokratie herrscht und dadurch Forschung und Lehre fördern. Link zum Original
Die Hochschulen werden vor Eingriffen geschützt, die das Leistungsprinzip aushöhlen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen selbst schaffen gute Rahmenbedingungen, die die freie Entfaltung jedes Einzelnen sicherstellen. Wir unterstützen sie dabei und schützen sie vor Eingriffen, die das Leistungsprinzip aushöhlen. Link zum Original
Bei der Organisation der Hochschullandschaft wird auf regionale Ausgewogenheit zwischen Stadt und Land geachtet.
Wortlaut im Programm
Wir nehmen bei der Organisation der Hochschullandschaft die regionale Ausgewogenheit und das Verhältnis der Studienorte in Stadt und Land in den Blick. Link zum Original
Der Hochschulzugang steht allen, die die Aufnahmebedingungen erfüllen, unabhängig von ihrer finanziellen Lage offen.
Wortlaut im Programm
Jedem, der die Aufnahmebedingungen erfüllt, soll der Hochschulzugang offenstehen, unabhängig von seinem finanziellen Hintergrund. Link zum Original
Berufsausbildung und Studium gelten als gleichwertig.
Wortlaut im Programm
Die Berufsausbildung und das Studium sind von gleicher Bedeutung für die Gesellschaft. Link zum Original
Der Staat stellt ein bedarfsorientiertes, an systemrelevanten Berufen, Wirtschaft und öffentlichem Dienst ausgerichtetes Angebot an Studienplätzen bereit.
Wortlaut im Programm
Der Staat steht in der Pflicht, ein bedarfsorientiertes Angebot an Studienplätzen bereitzustellen und sich an den systemrelevanten Berufen sowie den Anforderungen der Wirtschaft und des öffentlichen Dienstes zu orientieren. Link zum Original
Hochschulzugangsvoraussetzungen werden fachspezifisch gestaltet statt auf Numerus Clausus und Wartesemester zu setzen.
Wortlaut im Programm
Zugangsvoraussetzungen müssen fachspezifisch und nah an der jeweiligen Materie liegen, anstatt auf Numerus Clausus und Wartesemester abzustellen. Link zum Original
Die demokratisch legitimierte Interessenvertretung an Hochschulen wird befürwortet.
Wortlaut im Programm
Als CDU Sachsen bekennen wir uns zum System der demokratisch legitimierten Interessenvertretung an Hochschulen. Link zum Original
Studentische Interessen werden in Hochschulgremien von gewählten Studierenden vertreten.
Wortlaut im Programm
Studentische Interessen müssen in den Gremien der Hochschule von gewählten Studentinnen und Studenten vertreten werden. Link zum Original
Ein allgemeinpolitisches Mandat studentischer und universitärer Gremien wird abgelehnt.
Wortlaut im Programm
Ein allgemeinpolitisches Mandat von studentischen sowie universitären Gremien lehnen wir dagegen konsequent ab. Link zum Original
Forschende im akademischen Mittelbau erhalten die besten Rahmenbedingungen.
Wortlaut im Programm
Die Forscherinnen und Forscher sollen für ihren wichtigen Beitrag zur Zukunftsfähigkeit Sachsens die besten Rahmenbedingungen erhalten. Link zum Original
Sächsische Hochschulen werden für ausländische Studierende attraktiver.
Wortlaut im Programm
Gleichzeitig sollen sächsische Hochschulen auch für ausländische Studenten noch attraktiver werden. Link zum Original
Hochschulabsolventen erhalten Anreize, nach dem Studium in Sachsen zu leben und zu arbeiten.
Wortlaut im Programm
Absolventen sollen dabei gezielt durch Anreize bewegt werden, nach dem Studium im Freistaat zu leben und arbeiten. Link zum Original
Die Vielfalt der sächsischen Wissenschaftslandschaft wird erhalten und ihre Stärken werden strategisch ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Dabei wollen wir die Vielfalt des Wissenschaftslandes Sachsen erhalten und seine Stärken weiter strategisch ausbauen. Link zum Original
Wissenschaftseinrichtungen werden bei der Umsetzung von Innovationen und der Nutzung der Digitalisierung unterstützt.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen das Wissenschaftsland und seine Einrichtungen dabei, Innovationen umzusetzen und neue Chancen, die sich durch Digitalisierung und weitere Transformationen bieten, effektiv zu nutzen. Link zum Original
Forschungsergebnisse sollen in konkrete wirtschaftliche Wertschöpfung münden.
Wortlaut im Programm
Wir unterstützen nicht nur die Forschung selbst, sondern tragen auch Sorge dafür, dass die Ergebnisse in konkrete Wertschöpfung münden. Link zum Original
Der Wissenstransfer von Hochschulen und Forschungseinrichtungen in die Wirtschaft wird gestärkt.
Wortlaut im Programm
Unser Ziel ist es, den Transfer und die Rolle der Hochschulen und Forschungseinrichtungen für unsere Wirtschaft weiter zu stärken. Link zum Original
Sachsen soll ein herausragender Wissenschaftsstandort mit sehr guter Infrastruktur bleiben.
Wortlaut im Programm
Der Freistaat soll weiter ein herausragender Wissenschaftsstandort mit sehr guter Infrastruktur bleiben. Link zum Original
Die duale Bildung wird verbessert und ihre Gleichwertigkeit mit akademischer Bildung unterstützt.
Wortlaut im Programm
Deutschland wird weltweit um die duale Bildung beneidet. Diese werden wir verbessern und die Gleichwertigkeit von dualer und akademischer Bildung unterstützen, indem wir allgemeinbildende Schulen und Berufsschulen fördern, unsere Berufsakademien in duale Hochschulen umwandeln, mehr Quereinstiege ermöglichen und uns bundespolitisch dafür einsetzen, dass Auszubildende in der gesetzlichen Krankenversicherung kostenfrei familienversichert sind. Link zum Original
Allgemeinbildende Schulen und Berufsschulen werden gefördert.
Wortlaut im Programm
Deutschland wird weltweit um die duale Bildung beneidet. Diese werden wir verbessern und die Gleichwertigkeit von dualer und akademischer Bildung unterstützen, indem wir allgemeinbildende Schulen und Berufsschulen fördern, unsere Berufsakademien in duale Hochschulen umwandeln, mehr Quereinstiege ermöglichen und uns bundespolitisch dafür einsetzen, dass Auszubildende in der gesetzlichen Krankenversicherung kostenfrei familienversichert sind. Link zum Original
Die Berufsakademien werden in duale Hochschulen umgewandelt.
Wortlaut im Programm
Deutschland wird weltweit um die duale Bildung beneidet. Diese werden wir verbessern und die Gleichwertigkeit von dualer und akademischer Bildung unterstützen, indem wir allgemeinbildende Schulen und Berufsschulen fördern, unsere Berufsakademien in duale Hochschulen umwandeln, mehr Quereinstiege ermöglichen und uns bundespolitisch dafür einsetzen, dass Auszubildende in der gesetzlichen Krankenversicherung kostenfrei familienversichert sind. Link zum Original
Quereinstiege in die Berufsbildung werden erleichtert.
Wortlaut im Programm
Deutschland wird weltweit um die duale Bildung beneidet. Diese werden wir verbessern und die Gleichwertigkeit von dualer und akademischer Bildung unterstützen, indem wir allgemeinbildende Schulen und Berufsschulen fördern, unsere Berufsakademien in duale Hochschulen umwandeln, mehr Quereinstiege ermöglichen und uns bundespolitisch dafür einsetzen, dass Auszubildende in der gesetzlichen Krankenversicherung kostenfrei familienversichert sind. Link zum Original
Der Meisterbonus wird weiter ausgebaut.
Wortlaut im Programm
Der Freistaat soll den Meisterbonus weiter ausbauen und die Kostenfreiheit eines Meisterabschlusses anstreben. Link zum Original
Der Meisterabschluss soll kostenfrei werden.
Wortlaut im Programm
Der Freistaat soll den Meisterbonus weiter ausbauen und die Kostenfreiheit eines Meisterabschlusses anstreben. Link zum Original
Es wird gezielt und langfristig in Bildung investiert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gezielt und langfristig in Bildung investieren, in den Schulen mehr Grundwissen über die Wirtschaft und ihr Funktionieren vermitteln sowie wirtschaftliche Kenntnisse in der akademischen Ausbildung verbessern. Link zum Original
In Schulen wird mehr wirtschaftliches Grundwissen vermittelt.
Wortlaut im Programm
Wir werden gezielt und langfristig in Bildung investieren, in den Schulen mehr Grundwissen über die Wirtschaft und ihr Funktionieren vermitteln sowie wirtschaftliche Kenntnisse in der akademischen Ausbildung verbessern. Link zum Original
Wirtschaftliche Kenntnisse in der akademischen Ausbildung werden verbessert.
Wortlaut im Programm
Wir werden gezielt und langfristig in Bildung investieren, in den Schulen mehr Grundwissen über die Wirtschaft und ihr Funktionieren vermitteln sowie wirtschaftliche Kenntnisse in der akademischen Ausbildung verbessern. Link zum Original
Die Bildung soll Zusammenhänge zwischen Wirtschaft, Gesellschaft und individueller Lebensplanung aufzeigen.
Wortlaut im Programm
Unser Bestreben ist es, die Zusammenhänge zwischen Wirtschaft, Gesellschaft und individueller Lebensplanung aufzuzeigen. Link zum Original
Die Großforschungszentren werden erfolgreich etabliert.
Wortlaut im Programm
Die erfolgreiche Etablierung der Großforschungszentren ist uns genauso wichtig wie die großflächige Ansiedlung neuer Industrien. Link zum Original
Weiterbildungen, Umschulungen und lebenslanges Lernen werden ausgebaut und attraktiver gemacht.
Wortlaut im Programm
Dabei setzen wir auf die Hebung vorhandener Potenziale. Dazu zählen wir Modelle, die es Arbeitnehmerinnen und Arbeitnehmern ermöglichen, nach offiziellem Renteneintritt unter attraktiven Steuerkonditionen weiterzuarbeiten, flexiblere Optionen bei der Ausgestaltung von Arbeitsverträgen unter der Voraussetzung des Einvernehmens von Arbeitgebern und Arbeitnehmern, aber auch den Ausbau und die Erhöhung der Attraktivität von Weiterbildungen, Umschulungen und Lebenslangem Lernen. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Ein Grundsatzprogramm ist kein Wahlprogramm: Seine Forderungen stehen nur hier und gehen nicht in die Politikfelder und Vergleiche zu den Wahlen ein. Wie das entsteht
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.