CDU ST · Für unsere Zukunft in Sachsen-Anhalt
Forderungen zu Bildung, Wissenschaft und Forschung
Landtagswahl Sachsen-Anhalt 1990 · beschlossen 18.08.1990 · Original
Das Programm enthält 50 von 329 Forderungen zu „Bildung, Wissenschaft und Forschung“.
- 50Forderungen zum Politikfeld
- 15 %des Programms
- 22Seiten im Original
- 1990Wahljahr
Keine Treffer.
Bildung, Wissenschaft und Forschung 50
Die Berufsausbildung gewährleistet ein hohes Niveau entsprechend den internationalen Anforderungen.
Wortlaut im Programm
. ein- hohes Niveau der Ausbildung entsprechend den internationalen Anforderungen gewährleisten, Link zum Original
Die Berufsausbildung unterstützt eine qualifizierte Ausbildung gemäß den Fähigkeiten und Neigungen der Jugendlichen.
Wortlaut im Programm
eine qualifizierte Ausbildung gemäß den Fähigkeiten und Neigungen der Jugendlichen unterstützen, Link zum Original
Berufliche Disponibilität wird gefördert.
Wortlaut im Programm
berufliche Disponibilität fördern, Link zum Original
Soziales Verhalten wird entwickelt und gefördert.
Wortlaut im Programm
. soziales Verhalten entwickeln und fördern, Link zum Original
Weiterführende Ausbildung und Umschulungen werden ermöglicht.
Wortlaut im Programm
weiterführende Ausbildung bzw. Umschulungen ermöglichen. Link zum Original
Umschulungen und berufliche Fortbildungen müssen zu anerkannten beruflichen Abschlüssen führen.
Wortlaut im Programm
- Umschulungen und berufliche Fortbildungen müssen zu anerkannten beruflichen Abschlüssen führen. Link zum Original
Die Ausbildung von Behinderten wird durch besondere Maßnahmen unterstützt.
Wortlaut im Programm
Durch besondere Maßnahmen werden die Ausbildung und der berufliche Einsatz von Behinderten unterstützt. Link zum Original
Spezifisch profilierte Fachhochschulen werden entwickelt.
Wortlaut im Programm
- Wir treten ein für die Entwicklung spezifisch profilierter Fachhochschulen. Link zum Original
Bisher in der DDR erworbene und noch gültige Fach- und Hochschulabschlüsse werden weitestgehend anerkannt.
Wortlaut im Programm
- Wir setzen uns im Land Sachsen-Anhalt für die weitestgehende Anerkennung der bisher in der DDR erworbenen und noch gültige11 Fach- und Hochschulabschlüsse ein und messen der eigenverantwortlichen Fort- und Weiterbildung eine besondere Bedeutung bei. Link zum Original
Der eigenverantwortlichen Fort- und Weiterbildung kommt besondere Bedeutung zu.
Wortlaut im Programm
- Wir setzen uns im Land Sachsen-Anhalt für die weitestgehende Anerkennung der bisher in der DDR erworbenen und noch gültige11 Fach- und Hochschulabschlüsse ein und messen der eigenverantwortlichen Fort- und Weiterbildung eine besondere Bedeutung bei. Link zum Original
Die Hochschulen des Landes bilden die Grundlage, Forschung und Industrie zu leistungsfähigen Partnern zusammenzuführen.
Wortlaut im Programm
Die Hochschulen des Landes bieten eine gute Grundlage, Forschung und Industrie zu leistungsfähigen Partnern zusammenzuführen. Link zum Original
Mittelständische Unternehmen benötigen Hilfe bei der Aus- und Weiterbildung.
Wortlaut im Programm
Mittelständische Unternehmen benötigen den Freiraum für eine selbständige wirtschaftliche Tätigkeit, Hilfe bei der Aus- und Weiterbildung, stabile und faire Wettbewerbsbedingungen, eine qualifizierte Steuer- und Betriebsberatung und vor allen Dingen zinsbegünstigte Kredite zur Existenzgründung. Link zum Original
In allen Stufen der landwirtschaftlichen Berufs- und Weiterbildung wird umfassendes und solides Wissen über die gesamte Landwirtschaft vermittelt.
Wortlaut im Programm
In der landwirtschaftlichen Berufs- und Weiterbildung setzen wir uns in'·allen Ausbildühgss tufen für die Vermittlung umfassenden und soliden Wissens über die gesamte Landwirtschaft ein. Link zum Original
Grundlegende und angewandte Forschungskapazität im Land wird kräftig gefördert.
Wortlaut im Programm
– Die gegenwärtigen und künftigen Aufgaben bei der Realisierung der Umweltpolitik der CDU erfordern eine forcierte wissenschaftliche Forschung und die Entwicklung umweltverträglicher Technologien. Die CDU tritt ein für die dafür notwendige kräftige Förderung von grundlegender und angewandter Forschungskapazität im Land Sachsen-Anhalt. Link zum Original
Der freie Zugang zu allen Bildungsstätten wird gesichert.
Wortlaut im Programm
Konsequent wird sich eine von der CDU geführte Landesregierung für den freien Zugang zu allen Bildungsstätten einsetzen. Link zum Original
Ein modern gegliedertes, differenziertes und leistungsorientiertes Bildungssystem wird aufgebaut, das den geistigen Grundlagen der humanistischen Kultur entspricht und Bestandteil des freiheitlich-demokratischen Gemeinwesens ist.
Wortlaut im Programm
Die CDU in Sachsen-Anhalt hat sich das Ziel gestellt, einen Beitrag zum Aufbau eines modern gegliederten, differenzierten und leistungsorientierten Bildungssystems in Sachsen-Anhalt zu erbringen, welches den geistigen Grundlagen unserer humanistischen Kultur entspricht und einen wesentlichen Bestandteil des zu schaffenden freiheitlich-demokratischen Gemeinwesens in einem sich einigenden Europa darstellt. Link zum Original
Die von der SED geschaffene und reglementierte Einheitsschule wird abgelöst.
Wortlaut im Programm
Dieses Ziel erfordert die konsequente Ablösung der von der SED geschaffenen und reglementierten uEinheitsschule". Dabei gilt es, Bewährtes, wie die verschiedenen Betreuungsangebote für Kinder und .Jugendliche, Elemente des polytechnischen Unterrichts, das duale System der beruflichen Bildung u.a.m., in geeigneter Form in das neue demokratische Bildungswesen zu übernehmen. Link zum Original
Bewährte Betreuungsangebote für Kinder und Jugendliche werden in das neue demokratische Bildungswesen übernommen.
Wortlaut im Programm
Dieses Ziel erfordert die konsequente Ablösung der von der SED geschaffenen und reglementierten uEinheitsschule". Dabei gilt es, Bewährtes, wie die verschiedenen Betreuungsangebote für Kinder und .Jugendliche, Elemente des polytechnischen Unterrichts, das duale System der beruflichen Bildung u.a.m., in geeigneter Form in das neue demokratische Bildungswesen zu übernehmen. Link zum Original
Elemente des polytechnischen Unterrichts werden in das neue Bildungswesen übernommen.
Wortlaut im Programm
Dieses Ziel erfordert die konsequente Ablösung der von der SED geschaffenen und reglementierten uEinheitsschule". Dabei gilt es, Bewährtes, wie die verschiedenen Betreuungsangebote für Kinder und .Jugendliche, Elemente des polytechnischen Unterrichts, das duale System der beruflichen Bildung u.a.m., in geeigneter Form in das neue demokratische Bildungswesen zu übernehmen. Link zum Original
Das duale System der beruflichen Bildung wird in das neue Bildungswesen übernommen.
Wortlaut im Programm
Dieses Ziel erfordert die konsequente Ablösung der von der SED geschaffenen und reglementierten uEinheitsschule". Dabei gilt es, Bewährtes, wie die verschiedenen Betreuungsangebote für Kinder und .Jugendliche, Elemente des polytechnischen Unterrichts, das duale System der beruflichen Bildung u.a.m., in geeigneter Form in das neue demokratische Bildungswesen zu übernehmen. Link zum Original
Schulen vermitteln eine umfassende und grundlegende Allgemeinbildung.
Wortlaut im Programm
Die Bewältigung der Zukunftsaufgaben erfordert Schulen, in denen eine umfassende und grundlegende Allgemeinbildung vermittelt wird. Link zum Original
Ein reich gegliedertes und möglichst durchlässiges System von Schulen und beruflicher Bildung entspricht der Vielfalt der Anlagen des Einzelnen und der zunehmenden beruflichen Differenzierung.
Wortlaut im Programm
Nur ein reich gegliedertes und möglichst durchlässiges System von Schulen und beruflicher Bildung ist in der Lage, der Vielfalt der Anlagen des Einzelnen und der notwendig zunehmenden beruflichen Differenzierung zu genügen. Link zum Original
Eltern und Alleinerziehende entscheiden allein über den Bildungsweg ihrer Kinder.
Wortlaut im Programm
- Eltern und Alleinerziehenden wird das Recht zurückgegeben, wieder allein über den Bildungsweg ihrer Kinder zu entscheiden. Link zum Original
Es gilt so viel Integration wie möglich und so wenig Sonderschulen wie nötig.
Wortlaut im Programm
Soviel Integration wie möglich - so wenig Sonderschulen wie nötig. Link zum Original
Es gibt Schulmodelle eines gemeinsamen Unterrichts für behinderte und nichtbehinderte Kinder.
Wortlaut im Programm
Schulmodelle eines gemeinsamen Unterrichts für behinderte und nichtbehinderte Kinder, Link zum Original
Fördereinrichtungen für Kinder mit Schwerst- und Mehrfachschäden werden ausgebaut.
Wortlaut im Programm
. für den Ausbau der Fördereinrichtungen für Kinder mit Schwerstund Mehrfachschäden, Link zum Original
Hilfsschulen werden zu Schulen für Lernbehinderte ausgebaut.
Wortlaut im Programm
den Ausbau der Hilfsschulen zu Schulen für lernbehinderte und für den Ausbau der bisherigen Fördereinrichtungen zu Schulen für geistig Behinderte, Link zum Original
Bisherige Fördereinrichtungen werden zu Schulen für geistig Behinderte ausgebaut.
Wortlaut im Programm
den Ausbau der Hilfsschulen zu Schulen für lernbehinderte und für den Ausbau der bisherigen Fördereinrichtungen zu Schulen für geistig Behinderte, Link zum Original
Die Möglichkeiten der beruflichen Ausbildung von Behinderten werden erweitert.
Wortlaut im Programm
erweiterte Möglichkeiten der beruflichen Ausbildung von Behinderten. Link zum Original
In den ersten sechs Schuljahren gibt es eine gemeinsame Schulbildung mit variablen Möglichkeiten der Förderung spezifischer Begabungen.
Wortlaut im Programm
. eine gemeinsame Schulbildung in den ersten 6 Schuljahren mit variablen Möglichkeiten der Förderung spezifischer Begabungen aber auch der Integration und Förderung leistungsschwacher und behinderter Kinder, Link zum Original
Leistungsschwache und behinderte Kinder werden in der gemeinsamen Schulbildung der ersten sechs Schuljahre integriert und gefördert.
Wortlaut im Programm
. eine gemeinsame Schulbildung in den ersten 6 Schuljahren mit variablen Möglichkeiten der Förderung spezifischer Begabungen aber auch der Integration und Förderung leistungsschwacher und behinderter Kinder, Link zum Original
Eine differenzierte Aufbaustufe führt zum Realabschluss nach der 10. Klasse oder zum Hauptschulabschluss nach der 10. oder auch nach der 9. Klasse.
Wortlaut im Programm
. eine differenzierte Aufbaustufe mit Realabschluß nach der 10. Klasse oder Hauptschulabschluß nach der 10. bzw. auch nach der 9. Klasse, Link zum Original
Eine Gymnasialstufe führt am Ende der 12. Klasse zum Abitur.
Wortlaut im Programm
. eine Gymnasialstufe mit Abitur am Ende der 12. Klasse, Link zum Original
Behinderte Kinder und Jugendliche erhalten eine schulische Betreuung, die ihrem individuellen Bildungsbedarf angepasst ist.
Wortlaut im Programm
. eine schulische Betreuung behinderter Kinder und Jugendlicher, die ihrem individuellen Bildungsbedarf angepaßt ist, Link zum Original
Die Schulbildung an Spezialschulen wird erhalten und ausgebaut.
Wortlaut im Programm
. den Erhalt und den Ausbau der Schulbildung an Spezialschulen. Link zum Original
Für den betreuten Aufenthalt, die Versorgung und die unterrichtsbegleitende Betreuung der Kinder während der unterrichtsfreien Tageszeit gibt es ein differenziertes Angebot.
Wortlaut im Programm
Entsprechend den Prinzipien für die Betreuung und Erziehung der Kinder im Vorschulalter tritt die CDU auch ein für ein differenziertes Angebot für den betreuten Aufenthalt, die Versorgung und die unterrichtsbegleitende Betreuung der Kinder während der unterrichtsfreien Tageszeit. Hier sind die bestehenden Formen zu sichern und weitere Einrichtungen in freier Trägerschaft zu entwickeln. Link zum Original
Die bestehenden Formen der Betreuung im Schulalter werden gesichert.
Wortlaut im Programm
Entsprechend den Prinzipien für die Betreuung und Erziehung der Kinder im Vorschulalter tritt die CDU auch ein für ein differenziertes Angebot für den betreuten Aufenthalt, die Versorgung und die unterrichtsbegleitende Betreuung der Kinder während der unterrichtsfreien Tageszeit. Hier sind die bestehenden Formen zu sichern und weitere Einrichtungen in freier Trägerschaft zu entwickeln. Link zum Original
Weitere Betreuungseinrichtungen werden in freier Trägerschaft entwickelt.
Wortlaut im Programm
Entsprechend den Prinzipien für die Betreuung und Erziehung der Kinder im Vorschulalter tritt die CDU auch ein für ein differenziertes Angebot für den betreuten Aufenthalt, die Versorgung und die unterrichtsbegleitende Betreuung der Kinder während der unterrichtsfreien Tageszeit. Hier sind die bestehenden Formen zu sichern und weitere Einrichtungen in freier Trägerschaft zu entwickeln. Link zum Original
Es gibt ein differenziertes, eigenständiges und durchlässiges System der beruflichen Bildung.
Wortlaut im Programm
Die CDU tritt ein für ein differenziertes, eigenständiges und durchlässiges System der beruflichen Bildung. Link zum Original
Autonomie der Hochschulen und Freiheit in Lehre, Forschung und Studium sind oberste Prinzipien.
Wortlaut im Programm
- Für die Hochschulen als höchste Bildungseinrichtungen unseres Landes sind ihre Autonomie und ihre Freiheit in Lehre, Forschung und Studium oberste Prinzipien. Link zum Original
Die mit den Hochschulreformen geschaffenen zentralistischen Strukturen werden abgelöst.
Wortlaut im Programm
- Für die Hochschulen als höchste Bildungseinrichtungen unseres Landes sind ihre Autonomie und ihre Freiheit in Lehre, Forschung und Studium oberste Prinzipien. a Die Wiederherstellung dieser Prinzipien erfordert die konsequente • Ablösung der mit den "Hochschulreformen" des SED-geleiteten Staates geschaffenen zentralistischen Strukturen. Link zum Original
Die Hochschulen werden angemessen gefördert.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen die angemessene Förderung der Hochschulen sowie die Auflösung fachlicher und politischer nicht mehr tragfähiger Strukturen sowie die Entwicklung neuer, für die Zukunft notwendiger Lehr- und Fachgebiete. Link zum Original
Fachliche und politische nicht mehr tragfähige Strukturen an den Hochschulen werden aufgelöst.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen die angemessene Förderung der Hochschulen sowie die Auflösung fachlicher und politischer nicht mehr tragfähiger Strukturen sowie die Entwicklung neuer, für die Zukunft notwendiger Lehr- und Fachgebiete. Link zum Original
Neue, für die Zukunft notwendige Lehr- und Fachgebiete werden entwickelt.
Wortlaut im Programm
- Wir wollen die angemessene Förderung der Hochschulen sowie die Auflösung fachlicher und politischer nicht mehr tragfähiger Strukturen sowie die Entwicklung neuer, für die Zukunft notwendiger Lehr- und Fachgebiete. Link zum Original
Eine Berufungsordnung wird neu geschaffen.
Wortlaut im Programm
Mit einer neu zu schaffenden Berufungsordnung ist zugleich eine Wiedergutmachung an bisher diskriminierte Wissenschaftler zu leisten. Link zum Original
An bisher diskriminierte Wissenschaftler wird Wiedergutmachung geleistet.
Wortlaut im Programm
Mit einer neu zu schaffenden Berufungsordnung ist zugleich eine Wiedergutmachung an bisher diskriminierte Wissenschaftler zu leisten. Link zum Original
Die Hochschulen sorgen dafür, dass die Absolventen beim Wettbewerb auf dem Berufsmarkt konkurrenzfähig sind.
Wortlaut im Programm
- Die Hochschulen haben Sorge dafür zu tragen, daß die Absolventen beim Wettbewerb auf dem Berufsmarkt konkurrenzfähig sind. Link zum Original
Die Studiengänge werden neu strukturiert.
Wortlaut im Programm
- Die Hochschulen haben Sorge dafür zu tragen, daß die Absolventen beim Wettbewerb auf dem Berufsmarkt konkurrenzfähig sind. Dafür muß eine Neustrukturierung der Studiengänge erfolgen. Link zum Original
Die individuelle Entwicklung der Studierenden ist frei.
Wortlaut im Programm
- Die CDU Sachsen-Anhalt tritt ein für die Freiheit der individuellen Entwicklung der Studierenden. Link zum Original
Studierende erhalten während der Regelstudienzeit eine angemessene und leistungsstimulierende finanzielle und soziale Unterstützung.
Wortlaut im Programm
Studenten sollen während der Regelstudienzeit eine angemessene und leistungsstimulierende finanzielle und soziale Unterstützung erhalten. Link zum Original
Jede Forderung ist aus dem Programmtext abgeleitet; maßgeblich ist der Wortlaut im Original. Unter „Wortlaut im Programm“ stehen auch die Wortlaute der früheren Programme, neueste zuerst. Was „Gefordert seit“ heißt
Reihenfolge
- a) ↑ Politikfelder: In der festen Reihenfolge unseres Katalogs, nicht nach Menge, damit jedes Politikfeld überall am selben Platz steht. „Ohne Politikfeld“ steht am Ende.
- Schwerpunkte im Politikfeld: Die mit den meisten Forderungen zuerst, „Weitere Forderungen“ am Ende.
- Forderungen: In der Reihenfolge des Dokuments, also nach Seitenzahl.
- Frühere Wortlaute: Das aktuelle Programm zuerst, dann die älteren.
- Die Zahl der Forderungen hängt vom Umfang der Programme ab und sagt nichts darüber, wie wichtig einer Partei ein Punkt ist.